初级中学关于落实五项管理工作方案 篇1
为落实立德树人的根本任务，贯彻执行“双减”政策，加强教学常规管理、教师队伍管理，推进教育教学研究，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，全面提升学生核心素养，根据上级主管部门文件精神要求，结合学校实际情况，特制定本工作方案：
一、指导思想
坚持学生为主体、德育为先，以科学的管理方法促进学生全面发展，培养学生健全的人格；坚持教师为主导、育人为本，以精致的教育理念促进学校优质发展，营造和谐的育人环境。
二、领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
职责分工：
1、作业管理
负责人：____；责任部门：教务处、教科室
2、睡眠管理
负责人：____；责任部门：政教处
3、手机管理
负责人：____；责任部门：政教处、保卫科
4、读物管理
负责人：____；责任部门：教务处、政教处、团委
5、体质管理
负责人：____；责任部门：各处室、体育组
三、具体要求
1、加强作业管理，为学生全面发展创设空间
针对校情制定作业管理制度，对学生各科书面作业有明确要求，作业设计有质量、有限量，突出个性需求，体现分层训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。充分利用“5+2+1”模式的课后服务时间基本完成书面作业。教师要认真、适时、有效进行指导学生作业，集体指导和个性化辅导相结合。加强学生作业批改情况的督查，有做必批，有必要可以进行当面批改，要求教师做好下水作业和批改记录。
2、加强睡眠管理，为学生身心健康保驾护航
严格执行中学生每天睡眠不少于8小时制度，疫情期间采取错时错峰到校举措，严格按学校规定的时间到校，学生不得过早到校门口聚集。建议午休（40分钟），以保证下午听课效率，加强对学生睡眠的监测，定期开展问卷调查。通过主题班会、家长会、发放《告家长书》、发放宣传材料等方式，共同管控学生的睡眠时间，教育培养学生良好的睡眠习惯。
3、加强手机管理，为学生学习生活去掉干扰
加强学生手机带入校园管理情况，落实学生手机带入校园申请制度，由学生监护人提供书面申请。建立学生手机校园内统一保管制度，准许手机入校后，手机交班主任管理，禁止将手机带入课堂，政教处将定期进行排查。加强对用手机布置或完成作业管控，不得要求学生利用手机完成作业。开展学生手机管理教育引导工作，利用班会、告家长书等形式引导学生合理利用手机、指导家长科学监管孩子合理使用手机。
4、加强读物管理，为学生健全人格奠定基础
加强对课外读物进校园工作进行有效指导管理监督，对进入校园的课外读物严格进行审核、把关。加强对推荐图书质量的管理，针对12条负面清单进行清理。加强对在校园内销售课外读物行为的管控，严禁通过举办讲座、培训等活动形式销售课外读物现象的发生。加强对强制或变相强制学生购买课外读物行为的管控，严禁任何老师向学生推荐购买课外读物以及其它教辅用书。学校将开展“亲子阅读”活动，提升学生阅读素养和能力；开通校园广播站，增强学生语言表达能力；班级开辟图书角，在图书漂流中共同汲取文化养分。
5、加强体质管理，为学生强健体魄注入活力
执行国家规定的体育与健康课程，严格执行课程计划，课表设计科学。认真开展大课间活动，落实每天锻炼1小时制度，开展体艺“2+1”活动，每年举行运动会、广播操比赛，多举齐下增强学生体质。加强学生近视眼防控，对学生眼保健操监管，严禁占用眼保健操时间。落实体质健康测试制度，每年进行体质健康检查并建立体质健康档案。
初级中学关于落实五项管理工作方案 篇2
为全面贯彻落实教育部、上级教育主管部门对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，进一步做好中小学生“五项管理”，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，结合学校实际，制定本方案。
总体要求
以____思想为指导，全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。
工作目标
加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。
主要任务
（一）加强手机管理
责任部门：政教处、团委、学生发展中心
1、限制带入校园。各年级、班级应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
2、加强教育引导。通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
3、做好家校沟通。各年级、班级要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
（二）加强作业管理
责任部门：教科研处
1、把握育人功能。各年级、班级要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。来自作文吧 zUOwENbA.net
2、注重作业设计。切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
（三）加强读物管理
责任部门：教科研处
1、激发阅读兴趣。各年级、班级要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，充分利用读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、科学推荐读物。强化校园课外读物推荐责任主体，组织课外读物的推选、审核工作。进校园课外读物推荐目录及时向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，各年级、班级不得组织统一购买。
3、加强图书馆建设。定期更新图书，提高图书馆的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
（四）加强睡眠管理
责任部门：教务处
1、加强科学睡眠教育。各年级、班级要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，按照初中生应达到9小时睡眠相关要求。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。
3、加强睡眠监测督导。要高度重视中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。
（五）加强体质管理
责任部门：艺体中心
1、落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足开好体育课，严格落实中学应力争做到每天开设1节体育课要求。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。
2、开展体育活动。定期举办学生运动会或综合性体育节，大力发展校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。每天统一安排阳光体育大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；要培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
3、综合防控近视。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不超过40分钟。
4、做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%，及格率不低于85%，优秀率不低于8%。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。
5、加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件，加强学生营养配餐管理，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。
工作要求
1、提高思想认识。抓好作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
2、加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，是贯彻落实国家和自治区教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。要加强宣传引导，充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。
初级中学关于落实五项管理工作方案 篇3
为贯彻落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）文件精神，进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，特制定本方案。
（一）加强手机管理
1、有限带入校园。学校制定手机管理制度，通过告家长书、班级群、签订承诺书等方式告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由政教处统一保管，禁止带入课堂。
2、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪宣传教育等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
（二）加强睡眠管理
1、加强科学睡眠宣传教育。学校通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的重要性。提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、明确学生睡眠时间要求。学校、家庭及有关方面共同努力，确保初中生达到不少于9小时的睡眠时间。
3、统筹安排学校作息时间。学校从保证学生充足睡眠的需要出发制定作息时间，上午上课不早于8：00；学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校安排专人负责管理；确保学生有不少于1小时的午休时间；确保学生达到规定睡眠时间要求。
4、防止学业过重挤占睡眠时间。学校通过提升课堂教学实效，加强作业统筹管理等方式，严格控制学生书面作业总量不超过90分钟。学校指导学生充分利用自习课或课后服务时间在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
5、合理安排学生就寝时间。学校通过多种途径指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。学生就寝不晚于22：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，指导家长督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
6、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。
（三）加强读物管理
学校严格贯彻《中小学生课外读物进校园管理办法》，加强读物管理：
1、激发阅读兴趣。学校强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展读书节等全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。
2、推荐优秀读物。参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。不通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。不强制或变相强制学生购买课外读物。
3、加强图书建设。每班教室设置图书角，方便学生阅读，丰富阅读体验。对照12条负面清单，定期对图书进行清理。
（四）加强作业管理
1、严格作业设计。学校指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置的质与量，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
2、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
3、严控作业总量。学生每天书面作业不超过90分钟。班主任和蹲点行政对各科作业进行审核：每天、每周对作业的质与量进行审核，签字确认。学校定期和家长了解情况。
4、严肃作业批改。教师做到“六有六必”，即有发必做、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评、有错必补。个别辅导可以面批面改等方式进行，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。
5、规范班级交流。规范使用班级微信群、QQ群。班级群只能用作学校教师和家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。
（五）加强体质管理
1、开齐开足体育与健康课程。每班每周开设3节体育课，确保不以任何理由挤占体育课和体育活动。
2、开展体育运动。学校开展阳光体育大课间活动，大课间锻炼时间30分钟以上，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
3、综合防控近视。学校组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操；建立中学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查；开展科学用眼知识讲座，保障学生视力。
4、加强健康教育。学校有计划地开展健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
5、做好体质健康监测。学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》和《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
初级中学关于落实五项管理工作方案 篇4
根据国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市县相关文件精神，为深入贯彻党的__大和__届__全会精神，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。
一、严格规范招生秩序
1、全面实施“阳光招生”。严格落实好__县入学政策。及时主动向社会公布招生时间、入学条件、报名办法。学校向社会公开招生结果，主动接受社会公众监督。不得举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书等作为学生入学或升学的依据。
2、全面推行“阳光分班”。学校制定义务教育学校科学合理的师生分班方案，确保每个班级师资力量大体相当。通过电脑摇号、抽签等方式一次性随机对师资及学生进行现场分配，并公布结果。“阳光分班”过程应邀请学生、家长代表参加，接受监督。学校不得以任何名义和形式设立重点班、实验班，严禁为选拔学生进行二次分班。严格控制班额。
二、严格规范课程管理
1、严格执行课程计划。各学校要按照国家和省的课程计划，科学制定教学计划，保证开齐开足全部课程。要特别重视音乐、美术、科学、综合实践、理化生实验等课程的开设，不得随意挤占课时。任何学校和教师不得随意增减课程课时，不得随意增加课程难度，不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂上有意少讲、“课堂内容课外补”的情况。
2、严格按照课表组织教学。学校课表的编制要落实国家和省相关要求，上报教育主管部门备案。课表要求在教室门口张贴，并通过网络、公告栏等形式进行公布，接受社会咨询和监督。严禁公示、教室张贴的课程表与实际执行不同。
三、严格规范作业管理
1、严格控制作业总量和时间。初中家庭作业不超过90分钟
2、科学设置作业内容。作业设计应注重实效性。内容上，难易程度力求符合学生实际，积极推动实行基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制，不得布置超越课程标准规定和超出学生学力要求的作业，严禁布置反复抄写等惩罚性作业，不得将家庭作业变成家长作业。形式上，应灵活多样，鼓励安排活动性、实践性及探究性作业，鼓励建立体育家庭作业制度。教师不得要求家长代批作业，要有布置必批改，有批改必讲评，评语应恰当，具有激励性。
四、严格规范考试管理
1、从严控制考试次数和内容。
每学期按照国家规定不超过2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度、区分度和考试的信度、效度，不出偏题、怪题。全面考查学生的素质提高情况。
2、严格考试结果运用。考试应当突出激励、反馈、调整和改进功能。学校和教师要重视对考试结果的分析，从中发现教学过程中存在的典型问题，提出科学对策。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
五、严格规范作息时间
1、严格控制学生在校统一集中教学时间。
科学制定作息时间，确保每天睡眠时间不少于9个小时。走读生早上统一到校时间，学生到校时间不早于7：30，联合家长做好走读生作息指导，不晚于22：00。寄宿制学生早上统一起床时间，不早于7：00；晚自习结束时间，原则上不晚于21：00，晚自习、双休日、寒暑假和其他法定节假日不统一组织上课，不将学生自习时间分配到学科。
2、做好课后服务工作。
鼓励各校根据学生身心发展特点和家长需求，探索通过政府购买服务、学校、单位和教师积极参与等多种方式，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任，提供丰富多样的课后服务。严禁以课后服务名义违规集体补课、违规乱收费。
六、严格规范教辅管理
1、进一步加强中小学教辅材料使用管理。严格执行国家和省关于中小学教辅材料使用管理的有关规定，遵循“一科一辅”学生自愿购买的原则，规范教辅材料使用管理。学校要做好无偿代购工作，严禁以教学需要为由超范围强制或变相要求学生订购教辅材料。
2、切实减轻书包重量。学校和教师要站在一切为了学生健康成长的高度，切实将减轻学生书包重量问题纳入重要工作内容，采取多种形式为学生书包“减负”。学校应积极为学生在教室内存放书籍等学习用品创造条件，教师应指导学生合理携带教材和有关教辅材料，切实提高学生自我管理能力，努力做到学生书包重量不影响学生健康成长。
七、加强体质管理
严格按照国家体育与健康课程标准，开足开齐体育课，严禁削减、挤占体育课，有条件的可为中小学生增加体育课时。引导学生科学锻炼，掌握健康知识，课间引导学生出教室活动，保护学生视力健康。每年至少举办1次学生运动会或体育节，保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康合格标准，掌握1至3项运动技能。以校园足球、篮球、排球等集体项目和田径、体操等基础项目为突破口，逐步形成“校一品”、“一校多品”教学模式，打造校园体育文化品牌。建立学生体质健康监测年度抽查制度，并公布抽查结果。
八、严禁教师有偿办班、在培训机构代课。
学校不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课后补习班。不得向班主任、学科教师下达升学指标。监督教师不以任何形式组织或参与校外补课培训。指导学校接受社会监督，确保取得良好效果。
初级中学关于落实五项管理工作方案 篇5
为落实教育部、省教育厅、__市教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理简称“五项管理”的有关要求，做好家校共育工作，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，现就我校加强“五项管理”工作制定实施方案。
一、提高思想认识
要充分认识实施“五项管理”的重要意义，“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，要把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
二、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
具体分工：
作业管理：____
读物管理：____
体质管理：____
手机管理：____
睡眠管理：____
三、强化工作要求，细化工作措施
一加强作业管理
1、强化作业统筹。各级部要完善作业管理办法，加强学科组和教学组的统筹，严格按照规定控制作业总量，合理安排作业时间。
2、注重作业设计。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式
3、规范作业布置。课后书面作业均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作业。
4、严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。
二加强睡眠管理
1、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生应不少于9小时。不得以课前预习、课后巩固等任何形式布置作业，挤占学生休息时间。
2、统筹学校作息时间。我校为寄宿制学校，早上起床时间不早于7：00，个别学生早起不得早于6：30，晚休时间为9：20；中午午休时间不少于1小时。
三加强手机管理
1、有限带入校园。学校应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施。学校政教处制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。要通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。
3、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
4、加强督导检查。学校要细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。学校要加强日常监督监管，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
四加强读物管理
1、激发阅读兴趣。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、科学推荐读物。学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》执行。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。
3、加强图书室馆建设。学校要加强图书室馆建设，定期更新图书，提高图书室馆的使用率。
4、建立督查机制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。
五加强体质管理
1、落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足上好体育课，严格落实初中每周3课时体育健康课。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。
2、开展体育活动。学校要定期举办学生运动会或综合性体育节，大力发展校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。中小学校要每天统一安排30分钟的阳光体育大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；要培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
3、综合防控近视。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4、做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%，及格率不得低于85%，优秀率不得低于8%。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。
5、加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。
四、落实责任，注重实效
“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长，要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行、监督。
1、每项工作都有专人负责，分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓，并通过班主任群转相关文件给学生家长。
3、“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改，将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，我们学校要坚持常抓不懈。
初级中学关于落实五项管理工作方案 篇6
为深入贯彻落实《关于加强中小学手机管理工作的通知》、《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》、《关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》、《关于加强义务教育学校作业管理的通知》、《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》精神和__区教育体育局《关于进一步落实教育部“五项管理”规定的实施方案》），进一步规范我校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进全校中小学生身心健康成长，落实立德树人根本任务，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合省市有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
二、工作目标
遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。
一是强化学生作业的源头管理，形成布置作业的区域规范要求。二是强化学生睡眠的综合管理，加强午间休息管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯。三是强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。四是强化课外读物进校园的程序管理，不断提升学校图书馆服务教育教学能级。五是加强学生体质健康的过程管理，提高学生体育和健康素养。
三、工作措施
1、统一思想，明确要求
通过召开全体教师专题会议、公众微信号宣传等措施，进一步树立科学的教育观和正确的政绩观，端正办学思想，明确工作目标，统一认识，统一要求，统一行动，将落实“五项管理”作为当前学校管理的重要任务抓实抓好。
2、加强领导，落实责任
学校建立健全“五项管理”工作专项管理机构，明确分工，建立工作责任制，校长为第一责任人，负责“五项管理”工作的组织领导；分管领导为直接责任人，负责“五项管理”工作的组织落实和贯彻实施。
3、畅通渠道，加强监督
学校采用信件、电话、网络等多种沟通方式建立信息反馈系统，畅通群众对违反“五项管理”行为的投诉渠道，及时受理、办理投诉，解答咨询，汇总意见和建议，加强对违反“五项管理”行为的监控。同时，成立由学生、家长、教师等各方代表组成的监督小组，定期听取意见，主动搜集相关信息，通过畅通信息渠道，形成完整的监督体系，提高管理效果。
四、具体要求
（一）加强作业管理
1、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各年级要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效的作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2、严控书面作业总量。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
3、创新作业类型方式。老师要根据年级、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
4、提高作业设计质量。各年级要将作业设计作为集体备课的重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业的能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。
5、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，基本做到延时服务期间在校内完成书面作业。
6、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
7、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好的家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
8、健全作业管理机制。学校完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。教务处要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
（二）加强睡眠管理
1、加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。全校上下要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、明确学生睡眠时间要求。根据学生身心发展特点，学生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足的睡眠时间。
3、统筹安排学校作息时间。不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间，充分保障学生必要的午休时间。
4、防止学业过重挤占睡眠时间。各年级要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
5、合理安排学生就寝时间。各班要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，学生一般不晚于22：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
6、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
（三）加强手机管理
1、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施。学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。传达室设置免费电话、建立班主任或任课老师沟通热线，解决学生与家长的通话需求。加强课堂教学和作业管理，不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
（四）加强读物管理
1、课外读物界定。本方案所称的课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。
2、推荐坚持原则。
①方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审核课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
②全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足初中生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。
③适宜性。符合初中生认知发展水平，满足不同年级学生的学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年视力保护需求。
④多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。
⑤适度性。学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。
3、进校基本标准。
①主题鲜明。
②内容积极。
③可读性强。
④启智增慧。
4、禁止推荐类型。
5、读物推荐程序。进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报区教体局备案。
6、坚持自愿原则。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。
7、进校严格把控。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。建立进校园读物的审核机制，严格落实本办法的原则、标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。
8、大力倡导阅读。我校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制，争创书香校园，采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。
（五）加强体质管理
1、加强宣传教育引导。我校要加强对学生体质健康重要性的宣传，要通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2、开齐开足体育与健康课程。学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，初中每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
3、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排上、下午各30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
4、提高体育教学质量。要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动。定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要贯穿课程的整个过程。
5、完善体质健康管理评价考核体系。将体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。
6、做好体质健康监测。应全面贯彻落实《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
7、健全责任机制。学校进一步细化体质健康管理规定，将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
五、工作保障
（1）加强领导，形成多方联动的保障机制。对标工作要求，建立健全工作机制，定期分专题研究工作，共同加强对学校落实“五项管理”的指导和监督，形成工作合力。
（2）细化措施，稳步推进工作落地见效。根据文件精神，修订、细化学校实施方案，制定实施办法，细化实施措施，严格落实工作要求。召开“五项管理”专题会议，进一步细化问题排查、深化全员培训、强化责任落实，及时跟进专项调研，提升“五项管理”工作的实效。
（3）加强舆论引导，营造宣传教育氛围。开展主题教育，正向引导。多层次多角度宣传科学教育理念，有效发挥舆论的引导功能，全方位开展促进学生健康成长的学校策略宣传，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，大力营造促进中小学生身心健康的社会氛围。
初级中学关于落实五项管理工作方案 篇7
为贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，标本兼治，综合施策，推进育人方式改革，全面促进学生健康成长，我校特制定了《关于加强中小学生“五项管理”工作的实施方案（试行）》。
一、总体要求
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作原则
1、坚持目标导向和效果导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，明确工作目标，抓住工作重点，把握主攻方向，坚持效果导向，见到实实在在的成效。
2、坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。齐抓共管，明晰职责分工，制定重点任务清单，理清责任链条和责任主体，从学校管理、家庭指导、教育督导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督查、常态化。
3、坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导学生、家长、教师做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化、精细化水平。
三、重点任务
（一）作业管理
1、严控作业总量。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，各班主任统筹各科作业量；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
2、优化作业设计。各教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科、综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
3、强化作业指导。各教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，让学生在校内完成书面作业。
4、严肃作业批改。各教师要对布置的学生书面作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范，评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。
（二）睡眠管理
1、保障学生睡眠时间。保障学生每天不少于9个小时睡眠时间。
2、统筹学校作息时间。按规定严格控制学生到校时间，不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。合理安排课间休息和下午上课时间及必要的午休时间。
3、合理安排就寝时间。各班主任要指导家长和学生制订学生作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。学生一般不晚于22：00。
（三）手机管理
1、有限带入校园。学生原则上不得将个人手机带入校园。学校已建立手机带入校园申请制度。禁止将手机带入课堂。
2、细化管理措施。学校已制定手机管理具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。已设立校内公共电话，解决学生与家长通话需求。各教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。学校将手机管理的相关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
（四）课外读物管理
1、营造阅读氛围。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制。
2、科学推荐读物。学校负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不组织统一购买。
3、加强监督管理。学校定期对校园推荐图书进行清理。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。
（五）体质健康管理
1、落实国家课程标准。学校严格落实国家规定的体育与健康课程标准刚性要求，每周3课时，确保不以任何理由削减、挤占甚至不开体育与健康课的现象。
2、保证体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排25分钟的大课间体育活动。每节课间让学生走出教室适量活动和放松。保障学生每天校内参加1小时以上体育活动时间。
3、提高体育教学质量。学校聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，帮助每位学生掌握1—2项运动技能。组织开展多种形式的体育竞赛活动，构建完善“校内竞赛——校级联赛——选拔性竞赛”体育竞赛体系。
4、开展近视综合防控。学生每天上下午各做1次眼保健操，每学期开展2次全覆盖视力筛查。引导学生使用非学习目的的电子产品单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30—40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过45分钟。
5、做好体质健康监测。按照国家要求每学年开展一次学生健康体检、一次学生体质测试。借助江苏省学生体质健康网，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。
四、工作举措
1、强化组织领导。学校成立以校长为组长，分管校长、各职能处室、各年级部负责人参加的工作领导小组，健全工作机制，明确岗位责任，创新工作措施，形成依法办学、自我约束的发展机制。
2、强化宣传引导。“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。各校结合学生实际，加强教育引导，帮助学生科学理性对待“五项管理”内容，提高自我管理能力和自律自控品质，提升学生综合素质。
3、强化家校合作。健全家校联系制度，充分发挥家长学校、家长委员会的家校沟通纽带作用，通过家长学校大讲堂、家长会、告家长书、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释工作，使“五项管理”制度得到家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，引领家长树立正确的成才观、教育观和作业观，引导家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，形成家校共育合力。
4、强化督导检查。学校定期开展自查工作，及时发现问题，及时整改纠偏，确保工作落到实处。及时向社会公开办学行为举报电话和信箱，广泛听取意见建议，及时解决学校“五项管理”过程中存在的问题，确保以务实举措落实落细“五项管理”工作要求。
初级中学关于落实五项管理工作方案 篇8
为进一步贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神及“双减”政策要求，推进育人方式改革，全面促进学生健康成长，特制定本实施方案。
一、总体要求
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，遵循普通高中教育教学规律，切实引导各教师、广大家长及社会各界转变育人观念，持续营造良好育人环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作原则
1、坚持目标引领和效果导向原则。准确把握“五项管理”“双减”核心要义，坚持目标引领和效果导向，注重成效。
2、坚持统筹性和协同性原则。整校推进“五项管理”“双减”要求，做到明晰职责分工，强化齐抓共管。
3、坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的效率。
三、具体措施
（一）关于“手机”的管理
因为校情、学情，学校领导特别重视对于手机特别是智能手机的管理工作，具体措施如下：
1、加大宣传力度，家校共育，禁带手机进校园
学校重视手机源头管理，在每届招生季，都要进行大力宣传，通过学校的公众号、《__实验中学招生简章》、《新生入学须知》《给新生家长的一封信》等对“禁带手机进校园”及学校于手机的管理办法等进行大力宣传；特别是20__年，学校要求在新生报到时，在学校大门口利用扩音器专门播放“五项管理”中关于手机管理的相关内容，让家长深刻认识到手机给孩子带来的危害，争取家长的理解和支持。在禁带手机进校园的同时，学校同时也统筹做好了学生与家长等联系的相关工作。
2、强化学习和纪律教育，特别是和“五项管理”相关的制度，如学校“五禁”（禁带智能手机进校园、禁带食物进教室、禁止校园抽烟、禁止不雅行为和禁穿奇装异服）的纪律教育学生入校后通过入学教育，让每一名学生明确学校于手机的管理办法及不遵守相关手机管理制度的处理办法；每周的主题班会经常性的对学生进行手机管理等的纪律教育。
3、进一步完善手机管理制度
学校关于手机的管理制定有专门的管理办法且经多次修订，至现在已经较为完善，根据学生玩手机的场合、被发现的次数等均有详细的处理规定。学生一旦违反“禁带手机进校园”的制度，就可依规处理。
4、设置高频次的立体式的检查制度
学校实行年级部管理机制，年级部值日组按照学校要求会常态化的检查学生手机禁带情况，检查地点可谓全覆盖：班级、寝室或学校的公共场所；除此之外，学校监控室、学校政教处及学校领导巡班等都会加强对手机的管理工作，形成了立体式督查和检查网络。
5、做到令行禁止，要求违纪处理及时、规范
凡是发现违反“禁带手机进校园”的相关规定的，严格按照学校的相关制度进行处理，且处理及时、规范。处理的文件通报到各班级并进行张贴，以警示其他学生；对于考试中不诚信考试，利用手机作弊的处理更重，凡是发现的除责令家长（监护人）领回家反省之外还要处以最低严重警告的处分。
（二）关于“读物”的管理
“阅读”是学生获取知识，开拓视野的最有效的途径，学校特别重视学生的阅读工作。按照“五项管理”中“读物”管理的要求，学校制定以下具体措施。
1、明确责任
对于读物的管理，尤其是学校加强意识形态工作以来，实行“谁管理、谁负责”的管理制度；
2、明确“读物”征订的原则
确保征订的学生读物要体现主旋律、引领新风尚，要注重读物的可读性、切实能够起到启智增慧作用。
3、强化对学校阅读场所的排查并建立台账
（1）阅览室“读物”
学校阅览室现在是学校师生主要的阅读场所，要严把读物的入室关。同时学校定期安排专人对照“读物”12条负面清单对阅览室读物进行排查。
（2）班级“图书角”“读物”
各班级加强班级“读书角”的建设，各班班主任为第一责任人，确保各班级读物不能违反《出版管理条例》的有关规定。在年级部的例行检查中，如发现违反相关规定的读物，一律没收并对相应的班级通报批评、对相应的学生进行批评教育。
4、正在建立校园书香廊，以营造良好的读书氛围。
（三）关于“睡眠”管理
对学生“睡眠”的管理，学校将严格按照上级教育主管部门的要求进行。
1、确保学生至少有8小时的睡眠时间
无论是夏季作息时间还是秋冬作息时间，均确保学生每天有8小时的睡眠时间。寄宿生，早晨起床时间在6：20，晚上下自习的时间在10：00左右。
2、尊重规律，坚持午间静校制度
学校为了确保学生中午能作短暂的休息，专门实施了午间静校措施，在12：50-13：50这1个小时左右的时间内，要求各班级学生在班级内休息或者学习，要求各班级学生保持安静。
学校各年级安排值日班主任值班，维持午间静校秩序。午间静校措施确保学生休息40分钟左右。
3、加强寝室管理，优化睡眠环境
学校成立了专门的食宿管理中心，负责管理寝室和食堂。食宿中心结合校情和学情制定有专门的寝室管理制度，每个月都会评出“文明寝室”并给予奖励，多渠道优化寝室环境，确保睡眠时间和睡眠质量。
（四）关于“作业”管理
1、学校专门制定有各年级作业的布置和批改的执行标准，要求各学科在学期初结合各学科特点科学、合理制定作业量和布置作业次数及批改的执行标准。20__年暑期又制定了《__实验中学教学设计编写、作业布置与批改和教学质量检测反馈工作的补充意见》。
2、按照上级教育主管部门要求，原则上一教一辅，且只能征订评议内的教辅资料。
3、加强各学科备课教研，认真研究“各学科教学指导意见”中的“作业规范要求”做到规范布置作业，力求精炼精讲，不搞题海战术，切实减轻学生课业负担。
4、加强作业布置的督查。学校为了掌握老师作业布置和批改情况，每周由班级向教务处报送作业布置和检查自查表，学校教务处每学期在期中和期末进行两次普查。发现问题，及时加以解决。
（五）关于“体质”管理
1、按照普通高中课程标准要求，开齐开足体育课
学校各年级均按照课程标准开足开齐体育课。为了提升学生的身体素养，同时能够学会1到3种技能，学校专门给体育教师配备了《体育趣味课课练1260例》。
2、认真组织学校的阳光大课间活动
我校三个年级无论春夏秋冬，阳光大课间活动正常开展，主要为激情跑操、韵律操和眼保健操。
3、正常进行军训、田径运动会等有益于体质锻炼的活动
4、严格、规范组织体质健康测试工作并纳入体育组教师的奖励绩效考核
学校每学年都按照上级教育主管部门的要求进行学生体质健康测试工作。正式测试之前，要认真组织、指导学生进行训练。学校把各体育老师组织体质健康测试工作及其指导的学生的体质健康的成绩的情况作为一项考核指标。
5、开展近视综合防控工作。严格按照上级部门的要求认真组织视力筛查工作，避免不良用眼行为，将上课时间45分钟改为40分钟。