教导处工作总结范例 篇1
教导处在校领导的正确带领下，贯彻教育局精神，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：
一、加强队伍建设，提高整体水平
不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。
在本学期举行推门听课制度、常规业务学习制度、语数听课评课比赛等，教师的教学理念得到了更新，提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。
二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用每周二、周三开展集体学习备课、传帮带等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。
二、加强教学检查，规范教学过程
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个教室都安了监控，校长全权监控教室动态，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。
每月组织考核组人员进行检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。并进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行了评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务学习外，教师还进行自学新课标。
本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。
(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
(3)抓作业布置与批改。教导处每月对各科作业批改情况检查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
(4)抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
(5)学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据并要求各老师写了期中，期末总结。
2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶计划，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。注重特长生各后进生的培养。
3、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。
三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。
我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动：阳光长跑活动、我的梦想演讲比赛，校园十佳歌手比赛活动、“国学经典”进课堂、六个一等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。
四、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。
自本学期以来，学校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。
(1)加强学生的基础知识的掌握。
①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。
②重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。
③重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。
④重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。
⑤重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。
(2)加强毕业班的思想教育。
毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，针对毕业班开展青春期思想观念教育。及时纠正学生的思想动态。
回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们一定会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。
教导处工作总结范例 篇2
本学期，学校教学工作在龙岗区教育局和横岗教办等上级教育行政部门的领导下，经过全体师生的共同努力，已顺利完成了各项教学任务，现将主要工作总结如下：
一、全期以抓教学常规为工作主线，努力规范教师教学行为和全校教学秩序
本学期教导处严格执行上级规定的课程计划，做到了开齐学科，开足课时，教师配备基本合理。制定完善了《学校教学常规工作要求》，《教学“50分”考核方案》、《教学常规考核细则》、《语文作业要求》等规章，全期对教师备课、听课评课、作业批改、辅导学生、考试、及教学研究等方面的常规工作做到了一以贯之的密切关注和跟踪督导。充分发挥了教研组长、级长的岗位职责作用，规定教研组长每周必须做好“一、二、三件事”：听一节课、组织开展二次教研活动(组织一次公开课、组织一次集体评课或集体备课)、抽查三项内容(备课、听课、作业)，并及时将检查结果进行反馈。规定级长每天必须“巡课”并做好详实记载。教导处同步监督指导。所有检查、巡课情况作为当月教师教学考核重要依据。教师的教学行为不断得到规范，全期全校教学秩序井然有序。
二、全期注重各项教学、教研活动的开展，努力丰富校园师生学习活动内涵
学期初就已制定了全期的学校教学工作计划，适时开展了“新教师亮相课”、“优秀教师示范课”、“教师结对帮扶活动”、“第二届趣味运动会”、“古诗朗诵比赛”、“现场作文比赛”、“英语歌曲比赛”、“英语讲故事比赛”、“数学课本原题解答比赛”、“优质课比赛”、“秋游作品展”等一系列教学教研校内竞赛等活动，开办了“书法班”、“美术班”、“舞蹈班”、“跆拳道班”等兴趣班及“图书室课外阅读活动”。并与梧桐学校建立了“结对”互动校际关系，开展了多次“请进来”、“走出去”活动。本学期教导处按照计划安排，成功组织举行了月考、期中考、期末考等学生学业水平测试工作，培养了学生运用知识的能力，学生学习成绩得到了全民提高。这些活动的蓬勃开展，既丰富了师生校园文化生活，又凸显了教学中心工作地位。学生素质得到了全面锻炼，老师育人水平得到了进一步提升，学校教学质量切实得到稳步提高。( 作文吧 ZuoWenbA.neT )
三、重视教师的继续教育培训学习工作
本学期精心组织教师参加各级业务培训，据不完全统计，本学期已安排参加区、街道教师培训学习100余人次。接待了区教师进修学校、区教育局督学的多次视导检查。校本培训工作基本达到上级规定要求。
四、学生学籍管理工作得到进一步规范和加强
学籍管理员叶裕彪老师严格按照上级要求，指导全体班主任在采集学生信息，录入建档，汇总上报等方面做了大量工作，使全校学生学籍档案管理工作通过网络于上级主管部门顺利接轨。
五、存在的问题
1、班额严重超编，教师负荷超重：我校目前在校学生人数达2400余人，共42个教学班，平均班额接近60人。班额的严重超编，造成了教室、功能室相对拥挤，部分学习活动开展困难，教师关注到每位学生的难度加大，作业批改和课后辅导都难以到位，这些问题严重制约了教师能力水平的发挥，一定程度上影响了学校整体教学质量的快速提高。
2、部分学科专业化教师配置不足够，如提哦与、音乐、美术等学科专任教师不足有些些课程基本是语数英老师兼任，一定程度上影响了素质教育的实施。
3、教师队伍管理需进一步加强，课堂教学质量需进一步提高：部分教师惰性明显，缺少主人翁意识，没有危机感。部分教师教学观念更新慢，课中师生互动少，联系学生实际少，学生主动探究少，课堂效率低。部分教师工作能力、业务水平有待提高。教导处在对待这些问题上指导措施有待改进和加强，教学常规管理观念还需更新，方法还需改进，力度还需加大。
4、校本课程的设置和实施还有大量工作待做，这是下学期亟待改进的重要工作之一。
5、教师办公设施设备亟待完善：一是呼吁学校要尽快将各班各办公室电脑网线接通，便于班主任、科任教师办公。二是各班多媒体要加装“实物投影仪”。三是呼吁学校尽快为文印室添置较大型号的打印机，为老师们教学服好务。
6、教学管理激励机制有待进一步完善。
教导处工作总结范例 篇3
1、以教诲为抓手，进步德育实效。
1、学平生常行动典范养成教诲一贯是我校的一个重点工作。为了抓实门生老例，我们最终对班主任进行培训，并屡次对一年级班主任进行细致的教导。我们根据班级环境和门生特点，订定了《门生一日老例细则》，包括了清晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前筹办、课长进修、课间活动、文明就餐、卫生值日、薄暮离校等十二个方面。教师利用晨周会进行讲解、练习，使门生连续比较、改正，束厄狭隘不良的行动，养成好风俗。将《一日老例》的进修、查抄贯穿每个学期，周周有查抄重点，月月有典范评比。每天安排护导值日教授定点查抄、提醒，记录的环境及时向班级反馈，并作为班级老例办理评比根据。还建立了“红领巾礼仪岗”和“红领巾监督岗”，富裕阐扬门生的自立办理和监督效用。
2、书是人类进步的门路，能指导门生求真、向善。“牵手好书，密切美文”是我们的倡导，班班有小主人图书箧，间周四的晨会课是各年级的“广播读吧”时候，由门生构造、介绍差别年级的孩子读书方法，并向大家保举好书。本学期，我们屡次构造门生进行征文比赛，在区“我爱绿色，我爱广陵”征文比赛中，门生获1、二等奖的好名次。扬州日报的小记者们自动投稿，一篇篇作文呈现报端。在门生读书的同时，也展开教师读书活动，并要求教师做读书摘记。
3、本学期我们还进行了“年级组同文朗读”的亮相活动，经过议定年级组扫数中青年教师的同文朗读，教授们更加珍视修炼本身的根本功。并且各年级组精选了文章，一篇篇使教师们的心灵深受震动。
2、以查抄、反馈为主线，增进门生老例的进步
1、精良的行动是在典范的要求下，经过议定长期的、有始有终的连续的鞭策中构成的。只有在加强凡是性查抄监督同时，及时反馈，让教师和门生及时知道老例中的题目，才华及时改正，才华有效增进门生改正不好的行动风俗。坚定每日将老例分项目周全查抄、记录、评比，经过议定大黑班进行全校性反馈。使班主任及时明白门生的行动风俗，及时改正门生呈现的不良行动，巩固精良的行动风俗。
2、以评比促典范。我们经过议定老例的评比、公示，奖优罚劣，富裕阐扬评比的导向效用，鼓励班级和门生学进步、争进步的自动性。老例查抄结果每日一公告，每周一评比，张贴小红旗；每个月再评比，评出星级班级；学期结束总评比，选出文明班级。同时教导处根据老例教诲重点，按期不按期放哨，发觉题目及时向班级反馈，发觉好行动及时表扬，以此进一步进步门生的操行认识，培养门生精良的行动风俗。
3、多渠道进行反馈。我们将各种评比环境和获奖环境经过议定橱窗张贴、红领巾广播台宣讲、校园网公告等式样扩大宣扬，建立进步榜样，鼓励声誉感。
3、以轨制为绳尺，有效督导传授老例的典范。
1、本学期，联合特点，整合资本，协同教科室、电教中间连续践诺了网上备课，经过议定集体备课、查抄考核美满进步备课的效果。
2、平常以“轨制眼古大家划一”的办理理念，严厉落实各项轨制、严厉履行课程筹划及“三表”，调代课必须经过议定教导处，倡导履行局“四四二四一”，加强传授高雅办理，严厉传授老例办理，严厉履行教师的告假轨制，以轨制办理。
3、坚定每天一次的行政带领巡课巡岗轨制。每天由一名主任和一名校长或布告带领巡查讲堂老例与教师办公室工作环境查抄，有记录，有交换，典范了教师讲堂传授行动，进步讲堂传授的效果。
4、以查抄促典范。本学期连续按期对功课、作文、听课笔记、班主任手册等进行了查抄，对一些年青教师在传授、班主任工作方面存在一些题目，及时反馈交换，有效增进年青教师的成长。
5、自动参与六年级的传授，互助校长室加强六年级的质量调控，进步了毕业班的传授质量。
6、做好学籍办理工作，本学期根据省学籍办理新的法则核要求，按要求对门生学籍信息进行从头查看料理。严厉履行转学轨制；根据转进转出环境及时记录，严把转进生的质量关。
4、以活动促成长，周全进步门生本质
自动展开科技活动，培养门生科技立异本领。根据客岁特点班级活动的经验，在各个年级展开了特点活动，针对门生的特点，根据差别的年级发起了差别的要求，对1、二年级同学年龄小，好奇性强的特点，要求他们展开明白科学家的活动，每两周由班主任在队日课讲一个科学家的故事，教导门生查看糊口生涯，学会提科学题目。对3、四年级要求他们涉猎科普文章，写读后感和创想作文，展开小莳植和小豢赡养动，写查看日记和心得领会，利用废旧物品进行科技小建造，每个月交5件作品进行评比。对五六年级要求他们涉猎科普文章，写读后感，对本身所感乐趣的事进行查看探讨，写出查看日记。对门生进行易拉罐、布、五谷类贴画的培训，再构造比赛。编写手抄报、电脑《科技报》。并根据班主任的个人的特长，展开了科技特点班级活动。此中有：创意指画、剪纸、什物贴画、十字绣、小莳植、小养殖、拼图、科幻画、七巧板、编织、航模等。
我们这学期还做了多量质量较高的科技作品来安排校园环境，粉饰校园，群星活动的展开，使每个门生都参加到科技活动中去，使门生的参加率到达100%，对门生加强科学乐趣，进步门生的科学素养，起到了很好的增进效用。经过议定一系列的活动门生的科技本领获得进一步的进步，在第__届全国“六一”国际儿童节谋划机表演赛江苏赛区有十六位门生获得三等奖，有一名门生获得二等奖，并获得全国总决赛怀念奖。在第十九届江苏省青少年科技立异大赛中我校《节省用水查看实践》获得优秀科技实践活动三等奖，我校卞旭同学发现的带轮花盆托盘获得三等奖。我校潘旻宇同学发现的可以调理的楼道梯获得江苏省20xx年度首届青少年发现家鼓励奖的殊荣，并在扬州电视台《本日糊口生涯》“太有才了”栏目第一个播出。
科技活动的遍及和进步，不但培养的门生的科技本领，进步了门生的科技乐趣，同时还进步了教师的科技活动带领方面的交易程度，如今我校一批能带领门生展开科技活动的年青教师正在成长。
教导处工作总结范例 篇4
一学期以来，我们教导处认真贯彻市教育局教育工作会议精神，在校长室的领导下，紧紧围绕提高课程改革的实效性和提高教育教学质量两项基本任务，扎实工作，现简要总结如下：
一、以活动为载体，深入推进课程改革
积极开展校本教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
本学期我们以月为单位分教研组开展系列教研活动，具体为：组织教师进行一次组内课堂教学观摩活动；组织教师观摩优秀骨干教师的录相课；组织教师围绕某个主题进行一次研讨；组织教师围绕每月质量检测进行考试研究和质量分析。
通过开展多种方式的教研活动，让一线的教师能看到教艺各异的课堂教学，听到水平较高的学术报告，并引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握课堂教学的内涵，进一步提升我校教师对课堂教学的解析和欣赏水平。
二、以检查反思为重点，不断提高教学质量
教学质量是衡量一所学校办学成果、一个教师教育教学水平的重要指标。本学期，我们全体老师进一步发扬敬业精神，寻找差距，弥补不足，使教学质量稳步提高。
1、随堂听课
开学第2周起，我们开始听推门课，对全校老师进行不定期地随堂听课，与老师一起“研究平时”。课前不通知，力求了解老师真实自然状态下的课堂教学情况。我们的侧重点是课前准备、课堂生成性资源的把握、作业的设计等。切实引导全体教师立足课堂，把课堂作为课程改革的主阵地，向课堂40分钟要质量。
2、突出重点
为了强化质量意识，确定了以提高各年级语文数学学科教学质量为工作重点。我们召开了各年级语文、数学教师会议，一起寻找影响教学质量的现有因素、探讨提高教学质量的途径和方法、制定了可行的计划和实施步骤。同时，我们进行每月的随机测试，进行总体情况、班级情况和学生个案的分析，使培优补差工作有的放矢，提高实效。
3、全面辐射
一学期，我们对一至六年级语文、数学均进行了质量跟踪测试。在检查的同时，我们着重分析学生的学习情况，反馈课堂教学情况，调整教学的思路，为教学质量的全面提高不断努力。
全方位的质量意识，使我们更好地落实了素质教育的精神，促进了学生的全面发展，为他们的后续学习打下了比较坚实的基础。
三、以督促落实为基础，努力加强常规管理
教学常规管理的精细化，能促进教学工作的全面提高。为此，我们抓紧抓实每一项教学常规的管理。
1、备课检查
为了督促老师认真钻研教材、精心设计教学过程，特别是保证有一周以上的备课余量，我们组织检查老师的备课，考察老师独立备课的能力。
2、作业检查
一学期，我们对学生的作业情况进行了普查，并给出了指导性意见，使全校学生的作业水平也上了一个台阶。
3、听课情况检查
学习与实践是提高自己业务水平的有效途径，而听课是学习他人的成功经验并内化为自己的教学经验的好方法。为了督促大家积极参加各级各类听课活动，我们组织了全体教师的听课情况检查。我们大家一起努力做到取长补短，学习与思考并重，感悟与实践并行，努力提高自身的业务水平。
四、以辅导竞赛为抓手，发展学生的特长
围绕迎奥运目标，我们努力培养和发展学生的特长，张扬学生的个性，在中心学校组织的迎奥运演讲比赛中,我们校获个人二等奖,校一等奖的好成绩,同时涌现出一批特长的学生,中心学校的每一项比赛我们都积极参加，争取进步,。每一项比赛，我们都落实专人负责，认真辅导准备，取得了比较好的成绩。
成绩属于过去，让我们站在新的起点，努力学习、辛勤耕耘，为双沟小学的发展而不懈努力！
教导处工作总结范例 篇5
本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，扎实开展教学教研活动，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现对本学期的工作情况，作一简要总结。
一、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。
本学期修订了《20xx—20xx学年教学常规管理细则》从学期初开始，每月中旬一次抽捡，月底一次大检，认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
二、制定教师发展规划，促进教师专业成长。
开学初学校加大新教师的培养力度，开展“青蓝师徒结对”活动，通过随机听课，新教师展示课，促进新教师的迅速成长。 为提高全体教师的专业素质，本学期开展了语数现场即兴备课活动，得到了教师的一致称赞，也通过开展语、数、英集体备课－上课－听课--评课研讨这样的教研活动，让更多的教师参与到校本教研活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平；同时骨干教师的课改课，起了引领示范的作用。
三、抓实学校特色教育，提升育人品味
这个学期根据学校，做好以下几方面的工作：
1、关心全体学生的全面发展，安排好学科兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动，本学期开展各学科比赛——数学第二届计算小能手、语文第二届现场作文比赛。
2、创建“书香校园”，坚持检查，发现问题及时反馈，并以抽查促落实。构建“书香校园”环境，加强了校园文化建设，为校园增添书香气息。同时也要求每周升旗仪式必须能展示一个班的经典诵读诗歌。
3、关注学生人格发展，抓实学生养成教育。借每周班会加强学生良好行为习惯的养成教育，从生活小事做起，要求学生遵规守纪，学会独立生活，学会求知，每月评出好习惯之星。
总之，在这一学期中，教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创我校教育新局面！
教导处工作总结范例 篇6
在各级教育主管部门和校长室的正确领导下，教导处全面贯彻历城区教研室和港沟教育办工作计划，全面落实学校工作意见，努力提高教育教学质量，实现师生、学校的共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
1、继续开展教师读书工程活动。
继续开展了“走进教育名家，我的教育教学实践活动”。老师们根据自己教学的实际情况制定个人的学习计划，拜读一位教育名家的教育教学理论和实践的书籍。鼓励教师建立教学博客，将学习与写作相结合，将学习与反思相结合，将学习的收获应用到自己的教育教学实践中来。
2、教研活动中开展学科专题研究。
各教研组在组织课例研讨的过程中，还进行了专题研讨。根据区教研室的要求，我们组织了“课前3分钟”研究；根据学校实际情况，我们还在语文学科中进行了“经典诵读的实效性研究”，在数学学科中进行了“建模研究”等。在专题研究中，教师们加强理论学习，并结合自己的教学实践积极反思，学以致用。在语文组课题“小学语文教学促进学生心理健康的方法研究”和数学组课题《小学数学网络课程资源开发与应用研究》的研究中，也促进了教师的成长。
二、加强教学工作的常规化管理，全面提高教学质量。
1、加强常规教学工作的检查，教师的备课、作业、学生辅导和发展手册等有检查、有记录，并且每次检查后及时反馈。总结优点、树立榜样；发现问题，及时解决。
2、将教研活动落实到实处，每次活动做到课前进行集体备课，课后进行集体研讨和教学反思，最终形成优质教学案例。
3、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。各位任课教师在教学中加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，开展无分数评价，让评价促进学生学习的积极性。同时，学校积极开展各项活动，让学生在活动中提高个人的综合素质。其中，贺梦睿同学在历城区读书演讲比赛中获三等奖；曹哲同学撰写的文章在《作文与考试》杂志上发表；在历城区教研室组织的写作、书法比赛中，我校刘鑫宇等23名获书法比赛一等奖，付翔宇等13名学生获书法比赛二等奖，李元昊等4名学生获写作比赛一等奖，刘璇等5名学生获写作比赛二等奖。
三、积极承办各项活动，促进师生综合素质的提高
在学校开展“教科研活动月”、“读书节”等校级活动的同时，积极承办各项活动，促进师生综合素质的发展。x年，我校先后承办了“历城区小学数学菜单式培训”、“历城区科学评优课”、“历城区小学品（生）社优质课评比活动”、“历城区小学数学第五届教师素质大赛”、“历城区小学数学东片中心组活动”等区级活动，承办了“教育办小学语文“同题异构”研讨活动”、“港沟教育办体育特色教研活动”、“教育办第四届师生风采展示活动”等教办组织的活动。
四、加强教师专业化成长研究，促进教师成长
在教师的课题研究、青年教师培养等工作中，教师们也获得了很大的收获，促进了教师的专业化发展。在x年中，我校薛登燕、张秀美、曹洪美、曹莉燕、王蕾老师各发表论文一篇；丁传江、张喃喃、黄运玲等11位位教师在x年山东省中小学教育科研优秀成果评选中获奖。
五、存在的问题
教导处的中心工作是教学，随着各班班级人数的增加，教师的工作量有了很大的增加，如何实现教师的专业化发展？如何促进学生的综合素质？在以后的工作中将加强这些问题的研究，以促进教学质量的和谐发展。
教导处工作总结范例 篇7
本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。
2、教师队伍建设难度增加
提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时，必须加强师德建设。
3、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，。
4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。
存在的问题及未来工作设想
一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;
2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。
3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。
二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。
三、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。
四、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。
总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。
教导处工作总结范例 篇8
一、教学常规抓落实
1、落实周前备课制度。每周五按时收缴语文、数学、英语教案。检查下周教案预备，尤其关注教学环节的设计与学生活动的衔接，体现教案与课堂的真正接轨，教案与课堂同步；检查本周反思情况。学校教务业务检查工作开展有序、有效，凡是有安排的，必定有落实，有评价。个别教师教案内容简略，有环节但操作性与指导性不够，不能很好发挥备课作用。
2、认真做好每个教学月业务检查工作。按时收缴所有教师的教案、教育教学工作记录、听课记录、作业批改记录、教研活动记录，收缴部分学生作业，所有学生习作，落实检查，详细记录教师工作中的优点与问题，及时总结提醒，以更好的掌握、促进教师的教学常态工作。但后期迎检工作压力过大，导致没能按时开展好业务检查工作，此后此项工作应雷打不动，不讲情面，纠正问题要实，指向应更加明确。
3、积极开展作业分层布置与公示，提高家庭作业的质量。通过入班调查学生的形式，及时掌握各班作业布置真实情况，了解学生负担第一手资料。
二、校本教研促发展
1、每周按时组织教师理论学习，使教师理论学习制度化，学习内容覆盖课堂评价、高效课堂构建、班级管理等贴近教学实际又是教师急需的教育教学理论，使我校教师业务素质进一步提高。
2、抓好教研组建设，发挥教研组作用。
学期初，根据本校教师特点，选择教学方面经验丰富的宋碧宁、李倩丝同志担任教研组长，具体负责教研组的活动开展。
3、加强业务学习力度。根据教研教改的发展方向，引导教师如何开展好小组合作学习、如何提高课堂效率方面进行研究学习。
4、认真组织好外出学习活动。按照要求派教师外出学习，抓好一切机会学习提高。下期要注意组织好外出学习的汇报总结，更要注意与帮扶单位中心小学的联系，要求派得力老师来校指导教研工作，同时做好去中心小学听课学习活动。
三、“三个一五件事”常规教研开展效果显著
1、学校注意教育教学工作记录本的作用，根据本期共读书目《教师健康与快乐工作》的特点，引导教师学习其中的健康知识，养成良好的生活习惯；同时，注意工作总结的作用发挥，从教学实际谈自己的收获与认知，找到理论与实践的结合点。
2、按照学校建议与自愿的原则，我校教师结为八个教研对子。为了发挥好结对听课活动作用，安排专人进行检查活动。另外，为了便于考核，学校规定每周二---五是结对教研时间，设计结对听课登记表与统计表，安排杜社科老师与钱立申老师进行结对听课检查工作。在每周的周前备课检查中，关注精品课提炼及备课反思情况，及时反馈学校意见。全体老师每月选出一节讲得最好的课，自己打分，自己评价，上报学校，学校同时做好记录，作为学期精品课提炼依据。下期，此项工作可以与校内教研结合，同时进行。
3、结合专业阅读，突破教学上的一个问题。学期初，组织教师进行自我教学低效问题反思汇总，12月份，我们组织了低效教学问题研讨活动，每位教师在学期教学工作中，对于自己的低效问题都进行了积极的实践，取得了一定的成果，但也有自己的困惑，这为进一步提高课堂教学效率打好了基础。
4、开展晒课活动。教师每月邀请相关教师听课，尤其让教师复听自己的周精品课，提出建议，进行改进，提高了教师的课堂效率。
5、12月份，我们组织小组合作学习案例分析活动。每位教师结合自己教学中小组合作学习应用的例子，进行认真分析、研讨，总结成绩，提出思考。同时对于自己发现的问题，能够客观分析，提出改正意见。教师的小组合作学习运用正在走向熟练，效果初现。
四、以小组合作学习为抓手，促进课堂高效
1、学校期初再次组织了对于尹庄镇三步五环节教学模式的学习活动，为每位教师缩印三步五环节教学模式方案，张贴在所有学科教案的封面背面，做到熟记于心。
2、为了扎实落实“三步五环节”教学模式的构建与推广，学校结合三步五环节教学模式要求，组织了两次校内教研活动，每次讲课前，教师先进行说课，讲自己的设计思路，教学目标，预习与检测的内容，小组合作的中心问题以及开展的形式。做到讲授有目标，学习有过程，检测重效果。
3、做好小组长及记录员、纠错员的培训工作。本期，主要针对中心校提出的小组合作学习课堂阶段目标组织各科任教师采用集中培训形式做好小组长的培养工作。
4、注重培训的效果，一方面要求培训资料及时上缴，更重要的是通过推门听课和结对听课中重点检查培训效果。
5、按时组织好对小组合作学习的评价与激励。各班按时公布每周成绩，每周学校对各班冠军、亚军、季军小组进行汇总，每月对冠军亚军小组进行表彰。
五、大力开展特色教育活动，特色创建成效初显。
（一）、书法特色教育活动
1、特色定位、领导分工、落实步骤全部上墙。做到有安排，明确工作要求。
2、加强书法训练的检查力度，每天安排值班学生在训练时间入班检查书法训练开展情况。这些检查的落实，更加规范了硬笔书法训练的开展，为学生书写能力的提高打好了基础。但是，存在懒散式训练，只让学生写，在讲解与评价上不够，导致书法训练效果有限，学生书写能力提高缓慢。
3、重点做好学生书写姿势的纠正工作。每天值班领导入班进行检查并及时公示。通过一个学期的努力，绝大部分学生书写姿势正确。但个别班级良好坐姿养成还有待提高。对于此项工作，重点还是责任心，同时要进一步加大姿势不正确学生的曝光力度，促进整体养成良好习惯。
4、做好工作总结。组织全体语文教师书写学期书法训练情况反馈，从采取措施，取得成绩，存在问题以及意见建议四个方面进行认真反思。
（二）、笛子特色教育活动
六、均衡迎检工作扎实细致
1、按照要求完善档案，及时补充资料，做到内容充实，数据衔接。精益求精，力求完美。
2、积极筹措资金，做好各功能室的制度建设，补充器材与仪器，使各室器材基本达到标准要求。
3、高标准要求，经过多次整理，使器材与仪器摆放更趋于合理，方便取用。
4、完善各室使用资料，确保档案完整。
5、做好培训，使各室管理员能够达到迎检要求。
七、习惯培养工作稳步推进
1、根据本校学生实际，确定自觉学习、不懂就问、认真细心等三个好习惯作为习惯培养内容，同时制定了较为详细的考核方案。
2、做好平时工作的督促。学校领导每天早上早饭后入班检查学生自觉学习情况。值班教师检查中午饭后自觉学习情况。4-6年级已经基本养成良好学习习惯，1—3年级此项习惯有待进一步加强。认真细心习惯主要从平时作业情况、书写质量和每周一次的数学计算能力检测这几个方面进行考核，绝大部分教师能够明白此项工作的目的与意义，严格按照学校要求开展，但存在个别班级与教师推诿扯皮，怕增加工作量，不愿积极参与的情况。下期工作中，要将落实放在第一位，要统一认识，积极实践。
3、评比表彰工作有序进行。本期，每个班级对三个好习惯表现优异的学生进行的公平的评选，真正做到以典型引领来促进学生学习习惯的转变。但也存在着工作应付，班主任指定的做法，这有悖于开展此项工作的目的。下期，要扎实落实好评选工作，真正体现以评比推进好习惯养成。
八、下期工作打算
1、业务检查工作应雷打不动，不讲情面，纠正问题要实，指向应更加明确。以发挥备课真实作用。要在实效性与教学的对接上做好落实与指导。
2、在业务学习中，要注意组织好教师学习的交流工作，最大限度发挥外出学习的作用。有外出学习，要有总结与反思。
3、对校本教研，要采用每周安排确定时间进行研讨课的方式进行教研活动，进一步落实好、发挥好教研活动的作用，同时注意学科带头人的积极作用发挥。组织好必要的示范课与汇报课。
4、结对听课活动要进一步做好评价与落实，督促到位，检查到位，交流到位。
5、下期要注意组织好外出学习的汇报总结，更要注意与帮扶单位中心小学的联系，争取中心小学派得力老师来校指导教研工作，同时做好去中心小学听课学习活动的安排。
6、对于书法训练中存在的懒散式训练，即只让学生写，在讲解与评价上不够的表现，要进一步明确要求，做好督促，及时公布。
7、对于习惯培养工作中存在个别班级与教师推诿扯皮，怕增加工作量，不愿积极参与的情况。要将落实放在第一位，做好督促，及时提醒，追求实效。要扎实落实好评选工作，真正体现以评比推进好习惯养成。
8、在期末考试中出现的三科不优秀，下期重点做好教师教学方式培训工作，组织落实入班随堂听课，提高课堂效率，同时引导教师间的相互学习，转变教师观念是根本，提高教师教学业务水平是关键，在内外因素的共同作用下，使其达到优秀成绩。
教导处工作总结范例 篇9
“风雨送春归，飞雪迎春到”，一个学期马上结束。回顾教务处工作，本学期根据学校工作思路和整体安排，发挥教务处“指导、服务、督察、创新”的功能，不断强化教学管理，加强教学研究教学评价，提升了教师素质，学校教学工作有了变化，教师敬业爱岗、锐意创新的精神得到很大提高。现将本学期的工作简单总结如下：
一、 狠抓教学常规，强化教学管理
1、 按照学校要求结合各科实际和学生情况，开学初制定了具有操作性和科学性的教学计划，目标明确，重点突出。教研组计划，切实可行。各科教学计划，根据’新课标“和本学期文本内容、单元主题、三维目标的落实到各单元、各章节，做到胸有成竹。
2、 狠抓集体备课，优化常规教学各个环节
① 本学期强调了同科、同课组备课，要求五备、四定、五统一。 五备：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法;
四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;
五统一：统一教学目标重难点、统一进度、统一文本、统一练习题、统一研究教法;实行单元备课。每单元由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整出授课思路，拟出重点问题，最后各自写出课时教案。
② 优化上课环节，构建高效课堂。
⑴候课情况良好，教师提前两分钟前等候，教具、课件准备齐全，效果不错。
⑵注意处理好“导--讲--练--会”的关系，在注意教法的同时，重在指导学法：对不同的知识，不同层次的学生，选择不同的教法，唤醒了学生参与意识，发挥了主体作用。重视训练质量和效率，力争做到解疑精确、分析精辟，重难点处理得当，把思考的时间还给学生，把思维的过程还给学生，让学生自己去发现思路，发现方法。注意处理好“记忆—理解—运用”的关系，充分利用直观教具，能让学生动手，能让学生自己总结教师及时点评。
⑶在教学评价上，注意了教师是否引导学生利用文本，重新体验知识产生的过程，使学生在新思路、新内容、新方法、新特点、新信息中汲取养料，获得丰富知识。
③ 优化了作业的数量与批改。当堂训练题，目的是巩固新授知识，或知识延伸，数量要精，质量要高;课外作业定量，留给学生自由思维的空间和补习弱科的有效时间。同时抓好作业完成的时间及批改的精度，及时发现问题，进行有效集体或个别补救，并做好修改记录。
④ 优化了质量检测和辅导环节。本学期初进行了初一摸底考试，每月单元考试、期中考试，把重点落在了掌握学情、把握教情、发现问题、解决问题四个环节上。根据试卷分析，让学生明确考查点，明确解题思路，知道解题方法、技巧，搞好检测的总结交流。在此基础上确定了培优辅差的对象，明确辅导内容，制定措施。
⑤ 授课后、检测后都写了“教学反思”，总结教学中的经验和不足之处，修正自己的教学方案。做的较好的同志有：王亚丽、赵娟、刘莉莉、李巧玲、崔素贞、沙惠敏等。
二、抓好教研，提升教师素质。
1、本学期进行了教科研先进个人，优秀教案，优秀作业等评选活动，优化教学研究。
2、转变了教研工作方式，增强了教研工作的时效性和针对性。每大周周五两小时的教研活动时间，集体(全校)与分课组教研组活动相结合。本学期学习了邱学华的尝试法教学“先讲后练”改为“先练后讲”结合洋思教学的“先学后教，当堂训练”的教学模式明确了教学结构。后期学习了即墨二十八中的“和谐互动”的精神，分组观看了“课堂实录”教师结合本班学生实际设计教案。
3、本学期进行了三次听课，共同提高。开学初，普遍听课，各科教师分教研组轮流上了展示课。第二轮是观摩课。在普遍听课基础上推出教学水平较高的同志上示范课。集体研讨“如何上好一堂课”，由郭静、刘永明、袁欢、张翠环、王亚丽执教。听后各教研组分别进行了讨论，对“如何上好一堂课”在备课，上课模式，如何发挥学生主体作用等方面各抒己见，最后达成了共识。第三轮自报公开课，通过一段时间的学习，自己在课堂教学等方面有何改进进行了展示。通过听课评课活动使大家特别是年轻教师收益颇丰。
三、本学期实行了绩效工资量化。
每月检查一次教案，作业及批改记录、听课记录、培优补差，每月四次同课组备课两次教研活动，一次教学反思总结，每月学生评议一次，量化打分。以此硬杠杠了解教师教育教学情况，并与奖金挂钩，调动了教师的积极性。 期中考试与华梁、恒立兄弟学校联考。指导思想：以诚相待、联校共融，互帮互学、共信共赢、互捧互促，荣辱与共、群策群力、共谋发展。
这次考试选用成卷。考场编排，采用了同年级不同班级考生穿插排序，不同年级考生同桌，间隔排列，统一编号入座。监场由本校一人，外校一人监场，请人改卷，统一统分。
通过联考，本校各年级各科都有了比对对象，发现自己的的长处和不足，同志们各自分析试卷进行反思，进一步明确了改进的方向。这次联考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首，其次语文科与兄弟学校差距校小。通过联考，与兄弟学校交流发现了我们的不足，为改进教育、教学也提供了借鉴的内容。
三、不足之处
1、教务工作有许多不到位的地方，致使存在许多不足。
①备课不细，时效性和科学性稍差。同课组备课欠具体，不能形成统一的思路和教案，个别同志钻研教材深度不够，缺少学科带头人，教师教育水平不平衡。课时费平均，不能激励“师父带徒弟”的积极性。
②各种课型，如新授课、复习课、实践课、写作课，缺乏明晰的套路，课堂上调动主体作用不够，个别同志教学观念亟待改变，课堂教学模式有待明确。 ③作业批改次数不足，质量有待提高。
④部分同志教后不反思，甚至个别不会反思，写“反思”只是应付。
⑤“培优扶差”缺乏举措，没有真正落实到人。成效不显著，典型没有树起来。 ⑥理化实验老大难，实验室只是摆设，离要求差得远。
⑦初一年级起步不理想，特别是英语课和数学课，因师资问题致使成绩较差。
⑧通过联考，可以看出我县与定陶教研室教学进度安排和考试内容不统一，我校收到的信息晚，影响了考试成绩，如初三语文、化学，初二历史、地理等。
四、改进措施与建议
1、深入课堂教学研究，务实集体备课、课堂观摩与诊断等研究活动，把课堂教学的立标、学标、达标活动当做一项系统工程做实做好。
2、加强对教师多媒体课件制作和使用的培训，确保科学合理地使用多媒体。
3、进一步加强研究，优化课堂教学模式，优化教学环节，优化问题设计，优化教学总结;剔除无效，减少低效，增加有效，实现高效。
4、建立健全听课和理论学习制度，对听课笔记的数量、质量要求要具体，选出优秀纳入教师成长档案，考评教师最好与工资挂钩。
5、采取“走出去”“请进来”的方法，加强与兄弟学校的业务交流，努力提高教师素质。
建议：改革工资制度。由一样课时费(实际上是变形的大锅饭)变课时费因科别与成绩而有高、中、低之别。使能者多劳多得，出力者受奖多拿。
教导处工作总结范例 篇10
一学期来，教导处在校长室的领导下，认真贯彻落实各级基础教育工作会议精神，全面推进素质教育，更新观念。把德育工作摆在素质教育的重要位置，以办人民满意教育为主题，以创建语言文字规范校、迎接晋江市对我校素质教育随机督导为主线，结合学校工作实际，提高规范化管理水平，加强并改进德育工作，优化教学过程管理，逐步完善校园文化建设，促进我校教育教学工作的持续发展。
一、德育方面：
（一）加强德育队伍建设，提高班级管理水平。
召开班主任工作经验交流会，学习理论，交流经验，不断提高德育成员的工作水平和思想素质。落实班主任常规工作，如班会课、“问题学生”转化等。对“问题”学生要有针对性地采取有效措施，做好帮教工作，减少违纪现象。
（二）落实常规工作，抓好行为规范教育。
1、各班利用班会课，组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并组织知识竞赛，取得良好的效果。检查落实学生的行为规范和仪表仪容。同时，加强德育量化管理，对学生的品德行为进行评价，对学生的行为起到良好的导向作用。
2、在管理工作中，对存在于一些学生身上的不良习惯和错误做法，通过主题班会，校园广播、宣传栏等各种宣传媒介进行引导教育，对校园中的“违纪行为”进行曝光，起到了警示的作用。
3、针对学生的实际，通过集会的方法对学生集中进行专题教育，同时，加大对学困生的教育转化力度，建立学困生档案，明确责任，齐抓共管。
（三）强化安全教育和法制教育工作，在教育教学工作中安全工作一直放在第一位来抓。为此，我们认真开展安全教育，制定“学校突发事件应急方案”，进一步提高师生安全意识。每周利用国旗下讲话对学生进行安全教育、法制教育，规范学生的言行。每月进行安全大检查，消除安全隐患。逢重大节日放假，集中学生进行安全教育并以致家长一封信的形式提醒家长，加强对其子女的监护，作好安全教育，确保在假期期间不出现安全事故。同时，请池店交警中队的警官为学生作交通安全知识讲座，学习交通规则，文明出行。还进行了消防安全演练，让师生掌握灭火器的使用方法，了解火灾发生时的自救方法和紧急疏散的安全知识，确保安全事故和违法犯罪为零。还在校园内安装了监控，提高了安全保护的水平。并利用宣传栏进行法律知识宣传，增强学生的自我保护意识和预防犯罪的能力，提高学生的法制观念和安全意识，促使学生更好地学法、知法、守法、护法，营造“文明、和谐、平安”的校园。
（四）充分发挥社会、学校、家庭三点一面的教育功能。各年段分别召开了家长会，通报成绩，表扬先进，加强同家长的联系，共同教育学生，充分发挥综合教育功能的作用。
（五）开展丰富多彩的活动——活动育人
针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，把活动育人作为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。
1、结合重大节日开展活动
如：九月，庆教师节活动，十月，开展了庆国庆活动。组织手抄报比赛、征文比赛等一系列活动。十二月份举办纪念“12.9”歌咏比赛，丰富同学们课余生活，陶冶他们高尚情操。参加“三人”篮球赛和晋江市中小学生运动会，活跃他们的身心。
2、开展专题教育活动
（1）评优活动
过去的一学期中，组织开展了一系列评优活动：市、省级三好学生、优秀学生干部的推荐评选；歌咏比赛、广播操竞赛等。评优活动，极大地激发了同学们争先创优的意识，起到了奖励先进、鞭策后进的作用。
（2）开展了“讲普通话，写规范字”的语言文字规范化活动。如：硬笔书法比赛；“祖国颂”诗歌朗诵比赛；名著阅读知识竞赛等等。通过活动，寻找学生亮点，激励学生奋发向上，追求真善美，拒绝庸俗，推进学生思想道德建设。也积极创建团结奋进的班集体，推动学风、校风的提升。使学生得到美的熏陶，提高对美鉴别和欣赏能力。落实素质教育，学生得以全面发展。
（3）开展了“建队节”活动，展示了少先队员的新风采，增强少先队员们的光荣感和自豪感，学生的养成教育从中也得到了培养。
（4）开展了“慈善一日捐”活动，体现了全体师生强烈的社会责任感，同时加强了对学生的德育教育，树立了良好的社会风尚，为文明晋江做出应有的贡献。
（六）建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。
在管理工作中，重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。
1、学生参与学校卫生考评管理。以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，使学生成为学校生活的主人，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与管理的同学在实践中自我管理、自我教育、，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。
2、定期召开学生代表座谈会，了解掌握学生的意见和要求，及时改进工作。
（七）做好疫病防控工作，配合镇保健院对部分学生进行麻疹疫苗补种工作。同时，也对全体同学进行体检。
（八）存在问题与不足：
回顾一学期来的工作，虽然取得了一点成绩，严重违纪的现象几乎为零，但仍存在着许多值得思考的问题：
1、厌学、抽烟等不良的现象仍然存在，尤其是在高年级。
2、保洁工作还可以进一步提高。
3、班主任工作缺乏主题性和特色性，班会课有时候没有正常召开，对学生思想的波动和反复估计不足。
以上问题反映出我们的工作做得仍不够到位。厌学、抽烟、早恋等问题不容忽视，这需要我们深入了解新形势下所面临的新问题，不断地探讨更为有效的教育方式和方法，努力提高我们的德育工作实效。希望今后能加强班级管理，加强教育理论学习，进一步改进我们的工作方法，提高我们的工作效果。
二、在教务管理方面：
1、开学初，教务处根据学校工作计划制定学校教学管理工作计划、学校教研计划，年级组、教研组、备课组又根据教学、教研计划制定本组计划，从而使学校各项工作得到层层落实，达到预期目标。
2、加大教育教学常规管理工作力度。要求各教研组认真学习和落实学校备课制度、批阅教案制度。要求每位教师和各备课组做到超周备课，备课环节严格按照备课制度的要求进行。同时，校长、副校长、教导处和教研组长定时（期中、期末）、不定时检查教师备课、上课、作业批改等情况，并形成局面反馈材料在教师大会上进行反馈，对不符合要求的教师进行通报批评，督促教师不断改进，努力提高教学质量。
3、制定了听课、评课制度。为了有效促进每一位教师的尽快成长。我校规定了分管教学副校长及教导主任每学期听课不少于30节，其他教师每学期不少于20节。校长、副校长通过听课能及时了解情况，采取有效措施，提高教师课堂效率。通过听课、评课可以让教师之间优势互补，取长补短，共同提高。同时组织教师到兄弟学校听评课，并邀请进修学校的领导和教研员（6个学科7位教研员）到我校就现代教育技术在课堂中的应用这个课题进行指导和听评课，在进修学校的领导、教研员和兄弟校老师进行了广泛的富有实效的交流，让我们受益非浅。另一方面通过部分学生座谈会和家长座谈会在学生和家长中进行调查了解，分析教育教学现状，部署后段教育教学工作，提出相应对策，加强了教育教学督导功能。本学期校内公开课共10节，校内组织听课225人次，校外安排听课53人次。
4、积极推进素质教育。为了促进学生的全面发展，我校积极开展了兴趣小组、第二课堂、大课间活动。由校长、副校长、教导处组成的领导机构，负责领导、督促和检查课外活动的情况，组织由专业教师为主体的，专长教师相结合的辅导教师队伍，担任兴趣小组、第二课堂活动辅导教师工作，并要求课外兴趣小组活动坚持“四定”（定活动时间，定活动课题，定指导教师，定学生人数），“四有”（有计划、有组织、有考核、有鉴定），培养了学生的科学精神、实践能力和创新能力。每学期末活动小组都要评选出本组活动的积极分子，全校评出优秀小组，统一表彰和奖励。通过实践活动，加深了学生对社会的了解，锻炼了学生的实践能力，磨炼了学生的意志。本学期学校先后组织了黑板报专题比赛、课间操比赛、歌咏比赛等，各教研组根据学科特点开展了一系列活动，语文组的全校学生书法比赛、初三学生名著阅读比赛，英语组的初一年书写比赛、初二、初三学生阅读比赛，政史地组的“水土保持”手抄报比赛，理化生组的“鸡蛋撞地球”比赛等。本学期学生在竞赛中共有片区二等奖3人次、片区三等奖3人次、片区团体三等奖3队。
5、重视校本培训工作。加大了教师外出学习和培训如：班主任培训、远程教育培训、外出听课、教务主任培训等，并要求其认真学习、做好笔记、写好心得。回校后要求其在全体教师前做好汇报。从学到了什么——寻找差距——今后如何改进等三个方面汇报，从而使学习者带动更多的教师共同进步，共同提高。同时针对远程教育培训教师的学习内容和要求，我校对全校教师进行培训，以此提高我校教师充分利用远程资源，提高信息技术与学科整合的能力，提高课堂教学的实效性。
6、初一年、初二、初三年段分别组织单元测试，学校组织期中期末考试。通过测试刺激学生，以调动学生的学习积极性；将班级、年级学生引入竞争机制，产生比学赶帮超的学习氛围；使任课教师了解教情、学情，避免每学期到期中或期末时间长了，对知识无法进行矫正补偿，使学生产生只是欠帐；发挥赏识激励作用，表扬优秀学生，树立榜样，对成绩不理想的学生适时谈话，指出不足，明确学习目标；及时召开会议，实事求是的分析教情学情，明确各年级下一步教学的重点和整改策略；及时组织家访活动，产生家校教育合力等，努力提高学校的教学质量。
7、营造语言文字工作氛围，定期组织教师对校园内标志牌、标语牌、通知、宣传栏、黑板报、墙报进行检查，以消灭错别字。以语文课堂教学为核心，文科课堂教学为基础，理科课堂教学为延伸，利用课堂教学的主阵地，把“讲普通话，用规范字”纳入课堂教学评估的体系中，特别是对起始年级朗读书写，语文教师认真抓落实，做到学生人人过关，不准一个掉队。积极开展用字规范方面的检查，纠正学生、老师中的不规范用字。学校期中和期末分别对校老师的备课笔记、学生作业进行检查，期末对教师填写的成绩报告单进行检查，发现不规范字及时指出来。
8、关注“问题学生”教育。多年来，全体教师积极参与“问题学生”的帮扶教育，一一结对，教育方法多样。如布置德育作业、谈话辅导、心理咨询（开设心理辅导室、设立“心语信箱”）等诸多形式。
9、格执行省学籍管理办法，完善学籍管理制度。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理。我们严格按《福建省中小学学籍管理办法》规定办理入学、转学、休学、复学等手续，建立完整的学籍档案，学生个人档案。
当然，工作中也有值得改进和思考的地方，如：
1、学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们应健全奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的学生的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩，缩小待进生面。
2、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处，缩小教师之间水平差异较大。
3、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡；尖子生培养还需进一步加强；部分学科的考试成绩与期望值相比差距较大。
4、学生的行为习惯不够好，学生在学习中的主动性与积极性不强，存在着普遍的厌学情绪，两极分化严重。
5、课题研究和研究性学习比较薄弱，应进一步加强和规范。
6校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。
总之，一学期来，经过领导、教师、学生的共同努力，我们如期完成了各项工作任务。虽然工作中还存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我们会做得更好。
教导处工作总结范例 篇11
第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处教学工作作如下总结：
一、主要工作
1、继续促进教师教育观念转变
本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务
3、狠抓常规管理，提高教学效益
(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
(2)本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。
(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。
(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级二次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、进一步优化课堂教学
(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。
(2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课,象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。
5、提高了组织管理水平
本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。
6、继续加强教研组建设。
各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。
7、继续规范教导处工作，加强自身建设。
充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。
9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。
扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。
10、加强课改的过程管理。
有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。
11、积极注重教师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参加了教研会，学校组织理化教师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。
12、狠抓“培优补短”，面向全体学生。
我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。
陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一工作的成绩肯定的最好的诠释。
13、加强课题研究的过程管理。
坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。
今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。
二、工作中问题的反思
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。
2、教师队伍建设难度增加
提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。
3、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。
4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。
存在的问题及未来工作设想：
一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;
2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。
3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向
学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。
二、校本研修无实质性进展。
我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。
三、教师专业化、专门化程度不高。
由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。
四、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。
校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。
总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。
教导处工作总结范例 篇12
一、加强队伍建设，提高整体水平
不断丰富校本教研活动的资料和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。在本学期举行了亮点展示课、“阳堂课堂”常态课比赛等，其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位教师的教学理念新，贴合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。同时还切实开展了教师素养展示活动，即提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用每周四开展群众备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，用心开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有资料。
二、加强教学检查，规范教学过程
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每一天按时巡视老师进入课堂状况、使用教学器材状况、学生上课纪律状况等等。
每月组织中层人员进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务校长的带领下用心参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行二+二评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，教师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。
本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改状况抽查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。
（5）学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析。教导处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。
2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习潜力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来必须的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶计划，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能到达课程标准确立的基本要求。
3、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。
三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。
我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的.校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动：高年级足球赛、“鹤乡是我家”雪作品展示活动、“经典诵读”等系列活动，为学生带给展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动到达了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，礼貌素养得到提升。
四、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。
（1）加强学生的基础知识的掌握。
①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。
②、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，个性是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。
③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。
④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有构成学生自己的知识体系。
⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。
（2）加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的群众观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。
回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，思考事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们必须会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。
五、存在的不足及今后工作思路
不足：
1、教导处工作千头万绪，再加上教导处部分人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强。
2、进一步加强师资培训，个性是“名师”及青年教师的培训。
3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但用心性还应进一步提高。
改善措施：
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，务必要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：
学生活动：
1、英语字母书写比赛
2、作业展比赛
3、召开一至六年级亲子运动会
4、铅笔字与钢笔字展示
5、学生音乐课内歌曲演唱比赛。
教师活动：
1、“教书育人，为人师表“演讲活动
2、“阳光课堂”教师常态课比赛
3、教师素养展示
4、语文教师、数学教师、英语教师基本功比赛
教导处工作总结范例 篇13
一年来，教导处在区文教体局和学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，围绕《邯郸市关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见》，通过开展校本培训进一步加快我校教师专业化成长，积极开展创建新课堂活动，通过开展校本培训进一步增强了服务意识。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上新台阶，现将一年工作总结如下：
一、取得的成绩
1、开展强力提师能、创建新课堂活动。5月在邯郸市首届新课堂校长论坛石琰校长题为《创建新课堂之我见》的发言受到领导好评;6月在丛台区新课堂观摩研讨会上，石琰校长做了《立足校本创建新课堂》的经验介绍，并作语文“单元整体教学”新课堂展示;11月在邯郸市教研月中，我校承办了邯郸市“百花齐放，百家争鸣”小学数学、科学导学案有效使用研讨会，我校在数学导学案有效使用的积极探索，石校长并在会上做了《在实践中探索，在探索中提高》、李华校长做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》，受到与会专家老师的一致好评。12月份在丛台区教研月中，区教研室召开了数学导学案有效使用的研讨会，李华校长在会上做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》又受到与会专家老师的一致好评。
通过摸索实践形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式。上报强力提师能，创建新课堂，先进学校，先进工作者，新课堂模式等模式等资料。宋敏的《真分数、假分数和带分数》参加市新课堂数学评优课，获一等奖。马艳丽《颐和园、东北大森林》的单元整合课参加区语文新课堂展示，受到好评;选送的语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。
2、我校积极青年组织教师参加邯郸市、丛台区教育局组织的各项活动，指导轩黎黎参加区电教站组织的阅读指导课;李桂娥参加区信息技术与语文整合课优质课评比，均获得好评。
3、我校校本课程通过省级验收，还被市教科所邀请到魏县进行特色校本课程汇报，在会上石琰校长作了就赵都小学邯郸文化系列特色校本课程的开发与实施作了题为《依托地方文化彰显学校特色》的重要发言，王文庆主任“以李永梅《武灵丛台》视频课为例”作了题为《访武灵丛台寻邯郸历史》发言，介绍了我校特色校本课程的具体操作的以及学生的收获，受到与会代表好评。
4、在区自制教具比赛中，我校获得集体奖;钟远制作的教具《电子闪光灯》获得邯郸市一等奖。
5、在区图书管理评比中我校获得集体奖。
二、开展的活动
(一)、开展强力提师能、创建新课堂活动
1、培训学习，更新观念
为了提高认识，转变观念，我校早在开学之前，就对全体教师进行了为期两天的集中培训，认真学习了市教育局、区文教体局《关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见》等相关文件，举办了《思考新课堂，我们怎么走?》、《导学案的编制与使用》、《新课堂学习小组浅谈》等专题讲座，引发全校了对新课堂的认识。同时为加强教师对新课堂模式的操作，我们还先后教师对新课程、新理念下的教育教学工作有了更深入的思考，提高组织教师带着问题到山东杜郎口中学、河南安阳殷都小学、邢台威县育才学校、市十二中学等学校参观学习。
2、成立组织，加强领导
为了保证课堂教学改革的顺利开展，学校成立了由校长亲自挂帅任组长，教学副校长和和各处室主任为组员的课堂改革领导小组，成立了由教导处具体负责组织实施的“新课堂”工作小组，负责“新课堂”实施的规划指导和管理。各年级组成立了由年级组长负责、骨干教师为组员的“新课堂”研究小组，在校内形成了三级管理网络，使我校的课堂教学改革从统筹规划到具体实施，层层得到了落实。
3、科研引领，以研促改
在探索高效课堂期间，我们开展了校本培训、校本教研等多种教学教研活动，涉及教材通研、集体探讨、课堂教学改革等方面，如：开展了新课堂沙龙，就如何创建新课堂，如何编制导学案等相关问题广泛征求了教研组长及广大教师的意见和建议，对“如何加强小组建设”和教学中的真问题进行研讨，促使老师们在思想碰撞中解决问题，在实践中不断提升理念，使教育科研真正成为集大家之智慧，重实效，提质量的有效途径。
4、骨干引领，授课示范
根据学校实际，我们在认真学习领会、借鉴吸收先进课堂教学模式的基础上，大胆改革，勇于创新，将专家、名师的教学思想和先进理念与自己的实践活动结合起来。按照“骨干带动、同伴互助、自主发展”的思路，通过骨干教师上示范课，学科组上教研课，教师人人上达标课，集体听评课，研讨总结等方式，全面推进高效课堂实践活动。
5、加强评价，成立督评组
为了更好地把强力提师能、创建新课堂活动引向深入，我校成立了以教导处成员和教研组长为主的新课堂督评组，每天对全校上课情况在窗外、门外进行站立式听课、检查，看教师是否采用新课堂形式，并把结果当天公布在学校大厅的新课堂督评组一览表上。
新课堂评价表，为了调动学生学习的积极性、小组的合作意识，我们针对学生专门设立新课堂，我最棒展示栏，每星期把各班善于合作星、能言善辩星、最佳自学星、最佳展示星、成长进步星、创新管理星、黄金搭档和最佳小组的名字贴在展示栏，极大地调动了学生的潜能，促进了新课堂的开展。
6、编写导学案，形成教学模式
组织三——六年级教师编写导学案，通过不断摸索、实践形成导学案编写模式，并选送语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。通过全体教师和领导班子实践摸索，再实践研讨最后形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式。
(二)、“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程
“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程，本次活动充分调动了广大青年教师在教学改革、教书育人工作中的积极性、主动性和创造性，促进青年教师业务素质和授课能力的提高，进而提高教学水平和教学质量。
为了全面推进“强力提师能，创建新课堂”活动，切实加强我校青年教师师资队伍培养，开展“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程活动。9月宣读了倡议书和结对名单，10月开展了青年教师一字一话比赛，11月开展了青年教师讲课比赛。
组织青年教师出去听课，回来后结合自己的工作实际进行研讨，上汇报课，从而提高了他们的教育教学水平。组织青年教师大练基本功，练习钢笔字写字帖，写等活动，学期末进行评选，促进青年教师专业化成长。
(三)、积极组织教师参加区教学能手评选
11月，组织青年教师参加区教研室开展的教学能手评选，我校语文、数学、英语各有两名教师参评，思品、音乐、美术分别有一名教师参评，为此教导处组织各学科骨干教师给参评教师出谋划策，修改教案、课件，听课、辅导，让他们把最好的课展示出来，为自己和学校争光。
区数学教学能手在我校上课，为此我们教导处所有成员，为这次数学能手评选努力做好带学生、饮水、场地卫生等服务工作。
(四)、开展“三师”活动，组织“三师”论文评比
为了进一步加强全校教师在创建新课堂、组织广大教师参加了市教育局组织的“十心立师德，十力提师能，十气修师表”的三师活动，并组织教师撰写三师论文参评，我校2位教师(吴艳辉陈晓梅)的论文被选送到区里参评。
(五)、组织多种教育教学培训
组织全体教师参加20____年河北省教师全员远程教育培训，督促教师按时完成各项作业和培训。每学期开学初，对全体教师进行培训，春季开学前我校进行了强力提师能，创建新课堂培训，秋季开学前进行了班主任培训和青年教师教学常规培训。
先后组织老师30多名厦门、南昌、南京、北京、枣庄、淄博、石家庄等地外出学习，回来后这些教师上了汇报课，或交流了学习体会，提高了教育教学水平。
(六)开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展
为了促进学生全面发展，我们在全校开展了学生硬笔书法比赛，评选出了各班的小小书法家;五月份开展了学科竞赛月活动，各年级根据学科特点，都举行了全体学生参加的语文、数学、英语进行了竞赛活动，并评出了优秀选手;进行了全国小学生语文、数学知识能力竞赛活动。为庆祝建党90周年，还在学生中开展了红色经典诵读、演讲等活动。为了学生健康成长，对全校学生进行了心理测试。在第十二届世界华人作文大赛中，我校荣获组织奖。
(七)、其它工作
1、为迎接全国文明城市检查，学校心理健康工作要求达标验收，教导处布置了资料室、个别心理咨询室、集体心理咨询室，制定了心理健康计划、总结，写了培训计划与具体的培训内容，设计、打印了十五种心理健康表格，组织各年级老师填写，暑假期间又加班对心理健康工作内容进行查漏补缺。对教师进社区的计划、总结、图片、活动记录、心得体会等资料进行了增补。
2、本学期，我校成为乌龙学院实验校，为此我校成立了乌龙学院学习领导小组，并在两个年级的两个班开展了乌龙学院教学。
3、始终重视学校信息宣传工作，对于学校开展的教育教学活动进行及时宣传报道，信息报道见于《邯郸教育》杂志、长城网、河北教师网、丛台区文教体局网站及文教局及信息报等‘
4、做好教学常规工作，学期初把各年级各学科的计划、进度表发放到每个教研组，待大家填写好后及时收缴并存档。做好每学期的课本、试卷的征订与发放工作。做好期中、期末考试监考、试卷批改、分析、成绩登统工作。教导处在开学初、学期中、学期末，对教案、导学案、作业检查进行了检查，并对发现的问题及时和老师进行了沟通。
5、做好每天、每月、每学期、一年的考勤统计，安排好每天的代课。
6、整理增补了联盟校建设资料和学科教育教学团组建设资料。
三、明年的工作设想
1、继续推进强力提师能，创建新课堂活动
2、继续开展“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程，开展青年教师基本功比武，35岁以下青年教师讲课比赛
3、开展学科竞赛月活动，举办小学生硬笔书法赛、中高年级作文赛
4、抓好师德建设、心理健康、校本课程的开发与实施工作
5、做好教学常规管理工作
教导处工作总结范例 篇14
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在区研训中心及学校校长室的关心指导下，以全面提高教育教学质量为中心，以迎“常规检查”工作为重点，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，抓好课堂和教师两个关键，加强教育教学管理，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。现作以下简要总结。下面就教导处本学年度的工作作一回顾：
一、加强师资队伍建设，注重青年教师的培养
师资队伍建设是学校应常抓不懈的一项常规工作。我校____周岁以内年青教师的比率占到全体教师的60%以上，这使我校充满了青春活动，同时也为教师培训加大了难度。本学期在组织好全校教师的培训之外，比较注重对年青教师的培养。
1、组织教师参加研训中心组织的各项专业培训活动。本学期我校有1位教师参加了____省小学数学学科带头人培训班的培训，有1位教师参加了____省首届资源教师培训班的培训，有14位教师参加了区小学教师各学科90学时集中培训，19位教师参加了____省中小学教师各学科专业发展远程培训，46人次参加了市、区各种短期培训班的学习，先后有5位教师获得优秀培训学员的称号。
2、积极参加各级、各项教学交流活动，安排众多教师外出听课学习。本学期先后安排教师参加了____省小学数学十年改革获奖课例展示会、“千课万人”全国小学数学“新课标课堂”研讨观摩活动、“儿童阅读在长兴”研习论坛、市小学科学优质课评比观摩活动、市小学数学校长课堂教学论坛活动、市第八届小学语文青年教师课堂教学评优活动、市小学英语优秀课堂教学展示活动、市小学数学、语文、思品、科学年会等活动，累计安排外出听课10人次。
3、组织教师参加全校性的校本培训工作，做到培训有针对性，有实效性。本学期主要安排了“提高教学成效主题研训”、“新课程标准解读主题研训”、“班级文化建设主题研训”等活动，为教师提供一定的理论学习的时间和空间，促进教师的专业成长。
4、为青年教师的成长搭建舞台，本学期学校继续深化青年教师发展共同体建设工程，对《长超小学青年骨干教师发展共同体学期记录袋》进行了修改完善，让每位青年教师以全新的姿态参与到共同体的成长之中来。本学期共同体进行了“我读书、我思考、我实践、我成长”读书活动，学校集中购买了《给青年教师的建议》、《幸福教师的60个“不”》、《班主任如何行动――班主任习惯修炼之道》、《在教育家的智慧里呼吸》、《有效备课上课听课评课》、《今天怎样做教科研：写给中小学教师》等18本专业类教育书籍，要求在一学期内至少阅读两本书籍，并进行了阅读摘记、读书心得撰写与交流的活动。
5、加强骨干教师的培养，积级创设各种机会，举办多种活动使之得到锻炼。我校鼓励教师参加区、市级的各项比赛，一学期来，我校选送的课例先后获得____市、____区少先队“雏鹰争章”优秀中队活动课评比一等奖、____区小学科学优质课评比二等奖;有1位教师获得“____区第二届教学明星”的称号，2位教师获得“____区第三届教坛新秀”称号;有4位教师成为____区各学科教研大组成员;有1位教师获____市教育学会小学科学分会二届一次年会先进工作者;1位教师获得____市特殊教育工作先进个人;2位教师获得____省少年文学之星征文比赛小学组优秀园丁奖;有3位教师分别获得区优秀班主任、区优秀导师、区“事业家庭兼顾型”先进个人的荣誉称号。在各项业务类评比中，我校教师获得市三等奖1项，区一等奖6项，二等奖10项，三等奖15项。另外有2位教师分别在____区小学数学专题研讨活动中上执教公开课，有1位教师在____区小学数学专题研讨活动中进行了两项专题交流发言。
二、加强教学常规管理，构建有序教学活动
抓好学校教学常规工作是学校发展的前提，也是教导处的常规工作和重点工作。本学期主要进行了以下几下面的工作：
1、做好基本常规，体现细节管理
开学初教导处主要完成了新生入学工作，课表调整与学籍年报等工作;学期中主要安排好教师的培训听课参赛，组织各类活动与竞赛，有效地服务于教师的专业成长。
2、加强随机督查，落实认真规范
本学期教导处改变了教学常规检查模式，实行随机检查与集体共评相结合的形式。教导处在本学期加强了随堂听课的力度，前后共走入了42位教师的课堂，听完课后及时对教学进行评析，并对其备课、作业、辅导、测试等情况进行检查，当场反馈，指导改进，较为有效地督促教师做好课堂教学常规工作。
3、落实有效作业，做到减负高效
“作业有效性”是本学期我校教导处落实教学常规的一项新举措，从20____年下学年开始，学校就“作业规范”向教师提出了统一的要求，即三个“凡是”：凡要求学生做的作业，教师必须先做;凡学生做的作业，教师必须批改;凡学生做错的作业，教师必须督促学生订正。同时强调课堂上留10分钟的练习时间给学生，一是为了当堂落实重难点及检验教学效果，二是为了减轻学生部分课业负担，真正做到“减负高质”。“作业规范”的推进，既促进了教师间的工作交流，也为学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，以此带动全体同学进一步规范作业书写格式，提高作业质量，进一步规范全体教师的作业批改方式。
4、有效组织活动，活跃学生身心
根据区教育局的相关文件规定，我校组织了丰富多彩的课外活动，以丰富学生的课余生活，让学生在活动中得到锻炼和成长。我校本学期共开设了书法、版画、航模、舞蹈等课外艺术活动社团，指定在这方面有特长的老师提任辅导老师，以保证活动的正常、有效的开展。学生的身心得到了健康发展，活动取得了一定的成效。
5、安排补差工作，提高教学质量
小学阶段教学工作中学生的合格率是非常重要的，我们争取做到不放弃一个学生，不让一个孩子掉队。但这项工作又是十分艰巨的，需要得到各个学科教师的配合。学校安排了早读和中午的一定时间段内的补差，要求教师针对自己的学科做好补差工作(禁止全班补课)。要求教师设计作业时要有个性化作业，并对不同的学生有不同层次的作业要求，真正做到因材施教，提高学生学习的积极性。实行“转化学困生跟踪表”制度。主要也是针对每学期新进的外地生基础差的情况，由学科任课老师为每一位后进生填写学困生档案，加强补差、进行跟踪、鼓励进步。
6、举办各类竞赛，形成常规特色
学校每学期都会组织一些面向学生的学科竞赛，本学期主要举行了以下活动：一到六年级学生的数学综合竞赛;英语学科单词竞赛;语文学科的课外阅读知识竞赛等。活动丰富，组织有效，推选出了一大批“数学小能手”、“阅读小能手”、“单词小精灵”这样优秀的学生。另外我们在校内选拔的基础上，推选了一些优秀学生参加了省、市、区的各项比赛，其中有2位学生在第6届____省少年之星征文比赛中获得优秀奖，在市级比赛中获得二等奖1人次，三等奖1人次;在区级比赛中，获得一等奖3人次，二等奖1人次，三等奖8人次。
三、规范教科研管理，加强学校文化建设
1、本学期我校的教科研课题研究结出了较为丰硕的成果，其中1项20____年____市教育科学规划课题顺利完成了结题、评奖工作，课题成果获得20____年____市教育科学优秀研究成果三等奖;我校还完成了两项20____学年____区有效教学课题的结题工作(两项课题的中期报告分获区一等奖与三等奖)，并进行了2项____省师训干训课题与2项20____年____区有效教学课题的申报工作，另外还有1项20____年的市教科研课题正在研究实施过程中，并将于20____年3年参加进行中期答辨活动。
2、本学期在教科研论文方面也取得了不错的成效：丁新琴、沈佩英两位教师合写的的论文发表在省级刊物《英语周报小学教师版》第20____至20____年第4期上;有2篇论文获市一等奖、3篇论文获市二等奖、3篇论文获市三等奖、2篇论文获区一等奖、4篇论文获区二等奖、5篇论文获区三等奖。
四、教务工作感悟及反思
1、树立全心全意为师生服务意识
教导处的日常工作确实很多，学年初，当学生们还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划;从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。
开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”，一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习，我们也在实施“捆绑跟踪”的策略，下沉到薄弱班级、薄弱学科，帮助老师们一同督促学生有效做好期末复习，在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施，不放弃任何一个学生，扎实打好“攻坚战”。“累并快乐着，累并收获着”，我们教导处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的!所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。
2、建立边工作边反思边改进机制
尽管我们教导处做了大量的工作，今年的教学成绩也是斐然，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。
还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉!