小学关于学生手机管理工作方案 篇1
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》和省市区教育行政部门的要求，本着精细化管理、人性化服务的原则，制本方案
一、成立手机管理专项工作领导小组
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、及各班主任
二、召开校级层面专题会议和有班主任、家委会参加的专题会议，传达教育部门相关文件，提高认识。
三、制定相关制度：
（一）、原则上学生不得将个人手机（电话手表等电子设备带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意并书面向学校提出申请。（附：《文化路第三小学学生带手机入校申请书》）
（二）、确需带入校园的手机，学生进校后，将手机电话手表等电子设备统一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止带入课堂及其他场合；未经允许，不可私自取回。若无如实上报者，一经发现，无论是否使用，学校立即给予收缴代管。
（三）、学校通过多种途径满足学生与家长通话需求：
1、设立校内公共电话。该公共电话在学校办公室。需要使用公共电话的学生请与学校办公室联系。
2、建立班主任沟通热线。班主任向家长公开联系电话，并确保电话畅通。
3、全体教职工（含教师、保安、保洁、食堂工作人员等）承诺为学生打电话提供便利。文三学生不论在校内校外，需要打电话时随时可以向任何一位老师或职工求助，老师或职工一定能够满足学生打电话的需求。
（四）、加强教学管理。教导处要加强教师课堂教学和作业管理，教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
（五）、加强教育引导。德育处和教导处要通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
（六）、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
（七）、遵守法律和师德规范。注意保护学生财产和个人隐私，不得动用学生电话，不得侵犯学生隐私。注意讲究工作方法，避免简单粗暴的管理行为。
四、开展丰富多样的班队活动，大力宣传手机使用的知识和小学生携带手机的危害。
五、检查督导。每周一、五抽查各班学生手机携带情况，对私自携带手机进校的班级和个人进行批评教育，并做好记录。
六、总结表彰。每学期末对手机携带管理工作做的好的班级和个人进行表彰。
小学关于学生手机管理工作方案 篇2
为进一步净化学生成长环境，贯彻执行教体局相关文件精神，经研究决定自本学期起，进一步强化治理学生违规携带和使用手机行为，保护学生的身体健康，营造积极向上的学习氛围，我校制定治理学生使用手机管理实施方案。
一、领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____、各年级组长及各班主任
二、具体措施
1、宣传教育阶段
开学初利用全体教职工会，开学典礼、及各班家长会对学生和家长进行宣传，告诫家长和学生手机的使用对孩子健康的伤害。鼓励家校联手，杜绝学生使用手机的行为。通过发放《拒绝诱惑，远离手机》承诺书，让每个学生积极加入远离手机的队员行列。
2、调查摸底阶段
各年级组长、班主任尽快摸排信息，展开调研，自查自纠，进一步了解班内学生持有手机的情况，并对学生进行严肃而深刻地专题教育，摆事实，讲道理，定措施。各班利用班会课对学生宣传教育，拒绝诱惑，远离手机。
3、严查管理阶段
全校学生在校，在家学期期间不得使用手机，拒绝诱惑，防止沉迷于游戏，班级建立自查互纠管理，已经查实学生在家、在校使用手机的现象，将对学生进行严厉批评，多次违反要求家长领回并协助教育。
三、实施要求
1、教导处、大队部负责牵头实施方案，摸查了解方案实施的具体情况，及时制定应急管理方案。
2、各年级组针对本年级学生特点，提出有效的管理方法。
3、各班主任有效管理班级群，对学生使用手机的情况进行了解，定期开展宣传教育，及时与家长沟通，建立共防的防线。
小学关于学生手机管理工作方案 篇3
随着互联网和手机终端的快速发展，网络环境日益复杂多变，使用手机带来的诸多利弊影响，逐渐凸显。部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心，视力下降，行为失范，价值观错乱等问题，严重影响正常的学习，生活和身心健康。对此，金桥实验小学特制定加强学生手机管理的实施方案，引导学生正确，合理使用手机。
01
学生手机、智能手表申请入校规定
1、学生家长以书面形式向学校提出申请。
2、班主任明确告知学生手机、智能手表入校的使用管理规定。
02
针对智能手机
1、学校将通过家长会、班级微信群、公众号等方式，广泛宣传学生使用手机的危害，并结合当前小学生由于使用手机造成的危害案例进行引导教育。
2、学生进入校园，如遇紧急情况，必须与家长联系时，可使用老师办公室电话或老师手机。
3、家长如需联系学生，可直接联系班主任，如遇班主任上课或外出教研情况，可联系班级群中的任课教师寻求帮助。
4、原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须由家长提出书面申请。进校后，学生将手机交给班主任统一保管，禁止带入课堂。放学时，班主任将手机进行归还。
03
针对智能电话手表
1、班主任老师将对班级里使用电话手表的同学进行摸查登记。
2、如有特殊情况需要配置电话手表与家长保持联系的同学，需由家长提出书面申请，经学校调查情况属实再予以批准。电话手表经班级登记在册，学生方可按学校规定带进校园。
3、电话手表必须按照学校规定时间进行使用，由家长进行设置，在学校内必须严格遵守学校的管理规定。
4、如有未经批准私自戴电话手表进校，一律没收处理，至学期结束方予归还。
我校会继续通过国旗下讲话，班团队会，心理辅导，签名倡议，板报广播，校规校纪教育等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，不断提高学生信息素养，自我管理能力和自律自控品质。
小学关于学生手机管理工作方案 篇4
随着手机的日益普及，学生使用手机对学习管理和学生发展带来诸多不利影响。为了引导学生科学合理使用电子产品，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，促进学生学业进步和全面发展，根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作通知》（教基厅函（20____号）精神，结合学校实际特制定本制度：
一、实施原则
1、以正面引导为主，惩罚批评为辅，家校合作共建和谐校园。
2、本文件中所针对的电子产品包括手机、智能电话手表、平板、游戏机等一切电子设备。
二、校内管理
1、原则上不得将个人电子产品带入校园，禁止带入课堂。
2、确有特殊情况需要使用手机，需经老师同意、并由家长提出书面申请，老师报告教导处备案，方可带进校。
3、进校后手机由老师统一保管，禁止带入课堂，放学时再取回。如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
4、其他电子类产品（智能电话手表、平板、游戏机等）使用要求参照手机使用的方法。
三、校外建议
1、周一至周五，无特殊需要，不使用手机。
2、周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
3、浏览健康安全的网站，不沉迷游戏、不散布负面言论或者谣言。
4、尽量以运动或者纸质阅读代替电子产品的使用，养成良好的生活习惯。
四、管理办法
本制度于20__年__月__日开始试行，学校拥有本制度的最终解释权。
手机、电话手表等最初和最核心的功能，是用来沟通和联系的，它不应该是上课把玩分散注意力的玩具，不应该是随意录音和偷拍照片的工具；更不该是互相攀比的道具。为了自己和他人的财产、身心健康，请你们和手机保持距离，科学交友。如果有急事要联系爸爸妈妈，第一时间和老师倾诉和沟通才是最佳办法！在手机面前，让我们们学会自律自爱，争做新时代好少年。
小学关于学生手机管理工作方案 篇5
为保护学生视力，让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，维护学校良好的教育教学秩序，更好促进学生身心健康，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的要求，学校在广泛征求意见、参考相关经验的前提下，结合我校实际情况，特制订《__小学学生手机管理办法》。
一、严禁学生携带手机电话手表以及手机电话手表附属设备（充电器、充电宝、耳机等）入校，无论是智能机还是普通功能机或者其它通讯工具均包含在内。MP3、MP4、iPAD及其它类PAD设备等同于手机对待。
二、学生确有将手机电话手表带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请，经班主任和政教处同意后方可带入校园交至班主任处统一保管，进校后第一时间存放到班主任老师处。使用时到班主任领取使用，用完立即交由班主任保管，放学后领取手机电话手表带回家，禁止学生将手机电话手表带入教室。
三、凡发现学生携带手机电话手表入校或者在校园内使用手机电话手表，学校领导及教职员工有权将学生手机电话手表扣留，并将手机电话手表及附属设备交由政教处详细登记、保管，并由学生签字确认，由德育干部、班主任、学生家长对其批评教育。同时鼓励学生对携带手机电话手表入校和在校使用手机电话手表的情况进行举报。
四、学校将定期或不定期开展手机电话手表使用检查，对发现携带或使用手机电话手表的学生，第一次责令写出书面检讨，并通知家长领回手机电话手表。第二次给予通报批评，取消评先评优资格，并通知家长填写扣留单，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领回手机电话手表。
五、为保障学生在校期间与外界的必要通讯，每个班级必须保持一种以上的沟通渠道，例如微信群、QQ群等，保证家校之间沟通顺畅。同时，学生如果急需打电话可借班主任或者任课教师的手机与家长沟通，也可在教师办公室、学校门卫室、学校各个处室使用办公座机；
六、政教处、班主任要加强对学生的引导和教育，让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确在学校禁止学生使用手机（电话手表）的意义。同时，要做好与家长的沟通工作，以取得家长的认同和配合。
七、在家庭中，提倡尽量减少使用电子产品，非学习目的的，每日不超过20分钟；以学习为目的的，也要控制在40分钟之内。家长应切实履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
小学关于学生手机管理工作方案 篇6
一、指导思想
根据教育部办公厅印发的《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）和省教育厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（__教办基函〔20__〕__号），为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，认真贯彻落实《通知》精神，确保正常的教育教学秩序，营造精心学习的良好氛围，促进学生全面可持续发展，现结合本校实际，特制订本方案：
二、学生手机管理工作小组
组长：____
副组长：____
组员：____、各班班主任
三、工作目标
1、统一思想，充分认识加强小学生手机管理重要意义。
2、加强引导，多方位宣传提升学生正确信息基本素养。
3、细化管理，以生为本畅通学生在校与家长联系平台。
4、家校合力，共同培养孩子正确使用手机的良好习惯。
四、具体要求
（一）加强学习宣传
通过行政例会、班主任例会进行相关文件的学习，充分认识加强中小学生手机管理的重要意义，将手机管理摆在学校管理工作的重要位置。加强中小学生手机使用的教育和管理，将有助于学生保护视力、形成健康作息、专注学习活动、促进情感交流，能有效防止学生手机依赖、阻隔不良信息、避免沉迷游戏、杜绝相互攀比。
（二）加强教育引导
（1）学校通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
（2）学校通过开展丰富多彩的校园活动，引导学生充分感受现实生活的快乐。同时加强对其他电子学习设备的管理，规范教学过程中对电子设备的使用，确保电子设备的使用有利于学生的身心健康。
（3）学校加强学生信息素养培育，指导学生掌握科学运用现代信息技术获取知识的方法，培养学生利用信息技术解决问题的能力。
（三）加强细化管理
（1）学校通过发放告家长书（微信公众号），向学生及家长进行宣传告知，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，经学校批准后带进校园。进校后应主动将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。学校提供必要的保管装置。放学时由班主任统一发还给孩子，由孩子自行保管。（建议手机内置程序主要以提供通话功能为主，删除手机游戏程序）。
（2）班级建立微信群、QQ群等方式解决学生与家长通话需求。家长也可以直接通过班主任与学生联系。
（3）学校加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业，严禁将作业通过手机变相布置给家长。
（四）加强家校合力
（1）充分利用多种途径，加强教职工培训，明确各岗位教职工的育人责任，做好教育教学、家校沟通、监督管理等具体工作。
（2）将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。通过家委会、家长学校、家长会、家访等途径，加强家庭教育指导，引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，从小培养孩子正确使用手机的良好习惯，注重亲子沟通，带头防止手机依赖，及时发现、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏、不当消费等行为，形成家校协同育人合力，共同打造学生身心健康守护网。积极探索和分享手机管理的好做法。
小学关于学生手机管理工作方案 篇7
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《学生手机管理实施方案》。
一、学校日常手机管理领导小组：
组长：
副组长：
组员：
二、管理细则：
1、学校严禁学生将个人手机（含IPAD、MP4、智能电话手表、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园，禁止带入课堂。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
3、确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报德育处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。
4、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
5、学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。
6、进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话；用电话手表发、看短信息；玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。
7、学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。
8、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人承担。
三、保障措施：
1、学校通过线上线下平台进行宣传《商河县韩庙镇明德小学学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议
A。使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
B。使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包等。
“学生入校禁用手机”和“学生正确使用电话手表”，学校旨在通过此规定，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。
小学关于学生手机管理工作方案 篇8
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《省教育厅办公室加强中小学手机管理工作的通知》的要求，决定对学生手机实行专项管理。为了把此工作开展得有声有色且卓有实效，现结合我校实际，特制定如下活动方案：
一、指导思想：
以“远离手机，健康成长”为主题，结合“杜绝学生带手机到校园”为活动宗旨，通过开展多种形式教育活动，发挥教师引领示范作用，培养学生积极进取之心，提高学业成绩，从而使学生成人成才。
二、活动目标：
1、让学生认清“小学生使用手机弊大于利”的问题。
2、让学生认清网络游戏的危害，早日跳出游戏的深渊。
3、杜绝学生带手机到学校，学生全身心投入学习状态。
三、活动时间安排：
20XX年3月至20XX年6月（第四周-第十八周）
四、学生手机管理领导工作组
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
五、重点治理方面：
1、在家玩手机、打游戏，家长要履行好监督责任。
2、在家以查阅资料为名，乘机玩手机。
3、杜绝学生带手机到学校。
4、教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
六、实施途径和方法：
1、成立“手机管理领导小组”。
2、召开班主任会议，学习教育部和省教育厅的文件，强调手机管理的重要性。
3、利用周一升旗仪式，发出“严禁携带手机入校园”的倡议书。
4、召开全体教师会：严禁教师上课期间耍手机、打接电话，给学生树立学习榜样，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
5、严禁学生带手机到学校，否则，在校园里一旦出现手机将会被没收，期末后才领回，同时通报家长。
6、张贴、悬挂标语，营造氛围。
7、不定时巡查教室出现手机的情况
8、开展各班开展“不玩手机游戏”的集体宣言活动，排查学生爱上网打的游戏名称、本班爱玩手机、爱上网打游戏的学生名单。
9、召开全体家长会，明确监管手机使用的职责。
七、方法步骤：
（一）、宣传动员阶段（第四周）。
1、各班学习教育部和省教育厅的文件。
2、分发《关于手机管理的致家长的一封信》，并交回执单。
3、成立“手机管理”领导小组。
4、召开班主任会议，强调手机管理的重要性。
5、召开学生大会，发出“严禁携带手机入校园、严禁玩手机游戏”倡议书。
6、召开教职工大会：严禁教师上课期间不得使用手机、打接电话，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
7、各班上交班级“手机管理”的承诺书。
8、收集各班学生爱上网打的游戏名称、爱上网打游戏的学生名单。
9、高年级手机突查。
10、召开全体家长会，做好家校沟通。将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行的教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
（二）学习阶段，营造氛围（第五周）：
1、各班开展“手机危害”主题班会，并上交心得体会，学校微信推出优秀文章。
2、张贴、悬挂标语，营造“手机管理”氛围。
3、各班主任自查学生携带的手机，并上报自查情况。
4、中午级手机突查。
（三）、检查落实阶段（第六周）：
1、红领巾监督岗查同学手机并上报自查情况。
2、值班老师查。
3、校门口保安查。
4、体育课老师突查。
5、低年级手机突查。
（四）、检查落实阶段（第四周至第十七周）
1、发动手机管理小组、红领巾监督岗常规巡查。
2、鼓励学生相互监督。
3、设立“手机管理”检举信箱。
4、下发“手机管理”举报电话（XXX、校长、XXX、副校长、XXX、总辅）。
5、不定时抽查各班教室的手机管理。
6、随时通报手机管理情况。
7、开展“手机管理”演讲或征文比赛。
（五）、评比、表彰阶段（第十八周）：
1、每月对手机管理情况进行评比。
2、评选手机管理优秀班级。
3、评选手机管理优秀教师、优秀家长。
小学关于学生手机管理工作方案 篇9
一、指导思想：
为进一步确保孩子在校高效学习，有效维护孩子身心健康，给学生营造一个和谐、健康、文明、安全的学习氛围和生活环境，维护学校教学秩序，遏制学生过度使用智能手机的不良风气，促进学生学业进步和全面发展。特制定此方案。
二、领导小组：
组长：____
成员：全体教师
三、手机的危害：
随着手机使用的普及，小学生们也纷纷跟随“时代潮流”用上了手机。
1、它方便了家长与学生的联系，但却严重影响了学校的管理和学生的学习及生活，如：手机辐射危害健康。小学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康。
2、不健康内容毒害大。手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信毒害青少年。
3、干扰教学，影响学业。课堂上手机铃响、听音乐、收发短信等，均会扰乱教学秩序。
4、助长攀比之风。学生比手机好坏，助长攀比之风，滋生享乐思想。
四、管理细则：
要想管理好学生带手机的问题，学校与家长要形成合力，共同管理好学生的使用手机情况。现将关于加强新学期学生手机管理工作方案制定如下：
1、学生原则上不得将手机带入校园。
2、学生因特殊原因确有将手机带入校园需求的，须由家长向班主任书面提出书面申请，经审批同意后方可携带手机入校。入校后应立即将手机交由班主任统一保管，禁止带入其他场所。
3、未经同意将手机带入校园或入校后没有立即将手机交给班主任的，一经发现，无论是否使用，立即给予收缴代管。
4、学生携带电话手表入校的不得在课堂内使用，一经发现立即给予收缴代管。
小学关于学生手机管理工作方案 篇10
手机作为一种移动即时通讯工具是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于手机功能的拓展以及使用者自控力的薄弱，学生在校园内使用手机的弊端突出，影响了学生的学习生活及身心健康，为了进一步维护学校正常的教学秩序，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，__新区__小学根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）和《综合防治儿童青少年近视实施方案》（教体艺〔20__〕__号）的文件精神，结合学校实际，按照“有限带入、家长同意、提前申请、统一保管”的原则，特制定我校学生手机管理工作的实施方案：
一、成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：全体行政
二、成立工作小组
组长：____
副组长：____、年级主任
组员：全体教师
三、考核细则
1、学校将手机管理纳入班级日常纪律考核，每日红领巾监督岗同学进行监督考核，检查结果纳入班级每周流动红旗评比；
2、学校组织少先队大队干部不定期开展手机检查，对发现携带手机的学生，学校做考核登记，并及时反馈班主任，班主任加强教育并按班级管理细则进行处理，如多次出现违规，取消班级、个人各类评先评优资格。
四、加强宣传
1、学校通过班会、升旗仪式、大课间、红领巾广播站、QQ群、微信群及微信公众号宣传我校学生手机使用管理规定，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机；
2、各班班主任加强对学生的引导和教育，让学生认清校园使用手机的弊端，切实解决思想症结，理解学校禁止使用手机的意义；
3、与家长做好沟通交流，引导家长履行家庭教育职责，加强对孩子使用手机的管理，形成家校协同育人合力。呼吁家长关注学生身心健康，引导孩子合理作息，增加亲子互动时间，降低手机使用频率。
五、管理要求
1、学校制定校规，班级制定班规，禁止学生带手机入校；
2、任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任，填写扣留单；
3、如有特殊情况必带手机，需提前填写《__小学学生携手机入校申请书》，并经家长、班主任签字同意，报学校批准后方可带进校园；
4、私自将手机带入校园，丢失或损坏，责任自负；
5、家长如需联系学生，可通过QQ、微信、拨打班主任或任课老师电话等方式；学生如需联系家长，可使用班主任、科任老师手机拨打电话；放学离校较晚学生需联系家长的，均可使用门卫处座机（________）联系家长；
6、班内校内加强文化宣传，组织多样的课外活动，在提高学生身体素质、高雅情趣等综合素养的同时，减少手机的吸引力。
六、活动安排
1、利用第5周升旗仪式，向全校师生宣传学校手机管理工作要求；
2、利用班级QQ群、微信群向家长宣传学校手机管理工作内容；
3、通过学校微信公众号、红领巾广播站做好宣传动员，明确学校禁止在校园使用手机的意义；
4、各班级利用班会课让学生了解手机的危害；
5、组织3-5年级学生征文比赛《如何正确使用手机》、《手机的危害》、《校园里和手机说NO》……
6、组织高年级学生讲关于手机的故事比赛；
7、组织创作手抄报。
小学关于学生手机管理工作方案 篇11
为引导学生科学使用电子产品，切实保护学生视力，防止学生沉迷网络和游戏，让学生专心学习，促进学生身心健康发展，规范中小学校手机管理，根据《教育部办公厅关于加强中小学手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）《__市教育和体育局》关于加强中小学校手机管理的若干规定，特制定本方案。
一、学校日常手机管理领导小组：
组长：____
副组长：____
组员：各班班主任
二、管理细则：
1、严格落实管理要求。学校严禁学生将个人手机（含IPAD、MP4、智能电话手表、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园，禁止带入课堂。
2、健全手机管理制度机制。落实“一校一案”，制定完善的《手机管理实施方案》，明确管理机构，明确学生手机有限带入校园和禁止带入课堂的具体要求及其他规定细则，明确教师手机管理要求；要充分发挥家委会参与学校管理的作用，切实规范学生手机管理，细化学生手机带入校园管理制度；学校应将教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业明确写入学校的教育教学工作制度。
3、明确手机带入校园申请程序。中小学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请。学校应制定学生手机带入校园申请制度（应包含严禁带入课堂要求和统一格式的学生手机带入校园申请表），明确申请程序：家长、学生提出申请（填写统一格式的申请表）-班主任审核签字学校核准申请（教导处或政教处）。
4、提供手机保管装置。学校设定专门的手机保管柜，进入学校的手机班主任发现后一律放在保管柜中保管，班主任具体保管本班保管柜内的手机，以确保手机进入学校的手机安全有序保管，不影响学校常规生活。
5、解决学生与家长通话需求。学校设置公共电话、办公室电话、班主任热线等多种方式，有效解决学生与家长通话需求，方便学生与家长的联系，要注意学生与家长通话的隐私需求。日常生活中如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
6、规范学生私自带手机入校惩戒程序。如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。
7、做好中小学生手机使用的教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
8、加大宣传形成家校合力。学校要及时将手机管理的制度要求通过致家长的一封信、班级家长微信群等多种渠道让家长知晓；学校要制定，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长要履行教育、监管职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。
9、营造良好家庭氛围。家长要创造良好的家庭环境，学生在家学习时，家庭其他成员不能当面使用手机，如果接打电话，要离开学生，声音不能影响学生学习。学校要制定评选优秀家长的标准，将家长的手机使用作为其中的一项重要指标。家长老师应加强交流沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
10、加强教师校园内手机使用管理。学校要制定教师校园内手机使用的管理制度和监督考核办法，明确教师上课不能带手机进入课堂，教师在办公室内不能浏览与工作无关的手机内容，手机的音量不能影响到其他老师办公。
三、保障措施：
1、学校通过线上线下平台进行宣传《__市__镇__联办小学关于加强中小学校手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议
A。使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
B。使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包等。
学生入校禁用手机旨在通过此规定，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。请您在收到并阅读完这份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。
小学关于学生手机管理工作方案 篇12
为进一步做好预防中小学生沉迷网络教育和保护视力引导工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，我校特制定学生手机管理实施方案。
一、指导思想
根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）文件要求，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，为贯彻落实《通知》精神，我校结合实际制定了本校学生手机管理工作方案。
二、重要意义
加强学生手机使用的教育和管理，有助于学生保护视力、形成健康作息、专注学习活动、促进情感交流，能有效防止学生手机依赖、阻隔不良信息、避免沉迷游戏、杜绝相互攀比，有利于确保正常的教育教学秩序，营造精心学习的良好氛围，促进学生全面可持续发展。
三、领导小组
组长：____
副组长：____
组员：各班班主任
四、具体要求
（一）充分认识学生使用手机的危害
1、频繁使用手机，损害身心健康。现在不少学生由于过度使用手机，情绪变的烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
2、违反校规校纪，影响教学秩序。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想法设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
3、随意结交朋友，严重影响学业。手机的过度使用加速了学生社会化，占用有效学习时间，影响学生学业成长。有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生成长造成了不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。
4、炫耀攀比盛行，助长不良风气。手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，给部分条件较差的家庭增添经济负担。
5、不良信息泛滥，不利健康成长。手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。个别学生还会因此而学业成绩严重下降。
6、路上使用手机，存在安全隐患。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。
7、过度依赖手机，亲情疏远缺失。孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少，加之很多学生属于留守孩子，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
8、手机消费支出，加重家庭负担。学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。有的学生为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学乃至走向犯罪等。
（二）管理措施
1、学校将广泛宣传学生使用手机的危害和教育部以及省教育厅关于学生手机管理的通知，使学校、家长、学生三方就校园禁用手机达成共识。各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知和学校的管理规定。
2、严禁学生将个人手机带入校园。学生确有需要将手机带入校园的，必须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任和政教处同意后方可携带。进校后要将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
3、如果家长有急事需要联系学生，可通过微信、电话联系班主任或任课老师等方式转告。如果学生确需联系家长，可使用班主任或任课老师、校领导手机等方式联系，学校会尽力提供帮助。
4、如发现学生违规将手机带入校园，一经发现当场收缴后交班主任保管，并给予批评。如再次违规携带手机入校园，被发现收缴后交学校政教处保管，全校通报批评，放学前由班主任通知家长到校领取，同时取消该生学期末的评先评优资格。
5、学生离校后确需上网查阅与学习有关资料等，经家长同意后可使用。使用期间家长需要严格监督禁止如看视频、听音乐、看小说、玩游戏、上网聊天等，每次使用时间不得超过20分钟。
五、实施步骤
1、学校集体讨论并制定相关工作方案。
2、下发告家长书，让家长知晓相关要求。
3、班主任指导学生建立班级的学生手机使用规范，并告知家长，督促家校共同遵守。
4、学校加强日常管理，每学期通过家委会会议、家长问卷，学生座谈会等渠道了解实施具体情况，发现问题并及时整改。
为了我们的学生、你们的孩子健康成长，希望各位家长和我们携起手来，密切配合，使教育培养的效果最大化，进而达到我们对孩子们的期望。敬请各位家长给予充分的理解和大力的支持！
小学关于学生手机管理工作方案 篇13
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校的管理工作和学生发展带来诸多不利影响，接教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，为保护学生视力，让学生在校内专心学习，放置沉迷网络和游戏，促进学生身心发展，特制定育才中心小学关于本方案。
一、指导思想
全面贯彻教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，构建学生健康成长体系，树立素质教育的新观念，保护学生的视力，为学生在校内专心学习，放置沉迷网络和游戏，促进学生身心发展提供保障。
二、工作目标
1、通过多种方式的宣传教育，将学生手机使用管理纳入学校日常管理，养成非必要不把手机带入学校、带入学校即统一管理的习惯。
2、进一步明确具体的保管学生带入的手机的场所、方式、责任人、提供必要的保管装置，确保手机的保管使用工作得到监控和实效。
3、探讨家校沟通的合适的方法，将试用手记的危害性和加强管理的必要性和家长沟通到位，共同做好本项工作，一起履行职责，加强对孩子试用手记的督促管理，形成家校协同育人。
三、组织领导
1、成立由校长为组长，教务处、德育处、总务处和班主任分工协调的领导小组。
具体成员如下：
组长：
组员：
2、教务处负责进行督查、德育处进行宣传教育工作，组织少先队值日队员加强巡查和监督工作、总务处提供必要的物质保障，各班主任要督促本班的学生执行贯彻本方案要求。
四、具体工作要求
1、有限带入校园
各班主任通过多种手段告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施
各班级应将手机管理纳入班级日常管理，明确不得把手机带入教室，如果带入由本班班主任统一保管（可由班主任暂时锁在自己办公桌抽屉）。通过校内公共电话等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导
德育处、各班主任等通过国旗下讲话、班团队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通
德育处、各班主任要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。督促家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5、强化督导检查
学校分管领导要指导各班级细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。学校各部门将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
小学关于学生手机管理工作方案 篇14
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20XX〕3号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作和有效制止学生观看色情、暴力等不良视频，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，结合我校实际情况，充分考虑大多数家长的建议，经学校研究，特制订《大北街小学学生手机管理实施方案》，望全体师生及家长自觉遵守。
学校日常手机管理领导小组：
组长：
副组长：
组员：
管理细则：
1、学校严禁学生将个人手机（含IPAD、MP4、智能电话手表、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园，禁止带入课堂。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
3、确有特殊情况需要携带手机到校，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报德育处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。
4、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，要立即当场制止，进行批评教育，并及时将情况通报给班主任。
5、由于涉及安全及防火防爆问题，所有被收缴的充电设备一律没收，不退还。包括手机和其它电子产品的充电器、充电线、充电宝等充电设备。
6、凡是拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生，将视情节轻重对其予以处分。
7、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人承担。
8、老师不得将作业发在学生手机上，不得要求学生用手机做作业（按上级要求用手机开展的网上学习、竞赛等除外）。
保障措施：
1、学校通过线上线下平台进行宣传《东坡区大北街小学学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议：
①。使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
②。使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
③。学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。
学校旨在通过此规定，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。请您在收到并阅读完这份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。
小学关于学生手机管理工作方案 篇15
一、基本原则
1、正面教育、及时引导
2、教育为主、处理为辅
3、保护合法权利、尊重学生人格
4、强化家校共育、校内校外并重
二、管理细则
1、原则上学校禁止学生将个人手机（含电话手表、IPAD、MP4、游戏机等电子产品）以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园，严禁带入课堂。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机，或是教师办公室电话与门卫公用电话；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话，或者通过班级微信群进行联系。学生在校如有急事发生，教师会主动及时联系家长。
3、学生确有特殊情况须将手机带入校园，应由学生家长提交书面申请书，经德育处审批同意后，方可将手机带入校园。申请书一式三份，家长、班主任及德育处各执一份。学生入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还给学生。
4、如发现学生在校期间，未经允许使用手机（或电话手表），班主任有权将学生手机（或电话手表）收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任，班主任将学生手机（或电话手表）代为保管并及时联系学生家长，必要时请家长配合学校对学生进行教育。
5、学生违规带手机进校园包括违规使用智能手表具体处理方法：第一次违规，取消学生当月评优资格，由班主任对违纪学生进行教育，并且告知家长配合学校在家教育引导孩子；第二次违规，取消学生本学期评优资格，由班主任邀请家长到校一起教育引导孩子，家长写反思，学生写检讨；第三次违规，取消学生全年评优资格，由学校德育处组织，班主任及家长一同在校对违纪学生进行教育引导，手机由学校保管至学期末，期末放假前家长和学生一同来学校领取，并且写保证书。
6、对违规手机的处理要注意程序正当，对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料，决不能损毁学生的手机。
7、教师及家长在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，并且及时关注学生在教育处理后的心理变化、使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。
8、因学生违反规定携带手机或电话手表进校园，手机或电话手表被没收期间造成的损坏或丢失，学校概不负责，责任由学生本人及家长承担。
三、保障措施
1、学校通过线上线下平台进行宣传《__区__小学学生手机管理实施方案》（试行），提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议：
①使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
②使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
③学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。
小学关于学生手机管理工作方案 篇16
随着科学技术的发展和人们生活水平的日益提高，手机已成为人们学习、工作、生活的必备工具之一，近年来学生持有手机量猛增，因不当使用手机而产生的负面作用，也日趋严重，为加强青少年近视防控工作，促进学生身心健康成长，根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，结合学校实际，制订本实施方案。
一、加强领导，明确职责
1、领导组织
学校成立“__二小学生手机管理工作领导小组”，领导小组成员如下：
组长：____
副组长：____
成员：____
各年级组长及各班班主任
2、职责分工
组长职责：经常巡视班级，监督学生带手机入校、入班情况，研究批准确有需求带手机入校申请报告。
副组长职责：负责监督各年级组学生带手机入校、入班情况，发现问题及时处理并向组长报告。吴萍负责一年级，孙存庆负责二年级，徐汶负责三年级，王传影负责四年级，余强负责五年级，刘捷负责六年级。
成员职责：带领各年级组长在学生入校时逐一排查学生，发现有未经领导批准擅自将手机带入校园者，随即将学生手机交由学校办公室设置专柜分年级存放保管。
年级组长职责：配合学校负责领导做好本年级学生手机进校园排查工作。
各班班主任职责：宣传并教育引导学生严格遵守不带手机进校园的规定，帮助学生养成在家健康使用手机的行为习惯。
二、学生手机有限带入校园
学校通过公众号、微信群及《致家长一封信》告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机主动交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。学校应通过设立校内公共电话（设在门岗室）、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。
三、加强教育引导
学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免因不当使用手机给学生带来身心伤害。
四、做好家校沟通。
学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。提醒家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
小学关于学生手机管理工作方案 篇17
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函（20__）__号）精神，引导学生专心学习、保护视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，特制定《__区__小学手机管理实施方案（试行）》，望全体师生及家长自觉遵守。
一、领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____及各年级班主任
二、管理细则
1、学校原则上不允许学生将个人手机（含平板电脑、游戏机、带有电话功能的电子手表等电子产品，以下统一称手机）以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园，严禁带入课堂。
2、如果学生有紧急事情需要联系家长，经老师同意，可以使用学校保安室和办公室电话，或借用班主任、任课教师的手机。如家长有事找学生，可直接拨打班主任联络电话，也可以拨打学校办公室电话________。
3、学生确有带手机进校园的需求，必须由学生家长同意并书面提出申请，经领导小组审批同意后，方可带入校园。学生入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还学生。
4、如发现学生在校期间违规使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生违规使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
5、学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。
6、因学生违规携带手机进入校园造成的损坏或遗失，学校概不负责，责任由学生本人及家长承担。
三、保障措施
1、学校通过线上线下方式宣传《__区__小学学生手机管理实施方案（试行）》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议：
（1）使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。
2使用内容：使用安全健康的APP平台，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
学校旨在通过此方案，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活、学习氛围。请您在收到并阅读这份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们健康生活，快乐成长。
小学关于学生手机管理工作方案 篇18
一、指导思想
根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）文件要求，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，为贯彻落实《通知》精神，我校结合实际制定了本校学生手机管理工作方案。
二、重要意义
加强学生手机使用的教育和管理，有助于学生保护视力、形成健康作息、专注学习活动、促进情感交流，能有效防止学生手机依赖、阻隔不良信息、避免沉迷游戏、杜绝相互攀比，有利于确保正常的教育教学秩序，营造精心学习的良好氛围，促进学生全面可持续发展。
三、具体要求
1、学校告知学生和家长，不得将个人手机及电话手表带入校园。
2、确有特殊情况需携带的，由家长出具书面申请书，经班主任批准方可携带。到校后需将手机或电话手表交由班主任老师统一放置到办公室，放学时再发放。
3、学生在特殊情况下确需要与家长联系时，可通过班主任与家长进行联系或使用学校门卫室的公用电话与家长联系。
4、加强课堂教学和作业管理，教师不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业。
5、学校通过升旗仪式、班队会课、广播等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
6、学校通过家委会、家长学校、家长会、公众号等途径，加强家庭教育指导，引导家长对孩子使用手机的督促管理，注重亲子沟通，带头防止手机依赖，形成家校协同育人合力，共同打造学生身心健康守护网。
7、班主任指导学生建立各个班级的手机使用规范，日常及时提醒、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络等行为，并与家长及时沟通。
8、学校开设紧急联系电话，方便家长或学生在紧急情况下进行联系。
四、实施步骤
1、学校集体讨论并制定相关工作方案。
2、下发手机管理工作方案，让家长知晓相关要求。
3、班主任指导学生建立班级的学生手机使用规范，并告知家长，督促家校共同遵守。
4、学校加强日常管理，每学期通过家委会会议、家长会、学生座谈会等渠道了解实施具体情况，发现问题并及时整改。