初中生晚归检讨书 篇1
尊敬的老师：
您好！
今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对晚归这种不良行为的深刻认识以及再也不晚归的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得晚归。但是这次我还是违反学校的纪律。我选择了晚归这种行为，虽然我知道这种行为是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故晚归也非常的生气。我也知道，对于学生，保证按时休息，不晚归是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
1.思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了错误。
2.行为上的错误：不应该无故晚归。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对老师和同学的不尊重，而且让老师还很担心。
3.对同学和自己的影响上的错误：我的晚归如果没有受到处罚很有可能让更多的有晚归想法的同学做出这种不理智的行为。
对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：
1.向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免自己以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。
2.提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不晚归。有事情应该向老师请假。
3.好好学习，培养自己广泛的兴趣。
4.学会正确处理问题。
我希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心接受老师的批评和教诲。同时希望再往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
初中生晚归检讨书 篇2
敬爱的老师：
您好！
对于我6月17号晚上晚归的不良行为我深感懊悔。
早在开学之际，老师就再三强调不能违反各种学校的条例，各种规章制度，可是我去在17号晚上晚归了，因为在外面过生日，玩过头，导致错过了回宿舍的时间。还记得老师曾经说过凡事有个度，玩可以但是不可以超过那个度，事后我认识到自己作为一个大学生应该为自己的所作所为负责，在此我对老师说声对不起，也对全班同学说声对不起。因为我的原因令班级的名义受损。
在这里我保证不再犯，不再晚归，遵守宿舍条例。对于自己观念上的错误。以为晚归不是很严重，但是现在知道错了。我会树立好正确的观念。晚归不仅害人害己。影响到宿友，没有尊重他人，在此。我再一次的为自己的不良行为向老师道歉。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
初中生晚归检讨书 篇3
敬爱的老师：
您好！
今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对晚归这种不良行为的深刻认识以及再也不晚归的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得晚归。但是这次我还是违反学校的纪律。我选择了晚归这种行为，虽然我知道这种行为是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故晚归也非常的生气。我也知道，对于学生，保证按时休息，不晚归是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
1.思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了错误。
2.行为上的错误：不应该无故晚归。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对老师和同学的不尊重，而且让老师还很担心。
3.对同学和自己的影响上的错误：我的晚归如果没有受到处罚很有可能让更多的有晚归想法的同学做出这种不理智的行为。
对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：
1，向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免自己以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。
2.提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不晚归。有事情应该向老师请假。
3.好好学习，培养自己广泛的兴趣。
4.学会正确处理问题。
我希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心接受老师的批评和教诲。同时希望再往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
初中生晚归检讨书 篇4
尊敬的老师：
您好！
在此我想先跟您解释说明一下对于这次的违反学校纪律的行为我并不是有意为之的，但不管怎样，在跟您叙述整件事情的经过之前我要先跟您说声：“对不起”！
xx月xx日这天正是我的生日，那天下午放学后我便邀请了班上几个玩的好的同学去学校外面的饭馆吃饭了。到了饭馆后，我们点了好些菜，有菜、菜、菜等等。我们几个从一开始便都是学校的寄宿生，我们同在一间宿舍，平时也都玩得挺好，这次趁我生日之际难得出去学校在外面吃一顿好的。
这顿饭大家都吃得很开心，他们个个都说有滋有味的，听他们这么说我心里也觉得十分高兴。不过在这个过程中我总感觉缺点什么，仔细想想，原来我昨天在附近蛋糕店订了个生日蛋糕还没有送过来。我看了一下时间发现已经七点了，昨天去那里订蛋糕的时候说好是五点半送过来的，现在都过了一个半小时了都还没有送过来。
于是我让几个小伙伴先回学校，我先去蛋糕店看下是什么情况。到了蛋糕店后，我跟店员了解到原来我的蛋糕现在都还没有送过来是因为他们的订单太多还没来得及给我做。然后我就不乐意了，就对店员说：“既然你们店这么忙为什么要收我订金还答应我今天下午五点半之前会送过来？”……因为这个事我在蛋糕店足足浪费了几个小时的时间，并且亲自拿了他们给我做好的蛋糕后我才走的。
不曾想经过这一番折腾发现时间已经到了晚上九点了，早就过了晚上回宿舍的时间，学校规定我们寄宿生是晚上八点半之前一定要回到宿舍，可现在足足超过了半个小时。我心里不由得慌了起来，心想：完了完了，这次超过的时间太久了，明天老师知道了肯定会惩罚我的……
老师，整个事情的经过就是这样的，我绝不是故意违反学校纪律，真的是出现了一点小意外。如果不是因为那个蛋糕，我想我晚上肯定会按时回到宿舍的。不过这件事也全怪我自己，是我处理事情的方式不对，碰上这种事我应该保留票据下次有时间再去找他们理论，而不是用这种牺牲自己宝贵时间，违反学校纪律的方法。请老师看在我年纪还小的份上给我一次改过的机会，下次我决不会再犯了。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
初中生晚归检讨书 篇5
尊敬的老师：
您好！
几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨老师做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：
通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，纪律作风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己晚归的事情进行了分析，记得刚来学校的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关，从而努力完成各项学习。但是由于自己的纪律观念的涣散，也就慢慢的放低了对自己的要求，因此，发生了这次晚归的事，这次发生的事使我不仅感动是自己的耻辱，更为重要的是对不起老师。
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。我也看到了这件事的恶劣影响，如果在班级上，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。
发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求老师对我宽恕，无论老师怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求老师给我一次机会，同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
初中生晚归检讨书 篇6
尊敬的老师：
您好！
经过几天的反思，我对自己晚归的事情进行了分析，记得刚来学校的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项学习。但是由于自己的纪律观念的涣散，也就慢慢的放低了对自己的要求，因此，发生了这次晚归的事，这次发生的事使我不仅感动是自己的耻辱，更为重要的是对不起老师。
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
我也看到了这件事的恶劣影响，如果在班级上，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求老师对我宽恕，无论老师怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求老师给我一次机会，同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
造成如此大的过失，我有着不可推卸的责任，我真诚地接受批评。我知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。
如今，犯了错，我懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。希望老师可以原谅我的错误，我向您保证此事不会再有第二次发生。日后我会加倍努力从严要求自己，做一个合格的初中生，做一个先进的共产党团员，做一个对社会有贡献的人。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
初中生晚归检讨书 篇7
尊敬的老师：
您好！
回想起昨天晚归没有在规定时间返回学校的事，我就觉得后悔与惭愧，在这里向您检讨，表达我对于这件事的认真反省，以及表示以后坚决不再犯此类以及任何错误的决心。
我们初中寄宿生每周星期天晚上都是要回来参加晚自习的，可是因为我跟朋友下午去游乐园玩，玩的是过于高兴了以致于忘记晚上要晚自习的事了，然后我们往回赶的路上，还碰到马路修路，堵车了，后面公交车绕远路回来的，所以等我们到教室的时候，以及玩了，一进门就看到老师您充满怒气的脸了。我们虽然是玩的太高兴而忘记时间了，但是我们反应过来时我们都是尽全力往学校赶的，我们下了公交车都是一路狂奔往教室赶的。我们想着虽然以及晚了，但是也不能晚太多啊，能早到一分钟就是多学习一分钟啊，老师您的怒气也能少一点呢，说不定还会看在我们满头大汗的份上原谅我们呢……
这次晚归，，我们是犯了很大错的，而且我还是一个班干部，身为班干部带头晚归，这简直不成样子，这很有可能带坏班上的其他同学，如果后面真有此类错误发生的话，我难辞其咎，做了一个坏榜样的作用。这是对班级纪律的破坏，是对班主任您规定的班规的不重视，这种错误是不能够犯的，不能发生第二次的，所以对于这次迟到，老师您给我任何的惩罚，我都能接受。
老师都是希望学生们能好好学习的，都是一个遵规守纪的好学生，我们今天却没有达到老师的期望。
而且，我知道，惩罚不是目的，让我们知道这样做是不对的并且以后都不要再犯才是目的，我们现在都知道了。我们晚归，是对自己安全的不重视，晚上回来，外面又不安全，万一发生什么意外呢，这将会对家长造成不可估量的损失，老师对于我们晚归生气就是对我们的安全着想，对家长放心地把我们放在学校的负责，老师您的良苦用心我们都明白的。
所以老师，您这次生气我们不仅不怪您不解人情，反而觉得您是真的关心我们，毕竟如果不重视不关心的话，管大家什么时候回就什么时候回，对你都没什么影响，但是您，没有这么做。所以，老师，谢谢您像对待亲生儿女一样对待我们。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
初中生晚归检讨书 篇8
生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要求我们老师在教学的过程中，不断地进行教学反思，然后在应用到课堂教学中去。结合20__年的生物会考试卷，我觉得应该从下面几个方面做好生物教育教学工作。
一、明确教学目标
初中生物科学的教学对象是面向全体中学生的，他的目的并不是要培养生物学家，培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。
我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。
在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座，在拒绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，在初中生物教学过程中，要进行不断的教学反思，一切以丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养的教学理念为指导。
二、夯实教学知识。
会考知识点比较简单，比较全面。这要求我们在平时授课的时候，对于每一个知识点老师都要把握好，概念明确，条例清晰。比如20__年初中生物会考试卷第44题关于人体肺泡处气体交换后的血液变化。第48题人体尿液形成的两个过程，重吸收作用发生的主要场所等等。这些知识点都是教材中重难点，假如老师在一开始授课就没有讲清楚，或者学生没有认真听，这个知识就会出现混淆。那么在备课的时候老师就要注重授课方式，是自己讲?还是学生先学?是对照课本?还是运用模型?是用传统的讲课模式?还是用多媒体进行教学?这都要老师自己结合自身的特点和学生的特点，选择一种比较适合的方法。当然任何一种方法都可以把课上下去，但效果是不同的。
三、注重联系实际
初中生物教学的目标是让学生获取关于生命活动基本规律的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展方面的应用。生物学的教学过程就是学生的认识过程，在这个过程中应该根据生物学科的特点，很好地贯彻这一认识事物的规律。即在传授书本理论知识时，要和客观实际结合起来，使学生在理论与实践 的结合中来理解和掌握知识。同时还要引导他们运应所掌握的知识去解决各种实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。在平时选择一些联系实际的小材料，恰当地利用到教学中，既活跃了课堂气氛，又可引发学生浓厚的兴趣和求知欲，使学生主动地探索新知识。例如，讲“人的性别遗传”时，引用一则消息：“英国北部有个女儿村，该村妇女所生的孩子全为女孩，这是什么原因呢?”学生们听后，怀着极大的兴趣想知道生男生女的奥秘。这样创造良好的问题情境，集中学生的注意力，从而调动学生学习的主动性。如讲“禁止近亲结婚的原因”时，给学生补充了一则短文“达尔文的遗憾”，在短文中叙述达尔文一生中最大的遗憾就是和表姐玛丽结婚。近亲结婚，祸及子孙。聪明的达尔文和美丽动人的玛丽生下了十个孩子，个个体弱多病，有三个很小就夭折了，其余的七个子女都不同程度地患有精神病。听后，学生们对近亲结婚的严重后果有了深刻的印象，对所学知识的理解更加透彻，进而也增强了学生对我国婚姻法中禁止近亲结婚意义的认识。这些资料使学生对生物课产生了浓厚的学习兴趣，课下很多学生都在积极讨论，立志学好生物课，为解决我们人类所面临的一些重大难题做好准备。
在会考试卷第55题的血常规检验报告单，在学生知道血液组成成分的基础上，运用所学知识，简单判断血常规变化，从而进一步加深对血液这部分知识理解。
四、加强情感教育
在生物课教学中，除了挖掘教材中的内容外，还应适当的完善学生的人格，加强学生的社会责任感。为了增强学生的环保意识，在讲“环境保护”时，介绍全世界约15亿人饮用被污染的水，约1000万人死于水污染，每天约有800人因呼吸污染的空气而早亡因毁林，每年至少有一种鸟和哺乳动物或植物灭绝。从事例中，学生们深刻地认识到破坏自然环境所带来的严重后果，由此唤醒并增强
学生保护自然、保护环境的社会责任感。随着人们生活水平的提高，室内装修已是农村、城市人司空见惯的现象。可是殊不知，它在带给人们舒适享受的同时，对人身的健康造成了损害，因室内装修造成癌变时有发生。教师可根据这种现象，引导学生思考，其原理何在?经师生一同讨论分析，得知：由于现代装修材料中含有大量的有害物质，这些物质使人体中的某些细胞发生癌变。因此，新装修的居室，不宜居住，必须经过长时间的通风才行。学生通过讨论增强了生活常识。每年还应在“国际环境日”、“爱鸟周”开展丰富多彩的教育活动。这样就将生物学的相关知识与现实生活有机地结合起来，提高学生解决实际问题的能力和环保意识。
五、训练常规实验技能
由应试教育转轨于素质教育，提高学生能力是其中的一个重要方面。其培养途径主要是通过生物实验来实现的。初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。因此，组织好实验教学有着相当重要的作用。
今年暑假大家都做了20__年的生物会考试卷。每年的会考题目其实就是下一轮考察的方向标，由于初中生物的地位因素，所以大部分老师都抱着我只要把知识点“灌”下去的态度进行日常教学，尤其是对于实验部分得知识，但是在今年的试卷中有关实验部分就占了15分，主要是考察了实验设计的原理(第75题)、显微镜的使用(第72题)、装片的制作(第74题)、气孔的观察(第71题)、食物的鉴定(第73题)、画细胞结构图(第81题)、实验结果的总结(第82题)，不难看出生物实验在今后教学中的重要性。
作为一名一线的生物教师，对于实验课的开展总感觉有些头疼。因为很多情况是，在教室上课时学生与老师的互动以及课堂纪律都很能协调，但是一进入实验室，学生立即像撒缰的野马，任你老师说什么他都不愿意将眼神对着你，实验室也无法安静下来，这其实是孩子的好奇心在驱使着应该是一个好事，但是这时候学生可能对桌子上的仪器叫什么名字，该如何正确使用还不清楚呢。今年上半年我们组安排《徒手切片及观察》实验，出现了几乎每节课都有玻璃实验仪器损坏现象，尤其是几节实验课连上，中间没有时间挨个检查时，情况更加严重。所以很多时候老师都不愿意去实验室组织教学。
我觉得，实验教学的开展，要积极利用班级成员，加强组织纪律教育，预习实验知识，熟悉实验过程，要有实事求是和探索精神，要关心爱护教学仪器，节
省实验材料。例如：“观察蚯蚓”的实验，在实验课开始时，可联系生活实际，设问：夏天大雨之后，蚯蚓为什么会爬到地面上来?蚯蚓通常生活在什么样的环境?蚯蚓是怎样运动的?你能辨别蚯蚓的前后端吗?依据是什么?蚯蚓有哪些形态结构特点与生活环境相适应?通过几句问话引起学生强烈的探索兴趣，他们做起实验就格外认真，观察就特别细致。再比如会考试卷上的第75题唾液淀粉酶消化淀粉的实验，这个实验是个对照实验，在实验前，就必须让学生了解实验过程，自主的设计实验，老师积极参与指导。实验过程中重点指导每一个小组的一个成员，然后再让他去指导其他成员。这样学生掌握较快，老师又可以掌控全班。
总之，初中生物学教学要求我们老师要面向全体学生，倡导探究学习，提高生物素养，围绕着这个目标，我们积极思考，寻找更好的方法，让学生在生物的舞台上有着更精彩的表演。
初中生晚归检讨书 篇9
尊敬的老师：
您好！
我是初中xx年级寝室的，昨天我回宿舍晚了，没有在规定的时间内回来，为此，我还让您给我开门了，我感到很抱歉，我的这个晚归行为给您带来了不好的影响，作为一个初中生，已经开始对自己负责的学生，我还犯了这样的错，真的很对不起，我在今天做了深刻反省，然后做出我的检讨。
首先，我没有遵守寝室规则，我的晚归正是违反了这一个规则，这就是我的不对。第二，我因为晚归，寝室楼层的同学已经睡了，您也已经睡了的情况下，我把您喊醒给我开门，严重打扰了您的休息，您要管我们那么多人，一天忙的不行，晚上比我们晚睡，早上比我们早醒起来为早起的学生开寝室门，我却因此还要打搅您的休息，所以，对你表达我的抱歉。第三，我的晚归是对自己的不负责，大晚上的，没有及时回寝室睡觉，而是在外面瞎逛，主要是因为学习带来的压力和烦恼，导致我想散散心，结果就不知道看时间，然后就错过了回寝室的时间。所以，这是一种对自己不负责的行为，我遇到这样的事情，应该回寝室跟室友谈谈或者第二天跟老师说说，而不是自己一个人在外面逛，此次的原由虽然可谅解，但是我认识到自己的这个晚归行为是不好的。最后，我很感谢您在那样的情况下，给我开了门，本来是不行的，但是当您听了我的解释，您体谅我的事情，也没有骂我，而是跟我说晚归带来的坏影响，分析晚归的不利因素以及寝室规则，让我下次不要再犯，还关心了我一把，让我的内心瞬间温暖了，谢谢您。
经历这次晚归，我检讨我自己，以后会按时回寝室，绝不在外面逗留，也不会因为什么学习压力，就放任自己做这种违反规则的行为，我会学着跟身边人和老师谈谈心，作为一个初中生，还是一个未成年的人，我要对学会自己负责，不要让父母、同学朋友和老师担心，尽力做到一个初中生该做的事，成为一个该成为什么样的人。
上述是我对自己做事不想后果和不负责任的行为——晚归做出的检讨，希望得到宿管阿姨的原谅，我已经知道这次的晚归带来的影响，不会在这样了。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx年xx日
初中生晚归检讨书 篇10
尊敬的班主任老师：
您好！
我是您的学生，由于昨天晚上我没能按时回到家中，结果让我妈妈给您打电话，导致您担心了，十分对不起。我昨天因为在x老师的数学课上没有认真听课还玩玩具，导致x老师很严厉的批评了我，就算到了放学我也依然很沮丧。我害怕到时回到了家里，爸爸妈妈知道了我今天的事情会怎么批评我，我越走越慢，到最后直接偏离了回家的方向，我还是不敢回去！我没目的的四处晃悠，最后就在我和xx同学常在一起玩的教学楼后面躲着。不知不觉就过去了很久，看到天快黑了我又开始害怕了起来，站起来向往家里跑可又有些不敢，等到天黑的时候，xx同学就带着你和我妈妈找到了我。
对不起老师，我不该放学不回家还躲起来，当妈妈激动的紧紧抱着我的时候我就知道错了，我在她的怀里哭了，并不是因为害怕被责罚，而是终于到了家。妈妈牵着我的手带我走出去，我才知道你们有多担心，原来在我躲在这的时候、都一直在找我。我居然因为自己的任性麻烦了这么多的人！妈妈带这我一一向大人们道谢，我现在也想向老师您再次道谢。在您的开导后，我知道了自己的错误，并在回家后和家长主动承认了错误，他们不仅没有批评我还表扬了我主动承认错误的勇气。
我还向批评了我的x老师道了谢，虽然老师是批评了我，但那都是为我好，在纠正我的坏习惯，老师也为那天过于严厉的教导向我道歉，最后我们都原谅了对方。
最后再谢谢那天来找我的人们，谢谢他们不辞辛苦的来找我，尤其是最后找到我的x同学，他不愧为我的朋友。
我在今后一定会努力学习，遇上事情先和老师您商量，再不会出现今天这样兴师动众的事情了。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日