每天进步一点点的演讲稿范文 篇1
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好：
我是XX班的学生XX，今天我演讲的题目是《努力是成功的基石》。
人生是由无数的努力堆积起来的，努力并不百分之百的会成功，但不努力，是连百分之一的成功的几率都没有的。成功离不开努力，努力是成功的秘诀、成功的基石。
?我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，最后取得了震惊世界的成就，成为最接近数学王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第一人。?
大发明家爱迪生，为了研究出理想的白炽灯丝，进行了上千次的实验，几乎所有的金属都被他试验过了，正是凭着这种努力刻苦的精神才取得了“白炽灯”的 成功，成为世人仰慕的发明大王。
几乎所有取得突出成就的人都有一部努力刻苦、奋斗竞争的历史，绝少有靠投机取巧取胜的。可见任何成就的取得都是与刻苦努力分不开的。?
现在，我们都站在同一个起跑线上。学校家庭给我们的学习环境也是再好不过的了。可为什么有的同学学习好，而有的同学就学习不好呢?根本的问题就是看谁最努力，其次才是天份和方法。 ?作文网 zUOwEnBa.Net
谁不希望自己能成为一个栋梁之才，那么，让我告诉你：努力才是成功的基石，成才的阶梯。
同学们，让我们共同努力吧!为了我们的美好明天!
我的演讲完毕。
谢谢!
每天进步一点点的演讲稿范文 篇2
世界上一切的成功，都将通过勤奋来实现。勤奋，代表着人们博弈人生的动力;成功，却是这种动力下产出的结果。没有勤奋，就没有成功，即便你是一个天资聪颖、淋漓尽致的人。
勤奋总与成功牵手，亲密而不可分。任何成功的前提，都将源于勤奋的推动，在推向成功的过程中，无不侵染着勤奋拼搏的心血和汗滴。人们只要拥着一颗勤奋不息的心，走向人生，融入世界，坚持勤奋这个真理，燃烧起一世的生命，那么，就能成功地实现人生的价值，得到生命中成功的幸福而激扬愉悦的人生。
勤奋的对立面，是懒惰。勤奋与懒惰，都是人生选择的权利，但最好与懒惰保持距离。如果一个错误的人选择了错误的懒惰，即便在懒惰中一时感受舒逸与自在，但却会在受冻挨饿的苦度煎熬中饱尝痛苦，那么，这个错误的人生，必败!试想一个懒惰而错误的人能取得成功吗?当然不行，因为上天不会错误地掉下馅饼。因此，人们在博弈的路上，只有正确的选择，选择一生勤奋不止，才能获得成功的希望，才能津津有味地品尝到成功的滋味。
假若我们把成功比喻成梨子，那么，“要想知道梨子的滋味，就要亲口去尝一尝。”也就是说，要想品尝到成功的滋味，就得勤奋勤奋。只有奋发而勤奋，你才能拥有一个真实的自我，才可能抛弃一切的烦忧、虚伪与浮华。
在生活和工作中，大部份人都是在忙碌而勤奋中度过的。蚂蚁因为勤奋，筑起了成功的巢;蜜蜂因为勤奋，酿造了鲜蜜;人类因为勤奋，就可以展翅高飞。有人曾说：我一生都在勤奋忙碌，可就是不见成功，成功是不是要认人呀，它从不光临眷顾于我?不过，我可以毋庸置疑地告诉你：你的人生已经获得成功了!因为你很珍视勤奋，至少获得了别人还未曾拥有的东西，哪怕是失败中吸取的一点点教训，都是一种成功的飞越。
其实，成功于人很简单。比如你在勤奋中愉快的完成了一项工作或任务，比如你办好了一件很小很小的事情，再比如你牵着妻子的手迈步登上了一座山峰，等等这些，都是你博弈在人生路上的一种成功，不过，都将归功于你的勤奋所致。
因此，如果你非常热爱勤奋，那么，一切一切的成功，就是你工作和生活的天堂;倘若你很松散懒惰，那么，你的工作和生活将是阴暗的地狱。你还可能完成一项工作或任务、办好一件事情、牵着妻子的手登上山峰吗?绝对不能!因为你的松散，迷蒙了心灵，你的懒惰，丧失了智理。
只有善于勤奋的人，才能离成功的距离更近。勤奋是成功的砝条，勤奋加快，成功向着你走得越快，你收获成功的几率就会越快。勤奋是一种付出，而付出中难免有艰辛，但只要肯付出，就会有收获与回报。在很多的时候，我们感觉不到勤奋带来的实实在在的收获与回报，但有一些收获与回报，你其实已经收入了行囊，只是你看不到、摸不着而已，比如：在勤奋中获得的知识和经验，一旦通过长期的总结和积累，都将是促进人生走向成功最有益的宝藏。事实上，一个人的勤奋，几乎于一个人的精神支柱，有了勤奋这个支柱，你就会得以充实，让生命充满激情，流放火花，你就能拥有实现人生理想和抱负的基石与动力，那么，成功就会一步步向着你迈近。
人们固然要在勤奋中博弈人生，但却来不得半点的虚假。勤奋，是一种高尚的情操和品质。虚假的勤奋，总是在装模作样中半途而废，那是毫无意义的。勤奋中凝固着艰辛，但贵于坚持，我们要以持之以恒奋搏不息的心境去接纳。尽管你不停的勤奋，仿佛成功在眼前彰显片片的渺茫，但有时侯，我们更需要等待。因为，成功不易，需要时间，它是一个漫长而实际的过程，在这个过程中，会凝聚起无数次地努力与付出，甚至于失败。我们只能睿智一点，相信勤奋的缔造，相信总会有成功到来。
勤奋是一种实干，在实干的背后，隐显着成功。任何一个成功人士的精彩，都是通过不厌其烦的勤奋实干换来的;任何一项发明，无不侵染勤奋实干的汗水;任何的用品和食物，都是勤奋实干的结晶。人们迈步于滚滚红尘，都想渴望成功，但只有通过不懈的努力、在实干之中博取。只有踏踏实实、兢兢业业、不息劳苦、不息奋搏的人，才能在追求成功的人生中不乏一句空话。
人生路遥，艰辛世道。酸甜麻辣苦，五味刺心。
只要我们滋生勤奋，不停勤奋，勇敢勤奋，无论于职业的卑微，无论于事务的渺小，无论于生活的磨砺，就能真正与成功牵手，积载起成功的动力，拥抱成功的希望与辉煌;我们如以退缩为借口，怀揣浮躁不安之心，以懒惰为舒逸，不思进取，停滞不前，那么，必将自酿苦果，以失败而告终。
如若是然，当我们回首往事的时候，当我们与同龄人媲美的时候，当我们长痛而悔恨的时候，何以为人?何以面对?何以人生?又将是怎样的感受呢?
每天进步一点点的演讲稿范文 篇3
你们好!今天我演讲的题目是《每天进步一点点，做优秀的为明学子》。
每天进步一点点，听到这句话，有的同学会不屑一顾的说：“一点点，有什么作用吗?”的确，一点点，没有冲天的气魄，没有轰动的气势，没有诱人的硕果。可是，同学们想想，每天进步一点点，它能在每天的默默中创造一个意想不到的奇迹，为成功奠定基石。
亲爱的同学们，其实，当我们迎着曙光走进美丽的校园，看到遍布校园的“为明学子32个教养细节”。我们就已经在让良好的教养浸润我们的行为，我们每天的点滴进步，都表现在日常的小事中。用眼睛和他人沟通，与人交流时眼睛看着对方的脸，这是你在文明礼貌上进步了一点点;不乱丢垃圾，主动捡起地上的纸屑，这是你在卫生习惯上进步了一点点;进门时，为别人扶住门，轻轻关门，这是你在公共场合行为礼仪上进步了一点点。如果你每天改善1%，一年就有好几百个1%的改善，也就是有好几倍的成长。
不要小看这“一点点”。灵感，就那么一点点，便使你于混沌中豁然开朗;智慧，就那么一点点，便使你于危机中有了转机。日积月累的每天一点点，给我们创造的是人生的奇迹!
同学们，让我们从细节入手，做有教养的为明学子!
每天进步一点点的演讲稿范文 篇4
大家好。我今天演讲的题目是：每天进步一点点。
我们每一个人，从哇哇落地到现在，就是一个不断学习，不断进步的过程。作为一名小学生，我们在学习、生活上都还需要不断的进步，如克服不良的学习习惯、养成独立的生活能力等。
父母、老师就像一面镜子，帮助我们发现错误、认识不足，鼓励我们做得更好。但是能否做到不断进步，最终还是取决于我们自己。要取得进步，首先要确定目标。我们可以为自己每周制定一个小目标，并努力去达成。就像登山，一个阶梯一个阶梯，不知不觉我们就到达了山顶。
其次要有科学的方法。比如，要想在学习上取得进步，上课认真听讲是关键。这一点我做得还不够好，需要努力改进;还有，将平常做错的题目记下来，重点复习，不断积累，也是一个比较好的方法。
进步是由点滴努力汇聚而成的。我们要一步一个脚印，做到每天进步一点点。
谢谢大家!
每天进步一点点的演讲稿范文 篇5
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!我是来自惠济区的王磊，在读教育博士。
生活中我常常告诫自己：如果不能成为大道，那就当一条小路;如果不能成为太阳，那就当一颗星星，决定成败的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一个最好的自己。
东汉文学家许慎在其巨著《说文解字》中，对“教育”一词有如下解释：教—上所施下所效，育—养子使作善也。刚刚与大家分享的，是我从教15年来的教育感悟，也是我所坚持的智慧型教师发展理念：
知行合一，做最好的自己——每天进步一点点。
众所周知，明代提出了“知行合一”学说，知是行之始，行是知之成;知中有行，行中有知;以知为行，知决定行。倡导我们在工作中要言行一致，不打折扣，方能实至名归。
做最好的自己，就是要让自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都在成长进步，每天进步一点点!
智者明理，慧能生智。我认为在智慧型教师的成长道路上要把握好以下两点：
第一、读万卷书，还需名师指路
纵观人类历史的长河，犹如车轮一般，许许多多事情都是在不断重复的基础上发展前行的。在浩瀚的书海中，我们能不断学习前人的智慧为之所用，也能吸取失败的教训，从而采取更加有效的方法直达目标，所有这一切，都需要我们读书，读书，在读书，重要事情说三遍。
以人为鉴，可以明得失。不识庐山真面目，只缘身在此山中。人的能力是有限的，许多时候我们很难发现自身的不足，因为习以为常，故熟视无睹。但，他山之石可以攻玉，在我们成长的道路上，一定要根据自己不同发展阶段的需求，去拜师学艺，闭门修炼，有时候老师些微的点拨，就会让我们醍醐灌顶，茅塞顿开，事半功倍，炉火纯青，何乐而不为呢!我们要避免发出这样的感慨：时间多去哪了，还没名师指引，我们就老了……
第二、名师指路，更需自己去悟
老师们，我们回想一下，自当教师以来，我们看过那么多名师成长记，观摩过那么多名家示范课，聆听过那么多专家讲座，又被很多的老师指导过，但到现在为止，真正内化为自己特有的教育理念又有多少呢?请大家思考这样几个问题：你所坚持的教育理念是什么?你自己的特色教学模式是什么?你有自己成形的理论体系么?若是让你站在讲台上给大家讲座，你又有那些自己擅长的课题呢?
如果我们把这些问题弄明白了，那么恭喜你，我想师院培训科即将向你招手。邯郸学步，顾此失彼，只会让自己漫无目的乱撞，关键在于我们要明确目标，术业有专攻，做一个独特的自己。教学中的任何一个微问题、真问题，只要我们专一的研究下去，你就会成为这个领域的专家，形成自己特有的教育体系。子，曾经曰过，吾日三省吾身，学而不思则罔。作为教师，写一辈子教案不一定能成为名师，但只要坚持写三年教学反思，就有可能成为智慧型教师。老师们，让我们从今天开始学着在感悟中成长吧!
古语有云，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河”。在师院培训的这一个月里，我们共同学习着，交流着，反思着，成长着，不断的向智慧型教师迈进，相信在不久的将来，大家都能在各自的学科领域独树一帜，著书立说。