中学关于落实五项管理工作方案 篇1
为进一步贯彻落实教育部和市、区教育主管部门关于学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理的工作要求，合理规范学校教育教学管理，切实减轻学生课业负担，引导广大教师和家长树立科学育人的理念，促进学生身心健康成长和全面发展，推进我校“五项”管理的相关工作顺利进行，特制定正大中学学生“五项管理”工作方案。
一、指导思想
坚持以____关于教育的重要论述为指导，认真贯彻全国教育工作会议和教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康“五项管理”文件精神，充分认识实施“五项管理”是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动的重要意义。
二、工作目标
为全面推进育人方式改革，通过加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康五项管理，进一步解决学生课业负担过重、体能下降、近视率高、心理负担加重等一系列问题，建立家校社协同育人体系，引导全校教师树立科学的教育质量观和人才培养观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、重点任务（见下列各版块）
作业管理
1、规范作业来源
（1）立足于教材习题及配套练习。
（2）基于课程标准的校本分层作业单。
（3）教研室下发的学科作业单。
（4）学区间共享的作业资源。
2、提高作业设计质量
（1）开展间周作业设计的教研活动。
（2）开展每月一次的作业设计竞赛。
（3）开展每学期邀请专家、教研员、骨干教师等1-2次的作业设计的培训讲座
3、合理布置作业
（1）要求每位任课教师布置的家作必须填入正大作业布置一览表。
（2）每班家庭书面作业总量不超过90分钟。
（3）教师布置的作业必须体现科学、分层。
（4）严格控制作业的难易度。
4、加强作业的管理
（1）教师布置作业必须做到全批全改、及时反馈。
（2）严禁布置惩罚性作业。
（3）不得要求家长批改学生作业、不得要求学生自己批改作业。
（4）通过教师适度指导，学生在学校完成难题作业。
（5）教师不得强制或变相强制学生购买课外读物。
（6）针对不能按时完成作业的学生，进行针对性的帮助和辅导，并调整作业量。
睡眠管理
1、合理安排学校作息时间
根据学生的身心发展特点，我校7：30开校门，7：30-8：00来校进行劳动、卫生保洁、自主学习等课前准备活动，（部分学生因家庭特殊情况要求7：30之前来校先提出申请，经学校批准后到图书馆自主学习）并由护导老师进行看护。
2、合理安排午睡时间
将学生午睡时间12：00-12：30排进课表严格执行。学生午睡期间由班主任进班看护，并给予绩效补贴。
3、在课程中融入睡眠教育
通过多种形式的活动加强睡眠教育，将睡眠教育纳入到活动考核体系和教师培训内容，提高教师思想认识，教育学生养成良好的睡眠习惯。
4、实施睡眠过程指导与监测
（1）通过校级家委会指导家长制定作息时间，指导家长和学生结合个体状况制定作息时间表，合理确定就寝时间，明确初中生一般不晚于22：00。
（2）每两周通过问卷调查反馈具体情况，学校对问卷结果及时发现问题并提出改进举措，确保学生达到规定的睡眠时间要求。
5、学生睡眠三级管理
（1）家长负责督查学生在家的睡眠时间。
（2）家长填写睡眠问卷调查反馈，向班主任反馈学生睡眠情况。
（3）学校德育处通过反馈信息做出对应措施与指导。
手机管理
1、学生原则上不准带手机进校
在严格遵守学校《学生手机带入校园管理制度》前提下，经家长提出申请，班主任和年级主任同意、并承诺遵守手机使用规定的，可将手机带进校园。
2、严格执行手机不得带入课堂
早上学生将手机带入校园后，必须第一时间主动交给班主任保管，由班主任直接锁进年级组保管箱。学校严格执行不得用手机布置作业的规定，更不允许学生利用手机完成作业。
3、加强家校合作
学校通过召开家委会、家长会、告家长书等方式，告知家长手机管理的规定和要求，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，强化家庭教育指导，引导家长履行教育职责，加强对学生使用手机的督促管理，培养学生正确使用手机的良好习惯，形成家校携手、齐抓共管的教育合力。
4、加强教育引导
学校通过班会课、主题教育、国旗下讲话、班团队会、心理辅导、家长会等多种形式加强教育引导，引导学生主动思考使用手机的利弊，学会理性对待并合理使用手机。
5、学生手机三级管理
（1）家长负责督查对学生的手机管理。
（2）班主任负责督查班级学生带手机进校园的情况。
（3）学校德育处督查全校学生带手机进校园的情况。
读物管理
1、对于违反《出版管理条例》有关规定或存在《管理办法》中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予推荐和选用。
2、严格管控校园内通过各种讲座、培训等各种形式销售课外读物。
3、管理员对于图书馆、阅览室和班集体、检查教室、班级、图书角和学生带入校的书籍定期加强检查，严格落实排查要求，确保读物质量，符合管理规定。
4、严禁任课教师强制或变相强制学生购买课外读物的行为，一经发现，严肃处理。
5、学校积极争创示范图书馆，根据图书馆建设标准，加大空间改造、资源配置和信息化环境建设力度；依据教育行政部门批准的课外读物推荐目录，通过新华书店等正规渠道积极扩充馆藏图书数量，提升馆藏图书品质，满足学生课外阅读需求。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
体质健康管理
1、校内锻炼
（1）我校每班每周5节体育课，每天1节体育课，从8：40-9：10进行大课间活动，
（2）确保每天上下午进行各1次的眼保健操，确保学生在校“每天锻炼1小时”。
2、校外锻炼
（1）要求离校较近的同学走路上学。
（2）要求体育教师根据各班情况布置校外体育锻炼活动。
3、开发室内体育锻炼操
大课间体育活动项目以季节特点为宜，通过跑操、绳操、广播操等活动提高校园体锻的质量。
4、做好体质健康测试准备工作
体育监测测试在体质健康测试前，按照《国家学生体质健康标准》，做好全体学生体质健康测试准备工作。每学期安排学生进行两次的视力检测，将检测报告一方面以通知书的形式告知家长，另一方面学校做好充分的方案，召开学生大会动员学生，同时校内各部门通力合作，做好准备。
5、及时上报体质健康测试数据
测试后，按照学生体质健康测试的要求，按时上报《国家学生体质健康标准》测试数据，并且将每年的数据都妥善保存。体育组及时上报到教务处，测试后还会打印体测成绩告知单公布成绩，反馈家长。同时学校教务处和体育组教师关注体质测试数据，对于有明显问题或疑问的数据进行复测。
6、细致分析体质健康测试数据
要求体育组教师结合每年国家体质健康测试数据，进行细致的分析，建立学生体质健康档案，准确把握每一位学生的体育运动水平及特点，然后制定总体改进措施，在每学期期末的家长会向家长反馈孩子的个人体育状况，同时有针对性地布置分层的体育活动建议，这样就能够更好地更有效地帮助学生提高自身的身体素质，帮助学生养成锻炼的良好习惯。
中学关于落实五项管理工作方案 篇2
为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。
1、健全组织，明确分工
成立“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：全体中层领导、班主任
作业管理负责人：班主任、科任教师
读物管理负责人：校图书管理员、成员：班主任
体质管理负责人：体音美教研组长、班主任、体育、音乐、美术教师、
手机管理负责人：年级组长、班主任
睡眠管理负责人：班主任、家长
2、学习宣传，掌握政策
学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。
3、明确重点，制定方案
作业管理
严格执行《义务教育阶段学生作业管理“十要求”》和《义务教育阶段学生作业管理指导意见》。
1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。培养学生良好的学习习惯。
2、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。家庭作业总量不超过90分钟。
4、学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷行、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。
5、家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。
手机管理
抓好学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手表手机。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机：如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。
睡眠管理
睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保学生每天睡眠时间8个小时。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。
读物管理
进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险源，做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。
体质管理
按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生每天1小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准，确保每周3课时。学校每天下午安排30分钟大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课程保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势：学校每年根据学生的身高变化情况、按照标准调整-次课桌椅高度：学校教室采光和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》______要求，学校教室照明卫生标准达标率100%。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于30%。
4、落实责任，重视实效
“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3、“五项管理”工作，要做一次全而自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理》统等考虑，综合施策、细化各项管理措施。
4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
中学关于落实五项管理工作方案 篇3
为贯彻落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）文件精神，进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，特制定本方案。
（一）加强手机管理
1、有限带入校园。学校制定手机管理制度，通过告家长书、班级群、签订承诺书等方式告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由政教处统一保管，禁止带入课堂。
2、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪宣传教育等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
（二）加强睡眠管理
1、加强科学睡眠宣传教育。学校通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的重要性。提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、明确学生睡眠时间要求。学校、家庭及有关方面共同努力，确保初中生达到不少于9小时的睡眠时间。
3、统筹安排学校作息时间。学校从保证学生充足睡眠的需要出发制定作息时间，上午上课不早于8：00；学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校安排专人负责管理；确保学生有不少于1小时的午休时间；确保学生达到规定睡眠时间要求。
4、防止学业过重挤占睡眠时间。学校通过提升课堂教学实效，加强作业统筹管理等方式，严格控制学生书面作业总量不超过90分钟。学校指导学生充分利用自习课或课后服务时间在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
5、合理安排学生就寝时间。学校通过多种途径指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。学生就寝不晚于22：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，指导家长督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
6、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。
（三）加强读物管理
学校严格贯彻《中小学生课外读物进校园管理办法》，加强读物管理：
1、激发阅读兴趣。学校强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展读书节等全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。
2、推荐优秀读物。参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。不通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。不强制或变相强制学生购买课外读物。
3、加强图书建设。每班教室设置图书角，方便学生阅读，丰富阅读体验。对照12条负面清单，定期对图书进行清理。
（四）加强作业管理
1、严格作业设计。学校指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置的质与量，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
2、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
3、严控作业总量。学生每天书面作业不超过90分钟。班主任和蹲点行政对各科作业进行审核：每天、每周对作业的质与量进行审核，签字确认。学校定期和家长了解情况。
4、严肃作业批改。教师做到“六有六必”，即有发必做、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评、有错必补。个别辅导可以面批面改等方式进行，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。
5、规范班级交流。规范使用班级微信群、QQ群。班级群只能用作学校教师和家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。
（五）加强体质管理
1、开齐开足体育与健康课程。每班每周开设3节体育课，确保不以任何理由挤占体育课和体育活动。
2、开展体育运动。学校开展阳光体育大课间活动，大课间锻炼时间30分钟以上，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
3、综合防控近视。学校组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操；建立中学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查；开展科学用眼知识讲座，保障学生视力。
4、加强健康教育。学校有计划地开展健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
5、做好体质健康监测。学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》和《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
中学关于落实五项管理工作方案 篇4
现根据中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理简称“五项管理”）工作相关要求制如下实施方案：
一、主要内容
（一）、作业管理（责任部门：教务处）
严格落实“五项管理”作业相关要求，对各学科作业明确具体要求，随堂作业在校园内完成，学科作业不超纲，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。
1、严控书面作业总量。除语数英外，其他学科原则上不布置家庭作业，语数英各学科家庭作业合计不超90分钟。
2、科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
3、坚决控制考试次数。每学期学校原则上组织2次统一考试，不得组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
4、规范作业批改。教师批改作业要工整规范，讲评要准确详实，反馈要靶向精准，全面分析学情，及时查漏补缺，不断优化课堂教学，做到讲必练、练必阅，阅必评、错必纠。探索课堂作业互评互改，指导学生及时订正作业。
5、督促学生自主完成作业。教师要对学生进行宣传教育，引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，提高学生完成作业的效率和质量，引导家长不额外安排书面作业。
6、规范作业布置方式，严禁使用微信、QQ群布置作业。作业应当堂布置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。学校要规范使用微信群、QQ群，不得在群里发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比等。
7、落实教师主体责任，严禁要求家长参与作业批改。不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业，不得将家长签字作为评判学生完成作业的依据。
8、采取等级评价方式。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。
9、强化作业反馈，严禁只留不改或不认真批改。作业要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈作业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、帮助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。教师不得在作业本上只批注日期或“阅”。对于个别学生的个性化作业，要坚持面批面改。
10、强化家校合作，严禁“校内减负、校外增负”。各学科要重视与家长的沟通与合作，教育引导家长树立正确的教育观和作业观，科学适度进行课外兴趣拓展、能力培养。利用家长学校对家长进行指导，做好日常宣传工作。
11、严格执行“一科一辅”，严禁以套题、练习册代替作业的现象。严格按照市教育局提供的教辅目录选择教辅资料，教师不得将练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。
二）、睡眠管理（责任部门：政教处）
明确家庭和学校的边界，科学、细化学校的管理方式，提出学校配合家长的具体方式，开展调查和监测，及时了解本校学生睡眠情况。
1、严格按照《省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知》要求，不得要求或变相要求学生提早到校，不得随意延长在校学习时间，造成学生休息时间不足，无法保障，影响和制约学生身心健康发展。按保证睡眠要求，调整学校作息时间表，上午上课不早于8：00，寄宿生夜自修不超9：00。
2、家校配合，提高学习效率，提倡中午休息半小时，晚上不迟于十点上床休息。
3、引导孩子健康生活。引导学生合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏，规律学习生活，按时作息、不熬夜，保证学生每天睡眠时间不少于9个小时。
三、手机管理（责任部门：政教处）
坚持疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求。把学校作为信息管理的一片静土，营造学校安静的学习氛围。
1、严格按照教育部办公厅《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》和教育部等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》的要求，切实做好预防中小学生沉迷网络，教育和引导儿童青少年近视防控工作，促进学生身心健康。
2、压实“一把手”责任。建立健全班主任抓负总责、各课堂责任明确的管理机制。对有沉溺手机网络、行为举止异常、学习成绩异常下降等情况的学生，加强重点关注，通过实施“1+N”全员育人导师制等方式及时进行疏导和教育。
3、加强常态化宣传教育，组织学生通过开展绿色上网承诺等活动，自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识。
4、凝聚家校合力。各班级要将“禁止中小学生携带智能手机和智能终端进校园”纳入家校合力育人工作范畴，通过家访、家长会等多种方式加强对家长的培训、引导。
5、规范办学行为。各班级要正确处理好教育信息化和“禁止中小学生携带智能手机和个人智能终端”之间的关系，在课堂教学中不能以电子白板代替传统黑板，在作业安排上不能以电子作业代替纸质作业，在阅读教学中不能以电子阅读代替纸质阅读。
6、增设两处固定电话，方便学生联络家长。
四、读物管理（责任部门：教务处）
把阅读作为学校重要的教育内容，参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生量身定做适合的成长书单，并鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育素材，引导青少年学生养成良好的阅读习惯。
1、激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展全民阅读系列活动，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、推荐优秀读物。教务处负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》执行。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立指导组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
3、加强图书建设。加强学校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
4、严格读物管理。将上级推荐目录内的教辅和读物目录转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化用书环境。要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。
五、体质管理（责任部门：教务处）
为贯彻落实《健康中国行动（2023——2030年》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，具体做法如：
1、加强宣传教育引导。学校按照国家颁布的课程计划，开齐、开足体育课程，每周3节体育课，并按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展好体育教学工作，不挤占或挪用体育课。严格执行“两操”制度，认真做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检查。同时全面实行大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天能进行体育锻炼1小时。
2、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
3、提高体育教学质量。学校聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价，教师的指导要贯穿课程的整个过程。
4、完善体质健康管理评价考核体系。要把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。学校要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中学生视力、睡眠状况监测机制。
5、做好体质健康监测。全面贯彻落实《国家学生体质健康标准2023年修订》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
二、工作思路
1、全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“五项管理”工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓点水、不认真落实的，学校将进行追责问责。
3、加强以提高课堂教学质量为核心的教学常规管理。
4、认真落实教师课前认真备课、课中结合实际高效授课、课后反思检查效果，确保课堂教学高质量，从课堂教学效益上体现减轻学生过重课业负担。
5、加强制度建设和督查力度，确保学校管理各项规定落到实处。
6、加大违规查处力度，严格实行责任追究教职员工出现违规行为，首次发现，年度考核认定为不合格；经警示后仍不改正者，取消各种先进个人或荣誉称号的评选资格，取消接受教育部门表彰奖励资格。
7、继续开展自查自纠，发现问题，及时整改。未能及时整改的，积极协调各方力量，研究方法，力争早日整改到位。
中学关于落实五项管理工作方案 篇5
为落实立德树人的根本任务，贯彻执行“双减”政策，加强教学常规管理、教师队伍管理，推进教育教学研究，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，全面提升学生核心素养，根据上级主管部门文件精神要求，结合学校实际情况，特制定本工作方案：
一、指导思想
坚持学生为主体、德育为先，以科学的管理方法促进学生全面发展，培养学生健全的人格；坚持教师为主导、育人为本，以精致的教育理念促进学校优质发展，营造和谐的育人环境。
二、领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
职责分工：
1、作业管理
负责人：____；责任部门：教务处、教科室
2、睡眠管理
负责人：____；责任部门：政教处
3、手机管理
负责人：____；责任部门：政教处、保卫科
4、读物管理
负责人：____；责任部门：教务处、政教处、团委
5、体质管理
负责人：____；责任部门：各处室、体育组
三、具体要求
1、加强作业管理，为学生全面发展创设空间
针对校情制定作业管理制度，对学生各科书面作业有明确要求，作业设计有质量、有限量，突出个性需求，体现分层训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。充分利用“5+2+1”模式的课后服务时间基本完成书面作业。教师要认真、适时、有效进行指导学生作业，集体指导和个性化辅导相结合。加强学生作业批改情况的督查，有做必批，有必要可以进行当面批改，要求教师做好下水作业和批改记录。
2、加强睡眠管理，为学生身心健康保驾护航
严格执行中学生每天睡眠不少于8小时制度，疫情期间采取错时错峰到校举措，严格按学校规定的时间到校，学生不得过早到校门口聚集。建议午休（40分钟），以保证下午听课效率，加强对学生睡眠的监测，定期开展问卷调查。通过主题班会、家长会、发放《告家长书》、发放宣传材料等方式，共同管控学生的睡眠时间，教育培养学生良好的睡眠习惯。
3、加强手机管理，为学生学习生活去掉干扰
加强学生手机带入校园管理情况，落实学生手机带入校园申请制度，由学生监护人提供书面申请。建立学生手机校园内统一保管制度，准许手机入校后，手机交班主任管理，禁止将手机带入课堂，政教处将定期进行排查。加强对用手机布置或完成作业管控，不得要求学生利用手机完成作业。开展学生手机管理教育引导工作，利用班会、告家长书等形式引导学生合理利用手机、指导家长科学监管孩子合理使用手机。
4、加强读物管理，为学生健全人格奠定基础
加强对课外读物进校园工作进行有效指导管理监督，对进入校园的课外读物严格进行审核、把关。加强对推荐图书质量的管理，针对12条负面清单进行清理。加强对在校园内销售课外读物行为的管控，严禁通过举办讲座、培训等活动形式销售课外读物现象的发生。加强对强制或变相强制学生购买课外读物行为的管控，严禁任何老师向学生推荐购买课外读物以及其它教辅用书。学校将开展“亲子阅读”活动，提升学生阅读素养和能力；开通校园广播站，增强学生语言表达能力；班级开辟图书角，在图书漂流中共同汲取文化养分。
5、加强体质管理，为学生强健体魄注入活力
执行国家规定的体育与健康课程，严格执行课程计划，课表设计科学。认真开展大课间活动，落实每天锻炼1小时制度，开展体艺“2+1”活动，每年举行运动会、广播操比赛，多举齐下增强学生体质。加强学生近视眼防控，对学生眼保健操监管，严禁占用眼保健操时间。落实体质健康测试制度，每年进行体质健康检查并建立体质健康档案。
中学关于落实五项管理工作方案 篇6
为了全面贯彻党的教育方针，落实上级教育部门工作部署要求，加强对中学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康管理（统称“五项管理”）工作进行部署。结合__区《关于落实“五项管理”工作实施方案（试行）》[__（20__）__号]文件精神，特制定我校实施方案。
指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合__省教育厅、__市教育局《关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》和__区教育局等文件精神，把“五项管理”作为为学校管理依据。
工作目标
遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。一是强化学生作业的源头管理，形成布置作业的区域规范要求。二是强化学生睡眠的综合管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯。三是强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。四是强化课外读物进校园的程序管理，不断提升学校图书馆服务教育教学能级。五是加强学生体质健康的过程管理，提高学生体育和健康素养。
主要措施
减轻作业负担
1、加强管理措施。我校将制定作业管理制度，进一步加强规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等全过程管理。基于《课程标准》，进一步加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统性设计。
2、严控作业总量。根据教育部作业管理要求，准确把握作业育人功能，全面压减作业总量，提高作业整体效益。初中平均不超过90分钟。学校每周将腾出1-2课时作为自习课，用于保证学生在学校完成大部分作业。学科教师不得挤占自习课，学校要加强个性化辅导，难题尽量在学校完成。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，为学生留下充足的放松身心时间。
3、开展作业研究。我校将加强统筹调控，平衡各学科作业数量，防止某些学科作业时间占比偏高的问题。着力提高作业设计质量，结合校情学情，精选作业内容，精准设计难度，创新作业类型方式，避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
4、探索建立作业动态调整机制。引导家长督促学生按时就寝、不熬夜，对超过就寝时间仍未能完成的作业，允许学生隔天补交，任课教师要对学生作业完成情况进行及时分析，对长期不能按时完成作业的学生，要进行针对性的帮助和辅导，必要时可以调整作业的内容和作业量，避免学生回家后因作业时间过长而挤占正常睡眠时间。
主要措施
保障睡眠时间
1、明确学生睡眠要求。确保初中生平均每天睡眠时间达到9小时（晚间不少于8个小时，午间不少于1个小时），高中生平均每天睡眠时间达到8小时（（晚间不少于8个小时，午间不少于1个小时），养成良好健康睡眠习惯，倡导形成中小学生科学的学习与生活方式。
2、规范学校课时管理。严格按照国家课程方案，科学制定校历和学生作息时间。我校规定8：00第一节开始上课，学生不提前到校参加统一教育教学活动。因学校属于民办学校，住宿生占80%，因此对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校将提前开门，每个班级都有教师值班。中午休时间不少于1个小时（12：30-13：50），确保午间班级和宿舍区静校休息。
3、开展作息宣传指导。尊重学生身心发展特点，开展学生指导和家庭教育指导，倡导健康的家庭生活方式，合理安排学生就寝时间，确保学生充足睡眠时间。我校属于寄宿制学校，我们将合理安排学生寝室作息时间，确保学生达到规定的睡眠时间要求。督促家长保证学生按时就寝，指导家长提升帮助孩子养成良好睡眠习惯的意识和能力。
主要措施
加强手机管理
1、制定手机分类管理。中学生手机不准在校内使用，学生不得将手机带入校园，学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂，放学时将手机归还学生。
2、细化管理措施。制定手机管理工作方案，将手机管理纳入学校日常管理，制定《__师范大学__附属中学手机管理办法》，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、提供其他家长便捷联系学生的途径（微信、QQ等）等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，发现学生违反规定将手机带入校园或带入课堂的，将通过家校协同配合、心理疏导等方式加强教育引导。学校将加强对电子学习设备的管理，规范教学过程中对电子设备的使用。
4、形成育人合力。学校要加强教职工培训。要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。加强家庭教育指导，明确要求，引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理。
主要措施
规范读物管理
1、学校将坚持底线原则，确保进校园课外读物质量。课外读物推荐工作要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于各类进校园课外读物要坚持“凡进必审”“凡荐必审”，建立和完善进校园课外读物管理机制。对于违反《出版管理条例》有关规定或存在《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《管理办法》）中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予推荐和选用；不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物；不得接受请托、谋取不正当利益。
2、加强图书馆服务能级建设，发挥主渠道阵地作用。学校要依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物推荐目录，切实做好学生课外阅读需求调研，鼓励多方推荐，提升馆藏图书品质，充分满足学生课外阅读需求。加大学校图书馆课程建设力度，定期开展名师导读、读书沙龙等分享交流活动；设置书刊流通点，优化校园阅读环境，提高图书资源利用率。加大图书馆信息化建设，提升服务能级，有序引进数字出版产品，做好信息化时代新媒介阅读指导。让学校图书馆成为学校教育资源的“配送中心”和学生自主学习的“文献中心”，把图书馆办成学生最喜欢的学习空间。
3、完善细化管理规定，建立健全工作机制。建立、完善和落实图书采购的配备机制和采购责任机制，切实做到“供货渠道正规，图书来源可靠，采购流程规范，切实保证质量”。规范课外读物推荐环节，进校园课外读物原则上每学年推荐一次，根据学校教育教学需要适当增加推荐次数。
主要措施
加强体质健康管理
1、推进体育工作改革，积极提升每天锻炼一小时质量。严格落实国家体育与健康课程标准，开齐开足上好体育与健康课程，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，持续推进中小学健康促进行动和阳光体育活动，广泛开展校园普及性体育运动，培育学校特色体育项目，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，中小学每天安排不少于30分钟大课间体育活动，10分钟眼保健操时间，每节课间要安排学生走出教室活动或远眺等，每个学生要掌握1-2项运动技能。推进体育家庭作业，要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。加大对体育特色项目及学校场馆设施的建设力度，高标准投入新建学校体育设施建设。
2、加强学生近视眼防控工作。要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》和《__省综合防控儿童青少年近视行动方案》要求，完善中小学生视力状况监测机制。
3、加强学生体质健康监测工作。全面落实学生体质健康测试制度、抽测复核制度，不断完善区学生体质监测中心建设，探索提升学生体质健康水平的新思路。学校建立学生体质健康档案，健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。落实《国务院关于实施健康中国行动的意见》，实施中小学健康促进行动，到20__年和20__年，国家学生体质健康标准达标优良率力争分别达到50%及以上和60%及以上，新发近视率明显下降。
中学关于落实五项管理工作方案 篇7
为全面落实《__省教育厅办公室关于转发教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》《__省教育厅办公室关于转发教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《__省教育厅关于转发教育部〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》《__省教育厅办公室关于转发教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》《__省教育厅办公室转发〈教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知〉的通知》（以下简称“五项管理”）等文件精神，提高教育教学质量，__市第二十八中学校就推进“五项管理”，制定实施方案，具体内容如下：
一、成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
二、明确要求，严格执行
（一）加强学生手机管理
1、有限带入校园。各班级应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，需经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，严禁带入课堂。
2、细化管理措施。学校将手机管理纳入班级日常管理，手机有限带入校园的条件：家长提出书面申请，班主任签字同意。手机统一保管的场所、方式、责任人以及违规学生的惩戒办法按学校管理细则逐一落实。各班不得用手机布置教学内容和作业或要求学生利用手机完成教学内容和作业。
3、加强宣传引导。各班要通过多形式多途径开展手机使用管理教育引导，让学生科学对待并合理使用手机；要做好家校沟通，及时将手机管理的有关要求告知学生家长，赢得家长对手机管理的理解支持，推动家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人合力。
（二）加强学生睡眠管理
1、学生睡眠时间要求。应达到9小时。
2、调整学校作息安排。第一节课于8：10开始；住校生就寝时间为22：00。初一午休时间为：12：40——13：50，初二午休时间为：12：50——13：50，初三午休时间为：13：15——13：50。
3、加强科学睡眠宣传。各班要把科学睡眠宣传教育作为德育和家校协同育人内容，大力普及和宣传科学睡眠知识，教育引导学生养成良好睡眠习惯，家长要帮助孩子养成良好睡眠习惯，减少学生不必要的校外培训，确保学生有充足睡眠时间。
（三）加强课外读物进校园管理
1、建立制度，加强监管。学校建立课外读物推荐、审核、公示、监督和管理专门工作小组，负责学校、学生课外读物的推荐、审核、公示、配置、阅读、监督与管理等各项工作，坚决防止问题读物进入校园。
2、加强指导，定期排查。学校建立学生课外读物推荐、审核、公示、配置（含学校购置、学校接受捐赠、学生自愿自行购买）、定期不定期排查、日常监管、问题读物整改等制度机制。在今年__月对学校图书馆、阅览室，教师办公室、学生书桌书包开展一次彻底大排查，及时清除各类问题读物，学校每学期至少定期排查两次，并视情况随时不定期开展有针对性排查。建立家校共同教育和监督管理制度机制，学校将推荐课外读物清单告知家长，在坚持学生、家长自愿购买原则的前提下，做好学生、家长自主购买读物指导。
3、丰富阅读，建书香校园。充分发挥图书馆、阅览室图书效益；要鼓励年级、班级、寝室设立各类读书角，推动书香校园建设，营造校园浓厚阅读氛围。
（四）加强义务教育学校作业管理
1、提高课堂教学质量。充分发挥课堂育人主阵地作用，认真贯彻落实《__省教育厅关于进一步提高中小学课堂教学质量的指导意见》、《__市教育和体育局推进“__未来工程”深化课堂教学改革全面提高课堂教学质量的实施意见》，加强集体备课，优化教学设计，加强课堂教学管理，按照《__市教育和体育局关于开展常态化推门听课录课活动的通知》要求，认真落实推门听课制度，努力提高课堂教学质量。
2、控制书面作业数量。学生每天家庭书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日要适当控制书面作业时间总量。教师要利用课后服务时间开展学生作业指导，学生在校内完成大部分书面作业。
3、创新作业类型方式。教师要针对学科实际、学情实际，科学合理有效布置作业，要创新作业类型，合理布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，探索跨学科综合性作业。要切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业和超纲作业。
4、提高作业设计质量。学校将作业设计作为校本教研重点，加强教师作业设计培训，经常性开展教师作业设计展评，促进教师提高作业设计能力。教师要精选作业内容，精心布置作业。
5、规范作业批改行为。教师对布置的作业要全批全改，要强化作业批改的信息反馈，尽可能增加信息反馈量，提高作业批改的育人质量。不得要求学生自批自改。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
6、健全作业日常管理。学校制定作业管理细则，制定作业公示制度，健全作业管理机制，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。学校切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，加强对学科组、教师作业布置的统筹协调，合理确定各学科作业比例和作业总量。
（五）加强中小学生体质健康管理
1、开齐开足体育课。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，从2023年秋季学期开始，每天开设1节体育课。
2、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。学生大课间活动时间为9：40——10：15，每节课间10分钟学生走出教室适量活动和放松。要布置科学合理的体育家庭作业，加强学生锻炼过程管理、评价和监督。
3、完善体育竞赛体系。每学年组织两次校内竞赛，一次为全员参与的中考体考项目赛，一次为学校综合性运动会（开设田径项目，并在乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球项目中任选2项，总共不少于3项）。
4、推广中华传统体育项目。根据学校实际情况，打造并持续推广一项中华传统体育项目。如：棋类、毽球、五禽操、舞龙舞狮等中华传统体育项目。
5、做好体质健康监测。认真贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
三、加强督查，纳入考评
学校将“五项管理”执行情况纳入学校常规管理，作为教师教育教学能力评价和教育教学实绩考核内容。
中学关于落实五项管理工作方案 篇8
为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，根据__区“五项管理”专题会议的要求，我校特制订推进“五项管理”工作方案，进一步创造良好的教育环境，构建良好的教育秩序，维护良好的教育生态，保障学生身心健康发展、成人成才，实现“五项管理”日常教育教学管理常态化。五项管理具体实施方案如下：
01、加强“作业管理”
（一）必须控制总量。加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。学生的作业总量应予以控制，六年级、七年级、八年级学生的作业总量每天不超过1。5小时，九年级学生的作业总量每天不超过2。5小时，语文作文每学期不少于8篇。
（二）必须保证质量。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。教师需根据不同学生学情、根据课程标准要求、根据学科基本要求适量、适切布置作业。班主任应关注每日学生作业的总量，沟通协调各科教师。
（三）必须全批全改。教师要针对学生情况，精心设计或筛选作业，坚持“有发必先做”的原则，科学准确预估作业时间，杜绝出现机械性、重复性、高难度的作业。教师应面对全体学生，着眼不同层次学生发展，注重分层设计，囊括课内的形成性作业、课后的巩固性作业和诊断性作业，适当加入提升思维能力的延伸性作业。教师对布置的学生作业必须全批全改，不得要求学生自批自改。作业讲评订正之后，加强反批、面批。作业批改要正确规范、评语恰当，要及时做好向学生的反馈、答疑等工作，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
02、加强“手机管理”
（一）教育宣传。通过主题班会教育课、红领巾广播、国旗下讲话等校园宣传形式，加强引导和教育学生合理使用手机，提高学生自控能力和媒介素养。同时，学生签订不将手机带入校园的诚信承诺书。
（二）有限携带。通过告家长书和学校微信公众号等形式，告知全体学生和家长，原则上不得将手机带入课堂。学生确有需要将手机带入学校的，须经家长书面向班主任申请，进校后将手机关机交至政教处统一保管，存入学校手机保管箱，于放学后取回。若发现学生擅自带手机进入课堂，将视为违反校纪校规。
（三）设备支持。倡导学生使用学校门卫免费固定电话，解决与家长的通话联系需求。
（四）家校合力。学校要将手机管理相关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教育孩子的义务，加强对孩子手机使用的督促管理，形成家校协同育人合力。
（五）作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师不用手机布置作业，学生不用手机完成作业。
03、加强“睡眠管理”
（一）保障睡眠时间。初中生就寝时间一般不晚于22：00，家校携手共同努力，保障初中学生8小时充足睡眠时间。个别学生经努力在就寝时间仍未完成作业，家长应督促按时就寝保证睡眠时间。学校严格执行学生午休制度，每日12点学生进行30分钟午睡。
（二）规范课时管理。学生到校时间不早于6：50，上午8：00前学校不开展统一教育教学活动。对于个别提早到校学生，门卫提早开门，妥善安置。
（三）监测睡眠质量。学校充分使用现代信息技术，每月一次开展学生睡眠监测，提高学生睡眠管理的科学性、有效性和针对性。
（四）加强作息指导。通过家长学校、家委会、以及学校全员导师，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠的重要性，对家长进行科学作息指导，引导家长重视孩子的作息管理。
04、加强“读物管理”
（一）必须规范管理。学校成立课外读物管理工作组，负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。加强图书馆建设，发挥主渠道作用。学校规范课外读物推荐环节，严格按照规定的初选、评议确认、备案等环节推荐，进校园课外读物原则上每学年推荐一次。学校应向师生和家长主动公开进校园课外读物推荐目录，坚持自愿购买原则，并将课外读物进校园管理写进校纪校规，严格实行。
（二）必须精选严审。学校建立健全进校读物审查机制，做好课外读物的推荐和管理，做到“凡进必审、凡荐必审”。推荐原则、程序按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》执行。推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。加强图书室馆建设，定期更新图书，提高图书室馆的使用率。优化校园阅读环境，推动书香校园建设。开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
（三）必须严格监督。禁止将违反《出版管理条例》有关规定的书籍推荐或选用为中小学生课外读物。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。严禁任何单位和个人接受图书经销商的请托，牟取不正当利益。
05、加强“体质管理”
（一）必须落实课标。按照国家《体育与健康》课程标准，开齐开足上好体育与健康课程，确保各年级每周3课时。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。改善学校教学、卫生基础设施和条件，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，为学生一生的健康奠定坚实的基础。
（二）必须完善体系。合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。学校每天统一安排25分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。构建“班级—校级—区级”体育竞赛体系，将阳光赛事融入学生日常的学习和生活，让每位学生掌握1—2项运动技能。为学生提供多形式，多层次的比赛展示平台，将教会，勤练，常赛落到实处。大力推广家庭体育锻炼活动，加强对体育家庭作业的指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
（三）必须重视监测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。家校联手综合防控近视，指导学生科学用眼，避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。
（四）必须加强监管。禁止教师“拖堂”或提前上课，保证学生课间休息，减少静态行为。不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动时间。