初级中学落实五项管理规定的工作方案及具体举措 篇1
为促进学生健康成长，营造良好的育人环境，我校积极响应教育部提出的关于落实中学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，拟定《__县__中学贯彻落实“五项管理”实施方案》，促进“五项管理”在学校全面落实，具体要求如下：
一、手机管理——管导结合
1、认真落实学生不带手机进入校园的管理原则。如学生确有将手机带入校园的需求，须经学生监护人同意、向__中学学生处提出书面申请，并保证进校后将手机交给班主任，放入专用手机管理柜，放学、放假后归还。
2、坚持手机科学合理使用原则。班主任组织住校生每周星期天使用手机和家长电话联系，促进学生与家长沟通交流。
3、学校所有教师不用手机布置作业，不要求学生用手机完成作业。
4、每学期每班结合班级实际召开一次《理智使用手机，争做有为青年》主题班会，教育引导学生抵制手机诱惑，奋力拼搏做有为青年。
二、保证睡眠——注重细节
1、认真落实初中生每天睡眠时间不少于9小时，高中生每天睡眠时间不少于8小时。
2、改善住宿条件，__中学每间学生寝室均安装有空调，寒冬酷暑学生都能舒适入眠。给__学子提供了一个舒适的睡眠环境。
3、认真做好午休、晚寝管理。
__中学通校生中午回家午休，住校生统一在寝室午休；初中学生晚上就寝不晚于22：00，高中学生晚上就寝不晚于23：00。宿舍管理员、值周教师在学生午休、晚寝时间全时段楼层值班，确保学生就寝期间宿舍安静有序。
4、加强家校交流，在每学期家长会上班主任和通校生家长交流学生的就寝环境，确保孩子身心放松、按时就寝，养成良好睡眠习惯。
三、课外读物——健康丰富
1、坚持图书馆装备书目审核制度。
2、开设阅读课，引导学生静心读书。每学期举行阅读心得分享活动，引导学生养成良好的阅读习惯。
3、建设班级图书角。__中学每班设立班级图书角，图书种类广泛，内容丰富，给同学们提供方便快捷的阅读环境。
4、引进优质读物进校园。__中学每学期组织学科组依据最新教学实际情况，向图书馆推荐优质读物书目，学科组推荐书目既确保了读物的优质性，又让图书馆藏书充分发挥助推教学的功能。
四、作业精编——适量高效
1、__中学严控书面作业总量。初中每天书面作业完成时间不超过90分钟，高中合理安排作业时间。
2、__中学高度重视书面作业质量，坚持学生作业全批全改。__中学坚持学科作业教师全批全改，作业批改有分数、有时间、有教师签名、有鼓励性语言，充分发挥作业育人功能，调动学生学习积极性。
3、__中学坚持作业周查月结制度。为严控作业总量，提高作业质量，__中学教务处每周逐班、逐科检查作业布置量、检查全批全改情况。
五、体育教育——丰富多彩
1、__中学严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，初中每周3课时，高中每周2课时。
2、__中学认真落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动。
3、__中学成立了专门处室管理学校体育教育，并充分调动班主任、体育教师积极性，打造__中学大课间特色亮点。
4、__中学以“教会、勤练、常赛”为体育教学核心，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，让每一位学生掌握1至2项运动技能。
5、__中学坚持常态化开展体育活动。__中学春季学期开展“球类运动会”，秋季学期开展“冬季田径运动会”，以运动会为平台激发学生热爱运动的激情。
初级中学落实五项管理规定的工作方案及具体举措 篇2
为深入贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》（教材〔20__〕__号）《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔20__〕__号）《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔20__〕__号）精神和__区教育体育局《关于进一步落实教育部“五项管理”规定的实施方案》（__教基〔20__〕__号），进一步规范我校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进全校中小学生身心健康成长，落实立德树人根本任务，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合省市有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
二、工作目标
遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。
一是强化学生作业的源头管理，形成布置作业的区域规范要求。二是强化学生睡眠的综合管理，加强午间休息管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯。三是强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。四是强化课外读物进校园的程序管理，不断提升学校图书馆服务教育教学能级。五是加强学生体质健康的过程管理，提高学生体育和健康素养。
三、工作措施
1、统一思想，明确要求
通过召开全体教师专题会议、公众微信号宣传等措施，进一步树立科学的教育观和正确的政绩观，端正办学思想，明确工作目标，统一认识，统一要求，统一行动，将落实“五项管理”作为当前学校管理的重要任务抓实抓好。
2、加强领导，落实责任
学校建立健全“五项管理”工作专项管理机构，明确分工，建立工作责任制，校长为第一责任人，负责“五项管理”工作的组织领导；分管领导为直接责任人，负责“五项管理”工作的组织落实和贯彻实施。
3、畅通渠道，加强监督
学校采用信件、电话、网络等多种沟通方式建立信息反馈系统，畅通群众对违反“五项管理”行为的投诉渠道，及时受理、办理投诉，解答咨询，汇总意见和建议，加强对违反“五项管理”行为的监控。同时，成立由学生、家长、教师等各方代表组成的监督小组，定期听取意见，主动搜集相关信息，通过畅通信息渠道，形成完整的监督体系，提高管理效果。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
四、具体要求
（一）加强作业管理
1、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各年级要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2、严控书面作业总量。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
3、创新作业类型方式。老师要根据年级、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
4、提高作业设计质量。各年级要将作业设计作为集体备课的重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。
5、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，基本做到延时服务期间在校内完成书面作业。
6、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
7、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
8、健全作业管理机制。学校完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。教务处要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
（二）加强睡眠管理
1、加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。全校上下要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、明确学生睡眠时间要求。根据学生身心发展特点，学生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。
3、统筹安排学校作息时间。不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间，充分保障学生必要的午休时间。
4、防止学业过重挤占睡眠时间。各年级要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
5、合理安排学生就寝时间。各班要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，学生一般不晚于22：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
6、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
（三）加强手机管理
1、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施。学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。传达室设置免费电话、建立班主任或任课老师沟通热线，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
（四）加强读物管理
1、课外读物界定。本方案所称的课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。
2、推荐坚持原则。①方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审核课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。②全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足初中生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。③适宜性。符合初中生认知发展水平，满足不同年级学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年视力保护需求。④多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。⑤适度性。学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。
3、进校基本标准。①主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传____思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。②内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。③可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。④启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。
4、禁止推荐类型。一是违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；二是损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；三是泄露国家秘密、危害国家安全的；四是危害国家统一、主权和领土完整的；五是存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；六是存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；七是宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；八是存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；九是侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；十是存在科学性错误的；十一是存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；十二是其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
5、读物推荐程序。进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报区教体局备案。
6、坚持自愿原则。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。
7、进校严格把控。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。建立进校园读物的审核机制，严格落实本办法的原则、标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。
8、大力倡导阅读。我校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制，争创书香校园，采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。
（五）加强体质管理
1、加强宣传教育引导。我校要加强对学生体质健康重要性的宣传，要通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2、开齐开足体育与健康课程。学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，初中每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
3、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排上、下午各30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
4、提高体育教学质量。要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动。定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要贯穿课程的整个过程。
5、完善体质健康管理评价考核体系。将体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。
6、做好体质健康监测。应全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
7、健全责任机制。学校进一步细化体质健康管理规定，将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
五、工作保障
（1）加强领导，形成多方联动的保障机制。对标工作要求，建立健全工作机制，定期分专题研究工作，共同加强对学校落实“五项管理”的指导和监督，形成工作合力。
（2）细化措施，稳步推进工作落地见效。根据文件精神，修订、细化学校实施方案，制定实施办法，细化实施措施，严格落实工作要求。召开“五项管理”专题会议，进一步细化问题排查、深化全员培训、强化责任落实，及时跟进专项调研，提升“五项管理”工作的实效。
（3）加强舆论引导，营造宣传教育氛围。开展主题教育，正向引导。多层次多角度宣传科学教育理念，有效发挥舆论的引导功能，全方位开展促进学生健康成长的学校策略宣传，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，大力营造促进中小学生身心健康的社会氛围。
初级中学落实五项管理规定的工作方案及具体举措 篇3
为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。
1、组织机构
学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。
组长：____
副组长：____
成员：全体班主任
具体分工：
手机管理负责人：苏__成员：班主任
睡眠管理负责人：王__成员：班主任
作业管理负责人：王__成员：班主任
读物管理负责人：王__成员：班主任
体质管理负责人：苏__成员：班主任
2、目标要求
作业管理
努力减负增效，作业不出校门。
手机管理
来校不带手机，回家控制手机。
睡眠管理
保证每日睡眠不少于9小时。
读物管理
轻松快乐阅读，绿色健康上网。
体质管理
加强体育锻炼，创建健康校园。
3、五项管理具体措施
第1项：作业管理
1、提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。
2、严格控制课外作业总量。作业不超过90分钟，并在校内完成。
3、提高课后延时服务工作水平，加强课后辅导。
4、精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。
5、合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。
6、认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。
7、重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自觉独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。
8、关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。
9、加强作业检查考核。教务处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。
第2项：手机管理
1、加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括电脑、平板）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。
2、加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。
3、引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。
4、充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在办公室等区域安装公用电话，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件，解决通话需求。
5、努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。
第3项：睡眠管理
1、合理制定作息时间，学生每天早晨6：20起床，初一、初二学生晚上9：20前就寝，初三学生10：00前就寝，养成早睡早起的好习惯。
2、严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。
3、建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理安排学生一日生活常规，教育学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。
4、加强宣传教育，每月开展一次以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育。
5、每天中午增设不少于1小时的午休，保证学生充足睡眠时间。
第4项：读物管理
1、加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。
2、加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。
3、定期检查电脑室电脑，及时清理不健康网站和相关链接；同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。
4、开展书香校园活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。
5、引导学生和家长从正规书店挑选读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生购书、读书环境。
第5项：体质管理
1、上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、第九节课激情跑操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度，切实增强学生体质。
2、每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动，创建篮球特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。
3、加强体育社团建设。开发更多的篮球、足球、田径类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。
4、认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。
5、严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，并依据体检数据开具健康处方。对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。
6、加强硬件建设，学校每年拨付公用经费用于添置体育器材、加强运动场地建设，定期开展场地和器材的安全检修，满足师生体育锻炼的需求。
初级中学落实五项管理规定的工作方案及具体举措 篇4
根据黔教发（20__）__号《__省加强中小学生“五个管理”实施方案的通知》和从教科通（20__）__号《__县教育和科技局关于进一步加强“五项管理”工作的通知》要求。为减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，全面促进中小学生健康成长，在学校加强落实作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，结合我校实际情况，现制定如下工作实施方案。
一、健全组织，明确职责
成立“五项管理”工作领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：____、各班主任
作业管理工作小组：____
读物管理工作小组：____
睡眠管理工作小组：____
手机管理工作小组：____
体质管理工作小组：____、体育组老师
宣传：校办
二、提高认识，宣传学习
一召开“五项管理”专题会，组织全体行政人员和教师认真学习相关文件，提高站位，从政治高度认识“五项管理”工作的重要意义，明确各项通知要求及实地督查要点，充分领会“五项管理”的精神实质。
二做好政策宣传和正确解读。通过主题班会、升旗仪式、家长会、家长群通知、致家长的一封信、校园公众号宣传等不同形式进行积极教育引导。让学生、家长以及社会普遍认同并广泛支持，建立家校育人机制，形成工作合力。
三、扎实推进，分步落实
（一）学习自查阶段（20__年__月__日前）召开“五项管理”专题会，全面组织学习，制订学校“五项管理”实施方案，统筹考虑，细化各项管理措施。在校内认真开展全面自查工作，形成自查报告。
（二）自纠整改阶段（20__年__月__日前）相关中心对各年级开展督查、记录。对存在违规行为的年级、班级提出处理意见，督促校内自纠，并形成整改报告。
“五项管理”工作要坚持长期抓、持续抓，做到“常态化”，及时梳理总结经验，着力构建长效机制，切实减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。
四、细化措施，综合施策
一作业管理
1、严格作业设计
学校各学科教研组要开展作业设计教研活动，科学研制，精选作业内容，丰富作业形式。教师对作业进行“精选、先做、精析”，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。加强作业形式的灵活性、趣味性，注重作业形式的多样化和个性化。严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
2、严把作业难度
严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利，使各层次的学生都有收获。
3、严控作业总量
班级各科任教师统筹规划作业量，原则上初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。教师要加强培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校完成大部分书面作业。非中考科目原则上不布置课外书面作业。
4、严肃作业批改
教师必须全批全改作业，不得只布置不批改，不得应付性批改，不得要求学生自批自改。教师批改作业要正确规范、评语恰当，充分掌握学情，并通过集体讲评与个别讲解相结合的方式进行作业反馈。严禁给家长布置或变相布置作业检查任务，严禁要求家长检查、批改作业。在教学新常规管理中加强作业过程管理。
二睡眠管理
1、家校合力，宣传教育
引导家长关注重视学生的睡眠质量。通过班会课、健康课加强学生关于睡眠方面的知识科普，帮助学生树立科学睡眠意识，引导学生制定作息时间表，教育学生养成良好的作息习惯。
2、统筹规划学校作息时间
合理确定学校作息时间。上午上课时间一般不早于8：00。无特殊原因，学校及教师不得要求学生提前到校到班。严禁教师”拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间。合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生必要的午休时间。不得利用休息时间组织学生进行任何形式的集体上课、补课和做作业。
3、调控课内外作业，确保睡眠时间
提升校内课堂教学效率，合理调控书面作业总量。教师指导学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不给学生安排太多的课外作业和辅导班。
家长保证学生每天至少9小时睡眠时间。
4、加强睡眠监测，动态关注指导
将学生睡眠管理工作纳入学校日常管理工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康检测，利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。
家校共同关注学生精神状态，对睡眠不足的，要积极关心，并指导学生进行科学调整。
三手机管理
1、有限带入校园
利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。
2、细化管理措施
学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。
通过行政值日教师、班主任、科任教师电话等途径措施，满足学生与家长应急通话需求。
3、加强教育引导
学校通过国旗下讲话、班会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通
学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格管控学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络；并管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，确保健康有益的数字阅读环境。家校及时沟通，掌握学生身心健康状况，形成协同育人合力。
四读物管理
1、激发阅读兴趣
强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织优化校园阅读环境，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、推荐优秀读物
禁止强制或变相强制学生购买课外读物，不得组织统一购买。
3、加强图书建设
加强学校图书室建设，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
4、严格读物管理
引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生的用书环境。加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响，畅通社会和群众监督渠道。
五体质健康管理
1、开齐开足体育课程，保证体育活动时间
严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，初中每周3课时。着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、提高体育教学质量，提高学生运动技能。
构建有学校特色的体育课程体系，坚持健康知识与健康技能传授并重，健康意识培养与健康行为养成相统一的原则，培养学生对体育的兴趣，让每个学生在义务教育阶段掌握1-2项运动技能。
举办多层次、多形式的学生体育运动会，构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”的体育竞赛体系。
3、加强健康教育，做好体质健康监测。
通过有计划地开展健康教育，培养学生的健康意识，掌握必要的健康知识和技能，综合防控近视、保证改善睡眠，教育学生形成健康的行为和生活方式。
建立学生体质健康档案，并做好监测。建立学生每年一次健康体检制度，以健康体检结果和《国家学生体质健康》数据为基础信息资料，为每个学生建立健康档案，研判学生体质健康水平并制定相应提升计划。
4、完善体质健康管理评价，健全家校沟通机制。
建立学生日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的管理评价机制，并及时将学生的考查评价结果反馈家长，形成家校协同育人合力。
五、强化管理，科学评价
学校要坚持立德树人根本，将“五项管理”工作纳入学校日常化、常态化工作的重要内容，多措并举，综合施策，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，形成多方合力；并强化过程管理，加强督促检查力度，建立长效机制，常抓不懈，确保有关要求落实到位，为学生身心健康成长提供有力保障。
同时应科学评价管理效果，树立正确的教育质量观，加强课程建设，优化课堂教学手段，提升教师专业水平，提高教学质量。
初级中学落实五项管理规定的工作方案及具体举措 篇5
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，落实__市教育和体育局《全市中小学“五项管理”落实推进视频会》会议精神，学校制定落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。
一、健全组织，明确分工
成立“五项管理”工作领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：____、班主任
二、落实责任，注重实效
“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
（一）每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
（二）召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
（三）“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
（四）“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。
三、落实五项管理具体工作要求
（一）明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担（责任人____、级部主任）
1、把握作业育人功能，合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导学生充分利用自习课在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间，周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
2、科学设计作业形式和内容。做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
3、规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
4、督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
5、严格落实作业批阅责任。教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
6、对标依规，确保落实。制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
（二）保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（责任人____、级部主任）
1、加强宣传教育。通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对中学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
2、培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，早上不早于8点上课，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于9小时。
（三）加强管理，确保学生手机不进校园（责任人____、级部主任）
1、加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
2、严禁手机进校园。严禁学生将手机、平板电脑（创新班除外）等电子产品带入校园。
3、严格手机管理。政教处、班主任将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值班教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
4、做好家校合作。向家长宣传《__市第十二中学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
（四）控制教辅种类，严格图书管理（责任人____）
1、控制教辅种类。坚持一科一辅的原则，禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
2、严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
时补充更新适合学生阅读的图书。
3、强化督导落实。学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
（五）加强体育管理，增强学生体质（责任人____）
1、上好体育常态课。落实好每周3课时、每天1小时体育活动时间。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
2、创新体育特色课。开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
3、设计个性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
4、组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
初级中学落实五项管理规定的工作方案及具体举措 篇6
近期，国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（简称通知），该通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人根本任务的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定做实做好，学校和家庭更要携手共育，形成合力，确保“五项管理”落地生根，结合我校实际，特制定本方案。
一、提高思想认识
推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活”的重要作用。我们要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切口”推进“大改革”，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。
二、领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
三、工作目标
加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。
四、主要任务
（一）加强作业管理
1、把握育人功能。各科任教师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
3、规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习及一科一辅配套练习册为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信、QQ或其他手机小程序等方式布置作业。
4、严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
（二）加强睡眠管理
1、加强科学睡眠教育。各中小学要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普知识讲解以及家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
（三）加强手机管理
1、限制带入校园。各班应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经学校研究同意后方可携入，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施。学校制定了具体的手机带入校园申请或管理制度，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。可通过建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。
3、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通。各班要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，防止学生沉迷网络。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
（四）加强读物管理
1、激发阅读兴趣。大力倡导学生爱读书、读好书、善读书。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、科学推荐读物。推荐原则、程序按《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》执行。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校任何人员不得组织统一购买。
3、建立督查机制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响，定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。
（五）加强体质管理
1、落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足开好体育课，严格落实初中每周3课时。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。
2、开展体育活动。定期举办学生运动会，每天安排30分钟的阳光体育大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；要培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
3、综合防控近视。学校通过集会，班级通过主题班会宣传告知学生，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过0。5小时；使用电子产品学习20-30分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
五、工作要求
1、提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
2、加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。各班要加强宣传引导，充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会和设立举报电话和信箱等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记。让学生、家长以及社会各界普遍认同和广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。
初级中学落实五项管理规定的工作方案及具体举措 篇7
为贯彻落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》和《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件精神，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，按照__区教体局的统一部署，学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。
一、健全组织，明确分工
（一）成立“五项管理”工作领导小组
（二）明确责任，细化管理
1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3“五项管理”工作，要做一次全面自查对存在的问题及时整改。将“五项管理”考虑，综合施策，细化各项管理措施。
4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
二、学习宣传，掌握政策
（一）学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。
（二）向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。
三、明确作业管理要求。减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。
一把握作业育人功能。遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。
二合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
三科学设计作业形式和内容。依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
四规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。
二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
一加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
二培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生每天睡眠不少于9小时，建议小学生每天21：00之前上床休息，初中生每天22：00之前上床休息。
三、关于手机管理
一加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
二严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品帯入课堂。
三严格手机管理教导处将不定期抽査各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
四做好家校合作，向家长宣传学校的规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子品使用频次和时间。
四、控制教辅种类，严格图书管理
一控制教辅种类，坚持一科一辅的原则，统一选用教育局推荐的教辅资料。
二严格图书管理，严格遵守图书室和班级图书增新去旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
三强化督导落实，学校采取多种形式严查乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现取消教师职务晋级、评先评优资格。
五、加强体育管理，增强学生体质
一上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
二创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
三设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
四组织丰富多彩的体育赛活动以赛促学、以赛促练结合运动会、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
初级中学落实五项管理规定的工作方案及具体举措 篇8
为贯彻落实国家、省、市、区教育行政部门关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”的有关要求，现就加强__二中“五项管理”工作的有关事项安排如下：
一、指导思想
以____思想为指导，深入贯彻落实____关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务和健康第一的教育理念，全面加强“五项管理”，推进育人方式改革，减轻学生过重学业负担，促进中小学生健康成长，办好人民满意的教育。
二、工作目标
成立工作领导小组
__二中加强中小学“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
具体职责：
尚____：负责第一项：手机
高____：负责第二项：睡眠第四项：作业
李____：负责第三项：读物
刘____：负责第五项：体质
张____：负责对初四级部学生和家长宣传好“五项管理”，全面加强“五项管理”。
孙____：负责对初三级部学生和家长宣传好“五项管理”，全面加强“五项管理”。
汉____：负责对初二级部学生和家长宣传好“五项管理”，全面加强“五项管理”。
毕____：负责对初一级部学生和家长宣传好“五项管理”，全面加强“五项管理”。
制定实施细则，推动“五项管理”全面落地实施，把行之有效的工作做法制度化，力争形成长效管理监督机制。同时将落实“五项管理”、完善相关配套措施作为解决家长“急难愁盼”问题的重要抓手，助力每一个孩子的健康成长，不断提升群众满意度。
三、重点任务
（一）关于手机管理。责任人：尚____联系方式：________
1、细化管理措施。政教处将手机管理纳入学校日常管理，原则上学生不得将个人手机带入校园，确保手机有限带入校园、禁止带入课堂。结合实际情况科学制定具体管理实施方案，如有特殊情况学生需带手机入校，规范学生带手机入校园的申请、审批、建档等管理制度，进校门将手机统一保管在传达室对铁柜并锁好，由尚飞主任专门保管、离校时再领取。
2、优化管理服务。建立多元校园通讯方式，在传达室设立校内公共电话，便于学生在校园内与家长联系，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。通过开班会、看视频等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，每学期开学第一周集中开展手机使用、管理专题教育。发现学生违反规定将手机带入校园或带入课堂的，要通过家校协同配合、心理疏导等方式加强教育引导，避免简单粗暴管理行为。各级部通过家长会、通过班级群，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
（二）关于睡眠管理责任人：高____联系方式：________
1、统筹学校作息时间。完善学校作息时间表，学校上课时间早上为8：00；各级部不得要求学生提前到校参加统一教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，各级部应提前开门、妥善安置。各级部安排好值班教师。
2、明确睡眠时间要求。根据学生身心发展特点，明确学生睡眠时间，初中生应达到9小时，加强作息时间管理，家校共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
3、合理安排就寝时间。指导家长和学生制订学生作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。坚决防止学生学业过重挤占睡眠时间，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，应先按时就寝，作业可暂不完成；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量，确保学生充足睡眠时间。
4、加强科学睡眠宣讲。通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识。教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
5、理性选择校外机构。教育引导家长树立正确教育观念，理性看待参加校外培训的作用；帮助家长了解校外培训机构黑白名单制度，谨慎选择合法的教育培训机构，切不可跟风或随意为孩子安排校外培训；让家长知晓校外培训机构晚课结束时间不得晚于20：30，不得布置任何形式家庭作业等规定，尽量减少孩子的学业负担。
（三）关于读物管理责任人：李____联系方式：________
1、营造阅读氛围。大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。健全学校图书馆、班级图书角管理，开放学校图书馆图书资源，拓展学生阅读活动，充分发挥课外读物育人功能。
2、科学推荐读物。做好课外读物推荐和管理工作，建立课外读物进校园管理制度，明确推荐程序、审核、公示、报备等要求，防止问题读物进校园。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，任何级部不得组织统一购买。
3、加强读物监管。掌握课外读物进校园情况，不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。各级部要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。
（四）关于作业管理责任人：高____联系方式：________
各级部主任
1、严控作业总量。班主任协调好任课教师，每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；保证中学生在校内完成大部分书面作业。周末、寒暑假、法定节假日，各级部主任控制好书面作业时间总量。
2、优化作业设计。树立科学的作业观，积极探索“互联网+”环境下作业的设计、布置、评改、效果反馈和质量跟踪机制，关注学生个体差异，实行“基础作业+弹性作业”模式，精心设计作业内容，落实作业分层布置。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
3、规范作业批改。要完善作业监控管理机制，教师要对布置的学生书面作业全批全改，不得要求学生自批自改，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业等现象。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
（五）关于体质管理责任人：刘____联系方式：________
1、加强宣传教育引导。通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2、落实国家课程标准。要严格落实国家规定的体育与健康课程标准刚性要求，开齐开好每周3课时，确保不以任何理由削减、挤占甚至不开体育与健康课的现象。
3、保证体育活动时间。安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实阳光体育大课间活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
4、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，帮助每位学生掌握1—2项运动技能。组织开展“全员运动会”等多种形式的活动，构建完善“级部竞赛—校内联赛—选拔性“学校体育竞赛体系。
5、开展近视综合防控。认真组织好学生每天上下午各做1次眼保健操，自管会成员每天做好评比，每学期开展2次全覆盖视力筛查，每学期至少开展一次视力健康教育活动。实施学校教室照明、课桌椅和作业本达标工程。任课教师监督并随时纠正孩子不良读写姿势，避免不良用眼行为，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
6、做好体质健康监测。按照国家要求每学年开展一次学生健康体检、一次学生体质测试。建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。
四、工作要求
1、提高思想认识，确保“五项管理”工作取得实效。要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，进一步转变教育观念，成立以校长为组长的领导小组，健全工作机制，明确岗位责任，细化工作措施，结合实际制定实施方案，确保“五项管理”工作取得实效。
2、加强家校合作，确保“五项管理”工作形成合力。加强家校合作，充分发挥家长学校、家委会、家长会的重要作用，教育引导家长树立正确的教育观、成才观，指导家长理性设置对孩子的期望值，鼓励孩子尽展其才，倡导家长主动用阅读、体育运动等正能量活动充实自己的生活，为孩子健康成长树立榜样。各学校每学期至少召开1场家长会、组织1次家庭教育指导、举行1次家长开放日活动、发出致家长一封信，引导家长不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，提高家长履行家庭教育职责的能力和水平，形成家校协同育人合力。
3、加大宣传力度，确保“五项管理”工作形成良好氛围。要加大宣传力度，通过多种形式加强教育引导，充分利用各级新闻媒体和教育内部宣传阵地，宣传好政策，推介好经验，使“五项管理”制度家长知晓、学生熟记、社会各界普遍认同并广泛争取社会各界的支持，营造良好氛围。
4、严格督导检查，确保“五项管理”工作落到实处。学校领导小组一月督导一次，对发现的问题要及时督促整改，切实做到全覆盖无死角。及时发现问题，及时整改纠偏，确保“五项管理”工作落到实处。