保教秋季工作计划 篇1
一、班级基本情况分析
经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演。礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常忘记使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜欢出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。
二、具体目标
（一）健康领域目标
1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；
4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
（二）社会领域目标
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。
2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；
4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；
5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。
6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。
（三）语言领域目标
1、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。
2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；
3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；
5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
（四）科学领域目标
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐；
2、学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；
3、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；
4、乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念；
5、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
（五）艺术领域发展目标
1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；
2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验；
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏；
4、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品；
5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流、相互欣赏
（六）家长工作目标
1、结合每月开展的主题教育活动，通过协助孩子收集有关材料`谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。
2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解，并根据园内工作安排，结合本班情况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园。
保教秋季工作计划 篇2
一、指导思想
全面贯彻落县教育局的工作要求，结合幼儿园三年发展计划，加强课程意识，规范课程的实施，坚持以教研组为主阵地，进行新课程的实施与研究，加强园本培训，积极构建园本课程，进一步优化保教质量，积极通过学习、研讨，切实抓好教育教学常规管理，全面提升幼儿园保教质量。
二、班况分析
本学期幼儿园教师6人，幼儿总数95名，有三个教学班，两个大班，一个中班。开学初要求各班教师将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都要得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。合理组织幼儿一日活动，注重活动的生活性、游戏性、趣味性，满足幼儿感知、体验、探索需求，保护和培养幼儿的兴趣和想象力。杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。
三、保教工作
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，促进幼儿身心和谐发展。
1.保育工作
督促教师每天搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，洗手间男女生如厕要分开使用，加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。积极配合妇幼保健院，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2.教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，各学科教师要制定好每月、每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，提高幼儿课堂教学质量，丰富课程内容，突出学科特色。本学期各班开设了英语教学、美术教学、语言教学等，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。通过晨间谈话、日常谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。结合节日开展好各个庆祝主题活动，本学期的节日很多，如：妇女节、母亲节、儿童节、父亲节等，特别是我们要结合儿童节开展“庆六一”亲子运动会活动及幼儿毕业典礼汇报演出。我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动中来。
四、具体措施
1.强化内部管理，严格各项管理制度的执行与实施，结合上学期的执行情况，以园本教研、园本培训为主要平台，以检查、监督、指导为策略。
2.加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，详细地布置工作，检查各种工作完成情况，及时反馈意见，促使每项工作都能及时、高质量地完成。继续做好教师每月绩效考核工作。
3.进一步加强园内的环境建设和管理，开展环境创设活动，引导幼儿观察、探究，丰富幼儿的知识，充分发挥环境育人的功能。组织全体教师认真学习理解贯彻《标准》，对照《标准》查漏补缺，根据现状，提高教师执行课程的能力和水平，实现教育网络信息化。
4.继续做好幼儿园信息上传等工作，丰富幼儿园网站，发挥网站的教育及宣传功能，进行交流与资源共享，及时更新内容，不断提高网站信息的质量，提高幼儿园的社会声誉。
5.在家长工作的方法上，加大家园共育宣传。通过不同形式的讲座、家长会宣传科学育儿，帮助家长树立正确的育儿观。建立家长开放日活动。如家长咨询日、来园观摩活动，亲子共参与活动等。
6.安全管理要加强，对幼儿的安全教育、安全卫生上做细做严，排查和消除安全隐患，各项制度落实到位。培养幼儿的自我保护意识。特别要重视幼儿一日活动中的看护，要正确对待幼儿的不良行为，注意正面引导，严禁体罚和变相体罚幼儿，杜绝责任事故的发生，确保幼儿人身安全。特别是对园内的水电、消防、活动器具及设施设备要定期检查，发现问题及时维修整改。还要加强对春季流行性疾病的预防，严禁传染病的爆发和蔓延，不断提高保育工作水平。
五、具体工作安排
第一周
1.大环境创设、班级环境创设、暑期师德培训
2.集体备课
3.第一周周计划制定
4.全园开学前幼儿家访工作
5.幼儿报名注册
6.新教师岗前培训
第二周
1.各班稳定幼儿情绪
2.各班班级环境布置
3.“开学第一天”系列活动
4.开学班级环境评比
5.教研组制定计划，班组教师制定、交流班务计划
6.班级开展9月10日教师节主题教育活动
7.确定教研、科研主题
8.早操练习
9.收集幼儿信息采集表、幼儿学籍录入工作
10.市第二届新课程研究班第十一次活动筹备工作
第三周
1.早操练习
2.新生家长会
3.备课本检查
4.幼儿学籍录入工作
5.升旗仪式开始
6.签订师徒结对协议
7.市第二届新课程研究班第十一次活动
第四周
1.开展中秋节主题教育活动
2.回收9月份成长档案
3.幼儿学籍录入
4.教研活动——新教师展示课
5.科研活动
6.班级主题墙、自然角、区角评比
第五周
1.教研活动：县幼儿园音乐活动课堂教学评比园内选拔
2.开展“迎国庆”主题教育活动，激发幼儿爱国情感。
3.备课检查、评比
4.幼儿学籍录入
第六周
1.国庆节假期
2.各段教研活动
3.参加县幼儿园音乐活动课堂教学评比园内准备工作
第七周
1.教研活动
2.备课检查、评比
3.开展10月16日—世界粮食日主题教育活动。(晨会上进行宣传教育、用餐等)
4.幼儿学籍录入
5.第一届创意美术嘉年华活动筹备工作
6.组织教师参加县幼儿园音乐活动课堂教学评比
第八周
1.幼儿学籍信息审核
2.教研活动、科研活动
3.开展重阳节主题教育活动
第九周
1.教研活动、科研活动
2.备课检查、评比
3.班级主题墙、自然角、区角评比
4.回收10月份幼儿成长档案
5.完成幼儿学籍信息审核工作并提交
6.县幼儿园美术活动课堂教学评比园内选拔
第十周
1.教研活动、科研活动——大段家长开放日试教
2.幼小衔接家长会
3.参加县幼儿园美术活动课堂教学评比准备工作
第十一周
1.教研活动中段家长开放日试教
2.备课检查、评比
3.组织教师参加县幼儿园美术活动课堂教学评比
4.大段家长开放日
第十二周
1.教研活动——小段家长开放日试教
2.幼儿自理能力比赛
3..亲子活动之：亲子操活动
4.科研活动
5.中段家长开放日
第十三周
1.中段家长开放日
2.教研活动——小段家长开放日试教
3.备课检查、评比
4.回收11月份幼儿成长档案
5.小段家长开放日
第十四周
1.音乐组教研活动——进行期中教研小结，交流教师的教学经验
2.科研活动
3.小段家长开放日
4.班级主题墙、自然角、区角评比
5.幼儿行为习惯比赛
第十五周
1.教研活动
2.备课检查、评比
第十六周
教研活动、科研活动：教师手工大赛
第十七周
1.教研活动
2.备课检查、评比
3.回收12月份幼儿成长档案
第十八周
1.音乐组教研活动
2.班级主题墙、自然角、区角评比
3.科研活动——教师经验交流暨总结大会
第十九周
1.备课检查、评比
2.教研活动
第二十周
教学质量检测
第二十一周
幼儿成长档案袋、资料整理
第二十二周
1.学期末考核工作
2.寒假开始
保教秋季工作计划 篇3
一、指导思想：
依据《纲要》精神，据市幼教工作会议精神，立足本园实际，本学期以家长工作为中心，通过举办讲座、各种活动和汇报会加强家长对我园办学的认可与宣传，以领域活动课程为主，主题活动为辅，并在采用五大领域教学的基础上，根据孩子们的兴趣爱好，促进孩子们全面发展，培养孩子的特长，开办特色教育教学活动。改变教师教育观念，提高教学水平和理论研究水平，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
二、主要工作：
（一）保教工作
1、保育工作
（1）、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务，不断提高保育的素质。
（2）、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。
（3）、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。
（4）、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。
（5）、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。
（6）、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。
（7）、加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。
2、教育教学工作
（1）、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
（2）、保教人员针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。
（3）、管理人员通过每周下课室听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。
（4）、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。
（5）、创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
（6）、鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织小班以上班级开展美术兴趣班。
（7）、培养幼儿在奥尔夫音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。
（8）、创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。
（9）、丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。
（10）、园本舞蹈班的建立，增强幼儿形体与气质美，培养良好的审美感觉，舞蹈基本功训练和成品舞穿插进行。
（11）、加强加强三大创游管理的探索与研究，要与课程有机融合，要以材料为主要调控手段。根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况科学设置区域，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。
（12）、传统文化教育成为特色，践行大于背诵（国学教材）。为了让孩子能接受国学经典，我们根据孩子的年龄特点，托班诵读诗歌，其他班级诵读《弟子规》。
（13）、开展幼儿早期阅读比赛活动。
（14）、结合节日举行多样的活动，亲子活动等，积极邀请家长参与我们活动中来。
（二）培训、教研工作
1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。
2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。
3、加强岗位练兵，每学期每位教师均要在园内开展一次公开课学习。
4、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。
5、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容。
6、结合各班特点制定自己的研讨课程；组织教师开展互听互评活动，课题研究活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教育水平上一个台阶。
7、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。
（三）安全工作
加强安全管理工作，必须做到落实安全制度，实行责任制，深入日常管理。遵循保教结合的原则，身心健康发展。
1、做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、碗筷消毒、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查。
2、科学合理地安排“二点一餐”，关心每一位幼儿的饮食质量。
3、定期对食堂卫生进行检查，保证幼儿的饮食健康。
4、落实消毒工作，实行每日消毒制，预防疾病，传染病的传播。
5、每周固定时间组织保育员学习交流，进行生活课展示，互相汲取经验。
6、加强大型玩具的安全检查，并有记录为证，杜绝事故发生。
7、增设突发事件操练等活动，增强幼儿自我保护意识。
8、每周各班级看展安全教育活动，要求均要有教育记录为凭。
9、期中做个安全成果活动展（平时收集资料）
（四）家长工作
1、每学期期初、期末各召开一次“家长会”和“家长访园日活动”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。
2、加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。
3、每学期教师要全面家访一次；平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访；节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。
4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。
5、期初建立好幼儿档案，把幼儿一学期在园点滴生活编录档案，期末作为园本主要特色奉献给家长。
（五）后勤、行政、团体工作
1、加强投资和建设力度，争取上级的关心和支持，加大教育师资队伍的建设，改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。
2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺利开展。
3、关心教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。
4、培养年轻教师积极向上，有事业心、责任心的老师。
5、发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有凝聚力和生命力的团体。我们将继续齐心协力，共同发展幼儿园。
保教秋季工作计划 篇4
一.指导思想
坚持以《指南》和《纲要》为指导，认真学习镇教委办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。
二.本期幼儿园保教主要目标
树立终身学习的理念，提高自身素养；落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，促进保教规范发展；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度，充分利用家长口碑；培养幼儿富有个性的发展。
三.具体目标与措施：
（一）树立终身学习的理念，提高自身素养
1.加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。
上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用。摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。
2.营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化。
组织开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学习，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径。
充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：读书交流会、经典诵读（弟子规）、我是小小故事王、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。
以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、书香家庭、书香宝宝等。
（二）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。
1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。
2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
3.开展形式多样、丰富多彩的活动，促进幼儿全面素质的发展。
（1）通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。（2）上学期都能重视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学期应继续发扬，严格把控时间，积极创设条件，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。园里将开展庆元旦趣味运动会等。
4.继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。
本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。
5.各年段的早操编排——主题操，将依据各年龄幼儿的特点进行编排，力求美与力的有机结合、创新有特色。
6.鼓励教师善于发现身边闪光点，抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔，做个勤思考、勤反思的教师，并积极参与安海镇的“在线投稿”。
（三）围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。
1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。
2.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。（本学期：结构游戏、科学、语言）
3.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。
4.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。
（四）重视家园联系，实现一致教育。
?纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。
1.在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。
2.通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。
3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。
4.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。
四.月份安排
八月份
1.教职工报到
2.各班整理清洁园所，进行环境创设。
3.教研活动：（研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》，确定本学期主题及教学内容）
4.早操的编排。
5.根据教委办工作计划，结合本园实际，制定各类工作计划
九月份
1.小班年段进行家访并召开期初家长会
2.接待新生，安定幼儿情绪。使期初工作有序，顺利开展
3、各段学习早操
4.开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话
5.各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案
6.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度
7.教研活动：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》一、幼儿园保育教育活动常规》
8.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（一）
9.迎接期初工作检查
十月份
1.教师互听课活动
2.开展 “中秋节”“国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐。
3.开展“重阳节“尊老敬老活动。
4.举行纪念孔子诞辰2563周年活动
5.组织全园幼儿秋游。
6.举行“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。
7.填写幼儿发展情况评估。
8.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动二
9.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活动中幼儿行为的观察与指导）
10.参加幼儿园业务培训讲座
11.组织参加晋江市幼儿园教师全员培训
12.参加园本课程研讨活动、骨干教师献课活动
13.迎接幼儿园教学常规管理检查
14.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（二）
十一月份
1.教师互听课活动。
2.参加镇幼儿园讲故事比赛。
3.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活动中教师的角色定位）
4.组织参加市示范幼儿园开放活动。
5.结合11、9消防日开展应急疏散演练。
6.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（三）
8.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动三
十二月份
1.筹备幼儿冬季运动会（家长开放日）。
2.评选《礼仪小天使》。
3.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动四
4.参加镇级幼儿园半日活动观摩活动。
5.参加健排舞比赛
6.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（四）
元月份
1.组织开展庆元旦活动。
2.举行冬季运动会（家长开放活动）。
3.填写幼儿发展情况期末测查评估。
4.总结2023年秋工作，制定2023年春季工作计划。
5.全园召开期末家长会。
6.各类资料的整理与归档
保教秋季工作计划 篇5
一、指导思想
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》、《全园工作计划》和《业务工作计划 》，结合幼儿园上学年本园实际工作情况，全面提升保教工作质量，重点落实《幼儿园课程实施方案》，为幼儿营造良好的生活和学习氛围。
二、工作总目标
（一）继续优化一日常规管理，落实保教标准。
（二）全面落实园本化课程实施方案.
（三）出台具有我园特色的户外环境方案并保证户外活动的质量。
（四）组织“xx”第七届校园足球文化艺术节。
三、主要措施
（一）优化一日常规管理
1.做好秋季幼儿入园工作。
指导各班在开学初与家长配合做好春季幼儿入园的适应工作，各班在醒目的位置张贴“欢迎小朋友”等温馨的欢迎词。
2.班级于开学第一周完成环境创设，保证为幼儿入园造良好而温馨的环境。
3.加强进班督查力度。
本学期将继续抽出大量的时间走入班级，扎实常规，保证每日至少进班一次，同时结合半日跟岗，发现问题及时与老师沟通整改，更好的落实保教常规标准。
4.保教处要跟进班级会议，班级按要求严格落实每周“一会”。会议中班级三位教师要针对周活动安排、落实、调整与改进及班级配合等情况做详细分析，让班会更具有实效性。
5.以考核促成长。
每周对教师的常规工作进行不定期的抽查与指导，每月对重点工作进行检查。对教师月重点考核内容及随机检查内容随时进行记录，重点考核内容提前告知老师，抽查内容包括一日生活各环节内容。
7.加强艺术教师的常规管理
对艺术教师也要实行推门听课，严考核，对艺术活动质量进行把关。
（二）全面落实园本化课程实施方案.
1.依据《幼儿园课程实施方案》，开学初，要求教师完成学期计划书写，各班要制定班级特色。同时根据园长办要求指导班级完成课程安排、作息时间、一日教学活动安排及周计划，为“主题+自主”的课程实施奠定基础。
2.开学初指导班级完善班级各项环境创设，根据不同年龄段提出区域设置要求，各班级进行重新规划、优化。
3.创新性的开展全园教学观摩：本学期全园教学观摩将分层次进行，骨干教师于3月中旬进行示范课，与金融园互相走动听课。成熟教师以同课异构的形式于抽条决定所讲内容，3月底完成观摩。新教师选择自己最拿手的领域内容，于4月下旬完成观摩。
4.集体备课：结合全园观摩课内容进行，学期初保教处制定观摩进度，教师进行内容选择，分批次于周一和组内教师进行备课，主备教师准备初稿教案，备课时现场进行记录修改，于隔周一进行组内听评课，直到满意为止，最后形成的教案在全园教学观摩中进行展示。
5.主题说明会：本学期对主题说明会进行改革，删减掉一些实效性不强的内容，将在上月主题反馈中要求组内教师都进行发言，增加互动性和实效性。年级组长要在下月主题说明中拎出核心经验和知识链接，同时介绍领域情况，给教师提供实质引领。在材料分享环节更多注重提出有效建议，让幼儿操作起来更有趣。
6.社团活动：开学初各班在计划中体现，小中班以艺术活动内容为切入，形成班级特色，大班进行社团活动，开学初进行社团成立工作，督促社团负责人制定活动进度，于第一周上交保教处，并在第一周完成大班幼儿选团报名工作，第二周正式开始实施。
7.课程监管：
（1）每周一进行周计划、日计划、案头资料检查，每月检查一次月计划，保证课程实施的连“序”性、衔接性、完整性，保证领域平衡。
（2）不定时进班查看或以每周推门听课至少两节的形式监控集体教学及游戏活动的实施情况，以及教师的授课模式是否有效。
（3）各班教师在课程实施过程中对教案进行个性化修改，月主题结束后两园部合作，由骨干教师和年级组长负责按月收集整理修改内容，形成班本课程，学期末上交园长办。
（4）社团监管：每周五下午对各社团活动组织情况进行抽查，日常发现情况及时与艺术教师进行沟通解决，请艺术教师参与主题说明会，根据主题核心经验安排调整各年龄段社团活动内容，同时以考核的形式对社团活动质量进行监管。
8.有效组织餐前活动。
各班级根据班级特色在餐前组织手指游戏、情感故事、音乐欣赏、经典诵读等特色活动，在日计划中进行体现。保教处根据日计划进行不定期抽查。
9.环境检查将采用动态的、两园部走动的形式进行评比，班级结合课程每月更换一次环廊作品，主题墙采用留痕积累的形式分别做在班级的两个板块中，区域材料将通过幼儿的操作是否有积极性、层次性等方面作为标准。
（三）出台具有我园特色的户外环境方案并保证户外活动的质量。
1.开学初继续完成户外活动场地打造方案，并提交主管领导审核。
2.方案移交综合办进行施工，整体施工完毕后，按活动功能进行户外活动场地划分。并将相应的材料投放到相应的区域内，为各班级划分活动时间、场地，便于孩子们自主游戏，自主取放。同时不断填充新的材料，监控幼儿户外活动情况，保证幼儿的活动量。
（四）组织“xx”第七届校园足球文化艺术节
根据艺术部的艺术节方案，做好人员分工，时间安排及活动监控，高质量的组织好校园足球文化艺术节。
保教秋季工作计划 篇6
依据我园本学年工作计划中指出的：“继续坚持走规范、优质、特色的幼儿园发展之路，规范管理，以质量求生存；优化课程，以改革求发展；科研引领，以特色求品质”的总体思路，努力提高教师的课程执行力，让孩子在课程中快乐成长为根本服务总则制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
认真落实xx教育“十x五”发展规划总体奋斗目标精神要求，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》为准绳，遵循“以人为本、依法办园，科研引领、内涵发展，提升质量、彰显特色”的办园思路，建构和谐课程，润育和谐文化，加强精细管理，提升教育服务水平，推动幼儿、教师、幼儿园健康和谐发展。
二、现状分析
围绕“和谐育人”课程建设与实施的研训活动提高了教师的教学教研能力，促进了教师的专业成长；丰富多彩的课程内容、自主互动的课程模式，让幼儿在快乐体验中获得了发展，幼儿、教师、幼儿园在和谐融洽的氛围中共同成长进步，幼儿园顺利的晋升为鄂尔多斯市示范幼儿园。
但在发展前行的过程中也存在着问题与不足，如：幼儿园遗留装修工程仍不能完成，使教育教学工作开展受到了局限；领导团队的课程领导力与服务管理经验不足，在课程实施与工作安排时考虑不细致；课程推进速度较快，教师课程意识不足，在实施过程中材料的提供、游戏的介入、活动的观察趋于盲从，思考不足。
三、年度工作目标
强化和谐育人课程的实践研究，创新培训机制，提升教师和谐育人能力，创设一切有利条件，提升我园的综合办园实力，不断赢得新的发展空间，巩固鄂尔多斯市示范幼儿园的成果。
四、学期重点工作目标
总目标：着力于“和谐育人”课程的实践研究，优化幼儿一日活动，充实完善课程内容，深化教育教学改革，全面提升保教工作质量，打造魅力校园，培养魅力教师，润育魅力儿童。
（一）积极践行“和谐育人”的文化，用教师“三会”践行支持孩子健康快乐的成长。
（二）加强保教精细化管理，将教师考核与保教人员管理考核与工作细则相结合，便于教师日常工作开展，使保教管理有迹可循。
（三）加强“和谐育人”课程的实践研究，充实完善课程内容，促进幼儿健康快乐全面发展，润育魅力儿童。
（四）立足课程实践研究，优化园本培训机制，促进教师专业素质的提升，培养魅力教师。
五、具体工作目标及工作措施
（一）课程实践研究
1.优化幼儿一日生活，助推幼儿快乐成长。
（1）完善幼儿一日生活作息时间流程，实行分段式管理，让幼儿、教师有更多自主安排活动的空间。
具体调整内容为：
●分为夏秋季与冬春季作息时间表。
●统一将幼儿在园的盥洗、如厕、喝水等生活环节更改为生活活动，教师与幼儿灵活掌握时间。
●晨操时间为早晨7：50——8：10。
●课间操时段进行器械游戏，不再进行间操活动。
●调整时间：开学前一周，负责人：xx。
（2）完善各年龄班级一日常规细则和生活环节组织流程，形成有序、高效的教学常规。
●常规细则及生活环节组织流程中包括环境创设的要求、教师的指导策略、幼儿实施标准，努力实现新教师可以依据视频资料及图文资料轻松上岗。
●生活环节组织流程以视频资料为主，本学期重点就洗手、如厕、进餐、午睡进行研究，在开学一个月之内完成，负责人：白珍。
（3）本着“多元、自主、开放、互动”的课程理念，丰富“和谐育人”课程内容，提高集体教学、区域游戏、体育运动的实效，让幼儿在活动过程中能够获得快乐体验，丰富知识经验，身心健康和谐发展。
（4）强化各年龄段幼儿养成教育，注重养成教育、文明礼仪和品德教育渗透到幼儿一日生活中，做到时时育人、处处育人。小班培养生活自理与生活卫生习惯，中班培养规则意识与行为习惯，大班培养学习品质与社会适应性，为幼儿终身发展打好基础。
各年龄段养成教育环境创设要求：
●小班段：以照片流程图为主，并在区域游戏中多以生活活动为主。家园中体现三项指标。
●中班段：区域规则、班级公约、各个活动的标志的认识均以图示加文字的形式，家园栏中要求根据养成教育的实效开展班级明星活动。
●大班段：环境创设以幼儿手绘图为基点创设，并在区域材料中体现。家园栏中用照片的形式体现本周重点活动的内容。
2.加强教育教学研究，提高保教工作质量。
主要任务：
（1）完善“康和丽舍幼儿园园本课程方案”，创新性的推进生活化的音乐游戏、创意美术、快乐阳光体育活动特色课程的开展，完善课程内容。
（2）加强室内外区域环境创设，在观察孩子、分析孩子、了解孩子的基础上不断完善区域活动材料，支持、指导孩子自主学习、自主游戏，促进幼儿个性化发展。
（3）丰富课程内涵，加强课程在实施过程中的检查、调控、评价，确保课程实施的高效性。
（4）建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料，准确把握幼儿个性发展特点，并有针对性地实施教育，促进幼儿和谐发展。
实施要点：
（1）时间：具体活动时间为周四，保证每月两次全园教研、一次年级组教研及一次班主任工作交流活动的开展。
（2）形式：全园教研活动教师统一参与，年级组教研活动根据保教处提供的教研内容结合年级组的实际需要自主选择教研内容，邀请相关培训的的骨干教师环节干部到组培训。
（3）内容：全园教研活动重点设为区域游戏活动的开展及主题课程实施的研究，年级组教研活动重点为日常教学活动的开展，切实提高教师的课程执行能力。
周二为玩教具制作日，教师根据幼儿园统一安排制作。
（4）要求：教研活动的前期负责人制定切实可行的教研活动方案，活动之后及时梳理、总结，扎实有效的开展教研。
（5）具体措施：
a进一步完善教育科研管理机制，构建管理网络，制定相应的人员职责，在梳理现有科研制度的基础上，不断完善科研实施过程，运行“教研领导小组——教研组——教师”的一体化模式。
b严格执行合理有效的科研管理制度，按照规范的教育科研方法、原则、程序组织课题研究和实施日常工作。
c对照课题中的科研工作指标，注重教师在课题研究中的实绩，提高科研在各项考核中的比重，使考核的价值最大化。同时将科研工作融入月考核，以项目考核的形式在当月体现，让科研考核日常化。
d每月初召开教研骨干例会，沟通日常工作进展情况，并做好反馈。
e进一步加强对科研骨干成员的管理，使其明确职责，督促其认真做好课题管理或积极参与到课题研究中，收集好课题研究以及日常科研工作中的问题。
f定期召开课题组负责人会议，协同科研组做好对区级课题研究的过程操作，注重资料的积累，注重档案的建设，对教师在课题研究中的活动设计、课例分析、科研论文、活动图片、录像等研究成果进行收集、整理、分析和交流。
g整理园级评比获奖文章并建立资料库供教师学习、交流。
h对有一定质量的文章组织精心修改，推荐交流、评奖和发表。
3.集体备课。
（1）每月第一周为主题整合集体备课时间，每周一为集体备课时间。
（2）每月的主题课程整合要求业务园长参与整合，保教主任、教研主任、艺术部主任分别对接年级组。
（3）每月每位教师为自己确立一节优质课（集体教学、户外游戏、区域游戏的指导均可），邀请骨干教师、环节干部、业务园长等进行指导。要求每次的指导有记录、有图片。
●要求每期的主题整合结束之后负责人即将整合的思维导图发放到教师手中。负责人：xx。
4.社团活动。
（1）社团活动的时间为每周二，每月要求有一次玩教具制作的时间。
（2）本学期社团活动的重点为幼儿过度环节律动及非洲鼓社团，律动活动由班级轮流担任教授、非洲鼓由xx负责。
（3）社团活动的组织要有具体的教案，内容要具体可操作，每期活动要做到教师在原有基础上有收获。
5.听评课活动。
采用达标课与教师每月优质课相结合的听课模式，教师自主报名。提高教师常态教学的能力，努力在教师的教法、幼儿的学法上有所突破。
（1）要求教师在每次的听课前、评课后对自己的教案有调整，并将两次的教案上交保教处。
（2）改进评课的模式，教师自愿形成评课组，每个评课组针对活动中的一项开展评议（如目标、教师的引导等），每期评课之前评课组要梳理出本组成员的意见，由发言人将评课建议做宣读，发言人的现场抽签决定。
6.课程的实施。
（1）继续实行上午集体教学活动与户外体育游戏，下午为区域游戏与户外体育游戏，并保证集体教学活动一周五天涉及五大领域。五大领域的课程依托幼儿园集体备课的成果开展。
（2）本学期三个年级组以语言活动为同课异构的重点，包括集体教学活动及区域游戏活动，并通过教研形成教师指导策略。
（3）班级区域环境材料的投放根据班级幼儿年龄特点进行投放，专门开设主题区域活动区，每周一三五为个别化学习区域游戏活动时间，每周二、四为创造性区域游戏活动时间。
创造性区域游戏活动包括建构区、角色区、表演区。
（4）户外游戏统一以混龄游戏模式开展。
混龄户外自主游戏活动时间确定为每周三、五的上午10：00到11：00，每周五下午为混龄体育大课间活动时间。其他时间班级开展户外器械游戏并按照集体备课中体现的运动材料包内容使用材料，并且每周有一次的对口班级混龄游戏，地点为彩虹跑道。
（5）大班组在每月的课程中加入幼小衔接课程，帮助幼儿、家长顺利向小学过渡。
7.优化园所环境，发挥育人功效。
将幼儿园三步楼道中的内容做更替，多以幼儿的笔触呈现，重点整改西楼道内容。
共享区域活动内容要求全体教师通过问卷的形式确定活动内容，并了解活动流程。中大班幼儿要求与课程进度相结合制定游戏计划。
班级亲子展柜尽量利用家长开放日及节日教育活动时完成，让幼儿园里的每处景色都是家教活动的一次展示。
（二）有效实施家园共育，形成教育合力。
（1）发挥以教师为主体的家教培训工作，提高家长科学育儿能力和教师指导家长工作能力，积极开展以幼儿园为核心的家园合作活动及以家长为核心的亲子教育活动。
途径：学期初确定家教教师的讲座内容，并集体备课完成。要求主题为每个年龄段出现的焦点问题。
（2）充分利用家长社团资源，创新家长社团活动模式，开展发挥家长主体作用的社会综合实践活动，提高幼儿社会综合实践能力。
途径：利用家长开放日和家长会的时间在班级中开展小社团活动，通过班级的小社团活动推选出幼儿园优秀活动案例进行推广。
（3）开展形式多样的家长开放活动，如幼儿发展成果汇报、半日活动开放、亲子互动活动等，使家长能及时、全面地了解孩子，同时赢得家长对幼儿园教育的理解和支持。
途径：每月一期家长开放日活动，充分利用家长资源开展请进来的家长讲师，通过各行各业的家长为孩子打开一扇了解社会的窗户。
（4）充分利用新媒体技术开展家庭教育指导，提升家长教子育儿能力。
途径：继续微信公众平台推送亲子故事视频播讲，并利用每周班级微话题将好的教育方法与家长有效交流。
（三）落地分层培训，推进教师团队整体发展
队伍建设工作目标：以师德师风建设为核心，以课程实践研究为抓手，优化园本培训机制，促进教师专业素质的提升，培养魅力教师。
1.尝试运用教师三种模式：即教师轮岗竞聘制，走班教学制，混龄互动制，构建以人为本、自主互动、科学高效的管理运行机制，创立规范、快乐、和谐共进的工作氛围。
2.分层培养、稳步推进，促进教师专业成长，实行 “放手、握手、扶手、搀手”的培训策略，对后备干部放手、对骨干教师握手、对青年教师扶手、对新教师搀手。同时加大对“三员”人员的管理，一抓学习、二抓操作、三抓奖惩。
（1）后备干部的培养：以提高课程领导能力与管理服务能力为重点。
（2）骨干教师培养：
一是注重激发教师的自我成长和自我完善意识，引导教师确立自我培训目标，在班级教学中发挥自己的特长和优势，开展班级特色教育，突显个人教学特色。
二是在专业技能培训方面，重点组织教师进行教科研知识培训、参与课题研究，提高教师的科研能力。
三是在师徒结对的帮带中、组织活动中提高教育教学能力，发挥示范引领作用。
四是压担子、给任务，让骨干教师有更多展示成长的机会。
（3）青年教师的培养：稳中求发展，在充分挖掘自身优势的过程中，显现出潜在的教学能力和明显的发展态势，实现个人发展的最优化。
（4）保育教师（新教师）的培养：以了解幼儿一日活动的组织，加强学习幼儿各年龄特点与卫生保健知识，提高保育工作能力为重点。
3.加强科研制度建设，立足课题与课程研究活动，提高教师的科研能力，将科研工作与园务工作、教研工作、师资培训有机结合，促进教育服务水平的提升。
4.借助外力为教师搭建学习提升、展示自我的平台。根据岗位工作需要及教师个人提升计划需要，选派外出培训，开阔视野，拓展思维，并积极开展二次培训；借助xx区幼教名师工作坊活动，促进教师教学特色形成。
（四）汉语言工作
1.汉字听写大会与教师师德培训相结合，每月一次，教师培训之前利用工作平台将内容上传，请老师们阅读，在培训开始之初将内容中的重点及容易出错和经典词汇做听写。
2.啄木鸟活动创新开展，例如请教师将日常容易出错的内容与大家共享，并将此项活动常态化。
3.康和小广播活动、教师会前三分钟等特色活动要与师德培训内容相结合，并且再制定教师宣讲结束之后指定个别教师针对宣讲内容发表自己的看法，鼓励大多数教师参与活动。
（五）保教常规工作管理
1.严格执行保教处人员每周进班半日指导，按照每周值班时间进班并将发现的问题除在每日值班反馈中体现外要及时向业务园长就保教工作的细节做汇报。
2.开学之初确立班级环境创设的标准，并指导班级完成班级环境的创设。每月初组织全体教师进行班级环境创设的观摩，并要求每个班级每月就班级的一份材料重点分享观摩。
3.每月在25日之前上交月、各项活动材料，27日之前上交月考核成绩。
4.班级区域游戏活动的材料以电子版的形式上交，择优选择成册，供教师们借鉴。
5.完善教师、保教工作人员工作细则并与月工作考核相结合，教师日常工作开展有理、有据、有序。截止9月15日，负责人：xx。
保教秋季篇