作文吧实用文档策划方案内容页

多读书的活动方案

2023-07-29 08:05:43 策划方案 打开翻译

多读书的活动方案 篇1

为进一步提升学校文化品位,积极促进内涵发展,促进课改向纵深发展,深入构建“书香校园”,倡导终身学习理念,营造“人人读书、快乐读书”良好气氛,创建学习型学校,不断更新师生观念,拓宽师生视野,全面提升师生的整体素质,切实提高教育教学质量,经研究,我校决定将四月定为学校的读书月,开展为期一个月的读书节活动。

一、活动意义

通过开展读书活动,使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神;牢固树立正确的教育观、人生观、学习观,培养良好的阅读习惯,构建自主学习、终身学习体系。

二、活动目标

通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展,促进师生形成良好的阅读习惯,进而提高师生的文化素养,提升学校的文化内涵。

1、提高师生的阅读热情,逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。

2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围,构建学习型学校。

3、提升师生的文化品位,推进课程改革,全面提高教育教学质量。

三、活动原则

1、教师方面:突出主题性,注重兴趣化。重视灵活性,力求主体化。加强针对性,突出个性化。

2、学生方面:激发兴趣,养成习惯,加强引导,注重鉴赏,提升品味

四、参加对象:全校师生

五、活动主题:我与好书为友,书香伴我终生

六、活动内容:

1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际,在阅读指定书目的基础上,根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍,进行深入阅读。来源 wwW.ZUowEnbA.nET

2、要积极开展灵活多样的读书活动,在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

3、各班可以开展图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动,师生共筑书香校园。

七、时间安排:四月

八、参考活动方式

1、召开读书动员会,创设氛围,

2、制定读书活动方案,师生自主确定个人读书计划

3、建立图书角

4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习,并根据个人情况进行自学,撰写读书心得

5、学生举行好书推荐会、读书交流会

6、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛

九、具体要求

(一)教师方面

1、读书月期间,每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍,其中至少有一本是教学专著,并做好读书笔记,写好一篇读书心得。

2、倡导新的读书形式,构建办公室读书文化,促进教师自主学习。教研沙龙中,抽出一定时间作为读书交流时间,互相推荐好书,共享阅读资源。

(二)学生方面

1、读书月期间,每位学生必须阅读两本以上书籍,背诵十首以上的古诗词。

2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动,倡导“阅读使人快乐”观念,促进学生养成良好阅读习惯。

3、鼓励学生到学校图书馆借阅。

十、评价标准

1、评价的一般原则

正面评价。重视过程。重视体验。

2、评价的主要内容

(1)读书的态度。

(2)对书籍思想的自我理解。

3、评价方式

读书活动评价分为综合性评价和个性评价,既评选优秀读书个人,也评选优秀读书笔记、读书心得等,并给以一定的物质奖励和精神奖励。

十一、领导小组

为了更好的促进读书月活动的开展,保证读书月活动的实际效果,特成立读书月活动领导小组:

组 长:张xx

副组长:朱xx

组 员:贾xx

多读书的活动方案 篇2

一、主协办方

主办:乾明小学校长室、教导处、大队部

协办:乾明小学各中队、语文教研组、小水滴文学社

二、主题:

“读经典名著、建书香校园”。“我爱我的祖国”。

三、活动目的:

通过在师生中广泛开展“读经典名著、建书香校园”主题阅读活动,培养学生良好的阅读习惯,着力提升学生的思想道德素质和文化素养。

四、活动时间:

20__年11月18日——20__年12月18日

五、活动内容:

1、开展主题读书活动。重点推荐与热爱祖国有关的经典名著:《雷锋日记》、《青春之歌》、《红旗谱》、《红岩》、《林海雪原》、《小兵张嘎》、《暴风骤雨》、《上海的早晨》、《夜幕下的哈尔滨》、《野火春风斗古城》等书目。

2、开展主题征文活动。开展读书征文、演讲竞赛等活动,教师、学生将征文发布到书香乾明公共博客上。

3、开展主题班队读书活动。12月7日全校班会统一开展班级读书节活动。届时学校进行检查并摄影。

4、开展“书香校园”评选表彰活动。此项活动以“书香校园”为主题,评选“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”、“书香教师”。

征文对象:

全体师生及学生家长

征文要求:

1、以大赛主题为背景,可自拟小主题。题目自拟。

2、内容:

(1)内容健康,积极向上,客观真实。

(2)情感真挚、感动他人、温暖社会;有闪光点,有启迪意义。

(3)主题鲜明,观点正确,语言流畅,文风朴实。

3、征文体裁:

文体形式不限(字数原则上不超过1000)

评奖方式:

(1)由学生会组织成立评选委员会进行评选。

(2)评选委员会由校长、教导主任、文学社指导老师、语文教研组老师、学生代表等组成;

(3)评选委员会做出的评选意见,最终以少数服从多数表决通过;书香家庭由班主任推荐,推荐的书香家长要求发表亲子共读的`读书心得一篇以上。书香教师要有三篇以上的读书心得发布在博客上,并有学习笔记。

(4)评选标准:突出“创新”、“感动”、“温暖”“和谐”为前提。

奖项设置:

本次评选设个人奖和组织奖。个人奖:评选十佳书香学生、十佳书香教师、十佳书香家庭。组织奖:每年级评选一个书香班级。

特别注意:

1、投稿注明班级、作者姓名。

2、邀请家长与学生同读一本书,同写读书心得。

3、所有教师参与活动,发表博文。

特别声明:

1、所有参赛作品必须是原创。

2、参赛者对自己的参赛作品负责,如作品侵犯第三方权益,由参赛者负责。

3、主协办方有权对来稿进行必要的修改或删减,并保留发表的权利。

4、对于所有参赛作品,参赛者同意主协办方以任何形式进行公益展示与传播。

5、主协办方拥有活动最终解释权。

多读书的活动方案 篇3

一、活动背景:

今年4月23日是第xx个世界读书日(又称世界图书和版权日)。为响应温总理多读书的号召,在第xx个世界读书日即将到来之际,图书馆通过世界读书日,宣传现代阅读方式,培育读者良好的阅读方式,提倡读者多读书、读好书、会读书,增强广大师生的读书意识,同时促进校风、学风以及和谐文明校园的建设。

二、活动主题:

知识因传播而美丽,心灵因交流而贴近。

三、活动内容:

1、以多种方式介绍4.23世界读书日。

2、大学生找书比赛。本次比赛主要比试学生的检索技能和了解图书馆的程度,通过比赛提高学生获取图书资料的能力。

(1)比赛时间:4月23日下午16:00.

(2)比赛地点:图书馆一楼书库。

3、校园读书之星排行榜。

4、图书漂流。

(1)时间:4月25日—26日。

(2)主题:漂流图书,分享书香;播送知识,传递信任。

(3)地点:图书馆四楼学生自修室。

四、活动标语。

1、迎接4·23让我们一起读书吧!

2、阅读改变命运,知识造就人才。

3、交流读书体验,享受读书快乐!

4、了解读书新方法、掌握读秀新门径。

5、问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹)

6、各种蠢事,在每天读书的影响下,仿佛在火上一样,渐渐溶化。(雨果)

7、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。(赫尔岑)

8、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。(高尔基)

多读书的活动方案 篇4

书是人类宝贵的精神财富,书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣,营造良好的阅读氛围,启迪学生的心智,我校特成立读书会,活动安排如下:

一、指导思想

为了让师生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。

三、读书:读书好 多读书 读好书

四、活动时间:20xx年3月至7月

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单

2、读书会成员名单

六、活动安排

(一)第一阶段:发动阶段(3月中旬)

1、在语文课上进行全班宣传,讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式,获得他们的支持与参与。

(二)第二阶段:准备阶段(3月中下旬)

1、制定读书计划。

(1)个人阅读计划。①内容:学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰;②时间:学生自己合理安排阅读时间。

(2)班级阅读计划。①内容:低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音,中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等,高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。②时间:利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

(1)营造一个书香班级。①以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书,制定班级读书口号。②记住班级读书口号,要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会,在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书,交一个友。

好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。

(三)第三阶段:活动阶段(4月至6月)

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

2、广开书源,保障活动顺利开展。

(1)建立图书阅读制度,让学生有书可读。(2)各班级建立图书角。

(3)发动学生之间“好书换换看”行动,要求爱护借阅到的图书。

(4)利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展。

(1)利用语文课和科技文体活动课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

(2)针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。

(3)尽量每天参加一次读书心得交流,与亲友交流一下自己的读书心得。

(4)开展丰富多彩的读书活动,给学生提供展示的舞台,每月至少举行一次班级读书交流。

(四)考核、展示阶段(7月)

1、阅读卡片、读书小报比赛。

以小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,各班针对实际情况组织手抄报制作(4至6年级)、阅读卡片制作(1至3年级)比赛,进行评比,并作为评选“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评选要求:平时家长能和孩子一起读书,很重视孩子的阅读,并在物质和行动上有所体现。

“书香班级”评选要求:班级读书会活动开展有声有色,班级读书氛围浓厚,在学校读书活动中表现突出,成绩显著。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考,学期末评度读书之星,予以奖励。

书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

多读书的活动方案 篇5

一.指导思想:

“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。”

二.活动目的:

1、激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。

2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书交流,月月有活动展示,定期向家长进行读书成果汇报。

三、活动主题:

以阅读故事类书籍为主题,伴随故事成长。

四、活动实施方案:

(一)活动筹备与发动。

1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍,建立个人和班级读书资料库

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。

(二)活动具体实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节,以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动,每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,在家时家长要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

5、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。

7、周周有活动交流会。

(三)活动成果展示。

1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二节进行系列主题活动,如:程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

3、开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。

4、期末读书总结展示会,请学生畅谈自己读书的收获。

5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。

五、活动措施。

1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间,同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上,标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。

2、每天中午到校时间为老师陪读时间,引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间,主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间,开展以读书为背景的不同主题活动,让学生体验读书的快乐。

3、老师教给学生读书方法,介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。

猜你喜欢