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小学劳动活动周工作总结

2023-06-08 00:14:42 工作总结 打开翻译

小学劳动活动周工作总结 篇1

劳动是幸福的源泉,是一切成功的必经之路,人世间美好的梦想,只有通过踏实的劳动才能实现。在“五一”国际劳动节之际,我们需要引导学生热爱劳动和珍惜劳动成果,弘扬劳动精神,争做时代新人,感恩为祖国的现代化建设付出汗水的劳动者们。为此,__小学开展了五一劳动节系列活动。

一、主题升旗仪式,弘扬劳动精神

在五一劳动节来临之际,为了让学生懂得劳动的意义,大东关小学举行了“弘扬劳动精神,争做时代先锋”主题升旗仪式。本次升旗仪式由__中队担任,同学们精神饱满的站在国旗下注视国旗冉冉升起!在国旗下,__中队的少先队员们向大家倡议:劳动最幸福,劳动最光荣!中华民族是一个热爱劳动的民族,劳动创造了五千年灿烂的文化,劳动创造了中华民族的传统美德。让我们秉承这种美德,以热情浇灌劳动之花,做一个热爱劳动的好少年!

二、主题班会,致敬劳动者

劳动是神奇的,劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧,编织了这个五彩斑斓的世界,创造了人类的文明。在“五一劳动节”主题班会上,班主任们通过PPT演示让同学们了解五一节的由来、意义,引导同学畅想未来的职业,引导同学爱劳动,在这个特别的日子里,向全世界的劳动者致敬!班会后,同学们还将有关劳动节的知识整理、制作成手抄报,弘扬劳动精神,争做时代先锋。

通过本次主题班会,希望全体少先队员们能够明白“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”的道理;能够知晓每一位劳动者都应该得到尊敬,每一项劳动成果都应该得到尊重;能够牢记自己的学习使命,培养高尚的情操,掌握丰富的知识,学会更多的技能,为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础。立志将来为祖国,为人民做更多的贡献。

三、观看纪录片,学习劳模精神

____曾强调:“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神,让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。”为在全体师生间弘扬劳模精神,学校组织各班观看劳模事迹的纪录片。号召学生继承和发扬劳模精神、工匠精神,学习劳动先进人物和身边劳动模范典型,激发学生劳动兴趣,提高学生参与劳动的积极性和主动性,从影片中体会劳动的快乐,领悟劳动的价值。

“功崇惟志,业广惟勤。”实现中国梦,创造全体人民更加美好的生活,任重而道远,需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。我校将继续大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,培养全体师生爱岗敬业、勤奋学习,锐意进取、勇于创造的精神,不断谱写新时代的劳动者之歌!

小学劳动活动周工作总结 篇2

为大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神,丰富学校劳动教育实践活动,营造学校劳动教育浓厚氛围,提升学生劳动素养,推动劳动教育高质量发展,我校将开展了20__年缤纷“劳动周”系列活动。

通过劳模故事宣讲活动,队员们、同学们认识了许多劳模,深知劳动要“持之以恒、吃苦耐劳”,向袁隆平爷爷学习,几十年如一日地耕耘,方能收获累累硕果。

基于这种劳动精神,以及本地居民喜爱在天台种植的环境特点,同学们进行亲子、家校共育小农田的动力更足了。成熟的果蔬被队员们采摘,摆在党群驿站售卖、赠送给居民,收获职业体验,并经过摘选、清洗、烹饪,和长辈分享,感恩亲情。

我校少先队大队部还结合非遗文化进行劳动实践,通过书法、扎染,体悟收获美。

劳动周活动后,“劳动之星”和“宣讲员”们争得“劳动章”,“持之以恒、吃苦耐劳”的劳动精神也继续发扬。接下来,队员们、同学们还要像袁隆平爷爷一样,在小农田种植稻谷粮食,打造南漖“2+n”家校和融生态圈,种出一片更广阔的劳动天地。

在亲子、师生共育下,相信孩子们将像小农田培育的植被一样,茁壮成长、焕发生机。

小学劳动活动周工作总结 篇3

为全面落实党的教育方针,认真贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神,提高学生自身劳动能力,形成良好的劳动习惯。充分发挥“五一”国际劳动节的宣传、教育、激励效应,引导学生崇尚劳动,辛勤劳动,诚实劳动,__小学在开展了系列“热爱劳动,健康成长”主题教育活动。

五月份前后,我校开展了以主题班会为主的劳动教育主题宣传活动,班会课上,有的班级围绕主题“劳动最光荣”,从个人卫生、家居环境到校园乃至全市的卫生环境改善,提出了很多宝贵的意见和建议;有的班级通过生动多彩的视频,让同学们感受劳动者的辛苦,懂得珍惜他人的劳动果实,明白劳动光荣的道理;也有班级通过组织开展小组讨论、榜样学习环节,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动者,帮助学生树立正确的劳动观,促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。学校同时也利用黑板报进行劳动主题教育的宣传。

5月__日,学校组织六年级的劳动实践小组到学校教学楼后方种植区参加劳动。在整个劳动过程中,队员们互相帮助,充分体现了良好的团队精神,通过亲身实践,孩子们体验到了成功的欢乐,同时提高了他们生活自理能力,培养了动手能力,丰富了课余生活。同学们看着自己的劳动成果,每个人都充满了成就感。

在学校养成教育的各项日常劳动中,各班同学在班主任的带领下多次对教室的地面、墙角、墙裙、地脚线、窗户玻璃、讲桌、课桌椅等进行了认真清洗擦拭,同时组织学生参加校园环境清扫,值周班级负责好值周劳动任务,同学们积极参与,发扬不怕苦、不怕脏的精神,不放过任何一个卫生死角。经过大家的努力,校园,教室卫生环境得到了进一步的改善,整个面貌焕然一新。

通过一系列的劳动,不仅美化了校园,改善了我们的学习生活环境,还锻炼了同学们的动手能力,培养了同学们的合作意识和集体荣誉感,孩子们真正明白了劳动的价值,懂得了劳动的艰辛,相信他们在今后会更加热爱劳动,热爱班级,热爱校园。

小学劳动活动周工作总结 篇4

为增强学生的劳动观念,培养劳动技能和劳动习惯,推进学生劳逸结合,全面发展,__一小于_月__日-_月__日开展劳动教育周主题教育活动。

知行——思想动员

1、全校开展劳动教育启动仪式。学校利用周一的升旗仪式,举行了劳动教育活动的动员大会,大队部廖文奎老师进行了劳动教育的专题讲座,告诉学生从小就要有正确的劳动观念、劳动意识,培养劳动感情,养成劳动习惯,珍惜劳动成果,让同学们深深体会到劳动创造了财富,劳动创造了幸福,劳动创造了我们的美好生活。

2、各班积极开展劳动主题的班会课,以班级为单位开展各具特色的劳动实践活动。

打卡——养成一个劳动好习惯

1、为营造一个整洁、优美、文明、卫生的校园环境和社区环境,学校组织广大师生开展卫生大扫除活动,对学校教室,楼梯,走廊等区域进行了彻底的清扫,大家分工合作各司其职,高效出色地完成任务,在大家的辛勤努力下,校园变得更加干净整洁,校园整体面貌焕然一新。

2、政教处、大队部以常态化管理做好此项工作,通过学校三项循环竞赛评比为抓手,以劳动小达人志愿者服务队为平台做实做细,全员参与,养成良好的习惯。

解锁——习技能爱活动

1、学习一项劳动新技能。孩子们在家长的指导下,学习日常生活劳动的新技能。从缝纽扣、整理橱柜、洗衣服的生活自理小技能,到煎炒蒸煮的高超烹饪技艺,用照片、微视频等方式记录下了自己进行家务劳动的过程和成果,写下自己真实的微感言,孩子们在一次次的学习和尝试中体验了劳动带来的乐趣、收获和成功的喜悦。不少家长都在朋友圈忍不住晒出来:“这下饿不死了,自己会做饭了”……满屏充溢着自豪和欣慰。

2、劳动技能展。__月__日下午,大队部分年段开展“我是生活小达人”劳动技能展示。别看我年纪小,系红领巾、穿鞋带、系鞋带,缝制纽扣,包饺子,孩子们样样精通。这些看似平常的劳作,激发了学生学习生活小技能的兴趣。看着同龄人这样熟练地操作,学生间掀起了会生活的热潮。

3、职业体验。利用五一小假期,学生们纷纷到社区、公共场所做志愿者服务活;到各单位部门进行职业体验;到田间从事劳作;班主任节,主动承担做一天班主任;母亲节,为妈妈送上一份特殊的礼物。各种职业的体验,学生们感受到了劳动的艰辛和伟大,也懂得了要感恩和爱生活的内涵。

本次劳动周教育活动,激发了学生劳动兴趣,培养了学生从小养成爱劳动、爱卫生的好习惯,同时家庭劳动实践活动也得到家长们的大力支持和广泛好评,活动取得了显著的效果。

随着课改的深入,__一小全体师生也将与时俱进,以劳动教育为平台,促进学生德智体美劳的全面发展,做个会生活的新时代少年。

小学劳动活动周工作总结 篇5

为了深入学习贯彻____关于劳动教育的重要讲话精神,以社会主义核心价值观为引领,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质,充分展示我校劳动教育成果,促进学校完善劳动实践课堂,激励广大学生的劳动热情。__小学组织开展了“我是劳动小能手”劳动周活动。

__月__日,学校德育处对劳动周活动进行了部署。本活动由任劳动课的老师协助组织开展。各年级各班学生在劳动课老师的指导下进行了劳动技能训练。训练的项目有:一年级叠衣服、二年级系鞋带、三年级洗手绢、四年级包书皮、五年级钉扣子。孩子们除了在课堂上开展劳技训练,回家后也都投入到积极的训练中。

为了考验孩子们劳动能力,__月__日我校组织开展了劳动技能比赛。比赛项目有:叠衣服、系鞋带、洗手绢、包书皮、钉扣子。比赛中孩子们争先恐后施展自己的劳动技能,比赛着实激烈。当孩子们拿到“了劳动小能手”、“劳动小标兵”、“劳动小红星”的证书时非常的开心,他们真正体验到了劳动的快乐。

本次活动培养学生的自己事自己做习惯。考核学生们在不同方面的劳动技巧、细致耐心、做事条理等。通过此活动进一步锻炼学生动手能力、增强劳动观念。孩子们体会劳动光荣,增强自己的事情自己做的劳动意识,逐步形成热爱生活的态度。

小学劳动活动周工作总结 篇6

在全省第二个“劳动教育周”来临之际,__实验学校围绕“劳动涵养幸福人生,实践助推健康成长”的主题,充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体和以劳育美的育人理念,开展了一系列身体力行的劳动体验活动。

体验活动一:菜篮子基地松土除草

各年级孩子在家长导师的指导下,为菜苗除草、浇水、搭架、清理杂物……让学生体会劳动与教育相结合的乐趣,给孩子们不仅带来劳动技能的提升,同时也让他们收获了劳动的快乐!

体验活动二:家务劳动我体验

充分利用五一小长假的时间,提倡孩子们把家庭作为劳动教育的又一实践体验基地,孩子们扫屋除尘、收纳整理、学做美食……体验劳动的收获,感受成长的幸福!

体验活动三:走进美丽乡村

低年级孩子们在老师的组织下,走进社区,捡拾垃圾、打扫街道、墙壁清除小广告……体验劳动给美丽乡村增光添彩的快乐,让学生真正领略到了“劳动创造美”的真谛!

体验活动四:劳动模范进校园

5月__日下午,我们有幸邀请到“全国妇联系统劳动模范”刘__老师走进__校园,她以“一块抹布成就了我”讲述自己的成长历程,手把手教孩子“如何使用一块抹布高效完成劳动任务”,朴实的语言与经历让孩子明白“简单的事情重复做你就是专家,重复的事情用心做你就是赢家”的道理,此项活动让学生近距离接触劳动模范,让勤勉敬业的劳动精神在孩子们的心里灿烂生花。

体验活动五:职业体验助成长

5月__日至5月__日,孩子们走出校园,近距离体验各行各业的艰辛与不易,养老院里送温暖,酒坊实地听讲解,面粉厂里去观摩,技能学校亲体验。劳动职业体验活动的开展,锻炼学生动手实践能力,在出力流汗中磨炼意志,培养正确劳动价值观!

体验活动六:技能大赛展成果

此项活动结合“__市中小学劳动教育清单”,根据学生不同的年龄特点,分年级设计比赛项目:扎美辫、叠被子、缝沙包、扎灯笼、做水果拼盘。班级赛、年级赛、校级赛,层层筛选,人人参与,以赛促学,以赛促教,评选出的劳动小能手成为孩子心目中的小明星,让劳动课程进一步融入生活,营造尊重劳动、崇尚劳动的良好校园氛围,进一步培养学生劳动最光荣、劳动最伟大的理念!

“劳动教育周”活动的开展,是聚焦新时代劳动教育的重要举措,更是全面落实“双减”政策的有力抓手,通过家庭、学校、社会的同向同行,形成尊重劳动者、崇尚劳动的良好教育生态,让孩子们在活动中体验到了劳动的乐趣,养成了良好的生活习惯和劳动习惯,收获满满!在今后的教育教学工作中,__实验学校将继续深化劳动教育课程,培养爱劳动、善学习、有担当的和美好少年!

小学劳动活动周工作总结 篇7

为加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,将“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念植根于青少年的心底,20__年__月__日——__月__日,__小学开展了以“落实__,劳动促成长”为主题的劳动教育周实践活动。

为了让孩子们掌握必备的劳动技能,提升生活自理能力,学校开展了形式丰富的劳动教育活动。一年级的同学学习自己叠衣服、系鞋带,二年级的同学要学会洗手绢,三年级的同学们整理行李箱,四、五、六年级的同学们尝试包饺子,缝纽扣。自己的事情自己做,家里的事情帮着做,不会的事情学着做,我们看到了同学们认真劳动、崇尚劳动的美丽身影,他们个个都成为了__小学的“劳动小能手”。

刚刚入学的一年级同学在众多小评委面前毫不胆怯,他们用稚嫩的小手叠着大大的衣服,系着长长的鞋带,这给他们带来了不小的挑战。六位参赛选手表现出色,他们用自己的双手做力所能及的劳动实践,虽然还不是那么完美,但劳动的习惯贵在坚持,劳动的收获重在成长,劳动的点滴充分体现在孩子们的劳动热情中。

学生劳动习惯的养成需要浓郁的劳动教育氛围。二、三年级同学们的劳动技能已经大大提高,他们动作娴熟、胸有成竹、有条不紊,手绢上的污渍被清洗得干干净净,叠出来的衣服四角对齐、平平整整,就连硕大的行李箱里面的物品,也能整齐摆放,真是进步飞快呀!

中、高年级的同学进行了缝纽扣、包饺子的比赛。孩子们手拿针线,表情专注,将纽扣一个个整齐地排列在了衣服上。通过缝纽扣,孩子们掌握了必要的生活技能,树立了崇尚劳动、勤俭节约的好习惯。

此次劳动周的最后一个比赛日迎来了包饺子大赛,孩子们从平日的课业负担中释放出来,拿上擀面杖,擀出圆圆的面皮,一个个大肚子饺子完美的呈现出来。此时的比赛现场是孩子们一双双勤劳灵动的巧手,是孩子们包出饺子的幸福感、成就感。孩子们在活动中感受了劳动的辛苦,同时也体验了劳动的乐趣,体会了劳动的真正意义。

通过本次劳动教育周系列活动,教育学生从身边做起,从小事做起,体验劳动的快乐,懂得尊重所有劳动者的辛苦付出。培养了劳动精神,提高了劳动素养,让热爱劳动的意识从小根植于学生的内心,让劳动成为一种生活习惯。每一位同学所付出的劳动也在此时化作了甘露,滋润着我们;化作了花朵,沁人心脾;化作了果浆,让我们尽情回味……

小学劳动活动周工作总结 篇8

劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。为贯彻落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,落实《大中小学劳动教育指导纲要试行》,教育和引导学生会劳动、爱劳动,树立正确的劳动观,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会。结合学校实际,开展劳动教育周主题教育活动。

一、开展劳动教育主题班会

为了教育和引导学生树立热爱劳动的思想,养成热爱劳动的习惯,培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,各班主任积极开展“劳动创造美好生活”主题班会。主题班会上,老师们通过图片、短视频等形式希望同学们要从自身做起,从点滴做起,做到不浪费,尊重别人的劳动。用实际的行动来美化我们的家园,做一名最美的劳动者。

二、开展家庭劳动实践活动

为了让学生体会父母劳动的艰辛,更好地理解父母,尊敬长辈,我校开展家庭劳动实践活动。通过活动,希望学生懂得帮助父母做一些力所能及的家务劳动,减轻父母的负担,增强劳动观念,培养热爱劳动的好习惯,从而激发学生热爱劳动者的情感,尊重所有的劳动者,并体现在日常生活中。

三、校内外开展“劳动创造美好生活”劳动活动

为了引导学生养成爱护环境,讲究卫生,不乱丢垃圾的良好卫生习惯,我校少先队部组织学生开展校园内和周边环境的清扫、保洁活动。在__镇中心小学许__校长、班主任的带领下,学生积极参加了清洁活动。劳动结束后,学生们兴趣依然很高,纷纷表示,这次劳动十分有意义,不但感受到劳动的快乐和艰辛,也要要养成尊重环卫工人劳动的美德,更要为我市创建文明城市贡献自己的力量!

四、选树一批新时代学生劳动标兵

为进一步深化社会主义核心价值观教育,发挥未成年人先进典型的示范作用,我校把参加劳动周的情况作为学生劳动素养评价的内容,活动周结束后选树一批学校劳动标兵。通过选树身边榜样,引导广大青少年扣好人生第一粒扣子,弘扬时代新风、争做时代新人。

通过开展“劳动创造美好生活”劳动教育周活动,学生们不仅体验了劳动者的辛苦和快乐,还增强了他们的劳动观念,培养了他们热爱劳动的好习惯,激发了他们热爱劳动者的情感。学校也将继续开展好劳动教育,让孩子们崇尚劳动、崇尚奋斗,用劳动创造美好生活。

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