初级中学关于落实教育部五项管理工作的实施方案 篇1
为了全面贯彻党的教育方针，落实上级教育部门工作部署要求，加强对中学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康管理（统称“五项管理”）工作进行部署。结合__区《关于落实“五项管理”工作实施方案（试行）》[__（20__）__号]文件精神，特制定我校实施方案。
指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合__省教育厅、__市教育局《关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》和__区教育局等文件精神，把“五项管理”作为为学校管理依据。
工作目标
遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。一是强化学生作业的源头管理，形成布置作业的区域规范要求。二是强化学生睡眠的综合管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯。三是强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。四是强化课外读物进校园的程序管理，不断提升学校图书馆服务教育教学能级。五是加强学生体质健康的过程管理，提高学生体育和健康素养。
主要措施
减轻作业负担
1、加强管理措施。我校将制定作业管理制度，进一步加强规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等全过程管理。基于《课程标准》，进一步加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统性设计。
2、严控作业总量。根据教育部作业管理要求，准确把握作业育人功能，全面压减作业总量，提高作业整体效益。初中平均不超过90分钟。学校每周将腾出1-2课时作为自习课，用于保证学生在学校完成大部分作业。学科教师不得挤占自习课，学校要加强个性化辅导，难题尽量在学校完成。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，为学生留下充足的放松身心时间。
3、开展作业研究。我校将加强统筹调控，平衡各学科作业数量，防止某些学科作业时间占比偏高的问题。着力提高作业设计质量，结合校情学情，精选作业内容，精准设计难度，创新作业类型方式，避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
4、探索建立作业动态调整机制。引导家长督促学生按时就寝、不熬夜，对超过就寝时间仍未能完成的作业，允许学生隔天补交，任课教师要对学生作业完成情况进行及时分析，对长期不能按时完成作业的学生，要进行针对性的帮助和辅导，必要时可以调整作业的内容和作业量，避免学生回家后因作业时间过长而挤占正常睡眠时间。
主要措施
保障睡眠时间
1、明确学生睡眠要求。确保初中生平均每天睡眠时间达到9小时（晚间不少于8个小时，午间不少于1个小时），高中生平均每天睡眠时间达到8小时（（晚间不少于8个小时，午间不少于1个小时），养成良好健康睡眠习惯，倡导形成中小学生科学的学习与生活方式。
2、规范学校课时管理。严格按照国家课程方案，科学制定校历和学生作息时间。我校规定8：00第一节开始上课，学生不提前到校参加统一教育教学活动。因学校属于民办学校，住宿生占80%，因此对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校将提前开门，每个班级都有教师值班。中午休时间不少于1个小时（12：30-13：50），确保午间班级和宿舍区静校休息。
3、开展作息宣传指导。尊重学生身心发展特点，开展学生指导和家庭教育指导，倡导健康的家庭生活方式，合理安排学生就寝时间，确保学生充足睡眠时间。我校属于寄宿制学校，我们将合理安排学生寝室作息时间，确保学生达到规定的睡眠时间要求。督促家长保证学生按时就寝，指导家长提升帮助孩子养成良好睡眠习惯的意识和能力。
主要措施
加强手机管理
1、制定手机分类管理。中学生手机不准在校内使用，学生不得将手机带入校园，学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂，放学时将手机归还学生。
2、细化管理措施。制定手机管理工作方案，将手机管理纳入学校日常管理，制定《__师范大学__附属中学手机管理办法》，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、提供其他家长便捷联系学生的途径（微信、QQ等）等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，发现学生违反规定将手机带入校园或带入课堂的，将通过家校协同配合、心理疏导等方式加强教育引导。学校将加强对电子学习设备的管理，规范教学过程中对电子设备的使用。
4、形成育人合力。学校要加强教职工培训。要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。加强家庭教育指导，明确要求，引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理。
主要措施
规范读物管理
1、学校将坚持底线原则，确保进校园课外读物质量。课外读物推荐工作要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于各类进校园课外读物要坚持“凡进必审”“凡荐必审”，建立和完善进校园课外读物管理机制。对于违反《出版管理条例》有关规定或存在《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《管理办法》）中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予推荐和选用；不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物；不得接受请托、谋取不正当利益。< WWw.ZuowEnBA.neT >
2、加强图书馆服务能级建设，发挥主渠道阵地作用。学校要依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物推荐目录，切实做好学生课外阅读需求调研，鼓励多方推荐，提升馆藏图书品质，充分满足学生课外阅读需求。加大学校图书馆课程建设力度，定期开展名师导读、读书沙龙等分享交流活动；设置书刊流通点，优化校园阅读环境，提高图书资源利用率。加大图书馆信息化建设，提升服务能级，有序引进数字出版产品，做好信息化时代新媒介阅读指导。让学校图书馆成为学校教育资源的“配送中心”和学生自主学习的“文献中心”，把图书馆办成学生最喜欢的学习空间。
3、完善细化管理规定，建立健全工作机制。建立、完善和落实图书采购的配备机制和采购责任机制，切实做到“供货渠道正规，图书来源可靠，采购流程规范，切实保证质量”。规范课外读物推荐环节，进校园课外读物原则上每学年推荐一次，根据学校教育教学需要适当增加推荐次数。
主要措施
加强体质健康管理
1、推进体育工作改革，积极提升每天锻炼一小时质量。严格落实国家体育与健康课程标准，开齐开足上好体育与健康课程，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，持续推进中小学健康促进行动和阳光体育活动，广泛开展校园普及性体育运动，培育学校特色体育项目，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，中小学每天安排不少于30分钟大课间体育活动，10分钟眼保健操时间，每节课间要安排学生走出教室活动或远眺等，每个学生要掌握1-2项运动技能。推进体育家庭作业，要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。加大对体育特色项目及学校场馆设施的建设力度，高标准投入新建学校体育设施建设。
2、加强学生近视眼防控工作。要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》和《__省综合防控儿童青少年近视行动方案》要求，完善中小学生视力状况监测机制。
3、加强学生体质健康监测工作。全面落实学生体质健康测试制度、抽测复核制度，不断完善区学生体质监测中心建设，探索提升学生体质健康水平的新思路。学校建立学生体质健康档案，健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。落实《国务院关于实施健康中国行动的意见》，实施中小学健康促进行动，到20__年和20__年，国家学生体质健康标准达标优良率力争分别达到50%及以上和60%及以上，新发近视率明显下降。
初级中学关于落实教育部五项管理工作的实施方案 篇2
为贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，标本兼治，综合施策，推进育人方式改革，全面促进学生健康成长，我校特制定了《关于加强中小学生“五项管理”工作的实施方案（试行）》。
一、总体要求
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作原则
1、坚持目标导向和效果导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，明确工作目标，抓住工作重点，把握主攻方向，坚持效果导向，见到实实在在的成效。
2、坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。齐抓共管，明晰职责分工，制定重点任务清单，理清责任链条和责任主体，从学校管理、家庭指导、教育督导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督查、常态化。
3、坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导学生、家长、教师做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化、精细化水平。
三、重点任务
（一）作业管理
1、严控作业总量。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，各班主任统筹各科作业量；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
2、优化作业设计。各教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科、综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
3、强化作业指导。各教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，让学生在校内完成书面作业。
4、严肃作业批改。各教师要对布置的学生书面作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范，评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。
（二）睡眠管理
1、保障学生睡眠时间。保障学生每天不少于9个小时睡眠时间。
2、统筹学校作息时间。按规定严格控制学生到校时间，不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。合理安排课间休息和下午上课时间及必要的午休时间。
3、合理安排就寝时间。各班主任要指导家长和学生制订学生作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。学生一般不晚于22：00。
（三）手机管理
1、有限带入校园。学生原则上不得将个人手机带入校园。学校已建立手机带入校园申请制度。禁止将手机带入课堂。
2、细化管理措施。学校已制定手机管理具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。已设立校内公共电话，解决学生与家长通话需求。各教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。学校将手机管理的相关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
（四）课外读物管理
1、营造阅读氛围。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制。
2、科学推荐读物。学校负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不组织统一购买。
3、加强监督管理。学校定期对校园推荐图书进行清理。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。
（五）体质健康管理
1、落实国家课程标准。学校严格落实国家规定的体育与健康课程标准刚性要求，每周3课时，确保不以任何理由削减、挤占甚至不开体育与健康课的现象。
2、保证体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排25分钟的大课间体育活动。每节课间让学生走出教室适量活动和放松。保障学生每天校内参加1小时以上体育活动时间。
3、提高体育教学质量。学校聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，帮助每位学生掌握1—2项运动技能。组织开展多种形式的体育竞赛活动，构建完善“校内竞赛——校级联赛——选拔性竞赛”体育竞赛体系。
4、开展近视综合防控。学生每天上下午各做1次眼保健操，每学期开展2次全覆盖视力筛查。引导学生使用非学习目的的电子产品单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30—40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过45分钟。
5、做好体质健康监测。按照国家要求每学年开展一次学生健康体检、一次学生体质测试。借助江苏省学生体质健康网，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。
四、工作举措
1、强化组织领导。学校成立以校长为组长，分管校长、各职能处室、各年级部负责人参加的工作领导小组，健全工作机制，明确岗位责任，创新工作措施，形成依法办学、自我约束的发展机制。
2、强化宣传引导。“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。各校结合学生实际，加强教育引导，帮助学生科学理性对待“五项管理”内容，提高自我管理能力和自律自控品质，提升学生综合素质。
3、强化家校合作。健全家校联系制度，充分发挥家长学校、家长委员会的家校沟通纽带作用，通过家长学校大讲堂、家长会、告家长书、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释工作，使“五项管理”制度得到家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，引领家长树立正确的成才观、教育观和作业观，引导家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，形成家校共育合力。
4、强化督导检查。学校定期开展自查工作，及时发现问题，及时整改纠偏，确保工作落到实处。及时向社会公开办学行为举报电话和信箱，广泛听取意见建议，及时解决学校“五项管理”过程中存在的问题，确保以务实举措落实落细“五项管理”工作要求。
初级中学关于落实教育部五项管理工作的实施方案 篇3
为贯彻落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》和《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件精神，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，按照__区教体局的统一部署，学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。
一、健全组织，明确分工
（一）成立“五项管理”工作领导小组
（二）明确责任，细化管理
1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3“五项管理”工作，要做一次全面自查对存在的问题及时整改。将“五项管理”考虑，综合施策，细化各项管理措施。
4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
二、学习宣传，掌握政策
（一）学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。
（二）向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。
三、明确作业管理要求。减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。
一把握作业育人功能。遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。
二合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
三科学设计作业形式和内容。依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
四规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。
二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
一加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
二培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生每天睡眠不少于9小时，建议小学生每天21：00之前上床休息，初中生每天22：00之前上床休息。
三、关于手机管理
一加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
二严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品帯入课堂。
三严格手机管理教导处将不定期抽査各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
四做好家校合作，向家长宣传学校的规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子品使用频次和时间。
四、控制教辅种类，严格图书管理
一控制教辅种类，坚持一科一辅的原则，统一选用教育局推荐的教辅资料。
二严格图书管理，严格遵守图书室和班级图书增新去旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
三强化督导落实，学校采取多种形式严查乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现取消教师职务晋级、评先评优资格。
五、加强体育管理，增强学生体质
一上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
二创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
三设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
四组织丰富多彩的体育赛活动以赛促学、以赛促练结合运动会、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
初级中学关于落实教育部五项管理工作的实施方案 篇4
为了贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》及《__省人民政府教育督导委员会办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》文件精神和市、县教育局印发《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，坚持“五育并举”，以立德树人为根本任务，发展素质教育，培养核心素养；确保学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化；进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，我校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，具体内容如下。
一、健全组织，明确分工。
学校成立“五项管理”工作领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：____及班主任。
手机管理负责人：____成员：班主任。
睡眠管理负责人：____成员：班主任。
作业管理负责人：____成员：班主任。
读物管理负责人：____成员：班主任。
体质管理负责人：____成员：班主任。
二、落实责任，注重实效。
工作能否落到“五项管理”实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行和监督。1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。3、要做一“五项管理”次全面自查，对存在的问题及时整改。将统“五项管理”筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
三、学习宣传，掌握政策。首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班会、升旗仪式、家长群、公众号致家长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神，让人人都了解“五项管理”规定的内容。
四、明确作业管理要求，减轻学生课业负担。
（一）把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
（二）合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导学生充分利用自习课、校内课后延时服务时间，使学生基本在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
（三）科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。我们提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
（四）规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
（五）强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。
（六）督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
（七）严格落实作业批阅责任。教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
（八）不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
对标依规，确保落实。制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
五、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。
（一）加强宣传教育。通过班会课、科学课、电子屏及学校公众号加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（二）合理布置作业。布置作业坚持难易适度、数量适当的原则，不额外布置课后作业。
（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于9小时，建议每天22：00之前上床休息。
六、关于手机管理
（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
（二）严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。
（三）严格手机管理。政教处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
七、控制教辅种类，严格图书管理。
（一）控制教辅种类坚持一科一辅的原则，严格按照教育局订书会要求，禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
（二）严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（三）强化督导落实。学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
八、加强体育管理，增强学生体质。
（一）上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、做韵律操等运动，缓解用眼疲劳。
（二）创新大课间特色操及体育特色课。组织学生保质保量上好课间操及大课间操，创新大课间操，所有学生跳韵律操到达运动量及目的、效果。开设踢毽子、篮球、羽毛球、花样跳绳、武术等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
（三）设计个性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛定期开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛曳步操展示等体育专项运动竞技赛，每年举办一次运动会，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
初级中学关于落实教育部五项管理工作的实施方案 篇5
为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。
1、健全组织，明确分工
成立“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：全体中层领导、班主任
作业管理负责人：班主任、科任教师
读物管理负责人：校图书管理员、成员：班主任
体质管理负责人：体音美教研组长、班主任、体育、音乐、美术教师、
手机管理负责人：年级组长、班主任
睡眠管理负责人：班主任、家长
2、学习宣传，掌握政策
学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。
3、明确重点，制定方案
作业管理
严格执行《义务教育阶段学生作业管理“十要求”》和《义务教育阶段学生作业管理指导意见》。
1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。培养学生良好的学习习惯。
2、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。家庭作业总量不超过90分钟。
4、学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷行、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。
5、家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。
手机管理
抓好学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手表手机。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机：如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。
睡眠管理
睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保学生每天睡眠时间8个小时。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。
读物管理
进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险源，做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。
体质管理
按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生每天1小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准，确保每周3课时。学校每天下午安排30分钟大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课程保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势：学校每年根据学生的身高变化情况、按照标准调整-次课桌椅高度：学校教室采光和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》______要求，学校教室照明卫生标准达标率100%。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于30%。
4、落实责任，重视实效
“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3、“五项管理”工作，要做一次全而自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理》统等考虑，综合施策、细化各项管理措施。
4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
初级中学关于落实教育部五项管理工作的实施方案 篇6
全面贯彻党的教育方针，以教育部关于加强中小学生”五项管理”相关文件精神为指导，结合湖南省人民政府教育督导委员会办公室下发的《关于持续做好”五项管理”工作重点强化问题整改的通知》__政教督办〔20__〕__号文件及《__市推进中小学生”五项管理”工作实施方案》等有关文件精神，坚持育人方向，深化育人方式改革，以”小切口”推动”大改革”，坚持立德树人，推进五育并举，构建良好教育生态，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展、健康成长，结合”双减”工作，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
“五项管理”工作实施方案
01、领导小组
1、组长：____
2、副组长：____
3、成员：____、各班班主任
02、作业管理
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，严控书面作业总量，注重总量学科平衡，创新作业类型方式，提供作业设计质量，分层次布置作业，加强作业完成指导，认真批改反馈作业，不给家长布置作业，进一步加强作业管理。
03、睡眠管理
明确学生睡眠要求。要保障初中生平均每天睡眠时间达到9小时，养成良好健康睡眠习惯，倡导中小学生形成科学的学习与生活方式。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保充足睡眠。严格执行课程计划和作息时间的规定。中学上午上课时间一般不早于8：00，学校不得要求学生提前到校参加统一教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置。合理安排课间休息和下午上课时间，倡导中小学校将午休时间排进课表，除午餐时间外，午休的时间安排原则上不少于40分钟。
04、手机管理
学生原则上不得带手机进入校园。学生确有需求带手机入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管、禁止带入课堂，放学时将手机归还学生。教师原则上不得带手机进入教室，特殊情况带手机进入教室的，需将手机调为静音状态且不得在教室内有接拨电话、语音聊天等干扰教学的行为出现。
05、课外读物管理
”课外读物”是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。确保进校园课外读物的质量。课外读物的推荐要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，课外读物要符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于各类进校园的课外读物要坚持”凡进必审””凡荐必审”，建立和完善进校园课外读物管理机制。不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物；禁止强制或变相强制学生购买课外读物，不得组织学生统一购买课外读物。
06、体质健康管理
努力提升体育锻炼一小时的质量，让每位学生掌握1至2项体育技能。开足开齐并上好体育课，因地制宜，学校每天实施30分钟大课间体育活动。加强学生近视眼防控工作。学校安排每天上下午各做1次眼保健操，建立中小学生视力状况监测机制，落实每学年2次全覆盖的视力筛查工作并建立青少年视力健康电子档案。加强学生体质健康监测工作。全面落实学生体质健康测试制度、抽测复核制度，建立学生体质健康档案。深入推进营养和健康学校建设工作。以学校为主体，调动家庭、学生积极性共同参与，通过健康知识教育、合理膳食营养、科学运动、心理疏导等干预方式，降低学生肥胖率，全面提高青少年学生身心健康水平。健康教育课程以班级为单位，开课率达100%。学校每年至少组织一次健康讲座和实践活动。学校严格落实学生健康体检制度。
初级中学关于落实教育部五项管理工作的实施方案 篇7
为贯彻落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）文件精神，进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，特制定本方案。
（一）加强手机管理
1、有限带入校园。学校制定手机管理制度，通过告家长书、班级群、签订承诺书等方式告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由政教处统一保管，禁止带入课堂。
2、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪宣传教育等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
（二）加强睡眠管理
1、加强科学睡眠宣传教育。学校通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的重要性。提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、明确学生睡眠时间要求。学校、家庭及有关方面共同努力，确保初中生达到不少于9小时的睡眠时间。
3、统筹安排学校作息时间。学校从保证学生充足睡眠的需要出发制定作息时间，上午上课不早于8：00；学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校安排专人负责管理；确保学生有不少于1小时的午休时间；确保学生达到规定睡眠时间要求。
4、防止学业过重挤占睡眠时间。学校通过提升课堂教学实效，加强作业统筹管理等方式，严格控制学生书面作业总量不超过90分钟。学校指导学生充分利用自习课或课后服务时间在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
5、合理安排学生就寝时间。学校通过多种途径指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。学生就寝不晚于22：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，指导家长督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
6、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。
（三）加强读物管理
学校严格贯彻《中小学生课外读物进校园管理办法》，加强读物管理：
1、激发阅读兴趣。学校强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展读书节等全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。
2、推荐优秀读物。参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。不通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。不强制或变相强制学生购买课外读物。
3、加强图书建设。每班教室设置图书角，方便学生阅读，丰富阅读体验。对照12条负面清单，定期对图书进行清理。
（四）加强作业管理
1、严格作业设计。学校指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置的质与量，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
2、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
3、严控作业总量。学生每天书面作业不超过90分钟。班主任和蹲点行政对各科作业进行审核：每天、每周对作业的质与量进行审核，签字确认。学校定期和家长了解情况。
4、严肃作业批改。教师做到“六有六必”，即有发必做、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评、有错必补。个别辅导可以面批面改等方式进行，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。
5、规范班级交流。规范使用班级微信群、QQ群。班级群只能用作学校教师和家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。
（五）加强体质管理
1、开齐开足体育与健康课程。每班每周开设3节体育课，确保不以任何理由挤占体育课和体育活动。
2、开展体育运动。学校开展阳光体育大课间活动，大课间锻炼时间30分钟以上，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
3、综合防控近视。学校组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操；建立中学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查；开展科学用眼知识讲座，保障学生视力。
4、加强健康教育。学校有计划地开展健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
5、做好体质健康监测。学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》和《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
初级中学关于落实教育部五项管理工作的实施方案 篇8
为切实减轻学生各项负担，促进学生身心健康，促使学生全面发展，依据__市教育局下发的《__市中小学落实“五项管理”工作方案》的通知（__教行发〔20__〕__号）文件精神，结合__初中的实际情况，特制定本方案。
一、工作目标
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务和五育并举总体目标，构建良好教育生态，深入推进“双推双培”工作思路，以落实“五项管理”工作为抓手，规范学校教育教学管理，提高学校教育教学质量，保障学生健康成长，促进学生全面发展。
二、组织领导
组长：____
组员：
中层管理人员：____
各班班主任：____
领导小组下设办公室，办公室设在__初中教务处，____同志兼任办公室主任，全面负责__初中落实“五项管理”工作。
三、主要任务
（一）严控作业总量，减轻学生课业负担
1、优化作业设计。各学科教师要重视作业设计工作，作业设计既要重视基础，又要突出典型性个代表性，切实提高作业设计质量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，严禁布置重复性，机械性作业，加重学生课业负担。
2、严控作业数量。各学科要严格按照规定控制作业总量。政史地生等小科目书面作业尽量在课堂上完成，语数外物理化学等学科书面作业严格控制在25分钟内。周内严禁布置家庭作业，周末家庭作业每天控制在90分钟内。
3、规范作业布置。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通过微信、QQ、钉钉等班级交流群布置家庭作业。
4、严肃作业批改。各科任教师要严格遵守“有布置必批改”原则，精心批改作业；平日作业批改实行全批全改和特殊学生面批相结合的形式进行。严禁要求家长代批作业或纠正孩子的作业错误。
（二）重视睡眠管理，确保学生充足睡眠
1、减轻课外负担。通过公众号、家长会等聚道引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
2、科学安排作息时间。严格落实上午到校时间一般不早于8：00，各班及科任教师不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。学生就寝时间一般不晚于20：30，九年级毕业班不晚于21：20，确保学生每天睡眠时间达到10小时。
3、加大宣传和培训力度。学校把科学睡眠宣传教育纳入主题班会、教师培训内容和家校协同育人机制，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。提高教师思想认识，要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
（三）加强手机管控，做好预防中小学生沉迷网络引导
1、科学管控手机。利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，不得将手机带入校园。
2、细化管理措施。广泛听取家长意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。通过建立班主任沟通热线，设立便捷家长联系学生的热线电话，热线电话设立在门房和教务处，解决学生与家长通话需求。
严禁教师用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。通过国旗下讲话、主题班会、学校公众号等方式和途径教育引导学生，让学生科学理性对待手机，合理使用手机，提高自我管理能力，养成良好行为和习惯。
（四）规范读物管理，助推学生阅读素养提升
1、培养阅读兴趣。各班要充分利用教室读书角，楼道开放书吧、阅览室等阅读条件，开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、严把读物推荐关。学校负责按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》执行。严禁教师个人强制或变相强制学生购买课外读物。参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
3、重视图书室建设。学校要按照经费预算，逐年按照一定的比例和数量充实、更新图书，按照相关图书借阅制度，定期开放图书室，提高图书室的使用率。
按照12条负面清单对图书馆图书进行全面清理，对清理出的图书造册下架，封存，不再向师生借阅。
4、严格课外读物管理。各班主任要引导家长、学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生用书环境。
各班要对学生携带进入校园读物定期进行检查，发现问题读物应及时予以收缴封存，及时排除隐患，消除不良影响。
（五）加强学生体质管理，全面提升学生体质健康
1、按照课标开足体育课。按照国家《体育与健康》课程标准，严格落实六至九年级每周3课时体育课，确保不以任何理由和形式挤占体育与健康课程。
2、切实保证体育活动时间。学校周内每天严格落实早操20分钟、大课间25分钟、午间操10分钟、活动课55分钟的体育活动时间，确保体育活动在1小时以上。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
3、着力提高体育教学质量。各班要按照课标上好体育课，让每个学生掌握1—2项日常锻炼的体育技能，养成良好的体育锻炼习惯，使学生体质健康水平切实得到提高。
4、预防近视工作常态化开展。各班要指导家长严格落实非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟的原则，避免不良用眼行为。
指导家长监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。教师课堂使用电子产品教学不超过总时长的30%。
5、规范实施体质健康监测。体音美教研组按照相关文件要求做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，建立学生体质健康档案，对测试结果做好如实记录，及时将测试成绩录入系统。
在平时的实际教学中制定针对性的训练计划，提高学生的身体素质，提高健康测试达标率和优秀率，确保国家抽检顺利通过。
四、几点工作要求
1、思想认识要高度重视。各相关科任教师、班主任、教研组要提高政治站位，深刻认识“五项管理”对教育评价改革的重大意义，并结合党史学习教育，认真组织实施，做细做实“五项管理”工作，确保工作有序推进，取得实效。
要充分认识到抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事。
2、强宣引导要加大力度。由政教处负责安排，班主任负责具体实施，加强宣传引导，充分发挥家校沟通纽带作用。
通过“致家长的一封信”“家长会”“主题班会”等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持。
3、工作督查要突出实效。学校要对“五项管理”工作实行周检查和周通报制度，确保“五项管理”落实落细，常态化开展。同时将“五项管理”工作纳入个人年度考核和师德考核，促使“五项管理”工作形成长效机制，取得实效。