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《国王的演讲》观后感

2023-05-17 14:42:14 各类稿件 打开翻译

《国王的演讲》观后感 (一)

今天看了电影《国王的演讲》我来谈谈我的感受,影片中有三个非常典型的人物,一个是伯蒂,一个是他的妻子伊丽莎白,另一个是罗格。在本剧中,这几个角色都反应了现实中存在的一些普遍的教育现象,给人以很大的启发。

1、 儿童时期的阴影会影响终身。伯蒂口吃的原因:从小就活在哥哥的阴影下,失去了自我,因此从5岁时就患了口吃。自己保姆却喜爱哥哥,小保姆为了讨好哥哥结果让他的胃落下了病根。从小自己喜爱用左手,正因形象不好,被逼着用右手。由于小时候膝盖内翻,被残忍地夹上金属板,强行矫正,只为换来一双直腿。自己喜爱做飞机模型,但是都被剥夺了,失去了自我的人,面对生活的恐惧,他的表现就成了口吃。

其实这些行为,我们做家长觉得是再正常不过了,经常打着为了孩子好的旗号,逼迫孩子改变某些行为,殊不知,即使是好心,也要用正确的方法,让孩子能够接受,否则会对孩子产生这么严重的后果。我们看过很多关于心理犯罪的影片,很多罪犯都是童年生活的阴影,造成心理的疾病,不能正常对待问题,比较偏激,容易激情犯罪等。所以,我们作为老师,哪怕是为了他好的事,也要注意方式方法,不要伤害孩子的自尊和心理,帮助家长改变伤害孩子的行为多么重要。同时面对不完美的自己,一定要像伯蒂一样,勇于克服内心的恐惧,坚持就会成功。

2、 让孩子体验成功,尤其是后进生。伯蒂第一次去见矫正师的时候,情绪很低落,也很绝望,认为自己说每一句话都很困难。当他偶然听到自己的录音时,发现原来自己也能流利地讲出一句话。这对伯蒂增强说话的信心很重要。我们面对后进生,多给他们创造展示自我的机会,就可能成就一个人。如果我的孩子不是在初二、初三连着两次参加县里的话剧表演,并获得最佳表演奖的话,他就不知道自己有这方面的特长,他就考不上大学。现在孩子在大学自己组建了一个社团,戏剧社团,因为他学的是表演。有了这么一个特长,对提高孩子的信心,为今后的学习打下了基础。[ wWW.zUoweNbA.NEt ]

3、永不放弃。国王最终是演讲成功的,他的背后,我看到了王妃的关爱。她帮他找语言治疗师,她一直陪在他的身边不离不弃。无论他在哪儿,无论他在干什么,她一向紧紧地拉着她的手,对他说:“我知道你能够的。"也正是王妃的关爱,不放下,才使得国王在最艰难的时候,才能坚持下去。

所以我们对孩子,一定要给予更多的关爱,更多的鼓励,让缺乏信心的孩子重拾信心,走向成功。

4、做一个懂教育的家长和老师。罗格就像是一名老师,他善于倾听,真诚的、由衷的倾听病人的谈话,并鼓励他们大胆的表达自己的想法,不管是对还是错,至少要能够随心所欲的表达自己,自信的表达。对孩子的教育,首先就是取得孩子的信任,真诚而平等地和孩子交流。

就拿我跟老公来说吧,他自认为他那种强权做派对儿子管用。比如,儿子到了大学需要电脑,人家都有,家里有两个台式的最新的,他不让孩子拿,因为怕孩子到大学玩电脑。孩子开始跟他要,他就是不给,然后现在孩子不要了,他觉得孩子已经在他的教育下不玩游戏了,反而要给孩子邮寄去。其实我知道,孩子自己分期付款买了一台,从自己的伙食费里节省出来的。也就是现在,我们和孩子有很多不同的意见,但是他已经长大了,我们阻止不了他按照自己的想法成长了,他不告诉他爸,而他爸还沾沾自喜以为自己教育有效,其实是孩子已经封闭了和他的对话。我是知道的,但我表示我不能偷着给他钱,他的行为都给我说,我只能作为一个朋友,只要不是特别的出格的事,我尽量只给意见而不干涉,相信他有能力安排好自己的生活。

总之,这是一部非常励志的影片,感谢教研部选取的影片,让大家在欣赏电影的同时,学到了许多教育方面的实践知识。

《国王的演讲》观后感 (二)

上周政治学习时间,学校组织我们全体教师观看了包揽第83届奥斯卡最佳导演、最佳影片、最佳男主角、最佳原创剧本四项大奖的电影——《国王的演讲》,会上只看了一小半,会后我在网上看完全部影片。

《国王的演讲》是一部历史片,讲述了英国国王乔治六世和他的语言治疗师莱纳尔罗的故事。这个“被国王”的国王,一辈子活在父亲跟哥哥的阴影下,这皇帝患有严重的口吃。国难当头,政局危机,在语言治疗师的帮助下,一步一步战胜口吃,最后发布了一场令全国人民激情洋溢、热血沸腾的精彩反战演讲。必须说,这个故事本身并不新奇,甚至于可以说,这样的故事,在那些所谓的自诩为“心灵鸡汤”的杂志中,随便就能找到。可这个电影还是胜出了。“电影很励志,人要战胜的始终是自己”,这是大多数媒体对《国王的演讲》的评价。

“惩罚教育”“否定教育”显然是错误的,结果导致的不只是独立人格的残缺,还会引发各种生理疾患。口吃是复杂的语言失调症,与后天因素有很大的关系,各种负面的心理情绪与外部压力,都会加剧症状的恶化,所以首先要纠其病因,要打开心结,治疗心理创伤。这不单单表现在说话上,我曾经见过一个小朋友,他的妈妈责备他学习成绩差,他就会用课本敲打自己的脑子,一敲就是半个小时、一个小时,无法阻止。总之,《国王的演讲》另一方面也探讨了任何家庭中都存在的育儿教子问题,乔治六世给两个小公主讲故事的那段,温馨提示了不再“重复错误”的现身行为。

因为我也是老师吧,我印象最深的是罗格医生,他的背景在整个影片里面不过交代了几句话,可是却让人好像立即就了解了整个人,他本身是一个演员,也做过老师,在战争期间,因为看到很多因为战争变得自闭的青年,因为别人说了一句:你不是语言很行的嘛!就帮助那些沉默的青年重拾信心,走出自闭的阴霾。他不是医生,但是却能够读懂人的心,善于倾听。相比之下,那些皇宫里的所谓出色的治疗师仅仅是有着文凭的花瓶。所以,我也相信,真正有作为的人,不是那些在外面宣扬自己多么厉害的人,而是用心做事的人,凭一颗热忱的真诚的心做事的人,你投入了真心,就已经是成功的了。我想到了现在学校很多的老师,他们只想着怎么提高教学质量,怎么样让学生的分数更高一些,让高考又刷新纪录,可是他们没有真正的关心过学生的成长,没有聆听过学生心里的声音,他们很少站在学生的角度去思考,而只是站在自己的立场去做事情。我们也不否认你投入的真心,可是你的真心里面没有倾听,没有产生学生的共鸣,没有引出学生的求知渴望。

罗格的与众不同表现在他善于倾听,真诚的、由衷的倾听病人的谈话,并鼓励他们大胆的表达自己的想法,不管是对还是错,至少要能够随心所欲的表达自己,自信的表达。他是对症下药的,因为国王本身是一个很优秀的人的,无论在哪方面都是很有才华的,唯一的缺憾就是结巴,他热爱政治,热爱他的国家和子民,希望做一个好国王,担当起国王的职责,可是他却是一个结巴,这是多么大的打击啊,所以他首先失去的是信心,他没有勇气在别人面前大胆的说话,勇气是一个多么美妙的词,可是对于国王来讲,那是比什么都难的,因为他从来没有这样的勇气。他甚至以为那是上帝的遗弃,他做不了一个好国王,因为他是一个结巴,不能在公众面前流畅的演讲。

我在想罗格在做老师的时候一定是一个好老师,我们身边有多少老师能够像他一样真正去聆听学生呢,就算是我自己,也是不敢肯定的回答的,因为学业的繁重,我们的重心早就已经转移了,或者说我们的重心一直都是在分数上的,尽管我们总是在谈素质教育,可是真正能够理解素质教育,并在自己的教育中实践的,又有多少人呢?

正如我们校长在我们观看电影前说的一句话:教育中的问题其实就是一种心里的“口吃”,作为一名教师,怎样战胜“口吃”?是我从本部电影中得到的启示。

《国王的演讲》观后感 (三)

和影片的片名不一样,《国王的演讲》一开始给人的感觉是波澜不惊,和好莱坞大片的气质相去甚远,与去年奥斯卡最佳影片《拆弹部队》对现代战争背景下的人性思考也十分不同。但波澜不惊决不是清汤寡水,《国王的演讲》仿佛一出内敛而精致的戏剧,在低调中酝酿出深厚,在深厚中铺展出令人动容的力量。

影片的故事情节非常简单,取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃,最后,在莱昂纳尔的治疗下,终于克服口齿,发表了振奋人心的演讲。这个简单朴实的故事之所以会产生那么大的戏剧张力,首先就是因为细小的事情发生在了重大的历史人物和历史事件身上。时值二战,作为一国之象征的国王,需要发表演讲来凝聚人心。在这样的背景下,口吃治疗就变得尤为重要,细小的事情变得兹事体大。

国王能否被治好口吃,成为整部影片最大的戏剧张力,一直到最后,在莱昂纳尔的"指挥"下,乔治六世终于完整进行了战前演讲,观众才会舒一口气。影片的张力还来自于国王和治疗师本身,这是两个身份差距很大的人,一个是国王,一个只是普通的治疗师,国王的性格不仅内向,还容易愤怒,总有居高临下的气势。这种因为身份差异带来的个性碰撞也成为影片的亮点。治疗师莱昂纳尔的角色在这个碰撞过程中显得尤为出彩,他并没有因为治疗对象是国王而卑躬屈膝,他要求国王打破常规,到自己简陋的治疗室来接受治疗,一副"我的地盘听我的"的架势,他用自己不卑不亢的耐心和诚恳,最终打开了国王坚固的心扉,找到了国王幼年的心理阴影。他甚至故意激怒国王,让国王流利地说出骂人的话。而正是这种不卑不亢的真诚交流,让莱昂纳尔获得了尊重,国王也把他当成了一生的好友。

与此同时,影片对国王的描述,也是用的一种平视的镜头,国王虽然有着崇高的地位,但同时有着普通人的缺点,影片把乔治六世饱受口吃之苦的情状展现得淋漓尽致。在别人以为当众说话是一件很容易的事情,在乔治六世那里,却是一件艰难无比的事情。在这个意义上,《国王的演讲》也是一部励志片,而且因为是国王克服内心困境的努力,励志的力量就显得更大。当国王在麦克风前憋得满脸通红,痛苦万分,但终于完整做完演讲,影片的励志力量也让人生出了绵长的感动。

一个口吃到无法流利讲话的艾伯特王子,蜕变为一个演讲足以鼓舞整个世界的政治家,这其中的艰辛又有谁能体会?雏鹰只有相信自己能够飞翔,才能翱翔于蓝天;老虎只有相信自己能够征服对手,才能成为兽中之王;只有相信自己能够超越梦想,才能战胜自己。

古罗马哲学家塞捏卡说:“真正的伟大,即在于以脆弱的凡人之躯而具有神性的不可战胜。”

海明威说:“人生来不是要给打败的,你可以毁灭他,但是不可以打败他。”

但我要说,成功的人,是注定要被战胜的,而且是被自己战胜!

作为一个普通人,艾伯特他却承受着比其他人更多的压力,而这些压力让他怯懦、恐惧、甚至愤怒。但是,面对大众,他必须战胜自己,他的地位不允许他在人民面前呈现自己的怯弱。他必须克服缺陷,自信,坚强!

正是在与自我的斗争中,艾伯特逐渐成长,也正是如罗格所言,“你有高贵的品格,过人的勇气,我相信你会称为一个好的国王”。王权和大众传媒把艾伯特架到了一个对他而言极其尴尬的位置,他所承受的压力是巨大的,但是他必须做人民的楷模,他必须征服自己的内心,战胜自己。

他不入地狱谁入地狱?他不能成功谁能成功!连自己都能战胜,必将无往不胜!那么,成功,奇迹,一切皆有可能!即使全世界都说你做不到,只有自己说做不到才算数。其实我们要战胜的始终是自己,和自己那无能的恐惧。朋友们,让我们相信自己的能力,依靠自己的实力,用战胜自己的魄力,创造奇迹!

《国王的演讲》观后感 (四)

管理沟通课上,上了口头沟通的章节,其中着重为演讲,特别以经典影片《国王的演讲》为情景案例来说演讲方面的内容和注意点,更加让我们直观的感受到演讲的作用。

《国王的演讲》电影其背景是二战的关键时刻,面对德国的强势进攻,乔治六世身为英国的国王,需要演讲来激励人心,唤起国民的斗志,但是他天生口吃,在公众演讲中受到讥笑,以此来展开其战胜口吃,成功演讲,唤起民众信心的故事。

作为演讲,是当众所进行的一种正规而庄严的讲话,需要讲话流利,特别是影片中的情景,需要激情,需要力量,需要给人以共鸣和感同身受。所以,演讲是一门艺术,也是有难度的,我们在演讲中也往往会碰到许多问题,比如口吃,一些人平常就口吃,而又一些人则在紧张的时刻口吃,说话不流利。面对第一种情况,需要我们平时在生活中就不断练习,不断给自己自信,加强和别人的沟通和谈话。面对第二种,则应该多去外面走走,多与人交流,懂得放松自己,只有做到放松,演讲水平才能体现出来。口吃是可以克服的,只要你有决心,就像乔治六世一样,在许多练习后,克服了口吃的毛病。

一个成功的演讲,开场是很重要的,“良好的开端是成功的一半”,一个好的开场可以迅速使听众抓住主题,让听众有足够的兴趣继续倾听下去。并且一个良好的开端也会是自己信心倍增,更加自己的演讲下去。在影片中,乔治六世的两次演讲给我印象深刻,第一次在万众瞩目中,乔治经过很久才吞吞吐吐的结巴的说出话来,民众都十分失望,显然没有达到演讲所需要的效果。而最后一次演讲,即是那最成功的演讲,乔治在治疗他口吃的人的知道下,成功的讲出了他的开场,这使他有信心继续下去,成功唤醒了民众的信心和斗志。

在过渡阶段,熟练的运用目光,手势,并且加以声音语调的变化,增强演讲的气氛,吸引听众的目光和注意力。但是其动作不能太过浮夸,以免影响其演讲的成功性。

在主体阶段,清晰明确的说出演讲的主题,就像《国王的演讲中》,清楚讲明了其国家和全世界的现状,来唤起国民的爱国热情。切忌啰嗦或者漫无边际的谈论。

在结尾阶段,一个成功和让人意犹未尽的结尾是演讲成功与否的一个标志,结尾要揭示主旨,加以升华,感染气氛,让听众深入人心,法人深省,一次来达到演讲的目的。就像乔治六世最后所说,“在这个关键的时刻,我们必须保护自己的国家,我们必须胜利!”让民众激情澎湃,在战争中化为强大的力量,来最终战胜敌人。

作为一个演讲者,在平常的演讲中,往往会面对很多听众的提问,成功的解答听众的提问,可以增强演讲的成功性,使之更加深入人心,更加获得听众的认可。所以更加需要演讲者充分的做好演讲准备,特别是面对提问中,正确的把握问题,分析问题,做出在其情况下最好的答案。特别是一些你不能回答的问题,要随机应变,巧妙的避开和回应。

在演讲中,也会遇到一些十分突然的问题,比如设备突然损坏,茶杯或者面前的装饰物突然翻倒等等突发状况。这更加考验我们的临场发挥能力,面对这些状况,第一不能惊慌,要冷静面对,演讲者的惊慌,会使这次演讲的效果大大下降,听众也会分散其注意力。第二,要及时更换设备或者稍微清理碎片。第三,发挥演讲魅力,幽默诙谐的盖过其突发状况或仍然自信的演讲。

口吃的乔治六世在反复的练习中,最后成功的演讲,创造了一个传奇,而我们,在学习了其大智慧和大毅力之后,也应该自信自强。影片十分精彩,其演讲也带给我们很多知识,使我们知道该怎样演讲,怎样成功的演讲,这对我们学习来说,获益颇丰。

《国王的演讲》观后感 (五)

看了《国王的演讲》,不难看的电影,可也不算好看,因为一开始你就会知道结局,一个会让人励志振奋的结局,可惜喜欢的不是那个国王,而是那个医生,一个没有执照的医生,一个有着灵魂的医生,一个沉默与夸张并存的医生,一个不畏惧身份的医生,一个一心想当演员的医生,一个能背出莎士比亚所有经典台词的医生,一个永远无法被选上演员的医生,一个能治好国王口吃毛病的医生。

没有一个人生下来就是天生的口吃,莱诺一直相信,而事实他也证明了口吃是可以痊愈的,在于怎么去让对方把内心想表达却又无法表达的话顺利的展现出来,国王作为公众人物必须把自己的心声以及全国人民的心声准确无误,甚至需要一种激昂,一击即中的去表现,去树立形象,获得民心。

影片始终是影片,这个社会恰巧没有这样的医生,恰巧也没有这样的国王,那给我的`触动又是什么呢?恰巧是社会中众多人的喧哗和众多人的沉默,喧哗的东西总在表彰着一些人,而喧哗的同时对于那些喧哗的人来说,无所谓激动与否,无所谓慷慨激昂否,因为那是他们的职业,当台下观众阵阵鼓掌时,对他们来说或许只是演戏,如果不是发自内心,那么也希望那些人可以把戏演得投入些,能让台下的观众得以共鸣。

显然我不可能成为公众人物,也不想成为公众人物,可是那些不喧哗却能慷慨激昂的老师,还是让人动容。那么如果我们是口吃患者,我们并不想要上台,我们的要得是什么,我想除了聆听,还是一种有说服力有帮助性的表达,去激励身边得人。而如今我们有太多时候发现自己不会表达,文字可以在键盘上折射出大脑的思想,从而变得流利,且无任何需要停格,一一敲打。而这些话,在现实,却无法表达。是真的无法表达吗,或者总是给予自己一个借口,智者是不需要叽里呱啦乱说一通呢,那样只会变得浮躁,还是因为其实这些都是借口,因为我们无法表达,也无从表达。

问题也就出现了,就如那个国王一样,为什么我们愤怒之时,我们那些龌龊肮脏的语言就会情不自禁的从嘴巴,从内心喷出,而且不以为然,觉得那不过只是发泄罢了,可我们该表达之时,那些顺畅又去了哪里?别说顺畅了,在那时,似乎各位的语言组织能力,大脑的灵活性在那一刻全无,不是说错话,要么就是结巴,再不然的就是边说边紧张。不由内心顺畅抒发的,表达力又会有多穿透,最最可悲的时无论怎样的话语,我们会紧张,会束手无策,我们口吃了!

我们无法像国王一样,在某个街巷的小店,偶遇一个名医,恰巧他没身份,他很幽默,最重要的是恰好他是治疗口吃的,而且并能完全治好你的病。这一连串的现象都不可能发生,那我们又能怎样去矫正我们自己的口吃呢?而如果影片只是过场,那个莱诺只是在你心里划过,那么下次站在场上,也不用说站在哪里了,就是普通的交流都会显得有障碍。就如现在我们写字,有电脑,可以敲打,甚至思路胜过键盘,而如果拿起一支笔,写下这么多文字,憋2个小时也不一定能把文章写通顺了,更无法一字不差的写完,途中,某个字不会写,敲打搜狗,查完笔画,思绪也就没了......

莱诺,在哪里?我们的口吃是谁造成的?归根到底还是我们自己!可是怎样变得不口吃,显然多说话这是一句废话,怎样去突破这个语言关口,鄙人还是没有这个能力,能知道的只是社会上没有莱诺这样的医生,就算有,我们也无这个机缘,也无那个闲钱去矫正,那我们又该如何让自己变得不再口吃?

文章的结尾原本想附上一句自己最喜欢的台词,可最终发现整篇涂鸦不过是在围绕“现代人的口吃”,无法圆最终的那句话,不过还是想写最喜欢的那句。人能安贫即是富!

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