劳动教育宣传周活动总结 篇1
为了贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，引导学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，培养学生崇尚劳动、尊重劳动的美好品德，我校近期开展了20__年劳动教育周活动。现将有关开展情况总结如下：
一、开展“感知劳动，学习有我”校园主题教育行动
我校积极开展劳动周主题晨会、主题班会等活动，通过国旗下演讲、分享劳动故事、观看《焦点访谈》推出的《建功新时代》系列节目等形式，让学生认识劳动，进一步加深学生对劳动的正确认识与理解，继承与发扬劳模精神、工匠精神，一起唱响劳动主旋律。
二、开展“勤劳爱校，美化有我”校园卫生环境美化行动
1、开展班级美化行动。各班级从班级卫生、班级布置、班级文化墙等方面着手，对班内环境进行美化。通过美化劳动让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，让每一寸空间都充溢着浓烈的集体智慧，无不彰显了师生的审美情趣和艺术修养，表达了对20__年的憧憬和期盼。
2、开展校园净化行动。团委组织志愿者深入校园，他们有的沿着学校围墙内的花坛仔细地寻找着垃圾，捡起藏在树丛中的果皮纸屑；有的深入校园书吧认真地擦拭着书架，整理散在书架上的书籍报刊。通过净化行动，让学生动手实践，出力流汗，接受锻炼，奉献学校，积极营造“劳动最光荣”的劳动氛围。
三、开展“共筑家园，感恩有我”家庭劳动实践行动
我校积极利用五一劳动节假期，广泛地组织学生开展家庭劳动实践活动，充分利用衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子掌握洗衣、做饭、居家美化等必要的1-2项家务劳动技能，与父母一起共筑温馨之家。
四、开展“社会实践，服务有我”校外劳动实践行动
我校引导学生利用五一假期在全面做好个人防护的基础上深入居住地附近的村居（社区），因地制宜开展志愿者实践服务，让学生了解社会，体验不同的岗位，为文明城市建设贡献自己力所能及的一份力量，培养学生努力践行服务社会的优秀劳动品质。
五、开展“技能比拼，能手有我”劳动技能比拼行动
我校积极开展校园艺术节作品赛和家务整理、洗涤缝补等线上作品赛，让学生掌握劳动技能，比拼劳动成果，使劳动潜移默化地在学生心里扎根。
六、开展“展示硕果，榜上有我”劳动成果展示行动
劳动周期间，我校通过微信公众号、微信群积极开展学生劳动成果展示行动，利用照片、视频、作品等素材，全面展示与肯定学生的劳动成果，进一步丰富校园文化，呈现学生人人热爱劳动，人人参与劳动、人人享受劳动的新景象。
本次劳动周教育系列活动的开展，进一步激发了学生劳动热情，启迪了创新创造思维，使学生充分了解了劳动教育的内涵和重要意义，培养了学生的马克思主义劳动观，促进了学生全面发展。< zuowEnBa.NeT >
劳动教育宣传周活动总结 篇2
为了引导学生树立正确的劳动观，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质与良好习惯，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。我校在20__年5月开展了“__娃，一起劳动吧”劳动教育主题活动。
开展集中宣传活动
在劳动教育周，我校开展了以“__娃，一起劳动吧”为主题的班会课，让学生明白劳动创造了世界，创造了今天的美好生活；同时，我们还开展了“劳动最光荣”主题黑板报评选活动；以及“劳动润心”主题的手抄报评比活动。用这些宣传方式帮助学生树立正确的劳动观念，使学生懂得做一些力所能及的劳动是一种美德，养成热爱劳动的好习惯。
开展集体劳动教育活动
生活中总有很多默默付出的人们，他们像光明使者一样保护我们前行，在他们身上，闪耀着劳动者的光芒和美丽。你瞧，在课堂学习之余，值日生们进行了校园环境卫生包干活动，大家兴致高昂，撸起袖子忙的不亦乐乎，真正在实践中体会到劳动的快乐。
我校在劳动教育周还开展了“劳动润心助梦行，饺子添力中考赢”教育实践活动，即组织九年级学生开展了一场别开生面的包饺子活动，各组学生备馅的备馅，包饺子的包饺子，干得热火朝天，一张张笑脸，留下了一帧帧美好的瞬间。
开展家务劳动教育活动
为了更好地培养同学们热爱劳动的习惯，提高他们劳动实践的能力，在劳动节假期里，城西学校（初中部）创新形势，布置了特殊的德育任务（拖地、洗碗、做饭、刷鞋等家务劳动）。同学们踊跃参与，积极劳动，交出了一份份优秀的作业。
学习劳模精神，培养民族精神
劳动教育周，我校还积极开展学习劳模精神，书写观看劳模视频有感，让学生感知劳动的不易，努力践行劳动精神，培养以爱国主义为核心的民族精神。
同学们，正如____所说的：“中华民族是勤于劳动，善于创造的民族。正是因为劳动，我们拥有了辉煌的历史；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。”从帮父母做一次家务，到学校的一次值日，好好完成生活中的每一次劳动，在劳动中，我们不断思考，不断学习，不断总结，从而得到发展，得到进步。希望通过本次主题教育活动，每位学生都能收获满满。
劳动教育宣传周活动总结 篇3
为引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，__小学开展了“劳动淬炼成长，实践创造幸福”劳动主题周活动，形成各个学段依次递进、贯通一致的劳动教育制度，将劳动教育任务切实落到实处。不仅增强了学生热爱劳动的意识，同时培养了学生良好的行为习惯。现将活动总结如下：
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
周一早上全体师生进行了以“劳动淬炼成长，实践创造幸福”为主题升旗仪式，校长王__在国旗下的演讲中，提倡大家从身边做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，用实际行动美化世界。
各班级开展以“劳动最光荣”为主题的班会，让同学们了解“劳动节”的由来和意义，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中来，使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯。
二、开展多种形式的劳动比赛，让学生在实践中得到发展。
开展班级卫生、校园及周边环境卫生竞赛活动。
要求学生为父母做一件力所能及的事情：如扫一次地，刷一次碗，洗一次衣服，捶一次背等，用实际行动回报父母、感恩父母。
开展社区公益劳动活动。以班为单位组织学生就近结组，参加社区公益劳动，宣传劳动光荣，让劳动之风走出校园吹向社会，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样。
在本周的劳动教育活动中，学生逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生热爱劳动的意识，增强了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣。
劳动教育宣传周活动总结 篇4
为全面落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，结合学校文件要求，建筑工程系于5月__日至5月__日开展了劳动教育周主题教育实践活动。
活动中，建筑工程系结合学生生活实际，精心组织，开展了内容丰富、形式多样的主题教育实践活动。活动过程趣味盎然，不仅让学生懂得我们的生活离不开劳动，更让学生在实践中感受到劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动的好习惯。
发出了一份《劳动实践倡议书》
5月__日，建筑工程系通过系微信公众号发出劳动实践倡议。旨在：通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。
开展了一次寝室卫生全面大清扫活动
5月__日晚，各班级在辅导员老师的带领下，对寝室卫生进行了一次大扫除，对寝室进行了一次全面整理，美化了寝室环境、消除了寝室卫生死角和安全隐患。
开展了一次劳动教育主题观影活动
5月__日晚，建筑工程系组织系全体学生干部观看了纪录片《大国工匠》。通过纪录片的观看，引导学生树立崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的正确价值观。
开展了一次校内劳动专题实践活动
5月__日上午，在建筑工程系党支部组织委员孙__老师的带领下，结合专业实际，全系师生给学校学生实验实训基地——墨荷园的绿化做了一次全面的“美容”。
劳动教育周收获颇丰。同学们表示，我们在日常生活中忽略了劳动，认为劳动是一个简单的事，但通过劳动周之后，真正感悟到了劳动是一件非常有意义且值得去做的事，劳动创造了价值、劳动美化了环境、劳动培养了素质和能力。
劳动教育是新时期党对青年教育的重要要求，也是高校人才培养的重要组成部分。作为新时代青年大学生，通过劳动实践，将所学知识、所得能量化作青春力量赋能工作，在学习和生活成长过程中，弘扬劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，励志成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，意义重大！
劳动教育宣传周活动总结 篇5
为认真贯彻省委、省人民政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》（__发[20__]__号）文件精神，进一步落实《__区中小学劳动教育活动实施方案》要求，全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，__中心小学积极推动劳动教育周活动，现对活动情况总结如下：
一、集中教育宣讲活动
五一假期离校前，学校布置学生和家长收看劳动教育公益讲座，并利用国旗下讲话举行了“劳动教育周”集中宣传活动，并通过各班级群，倡议学生通过丰富多彩和身体力行的劳动体验，磨炼意志，培养正确的劳动价值观和良好劳动品质。
二、开展我是劳动小能手活动
自己亲自做家务、干农活、做饭，才能体会父母的辛劳，从中懂得感恩。从扫地、拖地到擦桌子，从洗衣、刷鞋到做饭，同学们个个都是劳动小能手。在做家务劳动的过程中，虽然有辛苦，但看到被自己打扫干净整洁的房间以及美味可口的饭菜，同学们也收获到劳动带来的快乐，在劳动中收获成长，在劳动中学会感恩。
三、开展校园劳动实践争先活动
20__年5月__日以来，学校借助劳动课和课后服务时间积极开展校园劳动争先活动。__中心小学各班学生在班主任及劳动课教师的带领下，对校园各个卫生死角进行再次彻底清洁，对劳动基地进行除草、栽种、浇水。校园里到处可见学生劳动时可爱的身影。
四、开展劳动教育主题班会
5月__日-5月__日，各班开展了形式多样的劳动教育主题班会，让同学们了解我国不同时代的劳模风采，通过聆听榜样事迹、弘扬劳动精神、激发劳动热情。以榜样的力量，树立正确劳动观念，培养劳动意识。使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯。
此次活动，激发了学生参与劳动的积极性和主动性，培养了学生的动手能力，让学生接受了锻炼，磨炼了意志，进一步树立了劳动光荣的价值观。
劳动教育宣传周活动总结 篇6
五月是温暖的季节，五月是青春的季节，五月是山花烂漫的季节，五月也是最光荣的劳动者的季节！
为响应“双减”政策，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》，加快构建小营中心校德智体美劳“五育并举”教育体系，充分发挥劳动的综合育人功能，进一步强化学生劳动意识，丰富劳动实践，习得劳动技能，铸就劳动精神，成为全面发展的社会主义建设者和接班人，__月__日~__月__日，小营中心校开展了以“童心向党·红领巾爱劳动”为主题的劳动周教育活动。
同学们劳动实践，学习掌握各种劳动技能，提高生活能力。家长朋友们全力支持和配合学校工作，真正发挥了家庭在劳动教育中的基础作用。孩子们在动手实践、出力流汗中播撒崇尚劳动的种子，在接受锻炼、磨炼意志中涵养艰苦奋斗的精神。
活动中，学校根据各年龄段学生的特点，学校设计了差异化的劳动实践活动。认领各年级的任务之后，师生们纷纷行动起来。我们一起来重温劳动周的精彩瞬间吧！
主题宣传“爱劳动”
学校通过国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏等多种形式进行“劳动周”活动宣传，让学生了解劳动的意义，培养从小热爱劳动、为他人、为集体服务的意识，激发学生们热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
“大国工匠”学榜样
同学们通过观看《大国工匠》，了解来自不同领域的技能工作者“匠心”筑梦的故事，领略匠者风采，学习匠者们精益求精的优秀品质、坚韧不拔的意志品质和追求卓越的职业精神，一起争做新时代的奋斗者。
热爱劳动“净校园”
开展“我的校园我美化”全校卫生大扫除活动。各年级组织清理教室内外、所在楼层走廊、活动区及绿化带等区域卫生。师生共同劳动，校园环境焕然一新。
家务劳动“我能行”
“今天我当家”
同学们纷纷化身“劳动小能手”，积极参与到学校设置的劳动实践活动中来。让我们一起看看这些“劳动小能手”们的风采吧！
洗碗拖地、内务整理
洗菜摘菜、烹饪种植
光盘行动、志愿服务
教育从来不只是局限在课内，家庭生活中的锻炼，会使学生变得更加独立、自信、自强。
劳动淬炼成长，实践创造幸福。通过本次劳动周丰富多彩和身体力行的劳动体验，孩子们接受锻炼、磨炼意志，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质，切身感受到了辛勤劳动的光荣，纷纷表示在今后的学习生活中继续发扬吃苦耐劳的精神，做会劳动、善学习、有担当的好少年！
劳动教育宣传周活动总结 篇7
为加强新时代大学生劳动教育，培养正确劳动价值观和良好劳动品质，根据《__大学新时代大学生劳动教育实施方案》（__大党发〔20__〕__号）的工作要求，__大学商学院开展“劳动创造美好生活，奋斗筑造青春梦想”劳动教育月系列活动。活动总结如下：
一、指导思想
坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，使学生具有必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，在劳动中形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生德智体美劳全面发展。
二、活动主题
劳动创造美好生活，奋斗筑造青春梦想
三、活动目的
围绕主题开展劳动教育实践活动，通过丰富多彩和身体力行的劳动体验，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。
四、活动对象
商学院全日制本科学生
五、活动时间
20__年__月__日-__月__日
六、活动内容
（一）开展“崇尚劳动、尊重劳动”劳动精神学习活动
1、开展“劳动最光荣，奋斗最幸福”主题班会
各班班主任组织本班开展“劳动最光荣，奋斗最幸福”主题班会，教育引导班级同学认真学习____在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话精神及劳动教育的相关政策文件精神，并组织学生观看《中国梦·劳动美》《大国工匠》《匠心闪耀》《大国三农》等劳动教育主题节目，积极引导学生开展讨论学习，帮助学生树立正确的劳动价值观，真正做到崇尚劳动、尊重劳动。
2、组织参加“学习劳模精神，汲取榜样力量”劳模精神进校园系列讲座活动
依托学校组织开展“劳动最美，匠心筑梦”劳模精神专题讲座，学院发布通知，引导同学们积极参与，近距离接触劳动模范、聆听劳模故事、观摩精湛技艺、领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
3、开展“劳动育人，青年担当”主题团日活动
由商学院团支部围绕劳动教育开展主题团日活动，通过学习讨论、交流分享和实践体验等形式学习与传承劳动精神、工匠精神。走访身边的劳动者，体验不同的劳动生活，感受不同劳动的苦与乐。院团支部组织开展交流分享会，以身边劳动典型为例，分享心得体会，鼓励各团支部积极创新活动开展形式，充分调动支部成员参与积极性。
4、开展主题为“弘扬劳动精神，争做时代先锋”的青年政治理论学习
学院组织20__级全体同学进行主题为“弘扬劳动精神，争做时代先锋”的青年政治理论学习。深入探讨劳动精神的价值意义与时代先锋的定位，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，增强个人的劳动素质和创造能力。
（二）开展“辛勤劳动、乐于奉献”劳动教育实践活动
1、开展劳动教育实践活动
①为践行党的__大精神，开展“一月一课一片一实践”活动，贯彻落实“清朗清洁清静”校园建设要求，营造良好的卫生环境，学院通过招募学生志愿者和党员志愿者的方式，组织开展“清洁空调送清凉”活动，加强学生对劳动创造幸福，实干成就伟业的理解。
②“传承劳动精神，彰显青春风采”机房卫生志愿清扫等专题劳动实践活动，把劳动种子深植在青年心中，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。
③商学院依托东田径场、教室等校园公共区域卫生等劳动阵地，继续组织开展校园清洁等集体劳动实践活动，使学生能够身体力行地参与劳动，培养良好日常生活劳动习惯，提高劳动自立自强能力。
2、开展劳动专业技能竞赛
为培养学生热爱劳动的良好品质，弘扬中华民族的优良传统，积极劳动、关爱他人，商学院举行第__届“劳动教育实践·大学生厨神争霸赛”初赛，分别从__级、__级、__级各选拔一名学生代表商学院参加学校比赛，引导学生积极参与劳动实践锻炼，提高劳动技能，加深对劳动创造美好生活的理解。
3、开展“平凡的一天”劳动岗位体验活动
学校组织开展为期一天的环卫绿化工作体验，学院发布通知，鼓励学生积极参与，引导学生积极实践，体验劳动者的辛勤付出，鼓励青年学子形成辛勤劳动、热爱劳动人民的道德情操，养成热爱劳动的好习惯。
（三）开展“热爱劳动、健康成长”劳动教育主题文化活动
1、开展“发现美好，变废为宝”创意作品大赛
商学院组织开展“发现美好，变废为宝”创意作品初赛，引导参赛者利用废旧物品为主要材料进行富有特色的创意改造，增强大学生劳动意识、培育大学生劳动观念、提升大学生劳动能力，将选出三至五名优秀作品代表商学院参加学校比赛。
2、开展“劳动疗愈心灵活动”
依托心理发展指导中心平台，开展“心灵手巧，粘走烦恼”、“食说心语”系列团体心理辅导活动，通过创造性的劳动过程帮助青年学生增强身心健康。学院组织开展“以物抵心”沉浸式做手工活动，让同学们发挥聪明才智去设计创造，引导学生在劳动的过程中创造积极的心理体验，促进学生身心发展，起到润物细无声的心灵疗愈作用。
3、开展“科学小课堂”志愿服务活动
为培养一支有爱心、有责任、敢担当的大学生党员队伍，商学院第四党支部和第七党支部全体成员去往__区东湖街道龙马社区，与社区小朋友们开展“科学小课堂”系列之欢乐色彩实验室的活动，锻炼学生的观察力、注意力、动手能力、创造力，厚植青年学生的奉献情怀，提高学生志愿服务的意识。
4、开展“以劳树德，奉献有我”劳动教育实践志愿服务活动
志愿者前往__社区清理街道垃圾死角，宣传健康、绿色、环保的生态理念，深入推进文明城市的建设工作，为美化城市环境出一份力。
（四）开展“劳动创造未来，奋斗实现梦想”劳动教育特色创新活动
1、开展劳动之星评选活动
为构建德智体美劳全面培养的现代教育体系，引导学生树立正确的劳动观，进一步发挥先进典型在劳动教育中的模范带头作用，商学院对劳动之星先进班级、优秀班委、先进个人进行颁奖表彰，鼓励学生认真对待劳动教育，热爱劳动，尊重普通劳动者，尊重他人劳动成果。
2、开展“学习劳模精神，汲取榜样力量”授课活动
为加强同学们对劳动精神理解与热爱劳动的使命担当，学习千千万万劳动者顽强拼搏、甘于奉献、忘我奋斗，弘扬开拓创新，砥砺奋进的时代精神，以弘扬劳动精神为主题，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，开展授课活动。
3、开展“弘扬劳模精神，争当时代先锋”授书仪式
为弘扬劳模精神，商学院开展授书仪式，辅导员授予先进班级《劳模精神》书籍，使同学们感受到劳动并非一味的艰辛，激励学生在成长成才的过程中用诚实劳动、努力奋斗来成就梦想。
4、开展“踔厉奋发新征程，劳动铸就中国梦”主题观影活动
组织学生观看纪录片《劳动铸就中国梦》，大力营造热爱劳动的氛围，宣传劳动模范和其他典型的先进事迹，在劳动中实现自我，在劳动中领悟真理，以劳动教育树立时代新人。
劳动教育宣传周活动总结 篇8
五月是温暖的季节，五月是花儿灿烂的季节，也是光荣劳动者的季节，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿良好的劳动意识和劳动能力，促进幼儿自理能力的提升，体验劳动的快乐。我园开展了以“爱劳动，传美德”为主题的劳动教育宣传月活动。
了解五一劳动节
老师通过劳动主题教育，让孩子们知道五一劳动节的意义，并告诉他们要养成爱劳动的好习惯，懂得劳动。同时给孩子们播放了我们身边各行各业的劳动者辛勤劳动的视频及照片，孩子们认真的听着，看着叔叔阿姨们辛苦的劳动，孩子们也要向叔叔阿姨们学习，从身边做起，做些力所能及的事情。
我是劳动小能手
在幼儿园里孩子们用自己的双手进行了劳动，在劳动中孩子们懂得了要爱护好幼儿园的环境，幼儿园的环境需要孩子们共同维护，每个孩子都是幼儿园的主人，要珍惜别人的劳动成果，爱护环境。
致敬最美劳动者
孩子们用绘画作品向我们展示他们对劳动人民的敬意！
小朋友通过自己动手制作劳动者勋章，向最美劳动者致敬！
自理能力比赛
“生活即教育，一日生活皆课程”，为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园入学准备教育指导要点》精神，将教育回归生活，让孩子们在生活中学习与成长，培养幼儿的独立性和自主性，切实提高幼儿的自我服务能力，开展了“生活小达人自理我最棒”幼儿生活自理能力比赛。
小班组—穿鞋子、穿衣服、分类整理玩具
别看我小，我的本领可不小。当裁判员说预备。开始！小朋友们在老师和其他小伙伴的加油声中，迅速地穿起了鞋子。别看小班的小朋友们年龄小，会做的事情可真不少！小小年纪本领大，没有老师的帮助也能做到自己的事情自己完成。
中班组—穿衣服、叠衣服、夹花生米
在比赛的过程中，中班的哥哥姐姐叠衣服的动作有的迅速利落、有的动作有些笨拙迟缓、有的紧张的把衣服揉成了团，还有的没有把衣袖翻正……每个孩子都认真的完成了比赛任务，为班级荣誉争光添彩！
经过激烈的角逐，自理小达人诞生啦。让我们一起见证荣誉时刻的到来。看，这些小能手脸上扬起灿烂的笑容，小身手大能力，自信独立的你值得最棒的掌声！
“生活即教育，行为即课程”，让幼儿主动参与各项芳动，积极学习各种生活技能，并努力尝试各种劳动创作，劳动能培养孩子们的劳动能力和劳动习惯，让孩子学会自理，用自己的实际行动来将爱劳动的美德传承下去。也让孩子们知道劳动最光荣，从小事做起，从点滴做起，学会自己的事情自己做。
劳动教育宣传周活动总结 篇9
5月__日-__日为__省第__个“学生劳动教育宣传周”，为贯彻《__省教育厅关于组织开展20__年全省学生劳动教育宣传周活动的通知》__教秘思政〔20__〕__号精神，学校以“劳动铸就新征程”为主题，教育引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神，集中开展了学生劳动教育宣传周活动。
本次活动共分为三个部分，即“劳动主题教育活动”“校园劳动实践活动”及“家庭劳动实践活动”。此次劳动教育的成效卓著，实践活动结出了丰硕的果实。
各班班主任根据校德育处的安排，开展劳动教育主题班会活动，让学生充分认识到劳动的意义与价值，并对学生提出了本次劳动实践活动的基本要求，布置各活动任务。学生们热情高涨，积极筹备，为本次实践活动出谋划策。师生的共同努力让本次实践活动的热烈氛围初步形成。
周一升旗仪式上，高二（7）班昂__同学为全校学生做了《劳动铸就新征程》主题演讲。“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的”，昂__同学满怀深情，鼓励在场的九中学子，要养成爱劳动的习惯，尊重每一位劳动者，更要牢记自己的学习使命，学会更多的技能，为成为一名合格的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
在校团委的组织下，志愿者们参加以“弘扬劳动精神，劳动服务校园”为主题的劳动实践活动。校党员活动室、图书馆、多功能报告厅，处处都是志愿者们的身影。他们观看纪录片、谈心得体会、劳动实践，全身心地投入到建设美丽九中的幸福劳动中。内心澄澈，必不会让美丽的校园蒙尘！
家庭劳动也是劳动教育的重要内容，家庭是劳动教育的第一场所。孩子们在“学中做”，在“做中学”。本次活动让劳动教育从家庭开始，培养和挖掘学生们的劳动潜能，增强学习和参与劳动的兴趣与积极性，提升劳动教育的效果。
家庭劳动实践活动让学生们体验到父母家务劳动的辛苦，明白了自己在家庭中应该承担的责任与义务。他们表示会尊重和珍惜父母的劳动成果，增强自理能力和自强意识，培养了对生活的积极态度，真正理解到“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动精神。
在中华民族的历史长河中，劳动作为传统美德，代代相继。根植于中华传统文化的劳动教育，是中国特色社会主义教育的重要内容，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大，更是推动“五育”融合、造就德智体美劳全面发展时代新人的基本抓手。
____指出，“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。”活动虽然结束，但劳动不会停止，__九中将时刻践行劳动育人理念，激励九中学子从劳动中获得快乐，在劳动中幸福成长！
劳动教育宣传周活动总结 篇10
“百尺竿头立不难，一勤天下无难事。”勤劳是我们中华民族的优良美德。为全面落实立德树人根本任务，实施德智体美劳“五大行动”及劳动教育，帮助学生树立“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养学生热爱劳动、自立自强的传统美德，5月__日—5月__日，我校集中开展了“劳修于心，育践与行”劳动技能大赛活动。
一年级：系鞋带
“系鞋带”比赛不仅仅让孩子们掌握了实用技能，锻炼了手部协调能力，更重要的是让他们学会了在困难和挑战面前勇往直前，为学生的未来成长打下了坚实的基础。
二年级：系红领巾
让学生养成佩戴标准的红领巾好习惯，还树立了自理自立的好品质，让胸前的红领巾更有温度，更加鲜艳！
水果拼盘
让学生们通过切、拼、摆水果，感受生活的艺术与劳动的美好，满足了自己动手实践的愿望。
包粽子
学生在操作中了解了包粽子的过程，学习了包粽子的技巧，提高了劳动技能，体验到了创造的乐趣，也体会到了父母的辛苦。在劳动中学习了劳动，在创造中体验了创造。
生活即课堂，处处是教育；一书一笔是日常，规范日常行为才能脚踏实地；一针一线是基础，有了好基础方能缝好人生之扣；展劳动之真，享生活之美。
此次活动培养劳动情感，提高劳动技能，感受劳动乐趣，体验劳动价值，珍惜劳动成果，相信二十小学的孩子们定会在健康中成长，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。