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班主任工作总结300字高中

2023-08-27 19:34:56 工作总结 打开翻译

班主任工作总结高中 篇1

班主任工作总结

班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标

本学期初,我班在总结前一学年成绩的基础上,同学们一致立下铮铮誓言:再接再厉,再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性,我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献。一学期下来,我班的各项工作完成得比以前更出色,尤其是课堂深受各科任老师的一致好评,期末各科考试总成绩都很理想。

二、培养良好的班风、学风

众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。因而为较好地达到这一教学效果,在班内开展规范评比活动。我在班内开展“五面小红旗”的比赛,将学生的日常行为规范划分为五大块,将量化的结果即时反映出来,做到天天记、周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队,在班内设立越为奖,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt

创设良好的学习环境,首先在教室里创设一个适合读书的环境,我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言:我读书不是为了学习,而是为了生活。这也就是给了学生一个目标,为了明天的好生活发奋学习,这个目标使学生信服学习氛围的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读,所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上,会使教室的气氛一下子惊异地安静下来,其它陆续来的同学会受到前面同学的影响,对别人的行动感到一股无言的压力,也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最后,给学生树立学习榜样,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。让他们看在眼里,记在心里,以教师为榜样对照、激励着自己,使他们再也没有一句怨言,而是开开心心地留在教室里学习,从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累,但一看到同学们一次次地进步,心里别提多高兴了。

三、加强后进生的思想转化工作

我相信不管是怎样的班级都会有问题生,何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后,急于解决,或找学生家长告状,或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生更坏的结果。通过实践,我觉得,事情发生后,不要急于采取行动,

而要静下心来思考。想一想,为什么会发生不该发生的事情,自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决,就不要找学校、家长。常言说得好:十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。

四、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。

班主任工作总结高中 篇2

班主任工作总结

作为高中班主任,我深知自己肩负的责任和使命。在这一学期中,我努力践行“以学生为本”的教育理念,关注每一个学生的成长,积极组织班级活动,营造良好的班级氛围。

首先,我注重班级文化建设。通过张贴名人名言、摆放学生作品等方式,让班级充满文化气息。同时,我还组织了多次主题班会,引导学生关注社会热点话题,培养学生的思考能力。

其次,我关注学生的心理健康。通过定期与家长沟通、关注学生的情绪变化,及时发现学生的心理问题,并采取相应的措施进行干预。此外,我还组织了心理健康讲座,帮助学生掌握正确的心理调适方法。

最后,我注重班级管理。通过制定班级规章制度、安排值日表等方式,确保班级日常事务的有序进行。同时,我还组织了多次班级活动,如运动会、文艺汇演等,培养学生的团队合作精神和竞争意识。

在今后的工作中,我将继续努力,不断提高自己的班主任工作水平,为学生的成长和成才贡献自己的力量。

班主任工作总结高中 篇3

班主任工作总结

班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标

本学期初,我班在总结前一学年成绩的基础上,同学们一致立下铮铮誓言:再接再厉,再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性,我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献。一学期下来,我班的各项工作完成得比以前更出色,尤其是课堂深受各科任老师的一致好评,期末各科考试总成绩都很理想。

二、培养良好的班风、学风

众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。因而为较好地达到这一教学效果,在班内开展规范评比活动。我在班内开展“五面小红旗”的比赛,将学生的日常行为规范划分为五大块,将量化的结果即时反映出来,做到天天记、周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队,在班内设立越为奖,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。

创设良好的学习环境,首先在教室里创设一个适合读书的环境,我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言:我读书不是为了学习,而是为了生活。这也就是给了学生一个目标,为了明天的好生活发奋学习,这个目标使学生信服学习氛围的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读,所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上,会使教室的气氛一下子惊异地安静下来,其它陆续来的同学会受到前面同学的影响,对别人的行动感到一股无言的压力,也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最后,给学生树立学习榜样,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。让他们看在眼里,记在心里,以教师为榜样对照、激励着自己,使他们再也没有一句怨言,而是开开心心地留在教室里学习,从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累,但一看到同学们一次次地进步,心里别提多高兴了。

三、加强后进生的思想转化工作

我相信不管是怎样的班级都会有问题生,何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后,急于解决,或找学生家长告状,或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生更坏的结果。通过实践,我觉得,事情发生后,不要急于采取行动,

静下心来思考,先弄清事情的来龙去脉,然后再找打开学生心扉的钥匙。通过这个心扉,我们就可以真正地了解学生了,也才能更好地教育学生。

在班主任工作中,我不存在偏爱某个学生,也不歧视某个学生,对任何一个学生我都一视同仁,不偏不向。对个别学生,我还多次进行家访,多与家长联系,及时向家长反映情况,有的放矢地进行教育。我经常利用课余、晚自修等时间热情地和学生交流沟通,了解学生家庭情况、学习态度、学习情况、身体状况、性格特点等。

四、加强家校联系

要管理好班级,必须和家长联系,让家长知道自己的孩子在这班,负责关心、教育孩子,并成为家长可以信赖的好老师。我充分利用晨访、家长会,以及和家长面谈,电访、来校接送孩子等时机,与家长沟通,共同教育好孩子,我连续四年担任家长学校校长,有效地支维护了平等和谐的师生关系,赢得了家长的信任和尊重。

班主任工作很繁重,占据了大量的私人时间,也给自己的生活带来了很多不便。但是,当你走进教室,看到孩子们天真烂漫的笑脸,当你看到用心的孩子们,当你看到自己与班级一点一滴的成长,我就会真切地感受到欣慰和快乐。我愿意努力成为一名最优秀的班主任。

班主任工作总结高中 篇4

班主任工作总结

班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标

本学期初,我班在总结前一学年成绩的基础上,同学们一致立下铮铮誓言:再接再厉,再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性,我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献。一学期下来,我班的各项工作完成得比以前更出色,尤其是课堂深受各科任老师的一致好评,期末各科考试总成绩都很理想。

二、培养良好的班风、学风

众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。因而为较好地达到这一教学效果,在班内开展规范评比活动。我在班内开展“五面小红旗”的比赛,将学生的日常行为规范划分为五大块,将量化的结果即时反映出来,做到天天记、周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队,在班内设立越为奖,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。

创设良好的学习环境,首先在教室里创设一个适合读书的环境,我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言:我读书不是为了学习,而是为了生活。这也就是给了学生一个目标,为了明天的好生活发奋学习,这个目标使学生信服学习氛围的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读,所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上,会使教室的气氛一下子惊异地安静下来,其它陆续来的同学会受到前面同学的影响,对别人的行动感到一股无言的压力,也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最后,给学生树立学习榜样,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。让他们看在眼里,记在心里,以教师为榜样对照、激励着自己,使他们再也没有一句怨言,而是开开心心地留在教室里学习,从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累,但一看到同学们一次次地进步,心里别提多高兴了。

三、加强后进生的思想转化工作

我相信不管是怎样的班级都会有问题生,何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后,急于解决,或找学生家长告状,或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生更坏的结果。通过实践,我觉得,事情发生后,不要急于采取行动,

静下心来思考是很重要的。我先调查,找知情学生谈话,了解事情的经过。其次,找学生个别谈话,把握问题的关键,分析问题的实质,想解决方法。然后让学生通过写信或日记的形式,把事情的经过和心理的感受写下来,之后师生拟订计划,明确目的。此后,利用下午第三节课的时间处理违纪的学生,具体做法为:1.室内违纪到教室外站,室外违纪到操场站。2.根据违纪的情节和态度,在黑板上公布批评,并给予惩罚。如,写检讨书一份,并在第二天上交;陪损坏公物的学生一起赔偿;出杂志封面等等。3.跟踪反馈,根据规定,一个月内没有再违纪的同学,可以得到一粒“班级小星星”,学期末统计,奖励。

就这样,我基本上每星期会处理一顿学生,并对和学生一起受罚的同学进行谈话,了解他们的心理活动。因为这些同学往往反复性很大,需要在思想上进行长期的转化工作。这种谈话,是我掌握学生情况的重要渠道,也是教师和学生心灵沟通、

师生情感融汇的渠道。

四、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。

班主任工作总结高中 篇5

班主任工作总结

作为高中班主任,我深刻认识到班级管理的重要性。在过去一学期中,我通过制定班级规章制度、组织班会活动、加强家校联系等方式,取得了一些成绩。但同时,也发现了一些问题和不足之处。

首先,班级规章制度需要进一步完善。在过去的班级管理中,我过于注重纪律和卫生方面,忽略了学生个性和兴趣的发展。因此,我计划增加一些关注学生兴趣和特长的规定,如每周组织一些兴趣小组活动,让学生有机会展示自己的才华和创造力。

其次,班会活动需要更加丰富多样。目前,班会活动主要以学习和分享为主,形式较为单一。未来,我计划增加一些实践性和互动性强的活动,如户外拓展训练、团队竞技比赛等,以培养学生的团队协作和领导能力。

最后,家校联系需要进一步加强。目前,家校联系主要以家长会和微信群为主,形式较为单一。未来,我计划增加一些面对面的交流和沟通方式,如家长座谈会、家访等,以更好地了解学生的家庭情况和个性特点,更好地引导学生在家庭中的发展。

在未来的工作中,我将继续努力提高班级管理水平,关注学生个性和兴趣的发展,让班级成为一个积极向上、充满活力的集体。

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