教学的工作总结范文 篇1
本学期，我们坚持以教学工作为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。
一、全面提高我校教师职业道德水平。
根据本校实际，切实地开展教师职业道德建设工作。首先制订好师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。
向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。进一步提高教师的道德观念和法律意识。
二、加强学习，树立新的教学理念，尝试新的教学方法。
根据县教育局的要求，本学期继续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮。
通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为主”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富感情完善自我，学会合作，学会做人的过程。
本学期进行了四次集体备课，有中年轻教师郭鑫、康莉茹、任冬梅、马天亮等老师做了中心校导学案课受到全校老师的好评。
三、加强管理，落实常规工作。
1、加强学生学籍管理
学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。今年根据上级要求，调查了学生的各种信息将学生的信息录入了省学籍系统，规范了学籍管理。完善了学校学籍管理档案。
2、加强教学常规管理
为了确保学校教学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度，
加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教导处坚持除常规检查外与抽查相结合，对对本校几西沙洼学校进行了全面的检查和抽查。根据我校学生书写不认真的实际情况，下大力扭转学生书写乱的现象，较学期开始有了较大进步，大部分学生都书写清楚，认真，只有个别学生还没有到很好的改变。
我校年轻教师所占比例比较大，对课堂教学经验不足，针对这种情况我们利用教研活动这个平台，安排了李顺、康素兰、康莉茹，做了教学常规示范课，马天亮做了多媒体的示范课，对教学常规的落实和青年教学的提高起到了促进的作用。
3、加强毕业班管理
毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。
四、全面开设课程，推进素质教育
今年我校全面开设各种课程。积极响应县教育局的号召，为了学生成长的需要，在人员紧缺的情况下我们开设了一、二年级的英语课和围棋课。为今后的教学奠定了基础。
五、领导带头上课，学校开全开足课程
刘鸿珊担任校长后任然担任4-6年级的音乐课。校长助理任冬梅担任。
五、六年级数学，及学校教务工作。主任张明华担任六年级科学、品德。学校积极开展两课两操活动和大课间活动，在大课间中我们编练了舞蹈体操一套，并安排了兔子舞、跳绳、大乒乓球、健身圈（呼啦圈）等活动，在此基础上为增加学生兴趣，加强学生锻炼，在大课间中每周换一个舞蹈，对学生的成长起到了良好的促进作用。
六、今后工作
虽然我们做了大量的工作，取得了一些成绩，但是还有许多不足，在下一学期，我校将紧紧围绕提高教育教学效益这个中心，确保教学质量这个重心，加强教学管理。制定《教师教学工作行为规范》和《学生学习行为规范》，规范教师教学工作的常规行为和学生的学习活动，培养学生良好的学习习惯。积极推广县局新的教学模式，将埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！
教学的工作总结范文 篇2
一学期以来，教导处在学校的正确领导和支持下，始终坚持以教学工作为中心，以新课改理念为业务指导思想，以教学常规的精细化管理为抓手，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，圆满地完成了学年初制定的各项。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期工作情况小结如下:
一、狠抓常规管理，提高教学效益
教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。
1.分层管理，为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。
2.强化检查，对教师的教学计划、备课、上课、集体备课、听评课、作业批改、教研活动、教育理论等各个环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。级部每周进行检查的结果要上报到教导处，由教导处汇总纳入年终量化考核。教导处在第9周和第15周进行了全校范围的常规大检查活动，从任课教师中抽取责任心强的'教师（每科每个年级抽取5名教师），在学科
负责人和教研组长的带领下检查其他年级的常规，对每位教师的每项常规都进行全程记录，最后进行总结并做到及时反馈，结果纳入年终量化。
3.制度落实，认真落实学期初制定的各项教学制度，做好教师的各项考核，包括教案作业、高效课堂、业务培训、听课评课、教研活动（集体备课和教研活动要做到定时间、定地点、定主备人、定会议内容）等，确保了学校各项工作正常高效运转。
4.规范考试，考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。本学期主要进行了三个年级的两次单元检测，两次全县统一的期中、期末考试，每次考试前，精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强考试过程管理，整顿考纪、考风。从试题的领取和交送、保密、试卷的装订和评阅等工作提前规划，提前准备，严密组织；考试过程中，对各级部的考试都进行巡视以便及时发现问题并做出应急处理，使考试工作能顺利圆满完成。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠和公正。每次考试结束后，及时组织级部、教师进行质量分析和试卷分析，总结成败得失，并汇总到教导处存档。通过严密组织考试，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。
5.深化课改，今年我们重点在七年级实施了贯彻新课改理念的“271”教育教学，先通过各种形式对教师进行课改理念渗透，并通过集体备课、教研会、经验交流等形式对教师进行分组培训和集中培训（组织召开了两次“271”教学会议），提升了教师对“271”教育的认识和理解。
二、加强制度建设 强化规范管理
1.课程管理，管理规范，结合学校实际，科学执行国家课程计划，加强对综合实践、地方和学校课程的研究和实践；及时更新潍坊市中小学公共信息平台的各种数据，如课程表、时间表、任课教师表、学生信息、综合素质评价等，维护课程及学生信息管理的严肃性。开学初，制定好各项教学制度，要求教师必须严格按照课程表上课，不迟到，不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。若有特殊情况需调课的，必须填好调课单，并上交级部和教导处各一份存档备查。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。确保学校教学秩序的稳定和有序开展。
，加强图书阅览室、实验室、教务员等岗位的人员管理，要求各岗位人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要，并做到室内环境整洁、物品摆放整齐有序，账目清晰、记录详实。积极配合学校其他各科室完成上级各部门的检查和督导工作。
3.学籍管理，在昌乐县教育局基教科指导下，规范地做好学生入学、休学、复学、转入、转出等学籍管理工作。及时完成初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。同步山东省基础教育管理平台的数据更新、核实、对接。
4.加强培训，开学初，制定好《新城中学培训制度》，包括校本培训和外出培训制度。
（1）校内培训：通过集体备课、教研活动等形式组织教师学习先进的教育理论、开展课堂大赛，互相听课、评课，进行期中、期末考试总结，分析自己的成功与失败的原因等等。通过教师之间的交流，教师与领导之间的交流，教师的自我反思，不断实践，不断
积累，提高教师的课堂教学效果，提高教师素质，从而提高教学质量。
（2）校外培训：安排骨干教师积极参加市、县教育主管部门组织的各种培训，做到有记录，有体会，有反馈（回校后对其他教师进行第二次培训），并做好备档。针对培训，建立了考核制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师量化考核内容。
三、工作中的不足
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在：
1.对新课改的研究缺乏深度和可执行性，课改的最终目的是达到“轻负担、高质量”，所以一定要转变观念，积极落实课改。通过课改促进教师业务学习，提升专业素养。
2.集体备课和教研活动从面上看虽然能按时举行，但怎样落到实处，真正发挥其最大的作用还需要学校和老师们的共同努力。
3.教师教学常规材料的检查落实制度还有待于进一步的完善，形式可多样化，通过制度完善来督促教师们完成质量更高的常规。
4. 课堂大赛与听评课制度还需进一步规范、落实，加以改革,建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境 ，工作会做得更好。
5.档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。
6. 有时，有些工作布置后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在校委会的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形
势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为新城中学谱写教育新篇！
明天即将进行期末考试，因成绩还没有出来，所以不敢对自己的教育成果进行评论。很担心，又很期待！担心成绩不理想，无法向领导、家长、学生、还有自己交代；期待一学期的努力总要凭借这个成绩加以说明。但无论结果如何，我想我都应坦然面对。因为我已经尽力而为了。回顾一学期来自己的努力如下：
尽职尽责，全力以赴。每天的早来晚走、加班加点已是六中班主任的常态，迟到、早退、请假也几乎与六中班主任无关。身为其中一员，我在践行着！
一天几乎要十二小时都在学校，可依然感觉真正用在教学教研上的时间不是很充分。总感觉有些课备得还不够充分，有些课上得还不够完美！
教学中，我努力做到不仅关注自己教法，还指导学生学法，防止学生做无用功或者不做功。首先夯实基础，不会仅仅为了赶进度而不顾学生掌握的情况，而是根据学生基础及掌握的情况放慢教学进度。让每一位学生都能获得不同程度的提高和进步，让学生真正成为课堂的主人是我一贯的做法。为此我深入班级，深入学生，了解学生的需要，变自己要讲为学生要听，充分调动学生学习的积极性,能动性；同时，在平时的练习中，强调答题规范，帮助学生养成良好答题习惯。
其次，小组合作学习可以说是我们六中的一大特色，小组合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学评价的最终目标，把个人之间的竞争变成小组间的竞争，形成组内合作，组间竞争的格局，在这种目标结构中，小组成员有着共同的期望和目标定向，可以激发学生参与学习，乐于学习的兴趣，提高学习效率。因此本学期我在课堂上尽可能发挥学习小组的作用，提高了学生的学习积极性和主动性。
本学期我加大了对作业的监督力度。除了认真批改学生们的课堂作业外，对学生的家庭作业我也尽量挤时间检查，或抽查，或全部检查，并根据作业质量进行量化，让学生把学习落实到位。
另外我还尽量挤时间做学生思想工作，与学生谈心交流，取得了绝大多数同学的信任，因为我始终相信：亲其师。信其道！
总之，我每天都在尽职尽责，不管结果如何，我都问心无愧！
教学的工作总结范文 篇3
作为一名信息技术课的教师，最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。在教学的方法上，我还在一直摸索和总结，但我最有感触的这一学科的教学要善于发掘学生的兴趣，从而培养他们的学习主动性。我校目前配备有一间计算机教室，共配有40台学生机，可以人手一台。学生机与教师机、服务器通过局域网相连，今年我运用多媒体教学软件，教师讲课时能统一控制学生机，可以锁定他们的屏幕，进行教学演示，学生练习时能开放学生用机。基于这样的软硬件配备，我把整个教学过程在机房中进行，我采用了以下的教学模式，觉得效果不错。
一、边讲边练计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培养。
如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中学生的.心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10—15分钟进行讲解、示范，按照需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，最后达到熟练掌握。
二、精讲多练讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整。
力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到"控点"时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可以节约很多时间又把握住了重点，让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。
三、结合课本配套光盘和课件。
运用多媒体课件进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新颖感、直观感，能唤起学生的"情绪"和激发他们的兴趣，从而提高教学效率。在每一章或每一节知识讲完之后，还可以使用课本配套光盘来帮助学生回顾和总结。但我发现课本所配光盘的内容过于单调，而且解说词上面没有深度，基本上是读课本，没有发挥，所以我自己就制作了不少课件，丰富教学内容，提高学生的知识水平。
四、演示教学过程，改进教学手段。
以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课到上机操作要等很长时间，特别是初二和初三的同学，等待时间长达一周，理论与实践脱节太多，这样下来学习的知识遗忘的非常快。今天我从网上下载了电子多媒体教室软件。充分利用多媒体教学网络的功能，把学生用机的屏幕锁定，使学生机的屏幕信息与教师机一致，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解，在这个过程中，学生能充分认识、了解课本中的理论知识是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进行知识的讲授，学生掌握知识的效率非常高，每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。
五、分层次教学目前。
计算机在我国正处于普及阶段，部分同学参加过这样或那样的培训班，也有近三分之一的同学从来没碰过计算机，这样就造成了学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有基础的学生"吃不饱"，很容易失去上课的兴趣；而后进生因"吃不了"常常会失去了信心。因此，在教学过程中，我试着进行分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培养同学们获取信息、处理信息的能力。在开始学习新一类内容时，先测试一下，基础薄弱的按教材学习，从易到难，逐步认识、使用计算机。对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学，具备了一定的自学能力，我会加深他们的学习深度。另外，还对学生进行课外兴趣的培养，对有基础和潜力的学生可进行课本外知识的引导，比如：辅导他们学习电子报刊、电子绘画等。在个人能力上学会了解决机房软件问题，但我的不足还是很多，由于教学外的事务繁杂，使我在做教学常规工作时的时间有些吃紧，常有拖延的状况发生，这是我今后要努力避免的。同时我还是要加强学习，不能仅满足于课本知识的传授，而要将一些课外重要软件的知识带入课堂，扩大学生的眼界、提升学生的知识层次。
教学的工作总结范文 篇4
为真正落实教学的中心地位，促进各校教学常规管理的规范化、科学化、精细化，全面提高我镇小学教学管理水平，在中心校领导的积极倡导下，于4月3日上午，召集各校主抓教学管理工作的领导，进行了本学期第一轮的教学常规管理检查活动。在各校领导、教师的大力支持下，该项工作取得了圆满成功，现将情况总结如下：
一、学校重视，准备充分，是检查工作顺利完成的保障
1、中心校在开学初提出具体的检查方案，使各校能把准备工作做到平时，积累资料，降低了迎接检查时资料收集的难度。
2、各校按照中心校的要求，分别从领导抓教学、高效课堂建设、教学教学常规资料、学校特色建设四方面准备材料，内容全面，资料丰富，符合要求。
3、各类资料分门别类，摆放整齐。各学校把所有教学管理类的资料按要求分类摆放，整齐美观，令人赏心悦目。
二、资料呈现形式与内容各有千秋，独具特色。
1、边庄子小学在高效课堂建设上，出台学校自己的“543”教学模式，可谓独树一帜。尤其是中层领导的高效课堂示范课，在教学改革上能起到身先士卒、率先垂范的引领作用。
2、在资料的丰富性、全面性上，刘唐保小学更有其独到之处。 每一位任课教师都有相应学科的作业批改记录，这是其他学校所没有的。另外高效课堂活动材料有过关课、骨干教师的示范课、论文等，且资料相当丰富。
3、范小，上到校长，下至学生的规范书写是在本次检查中所呈现出的一大亮点。从校长的听课记录、教师的理论学习笔记、学生的作业中，我们可以看出，学校对规范书写习惯的要求与培养做在平时，成果显著。
4、在资料展示中，最有内涵、底蕴最丰厚的应该是稻小。在检查结束后，各校领导都赞不绝口。尤其值得一提的是“导学案”的设计与应用：教师自行设计导学案，这一过程其实就是教师研读教材、选择教法的一个过程，是对教师智慧的一种考验与锻炼。而且导学案设计符合学生实际，利于学生自主学习，又能使全体学生受益，这种备课方式值得推广和借鉴。
5、对于稻地二小而言，最为出色的还是体育教案的处理上。田娜老师本人的教案按照学校规定的固定格式，全部手写。环节安排合理，适合小学生的年龄特点。不仅如此，郑校长对每一节课的教学设计都提前进行检查，并且签字盖章。如果不符合要求，尤其是有安全隐患，一律要求整改，工作真正做到细致入微。
三、检查中美中不足之处
这次检查结束后，各位领导反映不虚此行，在其他学校中都能学到很多典型的经验和做法，达到了我们预期的效果，真正实现了在检查中“相互学习、相互交流、相互提高”的目的。但是，各校在教学管理中也有这样那样的不足，需以后继续改进：首先，有少数领导听课节数不足，且听课意见相当简单，对教师讲课方法上不具指导性；部分教师教案不但跟不上教学进度，而且教学设计思想、反思全部为空，不利于教师专业成长；学生作业方面有些书写不规范，尤其在作文处理上，有些学校过于粗糙，不利于学生写作能力的培养与提高。
以上是对本次检查活动的一个简单小结，在以后的工作中，希望各校能够扬长避短，多进行校际间的交流，不断提高自身的教学管理水平，最终全面提高我镇的教学成绩。
教学的工作总结范文 篇5
忙忙碌碌之中，20xx年的高考结束了。本学年我担任了高三（6）班和高三（9）班的数学教学工作。作为年轻教师，教学经验不足，对高考的把握始终不够。高三的教学工作事关重大，如何在教学工作中寻求更贴切学生实际而且有利于提高数学教学与复习的好方法很是重要。我在校领导的大力支持下，在本学年的教学工作中结合我的教学，有一些很深的感受，现总结如下：
第一、时间进度的安排
高中数学内容文科和理科必修内容都是一样的，但是选修内容理科比文科多很多。这样文科生在高
一、高二的时候就能够完成整个高中数学的新课教学工作。但是由于理科新课内容较多在高
一、高二时难以完成。同时由于我校学生基础比较差，为了应对高二时候的学业水平测试，因而在高二下学期需要花费接近四个月的时间去复习必修课本，这样导致理科生在高三的时候复习时间比较紧张。我感觉高三第一轮复习应该在上学期的时候结束。而在高三下学期开始就可以进行第二轮复习，第二轮复习进行知识专题复习，大概需要一个半月，事实上是第二遍的知识复习，是对上学期第一轮复习的补充和提高。第三轮复习需要一个月左右时间，这个很关键，安排解答题的专门练习，针对高考要考的6道解答题分6个专题做练习，分别为①三角函数，②概率统计，③立体几何，④解析几何，⑤数列不等式，⑥导数及其应用。但是今年由于时间关系，第二轮和第三轮复习我是放在一起进行的。最后在学生自主复习的时间里，学生自主复习时要求学生做一些做今年当年的模拟试题，主要是今年本省各地市的模拟试卷或者往年安徽的高考真题，这些试题的水平比较高，高考的方向掌握的比较准，难度不大，正适合这时的需要。
第二、高三复习要把握好高考方向
认真研究考试大纲，以考试大纲作为高三复习的依据，做到复习不超纲。面对我校目前的生源状况，在复习过程中注意基础知识的整合，夯实基础；重视回归课本，巩固基础知识。试卷突出对基础知识、方法、技能和思想的考查，引导学生回归课本，如:理科第(1)——(5)、(11)、(12)、(16)、(18)、(21)题和文科第(1)——(7)、(11)、(13)、(16)、(17)、(20)题均源自教材。20xx年安徽省的高考数学卷难度较20xx年有所下降，保持了较高的信度、效度和区分度。
第三、高三复习注重讲练结合
我们的学生主动性比较差，复习过程中就要求精讲精炼，注重经典例题和方法的讲解，同时给学生充足的时间去练习。例题和练习题选择要慎重，我在选择的时候都是以近年高考真题为主。
第四、选择填空题的地位与复习策略
虽然高考中选择填空题占分的比例接近50%，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生，高考一定要考基础，考试的知识点覆盖率应该尽量大。选择填空题的难度不应该大，高考有1-2道难度大的题。而文科这是很重要的一部分，所以复习时应用花大的精力去抓选择填空题，实际上，实践告诉我们，难的选择填空题是押不上的，遇到时只能依靠学生自己的数学能力。选择填空题往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入数值计算，从极端情况出发，等等，我们除了在平时的训练，还作了选择填空题的专题训练以提高学生的解题技巧。
第五、重视解答题。
我们在复习中提出重视解答题，同时不能丢了选择填空题，一定要求学生努力做解答题。因为从历年的高考看，学生成绩的.好坏最终取决于解答题，平时做太多的太难的解答题没有多大的意义。较难的选择填空题在复习中很难碰上，与考前是否做了多少难度大的选择填空题无关。所以在实际教学中我们侧重解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给学生充分的时间去做解答题，如复习立体几何或解析几何时减少习题数量，每天就要求学生就作3-4道解答题，对学生区别要求，差一些的学生可以再少做一些，鼓励学生一定要努力做解答题。
第六、高三复习，还要以人为本，关心学生
高三学生学习非常紧张心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要我们经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.多鼓励，少批评。要善于发现学生的优点，并加以真诚的表扬。对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。关爱学生，激起学习激情。热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。
第七、能得的分一定要得到。
我们的学生基础不是很好。在复习过程中一定要强调能得的分一定不能失分。
第八,不足与遗憾之处
回顾这一年走过的路程，真的是打了一场没有硝烟的战争，多少付出，多少期待，多少泪水，多少欣慰，只有这时才会真正的体会到了“学生的幸福就是老师的幸福，学生的快乐就是老师的快乐。”，不足与遗憾就是第二、三轮专题复习深入的不够，学生独立思考的时间太少，时间比较紧张，总结的太少，尖子生能力包括知识能力，答题能力，陌生题应变能力等的培养都需要再认真地反思和总结。
教学的工作总结范文 篇6
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的.教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
教学的工作总结范文 篇7
紧张繁忙的一学期过去了，我们体育组在学校的关心支持及自身的努力下，发扬团结实干的精神，取得了一定的成绩，下面就本学期的体育工作作一小结。
我们全组教师能坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，热爱祖国，忠诚人民的教育事业，讲师德纪律，工作勤奋踏实，对学生热爱负责，不体罚或变相体罚学生，以体育教师特有的人格魅力去感化影响每一位学生，表现出良好的思想品德素质。
教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好体育常规的管理工作，校内外的各项竞赛活动中教师能齐心协力，主动参与加油帮助。全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、体育组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽心尽责，老教师带好了头，年轻教师主动肯干，老师们都为搞好体育组的工作做出了贡献。所以，我们这个集体是一个团结向上，勇于开拓的集体。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动外，还自发进行学习各种专业教学或训练的杂志书籍，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我。
本组老师都能按要求执行教学常规，认真钻研新的课程标准及教材教法，并积极在体育课堂教学中贯彻新的教学理念。定期举行教研活动，每两周一次的教研活动，内容和形式都是丰富多彩的，对教学，训练方面的工作，大家拿出自己的方案，讨论改进，不断提高。近年来我们组有校内的教研活动，有片的教研活动，还积极参加县的教研活动，这样，不仅增加了老师们之间的交流，同时也提高了自己的业务水平。
体育教研组本学年能认真上好体育与健身课，开展教学研究和讨论并认真地学习和理解新的教学大纲的要求，并根据我校的特点研究如何执行新的课程标准。改变以往单调默守陈规的教学模式，课堂较多的出现了师生互动，平等参与的生动局面。课堂教学的组织形式也在一定程度上发生了变化。学生积极性提高了，学的也更轻松了。
长期以来，本组教师积极撰写，并踊跃投稿，争取在县级评比中获奖。在上好课抓好常规工作的同时，我和施老师负责校田径队训练，并积极向少体校输送体育苗子。开学初执行的今天行动计划已步入正轨，在5月份举行的县小学生篮球比赛中获得了第一名的好成绩，受到了老师及家长的一致好评。
本学期体育教研组虽然在各方面取得了一些成绩，但还存在一些问题值得大家去共同思考努力改进。如进一步吃透新课程标准，如何处理体育课特别是课余活动训练与其它课程的关系，进一步完善教研组的资料库建设及提高教研水平和提升教研档次等。
今后，我们组将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。
教学的工作总结范文 篇8
通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过得真快。不知不觉一学年又结束了。在这一年中，我担任的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。
一、在教学工作中
能认真备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。
二、教研教改方面
能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。经常向教师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
三、精心设计作业提高作业的含金量
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作
注意分层教学，课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的`重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。就象前面我提到的张言明同学，后来我根据他又发现近十个学生课后抄别人的作业。当时困惑了，怎么办呢?只有利用课余时间给他们补习，根据实际制定计划。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。就这样在短短的两个月的努力。在期末考试中这些学生的成绩有很大的提高。及格率达到百分之百。全班最低分是六十三分。在平时的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
教学的工作总结范文 篇9
作为一门动手实践能力极强的课程——信息技术，在小学阶段的教学应该给学生提供更多的实践、活动和探究的空间。最大限度的提高学生对这门课的兴趣，巧妙的将本课知识点设计成教学任务，通过一系列由简到繁、由易到难的任务驱动，逐步引导学生积极主动的自主学习、与对子以及组内成员合作探究式的交流完成任务，循序渐进的掌握相应知识、技能和操作方法。作为一名初出茅庐的信息技术教师，我一直在思考如何上好小学信息技术这门课，下面就来谈一谈我的一些浅显认识：
一、任务驱动激发兴趣
许多信息技术教师都有这样的体会：学生开学刚接触信息技术课时兴趣都非常大，可没过多久，有些学生就开始厌倦、乏了，不愿听课，兴趣也就没有了。思考原因：学生对玩计算机很感兴趣，但对于信息技术课却没有兴趣。信息技术课究竟该怎么去教？怎样才能最大限度的调动学生学习的积极性，让学生爱学、乐学这门课？其实，在课堂中只有发挥学生的主体作用，让其在课堂上真正动起来，才能感到有成就感，也就爱上学习。怎样才能让学生愿意动起来呢？教学方法的正确选择是非常有实效性的。在众多教学方法中，任务驱动式的教学在信息技术课堂中非常流行，该方法强调让学生在密切联系学习、生活和社会实际有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化伦理。这就要求教师应该认真钻研教材，认真备课，围绕本课学生所要掌握的操作技能，将每一个学习模块的内容精妙的都设计成一个个学生喜闻乐见的典型的信息处理任务（如：在文字编辑处理软件word的教学中，可以通过编辑一篇文章、一个通知、一份简历等任务的下达来让学生掌握信息处理的有关技能），从而引导学生在自主探究、协作交流的过程中来逐步完成任务，学生在解决和完成一个一个任务的.过程中，就会不断获得成就感，可以更好的激发他们的求知欲望，逐步形成一个认知、情感活动的良性循环。
二、自主学习小组合作
电脑知识有很大的开放性，充分发挥学生的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。如在教学“民俗风情网上找”一课时，老师以搜集傣族节日的两张图片为任务，问大家：你们能从网上找到图片同时把它下载到磁盘里吗？然后让学生自主学习。有的学生讨论、尝试，有的学生在认真看书寻找，有的学生在使用百度搜索问题寻找解答……同学之间也不由自主地互相帮助起来。最后让学生互相交流，教师进行适时的点拨，学生很容易就掌握了网上下载图片的方法。
三、发挥优势不断创新
用计算机本身自有的特点可以培养学生的想象力和创新意识。如在教学文字编辑处理软件Word时，结合学生的实际，可以让其进行诗配画的创作，在制作过程中，不但掌握文字的大小、格式、颜色的调整，艺术字、图片、剪贴画的插入方法这些基本操作技能，也提高了生的创新意识和创造能力；教学“课文生字网上查”一课时，结合语文学科中不认识的生字、诗意等来查找自己需要了解的知识，让生在学习计算机的过程中完成其它学习任务，让生感到计算机知识的重要性和实用性，增长了知识面，促进生全面发展。
四、上活教材提高效率
上“活”就是不要一味的死按照课本内容来上，而尽量的把课本内容与学生的心理特点相结合，灵活的转化为学生们容易掌握的知识。比如：四年级上册《申请邮箱报收获》这节课，根据教材，这节课主要是注册中国邮的，自己在开始磨课时发现该网站很多同学一起注册时会造成造成ip暂时屏蔽，导致很多同学会打不开申请网页，更别说注册了，而且注册时也比较麻烦，填写的内容信息较多。于是，于是我让学生分组注册不同邮箱：163、126、搜狗、搜狐、新浪和雅虎，效果好很多。因此我觉得，作为一名信息技术教师除了平时要多研究、钻研教材，同时还要多观察、了解自己的学生，根据学生的实际情况、当前的水平和能力来合理安排教学内容。
以上是我本在学期教学中的一点心得。总体说来，就是教师将信息技术的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观渗透在学生所要完成的任务中，让学生在解决问题的实践活动中掌握信息技术的基本知识与技能，通过自主和合作探究式的学习掌握综合应用信息技术解决实际问题的思想和方法，进而培养学生分析问题与解决问题的能力。学生就可以在轻松、主动的学习过程中，不断提高自身的信息素养，爱学、乐学信息技术这门课程。
教学的工作总结范文 篇10
20xx年上半年，我在大堰中心校支教，任教七班数学，七班和七班地理，20xx年下半年，我又回到磨市中心校工作，任教八、5个班的地理，八、八的综合实践课和九班的校本课程，现参与骨干教师考核，对20xx年工作进行如下总结：
在师德方面，我认真向优秀教师，模范党员学习，努力提高自身修养，积极参加政治业务学习，不断提高自身思想素质和思想觉悟，自觉维护学校工作大局，乐意接受学校安排的工作并积极完成，能严格要求自己，模范遵守学校各项规章制度，言行符合职业要求，关心爱护学生，教育教学行为规范，与师生相处融洽。
在专业发展方面，我认真阅读所订的教育书刊《心理世界》和专业书籍《气象学与气候学》，能及时对学生进行心理辅导，善于做差生的思想工作，把教书育人中师生的心理共鸣作为自己的追求，力求达到这种教与学的最高境界，主动参与校本研修，发展积极、有新意的见解，积极参加课堂教学研究，参与教学竞赛和展示，教学成绩突出，学生满意率高，得到了学校和学生家长的充分肯定。
在出勤方面，我坚持做到了有事先请假，不迟到早退，及时到岗到位，积极参加学校组织的体育比赛，认真学习广播操，积极参加各种培训、研修和读书活动。
在教研教改方面，我撰写的论文《地理教师素质的提高要与时俱进》被评为“优秀论文”，骨干教师精品课获奖，参加“我选择，我奉献，我快乐”演讲比赛获奖，非学历远程培训作业考试成绩优秀，建立了教师个人博客，积极开展网络研修，工作效果好。
总之，我珍视骨干教师称号，认真履行骨干教师职责，但是，没有最好，只有更好，今后我要不断努力，为党的教育事业多做贡献。
教学的工作总结范文 篇11
一年来。在上级教育主管部门和镇党委政府的正确领导下，我们xx中学切实做到了夯实常规抓教学，创新管理求效益，通过全体师生团结奋进，共同努力，各项工作取得了令人满意的成绩；在～年初中毕业会考中xx中学被评为“会考质量先进单位”、“输送优秀高中新生先进单位”，“目标管理先进单位”，政治、数学、英语、物理、历史等学科成绩进入全县前五名，中考质量居全县农村中学之首，县中学生球类运动会中获初中组男、女子篮球双双进入前8强。综合一年来的工作，突出表现在以下几个方面：
一、强化促学控流，巩固“普九”成果
1、实行“四包一保五到位”措施。即：xx中学校委成员包片、校长包校、班主任包班、教师包学生，确保学生人人到校学习，做到领导到位，人员到位，责任到位，措施到位，时间到位。
2、实行“走访劝学制”。xx中学开展了x名教师走访x名学生的活动，普访率达100%，并要求各校认真填写《促学控流责任卡》。
3、实行“扶贫助学制”。对特别困难的学生，我们采取了减、缓、垫“四”字措施，全镇为特困生垫付学费达x元，全年共解决了xx名学年的入学问题。
二、立教育之本，优化教师队伍建设。
1、努力提高师德水平。“学高为师，身正为范”。xx中学在队伍建设工作中，始终把师德建设作为一项重要的工作长抓不懈；抓学习，敲警钟，不断强化师德观念；学典型，严管理，切实规范师德行为。在去年的暑假～上我们进行了一次师德师风讲座，并且在平常注重树立师德典型，经常性的利用各种途径和方法，宣传和弘扬教师群体中的爱岗、敬业、爱生的典型，使教师们自觉的与同伴互、互学、相互促学，共同提高。马安中学吴军威老师爱岗敬业、以身立教，身患绝症，但他还是带病坚持工作，并有多篇论文在县级以上刊物上发表，是教师中的楷模。
2、切实提高教师综合素质。面对新一轮课程改革的需要，xx中学和学校切实采取各种措施，大力加强教师综合素质的提高力度，以适应教育教学和一轮课程改革的需要。一是强化课程理念学习。要求每位教师都要有业务笔记和心得体会，全年笔记要在一万字以上，使得教师的.观念有了转变，为新课改的实施提供了理论支持。二是切实落实校本培训工作。我们结合县师训股工作要求，不断调整培训方向，加大教师培训的实效性和针对性，同时不断建立健全教师培训机制，重视教师培训的层次性。
3、进一步深化人事制度改革。我们认真贯彻落实了县教育局，关于中小学人事制度改革的实施方案精神，明确了中小学人事制度改革的指导思想、主要任务和基本要求，对各个岗位实行公开、择优的竞聘。通过的工作热情，增强了他们的事业心和责任感。
三、坚持德育为先，大力提高德育实效。
1、各校开展了丰富多彩的德育活动，充分发挥了红领巾广播站、校园广播、校园宣传窗的作用，积极宣传学校德育工作。xx中学的校园广播开展得有声有色、形式多样、生动活泼、丰富多采，极大的丰富了他们的校园文化氛围。
2、狠抓家长学校的建立和家访制度的落实，“三结合”教育常抓不懈。xx中学、中心小学成立了家长学校，形成了家庭、社会、学校三结合的教育体系。我们杜绝了家访搞突击的现象，要求全体教师把家访工作作为教学工作的重点来完成，作为平时教学工作的一项自觉行为，通过家访，沟通了教师与家长的思想，密切了教师与家长的关系，加强了家长对学校工作的理解。xx中学开展了与家长联谊活动，把家访工作做细做实，设制了家访卡 ，要求全体教师全员参与，人人写好心得体会，走访面达到了100%。
3、切实抓好了学校安全工作。一是提高认识，加强领导。各校均健全了由校长负总责的安全工作领导小组和日常工作机构，并将安全工作纳入了学校工作议程；二是明确职责，层层签订安全责任状；三是学校加强了安全教育工作，提高了师生安全意识。由于安全措施得力，各校的安全工作基本步入了规范化的轨道。
4、xx中学开展了时事讲座活动，如“嫦娥奔月知识讲座”、“十七精神知识讲座”等，紧握时代脉博，让学生知晓国际国内大事，激发学生的爱国热情。
四、深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。
1、本学年，为了适应新课程改革实验的需要，在提高教学研究工作实效方面，xx中学的思路是：教研重心下移——即教研活动深入到学校基层开展；教研中心下移——即从研究教师教法向以研究学生学法和发展为中心转移，我们要求教师始终把握好六个字：跳出来——即要求教师跳出教材用教材，把握课程标准，根据教学实际，以建设者的姿态，对教材进行处理和重构；沉下去——即要求教师沉下心来，走进学生，深入钻研教材，把握学科发展和内在规律，结合学生实际，发现学生能力形成的过程和方法。
2、为进一步推动我镇新课程课堂教学改革，提高广大教师实施新课程、驾驭新教材的能力，以赛促研，以研促教，让每一位教师主动积极地思考、研究、探索课堂教学改革，促进教师队伍素质的不断提高，达到提高课堂教学水平的目的，xx中学分别以xx中学和中心小学为龙头开展了“教学开放日”和“新课程课堂教学竞赛”活动，有力地推动了新课程课堂教学改革，对提高课堂教学水平起到了一定促进作用，并且在全县的新课程课堂教学竞赛中，谯荣华和田静老师等老师荣获了特等奖和一等奖。
3、xx中学要求各校把新课改学习作为学校教研工作的中心议题。xx中学本部的教研课题《农村中学留守学生心理探测与教育的研究》和《农村中学生综合活动的研究》两个课题在县立项，学校以骨干老师为龙头成立了两个课题研究小组，子课题分解到人，自学地开展形式多样的研究活动，现已取得阶段性成果。学校到还利用《塔市教育之窗》这个阵地，开辟了“走进新课程”专栏，刊登课改指导文章，使之成为传播教育新理念、教改新动态，研究、讨论、推介新课程实验推广的坚强阵地。
4、从校本培训入手，不断更新观念，使教师自觉成为课改的参与者，我们主要采取了“四结合”的方式，让老师感受课改带来的新变化。即：“通识培训与学科培训相结合”，“参与式培训与专家讲座相结合”，“自学培训与检测培训相结合”，“外出培训与自我提高相结合”，使教师进一步明确课改的意义和方向，让他们感受到新课改所带来的新信息和新冲击。
5、课改工作取得了初步成效。xx中学积极开展社会课的探索与研究，自主尝试校本课程开发，因地制宜开发校本课程，并得到了县局的充分肯定。到目前为止，已开发出德育系列、乡土系列、系列等方面的校本课程，组织学校教研骨干教师编写出了《规范伴我成长》、《爱我家乡塔市驿》、《走向社会》等校本教材。xx中学还建立了校园网站，网站综合展示了学校的整体风貌，开设了校史介绍、校园文学、校本教研、心理健康、校内新闻、学习方法等栏目，网站的建立成了他们校园文化的又一亮点。
6、狠抓初中毕业班工作。我们对各校初中毕业班工作提出了总要求：“上台阶，守成果，创佳绩”，并下达了～届中考目标，要求各校上下一致，齐心协力，把奋斗目标转化为动力，抓具体落实，把目标任务落实到人。并要求各校落实好“三抓三促”（抓重点促薄弱转化，抓中等生促优等生升位，抓艺体促全面开花），要求各校要帮助学生拟定、分解学习目标，切实做好“三到位”（管到位，练到位，考到位）。
五、加强教代会建设，推进学校民主管理。
1、坚持教代会工作的制度化、规范化。xx中学定期召开教代会，讨论和审议xx中学和有关事项，做好议案的反馈工作。
2、要求各校坚持校务公开，推进学校民主管理，我们深入群众，听取意见，转达反馈，增进了解。并且xx中学对各校财务进行了清理，发现各校帐目清楚，收支合理，在财务清理中，我们做到了：
（1）监督各校民主产生清帐代表。
（2）指导代表如何清理。
（3）就清理结果及时与校长交换意见。
3、严格财务制度，严肃财经纪律。xx中学要求各校财务支出做到校长一支笔审批，推进“校务公开”、“财务公开”，增大了学校经费管理的透明度。各校有财务监督小组，每期进行了一次财务自查，自查结果公开。厉行节约，勤俭办校，力争让有限的经费都投入到了教育教学最需要的地方。
六、加大危房改造力度，改善学校办学条件。
为改善学生学习条件，xx中学加大了对本部成为寄宿制学校的建设力度，于今年暑假投资近41万元为他们修建了学生食堂，打了水泥排球场，美化了校园，营造了良好的育人环境。
教学的工作总结范文 篇12
光阴似箭，日月如梭。一个学期的教育教学工作将全面结束了，回顾这一学期以来，我们五年级全体学生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任课老师和家长的积极配合和耐心帮助下,完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现就本学期语文的教学工作简要总结如下：
一、注重激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)利用多媒体设施的优势，激发学生兴趣，培养良好的学习习惯。
我国教育家叶圣陶说过：“教育是什么?往简单方面说，就是培养学生良好的学习习惯。”良好习惯和学习兴趣的培养从某种角度来说比传授知识更重要。兴趣是最好的老师，自信是成功的前提和必要条件，学生拥有了自信，教师的教学目标也就完成了一半。因此在教学工作中，我尽可能地利用教室的多媒体设备，利用形象、直观的课件来组织教学，注重培养和激发学生对学习本学科的学习兴趣和相信自己能够学好本学科的自信心。我不会轻意否定学生的劳动成果，总是以激励、引导、鼓舞他们克服自身的缺点，认真去学习，努力完成自己的学习任务。在教学中重视学生学习习惯的培养，哪怕是小到读书、写字的姿势等习惯的养成我们也是天天不放松;上课怎样专心听讲，积极回答问题，认真完成作业等学习习惯的培养就更是常抓不懈。
(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，注重学生对语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆想象，各抒己见。在第一单元的辩论环节中，我尽可能地培养学生在学习中辩论的习惯，在具体课文教学中，有意促使学生形成辩论。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。在教学中教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据自己已有的经验和知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，懂得了再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂教学中尽量使课堂气氛活跃，并开放课堂教学给学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、狠抓“双基”教学，坚持以读为本。
我班学生的基础很差，所以就坚持了从基础抓起，听、说、读、写训练多管齐下。针对书写差的状况，坚持练写钢笔字，严禁使用油笔、中性笔等难以控制的笔写字。坚持认真朗读课文，认真指导学生做好每一课的作业习题。合理安排时间，科学设计教学目标，做到天天有任务，节节课有目标，扎扎实实打好学生的语文基础。
知识贵在积累，特别是语文学科，如果没有一定的知识储备，那是不算学好了语文。在课堂教学中我主要是教给学生的方法，注重精讲多练，多留时间让学生去读书，坚持的是以读为本，让学生从读中去积累好词佳句，让学生从读中去学习遣词造句、组织语言材料和表达情感的方法。
三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中注意抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
四、注重课内外结合。
生活处处皆语文。美国的一位教育家也曾经指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我历来主张把语文教学的触角伸向广阔的天地，让学生多多观察发生在自己身边的人和事，做一个生活的“有心人”;让学生阅读大量的课外书，做一个爱学习的“读书人”。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
五、面向全体学生。
坚持面向全体学生，不加重学生负担，重视学生的素质教育。让学生既不感到负担过重，又觉得学有所获，这是本人在教学中不断追求的效果。在教学中不但坚持了认真备课，精心设计作业，认真上好每一堂课，坚持了向课堂要质量。而且在评价学生不唯分数是论，发现问题主要从教师自身找原因，努力改进自己的教学方法和教学风格，并注重善待每一位学生，特别是那些学习有困难的学生给予了他们更多的关心，使他们得到了更好的发展。
其次，重视开展丰富多彩的语文实践活动，并注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
总之，在本学期的语文学科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学生的发展奉献了自己的力量!但“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，虽然工作成绩是主要的，但是工作中的不足甚至失误也是在所难免的，一是学生的基础知识还掌握不牢，语言积累还不丰富，还缺乏语言的组织能力;二是一些学生还缺少良好的书写习惯，平时写字潦草，卷面不整洁;三是大多数学生的分析审题能力较差，且又不去认真思考，只管粗心大意的胡乱应付，而做完后又不认真检查，甚至还有不按时完成作业的现象。四是学困生的比例仍然不是令人乐观。最重要的是学生整体习惯差，不单表现在学习上，其它方面也令班主任和代课老师头疼，但我相信在全体老师的共同努力下，这个问题在下学期一定会有所改善。
所以，需要改进的地方还有很多，而且就教育教学本身来说，它的研究、探索、改进也是永无止境的，加之现有学生的知识基础确实不敢恭维，所以，随时都不可掉以轻心。无论是知识的储备，行为习惯和学习能力的培养，学困生的辅导等等都需要不断的去探索。因此，本人决心在岗一日，奋斗不止，在今后工作中不断学习，认真钻研业务，努力提高教育教学效率，全面提高学生的语文成绩。
教学的工作总结范文 篇13
作为新手，刚刚从事小学信息技术的教学，在这一个学期的教学探索中，难免碰到不少的问题。但每次我都会认真思考，虚心向师父求教，想办法解决问题，总结经验。本学期我担任五年级六个班的信息技术的教学工作。
教材共有五个单元，共14课，分别是：能干的新朋友——初识计算机；小红帽的外婆家——“画图”入门；键盘操作小技巧——键盘操作与英文输入；美丽海的故事——“画图”提高；汉字输入小能手——学习汉字输入方法。概括起来有三大部分内容：认识计算机，画图和打字。
根据教学中遇到的问题以及经验，提出以下几个观点和研究方向，并对我的教学工作进行总结。
一、将教学游戏融入到小学信息技术课堂教学中。
小孩子喜欢电脑，喜欢游戏，喜欢接触新鲜的事物，如果教师强制地将网络，将游戏与信息技术课堂分隔开，不仅违背了课程设立的初衷，也违背了社会发展的趋势。十一二岁的儿童处在皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段，他们形成概念、发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的物体或者场景相联系。因此在小学信息技术课堂教学中，给予更多直观形象的学习帮助，游戏或者游戏活动是非常有效的帮助途径，图文并茂的游戏可以吸引他们的眼球，让孩子们在玩中学。
（一）鼠标操作
本节课的重点是鼠标的基本操作，包括：鼠标的握法；单击；双击；右击；拖动及滚轮的切换。为充分吸引学生的注意力，教师可以进行游戏教学，通过使用比赛或者合作的模式进行游戏，在过程中给予肯定或表扬，鼓舞学生学习的热情。采用小学信息技术作为课本，结合使用合适的Flash小游戏，包括打地鼠、中国地图拼图、打扮芭比娃娃等。
（二）打字游戏
“金山打字”游戏是一款多功能的教育类软件，其中，“金山打字”软件拥有五大模块，“太空大战”、“鼹鼠的故事”以及“拯救苹果”三个模块是针对键盘操作的基本游戏，这三大模块可以锻炼学生对于键盘的熟悉程度，从而提升打字效率；“激流勇进”模块是一种对于单词掌握程度的一种测试模块；“生死时速”模块是提高学习者输入速度及准确度的一种训练模块；总之，“金山打字”可以针对不同模式进行训练，还可以单人或多人进行游戏，这就大大提高了游戏的参与人数。
教师对指法的讲解和学生在金山打字的指法训练必不可少。单纯的讲解，学生不容易掌握，进行相应的操作练习，学生亲自动手实践再加入测试的环节，可增进学生学习的积极性。教师通过对整个游戏过程的观察，综合学生学习效果，决定是否采取措施进行教学补救。
二、让信息技术课堂生活化、情境化。
著名教育家陶行知先生提出了生活即教育的理论：“中国需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”尤其是信息技术这门工具性极强的语言学科，其教学更是源于生活、服务生活。
课堂评价的主要目的是为了全面了解学生的学生历程，激励学生的学习和改进教师的教学。对信息技术学习的评价不仅要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程；要关注学生信息技术学习的水平，更要关注他们在信息技术活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信。
三、注重小学信息技术的课堂评价环节。
信息技术教学的评价往往评价的主体、评价的内容、评价的形式单一。学生呈现作品后，教师简单地对作品进行等级评定，学生好在哪儿，不好在何处没有给予体现。长此以往，优生会因迷茫降低学习兴趣，学生因一次次打击，又得不到改进性意见，学习的兴趣和积极性受挫，产生厌学情绪。因此，构建有效的小学信息技术课堂评价管理机制是十分紧迫和必要的。
教学的工作总结范文 篇14
本学年，我担任一年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，教学总结。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期前半学期教学工作做出总结，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：
一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。
具体做法是：
1、给每一个学生起英语名字。尤其是初一年级学生，经过半学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据的学生我就调整语速的快慢。
5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
五、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，对于初一年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，经过一个学期的努力，期中考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。
教学的工作总结范文 篇15
本学期即将结束，但静下心来回顾一下本学期所做的工作，有成绩，也有不足之处，从中认真总结经验，吸取教训，为进一步提高教学质量，为下学期的教学工作做得更好。现将本学期的教学工作总结如下；
一、教学总结：
（1）根据新课标的教学理念，在教学过程中，做到认真备课，（备教材.备教案.备学生）以学生为主体，老师为主导，认真钻研教材，精心设计教案，认真批改作业，发现错题及时纠正，进行多音字和同音字的练习，发音要准确，对于课本上的知识点要加强巩固，需要背诵的内容一定要求背诵，为了牢固掌握要常抓不懈。批改作文时发现文中不恰当的词语.错字.病句及时认真修改，体现素质教育的指导思想，根据班级实际情况，做好学生的沟通工作。根据学生的实际情况与接受能力不断改进教学方法，进一步提高教学质量。
（2）抓好课堂纪律，纪律是成绩的保障，在抓好纪律的同时，掌握好学生的心理，充分抓住学生精力集中的时间，讲出本节课的重点，对于接受能力差的学学生，课后要加以辅导巩固。
(3)在教学过程中，结合课文和每课后的习题，重视学生的发挥想象力，培养学生的观察力和思维能力，结合每单元的词语盘点，日积月累，口语交际，习作教学，培养学生的语言表达能力和提高学生的写作水平，培养学生了解解大自然，热爱祖国领悟祖国的大好和山的美景，培养学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。激发学生的创造
力和学生的学习兴趣。
（4）重视学生的课前预习工作，教给学生的预习方法，培养学生课前的预习习惯和自觉性。
（5）重视学生的书面书写，批改时发现错误时及时纠正，发现写得好的及时表扬，有进步的继续鼓励，经常要求在制定时间内完成指定的任务，看谁写得又快又好，激发学生的竞争力。
（6）深入了解孩子，多和孩子交流，对于不同性格的孩子，采取不同的可行方法去进行教育。班级开展互帮互助小组，以优带差互相学习，激发学习的积极性。从而达到提高学习成绩的目的。
二、本期存在不足之处：
（1）大部分学生都能按时完成作业，有少部分不能认真完成作业，理解能力差，加之部分家长忙于工作，不顾及孩子的学习，就忽略了他们，对于调皮的孩子，没有加强管理放任自流，对于后进生辅导不够，使其语文成绩较差，部分学生书写潦草，造句不通顺，作业没完成的不予追究，养成了不良习惯，造成成绩下降。
（2）写作方面；优美词语，句，段篇积累不够，学生不会审题，缺乏指导造成写作空虚，无内容。
（3）2阅读方面；课外阅读较少，理解能力较差，使其学生对阅读内容理解能力不够，乱做乱答。
教学的工作总结范文 篇16
初一下学期地理教学工作总结
本学期我所担任的是初一年五个班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。在七年级下册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我经常用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
四、积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的.转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前
学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、取得了较好的成绩。本学期期中、月考考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地理充满信心。
七、存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分，课后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待改进。在以后的教学中，我争取努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
教学的工作总结范文 篇17
一、指导思想：
在教务处、教研组和备课组的领导下，认真学习新的教学大纲，认真总结第一学期工作，找到经验，反思不足，进一步的学习、贯彻教改新理念，稳步扎实地抓好素质教育，针对学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
二、教育教学情况
1、积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动，积极配合教研组工作。每周定时参加备课组组织的上一单元教学情况小结，讨论下一单元教学内容及重、难点处理方法，并按时参加每周举行的学校教研组活动，
2、自觉参加听课、评课活动。通过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用；通过自评、他评等形式，来学习和使用新教材。通过研究，确定了教学基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并应用于实际教学中，并在全市的备课会中担任说课任务，进行示范说课，得到好评，随后在全市的优质课竞赛中获得了三等奖。
3、平时认真上好每堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和做好课外作业，及时批阅和讲评作业，积极组织学生参加月考及期中、期末考试，并做好试卷分析工作。在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况，从学生的年龄特征、认知特点出发（即从学生共性特征出发），并针对学生情况，从个别学生情况出发（即从学生的个性特征出发），来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身。
4、积极开展课外阅读活动，发展、培养学生的爱好和特长。多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，并多介绍英美文化背景常识。
5、积极配合外籍教师搞好教育教学工作，让学生学有所获，让家长满意和放心。
三、困惑和不足
在实施新课程教学过程中，遇到了很多困难，如新教材的任务怎样设计，在教材知识简单而考试内容偏难的情况下怎样把教、考紧密联合在一起，如何同时提高学生的听、说、读、写四会技能等。由于是新教材，没有现成的'经验可以照搬，只有依靠自己在教中学，在学中教，因此在教学上也存在有沿袭旧教材教法的现象。同时，对学生的学习效果仍是用考试来判断，伤害了少部分学生学习的积极性，为了巩固知识，采用了大量做题，重复做题的方式，使一部分学的好的学生产生了厌倦心理，一定程度上影响了他们学习的深度。因此，这些问题都需要在今后的工作中不断积累经验，尽力解决。
总之，本学期的工作基本完成，我将在下学年的工作中发挥自己的长处，并学习其他老师的长处和优点，努力使自己的教学水平再上一层楼。
教学的工作总结范文 篇18
本学期，我担任八年级六个班的生物教学工作。总的来讲，这一学期从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的总结经验教训，提高自己的教学能力和教学成果，现对本学期教学工作做出总结。
一、备课
不但备教材中的知识点，怎样培养学生的能力和情感，而且备学生、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每课之前我都要查大量的资料，都做到“有备而上”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出反思总结。
二、上课
经常反思自己所授的课的知识、程序、活动，努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，学生尽可能多的动口动手动脑；在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、辅导
1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在练习过程中出现的问题及时做出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现的有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课下，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。
四、反思及改进措施
经过近段时间对教学工作的总结与反思。我认为自己在以下几点还需要努力：
1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其他老师学习，多听其他老师的课，积累经验。
2、对学生，对教学工作要更加细心；要坚持认真，踏实的工作态度。
3、基础知识、基本能力的培养是重中之中。
4、在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练。
5、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成。
6、走近学生，特别是平行班有部分学生，对学习生物兴趣不浓，成绩不好，对他们的要求还是以基本知识为主，而对于程度比较好的学生加宽加深知识面，做到分层教学。
总之，一学期来，我本着“一切以学生为本、一切为了学生”的思想，努力工作，决不迟到，不早退。当然，自己作为年轻教师在工作中仍存在很多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，不断提高，不断进步，让自己早日成长。
教学的工作总结范文 篇19
本学期我校教学工作在淳化县教育局的关心和精心指导下，以一切为了孩子的成长为出发点，以“高效课堂”和“621”督查”为突破口，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期我们充分利用每周星期四下午的业务学习的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。这个学期，学校开展的公开课，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。
2、重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《淳化教育》、《咸阳教研》《陕西教育》等教学书刊。通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
3、教师外出观摩学习。
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们大力支持教师到外校（枣坪小学）去观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。
二、重视研讨，改革方式，推进课改，认真开展“每周三个一”。
1、加强集体备课。本学期，为全面推进教研工作，各教研组利用每周一晚自习，开展集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。
2、课堂调研，现场指导。本学期继续实行领导分级负责制，具体负责一个年级的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：（1）调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。（2）推门课：
事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。
3、开展“以点带面”的示范课，公开课活动。本学期教导处组织语文、数学、英语共5位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。
4、举办“教师上三课过四关”活动 。充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，使我校教师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的认识，在探索新教法上有了突破，从而使教师的较好地驾驭好今天的课堂教学。
三、强化管理，落实措施，提高实效。
1、加强教学常规管理工作。
在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期，定期组织四次普查教师的教案和学生的作业，以次来监督和促进教师在备课，改作两方面的工作。平时，还不定期检查教师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监督促进作用。
通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规
范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。期间，县教育局，石桥学区在督查我校教学常规工作中，对我校落实教学常规工作较为满意，认为我校教师在备写教案和批改作业方面较为认真、细致，另对我校教师的执教能力作了肯定，认为执教者教学基本功较扎实，教法上有创新。 我校为了提高教学质量，对学生的学习成绩有所了解，每月进行一次月考并对月考进行总结、评析，为今后的教学工作打下了良好的基础。
2、加强“学风”建设。
为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续开展“六个一”活动和班级内开展帮学活动。通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。
3、各班开展学生学习评价活动。
为了加强对班级的学习管理，本学期，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。
4、积极做好后进生帮教工作。
新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
5、积极开展各项竞赛活动。
通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平，本学期我校举行了各类竞赛活动有：①喜迎十八大作文比赛；②低年级识字写字比赛；③中高年级数学竞赛；④庆国庆歌咏比赛⑤队列队形体操表演；⑥手抄报比赛；⑦手工品比赛。
四、考试成绩方面。
本学期，我校继续严抓考纪考风，创建诚信考场。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的提高。在期中考试中，语文、数学、英语等各科成绩同比上学期有所提高，各班科成绩亦比较均衡，有不少班级的平均分、优良率达到学校定下的要求。 回顾一学期的教学工作，在教育局、石桥学区的领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。
教学的工作总结范文 篇20
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我们组顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我们利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及文章。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我们不断学习。我们组两位老师认真参加学区教研活动，积极参与各类学习讲座和听、评课活动。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我们努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我们的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我们2人担任了全校的全部美术教学，课时量比较大。在日常教学中，还要做好学校的环境布置。我们坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
三、任劳任怨辛勤工作，热忱奉献培育新苗。
本学期我校大队部组织开展了“扮靓秦皇岛，盛装迎奥运”、“我为奥运添光彩”等系列活动，我们美术组的老师认真做好宣传布置工作，利用课余时间，我们按时完成任务。为迎接省一级馆验收，我们协助图书管理员对学校8000多册书进行微机录入。同时，对学校楼道、图书室、阅览室进行设计布置。总之一切为省一级馆的验收作准备。此外，对于学校布置下来的每一项任务，我们都能以最大的'热情把它完成好，做到“任劳任怨、优质高效”。本学期的各项比赛活动特别多，在今年的区艺术节活动中展现出了我们的才华，赢得了广大师生校友的好评。其中苏群制作的种子粘画江南水乡、王涵的作品我们为奥运加油、杨婉琪的作品火炬传递等五名学生作品均获一等奖；刘玉博粘贴的蛋壳画举重、徐巧巧画的姚明灌篮等七名学生作品均获二等奖；马晓晨画的我为奥运加油、祖宁画的花样滑冰等八名学生的作品也均获三等奖。六月初，母新宇画的我眼中的奥运、苏群制作的蛋壳贴画的奥运等5名学生的作品也参加了市里举行的“奥运大搜集”活动。通过种种活动使学生懂得“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
短暂的几个月我们是做了些踏实的工作，赢得了一些赞誉，但是我们深知工作还存在许多不足。很多的工作还不够积极主动，很多的事情还没有做到尽善尽美。在以后的工作中，我们会戒骄戒躁，更积极努力，也希望得到大家的帮助和理解，争取更大的进步！