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诵读节目主持词开场白

2023-10-26 00:20:02 各类稿件 打开翻译

诵读节目主持词开场白 篇1

甲乙:尊敬的各位领导、来宾

丙丁:敬爱的老师,亲爱的同学们

合:大家好!

甲:同学们,我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国,而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。

乙:我们在这金色的童年亲近蒙学经典。

丙:我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。

丁:今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典,让同学们把“满腹诗文”尽情展现。

合:五年级经典诵读展示活动现在开始!

甲:《》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。

乙:是呀,你听:“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信”

大家齐诵:“父母呼,应无缓,过忧待,百布余。”

丙:停停停,看来大家都已背得滚瓜烂熟了。那我要考考丁:我随便出一句,你能接下去吗?

丁:我不敢保证,但有人能--(刘小雨)为了真实起见,让观众来提,有请刘小雨。

甲:你真了不起!《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处事的道理。

诵读节目主持词开场白 篇2

甲:鲜花涌动,心潮涌动,大地涌动成一片欢乐的海洋;

乙:队旗猎猎,鼓号阵阵,星星火炬照亮了张张纯真的笑脸。

甲:今天,一个灿烂辉煌,充满爱心的日子,

乙:今天,一个孕育理想,充满希望的日子;

甲:在这特别的日子里,千百条红领巾欢聚一堂,

乙:热烈欢迎来自全省各地的十佳春蕾女童,

甲:热烈庆祝“六一”我们自己的节日!

乙:**市**小学与省“十佳春蕾女童”结对仪式

合:现在开始。

甲:首先有请我们敬爱的刘校长向全体少先队员致贺词。

乙:下面有请省妇联x部长简介春蕾女童评选情况。

甲:让我们用最美的鲜花及热烈的掌声向光荣当选的“省十佳春蕾女童”表示衷心地祝贺。

(献花后校合唱队演唱《爱在人间》)

乙:明天就是“六一儿童节”为此我们**小学向“省十佳春蕾女童”表示节日祝贺的同时,还为他们的学校准备了节日礼物,并希望他们向所在学校的小伙伴带去我们诚挚的祝福。

甲:下面有请“省十佳春蕾女童”为我们讲述他们真实的故事。

乙:刚才“省十佳春蕾女童”声情并茂的演讲,讲述了他们困难的处境、以及如何在困境中获得资助重返校园的欣喜,令在场少先队员们非常感动。

下面有请**小学少先队员代表齐昊同学发言。(发言后《让世界充满爱》响起春蕾女童与结对学生上场)

赵:是呀,十佳春蕾女童的先进事迹真的让我们感动,同时我们**小学的10名优秀少先队员在这里发自内心地想与省“十佳春蕾女童” 结对子,并自制了精美的连心卡,愿这连心卡能让我们彼此手拉手、心连心,共同进步,在爱的阳光雨露下幸福地成长。

甲:最后让我们有请领导讲话。

乙:感谢领导对我们的殷切希望及节日的美好祝愿。

甲:在六月里让我们手拉手,肩并肩,向着快乐健康飞翔;

乙:在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋,永远充满着温馨;

甲:拥抱六月吧,队员们,去实现心中最崇高的理想;

乙:放飞六月吧,伙伴们,去实践人生最辉煌的瞬间。

合:**市**小学与省“十佳春蕾女童”结对仪式到此结束。

诵读节目主持词开场白 篇3

男:尊敬的各位领导、老师

女:亲爱的同学们,大家

合:晚上好!(鞠躬)

女:九月,我们江西应用技术职业学院迎来了20xx级的新同学。他们来自五湖四海,怀揣着同一个梦想,相聚在江西应用技术职业学院这个大家庭。让我们用最热烈的掌声送给20xx级的新同学们,欢迎你们!

男:虽然我们在这里只有短短的三年时间,但我们在这里学习生活的每一天,都将成为人生中最美好的回忆。

女:在过去的一年里,我们全院师生在学院领导的正确领导下,与时俱进、开拓创新,学院顺利通过了国家骨干院校的创建。

男:在新的一年里,我们将继续以厚德、尚学、强技、笃行的校训为指导,努力实现新的跨越与发展。

女:新同学们,我们相信,以你们的才华和智慧,以你们的锐气与朝气,必将创造出江西应用技术职业学院崭新的辉煌与奇迹!

男:现在让我们歌唱美丽的校园,歌唱我们共同的大学岁月。江西应用技术职业学院20xx新生文艺晚会——现在开始!

女:请允许我介绍今晚莅临晚会现场的领导和嘉宾,他们是:

男:舞台上他们尽情放纵、活力四射,激情洋溢,用街舞的健康、时尚与动感尽情诠释美好的青春活力、自由不羁。

女:首先让就我们一起来欣赏由土木系带来的——《嘻哈街舞》。

男:谢谢,谢谢他们活力四射的表演!2、《西域风情》

女:哎,韩以喆,说到美丽神秘的新疆你

第一想到的是什么呢?

男:哇,很多,新疆的葡萄、哈密瓜、火焰山、维吾尔族的舞蹈,太多了。

女:嗯!还有新疆的羊肉串和达板城的姑娘等等,下面就让我们一起去领略一下,新疆的风俗人情;

男:相信你一定会情不自禁的,为那充满活力的舞蹈心旷神怡。请欣赏文管系为我们带来的舞蹈——《西域风情》。

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