学校劳动实践教育活动总结

学校劳动实践教育活动总结 篇1

五月是感恩的季节，是劳动的季节。一切美好不是在等待中拥有，而是在奋斗中获得。本月，学校通过开展以“劳动淬炼成长，实践创造幸福”为主题的系列活动，让同学们参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成热爱劳动，勤俭节约的好习惯，并珍惜他人的劳动成果。接下来让我们看看同学们在活动中的表现吧！

国旗下讲话

5月__日，六年级陈__同学在国旗下讲话——《劳动最光荣》，引导大家牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

清理校园卫生

为进一步营造整洁、优美、卫生的校园环境，学校组织全校师生开展了“清扫校园”大扫除活动。校园的每个角落被有序分为若干个包干区，由每个班级负责其环境卫生，这样既美化了环境，又使学生在任务中提高了劳动能力。同学们热情高、干劲足，清扫校园，清理卫生死角，忙得不亦乐乎，劳动事小，可意义重大。

走进劳动基地

学校组织学生进入劳动实践基地，开展劳动实践活动。让学生在实践中亲身体验“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”，崇尚劳动，能够做到辛勤劳动、诚实劳动。

劳动技能大比拼

利用劳动实践课，各班如火如荼地开展了“生活小达人”比赛，孩子们纷纷拿出自己的“本领”，争当“劳动小能手”，体验自己动手，丰衣足食的快乐。

劳动生活实践

学生利用假期、周末在家参与家务劳动。在确保安全的前提下，家长指导孩子根据实际情况，选择性参加劳动实践活动，学习基本的劳动技能。让学生出力流汗，接受锻炼，磨炼意志，树立正确的劳动价值观，培养自觉的劳动习惯和积极的人生态度。

通过本次的劳动月活动，不仅培养了学生爱劳动、爱祖国的情感，更让孩子们逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格，希望同学们能够从现在做起，从小事做起，用劳动和智慧去创造更美好的生活！

学校劳动实践教育活动总结 篇2

为教育引导广大学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实于、敬业奉献的劳动精神，引导全社会树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的价值追求，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚，__县__小学于本学期全面铺开劳动教育。现将劳动教育暨宣传周主要工作总结如下。

一、制定纲要，劳动实践有章可循

20__年__月，中共中央国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》根据此《意见》教育部组织研究制定了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》。这两个文件是学校开展劳动教育的纲领性文件，__小学根据两个文件，结合校情制订了《__小学劳动教育实施纲要》。其中分年段确定了教育目标以及劳动内容。

二、家校联动，劳动实践落地开花

家庭是劳动教育的主阵地，学校开展劳动教育必须依托家庭来进一步落实。但是目前劳动教育被严重边缘化，家长对于劳动教育重视不够。因此，要想真正落实劳动教育目标，首先必须转变家长的观念。为此，我校给广大家长发了一封信，宣传发动家长，家校联手，齐抓共管，努力培养学生的劳动习惯，提升学生的劳动能力。

其次，设计家校联系手册，让劳动实践活动落到实处。怎样开展劳动实践活动，我们结合几个月来的工作总结了一些方法。活动之前的布置要具体，老师不能笼统地说回家劳动。比如本周请同学们回去学习切土豆丝。活动之中有记录。学生在劳动的过程之中可以要求家长用照片或者用视频记录。让学生感受到劳动成功的喜悦。活动之后有反思。学生完成一次劳动后可以用日记的方式记录自己的劳动过程，反思劳动过程中出现的问题，总结劳动的收获。班会课上有交流。分享是一种快乐，分享也是一种思想对另一种思想的影响。为了进一步激发学生的劳动兴趣，班主任老师利用班会课时间让学生交流自己劳动的感受，或者分享学生的劳动日记。以赛激趣，增强劳动实践的趣味性。一种劳动技能经过一段时间的反复练习后，学生的能力会有提高，为了督促也为了表扬各班主任老师组织班级比赛。

三、校园种植，师生合作姹紫嫣红

学校在校园开辟了种植基地，在四年级开展了种植活动。首先学校制定了活动总方案，召开动员大会。各班制定班级方案，引导学生开展种植活动。学生一边栽种、施肥、拔草、收获，一边观察植物的生长变化，开展综合性学习。

四、劳动宣传周活动

本周是__省第__个劳动宣传周，__小学开展了一系列宣传教育活动。借助学校各种宣传平台宣传劳动教育，引导学生懂得劳动最光荣，劳动创造美。

德智体美劳五育并举，学校劳动教育更多地为孩子的社会属性和未来着想，培养孩子热爱劳动的习惯，以劳树德，以劳增志，以劳强体，以劳育美，以劳创新。家校携手，共同把孩子们的劳动教育做实做好，为孩子的幸福人生奠基。

学校劳动实践教育活动总结 篇3

为深入贯彻学习中共中央国务院《关于全国加强新时代中小学劳动教育劳动的意见》的文件精神，把握劳动教育的内涵，发挥其树德、增智、强体、美育的综合育人价值，并结合我校劳动特色课程，在“五一”劳动节来临之际，学校决定开展以“学习__大精神，争做劳动小达人”为主题的劳动周系列活动，让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

01、“最美的劳动者”美术大赛

学校组织开展了“最美的劳动者”主题美术大赛。学生通过绘画的形式呈现出心中最美劳动者，增强了劳动榜样的力量。

02、“致敬劳动者”广播站投稿发声活动

学校开展了“致敬劳动者”广播站投稿发声活动。通过找寻身边的劳动者（保安叔叔、食堂、宿管阿姨、物业阿姨），把想对他们的话以文稿的形式投稿至学校广播站，审核成功后，集中播报。

03、榜样的力量

榜样的力量——劳动模范人物学校电子屏宣传展播。

04、劳动技能大比拼——寄宿部内务技能大比拼

学校开展了劳动技能大比拼——寄宿部内务技能大比拼。如整理床单被子、折叠衣服、物品摆放收纳等。加强了学生劳动意识的培养和劳动习惯的养成。

05、劳动技能大比拼——班级课桌内务大比拼

学校开展了劳动技能大比拼——班级课桌内务大比拼，引导学生养成良好的收纳整理习惯。如书籍、物品合理利用空间摆放、变废为宝自制笔筒、收纳盒等。评比要求为课桌表面干净、整洁，课桌内无垃圾、杂物，合理利用空间有序摆放。

06、短视频比赛

学校开展了争当劳动小达人——“劳动金点子”、“劳动小窍门”短视频比赛。利用五一假期，学生将生活中的劳动小技能、小妙招，剪辑制作成短视频；如：拿手菜制作的视频、厨房卫生清洁的视频、房间整理归纳的视频，如何快速去除衣服污渍、如何养护小植物、如何变废为宝等。学校评选出最佳视频予以颁奖并在电子宣传栏展播。

07、公益劳动系列活动

学校以班级为单位组织开展了五一假期志愿服务公益劳动系列活动。如：进社区协助清理垃圾；去学校至善农场协助清理杂草或采摘农作物；协助学校图书管理员整理书籍；去地铁站执勤，引导乘客使用自助机，充值或购票、引导大家按箭头方向排队上车等。

08、农场桑葚大丰收

至善农场桑葚迎来大丰收，又大又饱满的桑葚挂满枝头。学校组织学生亲自采摘桑葚，品尝桑葚的美味，感受丰收的喜悦，体会劳动的快乐。

通过此次活动，让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；培养了学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

学校劳动实践教育活动总结 篇4

五月，是劳动者的节日。为全面贯彻中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和__市教育局《关于加强中小学（幼儿园）劳动教育的指导意见》及《__市中小学劳动教育指导纲要》文件精神，落实今年__市十大民生活实事中“推进中小学劳动教育”的目标任务，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生良好的劳动习惯和劳动品质，丰富学生的劳动体验，实现劳动育人价值，我校陆续开展“五个一”劳动教育实践活动，现总结如下：

01、积极宣传，合理规划

接到通知后，我们立刻召开会议，认真分析形势，及时制定活动方案，并对相关工作进行部署。利用班会课、广播、集会，广泛宣传，充分调动每位学生的劳动积极性。又让各班主任与家长沟通，让家长了解本次活动的内容及意义。

02、加强组织，分工明确

学校领导对此项活动非常重视，指示德育部门、体卫处要与综合实践活动、劳动学科分工合作，互相协调，务求各项活动安全、有序地开展。

03、多措并举，注重实效

我们按时间顺序，排好活动内容，并做好安全教育，有条不紊地认真落实各项工作。整个活动气氛热烈，学生情绪高涨。

（一）开展劳动教育主题班会课

__月__日，我校何__老师在六（2）班开了一节《劳动最光荣》主题班会活动课，获得一致好评。

（二）五一假期劳动

在“五一”劳动节期间，我们按照__市教育研究院要求，布置学生在家开展“五个一”劳动教育实践活动，包括：1。我为爸妈做道菜（含在家庭开展的其他服务劳动）；2。我为自己洗次衣（含为自己系鞋带、整理衣柜等自我服务劳动等）；3。我给劳模写封信（除劳模外，也可以是辛勤工作的普通劳动者，对象自选）；4。我为社区保清洁（包括捡拾垃圾、宣传生活垃圾分类等）；5。我为节日做贺卡（除贺卡外，也可以是设计制作的小纪念品、小礼物等）。

（三）参加劳动周启动仪式

20__年5月__日上午，__区教育局应__市教育局工作安排，在__区高级中学举办了题为“快乐劳动，幸福成长”的劳动周启动仪式。我校作为__市劳动教育和劳动教材试点学校，有幸参与了羊城荔乡特色劳动长廊游览展示。我们通过PT板、实物展示、现场表演的方式，向参加活动的众多师生、领导展示了我校的特色文化——创新剪纸、珍草种植和创意烹饪。我们还设了互动环节，让有兴趣的人自己动手，现学现做，再把作品送给他们，使他们感觉更有意义。

（四）开展校园劳动实践活动

1、种植活动

我们的“珍草园”集种植园、花卉园、草药园于一体，准备发挥联动优势，多方联手，将农田建设延伸到家庭，把成果义卖延伸到社区，建立一个全方位的劳动环境，以充分发挥小农田大作为的有效作用。

2、烹饪活动

20__年__月，学校增设了烹饪劳动室。打算以美食为平台，通过各种互动，培养学生的动手能力、沟通能力以及与同伴共同克服困难、取得成功的合作精神。

3、大扫除活动

每周五，我们都会进行大扫除，等学生离校后，再进行消毒处理。

4、手工制作

5月的劳动课，我们特意安排了环保手工制作和中草药包制作。

（五）开展劳动教育文化宣传活动

我们还布置了关于劳动教育文化手抄报设计与制作活动，并挑出优秀的进行展览。

（六）举办劳动成果展示活动

1、参观展示廊

我们每个班在“工艺品展示厅”都有一个展示柜。五一假期过后，柜里摆放满满的，都是同学们的精心之作，吸引了一大批同学络绎不绝地赶来，驻足欣赏。

2、班级展示

每周升旗仪式后，我们都会安排不同主题的班级展示，五月份统一是关于劳动主题的。除了班级展示，劳动课上，我们也有小组展示。

（七）评选“劳动之星”、“校园劳动小达人”

在劳动周期间，涌现了一批劳动积极分子。他们不管是参加美育劳动视频征集，还是“五个一”劳动教育实践活动，亦或是平时家里、校园内的劳动，都十分认真，完成出色，值得嘉奖。

我们通过劳动实践周活动，増强了学生的劳动观念、劳动意识和团结协作的精神，锻炼了学生的意志品格，让学生懂得了珍惜劳动成果和尊重別人的劳动。五月虽已过去，但劳动周的脚步不会停。我们会把这项工作当成一项长期的、必需的任务来抓，并强化标准意识，全力打通学校、家庭、社会的边界，逐步建立起课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的体现时代特征的劳动教育体系，带动劳动教育向纵深开展，焕发新时代劳动教育的生命活力，让劳动教育更好地促进学生全面健康发展。

学校劳动实践教育活动总结 篇5

为加强新时代大学生劳动教育，培养正确劳动价值观和良好劳动品质，根据《__大学新时代大学生劳动教育实施方案》（__大党发〔20__〕__号）的工作要求，__大学商学院开展“劳动创造美好生活，奋斗筑造青春梦想”劳动教育月系列活动。活动总结如下：

一、指导思想

坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，使学生具有必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，在劳动中形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生德智体美劳全面发展。

二、活动主题

劳动创造美好生活，奋斗筑造青春梦想

三、活动目的

围绕主题开展劳动教育实践活动，通过丰富多彩和身体力行的劳动体验，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。

四、活动对象

商学院全日制本科学生

五、活动时间

20__年__月__日-__月__日

六、活动内容

（一）开展“崇尚劳动、尊重劳动”劳动精神学习活动

1、开展“劳动最光荣，奋斗最幸福”主题班会

各班班主任组织本班开展“劳动最光荣，奋斗最幸福”主题班会，教育引导班级同学认真学习____在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话精神及劳动教育的相关政策文件精神，并组织学生观看《中国梦·劳动美》《大国工匠》《匠心闪耀》《大国三农》等劳动教育主题节目，积极引导学生开展讨论学习，帮助学生树立正确的劳动价值观，真正做到崇尚劳动、尊重劳动。

2、组织参加“学习劳模精神，汲取榜样力量”劳模精神进校园系列讲座活动

依托学校组织开展“劳动最美，匠心筑梦”劳模精神专题讲座，学院发布通知，引导同学们积极参与，近距离接触劳动模范、聆听劳模故事、观摩精湛技艺、领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。

3、开展“劳动育人，青年担当”主题团日活动

由商学院团支部围绕劳动教育开展主题团日活动，通过学习讨论、交流分享和实践体验等形式学习与传承劳动精神、工匠精神。走访身边的劳动者，体验不同的劳动生活，感受不同劳动的苦与乐。院团支部组织开展交流分享会，以身边劳动典型为例，分享心得体会，鼓励各团支部积极创新活动开展形式，充分调动支部成员参与积极性。

4、开展主题为“弘扬劳动精神，争做时代先锋”的青年政治理论学习

学院组织20__级全体同学进行主题为“弘扬劳动精神，争做时代先锋”的青年政治理论学习。深入探讨劳动精神的价值意义与时代先锋的定位，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，增强个人的劳动素质和创造能力。

（二）开展“辛勤劳动、乐于奉献”劳动教育实践活动

1、开展劳动教育实践活动

①为践行党的__大精神，开展“一月一课一片一实践”活动，贯彻落实“清朗清洁清静”校园建设要求，营造良好的卫生环境，学院通过招募学生志愿者和党员志愿者的方式，组织开展“清洁空调送清凉”活动，加强学生对劳动创造幸福，实干成就伟业的理解。

②“传承劳动精神，彰显青春风采”机房卫生志愿清扫等专题劳动实践活动，把劳动种子深植在青年心中，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。

③商学院依托东田径场、教室等校园公共区域卫生等劳动阵地，继续组织开展校园清洁等集体劳动实践活动，使学生能够身体力行地参与劳动，培养良好日常生活劳动习惯，提高劳动自立自强能力。

2、开展劳动专业技能竞赛

为培养学生热爱劳动的良好品质，弘扬中华民族的优良传统，积极劳动、关爱他人，商学院举行第__届“劳动教育实践·大学生厨神争霸赛”初赛，分别从__级、__级、__级各选拔一名学生代表商学院参加学校比赛，引导学生积极参与劳动实践锻炼，提高劳动技能，加深对劳动创造美好生活的理解。

3、开展“平凡的一天”劳动岗位体验活动

学校组织开展为期一天的环卫绿化工作体验，学院发布通知，鼓励学生积极参与，引导学生积极实践，体验劳动者的辛勤付出，鼓励青年学子形成辛勤劳动、热爱劳动人民的道德情操，养成热爱劳动的好习惯。

（三）开展“热爱劳动、健康成长”劳动教育主题文化活动

1、开展“发现美好，变废为宝”创意作品大赛

商学院组织开展“发现美好，变废为宝”创意作品初赛，引导参赛者利用废旧物品为主要材料进行富有特色的创意改造，增强大学生劳动意识、培育大学生劳动观念、提升大学生劳动能力，将选出三至五名优秀作品代表商学院参加学校比赛。

2、开展“劳动疗愈心灵活动”

依托心理发展指导中心平台，开展“心灵手巧，粘走烦恼”、“食说心语”系列团体心理辅导活动，通过创造性的劳动过程帮助青年学生增强身心健康。学院组织开展“以物抵心”沉浸式做手工活动，让同学们发挥聪明才智去设计创造，引导学生在劳动的过程中创造积极的心理体验，促进学生身心发展，起到润物细无声的心灵疗愈作用。

3、开展“科学小课堂”志愿服务活动

为培养一支有爱心、有责任、敢担当的大学生党员队伍，商学院第四党支部和第七党支部全体成员去往__区东湖街道龙马社区，与社区小朋友们开展“科学小课堂”系列之欢乐色彩实验室的活动，锻炼学生的观察力、注意力、动手能力、创造力，厚植青年学生的奉献情怀，提高学生志愿服务的意识。

4、开展“以劳树德，奉献有我”劳动教育实践志愿服务活动

志愿者前往__社区清理街道垃圾死角，宣传健康、绿色、环保的生态理念，深入推进文明城市的建设工作，为美化城市环境出一份力。

（四）开展“劳动创造未来，奋斗实现梦想”劳动教育特色创新活动

1、开展劳动之星评选活动

为构建德智体美劳全面培养的现代教育体系，引导学生树立正确的劳动观，进一步发挥先进典型在劳动教育中的模范带头作用，商学院对劳动之星先进班级、优秀班委、先进个人进行颁奖表彰，鼓励学生认真对待劳动教育，热爱劳动，尊重普通劳动者，尊重他人劳动成果。

2、开展“学习劳模精神，汲取榜样力量”授课活动

为加强同学们对劳动精神理解与热爱劳动的使命担当，学习千千万万劳动者顽强拼搏、甘于奉献、忘我奋斗，弘扬开拓创新，砥砺奋进的时代精神，以弘扬劳动精神为主题，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，开展授课活动。

3、开展“弘扬劳模精神，争当时代先锋”授书仪式

为弘扬劳模精神，商学院开展授书仪式，辅导员授予先进班级《劳模精神》书籍，使同学们感受到劳动并非一味的艰辛，激励学生在成长成才的过程中用诚实劳动、努力奋斗来成就梦想。

4、开展“踔厉奋发新征程，劳动铸就中国梦”主题观影活动

组织学生观看纪录片《劳动铸就中国梦》，大力营造热爱劳动的氛围，宣传劳动模范和其他典型的先进事迹，在劳动中实现自我，在劳动中领悟真理，以劳动教育树立时代新人。

学校劳动实践教育活动总结 篇6

为促进学生德智体美劳全面发展，培养良好的劳动习惯、劳动素养，掌握一些基本的劳动知识和技能，在出力流汗中体验劳动创造美的乐趣，我校以劳动节为契机，开展了主题为“品收获之喜，悟劳动之美”劳动周系列活动。旨在让同学们在劳动中感受创造美的真谛，树立正确的劳动观念和劳动精神。

活动期间，我校利用红领巾广播、国旗下讲话进行了各项宣传教育。在“五一”劳动节到来之际，徐丽娴老师以“弘扬劳模精神，争做劳动小能手”为主题进行国旗下讲话。讲话中，徐老师把“全国五一劳动奖章”获得者张桂梅老师的故事娓娓道来，听着张桂梅老师日复一日、年复一年无私的付出，老师和同学们的心灵为之震动。徐老师还介绍了翟志刚、王亚平、叶光富三位航天英雄的事迹，他们都是多么光荣而伟大的劳者。

同时，我校还利用红领巾广播的时间观看《焦点访谈》推出的系列节目《建功新时代》，学生学习燃气维修班班长吴__、“天问一号”火星探测器的总设计师孙__等劳动模范的先进事迹，受到“劳模精神、劳动精神、工匠精神”的熏陶，树立正确的劳动观念。

在正确的劳动观念的影响下，同学们积极参与校园劳动、家务劳动、生产劳动。每天课间，同学们都会整理自己的抽屉、书桌和讲台，放学后积极地参与课室卫生打扫，同学们辛勤的劳动创造了干净整洁的学习环境。回到家中，同学们也会积极开展家务劳动，扫地、拖地、做饭、晾衣服……样样都能做。有条件的同学，还积极参与生产劳动中。通过每天的劳动，同学们掌握了生活中基本的生存技能，创造了更加美好的生活坏境。在劳动中，也懂得了父母的不易，更加懂得体贴父母，对和谐家庭氛围的营造产生了积极的影响。

有了如此丰富的劳动经历，同学们都迫不及待地想要和同学们分享自己的劳动故事。在“品收获之喜，悟劳动之美”主题班会课上，同学们积极分享自己在学校、家里的劳动故事，把劳动的辛苦和快乐传递给每一位同学。在同学们的分享中，我们看到了同学们自信勇敢的一面。

经过一系列的活动，各班通过自荐、他荐等方式评选出“校园劳动小达人”，树立劳动榜样，更好地带动全体同学参与到劳动中。

“劳则思，逸生淫。”愿我们每一个人都有正确的劳动观念、劳动意识，从思想上认识到劳动的光荣、劳动的伟大、劳动的神圣！让我们以饱满的劳动热情，投入到美好的生活中去吧！

学校劳动实践教育活动总结 篇7

昼出清扫晚收纳，__小学子各当家。

童孙未解蒸炒煮，也傍厨房学洗刷。

——淳慢娃，一起劳动吧！

为贯彻落实国家、省市关于劳动教育的文件精神，教育引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神。__中心小学结合本校实际情况，于20__年5月__日至5月__日开展“金陵娃，一起劳动吧之淳慢娃劳动教育周”主题活动。学校统筹规划，协调各方面资源，从劳动认识、劳动能力、劳动习惯、劳动精神等多方面培养提升学生的劳动素养。

[弘扬劳动精神，活动加深认知 篇7

各班通过“劳动最光荣”国旗下讲话和主题班会，学习劳动者的优秀品质，树立正确的劳动观，养成乐于劳动的好习惯，增强自理能力、自立精神和担当意识，人人争做劳动实践小达人。

5月__日，全体学生利用劳动节假期，收看中央电视台《中国梦，劳动美—20__五一国际劳动节“心连心”特别节目》，了解全国劳动模范人物事迹，向各行各业奋斗的劳动者献上祝福。

[走出去引进来，非遗文化进课堂 篇7

为帮助学生了解家乡的非物质遗产文化——老街羽毛扇和西舍小马灯，了解传统工艺的制作过程，特带领学生去老街研学，了解羽毛扇的制作过程。我们也一起来到西舍非遗陈列馆，了解小马灯的发展历史。

同时，我们也积极邀请非遗民间工匠进校园，带领大家一起学习香包的刺绣。

[劳动砥砺心智，实践促进成长 篇7

生活即课堂，让劳动成为日常，融入学生生活！5月__日，学校开展劳动课，开展校区清扫活动，并评选校“最美教室”。通过大扫除，改善校园环境卫生，提高学生的环境卫生意识，养成良好的劳动习惯；通过出力流汗的劳动，让学生珍爱劳动结果；通过劳动建立服务自我、服务他人、服务社会的意识，将新时代中小学劳动教育落地落实。

[争做家务能手，家校合作共育 篇7

家庭劳动教育是劳动教育的重要组成部分。学校结合学生年龄特点制定一周任务清单，坚持每日劳动打卡，引导学生积极参与到家庭劳动教育当中。

一二年级平铺折叠各季校服、手洗内衣袜、择菜、包饺子等简单劳动。

三四年级洗刷运动鞋、拖地、水培植物等稍复杂劳动。

五六年级整理卧室、做一顿简餐、盆栽植物等复杂劳动。

[体验农耕劳作，感受劳动不易 篇7

正值油菜收割的季节，同学们走进学校的劳动教育基地，开展油菜收割与收获，体验农耕劳作，感受劳动不易。

[致敬劳动者，分享温馨时刻 篇7

1-3年级少先队员以一张卡片、一个拥抱；4-6年级少先队员以一幅绘画手抄报、一次采访等多种形式问候身边的劳动者——父母长辈、校园后勤人员、社区服务者、医务工作者等。以照片、或视频方式记录这一温馨时刻，分享感动。

[结束语 篇7

劳有所获，育有所成！淳慢娃们“做中学”“学中做”，在一堂堂劳动课程中实现知行合一、学创融通，让劳动教育在成长的“土壤”里扎根萌芽、开花结果。

学校劳动实践教育活动总结 篇8

劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。为深入贯彻落实党的__大精神，践行____关于大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的重要讲话精神，在劳动热情分外凸显的温馨五月，__中学结合“5。25”心理健康月，组织开展了以“心理健康，劳动赋能”为主题的劳动周活动，让__中学子在劳动中愉悦身心，快乐成长。

活动开启，仪式满分

____教导我们：“人世间的一切幸福，都需要靠辛勤的劳动来创造”。5月__日学校举行了“心理健康，劳动赋能”主题升旗仪式暨劳动周启动仪式，拉开第__届劳动周帷幕，全校师生以满腔热情投入到美好的劳动中来。

校园劳动，如火如荼

干净整洁、高雅美丽的校园是__中学子的幸福家园。在劳动周期间，孩子们纷纷表示：要用自己勤劳的、灵巧的双手扮靓美丽的校园。首先，在校德育处的号召下，全校开展了爱国卫生活动，对班级以及各班卫生区进行彻底扫除，通过劳动每位同学都为班级出份力，为创造良好的学习环境做好准备。

家庭劳动，感恩同行

“妈妈”——是这个世界上最动听的名字。在母亲节到来之际，学校德育处号召同学们为妈妈献上自己精心制作的菜肴，同学们默默练习、展示自己的烹饪绝活：色香味俱全的煎炒烹炸、漂亮诱人的水果拼盘……在母亲节里为最亲爱的妈妈献上最真诚、最难忘的礼物，感恩家人的陪伴，体味亲情的美好，锻炼了自己生活能力。

拓展劳动，快乐无限

开心农场是为__中学子精心打造的快乐小天地。在劳动周期间，为使孩子感受田间生活的美好，呼吸芳香的泥土，带给我们的身心放松，学校聘请专业技术人员带领孩子们学习移苗定植。在劳动实践中，孩子们的脸上洋溢者幸福的笑容，心中播撒着希望的种子。

心理健康，劳动赋能

在劳动周和心理健康教育月期间，学校还组织八年级同学参加以劳动为主题的心理拓展活动，通过体验水中插秧、田间拔河、推车运粮等，使同学们在欢声笑语中体验到劳动给人们带来的喜悦和幸福感。

劳动榜样，学习表彰

为期一周的劳动周，同学们收获了幸福、收获了快乐、收获了亲情、收获了友情，也收获了成功。为树立榜样，同伴互学互助，学校开展了“劳动小能手”评比活动。通过班级推荐，学校考察，评选出劳动小能手113人，并于5月__日在劳动周总结大会上进行表彰。

以劳育美，以劳润德。本次劳动周系列活动只是学校开展劳动教育实践的一个缩影。今后，我们还将不断开拓创新，积极探索更加适合学生特点的丰富多彩的劳动教育形式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为学生的生命成长赋能。

学校劳动实践教育活动总结 篇9

为进一步贯彻实施《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，__市__小学于__月__日—__月__日开展了20__年劳动教育周主题系列活动。

20__年__月__日，__小学组织校领导班子、各年级段长及全体教师开展劳动教育周工作安排会。会上强调学校要发挥在劳动教育中的主导作用，组织校园美化、卫生清洁、垃圾分类、志愿服务等集体劳动，引导学生树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念。

__月__日上午__小学举办了“红领巾，爱劳动”教育主题升旗仪式。少先队员代表方__同学进行国旗下演讲，他告诉我们：每一位劳动者都值得我们尊重，也是我们学习的榜样。让我们从从身边的每一件小事做起，从劳动中获得真正的快乐！

张__副校长对此次升旗仪式做了总结，她希望同学们继续传承中华民族热爱劳动的美德，用热情浇灌劳动之花，用信心采摘劳动之果，永远做一个热爱劳动的人。

为创设安全、卫生、整洁的校园环境，提高学生劳动技能，学校组织开展了“红领巾爱劳动”卫生大扫除活动。各班同学们在老师们的指导下，全面打扫教室及卫生区各个角落卫生死角，清理地面上的污渍，清除整理图书角、讲台上的粉尘杂物，擦洗黑板、玻璃窗台和墙脚的污渍。校园的每个角落都能看到师生们劳动的身影，到处都是热火朝天的劳动景象。

我们还开展了“花园乐种植劳动美翻天”劳动实践活动。学生们参与了整个劳动过程，充分感受到植物生长的不易，学生们心灵手巧的劳动成果也得到了老师们的纷纷点赞。通过这个活动让学生从劳动中去感悟美、发现美，真正体会到只有劳动才能创造美。让学生感受到了劳动的乐趣，增强了劳动意识。

劳动创造美。在同学们的身边总有这样一些可爱又可敬的劳动者们，他们靠智慧与双手实现着梦想，用劳动创造着美好生活。在这次活动中同学们用发现美的眼睛去寻找身边的好榜样，以手抄报的形式致敬平凡而努力的劳动者。

__小学通过开展本次劳动教育周活动，让学生们认识到劳动的重要性，提高劳动意识，培养学生的劳动素养和科学素养，明白劳动是最光荣、最美丽、最快乐的，要时时处处创造劳动，热爱劳动和珍惜劳动成果，做一个爱劳动的人。本次活动的开展让学生在劳动教育的过程中收获健康、收获温暖、收获幸福！

学校劳动实践教育活动总结 篇10

为进一步牢固树立劳动最光荣的观念，落实“五育融合”，推进学校以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，引导学生树立正确的劳动观念，在劳动实践中形成良好的劳动习惯，塑造优秀的劳动品质，提升劳动素养，5月初，__第二小学组织开展了以“生活即课堂，劳动促成长”为主题的劳动周系列活动。

拉开“劳动”序幕

迎着初升的朝阳，五星红旗冉冉升起，全体少先队员庄严行礼，高唱国歌。六（3）中队少先队员以《爱劳动，悦生活》为题在国旗下发言，他们从我们身边的榜样说起，致敬坚守岗位的劳动者，号召大家要养成爱劳动的好习惯，用实际行动美化我们的校园和家园。

五（5）中队队员利用周五的红领巾电视台引导全体学生积极参与劳动，感受劳动创造美好生活。

传承“劳动”精神

各班级召开了劳动节主题班会，了解劳动节的由来和意义，学习劳动模范的先进事迹，引导学生尊重他人的劳动成果。

营造“劳动”氛围

在班主任的指导下，二小学子亲自动手设计黑板报，形式多样，内容丰富多彩，既增添了节日氛围，又营造了尊重劳动、热爱劳动的班级文化氛围。

践行“劳动”教育

01、低年级

1、了解五一劳动节的由来和意义；

2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做“光盘行动”；

3、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；

4、学会帮助家长做一件力所能及的家务。

02、中年级

1、知道2个全国劳模的名字，并了解他们的事迹；

2、学会洗衣服、扫地；

3、和爸爸妈妈一起对家里进行一次卫生大清扫；

4、举办以“最光荣的劳动者”为主题的摄影比赛。拍摄一张或一组在节假日期间仍然坚守在工作岗位上的劳动者照片。

03、高年级

1、在父母的协助下，学会做一道菜等；

2、学会整理自己的“小天地”；

3、“我和妈妈、爸爸换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

4、完成一篇劳动心得。

生活即课堂，劳动促成长。劳动教育是人成长过程中不可或缺的一堂课，本次劳动教育活动的开展，将“劳动最光荣”这个主题思想融入各年级学生的实际行动中，培养学生尊重劳动和热爱劳动的良好品质，让劳动的好习惯助力学生健康成长。