作文吧实用文档工作计划内容页

语文课外活动工作计划

2023-05-17 17:04:51 工作计划 打开翻译

第一篇:语文课外活动工作计划

一、指导思想

我们1-6年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针,认真贯彻落实新课程改革要求,以新颖活泼、形式多样的语文活动为载体,努力为学生创造一个内涵丰富阅读写作氛围,以提高学生的语文素养。

二、活动目标

1、整体目标

通过语文活动的开展,进一步完善学生的文化知识结构,丰富文化知识内容,提高全体学生阅读能力和写作能力。

2、实现目标

通过开展语文阅读与习作活动,培养学生良好的阅读习惯和习作兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实文化底蕴,促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操。

三、活动对象:

1-6年级学生根据自己的兴趣爱好自由报名参加。

四、活动组织小组:

组长:由学校聘请专人担任。

组员:由组长聘请各年级有丰富的教学经验,写作有专长的语文教师担任。每个年级一位组员。

五、活动要求及评价指标:

1、组长需对阅读活动小组组员负责,要有严格的考勤制度和考核体系。

2、每位组员必须有本组活动方案(包括计划、

教案、实现目标等)。

3、每学期每个小组必须拿出本小组活动成果,并做好汇报工作(如阅读比赛成绩、习作比赛成绩)。

4、要求每位组员领导本组的每个同学积极参加市、区、学校组织的各项语文活动,提高阅读能力和写作水平。

5、学校学期末评选最佳活动小组。

6、指导老师要在活动结束后,写出案例,并通过案例分析,探索指导学生开展活动的策略,提高教师的指导水平。

六、活动时间安排:

每周周二、三、四下午3:30-4:20、周六上午或下午

第二篇:语文课外活动工作计划

本学期在努力教学的同时,积极开展丰富多彩的语文课外活动。积极投入,精心设计,大胆体验新课程改革,具体设想如下:

本学期的课外活动,主要以课本内容为依托,深入实际地开展活动。选定项目,分组准备。各个课外活动小组,根据其组的学生情况,依据各学生的特长,选择四至六个项目,并把活动安排在不同时段进行。充分调动,争取全员行动,取得共同的收获。在活动前未雨绸缪,做好学生的动员工作,引导活动的兴趣和热情。在活动中争取能让更多的学生参加活动,让他们走入其中,感受其中之趣,体味其中之情,让学生的心性得到激发。在活动之后感了知识,见识的收获,得到语文学习兴趣的激发和提高。

一、组织学生进行课前3分钟演讲

大多数学生,其口头表达能力较差,如不能在初中得到应有的锻炼,无论其今后升学还是就业都难于适应社会发展的需要。语文教师应该从学生进入初中开始就统筹安排。对演讲的内容,每生演讲的日期,作出安排,每期开课前公布,让学生心中有数。其讲演内容应充分考虑学生的生活实际,不能过高要求。

二、指导学生摘抄、剪报,积累资料。

知识是点滴之功,重在积累。语文更是如此。古人有“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”,这既是讲阅读也是讲积累。初中语文教师应重视培养学生积累资料的习惯。农村乡镇初中,其图书拥有量少,报刊资料贫乏。教师应充分利用报刊,教会学生阅读新闻通讯的方法,教会学生阅读文摘报刊的方法,教会学生摘抄做卡片的方法,组织学生收集废旧报刊杂志,学习剪报的方法,教育他们养成习惯。每月组织学生班内交流,每期组织学生评比竞赛。坚持不懈,学生会从各类报刊中收集到有价值的名人趣事、名言警句和优秀的文章,为写作打下良好的基础。

三、办好墙报,板报和手抄报。

学生学得了知识,积累了资料,其语文水平何以反映,教师应为其找到反映语文水平的阵地,组织学生办墙报、板报、手抄报。墙报、板报以每周一期为宜,手抄报以双周一期或一月一期为宜。要求人人参与,定期评比,奖励优秀。内容应结合学生生活、学习实际,设“新闻播报”、“时事点评”、“校园新事”、“心帆细语”、“青春断想”等栏目,这能使课内学得的语文知识和学习方法与生活实际联系,并运用于学习生活,既培养学生的品德,更提高学生运用语文知识的能力。

四、组织学生收看优秀的电影、电视,编排课本剧。

初中语文课本中有些课文情节丰富,现在学校有多媒体教室,教师可利用这一条件,组织学生课外收看与课文有关的电影、电视,再朗读课文,展开讨论,这比课内的烦琐讲授更有利于提高学生学习的积极性。教师还可组织学生编演课本剧,初中语文课本中有许多篇目情节集中,场景变换化不大,适宜演出,教师可在学完课文之后,利用课余时间组织学生自编自排自演课本剧。这不仅有利于学生深入理解课文内容,更能有效地培养学生运用语文的能力,特别是创新能力。教师应不放过这一语文素质教育的极好手段。

五、定期开展各种语文竞赛活动。

语文课外活动的开展需要生长的土壤和催长剂。教师的观念更新是其生长的土壤(更新教学观念、改革评估措施、注重远期效应),各种语文活动竞赛的开展能有效地激励学生参与语文课外活动,是课外活动能长期顺利开展的催长剂。力争定期开展语文知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、作文比赛等,对成绩优秀者实行奖励,以推动语文课外活动的开展。

“得法课内,得益课外”,要真正提高学生的语文能力和语文素质,就应开展好语文课外活动,让学生在活动中学,在活动中用,通过有效的课外活动的开展,促进课堂学习,这需师生共同努力。

第三篇:语文课外活动工作计划

朱永新教授曾经说过:“读书,是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班学生热爱阅读,学会读书,并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想, 特制定本活动方案:

一、活动目的:

1、语文课程标准在总目标中指出:要使学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的`精神世界。

2、通过这一活动的开展,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,让每一个学生都热爱读书,学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

二、活动目标:

1、通过活动的开展,在班级形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动,使学生学会读书、学会学习,促进学生的知识更新,活跃学生的思维。

三、活动构想:

1、制定切实可

行的读书计划。

2、营造良好的读书氛围。

(1)要充分利用好班级的黑板报、墙壁等,营造书香氛围。

(2)征集读书名言,可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上,或是做成书签与同学交换。

(3)在黑板报的一角开辟读书方法介绍,向学生介绍科学的读书方法。

(4)在班级里开展好书推荐的活动,可以利用阅读课让学生进行交流,也可以以书面的形式在班级里进行交流,还可以发挥板报、墙报的作用 。

3、认真上好“阅读课”。 要充分发挥阅读课的作用,学生的大部分课外阅读时间应在平时,学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事:

(1)让学生进行读书交流,让每个学生上台说说自己最近读过的书,谈谈自己的读书体会,尽量安排每个学生都有发言的机会。

(2)班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物,可以给学生阅读优秀读物精彩的片断,以激发学生的阅读兴趣。

4、根据班级的实际 情况制定读书评价的方法,评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。

猜你喜欢