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学校公开课活动方案

2023-06-02 19:54:59 策划方案 打开翻译

第1篇:学校公开课活动方案

为了继续加强我校专业教师队伍的建设,提高课堂教学的质量,熟练语文教学技能、更新教育观念,全面提升学生的综合素质。经校领导研究,决定于本学期继续开展校级公开课活动。现做如下方案:

一、指导思想

在学校领导的正确指导下,以新课程精神为指导,认真学习《语文课程标准》,组织开展形式多样的教研活动,扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心,向40分钟要质量,努力提高全体语文教师课堂教学能力,整体提高我校语文教学质量。

二、活动目标

1、积极支持和配合学校的教育教学工作,积极开展教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。

2、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

3、发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。

4、抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互交流听课,每学期至少听课15节以上,多反馈交流,共同提高。上完公开课的教师一定要写教学反思。

5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学,还要利用多媒体进行教学。

三、活动小组

组长:罗明雄(校长)

副组长:胡小敏(教导主任)梁康荣(语文组组长)

成员:大茅小学全体语文教师

四、活动安排

见附表

第2篇:学校公开课活动方案

为进一步深化我校课堂教学改革,探索教学教研一体化,推动新型课堂教学模式的构建,提高教师的教学能力和教研水平。我校决定在全校开展“主题式同课异构”公开课活动,为使活动能够扎实有序的开展,特制定本实施方案:

一、活动意义:

为了切实加强课堂教学研究,有效提高课堂教学效率,通过“主题式同课异构”这一形式,加强全体教师对教学内容处理,教学方法的选择,教学流程设计,教学媒体使用等方面的关注程度,深入探讨课堂教学的有效性,探索教学教研一体化,推动新型课堂模式的构建。

二、活动目的:

在“主题式同课异构”课堂教学活动中,为教师提供交流互动的平台,教师执教同一主题,展示不同的教学风格:对主题不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等,展示自己对主题独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线,通过同级教师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节,帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材,解决教学中遇到的实际困难,打开思路,真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性,形成个性化教学风格,促进教师的专业化成长。

三、活动步骤:

第一阶段:(准备)

1、确定每个年级上课主题。教导处与年级组根据教学计划和教学进度,协同各年级教师共同确定上课主题。

2、个人教学设计。教师潜心研读主题,广泛收集资料,根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。

第二阶段:(实施)

1、同课异构实践阶段。实施教学,集中听课。按照规定的时间、地点参加听课活动。(安排表附后)

2、听课教师边听边打分,教导处根据打分确定校级公开课人选。

第三阶段:(研讨)

1、课后评议。听课结束后,由教导处组织进行集体评议和个体反思,对课的特点、不足,教师对教材解读、处理进行探讨,促进教师教学能力的提高。通过大家的'互动、沟通、分享,彼此发现,彼此欣赏,彼此接纳,促进教师间的交流。

2、总结与反思。听课结束后,由执教教师写出总结与反思,目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录,以促进教师的专业化成长。

第四阶段:(展示、表彰)

1、进行校级公开课。组织全校教师进行公开听课。

2、根据听课打分评选出本次活动获奖教师。

四、参与对象:

全体语数英教师

五、活动时间:

20xx年5月7日——5月20日

六、具体安排:(附后)

七、几点说明:

1、每一位授课教师须认真准备,研讨教材,设计各具风格的教法。

2、每位执教老师上交教学设计、教学反思(电子文档)、课件。

3、听课教师按时听评课,不得迟到、早退、旷课。充分尊重每一位授课教师,准确量分。课后及时打分并上交评分表。

4、教导处收集各项材料与活动照片进行归档。

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