艺术团招新方案 篇1
一、招新背景：
在学院团委的领导下，湖南同德职业学院大学生艺术团即将成立。由具有艺术特长的学生组成的，是我院学生文艺活动的生力军。它以服务全院师生为宗旨，以提高大学生文化艺术素质、促进精神文明建设为目的，是代表我院学生整体艺术水平的群众性文艺团体。
二、招新目的：
1、 吸纳一些有艺术特长、有才华、有能力的同学，给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的才华，物尽其用，人尽其才，以承担起建设好艺术团的重任。
2、 给个别能力需要提高同时又积极进取，想锻炼自己的同学创造机会，在艺术团活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、交际等多方面的能力，让他们更好地适应大学生活，完善自我，同时丰富了课余生活，扩大交友圈子。
3、 提高我院的文化艺术水平。
三、招新对象：我院全体学生
四、招新时间：20xx年12月3日——12月10日(暂定)
五、招新地点：学院演艺厅前(暂定)
六、招新要求：关心集体，团结同学，有组织纪律性、热爱音乐、有一定艺术修养
七、招新形式：
1、 通过海报、电视台、微博等形式提供同学们艺术团招新报名时间和地点
2、 在招新地点，我们将安排团委干部现场介绍和指导同学报名。
3、 网络报名：QQ邮箱：
八、前期准备：
1、 进行团委干部会议，确定招新现场人员及招新工作安排
2、 制作招新海报3张、条幅1条
3、 桌子6张：用于咨询、登记
4、 音箱、插座、笔
5、 注册登记表、文件夹若干
艺术团招新方案 篇2
一、招新背景
大学生艺术团是在校党委领导下、由校团委直接指导管理的大学生艺术团体。艺术团是由具有一定艺术特长的学生组织建立，代表四川农业大学都江堰校区学生艺术整体水平的群众性业余艺术实践和文艺演出团体。艺术团通过开展丰富多彩的文化艺术活动来提高学生的综合素质，活跃学生课余生活和营造校园文娱氛围，成为推进校园文化建设的中坚力量。为推动我院大学生艺术团的进一步发展和壮大，为艺术团增加新的活力，繁荣校园文化，充实大学生活，服务学生成才打造出一支“充满时代气息，展现学生魅力，融合多种才艺，团结友爱”的艺术团体;特此于20xx年9月份迎来新生之际，展开新一轮的招新活动。
二、招新主题
梦想新飞，志在远方
三、招新目的
吸纳一些有才华有能力的同学到大学生艺术团，为艺术团注入新的活力，完善每个分团的人员需要，满足大学生艺术团任务的需要，为文艺表演、重大演出、文娱活动、院校交流储备人才，促进校园文化建设，同时也给新生提供一个自由发挥的梦想舞台，一个互相交流互相学习的平台，，尽情展示自己的才艺并能够积极参加各项活动，提高各方面的能力，丰富课余生活，改善自我，实现自我的人生价值和梦想追求。
四、招新主办
四川农业大学都江堰校区大学生艺术团
五、可行性
1.上承学校要求，建设校园文化的需要 2.顺应艺术团自身建设和进一步发展需要 3.应广大新生需要
六、招新细则
1.招新时间：20xx年9月27-29日(待定、新生结束后) 2.招新地点：活动中心、银杏餐厅
3.招新对象：全校新生以及热爱艺术团有一技之长的老生
4.招新要求：(1)思想端正，组织纪律性强，能服从艺术团的各项。(2)
工作积极主动，有责任心，有上进心，有吃苦耐劳的精神。(3)有一定的艺术特长或舞台经验，对艺术抱有梦想
5.招新机构：合唱分团，舞蹈分团，电声乐团，器乐分团以及直属办公室。 6.前期宣传：(1)互联网+：微博、贴吧、新生QQ群。(重要)
(2)海报展板：在银杏餐厅、柳院餐厅以及活动中心前摆放海报展
板(展示大型表演成果)
(3)广播：通过广播站在中午下午进行宣传，包括简介奖励制度，
好处及报名方式
(4)传单：考虑到很多人消息不通的缘故，艺术团指定人员进公寓发放宣传单，
宣传单有办公室制作(可与宣传部商议)。
(5)演出：最好以快闪的形式，在人流集中的时候展示，出奇制胜，
细则需要详细构思。新生慰问演出时也可以宣传艺术团。
7.招新形式：(1)前期宣传之后，现场报名，室外招新，届时原艺术团高水平人
员会进行即兴表演，让同学们了解我们。吸引大家关注并进行现场报名。
(2)室内面试：通过现场报名的宣传之后，再次纳新，主要作用在于再次招收有实力的但错过室外纳新的人，并且面试报名的所有人。室内纳新会严格遵照公正公平公开的原则，给每个人提供展示自己的平台，之后让每个团长确认是否有自己中意的人选。
(3)收尾工作：再次确认每个分团入选名单、通知每一个入选人成功入选的消
息以及召开本学期首次迎新动员大会的时间
七、经费预算
八、应急措施
(1)展板放置过程中可能遇到下雨等恶劣天气情况，应该准备好棚子等应对措施。
(2)现场纳新遇到恶劣天晴情况推迟时间进行，或者延长招新的时间。 (3)由艺术团团长任总指挥，各分团团长任副总指挥负责协调本次招新活动中的突发事件处理。
艺术团招新方案 篇3
一、活动背景
电脑在家庭中是十分普及的，鼠标对于幼儿来说并不陌生;而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于两者之间的相通之处，于是我运用大家所熟悉的曲调“小老鼠上灯台”的音乐，设计了本次活动，利用小老鼠的形象让幼儿通过想象，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作，在玩一玩、动一动、唱一唱的过程中，体验歌唱活动的乐趣。
二、过程实录
[活动目标]
1、学习用自然、欢快的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”，并能积极地投入扮演小老鼠进行演唱。
2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子，并学习用简单的线条表现小老鼠滚落的轨迹。
3、鼓励幼儿大胆想象，体验表演活动的快乐。
[活动准备]
(故事鼠标小老鼠);胸饰(小老鼠)、鼠标
[活动过程]
1、引导幼儿进入活动场景中。
1)师：有只小老鼠，名字叫鼠标，今天它带我们小朋友去一个地方，我们去看看是什么地方!来跟着鼠标小老鼠爬过山坡，穿过树林，钻过山洞。
幼儿跟着老师的指导语做律动。
师：到了，这儿有什么?
幼：一台电脑。
师：鼠标小老鼠呢，它到哪儿了?
幼：在桌上呢。
师：鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了?我们先坐下来看看它到底要干什么?幼儿围坐在台前。
2)教师操纵电脑，讲故事《鼠标小老鼠》后提问。
师：鼠标小老鼠去了哪儿?
幼：电脑桌上。
师：它想吃什么?
幼：它要吃面包、香肠。
师：吃到了吗?发生了什么事?
幼：没有吃到，因为来了一只大黑猫，小老鼠吓得滚下来了。
师：原来贪吃的鼠标小老鼠想吃面包，被大黑猫吓跑了。
(评析：以故事的形式引出，使幼儿的兴奋点马上转移过来，激发了幼儿思考的兴趣。)
2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子。
1)师：小老鼠怎样从电脑台上滚下来呢?请小朋友们用自己的身体来做一做。
2)幼儿用身体创编小老鼠滚落的动作。
3)师：你是用身体的哪一部分做的?请你来试一试。
幼甲：(表演后回答)我用双手来做的。
幼乙：我是用腰扭的。
幼丙：我用手指做的。
4)师：那让我们跟着音乐来试一试。
让幼儿跟着下行的音乐做滚落的动作。
(评析：幼儿对于小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉，所以在让幼儿做动作时幼儿的情绪高涨，每个人都在很投入地做，做出来的动作形态各异)
3、熟悉歌词，并引导幼儿用身体动作表现小老鼠爬的样子。
1)师：我们也来学鼠标小老鼠做一做这个游戏。(贴上小老鼠的胸饰)
请你想一想用身体的什么地方做小老鼠呢?怎么爬呢?老师想用胳膊来做。(教师示范用胳膊交替往上移动)
幼：可以用手指、拳头来做小老鼠。
师：请你们也来试一试。(幼儿学小老鼠爬。)
2)师：小老鼠爬到哪里?电脑台在什么地方?
幼：肩膀是电脑台，头上也是电脑台。
师：老师用手掌做电脑台，两个手指做小老鼠，你想好了吗?我们一起来试一试。
3)边念儿歌边做动作。
师：小老鼠，上电脑台，吃面包，吃不了，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
师：我的电脑台到了头上，拳头是小老鼠，你的呢?我们再来一遍。
(换一个动作做)
(评析：在做做说说的过程中，自然掌握了歌词)4、扮演小老鼠进行演唱。
1)师：听鼠标小老鼠在唱歌呢，我们也来唱一唱。
幼儿边做动作边演唱。(分胸饰的颜色来演唱)
2)师：我们来玩一玩这个游戏吧。幼儿分角色游戏。
(评析：在扮演小老鼠的活动中，体验歌唱活动的乐趣)
5、用简单的线条表现小老鼠滚落的轨迹。
1)师：鼠标小老鼠说小朋友都看到了它滚落的样子，可它自己还没看见呢，怎么办呢?请你们想一个办法。
幼：给它拍张照片，把它滚下来的样子拍下来。
师：这个主意不错，我们就来试一试吧。
2)幼儿作画。
3)师：小老鼠说请你们先把照片送给客人老师看看，然后再让它保存起来。
(评析：结尾部分的设计，让幼儿从肢体动作表现小老鼠形象，扩展到用绘画的方法表现小老鼠滚落的轨迹，拓展了幼儿思维能力，发展幼儿的创造力。)
附：故事《鼠标小老鼠》
有只小老鼠，名字叫鼠标，住在主人的漂亮纸箱里。
一天傍晚，他想出去找点吃的。
“鼠标在哪儿呢?”突然听到有人在说话，他吓了一大跳，探出的头赶紧又缩了回去。
“在这儿呢!”主人的大头儿子大声回答。
“原来是电脑上的一个形象，有点像自己的东西呀!”小老鼠放心了。
主人开始教大头儿子学电脑：“首先轻轻点一下鼠标，拉出菜单，然后根据菜单你就可以要什么有什么了……”
鼠标是电脑的指挥棒，还可以要什么有什么。听到这些，小老鼠兴奋极了。
夜里，主人和他的大头儿子睡下后，小老鼠偷偷地跑出来，打开电脑，轻轻点一下电脑鼠标，拉出了一张菜单。
菜单上的符号、字母。他一个也看不懂，只好胡乱点一下鼠标，电脑显示屏一闪，出来一个水果大拼盘：香蕉、葡萄、梨、苹果……
“还真是什么都有啊!”鼠标小老鼠高兴得差一点儿叫出声来。不过，他不想吃这些水果。急忙又点了一下鼠标，电脑显示屏又一闪，水果立即变成了黄灿灿的面包，还有一根火腿肠，小老鼠馋得直流口水。
怎么才能吃到这些面包和火腿肠呢?小老鼠急得又抓耳又挠腮，没办法，只好使劲按鼠标……
“啊——!”电脑显示屏上突然出现了一只圆瞪双眼的大黑猫，它“喵”的一声就扑过来，小老鼠吓得扔下鼠标，叽里咕噜滚了下来。
没吃到面包、火腿肠，却引来了一只大黑猫，小老鼠吓得一夜都没敢睡觉。