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幼儿园教师职业准则心得体会

2023-07-14 23:21:01 心得体会 打开翻译

第一篇:幼儿园教师职业准则心得体会

在此期间,学习了《新时代中小学教师职业行为十项标准》,大大提高了自己的思想,对教师职业行为有了更深的认识。主要经验如下:

一、通过学习,我明白制定教师职业行为准则,明确新时代教师职业规范,对主要问题、突出问题划定基本基础,是对许多教师的警告和严格管理爱,深化师德教师风格建设,政治素质优良,业务能力优良,培养人才水平优良的高素质教师队伍的重要举措

二、作为教师要做好教师工作,首先要热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。榜样的力量是无限的,其教育必然比语言教育重要。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是打造我们未来民族道德素质的基础。

三、忠于人民的教育事业,热爱教育事业。每个教师都要忠于人民的教育事业,愿意为人民的教育事业献出自己的智慧。在实际工作中,努力工作,勤奋诚实,不图名利,甘蚕烛,在工作场所发光和热。只有爱学生,才能关心他们的成长,教育人,尊重学生的人格,引导学生的才能。

四、一名教师要对学员无私奉献爱护学员,尊重、理解学员以人为本,关心爱护学员,是教师正确处理与自己直接服务对象学员关系的准则,爱护学员不是一件容易的事情,让学员体会到老师对他们的爱更加困难。爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣的!这种爱是教师教育学生情感的基础,学生一旦感受到这种情感,就会亲自接受教师,相信那条路。教育爱作为崇高的目的、科学的精神、普遍的、持久的、深厚的爱,其内涵非常丰富,包括教师对学生的爱和教育。

总之,师德是中华优秀文化的精湛,也是优秀革命传统的重要组成部分,教育人员,教育人员必须先成为教师,教育人员必须先行为示范,教师的职业特征决定教师必须具备更高的素质,教师是教师最重要的素质,是教师的灵魂。我一定遵守新时代中小学教师职业行为十项标准,结合工作和教育实际,坚定政治方向,自觉爱国遵守法律传播优秀文化,专心教育学生,加强保护学生的安全防范,坚持言行优雅的公平诚实,遵守廉洁的自律规范教育行为。作文网 ZuoWenBa.Net

第二篇:幼儿园教师职业准则心得体会

为进一步规范幼儿教师的职业行为,明确幼儿教师的师德底线,2023年11月8日,教育部颁布了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。其中要求教师要坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心培幼育人、加强安全防范、关心爱护幼儿、遵循幼教规律、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范保教行为。通过对这十项准则的学习,让我更深层次地体会了教师工作的重要性及自己身上所肩负的责任。在这十项准则中,我对于第六条感触颇深。

第六条指出要关心爱护幼儿,呵护幼儿健康,保障快乐成长;不得体罚和变相体罚幼儿,不得歧视、侮辱幼儿,严禁猥亵、、伤害幼儿。但是在生活中,我们经常看到很多新闻报道,却与这条准则是背道而驰的。

河北省三河市最大的民办幼儿园发生事件,该园老师用针扎幼儿、用刀威胁幼儿、逼幼儿喝尿;西安枫韵蓝湾幼儿园,为增加幼儿园收益,提高幼儿出勤率,长期给无病孩子吃药;北京红黄蓝幼儿园老师对幼儿扎针、喂不明白色药片;广州某幼儿园女童第一天入园遭老师掌掴重摔;盐城某幼儿园一老师在监控死角处对多名幼儿推搡、打耳光……

这一篇篇报道,再次看到还是那么让人震惊、气愤。这些老师每天把师德师风挂在嘴边,把爱护幼儿、关心幼儿、呵护幼儿挂在嘴边,可她们的`作为却如此让家长及广大网友心寒。虽然事件不绝于耳,但是我们不得不承认,在生活中还是有那么一群可爱的人,在背后为这些花一般的幼儿默默地付出着,我的身边就有不少这样的人,也正是这群可爱的人,让我对幼师这份职业有了新的认识。

记得刚到幼儿园上班时,有一件事让我记忆犹新。一天孩子午睡起床时,我发现蒿思语小朋友在床上拉了一身粑粑。第一次碰到这种情况,有点手足无措,不知道怎么办。可是没想到这时胡老师过来了,连手套都没戴,就帮她清洗,完全无视她那一身粑粑,洗完之后她又将带来的小毯子把她紧紧的裹住,生怕她因此感冒。看到那一幕,站在旁边的我心里五味杂陈,无比羞愧,感叹自己做不到她那样,为了孩子无视一切脏东西。但同时我也感到很庆幸,庆幸幼儿园的老师并不像网上说的那样无作为。

随着我在幼儿园工作时间的推移,这种温暖的画面也在不断上演。聂老师在知道她班幼儿由于家里的原因无法上学时,主动承担起接送该幼儿上下学的重任;黄老师看到刘晴岚小朋友,在寒冷的冬天仍然穿着单薄的衣服,于是义不容辞的从家里将自己小孩的衣服带给了她;隔壁班的吴老师在了解情况后,第二天立马给她带来了许多过冬的棉袄,让她在这个冬天免受寒风的折磨。这样的事情还有很多,我很庆幸在这样一个温暖的团队中,我也替这群孩子高兴,拥有这样一群不计得失、全心全意为她们着想的老师。

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,在以后工作中我也将时刻以这十项准则要求自己,为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,为幼儿创造一个健康快乐、和谐安全、公平公正的生活环境而努力。

第三篇:幼儿园教师职业准则心得体会

为进一步提高教师师德,明确教师行为准则,提高广大教师的政治觉悟,教育部于2023年11月8日颁布了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,通过阅读准则,我有如下感悟:

在学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》后,我更深层次地体会了教师工作的重要性及自己身上所肩负的责任。长期以来,教师默默奉献,落实立德树人的根本任务,对教师提出了更新、更高的要求,规范职业行为,明确师德底线,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。有了这十项准则的引领,我更有了前进的目标和动力。作为一名幼儿教师,我们更要以准则严格要求自己,幼儿是一群特殊的教育群体,因为他们年龄小,更需要教师以妈妈般的情怀去关爱他们,照顾他们。记得我现在教的孩子小班的时侯刚入园,孩子年龄小,哭闹现象比较严重,我们几位老师一起齐心协力,共同用各种形式,玩游戏、玩玩具、讲故事等,带着孩子们很快适应了幼儿园的生活,现在的孩子们非常喜欢幼儿园的生活,喜欢和老师、小朋友们一起玩游戏。幼儿园教师的工作非常细致,只有以高要求、严要求来规范自己,方能做好这份工作!每天和孩子们在一起,我也同时享受孩子们带来的快乐,也感受到来自孩子对老师最纯真的爱!这种愉快而感动的体验,只有幼儿园老师能体会到!

态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值。

作为一名教师,要更加热爱和珍惜教师职业。幼儿教师是幼儿的启蒙之师,教师的一言一行都对幼儿都有着重要的影响,我们应该珍惜教育事业,热爱教育事业,热爱学生,严格要求自己,引导幼儿健康快乐的成才!

第四篇:幼儿园教师职业准则心得体会

教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。 师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

“为人师表,教书育人”。因此教师这一职业是神圣的,担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间老师们学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。这十条规范的内容是:坚定政治方向,自觉爱国守法,传播优秀文化,潜心教书育人,关心爱护学生,加强安全防范,坚持言行雅正,秉持公平诚信,坚守廉洁自律,规范从教行为。遵守十项准则是每一个教师义不容辞的职责,也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的具体表现。

一、爱教育

我们所从事的是教育事业。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自我的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师,要力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱自我

教师爱自我就是要有用心的人生态度,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。用自我用心的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜,不以己悲”。要求我们每一位教师必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄发,做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领,才会在工作中自信,才会在生活中快乐,才会有用心的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。

三、爱学生

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自我首先做到;凡是要求学生不能做的,自我坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。

十项准则还规定:教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师务必做到的,这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺身而出,应向汶川地震中的英雄们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身,拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。

爱教育、爱自我、爱学生,是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我,从民族和事业的大局出发,认认真真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工作,就能无愧于教师这一光荣称号,就是对《新时代中小学教师职业行为十项准则》的最好诠释。

在教育工作的诸多矛盾中,教和学是主要矛盾。正确处理教和学的关系,建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学”的先决条件。教和学的矛盾,主要方面是教师,有了教师“乐教”,才会有学生的“乐学”,尽管其他条件都具备,如果没有教师的“乐教”,没有良好的师生关系,学生也快乐不起来,从而影响教学质量。

“热爱学生,全面育人,为人师表”这是对教师的基本要求。乐于其业,善于其业的基础是对学生的爱。爱的真谛是尊重和相信每一个学生,要把学生作为一个具有人格的人来对待。教师尊重和相信学生,才能培养起学生的自尊心和自信心。学生有了自尊、自信,才能构成和谐愉快的师生关系。师生关系良好,才能促成群众的良好关系的构成。学生有安全感、宽松感、愉快感,就能有效地发挥教师在“快乐教学”中的主导作用,促使学生生动、活动、主动地得到发展。

第五篇:幼儿园教师职业准则心得体会

近期我们学校组织教师认真学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。通过这种深刻的学习过程,我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德盲人,才能成为一名合格的教育工作者。

华人首富李嘉诚先生曾说过:“栽种思想,成就行为,栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们,以好的思想观念为指导,注意行为规范,并以长久的坚持使之形成习惯,对于人的一生有着多大的影响!因此,作为教师,我们应当树立正确的思想观念,以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯,从而走向成功。

一、忠诚、热爱党的教育事业

教师是为国家输送人才的阶梯。然而,教师又是很平凡的。我想,伟大正寓于平凡之中。因为,平凡中,我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石,意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这—职业有充分的认识,才能彻底清楚”拜金主义”、“仕爵主义观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干行,爱一行。象陶行知所说的那样:“捧着颗心来,不带半根草去,因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,—直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

二、无私奉献,关爱每位学生

教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的.原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说:“师者,传道授业解惑也。”

名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。所以教师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳满目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心。

教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是个有良好师德的好教师。

三、为人师表,做学生的表率

孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的言行举止能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的自身修养方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。“为人师表”是教师最素高的荣誉,也是教师的神圣天职。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。因此,我们教师时时刻刻都要严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培养“四有新人”,才不事负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

第六篇:幼儿园教师职业准则心得体会

教师师德建设,不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观,而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识,以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。

作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系。

一、以爱为本,尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过:热爱孩子是教师生活中最主要的东西。尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格,允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性,并为他们提供更大的、独立的生活空间。

二、营造平等民主氛围,促进师幼互动。教师的态度可以决定教学的成败。

教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围,让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干教师,我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养,注重幼儿与环境材料的互动,真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声,从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求,促进孩子的和谐、全面发展,体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师,我要做好群众与领导之间的一座桥,凝聚全园教工的积极性、创遭性力量,积极推进基层民主建设,充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性!

和谐就是关心、和谐就是尊重,和谐就是平等,和谐更是幸福,在领导的关心和爱护下,我们将不断学习,不断探索,踏实工作,锐意进取,开拓创新,建立一个和谐的幼儿园,幸福的幼儿园,为幼儿园真正落实科学发展观,追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础!

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