小学全国助残日活动总结 (一)
每年五月的第三个星期日是全国助残日，而今年的5月__日是第__次全国助残日。为全面贯彻落实党的__大精神，大力弘扬中华民族扶残助残优良传统，倡导奉献、友爱、互助、进步的理念，引导学生学会尊重关爱他人，形成助残扶残的良好社会风尚，__实验小学开展了“全国助残日”主题活动。
主题班会
本周，各班开展了以“全国助残日”为主题的班会。班会上，各班班主任向同学们介绍了全国助残日的由来和意义，通过模拟场景，让学生们亲身体验残疾人在生活中遇到的困难，体会残疾人生活中的不易与艰辛，从而培养学生们的怜悯之心和仁爱之心，并向大家发出呼吁，号召同学们为帮助身边的残疾人献上自己的一份爱心。
观看影片
学校组织各班级播放并观看一部残疾人自强事迹的教育影片，让学生了解残疾人的生活，从而激励学生勇敢面对困难，在困难面前要有永不低头的拼搏精神，同时在学生中也掀起尊敬残疾人、帮助残疾人的助残热潮。
手画爱心
学生们通过主题班会和观看影片，了解了残疾人的生活，树立了自觉帮助残疾人的观念，并用手中的画笔画出对残疾人的关爱。通过活动引导学生理解残疾人，设身处地为他们着想，热情帮他们借鉴困难，号召孩子们尊重残疾人，关爱残疾人，珍惜眼前，努力学习。
送教上门
我校共有四名残疾学生，5月__日，为了给残疾学生送去温暖，送上关爱，保障他们接受义务教育的权利，四位班主任老师利用周末时间揣着浓浓爱心来到了残疾学生家里，有针对性地对孩子制定了教育计划、送教课程等，在送教过程中，教师们工作耐心细致，及时全面了解孩子的近况，对孩子进行家庭生活指导和学习辅导。对于学校的关怀，家长非常感谢，并十分认可学校工作。
本次活动，进一步激发了全体师生的爱心意识和社会责任感，以实际行动弘扬和传承了助人为乐、奉献爱心的传统美德，有力践行了社会主义核心价值观，深化了精神文明建设。让我们行动起来，多一份爱心，多一份尊重，爱心助残，温暖社会。
小学全国助残日活动总结 (二)
沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，我们正在尽情地享受人生，然而在同一片蓝天下，有的孩子因种种缘故无法坐在教室里学习，有的孩子身患残疾生活异常不便。他们渴望有一道关注的目光，一双援手，一颗慈心为他们的生活点燃一丝希望，在黑暗中指引方向。
五月的第三个星期日是全国助残日，为弘扬人道主义精神、营造团结互助、平等友爱的良好环境，全面构建和谐社会，为了引导队员树立正确的人生观和世界观，学会尊重、理解、关爱他人，拥有一颗关爱、感恩的心，内坑中心小学以“全国助残日”为契机，开展“与爱携手同心助残”系列活动。
活动倡议
5月__日升旗仪式上五（2）的队员向广大师生发出“关爱残疾人”倡议，号召全体师生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。
各中队根据本次助残日主题，组织开展中队活动。队会以通过介绍全国助残日的由来和意义，让队员更多地了解残疾人的生存状况，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。
加强主题宣传：LED滚动播放相关标语、红领巾广播站宣传。
开展“红领巾手拉手爱心助残”义卖募捐活动
队员们通过“爱心义卖活动”筹集善款。活动场面非常热闹，处处充满欢声笑语。各班在指定区域摆起了地摊。各摊的招牌是醒目有特色：“走过路过千万不要错过”、“清仓大甩卖”“只卖最好”；商品是琳琅满目，有书籍、玩具、文具等几十种。未等“市场管理员”把交易规则说完，学生们便迫不及待地开始交易买卖了……刹那间，叫卖声、讨价还价声、交易成功后的笑声飘荡在学校的上空。
此次的爱心捐款得到了同学们的大力支持，这些捐款将会对身边的残疾人进行帮助，通过捐助让他们感受到社会的温暖和同学的友谊，更勇敢地去面对生活与挫折。
教师捐款
捐款仪式上，我校领导及全体老师，纷纷向全社会的残疾人伸出友爱之手，献出自己的关爱之情。
本次师生捐款有21115。1元，这些爱心捐款一部分用于捐赠__市特教学校、__中心小学特辅班，为改善残疾学生的学习、生活条件尽绵薄之力，一部分用于资助本校的贫困学生。
通过这次活动，使我们的队员懂得残疾人是我们的特殊群体，他们应该像我们一样过着正常、幸福的生活，他们和我们生活在同一片蓝天下，需要社会各界人士对他们更多的关心、支持和帮助，让他们过着更幸福的生活。同时也培养了队员们的集体主义精神，培养了队员们关心、帮助别人，勤俭节约，艰苦朴素的优良作风，让队员们从小树立了“爱心献他们，真情暖人心”的美好心灵。
爱心无止境，助残见真情。让我们行动起来！
小学全国助残日活动总结 (三)
最美五月天，最美人间情。今年的5月__日是中国第__个全国助残日。为贯彻落实立德树人根本任务，引导少年儿童学会尊重和关爱他人，成长为拥有正确价值观的好少年，近日__市第五小学开展了“爱心相伴向阳而生”全国助残日主题系列活动。
走进班级关注随班就读儿童
为促进学校随班就读的整体教学水平，更好地提升随读残疾学生的能力，__市第五小学邀请特殊教育教研员郭宇红老师下校聆听并指导了随班就读课。课堂上，王老师深入浅出，循序渐进，将教学目标的凸显性、学生的参与度、教师的教学策略表现得恰如其分，将随班就读学生真正带入无痕的课堂中去。课后，郭老师与学校特殊教育负责分管领导及授课教师进行深入交流，在肯定各位教师良好的专业素养的同时，对如何关注班级残疾学生提出了建议，为学校特教工作明确了方向。
开展主题班会让爱与尊重同行
助残日前，学校积极组织各班级开展“爱心助残”主题班会活动。各班主任教师一方面给学生介绍“全国助残日”的由来和意义，通过观看有关残疾人的图片和视频，让学生感受残疾人的不便与内心世界，萌发同情心，激发关爱之情，培育了学生关心他人、扶助弱者的爱心；一方面通过给孩子们讲述一些励志残疾人的事迹，观看残疾人运动会视频等活动，让学生了解残疾人身残志不残的坚强意志。同时通过同伴互助，体验帮助他人的快乐，学会在生活中用实际行动为残疾人提供力所能及的帮助，让自己“爱心永驻”。
关爱特殊儿童传递温馨教育
为进一步加强家庭教育同学校教育的紧密联系，提高家校共育效果，多方面了解残疾学生的生活、学习等状况，__市教研研修中心特殊教育教研员郭宇红、第五小学副校长宋__、德育主任李__还走进残疾学生家庭，为他们带去慰问品的同时，与家长深入交流学生情况，缓解这些特殊孩子的心理及行为各方面的障碍，并引导家长做好家庭教育。
爱心相伴，向阳而生。通过此次助残日系列活动的开展，培育了学生们关心他人、扶助弱者的爱心，营造了良好的关心关爱残疾人的氛围。今后__市第五小学将持续关心、关爱残疾学生，让爱传递温馨教育，实现特殊教育公平发展。
小学全国助残日活动总结 (四)
每年五月的第三个星期日是全国助残日，20__年5月__日是第__次全国助残日。为全面贯彻落实党的__大精神，大力弘扬中华民族扶残助残优良传统，倡导奉献、友爱、互助、进步的理念，引导广大少先队员学会尊重关爱他人，形成助残扶残的良好社会风尚，__实验小学开展了“全国助残日”主题活动。
主题班会
本周，各中队开展了以“全国助残日”为主题的队会。各中队辅导员向队员们介绍了全国助残日的由来和意义，通过模拟场景，让大家亲身体验残疾人在生活中遇到的困难，体会残疾人生活中的不易与艰辛，从而培养队员们的怜悯之心和仁爱之心，并向大家发出呼吁，号召队员们为帮助身边的残疾人献上自己的一份爱心。
观看影片
学校组织各中队播放并观看一部残疾人自强事迹的教育影片，让队员了解残疾人的生活，从而激励学生勇敢面对困难，在困难面前要有永不低头的拼搏精神，也掀起尊敬残疾人、帮助残疾人的助残热潮。
手画爱心
队员们通过主题班会和观看影片，了解了残疾人的生活，树立了自觉帮助残疾人的观念，并用手中的画笔画出对残疾人的关爱。通过活动引导大家理解残疾人，尊重残疾人，关爱残疾人，设身处地为他们着想，热情帮他们解决困难，并学习他们热爱生命、自强不息的精神，珍惜眼前，努力学习。
送教上门
我校共有四名需要随班就读、送教上门少先队员，5月__日，五位资源教师利用周末时间揣着浓浓爱心来到了队员家里，及时全面了解队员的近况，有针对性地为他们调整教育计划、送教课程等，耐心细致地进行家庭生活指导。对于学校的关怀，家长非常感谢，并十分认可学校工作。
本次活动，进一步激发了全体师生的爱心意识和社会责任感，以实际行动弘扬和传承了助人为乐、奉献爱心的传统美德，有力践行了社会主义核心价值观，深化了精神文明建设。让我们行动起来，多一份爱心，多一份尊重，爱心助残，温暖社会。
小学全国助残日活动总结 (五)
20__年5月__日是我国第__个助残日，今年也是坚决打赢脱贫攻坚战的决战决胜之年，更是全面建成小康社会和“__五”规划的收官之年。在这第__次全国助残日来临之际，__市第六小学组织开展以“助残脱贫，决胜小康”为主题的宣传教育活动。对于引导学生学习残疾人身残志坚，不畏生理缺陷，顽强学习和生活的精神，学习他们自尊、自爱、自立、自强的可贵品质具有重要意义。
这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残日活动给予了高度重视，要求此次活动由少先队大队部负责、各班主任给予大力配合，认真组织，抓紧落实，取得了良好的效果。
01、利用LED大屏宣传第__个全国助残日
02、红领巾广播站对本次活动进行广泛宣传，以让更多的同学了解残疾人，关心残疾人。
03、特教学生进行线上活动，让学生背一首古诗、唱一首歌、做一次家务或做一次水果拼盘、完成一次亲子游戏等活动。
04、每班开一次以“全国助残日”为主题的班会。
05、每班出一期以“全国助残日”为主题的黑板报。
06、制作以“关爱残疾人”为主题的手抄报。
07、开展残疾人体验活动《单手穿衣》、《盲人走路》
通过以上开展的一系列活动，使学生更多地了解了弱势群体，了解残疾学生的状况和要求。学校领导和老师也纷纷表示要努力为学生营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围，使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。
小学全国助残日活动总结 (六)
每年五月的第三个星期日是全国助残日，而今年的5月__日是第__次全国助残日。为全面贯彻落实党的__大精神，大力弘扬中华民族扶残助残优良传统，倡导奉献、友爱、互助、进步的理念，引导少先队员学会尊重关爱他人，形成助残扶残的良好社会风尚，__小学开展了“全国助残日”主题活动。
主题班会
本周，各班开展了以“全国助残日”为主题的班会。班会上，各班班主任向同学们介绍了全国助残日的由来和意义，通过模拟场景，让学生们亲身体验残疾人在生活中遇到的困难，体会残疾人生活中的不易与艰辛，从而培养学生们的怜悯之心和仁爱之心，并向大家发出呼吁，号召同学们为帮助身边的残疾人献上自己的一份爱心。
送教上门
5月__日，为了给残疾学生送去温暖，送上关爱，保障他们接受义务教育的权利，校长张柯和送教老师们揣着浓浓爱心、带着精心准备的礼物来到了残疾学生家里，有针对性地对孩子制定了教育计划、送教课程等，在送教过程中，教师们工作耐心细致，及时全面了解孩子的近况，对孩子进行家庭生活指导和学习辅导。对于学校的关怀，家长非常感谢，并十分认可学校工作。
特殊的爱给特殊的你。本次活动，进一步激发了全体师生的爱心意识和社会责任感，以实际行动弘扬和传承了助人为乐、奉献爱心的传统美德，有力践行了社会主义核心价值观，深化了精神文明建设。让我们行动起来，多一份爱心，多一份尊重，爱心助残，温暖社会。
小学全国助残日活动总结 (七)
助残人人可为，爱心彰显温度。驰隙流年，不知不觉间第__次全国助残日已悄然而至，为深入学习贯彻党的__大精神，进一步弘扬扶残助残的传统美德，增强关心残疾学生的责任感，营造尊重、理解、关心残疾学生的良好氛围及和谐文明的校园环境，__小学开展了第__次“全国助残日”系列活动。
有爱无“碍”，携手同行主题班会
心怀暖阳，向光而行。5月__日下午，__小学以班级为单位开展了“有爱无‘碍’携手同行”——全国助残日主题班会。班会课上，各班班主任通过PPT、视频等素材让同学们了解全国助残日的由来和意义，宣传了《中华人民共和国残疾人保障法》，讲述了许多身残志坚的先进人物事迹，号召学生努力学习他们身上自强不息、拼搏奋进的精神品质，引导同学们从内心深处关注、关爱残疾人。班主任还组织同学们围绕主题，积极参与讨论学习和生活中应该如何理解、尊重、爱护和帮助残疾人，并交流自己的心得体会。学生们纷纷表示：作为新时代的少年，文明社会的一员，每个人都应该理解残疾人生活的不易，设身处地为他们着想，并力所能及地帮助他们解决实际困难。
我们一起，与爱同行，走访慰问
缕缕和风化细雨，颗颗爱心紧相连。李__校长带领教师们深入残疾学生家庭，与残疾儿童家长悉心交谈，倾听他们的心声，宣传并讲解相对应的惠民政策，鼓励他们要坚定生活信心，克服困难，积极助力孩子们康复。同时，以实际行动关爱和鼓励残疾学生，给孩子进行了心理疏导及送教上门等服务，用温暖的爱心为“折翼天使”点亮心中的明灯。
小善点亮微光，携手传递温暖。此次活动不仅是一次关爱残疾学生的慰问活动，还是一次爱的教育和洗礼，__小教师以实际行动弘扬和传承了助人为乐、奉献爱心的传统美德。__小学将以这次活动为契机，传递爱心，让希望的种子在__小校园中生根、发芽，让充满爱心的花朵永远在__小校园中美丽绽放！
小学全国助残日活动总结 (八)
为了进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，增强学生了解残疾人、关心残疾人的社会责任感，在第__次全国助残日到来之际，__中心小学组织开展了“情系助残，你我同行”全国助残日主题活动。
活动倡议
活动中，副教导陈__老师向全体师生发出了“情系助残，你我同行”的捐款倡议，呼吁全体师生奉献自己的爱心，尽自己的微薄之力，点燃残疾孩子追梦希望，帮助残疾孩子健康成长。
主题班会
主题班会课上，各中队辅导员积极引导队员认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的种种困难，唤起队员对残疾人的同情和关爱之情，还介绍了有关残疾人身残志坚的感人事迹，鼓励队员们学习他们自强自立的精神。
爱心助残
根据学校少先队大队部的安排，各中队积极组织了本次爱心助残捐款活动。中队辅导员号召队员们行动起来，省下零用钱，传递真善美，让孤残儿童充分感受到社会的温暖，为他们撑起一片希望的蓝天。队员们积极响应号召，认真地把自己的心意放进爱心捐款箱，爱意满满。
5月__日下午，我校再次掀起募捐的热潮。李__老师用一段热情洋溢、充满真情的开场白宣布活动开始。在裴校长的带领下，全体教师将装满爱心的善款一一放进了募捐箱。随后，我校16个中队的队员代表也奉献出了自己班级的爱心。一份份爱心伴随着一笔笔捐款流入捐款箱里，用实际行动诠释了一份奉献，一份感恩。
表彰“爱心小天使”
自然之美，莫过于花开瞬间；人性之美，莫过于心中有爱。然而，花开无声，大爱无形。在这次捐款活动中，部分队员表现突出，被评为“爱心小天使”，由陈__副校长和庄__副校长为他们颁奖。
此次助残日主题活动，不仅是一次关爱孤残儿童的教育活动，更是希望__中心小学的队员们学会帮助别人、关心他人，以实际行动奉献社会，让爱洒满人间。