篇一：中小学生研学实践教育活动实施方案
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让青少年走出校园，迈步更广阔的天地，研学各地特色课程，在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境，提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据《教育部、共青团中央等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔20__〕__号）和《__省教育厅、共青团__省委等11部门开展中小学生研学旅行工作的实施意见》（__教基一〔20__〕__号）文件精神，按照《中央专项彩票公益金支持未成年人校外教育项目任务书（__县青少年活动中心）》的计划，特制定本方案。
一、指导思想
以____思想为指导，贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各个环节，围绕立德、树人、育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面提升学生综合素质，弘扬革命精神，传承红色基因，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，让红色基因、革命薪火代代传承；坚定理想信念、树立远大志向，厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识、拓展视野，加深与自然和文化的亲近感，在研学实践中学习、锻炼，提升自我。
二、活动主题
追寻红色足迹，感受乡土文化
三、组织单位
主办单位：__县委宣传部__县教育局共青团__县委
承办单位：__县青少年活动中心
协办单位：__县第一小学、__县第二小学、__县第三小学、__县第四小学、__县__烈士纪念馆、__县__校车服务有限责任公司。
研学实践教育公益活动办公室设在__县青少年活动中心，统筹安排全县中小学生研学活动，活动中心张__同志兼任研学实践教育公益活动办公室主任、教育局基教股股长杜__兼任办公室副主任。
四、活动时间
20__年__月__日至__日（若因天气因素及调配因素影响正常出行，按照计划时间依次顺延）。
五、活动项目及计划
1、参加活动人员：__县城镇小学六年级学生1049人（其中所有建档立卡户家庭学生做到全覆盖，其他学生依据资金情况筛选），教师、医护人员、司乘人员等工作人员126人。
2、研学线路及研学内容
活动线路：__县城——__镇、__镇__村
（1）__烈士陵园，__作战总指挥部——县城。
（2）汉明古长城、“卍”字灯城：__镇王信堡村，有迄今保存比较完整的汉明古长城遗迹；__“卍”字灯俗产地__县__镇__村。
（3）红色文化：__战斗遗址——__县__镇__村__；前进剧团战斗遗址——__镇__村。
（4）地域文化：__镇孔雀谷生态园，认识珍稀名贵动物，游览无花果、大棚蔬菜、月季等种植养殖过程，VR体验、穿红军服装、重温红军长征路、讲红色故事、唱红色歌曲，搭建简易帐篷等，加深学生与自然和文化的亲近感，动手操作能力。
（5）非物质文化遗产：走进万里长城__镇博物馆，了解__民俗实物实景、__宝卷、__皮影戏、农耕文化、制毡文化、烧窑文化等县域内非物质文化遗产，了解__在__的战斗历程，进一步丰富学生的国学认知，切身感受中华传统文化的博大精深。
3、活动计划
第一、二期研学营：20__年__月__日至__日，__二小六年级学生360人，教师、医护人员、司乘人员等工作人员34人。
第三期研学营：20__年__月__日，__四小五年级学生162人，教师、医护人员、司乘人员等工作人员28人。
第四期研学营：20__年__月__日，__三小五年级学生132人，教师、医护人员、司乘人员等工作人员25人。
第五、六期研学营：20__年__月__日、__日，__一小五年级学生395人，教师、医护人员、司乘人员等工作人员35人。
六、工作要求
（一）提高政治站位，加强组织领导。各相关单位要高度重视学生研学活动的开展，密切配合青少年活动中心做好活动安排及组织工作，切实发挥出研学实践教育活动在青少年教育工作中的重要作用，让学生研有所思、学有所获、旅有所感、行有所成。
（二）召开专项会议，遵循公益自愿原则。学校要组织召开针对本次活动的专项家长会议，参加活动的学生监护人须签订《家长同意书》。不得向参加活动的学生收取任何费用，餐费、交通费、门票费、印刷费等活动费用由中央彩票公益金支持未成年人校外教育项目资金支持。学校要做好宣传动员工作，在家长同意学生自愿的前提下组织活动，能够随队参加活动的特异体质学生，要由其家长或教师专人陪护，不能随队参加活动的特异体质学生学校要做好安排，由家长监护或在学校专人管护。
（三）制定突发事件应急预案，确保研学安全。各单位要高度重视安全工作，根据本校实际情况制定专项安全应急预案，并负责联系当地医院的随队医生一名，备好应急和户外常备药品，随行途中关注每一名学生情况，随时做好应急救援准备，确保全体师生人身安全。学校确定一名研学活动联络员，报青少年活动中心登记，并加入青少年活动中心研学钉钉群。__县青少年活动中心联系人：贾__老师，联系电话________；闫__老师，联系电话________。
（四）注重过程记载，组织作文比赛选送。要求学生穿校服，自带书写工具和研学笔记，由青少年活动中心统一配发太阳帽。参加研学活动的学校教师担任讲解员，提前做好准备，在行车途中为学生讲解研学相关知识，组织学生开展互动活动。研学活动结束后，学校组织学生开展作文比赛，按本校分配的名额选送优秀作文，于20__年__月__日前以word文档的形式报送到__县青少年活动中心研学钉钉群，文内须标注清楚学校、班级、作者和辅导教师，由青少年活动中心负责编印优秀作文集。
篇二：中小学生研学实践教育活动实施方案
一、指导思想
坚持以____思想为指导，认真学习贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔20__〕__号）等文件精神，深入挖掘辖区内基地资源，跟随二十四节气，让劳动研学综合实践活动承载起传承中华传统文化、传承人类非物质文化、五育并举促进学生全面发展的综合育人功能。
二、工作目标
带领学生走进大自然观察物候变化，在关注自然现象、探索自然变化、参与农事劳动中培养学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的能力，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，弘扬劳动精神，提升劳动素养。
三、工作措施
大力发展劳动教育，通过挖掘师资潜力，加大劳动研学实践基地的指导，开发特色劳动研学教育课程，推动劳动教育及研学实践向纵深发展。
（一）培育实践项目专业化教师队伍
建立专兼职结合的教师队伍，有效解决劳动研学实践教育基地师资短缺的问题。通过聘请高校专业教师团队，通过挖掘广西区域内的民间能工巧匠、非遗传承人，通过招募大学生志愿者以及邀请有技能专长的家长，担任劳动研学基地实践课程兼职教师；通过选聘有技能特长和专业知识的在校教师担任__小学劳动教育实践基地教学工作。对辖区内劳动研学基地项目课程进行调研、指导，组织交流研讨、实践教学竞赛等活动，促进基地导师整体队伍专业素养不断提高。
（二）创新实践基地建设
保障学生“劳”有场所、“技”有所施，真正体现全国中小学劳动教育实验区、自治区研学实践教育营地的区域影响力。一是加强辖区劳动研学实践教育基地的建设指导，落实校企合作协议的实施，使富有特色的劳动研学实践基地能满足辖区中小学劳动研学教育的需求，继续打磨辖区内绿色农耕、红色传统文化、蓝色科技等项目，着力打造绿色农耕“二十四节气”项目课程；二是用好新建的__小学劳动实践基地，结合二十四节气，做好“活态非遗”项目课程的研发，为学生提供更丰富多样的探究与实践场域。
（三）丰富劳动育人机制
学生校外劳动研学实践中践行全员、全程、全方位育人理念，发挥育人合力，建立学校、家庭、社会三方协同育人机制，进一步拓宽劳动研学教育实施途径。一是与校外实践相结合，结合二十四节气民俗，积极组织学生参加校外劳动研学实践基地活动，开展农作物加工、采摘、烹饪、手工、非遗技艺等培训和实践锻炼，让学生接受更专业的劳动技能指导；二是与家庭教育相结合，通过开展基地“民俗节气亲子活动”，引导家长树立正确的劳动观，鼓励孩子参与劳动实践，主动培养孩子养成劳动习惯、提升劳动技能、形成劳动品格，让学生在从事力所能及的劳动中建立独立自主的人格；三是与学生发展相融合，努力推动学校与社会基地之间的衔接共融，真正把劳动研学实践教育和技能学习、职业规划、素养提升有机地融合在一起。
四、工作安排
项目内容
1、推动劳动研学基地与学校联盟建设
第一季度
对已签订协议的7个基地，23所中小学进行调研、指导和挂牌。
第二季度
每月安排一次校企合作联盟现场交流研讨。
第三季度
基地项目跟进与改进提升。
第四季度
基地实践活动竞赛与评比。
项目内容
2、建设劳动研学实践项目专业化教师队伍
第一季度
1、与高校专业教师团队的密切联系与合作；
2、挖掘广西区域内的民间能工巧匠、非遗传承人。
第二季度
1、招募大学生志愿者以及邀请有技能专长的家长担任兼职劳动研学教育辅导员；
2、选聘有技能特长和专业知识的在校教师担任非遗课程兼职教师，尝试使用并培育。
第三季度
对志愿者、家长兼职辅导员团队、兼职教师团队进行阶段性评核与筛选。
第四季度
培育建设专业化专兼结合的劳动研学实践项目兼职辅导员及教师队伍。
项目内容
3、劳动研学基地评审
第一季度
推荐基地参与劳动研学教育实践基地评审。
第二季度
新入选的基地常规工作的调研与指导。
第三季度
新入选的基地课程项目的跟进与提升。
第四季度
新入选的基地参与辖区内基地实践活动竞赛与评比。
篇三：中小学生研学实践教育活动实施方案
各相关单位，各中小学：
为深入贯彻落实党的__大精神，全面实施《中小学德育课程一体化实施指导纲要》，让学生走出校园去认知社会、接触自然，体验益智增能的实践活动，帮助学生了解国情、开阔眼界、增长知识，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质，根据《__省教育厅等11部门关于推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（__教基一〔20__〕__号）、《__市教育局等9部门关于开展中小学生研学旅行工作实施方案》（__教基发〔20__〕__号）要求，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的__大和____系列重要讲话精神为指导，以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行，让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华优秀文化，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同。同时，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本原则
（一）教育性原则。研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。
（二）实践性原则。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。
（三）安全性原则。研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，完善预案制度，确保学生安全。
（四）公益性原则。研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。
三、工作目标
开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路，建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，评选一批活动效果良好的研学旅行示范学校，建立一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作机制，探索形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、文化氛围健康向上、基础条件保障有力、部门密切协作、齐抓共管的研学旅行发展体系。
四、主要任务
（一）开发研学旅行课程体系。各中小学要把研学旅行纳入学校教育教学计划，县相关部门要指导学校开发富有本地文化特色的研学旅行课程体系，并与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学科课程有机融合，科学设计研学旅行活动课程内容，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。每学年学生参与集体或个人研学旅行不少于2次，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，集体研学旅行方式以年级或班级为主要形式，学校安排尽量错开旅游高峰期。任何学校不得在寒暑假及法定小长假期间安排研学旅行。
（二）建设研学旅行基地。教育、文化、旅游、共青团等部门要密切合作，根据研学旅行育人目标，结合域情、校情、生情，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构等，按照知识科普、体验考察、励志拓展、自然观赏、文化康乐等类型，遴选建设一批安全适宜、公益与普惠相结合的县级中小学生研学旅行基地。以研学旅行基地为重要依托，积极推动资源共享和区域合作，打造一批示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。各基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就。认定一批有资质、信誉好的企业或机构，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任，委托其协助学校开展研学旅行活动。
（三）健全研学旅行管理与考核评价体系。建立中小学生参加研学旅行的管理与评价机制。把中小学组织学生参加研学旅行的情况和成效作为学校综合考评体系的重要内容。学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，并将评价结果纳入学生综合素质评价社会实践维度。县旅游部门和教育行政部门牵头建立临检制度，指导县研学旅行工作协调小组对研学旅行基地的课程设置、接待数量、服务质量和社会效益等进行督查评价，并按照省定基地准入标准、退出机制和评价体系实施督查、评价和管理。开展研学旅行示范学校创建工作，以促进研学旅行工作的开展。
（四）规范研学旅行组织管理。各单位要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校可自行开展或委托开展研学旅行活动，并提前拟定活动计划报教体局教育股备案，提前告知学生家长开展研学旅行相关事宜，加强参与师生的事前培训和事后考核。学校自行开展活动时，要配备一定比例的干部、教师、安全员和家长志愿者。要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利，告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息。学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构的相关责任。研学旅行要坚持学生全员参与的原则，并通过整年级、整班集体行动的方式进行。如学生确因自身原因不能参加者，必须由家长出具请假条；经批准后，由家长切实履行监护人的责任，在确保安全的前提下妥善安排该生的学习生活。
（五）加强研学旅行科学研究。各单位要在官方网站和公众微信号上开通研学旅行专栏，将各单位先进经验和优秀案例等进行总结展示，以课题研究为引领，对研学旅行工作的重点和难点问题进行研究。探讨推进研学旅行工作的有效模式，研究和解决研学旅行工作推进中存在的主要问题。
五、工作保障
（一）建立研学旅行工作协调推进机制。探索建立政府统筹、部门协作、教育行政部门主导、学校主体、家长支持的研学旅行工作协调推进机制。成立由县教体局牵头，发改、公安、财政、交通、文化、林业、旅游、食品药品监管、保监和共青团等相关部门、组织共同参加的中小学生研学旅行工作协调小组，负责对全县中小学研学旅行工作的统筹规划和管理指导，办事机构设在县教体局（协调小组组成人员名单和成员单位职责见附件）。各单位成立专门机构，结合本区域实际制订实施方案，建立相关制度，积极组织实施。各学校也要成立以校长为组长，由政教处、教导处、医务室、安全部门、年级组、家长委员会等组成的学校研学旅行工作领导小组。领导小组负责制定本校中小学生研学旅行工作规程，制定每学期研学旅行计划，确定研学旅行主题活动方案和安全预案，并认真组织实施。
（二）建立研学旅行经费保障机制。坚持学生自愿缴费和节俭使用原则，各学校对于活动费用要做到精准核算，并及时向全体学生家长进行公示和告知，取得学生家长的充分理解和大力支持。建立家庭经济困难学生参与研学旅行活动优抚政策，教育部门、学校、服务单位、接待单位应共同担当责任和义务，想方设法为家庭经济困难学生排忧解难，确保他们参与研学旅行活动。探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制，保证研学旅行工作持续健康开展。交通部门对中小学生研学旅行公路和水路出行严格执行儿童票价优惠政策，铁路部门可根据研学旅行需求，在能力许可范围内积极安排好运力。文化、旅游等部门要对中小学生研学旅行实施减免场馆、景区、景点门票政策，提供优质旅游服务。保险监督管理机构会同教育行政部门推动将研学旅行纳入校方责任险范围，鼓励保险企业开发有针对性的产品，对投保费用实施优惠措施。鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。服务单位（指资质完备、社会信誉度高、无安全事故的旅行社、校外教育基地及面向青少年的相关活动机构等）设计的研学旅行活动要主题鲜明、线路科学、费用合理，对家庭经济困难的学生要给与一定的减免。接待单位（指研学旅行学生所到达的博物馆、实践基地、现代企业、主题景区和特色院校等）如涉及收费，应研究调整收费标准，所制定的收费标准要低于现有学生票价和旅游团队票价的最低限额，给与研学旅行活动特别的优惠。
（三）建立安全出行保障机制。教育、旅游、交通、公安、食药监等有关部门共同研究制定研学旅行活动的出行标准，建立安全审查制度，做好安全监督检查。指导中小学校研究制订研学旅行的安全保障方案，探索建立责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理等机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。教育行政部门负责督促学校落实安全责任，审核学校报送的活动方案（含保单信息）和应急预案。旅游部门负责审核开展研学旅行的企业或机构的准入条件和服务标准。交通部门负责督促有关运输企业检查学生出行的车、船等交通工具。公安、食品药品监管等部门加强对研学旅行涉及的住宿、餐饮等公共经营场所的安全监督，依法查处运送学生车辆的交通违法行为。保险监督管理机构负责指导保险行业提供并优化校方责任险、旅行社责任险等相关产品。
各中小学校要坚持“安全第一”的原则开展研学旅行工作，负责确认出行师生购买意外险，必须投保校方责任险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。要做好行前安全教育工作，定期开展研学旅行交通安全应急演练，增强学生应对交通安全突发事件能力。每次组织研学旅行活动要由校级领导带队，研学旅行工作领导小组相关人员参与，要为每班配备不少于三人的随行教师。有条件的学校要安排掌握应急知识技能人员随队保证安全。
负责组织研学旅行的服务单位要制定研学旅行安全预案和应急方案，要为参与研学旅行的师生购置旅游责任险。服务单位必须选定安全卫生合格的餐饮单位、选购卫生安全达标的食品。服务单位的工作人员应具备应急知识技能，如遇突发事件能及时实施救援。接待单位要有接待方案和安全预案，科学合理安排接待工作，按照接待规模做到容量控制、分组体验，不得超员接待；要有合理醒目的安全提示标志，配备安全设施设备，如需要隔离时，要装配安全隔离设施，并安排专人提醒，严防学生跨越隔离设施发生意外；医务室、警务室要保证满员上岗，能及时处理突发事件。参与研学旅行服务工作的车辆必须具有运营资格证、年审合格证、环保资格证、购置国家要求的乘员责任险；司乘人员具有丰富的行车经验，掌握应急知识技能，具有处理突发事件的经验，如遇突发事件能及时实施救援。
在研学旅行过程中如遇突发事件，要按照政府应急响应机制开展救援工作，要第一时间实施现场救援、第一时间上报主管部门、第一时间请求事发地的110、120支援。如有需要医疗救治的人员，其费用应由保险公司、服务单位、接待单位等按照约定先行垫付医疗费，待善后工作结束后，再按照事故责任进行追偿，如有刑事责任，责任人交由公安机关依法处置。如遇到不可抗力（如地震、泥石流、滑坡等地质灾害）或恶劣天气（如台风、大雨、大雪、冰雹等）时，应及时取消或中断研学旅行（在安全区驻留、返回校园或延期出发）活动，待条件允许再择日安排活动。
（四）加强宣传引导。各单位在开展研学旅行工作中，要充分培育、挖掘和提炼先进典型经验，以点带面，整体推进。积极创新宣传内容和形式，制作研学旅行产品手册和宣传册，向社会和家长广泛宣传研学旅行的重要意义，向学生宣传“读万卷书、行万里路”的重大作用，为研学旅行工作营造良好的社会环境和舆论氛围。
六、实施步骤
（一）准备阶段：20__年__月—20__年__月。印发《__县关于开展中小学生研学旅行工作实施方案》，各单位制定具体实施方案，全面启动研学旅行试点工作。实施方案于20__年__月__日前报县教体局教育股。
（二）组织实施阶段：20__年__月—__月。按照《__县关于开展中小学生研学旅行工作实施方案》，各单位以自愿原则，自主申报研学旅行试点。县教体局将严格组织程序，认真筛选推荐，确定4-6所学校开展试点工作。试点学校须制定研学旅行的工作计划和主题活动方案，加强与拟确定的研学旅行基地的沟通，做好研学旅行的资料汇总和经验传承，为进一步全面推广中小学校研学旅行工作做科学指导。
（三）总结推广阶段：20__年__月—__月。总结研学旅行工作取得的成果，适时总结交流，推广成功经验，建立全部中小学校参与的长效机制。
篇四：中小学生研学实践教育活动实施方案
根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔20__〕__号）、《教育部关于印发<中小学综合实践教育课程指导纲要>的通知》（教材〔20__〕__号）和《省教育厅等11部门关于转发<教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见>的通知》（__教基〔20__〕__号）等文件精神，结合我市实际，制定本方案。
一、主要内容及措施
（一）纳入中小学教育教学计划
各中小学要结合实际，逐步把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。研学旅行一般安排在小学4至6年级，初中1至2年级，高中1-2年级中开展，原则上每学年累计时间：小学4至6年级4-5天，初中1至2年级5-6天，高中1-2年级5-7天，一般情况下在__至__月、__至__月等__个月中进行，学校可根据教育教学计划和学生活动实际情况灵活安排。禁止学校在寒暑假及法定长假、小长假期间安排研学旅行。原则上，小学、初中、高中学段分别在本县域、市域、省域范围内开展活动。要坚持学生全员参与的原则，通过整年级、整班集体行动的方式进行，学校应安排管理人员、校医或聘请医护人员随行，每班配备3人左右的随行教师。学校管理人员、教师和工作人员组织参与研学旅行活动计入教育教学工作量。如学生确因特殊情况不能参加者，必须由家长出具请假条，经同意后，由家长切实履行监护责任，妥善安排学生的学习生活。
（二）建立研学服务准入机制
教育部门牵头，联合相关部门，根据《国家旅游局<研学旅行服务规范>》（LB/T054-20__）和《省教育厅、省旅游委、省文化厅关于印发<__省中小学研学旅行服务单位基本条件>的通知》（__教基[20__]__号）要求，建立研学服务准入机制。
1、遴选研学旅行基地（营地）。建立基地（营地）准入标准、退出机制和评价体系。鼓励全市各部门发挥自身优势，整合自然和非物质文化遗产资源、红色教育资源、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构、综合实践基地等，建设一批安全适宜、主题鲜明、体验丰富的中小学生研学旅行基地（营地），予以认定授牌。各级教育行政部门分学段精心打造3-5条面向本区域的示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网，为学校开展研学旅行提供菜单式服务。各学校开展的研学旅行应在各级教育行政部门命名的基地、营地开展。学生原则上在研学点就近的研学营地集中食宿，确保学生食宿安全。
2、推荐研学旅行社。探索建立旅行社准入标准、退出机制和考核机制。公示一批有资质的旅行社作为我市中小学生研学旅行推荐旅行社。各学校开展的研学旅行活动如需与旅行社合作，应在推荐的旅行社中选择。被推荐的旅行社应成立专门的研学旅行部门，培育和建立针对学生不同年龄和不同研学主题的专业导游队伍；应对导游进行安全风险及应急救援技能培训；应负责对学生进行风险提示和安全培训。
3、推荐道路运输企业。公示一批有资质的道路运输企业作为我市中小学研学旅行推荐道路运输企业。各学校在开展研学旅行活动过程中如需车辆服务，应在推荐的道路运输企业中选择。
所有参与研学服务的机构应与学校、家长委员会协商制定研学旅行方案，确定优惠的研学旅行服务收费标准，对家庭特别困难的学生进行费用减免。
（三）开发研学旅行课程。教研部门、研学旅行基地（营地）、研学旅行服务机构等都可以根据《省教育厅关于印发<__省中小学研学旅行课程指南（试行）>的通知》（__教基[20__]__号）要求，开发研学旅行课程，并对课程质量负责。教研部门指导各地结合学段特点和地域特色做好研学旅行课程开发工作，加强研学课程的审核和动态监管，逐步建立小学阶段以乡土县情为主、初中阶段以市情省情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系；建立专题台账，做好研学旅行课程的实施和评价，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。
（四）完善家长委员会制度。各地各学校要健全完善家长委员会制度，分班级、年级、学校逐级建立健全家长委员会，邀请家长委员会代表参与研学旅行全过程：参与研学旅行方案制定及服务单位、接待单位的选定；学校、家长委员会共同与旅行社（或交通服务公司）、基地（营地）签订协议书，明确安全责任、服务内容、收费标准等；家长委员会负责相关费用的收支并向全体家长公示；邀请适当的家长志愿者参与学生研学旅行，配合做好学生活动的管理和安全保障工作，并对研学旅行全过程中学校、旅行社、基地落实各项工作情况进行监督。
（五）落实研学活动经费。各级各部门密切配合，切实落实研学旅行各环节优惠举措。各地可采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。
二、工作要求
（一）加强统筹协调。成立__市中小学研学旅行工作协调小组，负责我市中小学生研学旅行的统筹规划和管理指导，推动形成符合我市实际的研学旅行管理模式和规章制度。各地要参照市研学旅行工作协调小组，成立相应组织机构，各中小学要建立校长负总责，分管副校长具体抓，共青团（少先队）及家长委员会具体实施，学校各处（室）密切配合的工作机制，把相关职责进行层层分解，切实加强对研学旅行工作的组织领导和统筹规划。
（二）规范组织管理。各地在推进研学旅行工作中，要注重规范管理，落实属地管理主体责任，按照“安全第一”的原则建立健全审批制度，按照工作有计划、外出有方案、应急有预案、行前有备案、结束有总结的“五有工作”模式，制定中小学研学旅行工作规程。建立健全研学旅行活动组织模式，由学校拟定活动计划和方案，按管理权限报教育行政部门核查、备案，通过家长委员会、致家长一封信或召开家长会等形式告知家长活动相关内容和信息，与家长签订明确学校、家长、学生责任权力的责任书，委托开展的学校要与受委托单位签订委托合同或协议，制定各类应急处置预案，确保研学旅行在严密的组织保障下进行。
（三）建立安全保障。研究制订科学有效的中小学研学旅行安全保障方案，落实安全主体责任和监管责任，实施分级备案制度。学校要做好行前安全教育，确认出行师生、随行家长购买意外伤害险。要把研学旅行的安全风险纳入学校安全风险防控体系建设中，必须足额投保校方责任险，与家长签订安全责任书，与参与研学旅行的机构签订安全责任书，明确各方责任。教育行政部门按照管理权限对各学校上报的研学旅行主题活动方案（含保单信息）和安全预案进行审查、备案；建立健全与旅游、交通、公安、市场监管、保险等部门的安全协调机制，并在活动前做好与相关部门的工作对接。
（四）强化考核评价。建立健全中小学生参加研学旅行的评价机制，教育行政部门负责对学校组织情况进行评价，研学基地和学校负责对学生进行评价，学校和学生、家长负责对旅行社、道路运输企业、基地进行评价。评价结果纳入学生综合素质评价、学校教育质量综合评价和研学旅行社、道路运输企业、基地考评内容。
（五）加强宣传引导。各地要积极宣传研学旅行的重要意义，为研学旅行工作营造良好的社会环境和舆论氛围。共青团组织要将各类青少年实践体验活动与研学旅行有机结合起来，积极倡导广大青年参与研学旅行志愿服务活动。各地要积极培育创建一批中小学生研学旅行示范学校，典型引路，做好示范。要积极探索有效形式，学习借鉴省内外先进经验，提高区域研学旅行质量，推动我市研学旅行工作健康发展。
成员单位职责
由__市教育局牵头，市发改委、市文化和旅游局、市财政局、市公安局、市交通局、市市场监督管理局、市卫生健康委员会、__银保监分局、团市委、市科协、__车站等相关部门参与配合，建立一套规范管理、责任清晰、保障安全的研学旅行工作机制。具体职责如下：
市教育局：负责加强与各部门联系沟通，制定配套文件，明确政策要求，组织召开协调工作会议；将研学旅行纳入学校课程计划，纳入教育督导项目，形成工作常态；组织开展相关督导检查，汇总情况、上报信息、定期通报。
市发展和改革委员会：负责将研学旅行、营地建设纳入纳入国民经济和社会发展整体规划。
市文化和旅游局：负责与教育等部门联合建立研学服务准入机制，将研学旅行纳入旅行社业务管理，引导旅游相关单位开辟绿色通道，做好研学旅行服务、接待工作，确保行业诚信。协调相关场馆、景区、景点对中小学生开展研学旅行活动实行门票优惠政策，提供优质研学服务。
市财政局：研学旅行工作经费，按照现行财政体制分级负担。隶属市直中小学研学旅行工作经费，从市级教育专项资金基数中统筹安排并由市教育局编入年度专项预算。
市公安局：配合学校做好师生安全教育工作。学校组织研学旅行出发前，由学校所在地公安部门配合学校开展安全专题教育，强化师生安全防范意识；对研学旅行涉及的住宿等公共经营场所由属地公安机关加强安全监督；依法查处接送学生车辆的交通违法行为。
市交通运输局：负责与教育等部门联合建立研学服务准入机制，督促有关运输企业做好学生出行交通工具的安全检查；积极协调道路运输企业安排好运力，按照国家有关法律法规严格执行儿童票价优惠政策。
市市场监督管理局：负责加强对研学旅行收费工作的事中事后监管，督促落实交通、旅游等方面价格优惠政策，查处违规乱收费行为。加强对本地研学旅行基地（营地）的食品安全监督检查。
市卫生健康委员会：负责组织协调研学旅行人员生命健康受到损害或严重威胁等突发事件的医疗救援工作；做好研学旅行基地（营地）医疗站点、饮水安全等工作督查，必要时应设立驻点医疗站点。
中国银保监会__监管分局：负责加强对市保险行业协会、保险公司的指导，监督保险公司严格履行保险合同，提高理赔服务效率，维护参保师生的合法保险权益。
共青团市委：充分发挥团委、少先队的组织优势，协助做好研学旅行活动；充分发挥志愿者协会、各类社团优势，协助基地（营地）做好研学旅行优质服务。
市科学技术协会：协调科技类基地（营地）、科技类资源支持研学旅行工作，负责指导研学旅行中科技相关活动。
__车站：负责研学旅行铁路运输协调工作
篇五：中小学生研学实践教育活动实施方案
为深入学习贯彻____思想，落实立德树人根本任务，大力弘扬和践行社会主义核心价值观，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，提高社会责任感、创新精神和实践能力，提升学生综合素质，制订本工作方案。
一、指导思想
以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，开展研学旅行。注重因地制宜，突出__五邑特色；实现“寓教于游”、“寓学于游”；做到立意高远、启迪深刻，实践导向、注重体验，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合，促进学生身心健康成长。
二、工作目标
建设一批高标准、引领性的研学旅行教育基地；培养一批高素质、专业性的研学旅行师资队伍；打造一批高品位、示范性的研学旅行活动项目；建立一套高效、创新的研学旅行发展机制；开发一批研学精品路线。努力形成基础条件保障有力、安全责任措施到位、运行操作规范有序、活动品质持续提升、文化氛围健康向上、学校和学生积极参与的研学旅行发展体系。
三、研学内容和评价机制
（一）研学内容。
1、优秀传统文化。包括文物保护单位、博物馆、非遗场所、优秀传统文化教育基地、南粤古驿道等，引导学生传承中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，坚定文化自觉和文化自信。
2、革命传统教育。包括爱国主义基地、革命历史类纪念设施遗址等，引导学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新时代精神。
3、国情教育。包括体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、传统村落、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程等，引导学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发学生爱党爱国之情。
4、国防科普。包括国防教育基地、科技馆、科普教育基地、科技创新基地、高等学校、科研院所等，引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法，树立总体国家安全观，增强科学精神和国防意识。
5、自然生态。包括自然景区、植物园、动物园、世界自然遗产地、世界文化遗产地、示范性农业基地、生态保护区、野生动物保护基地等，引导学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态的意识。
（二）建立研学旅行科学评价机制。
各地各校要建立中小学生研学旅行活动评价机制，把中小学生参加研学旅行的情况和成效作为学校综合素质考评体系的重要内容。小学阶段每学年至少开展4次研学旅行活动，四至六年级学生每学年提交至少4篇研学心得体会，中学阶段每学年至少开展2次研学旅行，每学年提交至少2篇研学报告。除学校组织的集体研学旅行活动外，鼓励和引导学生家长利用寒暑假等有计划、有目的地带孩子外出研学旅行，学期末由学校收集学生研学旅行情况作为评价依据。学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，将评价结果纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。学校组织的研学旅行，要制定中小学生研学旅行情况反馈表，内容包括学生对研学旅行课程安排、研学旅行课程内容、研学旅行地点满意度以及意见和建议，研学旅行结束后由学生填报。学校对反馈信息要收集分析、整理存档，结合反馈情况对学生进行综合评价并对学校研学旅行安排加以改进。
（三）研学旅行目的地应选择经各级政府部门认定或评定的有资质的研学基地、科普基地。（市级研学基地、科普教育基地名单详见附件）
四、加强组织管理
（一）加强管理，规范流程。
研学旅行要坚持教育性、实践性、安全性、公益性原则。各学校要严密制定学生研学旅行组织工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，向教育主管部门报备后实施。
（二）加强专业人员队伍建设。
各中小学校要确定相应的管理人员和教师作为研学旅行活动负责人，负责本地本校研学旅行工作。要有计划地培养一批研学旅行导师队伍，并加强研学旅行主题、组织管理、后勤保障、安全管理和突发事件应急处置等方面的专业培训，培训纳入我市中小学教师继续教育培训体系。学校教师组织研学旅行活动应计入教育教学工作量。
（三）规范收费，建立研学旅行经费筹措机制。
各地各学校可采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费，规范研学旅行收费，对应学生或家长承担的部分经费，学校按照公益性原则以及管辖权限报有关部门后，按次向学生据实代收，公开收费明细。研学旅行不得开展以营利性为目的的经营性创收，禁示乱收费。对贫困家庭学生要建立减免费用办法。
（四）加强家校联动。
通过家长委员会、致家长一封信或家长会等形式告知家长活动意义、具体安排、注意事项和有关要求等信息。
（五）研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制。
各地各学校要明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。要密切关注天气变化，遇有雨雪、大雾等恶劣天气严禁组织出行。要加强学生和教师的事前培训、事后考核和过程管理，学生一般应佩戴统一醒目的标识。活动开展要根据需要配备一定比例的校领导、教师、医务人员（携带充足的急救医药物品）和安全员。如涉及有关委托企业或机构，一定要对委托企业或机构的资质、信誉进行深入了解，对相关的安全措施进行具体要求和检查，并签订协议书、明确安全责任，对学校、师生和家长反映问题较多或发生安全责任事故的实行禁用机制。师生安全返回后，学校应在1小时内向所在教育部门报告安全返回信息，如活动中出现突发性事件时要迅速启动应急预案，并第一时间上报主管部门及有关单位，严禁瞒报、漏报、迟报。
五、明确报备流程
根据《__市教育局关于加强中小学生社会实践活动安全管理工作意见的通知》（__教办〔20__〕__号）要求，学校（幼儿园）组织活动前，应至少提前7个工作日向所在教育部门书面备案，提交报备材料，所有材料必须由单位法人签字并加盖公章，报备后方能实施。
提交的材料为：
1、__市中小学校幼儿园学生社会实践活动方案（含研学课程培训的内容）；
2、《安全应急预案》；
3、活动安全领导小组名单及联系电话；
4、师生分组及安全教育情况；
5、与学生监护人签订的《学生外出活动协议书》（注：协议书由各校按实际情况制定，协议书中必须注明安全事项）；
6、车辆提供方的资质证明（要求一车一套证明材料，包括机动车驾驶员驾驶证复印件、车辆年检证明复印件、准运证复印件等）、与车辆提供方签订的安全协议书复印件；
7、与承办单位签订的协议书及安全责任书。两个或两个以上承办者共同承办校外集体活动的，还应提交联合承办的协议书。
8、参加活动师生的参保证明（保险合同复印件）。
9、学生参加研学活动后的反馈及建议（活动结束后递交）。
六、工作要求和注意事项
（一）加强领导，强化责任。
各地各校主要领导要高度重视，牢固树立“安全第一”的理念，加强对学生参加校外研学旅行的组织管理，严格落实安全管理责任制。校（园）长是安全第一责任人，分管领导是主要责任人，组织活动的主管人员、班主任、承担管理任务的科任教师是直接责任人。
（二）要制定详细的活动方案和安全措施。
开展活动前，要事先安排有经验的领导和教师，对活动场所、行进路线、交通工具、器材设备等情况进行考察或检查，对活动的安全风险进行全盘评估，并制定详细的活动方案和安全措施。方案和措施应当包含以下内容：工作目标、安全管理机构、人员职责分工、具体安全措施、突发事件应急处理程序等。
（三）开展活动以“安全、就近”为原则，对于地理条件复杂、存在明显安全隐患或安全措施不能保证的地方，严禁组织学生前往活动。
在高温干旱、冰冻雪灾、严重雾霾、狂风暴雨等恶劣天气和活动场所环境不明的情况下，严禁组织学生外出活动。不得组织学生到校外参加商业性活动。
（四）开展活动需要乘车（船）等交通工具的，要按照__市教育局《关于进一步加强我市学生校外社会实践活动交通安全管理的通知》要求，落实各项管理措施。
要租用专业交通运输单位所属安全性能可靠、有营运资质的车辆（船），租用的交通运输工具应具有良好的车（船）状况，配备驾驶经验丰富、无严重交通违法记录的驾驶人。严禁乘坐无牌无证车（船），严禁超载超速，禁止借（租）用无营运资质的交通工具。活动组织者要与活动委托承办的旅游公司、公交公司及其他车辆提供者签订含有安全管理要素的合同，明确合作双方的安全责任。车队出发前，学校应集中驾驶人员，安排带队老师与驾驶员进行安全对接，明确活动的有关内容，强调有关安全注意事项。
（五）要进一步巩固校车、接送学生车辆排查治理成效，落实校车、接送学生车辆安全隐患排查治理的长效工作机制，要根据时节特点，特别是学生出行集中的特点，认真排查校车和接送学生车辆通行路线以及集中活动场所的安全隐患，及时报告当地政府并通报有关部门，有针对性地制定整改方案，并在安全隐患整改完成前全部竖牌警示，确保学生出游安全。
（六）《学生外出活动协议书》应就活动目的、内容、要求、往返时间，学生出发、集合和结束解散地点及安全注意事项等，同时要求家长对孩子进行相应的安全教育。
（七）已经报备的校外集体活动，举办者不得擅自变更活动的时间、地点、内容或者扩大活动的规模。
若变更活动时间的，应提前2天向教育主管部门报备，变更活动地点和内容以及扩大活动规模的，应依照本办法重新报备。举办者取消大型校外研学旅行的，应在原定举办活动时间之前书面告知教育主管部门。
篇六：中小学生研学实践教育活动实施方案
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是深化基础教育综合改革、推进素质教育的重要举措。根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》、《省教育厅等11部门关于转发<教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见>的通知》、《中小学德育工作指南》、《中小学综合实践活动课程指导纲要》等文件精神，确保研学旅行工作有计划、有目的、有步骤地顺利进行并取得实效，结合我市实际，特制定本方案。
一、指导思想
贯彻落实党的__大精神，深入学习贯彻____思想，落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，按照高品质、强内涵、重特色的总体工作定位，深化基础教育综合改革，全面推进素质教育，充分依托地域文化，结合学校特色，以立德树人为根本任务，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为突破口，大力开展研学旅行，实现“校校组织、班班参与、人人体验”。开展研学旅行，促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识与社会经验的深度融合；增强学生的社会责任感，提高创新精神、实践能力和人文素养，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、基本原则
——教育性原则。坚持教育为先，结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，感受新时代中华民族伟大复兴的光荣梦想和使命，增强对坚定“四个自信”的理解与认同，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生全面发展提供良好成长空间，使研学旅行真正达到“以研促学”的教育目的。
——实践性原则。坚持因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。
——安全性原则。坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，确保学生安全。
——公益性原则。坚持公益属性，不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。
——规范性原则。研学旅行应做到全程公开、透明、可监督，不得发生任何损害学生利益行为，营造风清气正的良好环境。
三、工作目标
“__五”期间，探索建立一套管理规范、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作常态长效机制，开发一批育人效果显著的研学旅行活动课程，建设一批具有示范带动作用的研学旅行基地，打造一批有影响力的研学旅行精品线路，形成以__为中心的历史文化、红色文化、地质文化、乡土文化、现代科技及生态文化研学旅行格局。到20__年，全市建立10-15条精品线路；建设10-15个示范基地（营地）。并每年评选30所示范学校、评选50个好案例、100篇研学旅行好文章。
四、主要措施
（一）制定研学旅行课程规划。教育行政部门要加强指导和管理，精心设计研学旅行课程规划。各中小学要把研学旅行纳入学校教育教学计划，制定学校整体方案，按上级相关文件要求每学年足额安排研学旅行课程；把研学旅行与学校课程和学生学习相结合，与社会主义核心价值观教育、春（秋）游、军训、综合实践活动课程等统筹考虑；根据教育教学计划科学合理的安排研学旅行时间，每学年1至2次，小学四、五、六年级4-5天，初中一、二年级5-6天，高中一、二年级（含中等职业学校）5-7天的研学旅行，一般在学期中安排，尽量错开旅游高峰期，禁止学校在寒暑假及法定长假、小长假期间安排研学旅行。
（二）完善研学旅行课程体系。研学旅行课程是体现研学旅行教育性的核心。主要包括革命传统、历史文化、传统民族文化、地域特色文化、特色农业与现代化建设、科普教育、国防体验、安全教育、生态文化和成长实践等方面。中小学校要根据学段特点和地域特色，逐步建立小学以乡土乡情为主、初中以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的不同层次和多种类型的研学旅行活动课程体系。研学旅行课程由教育部门负责审定，由研学旅行组织实施人员使用，不得面向学生编制发放教材。
（三）规范研学旅行实施方式。要以教育部门和学校为主导，联合基地和研学旅行机构，将研学旅行作为中华优秀传统文化教育、理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、安全教育、学科实践教育的重要载体，突出研学旅行育人功能，发挥研学旅行与校内课程不同的育人价值，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。采取游览参观、学习考察、主题探究、亲身体验等方式，融专题研究、访问调查、社会服务、设计制作、同伴互助为一体。
（四）加强研学旅行基地（营地）建设。根据研学旅行育人目标，依托自然文化遗产资源、红色教育资源和素质教育基地、科普场馆、知名院校、高新技术企业、科研机构、军营、现代农庄等，建设一批安全适宜、主题鲜明、体验丰富的中小学生研学旅行基地，打造20__历史文化、现代工业、现代科技及生态文化等一批示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络，为学校开展研学旅行提供菜单式服务。
（五）规范研学旅行基地（营地）管理。探索建立研学旅行基地准入标准、退出机制和评价体系。切实做好研学旅行承办机构旅行社或机构和研学基地（营地）的认定和备案，对基地（营地）实行准入制，实施动态管理，并定期评估验收。定期对研学旅行服务承办机构旅行社或机构和研学基地（营地）进行多方位评价，评价结果作为准入和退出的依据。
（六）加强专业人员队伍建设。研学旅行基地（营地）根据开展研学旅行的需要合理配置专业人员，并按照不同学段学生的年龄特点、认知规律及育人需要，强化工作人员培训，提升辅导学生学习体验等方面的知识与技能。研学旅行基地（营地）要配备研学导师，研学导师必须具备教育教学、旅行组织、安全应急等专业能力。研学导师的培训与认定工作由教育部门联合相关部门实施。中小学应确定相应的管理人员和教师，专门负责研学旅行工作，提高研学旅行在课程开发、主题确定、组织管理、后勤保障及安全管理方面的专业性。
（七）规范研学旅行组织管理。教育行政部门和中小学要制定中小学生研学旅行工作规程，加强学生和教师的研学旅行事前培训和事后考核，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校要通过家长委员会、致家长的一封信或召开家长会、“人人通”平台等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，配备一定比例的学校领导、教师和安全员，负责学生活动管理和安全保障。研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，学校要拟定研学旅行计划，按管理权限提前10天报教育行政部门备案、审核。
（八）巩固研学旅行主体成果。学校在组织研学旅行时，以启发、引导为主，给学生提供充裕的时间和空间。研学旅行活动结束后，学生将研学的问题和成果进行梳理、提炼，并通过PPT、视频、调查报告、漫画、图表、诗画等方式进行汇报展示。学校可结合校园文化艺术节等项目，举办研学旅行的研究报告会、征文、摄影、绘画比赛等后续活动，巩固研学旅行成果。
（九）建立研学旅行评价机制。教育行政部门将研学旅行纳入综合素质评价中，完善管理服务平台，探索研学旅行的科学模式。开展研学旅行实验区和示范校创建工作，认真总结经验，注重理论与实践相结合，充分培育、挖掘和提炼先进典型经验，以点带面，整体推进，推动研学旅行工作的深入开展。在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，学校对学生参加研学旅行情况进行评价，评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。
五、保障机制
（一）强化组织保障。成立__市中小学生研学旅行工作协调小组，由市教育部门牵头，市发改委、市公安局、市财政局、市交通运输局、市文广新局、市食药监局、市卫计委、市旅游委、市金融办、团市委等单位共同参加的__市中小学生研学旅行工作协调小组（名单附后），办公室设在市教育局基础教育科，纳入校外教育联席委员会办公室一并管理。各地要建立相应的工作协调机制，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导，逐步构建的研学旅行实践与理论体系，努力提高整体工作水平。
（二）强化经费保障。根据研学旅行活动基本需求，确定收费项目及标准，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的经费筹措机制。对义务教育阶段低保户及特困户及特困人员子女和高中阶段建档立卡、低保户、贫困残疾人家庭及特困人员的子女实施减免政策。倡导和鼓励爱心单位、爱心人士针对研学旅行开展公益资助。文化、旅游等部门协调景区、景点、场馆对中小学生研学旅行活动实行门票优惠政策，爱国主义教育场馆（区、点）门票按照规定费用全免，其他场馆（区、点）、基地（营地）门票优惠价格原则上低于社会旅游团队价格和学生门票的价格。
（三）强化安全保障。中小学生研学旅行，校长是第一责任人。要建立安全责任体系，积极完善安全防范措施，制订中小学生研学旅行安全预案和应急预案，加强监管力度，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做好交通、食品、饮水卫生和突发事件应对等工作。要与家长、企业签订安全责任书，明确学生研学旅行安全责任。教育行政部门负责督促学校落实安全责任，审核学校报送的活动方案（含保单信息）和突发事件应急预案，投保校方责任险，督促学校做好行前安全教育工作。
（四）强化课程保障。市教育局加强对研学旅行课程建设的指导，对研学旅行课程进行审批，并对基地（营地）课程实施情况进行年度评估。