初中教研组工作总结 篇1
尊敬的各位领导，各位老师：早上好！
本学期我担任政治组教研组长，担任八年级二班班主任、带初二、初三的政治课，回顾过去的这几个月里我渡过了繁忙而充实的一学期，激情燃烧、永生难忘！因为这是渭南初级中学创建史上的第一个学期，一切都是崭新的、一切都是催人奋进的。再此，我要感谢支持信任我的各位领导，在你们的关怀下，在教师发展中心的正确领导下，我们政治教研组快速成长！同时还要感谢我们政治教研组的十位同志，感谢你们爱岗敬业、无私奉献的工作，感谢你们与我并肩战斗！在你们的刻苦努力下，我们教研组圆满完成了学校分配的各项工作任务，以下，是我的述职报告，请各位领导，老师审议：
一：教学常规方面：
在学校的统一安排下，我们教研组全体成员群策群力，制定了教研组计划，每位教师制定了各自的教学计划，并在计划里明确规定任务目标，实施方案，坚持集体磨课、备课，每次教研组会议上，大家能积极的参与讨论，把自己的教法、观点带到会上同志们一起分享，共同提高，为了开好教研组会，我们全体成员刻意离开自己二号楼五楼的办公室来到行政楼五楼开会，我们这样做就是为了创造一个严肃认真的会风，下组领导李强主任几次参加我们的教研会一直认为我们的会风好！这是我们政治教研组的一个亮点。坚持每周四检查备课、听课、评课。本学起来，每人备课在40多节、听课30多节、组内评课20多次。业务进修笔记10多次。
二：教科研方面：
带领教师积极参加课改，贯彻落实五环二导教学模式，组织开展引领课、示范课、公开课、推进课……等，要求人人参与听评课活动，鼓励教师积极探索、大胆创新，自觉加强业务学习，教师在教学实践中遇到的任何困难或问题都可以提出来，通过全组教师的讨论最终得到满意的结论。除此之外，食堂中、操场上、公交车内……本组教师之间的业务探讨也无处不在。通过一学期的努力，教师的业务水平和教学能力有了显著的提高，每次考试成绩一出来，大家都在寻找差距，分析原因，自觉向别人学习。用一句话总结：我们在竞争中合作，在合作中竞争！
三：团队建设方面：
政治教研是一支积极进取、充满活力的队伍，也是一个爱岗敬业、乐于奉献的集体，教师的责任心普遍都非常强。本学期以来，我着重营造和谐包容的团队氛围，加强团队协作力和凝聚力，努力发挥整体优势。在教研会上提出：有作为才有地位。鼓励每个组员积极向上！提倡换位思考、推己及人。站在领导的角度、站在他人的角度思考问题，让沟通成为习惯，让理解成为涵养。目前的政治组气氛和谐，教师关系和睦，为教师尤其是青年教师的专业成长营造了良好的氛。围。例如：每次评课，鼓励大家都能积极发言，畅所欲言。每次考完试阅卷，虽然政治试卷内容多，但全体成员没有出现工作推诿现象，苦活累活大家争着干，按时高效完成任务，一个目标：工作第一！大家的干劲鼓舞了我、感动了我，再此，我真诚的说一声谢谢！我觉得管理的更高境界不是用制度管人而是充分发挥人的主观能动性！
四：特色教研组反方面：
在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生实际，做到既备教材又备学生，努力做到课堂教学有序、有趣和有效。
我们将初中政治分为四大模块：青春期教育、德育、法制教育、国情教育。每两人负责一个模块，每个模块结合我校学生的实际，形成了具有我校特色的德育校本教材。既拓宽了教师的知识面又丰富了学校的德育内容。
当然，本学期的工作也还存在着一些问题和不足，如部分工作的落实还有待改进、科研课题和成果不多等等，这些都是在今后的工作中需要改进的地方。展望未来，我们任重道远，在总结经验的基础上，对下学期的主要工作提出以下规划：
一：不做教书匠要做艺术家。这是我们组下学期想要打造的一个亮点。
继续贯彻落实五环二导模式，继续深化政治课教学改革。
1：备课不能仅仅停留在字迹工整，要用设计师的理念精心构建高效课堂。建议大家假期看看张艺谋的导演的片子，学习大师怎样通过美丽的画面、动听的音乐、扣人心弦的故事情节吸引观众，学习大师如何通过巧妙的设计烘托影片的主题。因为我们政治课经常会遇到课堂内容枯燥，学生兴趣不浓的现象。要解决这一问题的关键就是课堂艺术化，每个政治教师要站在设计师的高度精心去设计，我们的教学效果要达到让学生过目不忘，我们每一个教学内容不是简单的让学生背过，而是深深的触动了学生的灵魂深处，让他刻骨铭心，最后的结果不仅仅是写在试卷上而是让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。然后再引导学生用正确的意识指导自己行为习惯。2：把每一节课都当做赛教来准备，都当做赛教课来上。我们这样坚持一学期试试看，会觉得自己进步很快。
二：做学校德育工作的先锋队。
初中政治课程内容不同于高中，涵盖了初中德育工作的方方面面，是一个完整的思想品德教育体系，我认为我们政治组的老师在学校德育工作中可谓近水楼台先得月，我们应该发挥自身的优势，主动承担起学校德育工作的重担，做好德育校本教材，可以举办德育讲座或者其他寓教于乐的德育活动，有针对性的提升学生的思想素质。
三：带领大家研究课题多出成果。
上学期由于我的身体因素没有把大家组织好，课题研究这个方面没有做好，辜负了领导的希望，下学期，我一定要组织好大家参与课题研究，争取多出成果，让全组成员都有收获。
所有的成绩都是大家共同努力的结果，我再一次感谢关心支持我工作的领导和老师！以上是我的述职报告，恳请大家批评指正！
初中教研组工作总结 篇2
九月，秋高气爽，米都的稻田一片金黄！就在举国上下喜迎“二十大”，三江人民喜迎丰收的大好时节里，“疫情”突如其来，再次给我们的生活按下了暂停键。
从9月19日开始我们进行了四周的线上授课。我们的学生“停课不停学”，作为教师，我们同样“停课不停教”“停课不停研”。教研活动是我们认真完成教学工作必不可少的基石，非常时期我们相约云端，教研热情不减，一样的为教学赋能！
一、凝心聚力勤备课，线上课堂展风采
政史组6位教师在线上教学期间，首先做好教材分析，熟知教材内容，在研读新课标要求的基础上分析、整合教材，根据线上授课的学情合理调理教学策略与手段。经过老师们的精心备课，线上呈现出一节节别样精彩的课堂！每位教师的教学基本功和教学风格得到了充分的展示：房秀丽老师治学严谨、思路清晰，能充分调动学生思维，引导学生自然获得知识。姜雪峰老师语言幽默、方法灵活，互动性强。田永全老师结合生活实际、精准点拨，使学生豁然开朗。姚佳老师环节设计紧凑，语言亲切自然，由浅入深地引导学生归纳整理。李晓晨老师年青有活力，教学内容丰富饱满。赵天老师激情满满，努力营造快乐课堂。
二、集体教研齐相聚分享交流助课堂
疫情期间我们仍然坚持一周一次的集备，线上教研我们主要进行教学经验的交流分享。例如为了更好地吸引、调动屏幕前学生的兴趣，各位老师分享了具体的做法：房秀丽老师把文艺复兴时期重要人物这一知识点的传授采用漫画的形式呈现出来；姜雪峰老师讲到东汉名医张仲景时，创设情意引入“冬至吃饺子”习俗的来历；李晓晨老师在“新文化运动”一课的讲授时插入“觉醒年代”视频；在平台应用技巧与APP选取方面各位老师也都有自己的成功经验：赵天老师经过实践得出视频应该作为文件独立播放，插入到课件中就会出现卡顿现象；田永全老师认为习题课最好选用钉钉软件的在线课堂方式进行授课，在线课堂中提供了虚拟黑板，老师可以把习题存为图片形式直接打开，并且具有书写圈画等功能；姚佳老师为我们分享优质课程资源——希沃白板。在她的启发下，我们大家还偿试在“国家中小学智慧教育平台”，“101教育平台”等APP上搜索相关课程资源。众人拾柴火焰高，大家在一起交流分享后把成功的经验应用到自己的线上授课中事半功倍！
三、听课评课重务实携手奋进齐向上
听评课活动是构建高效、有效课堂，促进教师专业化发展，提高教育教学质量的最有效的途径。为此线上教学开始后，我们组开展了常规课、师徒课、组内展示课三种形式的听评课活动。评课时我们做到知无不言，言无不尽，亮点要指出，缺点与问题要说透，对发现的问题深入分析，重在找出改进措施大家携手奋进齐向！。学校领导与师导团成员听课后也给我们提出了宝贵的意见与建议，为我们政史组教师保驾护航！
“一个人能走多远，看他与谁同行”正因为有了一群优秀可亲的伙伴，在前行的路上我们必将大放光彩！疫情终将过去，校园再见！
初中教研组工作总结 篇3
一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说”春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着”为了学生服务，为了自我的提高”的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、确定教研资料，提高自身业务水平。
教研的资料决定着教师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负职责的态度，我们在学期初便让教师们填写”语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自我内心的想法和自我所需提高的方向与资料，采用共同协议的办法确定出新学期教研的资料并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习资料更加贴近了自身发展的需求，真正到达为用而学、学以致用”的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、入思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过”课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，仅有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。所以本学期我们鼓励教师们采取”多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，经过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
三、紧抓课堂教学，促进综合本事的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展供给了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为教师们供给一个学习、扩展的学习空间。
四、存在的不足及今后努力的方向
1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的本事。
多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自我的若干提议。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，”学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！
初中教研组工作总结 篇4
一学期以来，政史地教研组教师在“双减”政策贯彻落实中，结合“双减聚能，提质增效”这一主题教研活动，积极认真开展教研活动，顺利的完成了本学期的教研工作任务。现将本学期的教研活动总结汇报如下：
1、精心备课
每一次集体备课活动可以说是一次思想的碰撞、教学理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台。优化“双减”背景下的集体备课，大大提高了教育教学质量，促进了教师的专业成长。
2、展示一堂常规课
全体50岁以下男教师、48岁以下女教师在规定时间内，按照“云中好课堂”的要求，基本落实“551”思维型课堂模式进行授课。获得县级及以上“骨干教师”、“教学能手”、“优秀教师”等荣誉称号的及高级教师上示范课。5年以内的新教师、未获得荣誉的教师上达标课。参加教学比武的教师在组内磨课的基础上，上优质课。
为了响应学校打造“云中好课堂”活动目标，各年级政史地老师通过组内听评课，集体探讨解决教学难点，课堂实践检验备课成果、总结点评教学效果这一闭环，着力打造“双减”政策下的高效课堂，经过半个多月的听评课，王云、刘珊呈、陈经纬三位老师分别代表政史地组参加校级“云馨杯”教学比武活动。
3、认真准备比武课
为了能在校级赛教活动中取得优异成绩，本组内由教学经验丰富，教学效果良好的老师组成磨课小组，经过多轮磨课，大家找资料、出主意、定方案，从课件制作、教学设计、语言措辞到仪容仪表等全方位指导，全力打造。本组老师不负众望，比赛取得优良成绩，分别获得一个一等奖和两个三等奖，激励了同行，同时也使上课者自我也获得锻炼和激励。事实证明，只要努力付出，积极行动，就有收获。
4、优化作业设计
在双减背景下，政史地学科在作业设计上，要减少机械、重复性作业，要善于挖掘身边素材，做到充分体现“事事可教育，处处皆课堂”这一原则，让学生真正的享受学习，爱上作业。既要减轻学生作业负担，还要提高教学质量，减“量”不减“质”。在设计作业时，要结合本学科的特点，设计各种形式多样、内容丰富的作业模式。
如历史手抄报（包括历史故事，历史人物等）及思维导图，地理简图（如地图拼图，国家轮廓，行政区划，铁路线等）及思维导图，政治思维导图等。
5、获奖名单及部分作业展示
“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”
政史地组全体同仁
将继续认真探索
“双减”深远意义，
上下同心，团结一致，
立足本职，再创佳绩，加油！
初中教研组工作总结 篇5
20XX年，一场突如其来的疫情，打乱了人们的生活节奏，也让新学期的开学时间一再延迟。这是一场危机，更是一场考验！为了积极响应教育部“停课不停学”的部署要求，贯彻落实市县教育局“停课不停研”的号召，仙游县教师进修学校中学教研室凝心聚力，奏响众志成城集结号，以最坚定的信心，“停课不停研”，为我县各中学“停课不停学”云上教学工作助力护航。
疫情就是命令，责任重于泰山。延迟开学期间，中学教研室凝心聚力、有条不紊地开展了一系列的教学教研工作。
一、明确职责细分工。黄建辉副校长和黄兴伟主任利用学习强国视频会议平台，召集中学教研室全体教研员认真研讨延期开学网络教学的实施策略与指导方案。教研员分别挂钩具体学校，加强指导督促，最大限度地减少延迟开学的影响。分学科组建初高三教研组长研讨群，集思广益，确保初高中毕业班教学质量。
二、精准施策求实效。组织学科调研，多渠道了解全县学校本学科开展“停课不停学”工作的基本情况，针对存在的问题提出疫情防控期间切实可行、有力有效的学习辅导工作建议意见。初中各学科根据上学期七、九年级县统考，八年级市统考的数据细致分析，详细说明考试的基本情况和主要成绩、存在问题和改进措施，为今后教学把脉献策。各学科认真分析本学科教育的价值取向、现状、优劣势、突破点、预期目标与成果，思考研究新学期乃至全年内学科建设的思路。
三、多措并举提质量。各学科通过微信、电话、问卷调查等形式，及时了解全县线上教学开展状况。同时，精选推送优质资源、录制相关微课、线上教学研讨、线上答疑等多种方式切实提升在线教学的质量。如历史学科、政治学科组织九年级“每日一测”活动，每日参加测试的全县学生都达到5000人以上，最多时超过6700人。英语学科推送时文阅读训练和有关疫情的英语演讲视频，并为老师们答疑解惑，提供相互交流机会。
“危难之中见精神，关键之时显担当。”郑捷斌校长多次强调：“面对疫情，举国上下，共克时艰，我们研训人如何把自己‘摆进去’，是责任，是担当，也是挑战与考验。”中学教研室全体教研员将以必胜的信心，以自己的行动为打赢这场疫情防控阻击战助力，共期春暖花开之际的到来。
初中教研组工作总结 篇6
1、扎实的学科集体教研。立足课程标准，研讨下一周的教学设计。本学期集体备课16次，严格考勤，定时间、定地点、定内容、定主备人，严格执行集体备课的五步走。确定单元和课时的主备人，利用教学课件进行试讲，厘清教学思路，攻破教学难点。磨课点评优点一带而过，只说问题，真说问题，说真问题，课堂环节和时间精细打磨。集体备课环节进行实验课堂的随时的批注和修订。
2、课题研究。市级课题《基于学习共同体理论的精准教学——地理助学设计和应用研究》顺利结题；市级课题《基于学科育人的初中地理高效课堂模式构建》顺利立项；市名师工作室课题《指向地理实践力培养的项目化校本社团课程的开发与实施研究》成功申报。
3、推进课堂教学改革。本学期地理组借学校的课堂改革和作业改革的东风，修订完善了课堂学习模式。确定了初中地理组新授课和复习课的授课模式，提高课堂教学效率。坚持贯彻实施无作业，为学生减负让课堂增效提质。本学期王莎莎老师执教《日本和俄罗斯复习课》；刘静老师执教《非洲》和《美国》，吴双老师执教《非洲》。
4、发掘学科育人价值。地理学科具有丰富的学科育人素材，引导学生学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理，构建开放的地理课程新课程理念，引导学生在日常生活中发现地理问题，从地理视角思考问题，学会用地理知识解决问题。从课堂育人，从活动育人，从行为育人。学生综合素养的养成，不只局限在文化基础领域的人文底蕴和科学精神，还需学会学习和健康生活，在国家、社会发展过程中有责任担当，培养心中有丘壑，眉间显山河的未来接班人。
5、协同成长再发力。地理组的组团成长再次升级，上学期的年轻教师做中考题，到这个学期独立完成了一套中考试题的命制。第一，提高的教师的命题水平，第二，为八年级学生提供了优质的考试材料，一举两得。
6、加强资源包建设，物化教研成果。打磨并录制优质的资源包，对资源包进行资源优化和补缺。
7、做好继续教育和常规学习。配合学校做好远程研修工作，积极核对信息，抓住每一次学习的机会，力争高质量完成。在日常的教学中，遇到学术问题微信、电话及时沟通，功夫用在平时。学科内成员积极在教研组群内转发关于基础教育的重要文件，并专门组织了一次集体学习，撰写学习笔记，分享学习心得。
将学科专业的学习与学习强国等优质媒体形结合，丰富学习内容，形成全时段、全范围、全内容的新型学习方式。
比较遗憾的是这个学期，市里的学科活动很少，缺少全组外出学习的机会。
8、积极参与学校各类评选。初中地理组积极参加了XX实验学校教学成果暨书香园丁评选。《初中地理高效课堂教学模式》荣获教学模式二等奖；《地理大世界——指向初中生地理实践力培养的校本课程》荣获优秀校本课程一等奖；刘亚梅录制的《非洲》荣获优秀资源包一等奖；吴双老师录制的《地形图的判读》荣获了优秀资源包二等奖；王莎莎老师撰写的《地球的运动》荣获优秀教学设计一等奖；刘静老师撰写的《中国的疆域》荣获优秀教学设计一等奖。集体商定并由刘亚梅老师制作完成《XX实验学校地理组快闪》，展示了地理的团队文化和学科主张。尽管技术不够炫酷，制作略显粗糙，但由不专业的人们去做一件不专业的事，琢磨和死磕的过程就是一种成长和收获。
9、严抓教学常规，控制教学质量。地理的常规材料在学校评选中，备受好评。课堂是我们的主战地，备好课时上好课的前提和保证，八年级地理面临地理结业考试，七年级地理是繁杂的世界区域地理，对我们的课堂提出很高的要求，利用学校青蓝工程、名家大讲堂等活动提高教学质量。利用期中分析会，及时对教学进行把脉调整。
我们的思考：
《备课专业化》让我们的备课更加专业，学共体理论让我们的听课更加专业化，如何让我们的评课更加专业化，是我这个学期思考但又没有解决的问题。经验和客观，好看与实用，一个教师的评课观影响她上课的风格。
心态平和是获得人生成功的基石。“能受委屈的人才是强者”。“少埋怨环境，多改变自我。”在这个世界里，每人自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗放，有的外向；有的内敛，有的亲近，有的疏忽，不一而足。正因教育是一项能够给人以双倍精神幸福的劳动。总认为学生太小，不懂事。我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时刻，可他们毫无感觉，不能体谅。有时自己一副恨铁不成钢的样貌，可学生照样若无其事，不知发生了什么。个性是几个捣蛋鬼，处处与你作对。细想之下，这也就应是自己管理的败笔，没有引导学生去尊重人，明白人，帮忙人，体谅人，没有让他们构成这些良好的品质，不能体谅老师也就在情理之中了。我的师傅是丁兆颖老师，作为青方年轻教师，我每节新课前都去听丁老师的课，并请教丁老师如何将课上好，两次公开课都是丁老师和组内老师手把手带着磨课，一次次听课修改，每一个细节都不放过，在这个过程中学习到很多，也成长了很多，对课标和教材的把握也更加深刻，也更愿意在教学上多琢磨，下功夫，未来继续跟着组内老师学习，稳扎稳打，摸索前行。
阅读《地理学与生活》，地理学是一门古老的学科，最初仅指地球的绘图与勘查，但发展到今天已经逐渐成为一门范围广泛的学科。相对于其他地理学书籍，本书特别突出了地理学与生活的相关性。对人体有害的天气现象、城市土地利用模式、城市形态的变化、城市垃圾与危险废物的处理等与我们生活密切相关的问题均有涉及。书中介绍的地理知识贴近生活，而我们在教学中也应时刻注意理论联系实际，学习对生活有用的地理知识。本学期积极参加学校活动，向师傅取经，走进前辈的课堂，时常学习思考，不断进行自我反思与实践，在备课讲课中不断提升教育教学能力。
这一学期，对于初中地理的学习来说，是任务繁重的一年，对于个人来说，也是极具挑战的一年，从学期初的不知所错到学期末的淡定从容，离不开学科组每位老师的及时指导与帮助，这学期也是自己飞速成长的一年，突然想起那句话，和优秀的人待久了，自己也会变得优秀，随着会考的结束，自己也已经积累了第一笔最宝贵的教学经验，当然，也总结了现阶段还存在的问题，比如如何在日常教学中更好的落实学科育人，如何进一步做好常规管理，如何更好的构建高效课堂等等，但问题从来不是成长的绊脚石，只要有思考，有行动，有学习，就一定会有进步，面对即将到来的新学期，我有能力也有信心会完成的更好。
前路漫漫，边反思边成长，回望来路，已是满地芬芳。
初中教研组工作总结 篇7
上学年，我校教研工作在校党支部、校委会的正确领导下，借助教务处的合力指导，按照学校的整体工作规划和要求，围绕优化课堂教学过程，提高课堂教学效益和质量这一核心目标，以备课、上课、作业管理等教学质量形成各环节的调查研究为途径和抓手，以教学活动的评价反馈为手段，努力促进我校课堂教学质量形成各个环节的优化，达到提质增效的目的。现就一学期的工作简要总结如下：
一、所做的主要工作
1、九年级薄弱学科督导。开学初，在教务处的领导组织下，利用3周时间，配合九年级年级组，对九年级英语、物理、化学三个薄弱学科进行了认真地听课、评课，进行了诊断性的督导反馈。
2、____片区联片教研工作。4月份，按照县教育局教研室的计划安排，由我校具体承办____片区联片教研活动，我们教研室配合教务处，从筹备到听课活动的组织、分学科研讨，到片区的研讨交流，教研室做了大量的具体工作。
3、组织开展“永远跟党走”思政课主题教育活动。按照教育局的要求，学校开展了思政课“永远跟党走”主题教育课堂大赛，由教务处和教研室具体承担活动的初赛组织。
4、检查、督促集体备课工作的开展落实。校本教研的目标，是课堂教学的改革、优化，重点和难点则是课堂设计的优化和创新，突破口和实现教学设计优化、课堂教学过程优化的重要途径是学校确定并大力推行的集体备课工作。集体备课是实现课堂设计创新、优化，进而推动课堂教学过程优化的原动力和驱动器，也是教师立足于教学岗位，提升自己专业技能最高效、最简捷的途径。以集体备课为平台，如果每个参与者都能认真、积极地参与到课堂设计的讨论中，坦诚的说出自己对一节课的设计思想，毫无保留的交流自己拟采用的教学方法，以及课堂上打算组织开展的学习活动等等。大家互通有无、取长补短，经过思想、方法、策略方面的优化组合，整个团队就能产生出每节课的最佳设计方案，团队每一个成员的课堂上，都会不断出现新的变化，实现互惠共赢，同步提升。
二、我校教研工作的亮点
1、学校领导高度重视。重视校本教研工作，主抓课堂教学改革，提高课堂教学效益，是学校领导的办学思想和治校的重要策略之一。所以，上学年，学校领导一如既往的大力推进学校教研工作，使我校各项教研工作都能够顺利高效的开展，并取得了很好的工作效益。
2、教务处对学校各项教研活动的组织安排、以及管理措施比较合理。既能够保证教研活动的顺利开展，又不会对教师的教学工作造成比较大的干扰。
3、所有教师积极、认真的参与。无论是各项教研活动的负责人、还是评委、以及活动的参与教师，都能够做到积极参与，认真对待。确保了我校上学年教研工作取得了很好的工作效益。
三、存在的问题
集体备课这一校本教研平台，是一种共享集体智慧的结晶，团队成员相互促进，相互成就的捷径，所产生的思想成果和为团队成员带来的收获，是靠个人单打独斗，设计课堂所无法比拟的。因为一个人进行课堂设计时，虽然大家都有创新的意识和态度，但由于思维定势和教学习惯的束缚，总是走自己最熟悉的、和最习惯的路——继续走老路。但我们教师团队，由于在思想认识上的差异，导致一部分教师不能积极的对待集体备课工作，仍然抱着走程序的态度，参与每周的集体备课活动，放弃了借助集体的思想智慧，开阔自己眼界，提升自身专业技能的学习机会，导致集体备课制度推行实施两年来，部分人不但很少体验到其中的好处，对此项工作的认识也几乎没有多大提高。因此本学年中，我校很大一部分教师的课堂改革工作，未能取得突破，进展不够明显，课堂教学的效益和质量也未能达到预期的目标。教学设计方面，存在的突出问题是，不能将书本知识问题化；课堂上存在的突出问题，仍旧是以讲为主，不能以问题导学，组织引导学生通过自己观察现象、思考分析问题、总结归纳出知识。
四、解决措施及努力方向
新学年里，“双减”工作已经全面推行。而“双减”工作的真正落实，必须建立在提高课堂教学效率的基础上。只要所有教师都提高了课堂教学的效率和效益，才能达成当堂的教学目标，也才能做到课内少遗留问题，才能真正减轻学生的课外负担。
因此，我校新学年的校本教研工作，首先要借助师德教育活动，着力解决教师团队中部分教师对于集体备课工作思想认识不足的问题。只有提高教师的思想认识，改变教师参与集体备课活动的态度，提高集体备课活动的效益，才能达到推动课堂设计的优化，进而促使课堂教学过程的优化，提高课堂教学的效率和效益，真正解决由于课堂教学效益不高，只能通过大量的课外重复训练，进行“课内损失课外补”的突出问题，也才能使我们的教师团队，尽快适应“双减”工作全面推行的新形势、新局面。
初中教研组工作总结 篇8
一学期来，体育教研组坚持“健康第一”的指导思想，认真学习新版《体育与健康课程标准》，深入贯彻落实上级文件精神。以人为本，关注常态，在全体老师的共同努力下，开展形式多样的体育活动，丰富学生的校园生活，促进学生健康成长，高效圆满地完成了学校体育工作的各项任务。现就以下几个方面做简单的总结：
一、教育教学方面
1、学期初，多次组织全组成员学习、讨论新版《体育与健康课程标准》，并能将新的教学理念运用于教学实践中。
2、全组人员集体备课，认真研究教材、教法，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，能一起探讨交流。
3、积极开展组内听课、评课活动，坚持人人每学期上一堂展示课要求，学期初，对各人上课的时间，内容进行安排，活动的开展有效地促进了常规教学的质量提高。
4、加强体育课堂教学常规的管理，对体育课堂教学和活动开展中的安全管理、运动伤害事故的处理进行了具体的明确规定。
5、全组人员在搞好教学工作的基础上能深入教科研的研究，认真总结教学心得，积极撰写教学论文，均获得可喜成绩。
6、狠抓学生体育中考项目训练，力争明年体育中考取得优异的成绩。
7、积极参与各类继续教育活动，不断提高专业业务水平。
8、认真组织全组教学人员圆满完成学生体质健康测试及上报工作。
二、活动开展方面
1、加强学生训练与常规管理，坚持做到天天检查。
2、10月底成功举办了资源实验中学第三届校运会。
3、本期认真组建了业余体校，加强课外体育业余训练，合理选材，积极组队，积极参加各级各类比赛，下半年积极抓好学校篮球队训练工作。在全县举行的中小学生篮球比赛中我校男、女分别荣获团体一等奖的好成绩。
4、本学期，我组成员，通力协作，圆满完成上级和学校规定的各项体育教学任务。
在今后的工作中本组将继续努力争取更好的成绩。
初中教研组工作总结 篇9
20XX即将结束，20XX就要到来，一学期的工作在紧张忙碌中即将结束。体育组老师们在学校各级领导的正确引领下，在各部门的大力支持下，发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神，团结协作，同心协力，顺利完成了本学期教学计划和各项活动任务。一学期来有收获和提高，也有缺憾和不足。现做总结如下：
一、教学工作
1、制定详细教学计划和进度，保证教学的顺利进行。
本学期开学前，我们早着手、早准备。依据大纲和教材，结合我校实际情况，全组集思广益，讨论和制定出本学期各年级的教学计划和进度，为本学期教学活动的开展确立了方向和依据。10月份教导处李主任亲自指导我们体育组，制定了体育课的考核和评价方案。
2、认真落实教学常规
教学常规是开展教学工作的基础和核心。利用好开学第一课，向学生传达和强调体育课教学常规，每节课都严格按照备课-上课-总结-反思的程序完成。课堂管理有考勤、有评价、有总结。整个体育课教学秩序规范严谨。
3、探索创新教学模式，提高教学效率。体育课上合理设置教学内容，科学控制运动量和强度，使学生运动技能和身体素质同步发展。
4、合理设置体育内堂课教学内容，丰富学生的体育理论知识，培养学生综合能力。
二、教研工作
1、教研工作是学科发展的重要保证，也是教师业务提升的有效手段，本学期我组一如既往的加强教研活动的开展，组织形式多样的教研活动，理论与实践相结合，加强专业基本功的研讨和练习，提高教研的实用性。
2、积极参与上级部门和学校组织的各类教研活动，先后参加了体育教学研讨会和市优质课评选观摩。在学校的统一部署下参与滨州市学科育人课题的申报。成功组织了一师一优课的推报及滨州市优质课校内选拔。高亚军老师在滨州市优质课评选中获得二等奖。
三、体育活动
一学期来，体育组组织了形式多样的师生体育活动，丰富了师生的课余文化生活，有效推动了学生综合素质的发展。
1、成功组织秋季球类及智力运动会。
2、各年级体育组协同级部组织形式多样的体育活动，主要有七年级的跳绳比赛、八年级的拔河比赛、九年级的越野赛。各种活动对培养学生综合素质和班级凝聚力起到了很好的作用。
3、校园足球继续深入推进，比赛成绩优异。在今年的滨州市市长杯足球赛中初中男女队分获第三和第四名的好成绩。
4、顺利完成体质测试和数据上报工作。
5、成功组织七年级入学教育的军训工作。
一学期的工作，辛苦而忙碌，各项工作的顺利完成再一次的证明了体育组团队的工作能力和工作态度。当然，有成绩亦有不足，主要有以下几点需要改进和提高：
1、课堂形式不够新颖，教学内容和目标不够细。
2、科研方面的能力不够，今后要加强业务学习和探索，提高全组的科研水平。
3、工作的开展更需要计划性和系统性，才能保证工作的高效性，这是我们今后努力的方向之一。
总之，今后我们会一如既往的在上级各部门的正确领导下，更加努力工作，为学校的体育工作和学生的素质发展做出应有的贡献。
初中教研组工作总结 篇10
本学期，我区中学政治教研工作在市、区教育局教研室的关怀和指导下，以推动中学政治学科教学质量再提升为中心，以深化课堂教学改革、提高教学效率为重点，紧紧围绕“考上又多又好大学”的内涵要求，积极推进学科“提质增效”工程。深入基层，关注课堂，加强调研指导和服务，有效提升了我区中学政治学科教师的教学基本素质和专业水平，促进了我区中学政治学科课堂教学改革深入推进。现将学科教研主要工作总结如下：
一、创新课堂教学——扎实助推课堂教学改革
本学期本人共听课62节，其中高中41节，初中21节；共进行学科教学反馈24次，参加集体备课16次；组织全区各类观摩课、示范课共5次计24节；组织参加市教学基本功、优质课评选，其中全区高中政治教师有6人获市基本功大赛一等奖，5人获市基本功二等奖，1人获市基本功三等奖，有2人（仅此2人）代表全市参加省基本功比赛（注：省比赛结果和市优质课比赛结果还没有公布）；四位初中政治教师在连云港市海头初中进行网络授课16节，为新疆学生送去优质教学资源，课堂教学效益提升明显。
二、丰富教研活动——精心组织各类教学研讨
本学期本人共组织了5次集中教学研讨活动，其中1次是全区中小学德育名师工作室承办的“青蓝课程”（海头初中道德与法治学科），4次全区学段与名师工作室同步进行的教学研讨活动，共为学科教师开设各类专题讲座12次，其中有八位一线教师首次开设；参加区中小学德育名师工作室“读书分享会”和展示课，并作读书分享点评人；继续组织中学政治名师工作室“三晒”专题活动，“三晒”成果突出；先后共有近两千人次参加各类专题培训，为提升学科教师教学研究能力搭建平台。
三、强化教学视导——认真提供教学视导建议
本学期本人共参加区初、高中教学视导学校计23所次（注：高中先后进行两轮视导），参加市教研室组织教学视导4次，其中高中3次（注：赣榆高中、赣榆一中、海头高中），初中1次（注：海头初中），全部视导听课总计53节；视导共查阅全区高中和部分初中视导学校所有教师的教案、导学案、听课记录和课堂作业计3次以上；组织所有视导学校的三个年级备课组的学科反馈，参加了所有视导学校的整体反馈；双周抽查初、高中计23所学校的学科教案和学校检查材料；共撰写34篇系列教学指导微信公众号计15万字等，对学科教学提出了大量的教学建议。
四、深化教学研究——深化研究教育教学规律
本学期本人精心命制本区初中期中、期末检测试题共6套（期中和期末全区统考各三套试题），所有试题均无一处错误，试卷信度和效度均符合教研室要求，为衡量全区学科教学质量提供科学评价量尺；组织全区初高中政治学科教师积极撰写教学论文，共提交35篇参加市级评选，数量位居全市前列；本学科共有5项课题上报参加市、省级评审，其中3项在省教研室立项，2项在省规划办立项；另外，自己独立在全国主流期刊《中小学德育》杂志上发表《做思政课教师专业成长“孵化器”》一文，与仲崇柱合作在全国核心期刊《教学月刊》（政治教学）发表《思政课教研员应率先修炼“五种气”》一文，与柏XX合作在全国核心期刊《中学政治教学参考》（上旬刊）发表《好课是“听”出来的》一文；还帮助他人修改论文6篇，推荐15篇论文参加市学科论文评比，教研成果较为丰硕。
五、孵化优秀名师——做好工作室成员传帮带
20XX年11月，《中小学德育》杂志以《做思政课教师专业成长“孵化器”》为题对中学政治（王常亮）名师工作室进行专题推介；20XX年10月江苏省王常亮名师团队入选中央电教馆名师研修团队，参加全国援疆项目；继续领衔全区人数最多名师工作室（35名成员），开展5次名师工作室专题活动，撰写读书笔记近400篇，编制模拟试题29套，共开设公开课22节，其中有17人开设区级以上示范课，7人开设专题讲座；有74人次获得各级各类表彰，其中有27人次获市级以上表彰，30人次获区级以上表彰；另外，本人还为连云港市九里中心小学举办班级管理专题讲座，并为全体班主任和教干捐赠《我向学生“要”掌声》专著40本。
六、参加进修学习——积极参加教育教学培训
积极组织工作室成员参加中央电教馆举办的援疆研修项目；积极参加局举办的“三晒”活动，并在名师工作室中率先行动，出台中学政治名师工作室“三晒”活动安排，坚持每日晒字、每周晒文、每月晒书活动，“三晒”活动在本学科教师中蔚然成风；积极参加各级各类培训活动，借鉴专家经验分享给全体课任教师；积极并精心撰写“好好摆渡”公众号34篇，计15万字适时推送给全区一线教师；经常将国内外发生的重大事件、热点问题推送到学科微信群和QQ群共全体课任教师学习和分享。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”奋斗20XX年，我将一如既往，不负韶华，努力用自己的智慧和汗水继续书写属于赣榆教育的新篇章。
初中教研组工作总结 篇11
时光荏苒，岁月如歌，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。回顾这一学期的教研工作，我们政治教研组在学校领导的关心指导下，秉持团结合作的理念，按照学期初制定的教研目标，用心开展教研工作，努力提高教学质量。为了今后更好的开展教研活动，现将我们本学期教研工作总结如下：
一、明确工作目标，制定教学计划
开学之初，根据学校对教学工作的要求，政治组召开全体组员会议，结合不同年级的具体教学内容，明确工作目标，制定教学计划，以此指导教学工作有序开展。
二、日常教研，各抒己见，各显神通
我们政治教研组是一支充满活力的教师团队，组员虽然都是女老师，但是她们有丰富的教学经验，有勇于挑战的勇气，还有诲人不倦的激情，无论是教学还是教研，她们都以最饱满的热情、最敬业的精神来对待。在每周的教研活动例会上，她们都积极参加，热烈讨论，各抒己见。
三、常规教学检查，有序进行
在学校每月定期的教学常规检查中，组内所有成员都能做到提前备课，认真钻研教材；课堂上认真上课，教学方法灵活多变，努力做好关心学生、爱护学生；课后布置适量的作业，认真及时批改作业。
四、认真做好有关教学测试工作
依据学校工作安排，落实好高一高二的阶段性检测、期中考试、期末考试及学科模拟考试的有关事宜，认真组织阅卷、进行试卷分析，努力保证考试的质量和效果。
五、组内相互学习，共同成长
本学期通过参与学校公开课以及设置组内互听课，在交流学习中进一步提升老师的教学能力，提高学校政治教研组的整体水平。
1、认真完成信息技术2。0的作业
2、积极参与合肥市“大研讨、大交流”活动，在教学实践中勇于探索和认真落实新课改，并用文字进行总结
七、加强理论学习，提升专业素养
上课和学习两不耽误，虽然教学任务繁忙，可是我们组内教师学习的脚步从未停止。本学期我们学习了《习近平法治思想》以及20XX两会精神，我们始终坚持以正确的理论思想教育学生，工作认真负责，积极完成学校分配的各项工作。
回顾一学期以来的工作，有收获也有不足，但相信在组内教师的共同努力下，下学期的工作一定会更出色。
初中教研组工作总结 篇12
本学期，我们技术组全体成员在上级主管部门和学校领导的正确指导下，全体组员团结合作，共同努力，顺利完成各项工作。现将我组本学期教学工作基本情况回顾如下：
基本情况
技术组共有成员10人，但本学期黄波主任申请到外校支教，剩下我们九位同仁负责全校技术科的教学工作。马传博、庄宇、王世明、徐志壮4位老师负责初中信息技术教育教学工作，并管理两个计算机教室；李广英、李国欣三位老师负责高中信息技术教育教学工作，并管理高中计算机房。曾德胜、梁居炳、王澄雄三位老师负责高中通用技术的教育教学工作。我们技术组的每位老师都非常的认真负责，出色的完成教学任务。
主要做法及成效
立足实际、搞好教学。
课堂是我们教师教育教学工作重心，而如何提高教学水平提高教育质量是我们教师应该优先考虑的问题。备课是上好一节课的关键，除了集体备课外，我们科组成员认真备学生、备教材、备素材、备教法，上课时以学生为本，针对学生特点，灵活采用多种教学手段，提高学生的学习兴趣，引导学生学会学习，取得了良好的教学效果。我校初中学生在入学时，信息技术方面基础参差不齐，有些连鼠标键盘用法都不熟练，有些同学能熟练操作计算机，但很多学生的思想观念里面计算机就是用来玩的，计算机课就是玩游戏和上网浏览信息。怎样让这些学生，在课堂里熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，我们组的老师设计有吸引力的情景教学模式进行了“分层教学”，分层的任务设置及作业安排，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题，增强学生学习兴趣。备课组成员认真备课上课，同时，针对信息技术课堂纪律管理困难的具体状况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。备课组教师之间互相听课，从而增强新老教师之间互相学习、互相促进，不断改善和完善教学方法，提高教学质量。在大家的共同努力下，我们的教学质量得到很大的提高，特别是今年的高一学生参加合格性操作考试，信息和通用的通过率达到百分百。
（二）立足教学、搞好教研组工作
每周四下午是我们科组的教研活动时间，组员集体备课，分享交流经验，讨论工作安排，组员的积极参与构成了“和谐、向上、务实、有为”的团队精神，共同努力工作，相互提携构成了良好的教科研氛围。由于信息技术的学科特点，所以我组把提高任课教师的信息水平，信息素养作为教研组工作的一项重要任务。教研组教研时，我们很多时候都是相互学习讨论某种计算机软件或硬件的应用上，在平时机房维护、教师电脑维护中，我们也不断提升自身计算机水平，让专业化得到发展。备课组坚持集体备课，讨论教学进度，对上一周教学中出现的问题进行讨论分析。备课组老师在教学中，注意运用多种恰当的技术手段与教学手段，运用多种教学模式相结合的教学方法，使每一堂课都资料丰富、形式多样，充分调动学生的积极性。
（三）互相听课，取长补短
组织科组教师深入课堂听课评课，听老教师的示范课，年轻教师的汇报课，全组成员听课达每人15次以上。通过听课评课调研活动，老教师的点拨，年轻教师虚心学习，大家取长补短，共同进步。
（四）积极参加各项活动，提高业务水平
鼓励科组成员积极参加学校组织的各项活动，提高业务水平。梁居炳老师代表学校参加县里组织的普通高中通用技术教师课堂教学评比活动，获得二等奖。本学期学校举办“一师一优课”活动，本科组组长李广英老师代表本科组参加县里的“一师一优课”活动，从备课到试课，组员集体出谋献策，在这些活动中，大家收获多多。
（五）用心配合学校，协助做好各项工作
由于技术教研组的特殊性，在学校多项活动中都需要信息教研组的参与协助，并能圆满完成各项任务。比如本学期生物科的县级公开课在我们学校举行，需要用到多媒体教室上课，那当时多媒体教室的电脑设备管理由我们科组的李国欣和李广英两位老师协助完成。如高一年级考试的网上阅卷的答题卡的制作及分割由李广英老师协助年级长完成等等。
（六）抓好计算机房设备的管理
计算机教室做好设备台账，切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学工作。特别是本学期配合学校应对标准化检查，我们机房的管理更是上了一个台阶，责任到人，分工明确。
存在的问题和今后的努力方向
（一）存在问题
1、教师的教科研潜力还有待进一步的提高；
2、教师的专业技能水平还需进一步提高；
3、如何促进差生的学习进步有待思考
（二）努力方向
1、继续学习教科研理论著作；
2、加强教师自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。利用各种教学方法，提高学生注意力。
3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
4、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
5、开设了信息技术兴趣小组，指导学生参加中学生电脑制作活动，提高学生的电脑作品制作水平和创作潜力，充分发掘学生的潜力。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，我们将继续秉承我们的良好品质与风格，扎扎实实地做好自己的本职工作。