小学落实五项管理工作实施方案 篇1
__镇__小学积极响应国家教育部提出的《关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》的号召，积极营造有利于学生健康成长的良好环境，减轻学生过重课业负担，让学生拥有强健的体魄和积极阳光的心态，特拟定学校落实“五项管理”工作实施方案。
一、作业管理：适度适量、作业高效
针对《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神。
学校举措：
1、关于作业量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时不超过1小时。节假日学生每天的书面作业总量不得高于平时作业量的要求。
2、关于作业布置。各年级根据实际情况，按照有关要求布置作业，要体现科学性、针对性和灵活性。年级统筹各学科作业量，确保作业均衡，各学科统筹本年级学科作业量，确保作业均衡，体现出分层性和弹性，严禁布置重复性、惩罚性作业。
3、教师不能通过短信、QQ、微信布置作业，书面作业不能要求学生在电子设备上完成。
4、严禁教师给家长布置或变相布置作业，家长在力所能及的情况下可以给学生辅导作业，监督学生保证质量完成作业，引导孩子养成良好的作业习惯，教师不得要求家长给学生批阅作业。
5、利用与__师范大学心理学教育学部开展的心理干预测试项目，摸清学生作业和学业压力，及时找出老师在作业管理方面的不足，及时纠错、及时干预。
家庭教育建议：
1、培养自觉性。培养学生学习自觉性，建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立完成作业的能力。
2、鼓励自主性。鼓励学生自主完成作业，如孩子学习中需要帮助，家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独立思考，认真完成相关学习任务。
3、避免随意性。建议家长不要随意给孩子布置额外的书面作业，不要根据自己的爱好或出于焦虑与攀比心理给孩子报大量补习班，不额外增加孩子的学业负担。
4、杜绝强制性。孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长不能强制孩子完成作业才能睡觉，可在作业本上说明情况，或者告知老师，及时终止作业，按时就寝。
二、睡眠管理：合理作息、保证睡眠
《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》规定：小学生每天睡眠应不少于10小时、中学生每天睡眠应不少于9小时。
学校举措：
1、宣传到位。加强科学睡眠宣传教育，普及科学睡眠知识，明确小学生每天睡眠时间应达到10小时。
2、到校时间。我校学生上课时间为8：30，请孩子们吃好早餐。教师不得要求学生提前在教室开展统一教育教学活动。
3、建议午休。学校建议各班级每天中午午休60分钟，教师不得随意挤占学生的午休时间挪作他用。
4、统筹作业。班主任根据各年级作业要求，统筹每天作业总量，保证孩子有充足的睡眠时间。
5、准时放学。1-6年级放学时间为下午17：05，参与延时服务的学生放学时间为下午17：10-18：10。
6、开放学校体育设施，鼓励孩子下午放学时段自行锻炼，以弥补当天体育运动量的不足。周末开放体育场地和设施，欢迎学生分批次到学校参加体育锻炼，让每一个孩子喜欢上一项体育运动。
家庭教育建议：
1、规律作息。帮助孩子制订作息时间表，培养自主管理、规律作息、按时睡觉的良好习惯。小学生睡觉时间一般不晚于21：20。
2、加强沟通。家长关注孩子的每日睡眠时间，及时与班主任老师沟通交流，若确实有作业未完成等特殊情况，以学生睡眠时间为准，向老师报备即可。
3、营造环境。为孩子营造良好的睡眠环境，屏蔽噪音，确保孩子身心放松、按时安静就寝。
4、适当安排。请家长减轻孩子课外培训负担，适当安排体育锻炼、家务劳动、亲子活动，保障孩子有充足的休息和睡眠时间。
三、手机管理：管好手机、防止沉迷
为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，我校特制定《__县实验小学学生手机管理办法（试行）》。
学校举措：
1、不带手机。学校对学生手机管理做出明确规定，学生严禁将手机带入校园，如有极特殊情况，需佩戴具备通讯功能的电话手表入校，需按学校相关制度提出申请后方可带电话手表入校。
2、提供电话。如学生有特殊情况需要联系家长，可通过班主任、任课教师、校园公用电话等方式与家长联系。
3、书面申请。如学生需要携带手机（或电话手表）入校，需由学生监护人向班主任提供书面申请，经学校审核批准。入校后，手机（电话手表）交学校统一管理，禁止带入课堂。
家庭教育建议：
1、讲清利弊。请您为孩子讲解使用手机的利弊，帮助孩子养成科学使用手机的习惯。
2、做好约定。请您提前和孩子做好约定，明确手机用途和使用时长。
3、以身作则。家长们要以身作则，言传身教，给孩子树立一个良好的榜样。科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络游戏。
4、关心孩子。营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
四、读物管理：热爱阅读、优选读物
根据《中小学生课外读物进校园管理办法》学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。学校组织学生在班级阅读、到图书室阅读、借阅学校图书自主阅读，加强阅读习惯的培养。
学校举措：
1、严格把关。按照“初选、评议、确认、备案”的程序确定推荐读物，对进入校园的课外读物严格把关。
2、书香校园。设立校级图书角、学校图书室，提供校园阅读环境，拓宽学生阅读渠道，让阅读充盈孩子们的生活。
3、阅读活动。开展形式多样的阅读活动，如读书节、图书跳蚤市场、课本剧展演、评选“阅读标兵”、写读后感、新书推荐等，提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
家庭教育建议：
1、重视阅读。建议家长重视孩子的课外阅读，关注阅读书籍的内容导向，以学校推荐书目为重点，为孩子购买适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、亲子共读。加强亲子阅读时间，抽时间更多陪伴，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、参与活动。鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的兴趣，树立自信，感受到读书带来的快乐。
五、体质管理：科学锻炼、增强体质
根据《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》文件精神，体育活动是进行素质教育的重要内容，丰富多彩的体育活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。
学校举措：
1、认真落实。我校认真贯彻落实“学校体育工作条例”和教育部“关于落实保证中小学生体育活动时间的意见精神”，切实保证学生每天一小时的课外体育活动，每天30分钟大课间体育活动，每天上下午各一次眼保健操。每个学期至少组织一次校级运动会和相关体育比赛，让孩子充分利用平时休息时间自觉锻炼各项体育技能。
2、健康检测。学校定期进行体质健康测试和视力情况检查，根据体质健康检测相关数据进行分析，制定相应工作计划。定期邀请相关医疗部门对孩子的身心健康做各种讲座和防近视讲座。
3、体育课程。组织上好体育课，帮助学生掌握1-2门体育技能。每个学期确定本校体育测评项目，实施体育综合评价措施，尽快向大众体育项目转变。
4、社团活动。每周根据各年级各年龄段孩子不同情况，开展篮球、太极拳、健美操、田径、跳绳等特色体育项目社团活动。
5、利用晓黑板现代化工具做好学校特殊作业布置，开展好线上和线下体育锻炼，从增强孩子身体素质出发，发布1-2项体育运动项目，促使孩子回家达到锻炼身体的目的。
6、开放学校体育设施，鼓励孩子晚上放学时段能弥补当天体育运动量的不足。周末开放体育场地和设施，欢迎学生分批次到学校参加体育锻炼，让每一个孩子喜欢上一项体育运动。作文网 zUOwEnBa.Net
家庭教育建议：
1、积极引导。家长坚持“身体是学习的本钱”，引导学生积极参加校外体育锻炼，选择适合孩子身心特点的运动项目，确保在周末能延续每天一小时锻炼。
2、爱护视力。家长需引导孩子养成良好用眼习惯，保持眼部卫生。控制手机、平板等电子产品的使用时间，爱护视力，关注孩子视力健康。
3、亲子锻炼。鼓励孩子每天坚持校外体育活动，增强体质。开展亲子体育锻炼活动，营造和乐的家庭氛围，给孩子创造健康成长的家庭环境。
4、运动自护。引导孩子在体育锻炼中克服困难，培养意志品质，同时也要量力而行，锻炼时注意安全，做好准备活动，以免造成运动损伤。如孩子身体不适，请及时告知老师，我们会根据孩子的情况调整锻炼内容或安排体育观摩。
孩子是祖国的未来和民族的希望，落实“五项管理”工作，离不开学校、家庭和社会各界的密切协作。让我们家校携手，共同助力孩子全面发展，健康成长！
小学落实五项管理工作实施方案 篇2
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，按照教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的系列要求，立足落实启教基[20__]__号《关于加强中小学生“五项管理”工作的实施方案（试行）》中的具体规定，现就落实我校学生“五项管理”推进工作具体实施如下：
一、健全组织，明确分工。
组长：____
副组长：____
成员：____、各班主任
作业管理负责人：____、班主任
睡眠管理负责人：____、班主任
手机管理负责人：____、班主任
读物管理负责人：____、班主任
体质管理负责人：____、班主任
二、落实责任，注重实效。
“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全体教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓，并通过班主任群
转发相关文件给学生家长。并通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。
3、“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时进行整改，将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，学校要坚持常抓不懈。
三、重点任务，细化管理。
（一）作业管理
1、严控作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，教师可利用校内延时服务安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，三四年级利用延时服务时间完成一至两门学科的家作，五六年级至少完成一门学科作业。
2、优化作业设计。教导处统筹安排，各年级将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科、综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
3、强化作业指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。每次延时服务，插班教师要根据作业情况可进行针对性、个别化指导，同时对全班学生进行15分钟的集中作业指导。
4、严肃作业批改。教师要对布置的学生书面作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范，评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。
5、加强作业管理。教导处再次完善作业管理细则，明确具体工作要求，全体教师要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初教导处对学生作业整体规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。将作业管理纳入校绩效考核重要内容。
（二）睡眠管理
1、保障学生睡眠时间。保障小学生每天睡眠时间不少于10个小时。
2、统筹学校作息时间。各班要严格按照学校作息时间表，按规定严格控制学生到校时间，各班级不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。
3、合理安排就寝时间。要指导家长和学生制订学生作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：20。
（三）手机管理
细化管理措施，总务处制定手机管理具体办法，明确统一保管场所、方式、责任人，并设立学校公共电话，人人知晓。学生原则上不得将个人手机带入校园。如有特殊情况家长可与班主任或任课教师电话联系，学生要与家长联系，一般由教师提供手机。学校建立手机带入校园申请制度，对确有将手机带入校园需求的，要加强管理。禁止将手机带入课堂。教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教导处、少先队、各班级要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。学校要将手机管理的相关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
（四）课外读物管理
1、营造阅读氛围。各班要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。各班要注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。利用公众平台、亲子共读等发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制。
2、科学推荐读物。严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，坚决禁止问题读物进入校园，定期组织学校领导组负责通知和各学科教师组织本校课外读物的遴选、审核工作。
3、加强监督管理。学校定期对校园推荐图书进行清理，做到有方案、有措施、有成效。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。各班加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。
（五）体质健康管理
1、落实国家课程标准。一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，并严格按照课程标准执行，确保不以任何理由削减、挤占甚至不开体育与健康课的现象。
2、保证体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，加强体育课、大课间和课外活动之间的衔接和联动，将开展体育活动作为学校课后服务的重要内容。每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。保障学生每天校内、校外各参加1小时以上体育活动时间。
3、提高体育教学质量。作为体育教育传统学校，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，帮助每位学生掌握1—2项运动技能。组织开展多种形式的体育竞赛活动，构建完善“校内竞赛——校级联赛——选拔性竞赛”体育竞赛体系。
4、开展近视综合防控。组织学生每天上下午各做1次眼保健操，每学期开展2次全覆盖视力筛查。随时监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
5、做好体质健康监测。按照国家要求每学年开展一次学生健康体检、一次学生体质测试。借助江苏省学生体质健康网，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。
6、健全评价管理机制。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，并将体质健康管理工作纳学校的评价考核体系，将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性督导评估。
四、工作要求、落实举措。
1、提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。学校全体教师要站在为国为民培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感和急迫感，做实做细各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
2、加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效途径，也是教育高质量发展的必然要求。
3、严格督查考核。校工作领导组要加强对“五项管理”的督促指导，确保“五项管理”落实落细。同时，将“五项管理”纳入学校管理考核，实行定期督导，校长是“五项管理”工作的第一责任人，切实履职履责。对工作落实不到位的年级和个人，按照学校相关制度严格追责问责。
小学落实五项管理工作实施方案 篇3
为全面贯彻落实国家教育部和省市区关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合区域实际，我校秉持“为每一个孩子的未来，提供优质教育服务”的办学理念，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合__市有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
二、工作目标
遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。一是强化学生作业的源头管理，形成布置作业的区域规范要求。二是强化学生睡眠的综合管理，加强学生的午休监控管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯。三是强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。四是强化课外读物进校园的程序管理，不断提升学校图书馆服务教育教学能力。五是加强学生体质健康的过程管理，提高学生体育和健康素养。
三、工作原则
1、坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。完善我校教育质量评价制度体系，以评价导向引导学校可持续发展，以评价改革撬动我校学生健康发展指数的提升。
2、坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推动学校各部门齐抓、共管，明晰职责分工，从学校管理、班级管理、家庭指导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。
3、坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。
四、重点内容
1、加强作业管理
1、小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，科学合理布置作业。
2、营造良好的家庭学习氛围，给学生有一个相对独立安静的学习环境，培养孩子学习的自觉性。
3、学校实施的课后延时服务，其中一个重要的目的是让孩子在校完成书面作业，家长可交待孩子要提高作业完成效率，主动向老师请教作业问题，力争做到书面作业不回家。
4、家长不要随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，也不要给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
2、加强睡眠管理
根据我校学生睡眠的现状，从教师、家长、学生三个层面提出对睡眠管理的目标要求：
1、教师层面：学校教师是学生睡眠管理的有力推动者。学校教师要针对学生睡眠的实际情况进行科学性研究，制定相关行动策略，以促进学生保证睡眠时间，提高学生睡眠质量，教师在教育学生的同时，还要引导家长切实做好学生睡眠管理工作。
2、家长层面：家长是学生睡眠管理的重要责任人，家长要增强对孩子睡眠重要性的认识，做好孩子睡眠管理工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子睡眠质量。注重家校联动，共同促进学生的健康发展。
3、学生层面：学生是睡眠管理的主人。要明白睡眠对于自身健康成长的意义，也要重视自己的睡眠情况，优化作息时间，早睡早起，努力让自己拥有高质量的睡眠。
教师篇
1、积极引导制定学生睡眠计划，立足家校共育，引导家长与学生系统科学合理制定学生的睡眠计划，协助家长督促学生自觉遵守，养成良好的睡眠习惯。
2、倡导建立学生睡眠异常档案。立足学生个体，了解班级内睡眠异常学生的情况。针对个别学生睡眠的异常行为，建立档案，合理介入，帮助学生养成良好的睡眠习惯。
家长篇
1、加强对睡眠重要性的认识。家长学习《2023年中国青少年儿童睡眠白皮书》等文章，增强对青少年儿童睡眠重要性的认识，同时以身作则，带动和帮助学生养成良好的睡眠习惯。
2、减轻孩子课业、课外学业负担。家长应该切实减轻孩子学业负担不要自行布置课外作业，不要盲目参加课外培训，不要跟风报班，应根据孩子兴趣爱好合理选择，避免发生学校减负，家庭增负的现象，从而占用孩子的睡眠时间。
3、督促孩子养成按时入睡的习惯。小学生自律能力不强，家长应该根据不同年段孩子应需的睡眠时间，以及学校建议的上床入睡时间（不晚于21：20），和孩子一起制定科学的作息时间表，督促其养成按时上床入睡的习惯，保证孩子每天有充足的睡眠时间。
4、引导孩子睡前做到三不要：睡前不要做剧烈的运动；睡前不要躺在床上玩手机或电子产品；不要吃零食，从而保证孩子尽快入睡。
5、睡时要关闭卧室灯源。家长要尽可能给孩子营造良好的睡眠环境。孩子睡觉时要关闭卧室灯源，保证孩子体内生长激素正常分泌，促进孩子长高。
6、关注睡眠异常情况。关注孩子睡眠情况，及时发现孩子睡眠异常情况，主动寻找原因，积极与孩子沟通，合理调整作息时间。当情况严重时，应及时带孩子求助心理医师。
学生篇
1、合理制定个人作息时间表。学生应结合自己的实际情况，按照规定的睡眠时间，制定个性化的作息时间表，努力养成早睡早起的良好习惯。
2、养成按时入眠的好习惯。学生应该根据学校建议的就寝时间（不得晚于21：20），按照就寝时间及时入眠，确保自己每天能睡饱睡好。
3、入睡做到“三不要”，不要剧烈的运动，不吃零食，不玩电子产品，要关灯。
4、学会寻求帮助。当因为某些原因自己胡思乱想经常睡不着觉时，应该主动告诉家长寻求他们的帮助。
3、加强手机管理
一、学生原则上不准带手机进校。确需带手机进校的要家长提出书面申请，经班主任同意，政教处备案后，遵守手机使用规定的，在校园内可以使用手机，但不允许将手机带入课堂，入校后手机交由班主任保管。
二、学生在校园内使用手机，必须遵守如下规定：
1、不允许在教室给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。
2、用手机浏览不健康内容或联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。
3、因特殊情况学生急需与家长联系的，可以通过班主任或任课教师进行联系。家长要联系学生的，可以通过班级家长群或直接联系班主任、任课教师。
4、加强课外读物进校园管理
1、多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、鼓励孩子积极参加学校班级举行的各项读书活动。
4、积极主动到班级群进行朗读打卡活动。
5、加强体质管理
1、推进体育工作改革，积极提升每天锻炼一小时质量。系统推进各学段体育教学改革，开齐开足上好体育课，实现小学体育兴趣化、校本化、特色化课程改革。深入实施大课间体育活动，每天学生体育活动时间不小于1小时，每节课间鼓励学生走出教室适量活动或放松，遇雨天等恶劣天气，开展特色室内大课间活动，进行室内操。推进体育家庭作业，要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。加大对体育特色项目及学校场馆设施的建设力度，加大对学高水平体育团队的建设力度，高标准投入新建学校体育设施建设。
2、加强学生近视眼防控工作。要严格落实上级有关进一步加强儿童青少年近视综合防控工作方案的要求，完善中小学生视力状况监测机制。每天上下午各做1次眼保健操，建立小学生视力状况监测机制，落实全覆盖视力筛查。
3、加强学生体质健康监测工作。全面落实学生体质健康测试制度、抽测复核制度，不断完善学生体质监测制度建设，探索提升学生体质健康水平的新思路。建立学生体质健康档案，要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。确保学生体质健康数据上报率100%，优良率不低于60%、合格率不低于98%，监测结果纳入学校教育教学成果奖励办法。
4、深入实施健康生活试点项目。以学校为主体，调动家庭、学生积极性共同参与，通过健康知识教育、合理膳食营养、科学运动、心理疏导等干预方式，降低本校学生肥胖率，全面提高全校学生身心健康水平。
五、组织保障
（1）加强领导，形成多方联动的保障机制。对标上级有关工作要求，建立健全工作机制。集团层面建立定期联席会议制度，定期分专题研究工作；学校层面，各部门齐抓共管，五育并举，全员育人，体育科作为主管学科制定方案，共同加强对学校落实“五项管理”的指导和监督，形成工作合力。
（2）细化措施，稳步推进工作落地见效。根据文件精神，修订、细化学校实施方案，指导班级细化实施措施，严格落实工作要求。教师常规会议中，要召开“五项管理”专题会议，进一步细化问题排查、深化全员培训、强化责任落实，及时跟进专项调研，提升“五项管理”工作的实效。
（3）加强舆论引导，营造宣传教育氛围。开展主题教育，正向引导。通过班队会、微信公众号等，多层次多角度宣传科学教育理念，有效发挥舆论的引导功能，全方位开展促进学生健康成长的学校策略宣传，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，大力营造促进中小学生身心健康的社会氛围。
（4）开展专项督导，加强学校日常管理，提升管理工作实效。学校层面要指导和监督责任督学开展“五项管理”随访督查，以校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式实地调研，及时反馈督查结果。督促全体师生提出的问题和意见，及时整改。对整改不到位的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后果的，追究相关负责人责任。
小学落实五项管理工作实施方案 篇4
为认真贯彻落实____重要讲话精神，落实县教体局工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现根据《__省教育督导委员会办公室关于转发国务院教育督导委员会办公室组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》和__教[20__]__号《关于加强学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理的意见（试行）》和__县教体局作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理工作五个文件相关要求，制定实施方案如下，请全体师生遵照执行。
一、加强组织领导
（一）成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____、年级组长、班主任
下设办公室，设在教导处，董__任办公室主任。
（二）明确工作职责
1、组长是“五项管理”的第一责任人。
2、副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施要求，定期督查反馈改进
3、组员负责落实“五项管理”的相关要求。
二、细化管理要求
（一）作业管理
严格落实县教体局《关于做好__县中小学校学生作业管理工作的通知》相关要求，对各年级作业明确具体要求。
1、控制书面作业总量
各班要严格控制书面作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时之内，要实行作业总量统筹化和作业难度梯级化，由班主任或年级组长统筹掌控各学科的作业量，确保完成书面家庭作业的用时不超过上述规定。
2、加强学生作业指导
教师要在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校
内完成书面作业。
3、科学合理布置作业
根据学生知识基础、能力和水平的差异，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，规定必做部分和选作部分，把选作部分设计为多梯级的作业，在要求学生完成必做部分的前提下，由学生根据自己的需要和能力自主选择作业的数量、内容和形式，满足不同层次学生的发展需要。
提倡布置活动性、实践性、探究性、合作性作业，提高学生的主观能动性和学习兴趣，充分锻炼学生创新意识、实践能力和合作精神，提高学生的综合素质。探索跨学科综合性作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
4、规范作业布置和批改
教师不得通过微信和QQ等方式布置作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业、教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。
5、认真做好家校沟通
教师要引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，合理安排孩子课余生活，与学校形成协回育人合力。
（二）手机管理
严格落实县教体局《关于做好__县中小学校学生手机管理工作的通知》相关要求。
1、有限带入校园，禁止带入课堂
班主任应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施，明确保管方式
学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过建立班主任沟通热线或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。要加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导，避免粗暴管理
学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。要疏堵结合、对症下药、直面差异、分类管理，落实好班主任、任课教师等在不同时间节点对学生的管理责任。
4、做好家校沟通，形成育人合力
班主任要将手机管理的具体要求告知每个家庭、每个学生，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。督促家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人合力。
（三）读物管理
严格落实《县教体局关于做好__县中小学校学生读物管理工作的通知》相关要求。
1、加强审查工作
学校要以教育部发布的《中小学生阅读指导目录》和《全国中小学图书馆室推荐书目》为主要推荐目录，做好学生阅读引导工作。
学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作，为学生量身定做适合的成长书单。进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、
要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报县教体局备案。
2、坚持自愿购买
进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校和老师不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆室规程》有关规定执行。
3、优化阅读环境
学校要鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，使学生在阅读中完善知识结构，陶冶高尚情操，不断树立社会主义核心价值观。要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。学校采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。
4、强化渠道管理
任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。
5、开展清理行动
学校要加强对学生携带进入校读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。要开展读物审查清理专项行动，对价值导向错误的图书、非法出版物等予以下架封存或销毁。
违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物：
1违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；
2损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
3泄露国家秘密、危害国家安全的；
4危害国家统一、主权和领土完整的；
5存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
6）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；
7宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
8存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下，思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
9侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
10存在科学性错误的；
11存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；
12其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
（四）睡眠管理
贯彻落实《教育部办公厅关于进-步加强中小学生睡眠管理工作的通知》教基厅函[20__]__号和《__县教体局关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》精神，进一步加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，结合我校实际，制定如下实施意见。
1、加强宣传教育，广泛提高思想认识
要把科学睡眼宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同有人机制，通过体有与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识。广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康，长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养中良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、明确“三个时间”，切实保障学生充足睡眠
（1）保证学生必要睡眼时间
根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间达到10小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保小学生充足睡眠时间。
（2）统筹安排学校作息时间
按照教育部和省教育厅相关规定，从保证学生充足睡眠需要出发，结合我校实际情况合理确定小学生作息时间。小学上午上课一般不早于8：20，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，严禁以组织晨读等形式变相提前上课时间。对于个别因家庭特殊情况临时性或经常性提前到校的学生，学校安排好早上执勤教师，强化对提前到校学生的管理服务，切实负责好学生到校后的秩序维护、安全管理；合理安排课间休息和下午上课时间，学校要根据季节变化等因素调整作息时间。高质量实中小学放学后校内托管服务，切实解决“放学早、接送难”问题。要进一步强化服务意识，在应托尽托的基础上，全面实行校内托管服务时段管理办法：第一时段为正常托管时段，即放学后至机关企事业单位下班；第二时段为弹性接送时段即第一时段结束，按时接送确有困难的学生往后顺延15-30分钟。
（3）指导学生合理安排就寝时间
指导家长和学生制订学生作作息时间表，在保证学生睡眠时间要求首提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：20。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
3、学校家庭携手，指导提高学生睡眠质量
要确保小学生睡眠管理落实落地，需要学校家庭协同推进。
（1）学校要做好睡眠管理的组织者。从思想和行动上提升学生睡眠管理实效。围绕课程内容和课程结构，拓展综合性、实践性、互动性课程，让学生学习张弛有度。将指导提高学生睡眠质量作为培训的必要内容。
（2）教师要做好睡眠管理的指导者。教师要树立科学的育人观、以学生发展为中心，将学生身心健康成长放在首位；要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并及时与家长沟通；指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合，适度锻炼；指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
（3）家长要做好睡眠管理的协同者。要科学认识到自已孩子的个体发展情况，避免给孩子增加过重的课外负担，导致孩子睡眠时间不足、心理压力过大等问题。家长要与孩子共同制定合理的居家作息时间，在保障孩子充足睡眠的前提下，带领孩子进行劳动、锻炼、阅读等课外活动，形成健康的生活方式。要主动学习科学的睡眠方法，了解解决睡眠问题的具体策略，提高孩子睡眠质量。如家长也要做到不熬夜、睡觉前不玩电子产品等，为孩子做好榜样示范。
（五）体质管理
为贯彻落实《__县教体局关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的实施意见》等文件精神，确保我校学生体质健康标准达到规定要求，现就进一步加强我我校小学生体质健康管理工作提出从下实施意见。
1、开齐开足体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4时，小学三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
3、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛-校级联赛-选拔性竞赛”体育竞赛体系。艺体组要定期进行集中备课和集体研学。适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要贯穿课程的整个过程。
4、完善体质健康管理评价考核体系。要把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。要高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或者其他不可抗拒因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善小学生视力、睡眠状祝监测机制。
5、做好体质健康监测。应全面贯彻落实《国家学生体质健康标准20__年修订》》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测-评估-反馈-干预-保障”体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
6、健全责任机制。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立学生健康校长、班主任负责制，通过家长会、家长一封信、家访等形式加强与家长的沟通。
三、保障措施
1、落实工作责任。保证各项工作落实到位。
2、做好师资保障。做好体育教师的补充工作，加强美术和语文教师书法指导专业能力以及体育教师培训工作。
3、营造社会氛围。学校五项管理领导小组对各班“五项管理”加强督导考核，通过党政联席会、行政例会、全体教师会、微信公众号、学校qq办公群、家长微信群、橱窗展板、电子显示屏、致家长一封信等形式，传达县五项管理会议精神，学习解读国家、省、市、县关于学生五项管理相关文件，对教师和学生家长进行培训，加强对学校落实五项管理的具体举措、创新做法和典型经验的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持。
小学落实五项管理工作实施方案 篇5
__市__小学在“追求优质教育，实践主动发展”理念的引领下，积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，促进“五项管理”落地生根。为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。
一、目标要求
1、作业管理：努力减负增效，作业不出校门。
2、手机管理：来校不带手机，回家控制手机。
3、睡眠管理：保证每日睡眠不少于10小时。
4、读物管理：轻松快乐阅读，绿色健康上网。
5、体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。
二、组织机构
学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。
组长：____
职责：制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。
副组长：____
职责：参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。
成员：____及全体班主任。
具体分工：
林____（教导主任）负责作业管理
蔡____（总务主任）负责手机管理
郑____（副教导主任）负责体质管理
李____（副教导主任）负责读物管理
周____（总辅导员）负责睡眠管理
办公室设在教导处，由教导处林____全面负责此项工作。
三、实施步骤
（一）学习宣传阶段（20__年__月__日至__月__日）。
1、学校行政认真学习省、市、区有关文件精神，召开“五项管理”专题会议，全面安排部署各项工作。
2、成立“五项管理”工作领导小组，落实相关任务。
3、出台《__市__小学关于加强“五项管理”工作的实施方案》。
4、印发《教育部办公厅关于加强中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质管理工作的通知》，通过召开专题会议、主题班会等形式，组织教师、学生进行学习。
5、通过教师、家长、学生利用宣传彩页、橱窗、微信、QQ、公众号多渠道宣传“五项管理”工作，提高社会认可度。
（二）摸底调查阶段（20__年__月__日至__月__日）。
1、学校利用问卷、访谈等多种形式对学生、教师、家长进行调查，及时发现问题，并探究问题的根源，以便于进行落实整改。
2、学校组织教师按照《关于开展责任督学进行“五项管理”督导的通知》要求，教师、学校及时开展自查自评工作，并建立问题台账。
3、学校根据问题台账，采取销号整改办法逐条逐项予以整改。
4、接受区督查人员对学校“五项管理”工作落实情况的检查。
（三）整改完善阶段20__年__月__日至__月__日）。
学校针对区“五项管理”，督查组的督查整改意见，制定整改方案，全面不折不扣的整改到位。
（四）总结落实阶段（20__年__月__日至__月__日）。
将“五项管理”的执行、整改落实情况及时进行总结，形成长效管理机制，让“五项管理”的成效长久地规范学校的办学行为，促进学生健康成长、全面发展。
四、实施措施
（一）提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。我们要站在为党育人为国育才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
（二）加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。我们要加强宣传引导，充分发挥家校沟通纽带作用，并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。
（三）严格问责机制。各处室、各位教师严格落实“五项管理”规定，切实履职尽责，学期末学校针对“五项管理”规定与教师师德考核相结合进行考核，结果与绩效考核挂钩，对履职不力、造成严重后果的一律立即停职。
五、五项管理具体细则：
（一）作业管理
1、提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。
2、严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。
3、提高课后延时服务工作水平，确保一、二学生作业不出校园。
4、精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。
5、合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。
6、认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。
7、重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自觉独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。
8、关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。
9、逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。
10、加强作业检查考核。教导处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。
（二）手机管理
1、加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括电脑、平板）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。
2、加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。
3、引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。
4、充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在办公室等区域安装公用电话，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件，解决通话需求。
5、努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。
（三）睡眠管理
1、合理制定作息时间，学生每天早晨6：30后起床，晚上9：00前就寝，养成早睡早起的好习惯。
2、严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。
3、建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理安排学生一日生活常规，教育学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。
4、加强宣传教育，每月开展一次以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育。
5、每年5月到9月实行夏季作息时间，每天中午增设不少于1小时的午休，保证学生充足睡眠时间。
（四）读物管理
1、加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。
2、加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。
3、定期检查微机室电脑，及时清理不健康网站和相关链接；同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。
4、开展书香校园活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。
5、引导学生和家长从正规书店挑选读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生购书、读书环境。
（五）体质管理
1、上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度，切实增强学生体质。
2、每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动，创建篮球特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。
3、加强体育社团建设。开发更多的篮球、足球、田径类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。
4、认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。
5、严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，并依据体检数据开具健康处方。对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。
6、加强硬件建设，学校每年拨付不少于5%的公用经费用于添置体育器材、加强运动场地建设，定期开展场地和器材的安全检修，满足师生体育锻炼的需求。
“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，做好“五项管理”，是促进学生健康成长，全面提升教育教学质量的重要保障，我们将坚持问题导向、效果导向，通过扎实有效的工作措施，进一步加大工作力度，严格落实“五项管理”规定，形成长效机制，做到持之以恒、久久为功，努力使此项工作取得实实在在的成效。
小学落实五项管理工作实施方案 篇6
为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的号召，全面提高育人质量，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，根据相关文件通知精神，结合我校工作实际，现将我校学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（简称“五项管理”）工作安排如下：
一、成立工作领导小组
组长：____
组员：____和各班主任
领导小组以教导处为主阵地，具体负责学校“五项管理”的相关工作。
二、工作目标
作业管理：努力减负增效，作业不出校门。
手机管理：来校不带手机，回家控制手机。
睡眠管理：保证每天睡眠不少于10小时。
读物管理：健康阅读，绿色上网。
体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。
三、具体要求
（一）加强作业管理
1、严格作业设计。教师要从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
2、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
3、严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级家庭作业总量不超过60分钟。
4、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。
（二）加强睡眠管理
1、减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
2、保证睡眠质量。我校严格控制到校时间不早于8：00，并保证每天10小时的睡眠时间。
（三）加强手机管理
1、严禁带入校园。学校应当告知学生和家长，严禁将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。
2、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班会、队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长与老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
（四）加强读物管理
1、激发阅读兴趣。强化对在校学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校要组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。
2、推荐优秀读物。各班要广泛开展阅读能力提升工作，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本班学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
3、加强图书建设。要加强学校图书室及班级图书角的建设，定期更新图书，方便学生阅读，丰富阅读体验。
4、严格读物管理。各班要将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料。
（五）加强体质管理
1、开展体育运动。我校会继续落实阳光体育大课间活动。每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
2、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
3、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
四、保障措施
为确保我校“五项管理”工作落地落实，我校有如下具体措施：一是加强组织管理，进一加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。二是强化督导问责，校领导班子要将“五项管理”作为主要内容，常态化开展检查。三是加强宣传引导，发掘一批五项管理方面的典型经验做法，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的家校环境。
小学落实五项管理工作实施方案 篇7
为全面贯彻落实国家教育部和市教育局关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”以下简称“五项管理”等工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合学校实际，特制定本实施细则。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合__市有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
二、工作领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____
三、工作目标
遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。一是强化学生作业的源头管理，形成布置作业的区域规范要求。二是强化学生睡眠的综合管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯。三是强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。四是强化课外读物进校园的程序管理，不断提升学校图书馆服务教育教学能力。五是加强学生体质健康的过程管理，提高学生体育和健康素养。
四、具体实施细则
一加强作业管理
1、加强管理措施。学校制定作业管理制度，进一步加强规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等全过程管理。基于课程标准，进一步加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统性设计。
2、把握作业育人功能。坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
3、严控作业总量。小学一二年级不布置书面作业，可在校内安排适当巩固练习；三——六年级每天书面作业时间不超过60分钟，小学书面作业基本不出校，可以利用自习课或课后服务时间完成。
4、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
5、规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作业。
6、严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
二加强睡眠管理
1、明确学生睡眠要求。要实现小学生平均每天睡眠时间达到10小时，初中生平均每天睡眠时间达到9小时，高中生平均每天睡眠时间达到8小时，养成良好健康睡眠习惯，倡导形成中小学生科学的学习与生活方式。
2、规范学校课时管理。严格执行__市课程计划和作息时间的规定。小学上午上课时间一般不早于8：20，学校不得要求学生提前到校参加统一教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置。合理安排课间休息和下午上课时间，倡导中小学校将午休时间排进课表，午休时间不少于30分钟，具体形式可以由学校结合实际探索实施。
3、开展作息宣传指导。通过中小学家长学校、全员导师制试点等工作，开展学生指导和家庭教育指导，倡导健康的家庭生活方式，合理确定晚上就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于21：20，督促家长保证学生按时就寝，指导家长提升帮助孩子养成良好睡眠习惯的意识和能力，赋能家长学会处理孩子电子产品和网络使用等问题，引导家长为学生健康睡眠提供良好的家庭环境。切实发挥社区街道在小学生健康睡眠宣传普及中的重要作用，在社区街道广泛开展“关注学生睡眠促进健康成长”的宣传活动。
4、防止学业过重挤占睡眠时间。学校要严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
5、实施睡眠监测与干预。建立区校两级睡眠监测机制，学校每月至少开展一次学生睡眠监测，主要通过调查问卷的方式进行，鼓励有条件的学校探索借助信息技术手段开展睡眠监测。对监测发现的问题形成针对性举措。深化医教结合，针对长期失眠、睡眠质量不良、存在睡眠障碍的学生，提供个性化诊断评估和睡眠指导；对于个别存在严重睡眠障碍的学生，在征得学生和家长同意前提下，可转介至相关医疗机构接受进一步治疗。
6、构建中小学睡眠管理协同体系。加强对校外培训机构的监管。采用专项检查、双随机检查、纳入信用评价等方式，进一步落实培训机构晚间授课、作业布置等专项检查工作；确保培训机构线下培训结束时间不得晚于20：30，线上直播类培训活动结束时间不得晚于21：00，且不得以课前预习、课后巩固、作业练习或微信群。打卡等任何形式布置作业。加强推进市场监管局等有关部门加强对网络游戏的规范管理，网络游戏运营企业每日22：00到次日8：00不得为未成年人提供游戏服务。
三加强手机管理
1、限制带入校园。各年级组应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施。中小学部要制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。要通过建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。
3、加强教育引导。学部要通过国旗下讲话、班团队会心理辅导校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机提高学生信息化素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通。学部要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5、加强督导检查。校督导室加强指导学部细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。
四加强读物管理
1、激发阅读兴趣。中小学部要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、科学推荐读物。学部是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的推选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》执行。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学部不得组织统一购买。
3、加强图书室建设。中小学部要加强图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
4、建立督查机制。学部要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。校督导室将建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道，定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。校督导室将课外读物进校园有关情况纳入督导范围。
五加强体质健康管理
1、配齐专业教师。中小学部要在核定的教师总人数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备专兼职体育教师。
2、落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足开好体育课，严格落实1-2年级每周4课时，3-9年级每周3课时。中小学部应力争做到每天开设1节体育课。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式。确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。
3、开展体育活动。中小学部要定期举办学生运动会或综合性体育节，大力发展校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。每天统一安排30分钟的阳光体育大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；要培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
4、综合防控近视非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时；使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
5、做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%，及格率不得低于85%，优秀率不得低于8%。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。
6、加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件，加强学生营养配餐管理，政教处通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。
7、健全责任机制。校督导室将统筹全校学生体质健康管理工作，定期向校委会汇报，督促学部做好相关工作。校督导室将加强指导工作，督促学部细化体质健康管理规定。中小学部要将体质健康管理工作纳入日常管理，定期召开会议进行专题研究，通过家长会家长信家访等形式加强与家长的沟通。
六、工作要求
1、提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理“是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。中小学部要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强。工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
2、加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机读物、体质等“五项管理”，是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。学校要加强宣传引导，充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。
3、严格督查考核。校督导室将加强对中小学部“五项管理”的督促指导，确保“五项管理”落实落细。同时，将“五项管理”纳入学校目标管理考核，实行定期督导，校长是“五项管理”工作第一责任人，切实履职尽责。对“五项管理”工作落实不到位的年级组和个人，按照学校相关制度严格追责问责。
小学落实五项管理工作实施方案 篇8
为落实教育部、省教育厅、市教体局、县教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理简称“五项管理”的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校共育、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长，特制定本方案。
一、总体要求
全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。
二、工作目标
加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。
三、健全组织，明确分工
成立“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：校委会成员、班主任
作业管理负责人：班主任
读物管理负责人：图书管理员、班主任
体质管理负责人：班主任
手机管理负责人：班主任
睡眠管理负责人：班主任
四、主要任务
—加强作业管理
1、把握育人功能。全体教师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2、强化作业统筹和学校监管。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。各班主任要加强学科间统筹，严格按照规定控制作业总量，指导学生充分利用课后辅导时间，使小学生在课堂上完成书面作业。学校不定期对学生作业量及教师作业批改进行检查登记。
3、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
4、规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业里的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作业。
5、严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
二加强睡眠管理
1、加强科学睡眠教育。各年级组要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
3、统筹学校作息时间。小学上午上课时间不早于8：20，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，门卫应提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。
4、合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于21：20
5、加强睡眠监测督导。各班主任要充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。
三加强手机管理
1、限制带入校园。各班应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施。各班要通过建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。
3、加强教育引导。学部要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通。各班要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5、加强督导检查。
（四）、加强读物管理
1、激发阅读兴趣。中小学部要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，
2、科学推荐读物。图书管理员是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的推选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》执行。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学部不得组织统一购买。
3、加强图书室馆建设。学校要加强图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
4、建立督查机制。学部要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。
五加强体质管理
1、配齐专业教师。学部要在核定的教师总人数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备专兼职体育教师。
2、落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足开好体育课，严格落实1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。
3、开展体育活动。学校定期举办学生运动会或综合性体育节，大力发展校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。每天统一安排30分钟的阳光体育大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；要培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
4、综合防控近视。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
5、做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。
6、加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件，加强学生营养配餐管理，政教处通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。
7、健全责任机制。校将体质健康管理工作纳入日常管理，定期召开会议进行专题研究，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
五、工作要求
1、提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。中小学部要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
2、加强宜传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。
充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。
3、严格督查考核。校长是“五项管理”工作第一责任人，切实履职尽责。对“五项管理”工作落实不到位的班级和个人，按照学校相关制度严格追责问责。