小学学生手机管理工作方案 篇1
为了维护学校教育教学秩序，促进学生身心健康，学校在广泛征求意见、参考兄弟学校经验的前提下，结合我校实际情况，特制订本规定：
一、舆论引导：
少先队、班主任通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
二、携带规定：
学校不提倡学生在学校使用手机，凡因特殊情况确需携带手机的，须由学生及其家长填写《承诺书》，经班主任同意且汇报学生处备案，进校后如无特殊情况，应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
所有教职员工和校长个人手机也不允许带入课堂。
三、使用规定：
（一）、学生在教学区（包括体育课、活动课、实验课），禁止携带并使用手机，如发现有以下情形即可收缴。
1、手机铃响，拨打、接听电话；
2、用手机发、看短信息；
3、玩手机（如看视频、听音乐、看电子书籍、游戏等）。
（二）、用手机编辑、传播黄色下流网页、内容，或散布谣言、恶意伤害他人，视为违法行为，立即收缴手机，情节严重的，可移交公安机关处理。
（三）、用手机发送考试作弊内容，立即收缴手机；用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。
（四）、在校期间不能给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。
（五）、学校不提倡在校学生使用手机，如学生丢失手机，由学生个人负责，学校概不负责。学生违规使用手机，当场由老师收缴，然后交到学生处集中处理（主动配合上交手机的，可减轻处理；拒不交手机的，要严肃处理）。
小学学生手机管理工作方案 篇2
为进一步做好预防中小学生沉迷网络教育和保护视力引导工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，我校特制定学生手机管理实施方案。
一、指导思想
根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）文件要求，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，为贯彻落实《通知》精神，我校结合实际制定了本校学生手机管理工作方案。
二、重要意义
加强学生手机使用的教育和管理，有助于学生保护视力、形成健康作息、专注学习活动、促进情感交流，能有效防止学生手机依赖、阻隔不良信息、避免沉迷游戏、杜绝相互攀比，有利于确保正常的教育教学秩序，营造精心学习的良好氛围，促进学生全面可持续发展。
三、领导小组
组长：____
副组长：____
组员：各班班主任
四、具体要求
（一）充分认识学生使用手机的危害
1、频繁使用手机，损害身心健康。现在不少学生由于过度使用手机，情绪变的烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
2、违反校规校纪，影响教学秩序。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想法设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
3、随意结交朋友，严重影响学业。手机的过度使用加速了学生社会化，占用有效学习时间，影响学生学业成长。有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生成长造成了不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。
4、炫耀攀比盛行，助长不良风气。手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，给部分条件较差的家庭增添经济负担。
5、不良信息泛滥，不利健康成长。手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。个别学生还会因此而学业成绩严重下降。
6、路上使用手机，存在安全隐患。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。
7、过度依赖手机，亲情疏远缺失。孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少，加之很多学生属于留守孩子，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
8、手机消费支出，加重家庭负担。学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。有的学生为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学乃至走向犯罪等。
（二）管理措施
1、学校将广泛宣传学生使用手机的危害和教育部以及省教育厅关于学生手机管理的通知，使学校、家长、学生三方就校园禁用手机达成共识。各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知和学校的管理规定。
2、严禁学生将个人手机带入校园。学生确有需要将手机带入校园的，必须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任和政教处同意后方可携带。进校后要将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
3、如果家长有急事需要联系学生，可通过微信、电话联系班主任或任课老师等方式转告。如果学生确需联系家长，可使用班主任或任课老师、校领导手机等方式联系，学校会尽力提供帮助。
4、如发现学生违规将手机带入校园，一经发现当场收缴后交班主任保管，并给予批评。如再次违规携带手机入校园，被发现收缴后交学校政教处保管，全校通报批评，放学前由班主任通知家长到校领取，同时取消该生学期末的评先评优资格。
5、学生离校后确需上网查阅与学习有关资料等，经家长同意后可使用。使用期间家长需要严格监督禁止如看视频、听音乐、看小说、玩游戏、上网聊天等，每次使用时间不得超过20分钟。
五、实施步骤
1、学校集体讨论并制定相关工作方案。
2、下发告家长书，让家长知晓相关要求。
3、班主任指导学生建立班级的学生手机使用规范，并告知家长，督促家校共同遵守。
4、学校加强日常管理，每学期通过家委会会议、家长问卷，学生座谈会等渠道了解实施具体情况，发现问题并及时整改。
为了我们的学生、你们的孩子健康成长，希望各位家长和我们携起手来，密切配合，使教育培养的效果最大化，进而达到我们对孩子们的期望。敬请各位家长给予充分的理解和大力的支持！
小学学生手机管理工作方案 篇3
一、基本原则
1、正面教育、及时引导
2、教育为主、处理为辅
3、保护合法权利、尊重学生人格
4、强化家校共育、校内校外并重
二、管理细则
1、原则上学校禁止学生将个人手机（含电话手表、IPAD、MP4、游戏机等电子产品）以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园，严禁带入课堂。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机，或是教师办公室电话与门卫公用电话；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话，或者通过班级微信群进行联系。学生在校如有急事发生，教师会主动及时联系家长。
3、学生确有特殊情况须将手机带入校园，应由学生家长提交书面申请书，经德育处审批同意后，方可将手机带入校园。申请书一式三份，家长、班主任及德育处各执一份。学生入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还给学生。
4、如发现学生在校期间，未经允许使用手机（或电话手表），班主任有权将学生手机（或电话手表）收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任，班主任将学生手机（或电话手表）代为保管并及时联系学生家长，必要时请家长配合学校对学生进行教育。
5、学生违规带手机进校园包括违规使用智能手表具体处理方法：第一次违规，取消学生当月评优资格，由班主任对违纪学生进行教育，并且告知家长配合学校在家教育引导孩子；第二次违规，取消学生本学期评优资格，由班主任邀请家长到校一起教育引导孩子，家长写反思，学生写检讨；第三次违规，取消学生全年评优资格，由学校德育处组织，班主任及家长一同在校对违纪学生进行教育引导，手机由学校保管至学期末，期末放假前家长和学生一同来学校领取，并且写保证书。
6、对违规手机的处理要注意程序正当，对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料，决不能损毁学生的手机。
7、教师及家长在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，并且及时关注学生在教育处理后的心理变化、使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。
8、因学生违反规定携带手机或电话手表进校园，手机或电话手表被没收期间造成的损坏或丢失，学校概不负责，责任由学生本人及家长承担。
三、保障措施
1、学校通过线上线下平台进行宣传《__区__小学学生手机管理实施方案》（试行），提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议：
①使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
②使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
③学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。
小学学生手机管理工作方案 篇4
为保护学生视力，让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，维护学校良好的教育教学秩序，更好促进学生身心健康，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的要求，学校在广泛征求意见、参考相关经验的前提下，结合我校实际情况，特制订《__小学学生手机管理办法》。
一、严禁学生携带手机电话手表以及手机电话手表附属设备（充电器、充电宝、耳机等）入校，无论是智能机还是普通功能机或者其它通讯工具均包含在内。MP3、MP4、iPAD及其它类PAD设备等同于手机对待。
二、学生确有将手机电话手表带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请，经班主任和政教处同意后方可带入校园交至班主任处统一保管，进校后第一时间存放到班主任老师处。使用时到班主任领取使用，用完立即交由班主任保管，放学后领取手机电话手表带回家，禁止学生将手机电话手表带入教室。
三、凡发现学生携带手机电话手表入校或者在校园内使用手机电话手表，学校领导及教职员工有权将学生手机电话手表扣留，并将手机电话手表及附属设备交由政教处详细登记、保管，并由学生签字确认，由德育干部、班主任、学生家长对其批评教育。同时鼓励学生对携带手机电话手表入校和在校使用手机电话手表的情况进行举报。
四、学校将定期或不定期开展手机电话手表使用检查，对发现携带或使用手机电话手表的学生，第一次责令写出书面检讨，并通知家长领回手机电话手表。第二次给予通报批评，取消评先评优资格，并通知家长填写扣留单，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领回手机电话手表。
五、为保障学生在校期间与外界的必要通讯，每个班级必须保持一种以上的沟通渠道，例如微信群、QQ群等，保证家校之间沟通顺畅。同时，学生如果急需打电话可借班主任或者任课教师的手机与家长沟通，也可在教师办公室、学校门卫室、学校各个处室使用办公座机；
六、政教处、班主任要加强对学生的引导和教育，让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确在学校禁止学生使用手机（电话手表）的意义。同时，要做好与家长的沟通工作，以取得家长的认同和配合。
七、在家庭中，提倡尽量减少使用电子产品，非学习目的的，每日不超过20分钟；以学习为目的的，也要控制在40分钟之内。家长应切实履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
小学学生手机管理工作方案 篇5
指导思想：
为深入贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）精神，合理管控学生手机使用，积极预防学生近视，严格规范学生行为，进一步保障学生身心健康发展，我校特制定《__市__中心小学学生手机管理实施方案》。
领导小组：
组长：____（校长）
副组长：____（副校长）____（副校长）
组员：____（德育处主任）、____（安监处主任）、____（教务处主任）、____（德育处副主任）、____（德育副主任）、年级组长、家委会委员代表。
基本原则：
一个坚持：坚持引导学生远离手机。
二个明确：明确手机不进校园；
明确手机使用要求。
三个保障：保障营造健康向上的校园环境；
保障尊重未成年人的合法权益；
保障凝聚家校协同的育人合力。
实施细则：
1、学校严禁学生将手机（包括平板电脑、随身听、游戏机等电子产品，以下统称手机）以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）带入校园。
2、如学生因故需要联系家长，可到门卫使用“亲情电话”，或借用班主任、任课教师的手机；如家长因故需联系学生，家长可直接拨打班主任或其他任课老师电话，或以短信、微信、QQ等方式联系。如有特殊状况发生，教师会主动联系家长。
3、确有特殊情况学生需要在校园使用手机，家长必须提前填写书面申请书，交班主任审核同意，报德育处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机交由班主任保管，需要使用再向班主任领取，使用完毕后立即交由班主任继续保管，放学后归还给学生，并告之家长。第二天仍需使用，同样流程要求。
4、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
5、学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生允许携带、使用手机，班主任在活动前和活动结束后应及时收回妥善保管。
6、学生佩戴的电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式。学生在校期间，禁止接打电话，禁止收发短信，禁止电话交友，电话手表仅作为查看时间使用。
7、学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，并进行教育引导，视违规严重情况由班主任向手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。
8、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生及家长承担。
9、学校通过国旗下讲话、晨会班会、红领巾广播、心理团辅课等多种形式对学生加强正确使用手机（电子产品）的教育引导，帮助学生提高认识和自我管理能力。
10、家长需以身作则，本人合理使用电子产品。教育孩子有效控制好使用手机（电子产品）的时长和内容，绿色上网，不沉迷于网络游戏，预防近视，呵护孩子身心健康。
保障措施：
1、成立学生手机管理领导小组，召开专题会议，充分明确教师全员育人职责。
2、结合各班心育委员及安全委员的设立，组成班级督查小组，加强自主管理。
3、进一步完善家委会委员职责，定期宣传、督导，形成家校共育合力。
小学学生手机管理工作方案 篇6
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来越来越多的影响。为让学生在校专心学习，防止沉迷网络和游戏，保护学生视力，促进学生身心健康发展。我校制定了关于学生手机、电话手表的管理方案：
一、有限带入校园
1、学生原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。
2、如果确实有需要将电话手表带入校园需求的，必须由家长提出书面申请，班主任老师同意方可带入校园。
3、得到申请的学生每天到校后在早上8：00——下午5：30之间将电话手表统一交由班主任保管。下午放学后到班主任处领取。
4、学生在校内急需与家长联系的，可以到班辅老师处借老师的电话或到学校门卫室、办公室拨打家长电话。
二、校内管理措施
1、学生进入校园后，将手机（电话手表）统一交由班主任管理，放在指定位置，禁止带入课堂及其他场合，未经允许，不可私自取回，若无如实上报者，一经发现，无论是否使用，班主任立即给予收缴代管，并通知家长到校领取。
三、家校沟通
1、家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样，引导学生一起了解过度使用手机的危害和加强管理的必要性。加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人合力。
2、加强沟通、交流。孩子在家，家长要多和孩子交流，关注孩子的学习状况。切忌同意孩子用手机搜题，完成老师布置的作业。
3、培养兴趣爱好，为了防止孩子沉迷于手机上的各种游戏。家长可以利用其他时间鼓励、培养孩子的其他兴趣爱好。积极引导孩子参加实践活动和社会性公益活动。通过丰富课外活动可以预防孩子沉迷于手机。
四、其他方面管理
1、学校加强课堂教学和作业管理，教师尽量通过板书方式给学生当面布置作业，不要求学生利用手机完成手机上的作业。
2、班辅老师要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清楚过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
3、通过国旗下讲话、班队会活动、电子屏、讲座等多种喜闻乐见的形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机（电话手表），提高学生信息素养和自我管理能力。
4、此方案执行时间以学校通知时间为准。
小学学生手机管理工作方案 篇7
为进一步做好预防中小学生沉迷网络教育和保护视力引导工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，我校特制定《__区__小学学生手机管理实施方案》。
一、充分认识学生使用手机的危害
（一）频繁使用手机，损害身心健康。现在不少学生由于过度使用手机，情绪变的烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
（二）违反校规校纪，影响教学秩序。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
（三）随意结交朋友，严重影响学业。手机的过度使用加速了学生社会化，占用有效学习时间，影响学生学业成长。有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生成长造成了不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。
（四）炫耀攀比盛行，助长不良风气。手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，给部分条件较差的家庭增添经济负担。
（五）不良信息泛滥，不利健康成长。手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。个别学生还会因此而学业成绩严重下降。
（六）路上使用手机，存在安全隐患。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。
（七）过度依赖手机，亲情疏远缺失。孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少，加之很多学生属于留守儿童，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
（八）手机消费支出，加重家庭负担。学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。有的学生为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学或者到处借贷等。
二。具体管理措施
（一）学校将广泛宣传学生使用手机的危害和教育部以及省教育厅关于学生手机管理的通知，使学校、家长、学生三方就校园禁用手机达成共识。各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知和学校的管理规定。
（二）严禁学生将个人手机带入校园。学生确有需要将手机带入校园的，必须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任和德育处同意后方可携带。进校后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
（三）如果家长有急事需要联系学生，可通过微信、电话联系班主任或任课老师等方式转告。如果学生确需联系家长，可使用班主任或任课老师手机、门卫室电话等方式联系，学校会尽力提供帮助。
（四）如发现学生违规将手机带入校园，一经发现当场收缴后交学校统一保管，并给予全校通报批评。如再次违规携带手机入校园，被发现收缴后交学校保管至学期结束，放假前一周内通知家长到校领取，同时取消该生学期末的评先评优资格。
（五）学生离校后确需上网查阅与学习有关资料等，经家长同意后可使用。使用期间家长需要严格监督禁止如看视频、听音乐、看小说、玩游戏、上网聊天等，每次使用时间不得超过20分钟。
为了孩子们的未来，引导和帮助学生建立正确的手机使用观，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！在生活中理智、正确、合理地使用手机！
小学学生手机管理工作方案 篇8
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函（20__）__号）精神，引导学生专心学习、保护视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，特制定《__区__小学手机管理实施方案（试行）》，望全体师生及家长自觉遵守。
一、领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____及各年级班主任
二、管理细则
1、学校原则上不允许学生将个人手机（含平板电脑、游戏机、带有电话功能的电子手表等电子产品，以下统一称手机）以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园，严禁带入课堂。
2、如果学生有紧急事情需要联系家长，经老师同意，可以使用学校保安室和办公室电话，或借用班主任、任课教师的手机。如家长有事找学生，可直接拨打班主任联络电话，也可以拨打学校办公室电话________。
3、学生确有带手机进校园的需求，必须由学生家长同意并书面提出申请，经领导小组审批同意后，方可带入校园。学生入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还学生。
4、如发现学生在校期间违规使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生违规使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
5、学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。
6、因学生违规携带手机进入校园造成的损坏或遗失，学校概不负责，责任由学生本人及家长承担。
三、保障措施
1、学校通过线上线下方式宣传《__区__小学学生手机管理实施方案（试行）》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议：
（1）使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。
2使用内容：使用安全健康的APP平台，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
学校旨在通过此方案，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活、学习氛围。请您在收到并阅读这份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们健康生活，快乐成长。