暑期大家访活动工作总结 篇1
教育是一种情感的真切投入，家访以增进老师与学生及其家庭间的理解、互信为出发点，以实现学生更好成长为最终目的。为提前走进新生，加深学子对学院的了解，增进专业认同。为进一步贯彻落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的大学生思想政治教育工作理念，食品与制药工程学院精心谋划，组成由曹__书记带队，系主任、班主任、辅导员、专业教师、优秀学子代表齐聚的家访团队，奔赴数名（4名）学子家中交流沟通，深入了解学生及家庭情况。
以生为本，充分准备
明确家访的目的是实现教育合力的第一步，不同的新生及家长在与老师的第一次见面中会有许多关于期待的部分，当然也会有很多专业发展方面的疑问与好奇。从另一个角度来说，了解新生们的关切也更有助于教学与管理工作的精准融入。专业教师精心准备专业知识介绍，辅导员老师贴心挑选新生假期读物，优秀学子总结校园生活信息，力求实现学校、学院育人理念的精准传递。
细致分析，规划发展
家访交流中，鉴于新生及家长对学院及专业接触不深的情况，曹书记首先向新生及其家长介绍了学院的学科建设、师资力量、人才培养和毕业生就业前景等情况，拉进师生距离。面对新生的专业困惑，在充分尊重学生的基础上，专业教师给予初步的指导、解答。在介绍本专业的目标与未来发展的同时，带领学生从生活中熟悉的行业概念入手，增进兴趣。老师们针对学子们假期的活动，为新生提出了相关的学习建议，例如，建议利用假期时间学习与本专业相关的生物、化学等课程，强化英语等，指导新生合理规划假期生活。
围绕着新生们满怀期待的大学生活，辅导员老师与学子代表详细为新生介绍了校园学习生活及食宿等情况，也对新生和家长所关心的其他问题做了耐心细致的解答，让新生在心理和身理上做好入学准备，对大学生活不再迷茫。家访结束时，老师们与学子分享了《万历十五年》《人类群星闪耀时》《哲学·科学·常识》等，督促新生养成多读书、读好书、会读书的好习惯。
分析反馈，整合总结
在家访的过程中，我们可以看出学子们对于新生活的期待，但这其中也有很多发展认识的迷茫甚至认知的误区，我们也进行了细致的总结归纳。
首先，发现你的热爱，制定明确的大学生涯规划和职业目标。大学的四年是最宝贵的四年，是不能松懈的四年。新生在暑假期间放松心态的同时也要积极制定规划，在大学期间切实践行这些规划，不能沉溺玩乐和盲目度日。
其次，学会自主学习。在四年大学生涯中，学生可以通过参加各类型学术竞赛和学术组织，提升学业水平，更可以利用学校的各种资源，努力提升自己的综合素质，培养自己待人接物的能力。
同时，严格要求自己。马克思说过，与其用华丽的外表装饰自己，不如用知识武装自己。虽然大学生活相比较于高中来说更加多元，但不能松懈，更不能不顾学业。同时也要注重劳逸结合，积极参加各种学生及社团活动。
家长们对于孩子的发展满怀着各种各样的期待，也尝试通过各种方式收集信息，但是在信息的辨别、消化上存在困扰，具体的培养教育上也仍感力不从心。对于作为教师的我们而言让家长切实了解学校、学院、学生的情况，才能更好传递交流教育的理念，实现彼此的认同，通过家庭与学校教育的合力让学生形成实际而明确的定位。握住家长的手，就握住了一份沉甸甸的责任。对于家长来说，每一位学子都是家庭的百分之百，承载着无限的希望。祝愿每一位食品人在南师品味美丽人生滋味。
暑期大家访活动工作总结 篇2
为深入贯彻落实__月__日全市学校安全工作会议、__月__日加强学生溺水安全防范工作专题会会议精神，根据《__省教育厅__省人民政府教育督导办公室关于进一步加强学生溺水安全防范工作的通知》（__政教督办〔20__〕__号）、《__省教育厅学校安全领导小组办公室关于进一步做好暑期学校安全工作的通知》（__教安组办〔20__〕__号）、《__市教育局等十三部门关于成立__市学生防溺水联防联控工作专班的通知》（__教安〔20__〕__号）等文件要求，结合我园防溺水工作实际，开展防溺水安全宣传周活动，现将我园暑期大家访活动总结如下：
一、家访前期工作准备
1、制定方案，召开教师会议
__月__日，我园对暑期防溺水工作进行再次部署，会议上，潘园长传达了上级文件会议精神，梳理防溺水工作的要求和重点，明确教师的职责与分工，强化协同配合。
2、强调各班级要继续加强和推进幼儿暑期安全管理，再次落实《防溺水致家长一封信》，确保防溺水安全教育落实到各个家庭中。「 wWW.ZuoWENBA.Net 」
二、大家访实施工作
结合我园假期期间，以预防溺水为主题，教师全员家访工作为契机，利用园内公众号为媒介，各班班主任通过班级群、入户大家访工作向家长、幼儿传送防溺水知识，让家长提高警惕，充分认识溺水的危害性，积极配合，履行孩子的监护人职责，不论你有多忙，时刻把孩子的安全教育放到首位，认真做好安全教育工作。
全体教师走访宣传，老师们耐心向家长讲解“防溺水”等一系列安全知识，向家长说明“防溺水”安全教育的重要性，并与家长签订防溺水安全责任书，增强家长、幼儿的安全保护意识。并要求家长不带孩子去自然水域、陌生水域游泳嬉戏，从而全方位的保护孩子的安全。并向幼儿及家长宣传防溺水“六不两会”（“六不”：1。不私自下水游泳；2。不擅自与他人结伴游泳；3。不在无家长或教师带领的情况下游泳；4。不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；5。不到不熟悉的水域游泳；6。不熟悉水性的学生不擅自下水施救。“两会”：发现险情时，1。会相互提醒、劝阻并报告；2。会基本的自护、自救方法）。
三、各班再次进行线上音频大家访
进一步强化幼儿防溺水工作，确保幼儿生命安全，我园教师进行以线上音频大家访的形式对家长及幼儿再次进行防溺水安全知识宣传。
四、下阶段工作重点
（一）加强班级群宣传防溺水知识。
（二）加强线上防溺水安全知识学习。
（三）在班级群推送防溺水安全小故事、视频等。
（四）加强幼儿学习溺水时的自救方法及正确的施救。
（五）__月中旬，我园将再次进行线下大家访工作，确保家长、幼儿把防溺水等安全工作时刻放心间。
总之，多一份提醒，多一份警觉，多一份嘱咐，多一份安全，希望大家共同携手切实加强孩子的安全教育，幼儿安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，我们必须时时树立”安全第一”的意识，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好。
安全无小事，责任重如山。让我们携起手来，牢固树立“安全第一，预防为主”的防范意识，持续对幼儿进行防溺水安全教育和安全监护，形成家园合力，织牢防溺水安全防护网，为幼儿的生命安全构筑一道坚实的防线！
暑期大家访活动工作总结 篇3
一场教育的旅行，从家访中拉开帷幕。穿越星夜与晨曦，奔赴一场心与心的相遇。携爱前行，温暖护航。家访有爱，共话成长！
01、严密部署，认真落实
为夯实师德师风建设、密切家园合作育人的有效载体。根据__市教育局《__市20__年暑假“万师访万家”专项活动实施方案》文件精神，__市__镇第二幼儿园幼儿园于__月__日组织全体教师召开了“万师访万家”培训会、工作布置会，会后全体教师积极行动，通过“实地家访、线上家访等形式，落实家访全覆盖，让爱在家访中一路延伸，访出教育的力量。
02、温情家访，用爱守护
老师们每到一位幼儿家里都积极地与家长悉心交谈，详细了解孩子们的假期安排、生活习惯、生活环境等情况；向家长宣传防溺水、交通、饮食、消防、疫情防控、心理健康等安全知识，叮嘱家长要时刻关注孩子假期安全、科学合理安排孩子假期生活，确保孩子度过一个安全而有意义的暑假。
走访了家庭贫困的幼儿，了解贫困幼儿的家庭情况，认真倾听他们在生活中遇到的困难，共同寻求解决方法，并送去亲切的关怀和慰问。
伴随着家长们一声声亲切的招呼，孩子们一声声热情的问候，为炎炎夏日，送来了丝丝清凉。家访中老师与家长零距离、面对面交流，用心倾听家长的心声，共同探讨幼儿的教育方法。
家长对孩子未来的殷切期望，再次让老师们感受到了家庭教育的重要与责任。相信密切的家园配合，深层互动，和谐一致，会大大提高教育的针对性与实效性。
03、家园携手，防患于未然
各位家长朋友，保障孩子健康成长，关爱孩子的生命，是幼儿园、社会和家庭共同的责任，让我们携起手来，牢固树立“安全第一、预防为主”的忧患意识，重视对孩子的安全教育与监护，在孩子的心中筑起一道安全防线，让我们的孩子健康快乐成长！
爱在家访中生长，心在家访中靠近。通过本次“万师访万家”活动，教师们将暑期安全教育送上门，把学校的关爱送到每一位幼儿家中，融洽了老师与家长的关系，拉近了教师与家长的距离，促进了教师与家长间的合作，增强了幼儿的安全意识，为促进幼儿健康快乐成长起到了很好的桥梁作用，让孩子感受到了老师的关爱，更让家长明白家访不是一种形式，而是实实在在的行动。
暑期大家访活动工作总结 篇4
为全面深化幼儿防溺水教育，增强防溺水工作的合力，促进家园共育，向家长传递正确的心理健康知识和科学的家庭教育理念；同时也让老师了解学生在家表现情况，达到家校携手，构建教育合力的目的。20__年__月__日，__县第二幼儿园组织全体教师开展了“万师访万家”活动。让安全教育深入到每一个家庭，落实到每一个孩子。
爱的准备
为了能够顺利开展家访工作，我园召开家访主题工作会议，制定详细的家访工作方案，教学赖园长就“万师访万家”活动作了具体安排，对教师进行家访活动流程，家访内容，注意事项提出了具体要求。
家访前各班级教师根据班级幼儿家庭地址进行合理规划家访路线，通过微信、电话预约时间，与此同时老师们精心准备家访内容，以便家访活动能够顺利开展。
为爱出发
老师们确认好家访路线，带上资料，开启了走家串巷的家访旅程。深入走访每一位幼儿家庭，全面启动家访活动。看着家长和小朋友们热情满满的期待，幼教人的幸福之路便是这个季节里最美的印记。
用心沟通
老师们忙碌地穿梭于大街小巷，不怕炎热、不畏黑夜，揣着满满爱心，陆续走进每一个孩子的家庭，与孩子们美好相见，与家长亲切交流，密切沟通，了解幼儿家庭情况，询问幼儿在家表现，传递科学育儿方法……
家访过程中，老师们和家长亲切交谈、和孩子亲密接触，详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的意见、希望。我们深切感受到了家长对孩子的殷切希望，也感受到了他们对老师的信任与尊重。
老师们每到一个家庭，耐心地与家长交流分享家庭教育的方法，并重点对幼儿暑假期间的“防溺水”教育、作息时间安排、交通安全、饮食安全、防火、防拐骗等方面进行交流，认真填写家访登记表，做好详细的记录。
爱的反馈
家访活动，收获的不仅是家长和孩子，老师们也在家访中更深刻地感悟到了教育之道。老师们用心聆听家长们的反馈，将家访过程中了解到的情况和家长的困惑及问题等逐一详细梳理、认真整理家访记录，以便为今后幼儿的成长进行有针对性地引导。爱在路上，情在心间。
此次家访活动，为教师和家长架起了一座“心”的桥梁，让孩子感受到了教师的关爱，让家长感受到家访活动带来的温暖。老师们将“防溺水”、交通、消防等安全教育送上门，把关爱送给每一位幼儿，增进老师与家长之间的沟通交流，为家长敲响安全警钟，树立安全意识，切实加强家园联动，促进了家园和谐，形成了教育合力。
暑期大家访活动工作总结 篇5
暑假期间是中小学外出务工导致辍学的高发时段，也是中小学生溺水事件高发时段，同时也是学生各类安全事故的多发时期。为扎实有效推进教育脱贫攻坚工作，全面完成义务教育控辍保学目标任务，切实提高防范中小学生溺水工作实效，根据各级政府教育行政部门的文件精神，我校认真开展了暑期控辍保学和学生防溺水安全教育工作，做到防范、教育在前，圆满完成了各项任务。现将工作开展情况汇报如下。
学校成立以校长为组长，全体行政领导、各班班主任和科任教师为成员的工作小组，建立学校——班主任——科任教师——学生家长“四位一体”的立体控辍和防溺水体系，构建责任互分、上下联动、家校共管的立体网络。
20__年__月__日上午召开了全体教师会议，对控辍保学和防溺水工作入户大家访进行部署。要求全体教师提高政治站位，不忘初心，把全校210位教师分为70个小组，每个小组3人，对分布在16个村委、1个社区的1021名学生进行入户家访，做到每个学生都有分管教师，每个教师都有分管领导，层层把关，落实责任。确保“零辍学，零溺水”。
准备出发去家访。广大教师放弃暑假休息时间，履行使命，扛起责任，分赴各村家访。
苏__校长、黄__主任、马__老师入户宣传党的教育方针和国家教育法规，让学生家长明白依法送子女接受义务教育的法律责任。宣传国家学生资助、“营养改善计划”“雨露计划”等教育扶贫政策。
陈__、石__、马__三位老师深入辍学及有辍学苗头的学生家庭，与学生家长交谈，了解家庭状况、辍学原因、思想动态，与家长共同研究做好学生劝返工作的方法和途径，督促学生在秋季学期返校复学。
苏__校长、黄__主任、马__老师深入了解学生情况，真实了解学生的生活环境、家庭情况以及在家的表现情况，如实地反馈学生在学校的表现情况，让家校双方全面了解学生的情况，让家长更好地理解和支持学校教育。
黄__、刘__、翟__三位教师宣传防溺水安全知识，要求家长认真监管，避免出现监护空白，依法履行监护人责任。
邱__老师、李__老师宣传防溺水安全知识。引导家长遵循教育规律和孩子成长规律，合理安排孩子假期生活。
陆__主任、廖__老师对学生进行防溺水安全教育，要求家长监管好自己的孩子，防止各种安全事故的发生。
许__老师对疑似辍学学生进行走访，了解家庭情况、辍学原因、思想动态，认真开展劝返复学工作。
廖__副校长、黄__老师、周__老师对建档立卡贫困户家庭进行资助政策宣传。
黄__主任、班__老师、余__老师认真宣传防溺水安全知识，提高家长的监护意识。
谭__、罗__两位老师认真和家长勾通交流，要求家长落实“四个知道”，即：知道孩子去哪里了，知道孩子去干什么了，知道孩子和谁去，知道孩子什么时候回来。
韦__、刘__、冯__三位老师对学生进行防溺水安全教育。同时引导学生家长树立良好家风，努力创设适合孩子健康成长的家庭环境，自觉抵制“黄、赌、毒”和封建迷信思想，用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子健康成长。
韦__主任、杨__老师、陈__老师对疑似辍学学生进行劝返。
符__、董__、韦__老师对疑似辍学学生进行劝返。并对学生进行心理健康教育和疏导，为学生带去温暖、送去关爱，鼓励学生好好学习，健康成长。
唐__、张__、方__三位教师认真开展资助政策宜传，耐心细致地讲解国家扶贫政策和教育惠民政策，确保建档立卡贫困家庭全面了解掌握资助政策。
谢主任、黄__老师、翟__老师全面排查资助政策落实情况，确保建档立卡贫困家庭学生都能按照现行政策享受资助，确保建档立卡贫困家庭学生不因学致贫和因贫失学、辍学。
雷__主任、黄__老师、李__老师、陈__老师认识核实学生信息，对于走访中发现的义务教育阶段辍学学生，摸清辍学原因，做好劝返复学工作，确保及时返校就读。
李__、黄__、裴__三位老师督促家长教育学生不要到沟、塘、河、坝和水库等水域戏水，防止溺水事故发生。
这次暑期“千名教师”大家访活动，得到了广大家长的大力支持，这次走访活动正直烈日高温，老师们工作热情高涨，家长们深受感动，纷纷表示感谢。老师们的付出并没有白费，而是效果很好，各位家长明白了孩子受教育是社会、学校、家庭的共同责任，明确了自己应该履行的职责，董得了安全是最大的幸福。
暑期大家访活动工作总结 篇6
为切实搞好家校沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。我校根据《关于开展“千名教师大家访”活动实施方案》（__教体发[20__]__）要求，紧紧围绕今年我校教育核心工作，切实有效的开展了大家访活动，本次大家访共走访家庭682户，家访率达到了100%。这次大家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，拉近了彼此心理距离。现将我校开展“千名教师大家访”活动工作总结如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、我校成立了以韩__校长为组长的“大家访”领导小组，制定了《__中学“千名教师大家访”活动方案》，明确大家访工作任务。
2、提高认识、认真组织。__月__日下午召开了教师家访活动的工作部署会。明确了本次家访活动的目的、意义，家访的对象以及在家访中要掌握的基本情况，以走进学生家庭的方式开展活动。
为保证家访工作过程的扎实进行，__月__日下午，学校召开了大家访工作推进会。
3、校领导身先士卒，带领教师走家入户，了解学生的家庭状况，关心孩子的学习、生活状况。学校班子成员走访家庭40余户。
来到__村初一三班李__家，了解到这位同学是建档立卡学生。单亲家庭，父亲因病早逝，母亲常年生病无法从事重体力劳动。韩校长了解家庭状况收入情况。查看学生实地学习环境。告诉家长生活上要尽可能多照顾孩子，提高营养。告诉孩子思想上要树立远大志向，努力学习。学习过程中遇到的困难要向老师寻求帮助。
杨__副校长、王__、殷__老师来到初一四班沈__家，这是个单亲家庭，__出生不久母亲因病早逝，家里主要经济来源全靠父亲打工维持，家有85岁奶奶，常年生病，老幼均需父亲一人照顾。
杨校长表扬孩子在校表现。了解孩子在家表现及学习情况。了解家庭状况收入情况。了解学生家长工作情况。建议家长尽可能关注孩子学习。鼓励孩子努力学习，树立学习目标。与家长达成共识，携手共进，助孩子健康快乐成长。
4、全校教师深入了解学生的家庭情况和在家表现，听取家长对提高学校教育教学管理质量的意见和建议，并帮助困难学生解决实际问题。
初一一班的张__同学的父母是外来务工人员，在新民村租住，为了不耽误家长的时间，王红梅老师利用晚上时间进行家访。详细了解了孩子在家的学习情况，同时也对孩子的家庭生活表示关心。
焦老师是去年刚参加工作的新老师，虽然参加工作不长，但工作热情积极高涨，利用课余时间走家串户进行家访，来到小房村的孙晨博同学家，焦老师就孩子的学生状况和在校表现与家长进行了交流。让家长感受到了老师对孩子的关切之情。
王__老师、殷__老师来到__村王__同学家，家长对老师们的到来非常高兴，与老师们就孩子在家的表现热切交流。孩子在学校表现优异，家长对老师们的付出表示感谢。
二、及时汇总、及时宣传
把家访记录表、征求意见表等资料汇总分类进行小结，找出我们平时学校教育工作中还存在哪些问题与不足。
三、家访取得成效
1、本次活动时间紧任务重、困难重重，但是，通过这次活动也使我们有所收获。可以看出家长们对教师的家访渴望。通过对问题学生、留守学生家访，许多家长都感到非常高兴和感激。普遍认为这是学校对自己孩子的关心和爱护，是真心的为孩子们好，是诚心的干工作，是一个好教师形象的体现，是能教育好学生的有效途径之一，并希望老师能多到家中走走。
2、通过家访发现家长们对自己孩子们教育的思想和方法的简单、单一。通过本次家访活动使我们深深的感到，不管是哪一个学生的家长对教育自己孩子的方式方法上都存在错误或不足。特别是二孩家庭，无论是对老大的放任还是对老二的过分宠溺，都对孩子的成长不利；有些家长只知道要孩子们学好，如何学好不知道。只知道某某好，他是如何学好不知道。
3、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
4、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
5、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
四、家访中发现的问题
1、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
2、农村很多家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
通过此次教师大家访活动，密切了家校联系，更多地赢得了家长对学校和教师的理解和支持。更加全面地了解了自己孩子的具体情况，家校对孩子的教育达成了共识，有利于对症下药，使得教育更有针对性和实效性，这对搞好学校教育教学工作有着非常现实的意义。
4、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
5、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
暑期大家访活动工作总结 篇7
家访工作是构建教师与家长、幼儿园与家庭良好关系的桥梁，是实现家园共育的有效途径。为切实加强幼儿园与家长的沟通，强化孩子们的暑期安全教育，让孩子们度过一个平安、健康、快乐又有意义的假期，进一步推进家园合作共育工作。近日，我园结合__市教育系统文件精神，开展20__年“千师进万家”暑假家访活动。
一、认真筹备有备而访
家访前，老师针对不同的幼儿制订了家访方案，根据幼儿家庭住址提前设计好家访路线，与家长电话预约，确保了家访效率。
二、同心同行用心沟通
在家访过程中，老师们与家长亲切交流，全面沟通宝贝在园在家情况，对孩子本学期取得的进步给予肯定，也对个别幼儿存在的问题提出建议，同时也对家长们提出的问题进行了耐心、细致地解答。
三、安全共筑
多一份担当，多一份警惕；多一份叮嘱，多一份安全。家访中，老师们还重点围绕暑期安全工作进行了交流，强调假期家庭安全教育的重要性，呼吁家长要切实担负起监管孩子的责任，教育孩子防溺水、防诈骗、防中暑……时刻绷紧安全弦。
此次家访活动，教师们不仅走入了孩子的家庭，更是走进了孩子的内心，拉近幼儿园家庭之间的距离，提高了教育的针对性、目的性和实效性，促进家园和谐，实现教育合力。
暑期大家访活动工作总结 篇8
为进一步做好教师家访工作，全面落实“双减”政策，实现义务教育“三提高”目标，促进家校共育，完善学校、家庭和社会“三位一体”育人机制，根据教育局要求，我校充分利用寒假时间大力开展了家访活动。
一、强化了组织管理，保障活动有序进行。
学校领导建立责任到人，责任落实的工作机制。全体教师明确了家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等等，每位教师明确了工作职责，明晰了工作目标，使这次家访活动有计划、有步骤地有序推进。
1、首先根据活动要求制定了家访活动实施方案，召开了教师家访动员大会，对全体教师进行了家访前的培训，使全体教师明确了走访的任务、要求。
2、制定了走访的具体实施方案和教师具体走访工作安排。突出了走访的侧重点和目标要求，使每位教师做到走访任务清楚，目标明确。
3、做好走访前的相关准备工作。走访前我校做了大量的信息采集统计工作。如：在校学生的家庭住址、联系方式等信息；每位学生在校学习生活表现的信息；“五类学生”贫困生、单亲学生、留守学生、学困生、问题生）的相关基本信息，使得走访工作得以顺利有效的展开。
4、制定了家访制度，使家访活动做到有章可循，走访的过程和环节能得到有效监督，保证家访活动落到实处。
5、安排专人负责走访活动的相关资料的收集和整理工作。
6、及时总结每个阶段家访活动中好的经验和存在的问题，表彰校内走访工作出色的教师，促进家访工作更细致、更深入的、更有效的开展。
二、优化了工作细节，确保了活动成效。
家访前，教师精心准备，设计好家访内容，合理安排好家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师言谈举止符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。对学生均以正面肯定、积极鼓励为主，杜绝了“告状式”家访。家访时带上相机留下了记录，走访后，教师对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的交流与沟通，使教育更具有针对性。在家访中教师耐心细致，做到“一张笑脸面对，两只耳朵倾听，三项纪律严守不抽烟、不吃请、不用车接送”。在落实大家访活动时，我校主要采取的是领导包年级、班主任包班、科任教师包学生的形式进行家访，让家访工作得到有效落实。
三、关注了家长意见，推进了整改落实。
每位教师在家访活动中注意了收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，及时上报到学校，学校采取切实有效的整改措施与解决办法落实到教育教学工作中去。
四、强化了活动考核，建立了长效机制。学校把家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。教师积累了有关活动资料，填写了家访记载表，撰写了家访日志和感悟，形成了家访工作档案，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
五、家访活动中取得的效果
1、了解了学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等情况；多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
2、向家长汇报了学生的学习情况及在校表现（以表扬、肯定、建议为主；
3、有针对性地采取了帮扶、辅导和其他助学措施，帮助学生克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。
4、与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，认真分析、研究家庭教育对学生成长规律的影响，并对家长提出改进家庭教育的意见和建议，指导家长用科学的方法教育孩子；
5、向家长宣传了教育法律、法规和教育政策，介绍了学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措；
6、换个角度看家长。现在的学生家长普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助子女克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。听取家长对学校的教育教学情况、师德师风建设情况、班级管理、食堂管理等方面的看法和意见。
7、对家长关注的热点问题做了正面的宣传、合理的解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
8、向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识，增强家长或监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全等方面的安全知识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生。
这次家访活动是个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。
暑期大家访活动工作总结 篇9
家访是一场教育的旅行，穿越星夜与晨曦，只为那一颗炽热的初心，孩子有一百种语言，教育便有一百种形式，我们携爱前行，拉近与孩子心灵的距离，我们温暖护航，构架与家长沟通的桥梁，家访有爱，聆听花开！
认真筹备，有备而访
为保证家访工作平稳有序的开展，严园长带领老师们进行了家访前的教研，每位教师在家访前做了充分的准备工作：电话预约家访时间、精心准备家访内容、结合不同的家庭情况制定合理的家访形式……通过商讨和梳理，确定了详细可行的家访方案。
美好相见，搭建桥梁
老师们走进孩子的家中，与家长零距离沟通，促膝谈心，拉近了彼此之间的距离，对幼儿的兴趣爱好、在家表现，性格特长有了更进一步的了解，看到了孩子的另一面，更全面的认识了孩子，并向家长反馈幼儿在园的发展情况，对幼儿进步的地方予以及时的肯定，对于不足之处，委婉提醒家长，征得家长的配合。通过与家长的交谈，老师们深刻感受到了家长对孩子教育的重视，以及对老师的尊重和信赖。
家园沟通，增进感情
家访不仅使教师与家长之间在教育上产生共鸣，激发了家长，教师，幼儿三者之间的互动。也让家长和孩子们感受到温暖和爱，增进了教师与家长之间的了解和情感，促进家园共育更好发展。
走近孩子，走近家长
老师们通过与家长谈心，深入地了解家庭教育方式、孩子在家表现、孩子在家会不会自己吃饭？晚上一般是几点睡？早上一般几点起来？小朋友周末在家一般都做哪些事等。在此次家访活动中，教师也更好地向家长反馈孩子们的在园表现，肯定幼儿的优点，耐心地传授科学先进的教育方法；针对家长们的疑问，老师们耐心地一一解答。对于家长提出的问题或建议，老师们会认真进行记录。
真情回顾，共促成长
家访结束后，严园长带领老师进行活动后的总结，老师们逐一撰写记录，收集家长的困惑、问题及对我们工作提出的意见和建议进行整理、反思，以便在今后的教育教学活动中根据孩子的个性差异进行有针对性的有效互动，虚心接受家长在工作中提出的宝贵意见或建议，促进今后幼儿园、班级工作质量的提高。
通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。本次家访活动圆满结束，让我们一起期待本学期更好的自己吧！
暑期大家访活动工作总结 篇10
为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期暑假期间，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的张老师、李校长三人一组，家访对象是我校三年（1）班全体学生，经过一个半月的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报如下：
一、内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
二、家访结果分析
（一）情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。
（二）在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。
（三）缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟。本班的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访的体会
通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。
1、能全方位认识孩子。
了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听***妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。
我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖。
3、获得许多第一手育人资料。
我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
4、教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
暑期大家访活动工作总结 篇11
为深入贯彻落实__工学院学工处组织开展辅导员学生家庭走访活动，进一步加强学校和家长的沟通、交流，完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，城市建设学院于7-8月开展了家访活动。此次家访活动充分体现了学校的人文关怀，促进了学生健康成长成才，受到了家长的热烈欢迎，达到了预期效果。现就城市建设学院家访活动总结如下：
一、家访活动基本情况
本次活动我院7位辅导员全部参与了走访活动，共入户走访学生家庭数合计7户，其中贫困户2户，学困生家庭2户，应届毕业生回访1户，优秀学生2户，基本做到了全员覆盖。辅导员完成走访记载共计7份，走访中收集家长的意见和建议6类共10余条，给家长关于家庭教育的建议20余条。
在这次家访活动中，从学院领导到辅导员，人人参与，个个争先。院长及书记身先士卒，带头入户，多次深入学生家庭了解情况。城市建设学院全体辅导员在学院的电话回访中受到家长的一致好评。
二、家访活动取得成果
1、了解了学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等情况；
2、向家长汇报了学生的学习情况及在校表现（以表扬、肯定、建议为主）；
3、有针对性地采取了帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助学生克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；
4、与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，认真分析、研究家庭教育对学生成长规律的影响，并对家长提出改进家庭教育的意见和建议，指导家长用科学的方法教育孩子；
5、向家长宣传了教育法律、法规和教育政策，介绍了学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措；
6、向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识，增强家长或监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全等方面的安全知识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生；
7、对贫困学生、毕业生开展了“送温暖”活动。
三、家访活动前期组织
1、学院领导对辅导员家访非常重视，专门召开会议部署，要求每位辅导员家访至少1户，确保家访工作落到实处。
2、制定家访计划，提高家访的效率和效果。根据学院实际，各辅导员要按照学校要求提前安排受访学生并准备家访内容提纲，家访对象应重点放在家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生身上。家访采取城建学院院长及两位书记担任家访小组队长，带领辅导员深入探讨开展家访的办法。在家访前具体布置家访的内容和注意事项及要求。
3、写好家访记录与总结。要求每位家访辅导员在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。
4、加强家访活动的纪律要求，确保家访活动的顺利进行。家访前，学院专门就家访的纪律提出了明确的要求，全体家访教师认真遵守，家访前，事先和学生家长约好家访时间。家访期间，避开就餐时间，所有参与家访老师不吃、不喝、不拿学生家长的任何东西，尽可能的不给学生家长添太多的麻烦，一定要在家访树立了良好的教育形象。
四、家访活动体会
在家访过程中我们体会到，家访并不是简单的例行公事，而是教育思想转化为教育行为的实践，从“告状”到沟通，从高高在上到上门服务，从互相埋怨到自觉反思，家访改善了师生关系，增进家校间理解和信任。
（一）家长期待家访
在信息技术发达的今天，电话一度成了老师和家长联系的重要工具，尤其大学生们离家较远，家访这一学校与家庭沟通的重要形式在大学受到冷落，家长与老师面对面沟通较少，他们也希望与老师“真诚沟通，真情交流”，了解孩子在大学的方方面面，希望得到老师的指导，探求孩子好的教育方法。甚至部分家长对学生在大学的生活并不知情，学生也会以“你不懂”为由拒绝与父母沟通。然而此次城市建设学院家访活动让家长也有了机会参与学生的“大学生活”。此次家访工作中曾去往了两户家庭困难学生家中，经过深入了解家庭实际情况，一户是因在异地承包种地至亏损严重，目前家长已外出打工，另一户是因家长生重病至家庭贫困，当我们将学生在校表现优秀情况反馈给家长，及学院考虑到学生家庭实际困难情况，帮助两位学生评上了国家助学金，两户的家长均对学校及老师表示深切感谢，临走时家长对我们的到来流下了感激的泪水。
（二）学生欢迎家访
在未家访前，学生认为“家访就是告状”。因此，大部分学生特别是一部分平时在学校表现不是很好的学生，更怕老师家访。此次家访城建学院要求辅导员在家访中至少要说出被家访学生身上的三个优点。家访后，同学发现老师不仅没有“告状”，而且告知父母自己都没有发现的优点，更重要是家访后，爸爸妈妈懂得如何教育自己，更关心自己了，不再是过去一味苛刻要求，而是与自己聊天多了，沟通多了，对自己更有信心了。
（三）辅导员需要家访
在家访中，辅导员感到家长已意识到老师利用休息时间冒酷暑来家访，这是真正关心他的孩子，因而更支持、理解辅导员的工作。更重要的是通过家访，辅导员实地了解了学生行为背后的原因，从而更加理解学生。如有的问题学生，通过家访，发现其父母常年在外打工，不与父母住一起，家长关心甚少，所以缺少约束与关怀，从而故意做出意外举动以引起别人的注意，得到父母的关爱，这种“习惯”也濒濒出现在学校。了解学生才能更好的教育学生，这样辅导员就能“对症下药”。因此，辅导员们认识到他们的工作需要家访。
五、家访中暴露出的问题
（一）家长的问题
尽管家长已经期待家访，尽管家长望子成龙、望女成凤的思想根深蒂固，但由于历史原因、经济条件、农村社会环境等因素的影响，我们大部分家长还不能真正认识到自己对子女教育负有的责任，不能很好地履行对子女教育的责任。在家务农、进城打工的学生家长的学历普遍较低，文化素养差，在家访中，我们发现大多数家庭教育环境较差，他们对孩子的学习的照顾没有时间和精力，有些甚至置之不理，给子女学习、成长带来了较为消极的影响。
（二）学生的问题
1、学生在家学习的自觉性、主动性比较薄弱，即使是平时在校较认真的学生到了家里就不自觉了。由于家长督促不利教育无方，有的学生甚至在暑期每天“颠倒黑白”，白天睡觉，晚上起来通宵打游戏。
2、有一部分学生向家长永远只报喜不报忧，还有的就干脆欺骗家长。在家访中得知，学生在校表现并不是都如实向家长汇报了。这就要求教师与家长的联系要更加频繁，也要求我们家长不能一味地见喜就高兴，见忧就打骂。
这次大家访活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进大学生思想政治教育工作，提高辅导员工作水平，用心用情解决好“四难”学生问题，共同办好学生、家长、社会放心的教育。
暑期大家访活动工作总结 篇12
家访工作是学校教育教学工作的重要一环，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现，是落实立德树人根本任务的重要途径。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的惊喜。”
诚然，家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过家访能及时了解学生在家的学习情况和生活的状况以及思想动态，让孩子们在家都能继续享受学校给予的关爱。为促进家校教育融合，提醒广大家长认真履行安全教育和监管责任，为此学校暑假放假前组织全体教师开展“家校共育，共筑美好未来”家访活动。
一、精心组织，要求具体
校领导组织教师召开“万师访万家，真情传万家”家访动员大会，安排部署家访方案，制定家访计划，明确家访目的、任务以及要求，确保家访工作的顺利实施。接着，为了确保家访工作的顺利开展，教师们梳理家访中要谈、了解的具体内容，结伴组队通过电话、微信等方式与家长们约定家访时间，精心设计合理的家访路线，以此提高家访的效率。
二、细化要求，突出重点
本次家访活动以班为单位组织实施，以班主任为主，科任老师参与的形式开展，将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭、生活有特殊困难的学生家庭、行为偏差的学生家庭、学习困难的学生家庭、留守学生的家庭、心理有问题的学生家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
三、注重反馈，加强沟通
家访教师携带“家访问卷调查表”进入家庭，家访后认真填写家访情况，进行小结和反思，并将家长建议及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
活动期间，老师们积极上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用电话、微信的形式，与学生、家长沟通。本次活动对进一步促进家校联系，起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，创设了良好的社会效应。
经过本次的集中家访，我们了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现和生活习惯等，也向家长反馈学生的在校表现，宣传教育法律法规、教育政策和家庭教育促进法，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，特别向家长讲解了有关学生心理健康教育、做好防范学生溺水、防性侵、交通安全等安全提醒，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，并根据学生的实际情况，有针对性地协助家长做好孩子的学习规划，加强体育锻炼、引导学生进行课外阅读，鼓励学生帮助家里做一些力所能及的家务。
教师进行家访，让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室促膝谈心，拉近了彼此心理距离。家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望；家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意，构建了立体的教育体系，有助于教育教学的和谐发展。
教师们也纷纷表示：作为教师，我们要用心地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭与学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。家访既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使老师了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有经过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，才能从根源上着手，进一步加强对学生的教育。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
此次家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。但家访也是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长沟通交流，促进孩子健康快乐成长，我们还需继续深入研究与实践。我们会倾心奉献，一如既往地开展好家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。