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青蓝工程徒弟工作总结

2023-08-23 23:11:07 工作总结 打开翻译

青蓝工程徒弟工作总结 篇1

转眼一个学期过去,在师傅郑晓玲老师的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长。师傅在教学方法、管理学生以及教科研方面,都给了我许多实实在在的指导,使我在各方面有了较大的提高。

下面我就从几个方面谈谈自己的收获:

首先,作为教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在师傅的要求下,我坚持加强学习,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,虚心请教师傅,修改不足,更好地吃透教材。

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后,会指出我的做法好不好,评课时会及时反馈给我,从而起到了促进提高的效果,让我以后能够有意识地进行调整。

我听师傅的课也有很大收获。课堂上,师傅有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学习积极性。在她的课中,时间总是在不知不觉间就流逝了,足见他扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。

总之,师傅在给我评课时,不仅仅在理论上进行指导,更是在具体的课中与我反复研讨,每一个环节,甚至每一句评价语言等都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位,体现信息课堂教学要求。

此外,师傅的为人处事、经验心得,她的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校给了我这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的职责重大,只有虚心地向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,在这半年来,我跟师傅学到了很多,我也将继续努力学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展。

青蓝工程徒弟工作总结 篇2

尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好!

今天很荣幸能站在这里代表“青蓝工程”的徒弟教师发言。非常感谢学校给我们青年教师搭建的“青蓝工程”平台,让我们得到学习和进步。

时光荏苒,岁月如梭。在去年青蓝工程的启动仪式上,我给师傅黄兰芬老师敬了一杯茶,从此便开始了我的拜师之旅。黄兰芬老师无论是在教学上、班级管理上,还是在科研上都有着出色的成绩。在师傅的耐心帮助下,我这一年来取得了一些进步。下面跟大家分享一下我的学习心得。

第一,用心听课,反复琢磨,并应用于自己的教学实践。

于我而言,常去听师傅的课是一种享受,黄老师的语文课课型成熟、思路清晰、氛围活跃,并且常常有所创新。在听课的过程中比较并反思自己的教法,及时记录黄老师的优点或某个知识点的新教法等,能了解自身存在的问题。课后再与师傅一起交流,常让我醍醐灌顶。除此之外,还可以去听科组其他老师的课、外校老师的课,甚至是网络上的优质课。总之,听课的过程是一个积累和反思的过程,多听多想,是提高教学水平的好方法。

第二,重视评课,虔诚虚心,取人之长补己之短。

如果说听课是理论的积累过程,那么上课就是在理论基础上的实践。黄老师以及科组的老师们总是尽量抽时间听我的课,而且每次都及时评课,指出我的不足提出合理的建议,帮助我扬长避短,不断进步。除了日常的上课,积极参加各类教学竞赛也能迅速提高个人的能力。准备比赛过程虽然辛苦,但在这一过程中虚心向其他老师请教,反复磨课修改,课后吸收老师们的点评,往往能比常规课收获更多。

第三,注重细节,积累经验,提高班级管理能力。

在班级管理过程中,黄兰芬老师特别注重细节,在班级的学习、纪律、卫生等方面都制定了细致的管理条例,根据“人人有事做,事事有人做”的规则,将各项事务逐一落实。在师傅的指点下,我细化了班级的管理制度,提高了管理力度。同办公室的老师们也都经验丰富,我常常向他们请教教育问题学生的方法,久而久之,也慢慢地探索出适合自己和本班学生的管理之路。面对性格各异的学生和各类突发事件,只有注重细节,出现问题多请教多思考,才能合理地处理好班级事务。

师徒结对活动就像一条无形的纽带将师徒联系在了一起,使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会,从而使各方面得到提高。黄老师的教学工作严谨睿智,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验、毫无保留地传授给我,使我成为青蓝工程活动的受益者。

当然我还有很多需要学习的地方,未来我会继续虚心学习,刻苦钻研,做一个会思考有思想的教师。

最后,我要衷心感谢学校为我们提供了“青蓝工程”这样一个宝贵的机会,感谢领导们对这个活动的大力支持,感谢一直耐心指导我的黄兰芬老师。各位青蓝工程的伙伴们,通过师傅们的言传身教和我们自身的努力,我们一定能在斗门一中这块沃土上茁壮成长,我们的教育之路也会越走越宽,越走越稳,教育教学工作会更上一层楼!

我的发言结束,谢谢大家!

青蓝工程徒弟工作总结 篇3

日月如梭,时光荏苒,转眼间我成为师傅李静老师的徒弟快有一年的时间了。这一年的时间里,我收获颇丰,在师傅和其他老师们的关爱下,我渐渐成长、成熟、坚毅。无论是在工作中、学习上还是其他方面,师傅都给了我许多的关心与指导。

我的师傅李静老师出生在一个教育世家。花开花谢,春去冬来。她已在教育这条梦想之路,踩下25年坚实的脚印,挥洒25年的青春汗水。“读懂学生,尊重学生,善待每一位学生,志做一位'四有'好老师。”一直是她秉持的教育理念。20XX年暑假期间,师傅让我将一年级全册教材梳理并形成文字,向四小全体数学老师汇报。接到这个任务的时候,我很慌乱,不知道该从哪里入手。这时,师傅对我进行了精心的指导,她提醒我可以从现在倡导的“大单元备课”模式入手,并按数学学科的四大领域(数与代数,空间与图形,统计与概率以及综合与实践)来进行梳理。在教材梳理过程中,我结合课标和教师用书,重新通读了这两册的教材,逐个分析了各个单元的内容,将新旧知识联系起来,对教材的设置有了更加全面的认识。20XX年9月8日,在师傅的鼓励与指导下,我作了主题为《苏教版小学数学一年级教材梳理》的汇报。整个教材梳理,不仅能帮助其他老师厘清教材脉络,更是让我自己对教材有了进一步的认识,有效地把握住教材,对我个人以后教学的开展有非常大的作用。

20XX年9月22日,我积极报名参加了南谯区青年数学教师基本功大赛。大赛共分为四项:教育教学理论测试、教学设计、课件制作、无生上课。为了更好地参加这次比赛,师傅对我各方面进行指导,针对参赛选手开展并主持了“小学数学基本功备赛”的教研活动。在活动中,师傅首先让大家观看了一节《认识小数》无生上课视频,师傅在旁加以讲解,强调本节课的重难点,帮助我们掌握无生上课的基本方法。师傅还特意强调了比赛的注意事项,让我在赛前做足充分的准备。这次参赛历程为我指明了今后的教学方向,也让我再次明确了要在教研中不断成长的目标。

20XX年11月,在师傅的带领下,我们组成了六人团队,共同参加全区义务教育学校作业设计大赛。因为没有任何经验,师傅就先带领我们一起仔细研读比赛文件,圈出文件中重点内容,重点揣摩比赛要求,格式等。接着,师傅对我们参加比赛做出了具体的安排,每课时安排到人,具体格式怎样,包含哪些内容,事无巨细,一一叮嘱。我主要负责四年级上册第八单元垂线与平行线第6、7课时以及练习十五的作业设计。在整个作业设计过程中,师傅为我解答了我的很多疑问不解,手把手的教我怎样设计作业,设计数学作业需要注意些什么,仔细修改我的作业设计初稿,实践应用再修改。而有了参加这次作业设计大赛的经验,我对在“双减”政策的背景下如何优化学生的数学作业,有了更加清晰具体的认识。

20XX年12月14日,师傅为徒弟们上了一堂示范课《直线、射线和角》。李老师这堂课上,课件动态演示的是“射”这个字的演变过程,从甲骨文到金文再到小篆最后到隶书,学生个个都睁大了眼睛,踊跃举手参加猜字活动,整个课堂学习氛围浓厚而有序。整节课中师傅抓住了四年级学生的年龄特征,巧设环节,让学生在玩中学,将知识深深地烙在了脑海里。听完整堂课,让本来一直处于困惑我茅塞顿开。

不止于此,这学期我们每周都正常开展数学教研活动,或是观课评课,或是基本功训练,或是教学研讨。在持续不断的教研中,我发现了自己一些平时难以注意到的问题,并在师傅的帮助下及时改正。回顾这一年的经历,我深切地体会到,“青蓝工程”不仅为我的成长提供了良好的条件和机会,同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我深深体会到做一名优秀教师要不断学习,丰富阅历,才能把精彩带到课堂,带到孩子的心中,是“青蓝工程”师徒结对活动,让我有了方向。也因为有了这个平台,我才能迅速成长起来。在今后的教学中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,在不断地学习与实践中,和师傅共同进步、共同成长。

青蓝工程徒弟工作总结 篇4

为帮助青年教师快速的成长,20XX年初,南谯区教体局在全区遴选一批优秀教师,与我们四小年轻教师开展“青蓝工程”师徒结对活动。我十分幸运与教学经验丰富的李大红老师结为师徒。时间过得真快,新学期很快就要结束了,经过师傅近一年的指导和帮助,我在教育和教学上,在师德修养和为人处事等方面都有较大进步。

平日里,师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书,多听其他老师讲课,多吸取别人优秀的地方,向他们学习如何掌握教材,如何备课,在课堂上如何组织语言等。课下我坚持写好听课记录,在吸取别人丰富的经验同时,再加入自己的想法,把这些应用到自己的教学中,使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习,才能使自己更好的适应教学的要求,才能以全新的思想、观点,指导自己的教育实践。课外,还要阅读教育教学书刊,通过多种方式获取信息,不断更新自己的教育教学观念。

从教学中学习师傅的长处,设计教案、提问的技巧,驾驭课堂的魅力;而师傅也会抽出时间听我执教,并耐心地指出我的教案的不足之处及需要改进的地方。

20XX年11月,师傅指导我上了一节《不含括号的三步混合运算》。课前,师傅和我一起选取上课的例题,研磨教学设计,和我一同修改教案。一而再,再而三地细心指导,给予我最大的鼓励,也使我信心倍增。听了我的课后,师傅给与赞许和肯定同时也给我很多宝贵的意见和建议。课后,我及时将这些建议整理出来,做了反思,将师傅的建议融入我的课堂,完善我的教学。通过我的亲身经历,我感到“青蓝工程”意义非凡。虽然师傅和我不在同一个学校,但是它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而各方面都有所提高。

一学期以来,我在师傅的影响和熏陶之下,教学有了一些进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力,争取更大的进步,不辜负师傅及学校领导们的期望。

青蓝工程徒弟工作总结 篇5

去年三月份,XX区教体局开展了“青蓝工程”师徒结对活动,我很荣幸地成为了赵丽莎老师的徒弟。师傅是一位职业道德很高,教学工作能力很强的老师。她在课堂教学和管理学生方面给了我很多指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。在这个过程中,我有以下几点感想:

1、如何看待小学英语教学?小学英语教学最重要的是激发学生的学习英语的兴趣。小学是打基础的关键时期,只有培养了学生的学习兴趣,让学生真正的喜欢学英语,乐于学英语,在今后的英语方面才会有所进步和提高。听过师傅的分析,我明白了小学英语教学的关键之处。

2、如何备课?上课前,我向师傅阐述备课的思路,要完成哪些教学目标,本节课的重难点以及游戏环节的处理。师傅会把她在课中有什么好的举措,以及在课堂教学中容易出现的问题,及时地与我交流,帮助我的课堂能够避免一些问题的出现,让我少走了不少弯路。

3、如何组织课堂教学?第一,课件制作要考虑全面,内容、图片、字体、颜色要综合考虑。第二,课堂上要及时组织学生,口令清晰明确且丰富,为完成学习目标服务。第三,教师适当的鼓励性语言能激发孩子兴趣,增强学生自信心,对其他孩子也是一种榜样效应,明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

这一学期,在师傅的悉心指导下,我在课堂教学和管理学生等方面都有了一定的提高。因此,我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会,衷心感谢师傅对我的关心和帮助,让我成为师徒结对活动的受益者。

青蓝工程徒弟工作总结 篇6

青蓝工程羽凌空,师徒结对傲苍穹;学习师傅德仁艺,四小徒弟惟真诚;只争朝夕砥砺行,不负韶华四小腾。——题记

“青”是一种色彩,明亮、纯粹、勃发;“蓝”是一种力量,豁达、勇毅、精彩。而“青”与“蓝”的相遇,更是一种幸福,美哉美哉!20XX年2月3日,南谯区“青蓝工程”师徒结对仪式在四小天雁剧场隆重举行,很有幸,我成为其中的一名徒弟,随后加入了南谯区王孝勤小学数学名师工作室。有了师傅的指导,我一路成长,收获颇丰,不禁感恩于心,砥砺前行。

为积累理论基础,筑牢教学基本功,本学期师傅为我制定了详细的阅读计划,每月一本书,一书一心得。从课程标准到标准解读,从案例分析到大咖名著,每一本书都给我带来不一样的体会和感受。更让我感动的是,每本书在传递给我之前,师傅都会亲自翻阅,不时留下读书笔记,圈圈画画,笔墨点点,无不渗透着师傅的良苦用心。

教材梳理、课堂驾驭、师生共鸣、教学效果,每一项都要求老师要有扎实的教学技能。本学期制定的师徒结对计划重点就是教研活动的开展。依据工作室的惯例,线上名师优课观摩定期开展,专家讲座定期推送,相互交流,撰写心得。开学初,“双减”政策引领课程改革,我第一时间聆听了曹培英老师基于“双减”背景下的《小学数学学情分析研究》,让我对课程理念、作业分析有了崭新的认识。截至目前,本学期我开展线上观摩优课9节,聆听讲座6场,撰写学习心得10篇。

线下教研活动陆续开展。立足每学期一次的“送教送培”活动,工作室线上线下多次组织研磨,力求精益求精,让送教更有质量。每一次师傅都让我参与其中,学习名师的教学风采。7月17日,我参加了小学数学教学素养提升研修培训,为期6天的学习,大咖零距离指导,导师精心组织,学员现场模拟,回归真实课堂,真得是收获满满,皆入心中。11月24日,师傅邀请市教科院专家来到四小,现场指导我执教的《除数是小数的除法》这一节课。几位老师提出忠肯的建议和改进方法,丰富了我的认知,刷新了我对一节好课的理解。

“艰难方显勇毅,磨砺始得玉成。”“每一个名师的背后都有着幸福的成长故事。”在师傅的鼓励下,9月22日我参加了南谯区小学数学基本功比赛,10月27日参加了市赛。在这一个月的备赛中,师傅精心指导,线上线下动态助力,团队鼎力支持。我初次参加市赛,努力、从容,以赛促学,较好地提升个人教学素养。

自行自省自醒,方能阅己越己悦己。感谢“青蓝工程”平台助力,感谢师傅倾囊相授,在今后的成长道路中,我将努力做好矢志前行的教育追梦人,乘风破浪,策马扬鞭。我相信,所有的付出都是一种沉淀,追光而行,做一个和自己赛跑的人,不为跑赢世界,只为超越自己。

青蓝工程徒弟工作总结 篇7

最是冬意沁人心,最是情谊满四小。时间如白驹过隙,新的学期很快就要过去了,我和戴松堂主任师徒结对已经有近一年,回顾师徒结对的点滴,真是收获很多!一年以来,在师傅和其他老师们的关爱下,我学到了很多教学方面的知识,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

“青蓝工程”师徒结对仪式上和戴松堂签订师徒结对协议

我的师傅戴松堂为人谦逊温和、温文尔雅,是一个常年思考,笔耕不辍的“好”师傅,从戴主任的名师工作室微信公众号平台上就可窥一二。他勤于思考且付诸笔端的内容,涵盖到课堂每一处。他对于教学的独到理解,对于文章的创意解读,正是源于他日常教学的中积累的点滴。他对我的教导犹如闪耀在午夜里的灯塔,为我照亮前行的路。作为徒弟,我时常思考:都说教师这个职业是一个“一眼看到头的工作”,如果我们仅仅停留在沉醉自己的语文教学中,我们只会变得故步自封。“青蓝工程”让我有机会能在名师面前授课,通过师傅的一番点拨,原本陷于故步自封、不可逾越窘境的我变得豁然开朗,找到新的突破口。每当我上完一节课时,师傅都会耐心讲解我的不足不处,在多次交流的过程中,我慢慢体昧到什么是“优质高效的课堂”,什么是“教学方法返璞归真”,什么是“教学理念不断创新”,这使我受益匪浅。

为了落实“双减”政策,本学期区教体局举办全区义务教育学校作业设计大赛。面对如何“提高作业设计的质量,切实减轻学生过重的学习负担”,让“双减”政策落地生效,我和年级组的其他老师积极探讨如何做好高质量的作业设计。当我们的探索过程遇到了瓶颈,于是我向师傅戴松堂寻求业务上的指导,师傅针对我的疑惑立刻给予的答复,并针对性地开展了“师徒结对作业设计专项交流”活动。从作业设计的整体框架,再到具体的分层次题型设计,师傅都给了专业领域的指导与引领,让我感到醍醐灌顶。除了专项的专题交流,师傅在教学方法、班级管理方面,都给了我许多实实在在的指导和帮忙。

为此,我衷心感谢区教体局、学校领导为我们搭建“青蓝工程”这一学习平台,作为徒弟,我诚挚地感谢师傅戴松堂对我的关心和爱护。在以后的工作中,我会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,虚心请教师傅和其他老师,真心诚意地接受师傅的指导和督促,争取在工作中更快地成长,不辜负期望。

青蓝工程徒弟工作总结 篇8

为了帮助教师尽快的成长,南谯区教体局在今年三月份启动了“青蓝工程”师徒结对活动,并给我推荐了一位教学师傅——李静,我十分幸运地得到教学经验非常丰富的李静师傅的指导。时间过得真快,20XX年已经过去,我在教育教学、师德修养、为人处事等方面都受益匪浅。

平日里,师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看数学教学用书,多听其他老师的讲课,多吸取别人优秀的地方,向他们学习如何掌握教材,如何备课,学习在课堂上如何组织语言及驾驭课堂。课下我坚持写好听课评价,在吸取别人丰富的经验同时,再加入自己的想法,把这些应用到自己的教学中,使自己的教学水平逐渐提高。经常鼓励我要积极地走出去,接受一些新的教学理念,因为只有不断学习,才能使自己更好地适应当前教育的发展要求,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每学期我都会听师傅执教一至两节课,从教学中学习师傅的长处,而师傅也会抽出时间听我的课,并耐心地指出我的不足之处。

这一年里,师傅指导我上了《因数倍数》与《列方程解决稍复杂的实际问题》两节课。课前,师傅和我一起挑选、分析、研究授课内容。然后每次都会很认真地看我的教案设计,并中肯地指出需要改进的地方,和我一同修改教案。一而再,再而三地细心指导,给予我最大的鼓励,也使我信心倍增。最终这两节课得到了较好的评价,而这一切都离不开师傅的悉心指导。

通过我的亲身经历,我感到“青蓝工程”师徒结对活动意义非凡,它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,增加了我们交流和相互学习的机会,从而各方面都有所提高。

一年来,我在师傅的影响和熏陶之下,教学有了很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力,争取更大的进步,不辜负师傅及学校领导们的期望。

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