第一篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
为认真贯彻落实《省教育厅办公室关于做好20__年全国学前教育宣传月活动的通知》__教办基函〔20__〕__号文件精神，结合金坛区教育局宣传要求，做好第__个全国学前教育宣传月活动，我园启动以“倾听儿童，相伴成长”为主题的宣传月活动，聚焦一日保教活动，坚持以幼儿为本，倾听理解幼儿，有效支持幼儿的学习发展，切实深入观察了解幼儿，使广大家长、幼教工作走出误区和困惑，现结合我园实际，制定本方案。
一、活动主题
倾听儿童，相伴成长。
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、领导小组
组长：____
组员：全体教职工
宣传重点：
1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；
2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；
3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
实施阶段：
1、动员阶段：5月__日至5月__日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组，制定宣传月活动实施方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。我园将组织教师学习文件精神，深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育教育质量评估指南》，从而引导广大教师和家长树立科学教育理念，尊重幼儿发展规律和学习的特点，关注幼儿身心全面发展。在本次宣传月活动中，我园将聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑，关注教师在保教实践中倾听、理解幼儿，以及有效支持幼儿学习发展。围绕混龄模式下的户外自主游戏开展一次“一对一倾听，发现儿童有意义的学习”教研专题研讨活动。
2、实施阶段：5月__日—6月__日为宣传实施阶段，根据宣传月方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，切实落实好各个活动。精心部署实施。我园高度重视，将20__年的宣传月活动作为推动家园合作、教师观摩解读幼儿能力提升的有效途径，结合我园实际，将在每天的一日活动各环节中，关注孩子的游戏和表征，并进行一对一倾听记录。
3、成果分享：6月__日—6月__日，围绕主题实施的系列活动，进行分享交流。在保教实践中积累案例，并且梳理每月游戏案例，了解教师撰写、观察、解读、分析幼儿在游戏中的行为能力，分享好的案例，并形成“一对一倾听案例集”，从而促进教师专业成长，不断提高教师的专业能力。确保宣传实效。我园将利用微信公众号进行宣传20__年学前教育宣传“倾听儿童，相伴成长”系列活动，通过家长会、区域调研等多种活动，宣传幼儿园倾听儿童的理念，确保宣传深入持久，取得实效。强化宣传实效。多角度、多形式宣传，呈现教师观察记录幼儿的游戏活动中真实情景和具体案例，积极塑造幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
第二篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
为了增强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，根据国家教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知要求，针对我园实际情况，特制定本方案。
一、宣传主题
幼小衔接，我们在行动
二、宣传时间
集中宣传时间：20__年5月10日至6月30日，可根据实际工作需要，延长宣传时间至20__年7月（暑假结束前）。
三、宣传内容
坚持儿童为本，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。通过多种途径展示、分享当前深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展小学适应教育和幼儿园入学准备的有益经验，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为立足点，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或流于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传教育活动，引导和帮助广大家长遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。
四、活动安排及形式
（一）准备阶段（4月20日—5月9日）
按照上级部门关于学前教育宣传月活动的通知要求，制定宜良一幼20__年学前宣传月活动实施方案。
（二）实施阶段（5月10日—6月30日）
1、在全园电子显示屏，滚动播放幼小衔接的宣传标语，加强舆论引导，营造良好活动氛围。
2、组织有经验的教师，积极开发宣传信息定期向家长推送。
3、在我园公众号开设“20__年学前教育宣传月”专栏，展示我园贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及实施幼小衔接的相关内容进行广泛宣传。
4、充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长委员会、家长会为契机，积极宣传，帮助家长掌握科学的育儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉抵制拔苗助长的错误教育行为。
5、通过请专家讲座、研讨交流、现场观摩等形式，帮助家长释疑解惑。
（三）总结阶段（7月1日—7月10日）
及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成效，并形成书面总结材料，报送上级主管部门。
五、有关要求
（一）高度重视，精心组织
充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组织和领导，结合实际，研究制定行之有效的学前教育宣传月活动实施方案，紧扣宣传主题，做到组织到位、人员到位、措施到位。
（二）强化主题，科学规范
要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针，切实增强活动的针对性和有效性，努力扩大宣传活动的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的公益性和科学性。
（三）创新形式，注重实效
通过微信公众号、召开家长会、制作宣传栏等形式引导教师和家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，让孩子充满自信地步入小学的校门。
第三篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》。组织开展好20__年学前教育宣传月活动，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础，特制定本实施方案。
活动主题：
幼小携手，快乐起航
活动时间：
20__年5月20日至6月20日
要切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识，形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。
实施步骤：
（一）、启动准备阶段5月20-23日
1、成立活动领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
2、宣传月启动仪式
（二）、组织实施阶段（5月24日-6月17日）
1、利用致家长信、走访、班级微信群、公众号等各种形式，面向家长、社会广泛宣传。
2、开展幼小衔接系列活动
（1）全体教师参加系列学习培训，促进教师专业化成长。
（2）大班段走进小学主题系列活动《走向小学》，中班段帮厨体验活动，小班段种植活动。
（3）家园互动开展亲子活动。
（4）护眼健康教育活动（分年龄段开展用眼、爱眼、护眼教育活动课）
（5）教师游戏案例评比。
（6）走出去：对接学校——实验小学
①组织家长和幼儿参观实验小学
②观看升旗仪式
③体验兴趣课堂
④园长专题讲座
请进来：对接学校——__民族小学
①邀请__小学教师体验我园半日活动
②进行交流研讨活动，互听互研促衔接
（三）、总结推广阶段6月18日—20日
6月20日前，我园以书面及大班汇报演出形式对本次学前教育宣传月的开展情况进行总结，同时宣传推广幼儿园系列优秀活动。
工作要求：
1、提高认识，精心组织实施，坚决去除小学化。我园将围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神开展形式多样的主题活动，要把开展宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，紧扣主题，结合实际，精心组织，确保实效。
2、落实行动，实现双向衔接。我园将与县实验小学、__民族小学做好联系工作，做到同步宣传，双向衔接，相互配合。在6月上旬组织幼儿园和小学的相互交流观摩活动，让教师了解另一学段的教育目标、任务要求和教育形式，自觉将幼儿园教育与小学教育有机衔接起来。
3、创新方式，丰富活动载体。我园将对宣传月系列活动的内容进行严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针，积极组织实施宣传月系列活动，提高宣传的针对性和有效性，进一步推动规范办园和科学保教行为。
第四篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
根据教育部、省教育厅以及各级关于《20__年学前教育宣传月活动的通知》文件精神，做好第__个全国学前教育宣传月活动，制定《“幼小科学衔接”活动实施方案》，幼儿园既要做好入学准备，又要帮助家庭和儿童实现从幼儿园到小学的顺利过渡，全面做好幼小衔接。
一、活动主题
幼小衔接，我们在行动。
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、宣传重点
01、政策宣传
多形式、多角度宣传解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》《__省幼小科学衔接攻坚行动实施方案》等文件精神，推进幼儿园和小学深入理解和落实相关政策要求，积极推进校园幼小衔接试点工作，做好幼儿入学准备，缓解家长入学焦虑，引导全园教职工及家长共同树立和践行幼小科学衔接教育观念和教育行为。
02、深度研讨与交流
发挥八幼、二小“幼小衔接”工作试点校的主力作用，深层次研究和分析入学准备和入学适应内容，主要从教师观念衔接、园校环境衔接、时间衔接、课程内容衔接、教法衔接、家园校共育机制、评价机制等方面着手开展幼小衔接工作，总结和梳理、宣传幼儿园已形成的幼小衔接工作实际案例。
03、展示阶段
以线上线下相结合方式，通过展示幼儿在园的一日生活活动、自主游戏的学习价值、阅读活动、游戏视频、家长座谈沙龙会、半日活动开放等形式，通过幼儿园公众号平台、抖音直播大力宣传和展示幼儿入学适应良好的做法和幼小衔接取得的有益经验。
第五篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
今年是第__个全国学前教育宣传月，同时是《3——6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，根据《省教育厅办公室关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求，我园部署启动了学前教育宣传月活动。
活动主题
砥砺__年，奠基未来
活动时间
20__年5月20日至6月20日。
宣传重点
（一）聚焦学前教育__年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。
（二）通过讲好学前教育故事，突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
活动内容及安排
（一）宣传工作
1、通过微信公众平台、橱窗、电子显示屏等向家长、教师宣传20__学前教育宣传月活动，营造学前教育宣传月活动氛围。
2、通过观看__市教育局官网设置的“学前教育改革发展__年巡礼”专栏，学习典型经验。
3、开展线上家长讲座活动，向家长宣传科学保教的成果经验。
（二）“童心永向党”活动
以“童心永向党”为主题，开展特色鲜明、形式多样的教育活动，引导幼儿从小学党史，听党话、跟党走。
（三）亲子活动
各年级组通过开展形式多样的亲子活动，让家长了解科学保教的重大意义。
（四）征文活动
鼓励老师结合自身从教经历、所见所闻撰写典型案例，说说学前教育改革发展__年来自己在教育理念、专业能力等方面的悄然蜕变和点滴成长，进一步立足新起点，树立新责任，实现新成长。
第六篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
指导思想
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》及《__省教育厅关于推进幼小科学衔接工作实施方案》，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿年龄特点和发展规律，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿于幼儿园教育的全过程，为其终身发展奠定良好的基础，根据我园实际情况特制定“__县__幼儿园学前教育宣传月活动实施方案”。
一、活动目标
1、初步感知体验小学生活，激发幼儿对小学的向往之情，通过家园携手，科学做好入学准备和入学适应，促进幼儿顺利过渡。
2、提高幼儿个人生活管理能力，培养良好的生活习惯。
3、提高幼儿合作交往能力，增强任务意识，为幼儿升入小学做好准备。
4、培养幼儿良好的学习习惯，提高学习兴趣。
二、活动主题
关注儿童，科学衔接
三、活动时间
5月20日—6月20日
四、领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____、各班班主任、配班教师及保育员
五、实施步骤
第一阶段（5月20日—26日）：宣传发动，活动准备。前期准备活动，制定工作方案，确定人员分工。
第二阶段（5月26日—6月18日）：有序开展，全面落实。根据具体实施方案，落实活动安排。
第三阶段（6月18日—20日）：分享经验，总结汇报。将幼小衔接系列活动形成总结汇报，分享经验，做好推广。
六、具体安排
第一阶段：宣传发动，活动准备。（5月20日—26日）
1、制定“__县__幼儿园学前教育宣传月活动实施方案”，把各项工作细化，明确分工并落实到个人，确保每项工作有条不紊地开展。
2、开展宣传月启动仪式。利用教师例会，开展宣传月启动仪式，宣传本次宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活动内容等，引起全体教师高度重视。
3、利用班级群、微信公众号、智慧树等多媒体信息平台，向老师及家长宣传关于20__年学前教育宣传月相关活动及我园学前教育宣传月实施方案。
第二阶段：有序开展，全面落实。（5月26日—6月18日）
1、调查家长困惑。采用问卷的形式了解大班家长在入学准备和入学适应方面的困惑。
2、加强宣传引导，改变家长思想观念。利用公众号和宣传栏分享幼小衔接中的科学衔接，给家长指明方向。
3、将幼小衔接融入幼儿一日生活。坚持做好大班晨间入园签到、自主游戏、种植等活动。
4、开展阅读文化节等系列活动。通过阅读文化节系列活动为孩子的学习习惯和身心准备打下坚实基础。
5、录制视频案例，做好推广。录制幼儿“三年生长”“小学宣言”等内容的宣传月活动视频。
6、开展一次“幼小衔接”线上专题讲座。请进专家为本园和联盟园教师、家长讲解关于科学幼小衔接的做法。
7、开展幼儿园教师和小学教师联合教研活动。
8、“入学准备”清单。加强家园共育，幼儿给爸爸妈妈准备一份“入学准备”清单。
9、开展幼小衔接主题教育活动。
（1）开展“再见，幼儿园”主题融合教育。
（2）组织一场“参观小学”活动。
（3）开展毕业典礼和勇敢之夜活动。
第三阶段：分享经验，总结推广。（20__年6月18日—20日）
广泛收集活动资料，形成系统的总结性的文字材料。
七、相关要求
1、提高思想认识。全体干部要高度重视幼小衔接活动，同时还要提高全体教职工对幼小衔接活动的认识。
2、全面部署。加强组织领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列宣传活动。
3、多方参与。既联合__小学支持幼儿园开展活动，还要充分发挥家长的积极性，鼓励其利用专业优势，积极参与和支持宣传月活动。
4、活动实施后要及时进行梳理，总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的典型案例，及时予以宣传和表扬。
第七篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
今年5月20日至6月20日是第__个全国学前教育宣传月。按照《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神及__市教育局的要求，特制订如下活动方案：
一、活动主题
特殊的时光，不一样的陪伴
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、组织机构
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
四、活动内容
宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。
1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。
2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。
3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学做好准备等方面的工作，展示教师陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
五、实施步骤
1、动员阶段：5月20日至5月25日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。
2、实施阶段：5月28日至6月15日为宣传实施阶段，根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。
3、总结阶段：6月18日至6月20日，收集资料，撰写总结材料，做好活动总结上报工作。
六、具体措施
1、组织全体教职工学习《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，全面启动学前教育宣传月活动。
2、进一步学习国家相关政策文件，明确“特殊的时光，不一样的陪伴”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。
3、通过园公众号、网站、班级群等途径，加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时，把20__年学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。
4、因地制宜采取多种方式，指导家长开展丰富多彩的亲子游戏活动。
5、认真分析幼儿生活期间家长的育儿困难问题，通过答疑、案例展示等多种方式，面向家长宣传知识，开展科学育儿指导，切实解决家长的育儿困惑。
6、促进工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健康两方面的专业力量，按照要求，做好幼儿园各项工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。
七、活动要求
1、要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，稳步推动复工复学工作。
2、加强宣传，提高活动影响。活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。
第八篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
为贯彻落实__市教育局、__县教育局关于开展好第__个学前教育宣传月活动的相关要求，有效开展好学前教育宣传月活动，我园聚焦“砥砺__年，奠基未来”为主题的学前教育宣传月正式启动。针对本次学前教育宣传月活动，我园全体教职工积极响应，并结合本园实际情况全面回顾我园发展成果及推进幼儿园科学保教的实践经验，经园务组研究决定，于5月20日—6月20日开展学前教育宣传月活动，并制定以下宣传月实施方案。
指导思想
以规范办园、科学保教为指导思想，深入学习贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步深化社会各界对《指南》精神的理解，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
成立组织
组长：____
副组长：____
组员：全体教职员工
活动主题
砥砺__年，奠基未来
活动时间
20__年5月20日至6月20日
重点活动安排及形式
一准备阶段5月20日—5月25日
我园成立宣传月领导小组，制订宣传月工作方案，并在幼儿园微信公众号上发布。
二实施阶段5月26日—6月15日
1、组织全园师生结合建党__周年，开展“童心向党，放飞梦想”红色主题教育活动。
2、学前教育__年改革，朝夕不倦，矢志不渝。共同回望晨光分园__年发展路上的点点滴滴。__年，我们跟随《指南》的脚步完成了一个又一个转身；__年，我们用责任与爱，守护着这一份热爱的事业——学前教育！__年，我们初心不改，将自己的教育理想深植于幼儿园的发展历程中，一起做幸福的晨光教育追梦人。观影《“晨光”__年，爱在传递》幼儿园办园成果宣传片视频。
3、组织全园教师集中逐条学习《指南》；并撰写学习笔记、集体交流，解读《指南》的每一条具体要求。分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进幼儿园教师在实践中科学运用《指南》，开展科学合理的保教活动。
4、提高教师基本功能力，定期进行弹琴、跳舞、讲故事、绘画、说课等基本功比赛，促进教师专业水平的提高，把基本功列入对教师的业务考核内容。
5、在宣传月期间，幼儿园开展各类活动，6月1日开展“六一儿童节游园活动及美食分享”，6月7日开展“制作香包”活动，6月11日开展“端午节包粽子”活动等，让所有在园幼儿的家长都能直观的感受幼儿园的教育理念以及普及科学育儿知识，指导家长的教养行为，提高家庭教育水平。
6、面向家长、社会宣传“小学化”倾向及提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，剖析了解幼儿的年龄特点和生理、心理特点，通过推送“科学育儿知识”帮助家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长，提高科学育儿能力。大班年级组开展科学幼小衔接系列活动，完成相关推送。
（三）总结阶段6月15日—6月20日
总结系列宣传工作，并形成书面总结。
第九篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》及《__县20__年全国学前教育宣传月活动方案》相关精神与要求，引导社会、家长树立科学教育理念，遵循幼儿身心发展规律及教育规律，建立幼儿园与小学长期科学衔接的有效机制，加强全体教师在幼小衔接课程、教学、儿童发展等方面的研究交流，结合我镇幼儿园实际情况制定宣传月活动方案。
活动目标
（一）幼儿园方面
教师深入研读领会《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，能够围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》，在一日活动各环节中扎实落实各项教育建议；积极开展相关活动，做好家长的思想准备工作，多途径向家长宣传科学衔接的重要意义及方式，缓解家长的焦虑情绪。积极与小学对接，通过实践、教研、专题讲座等活动，共同建好衔接桥梁。
（二）小学方面
能够围绕《小学入学适应教育指导要点》，积极倾听儿童需要，主动了解幼儿园教育特点，创设包容和支持性的学校环境。和幼儿园共同配合，积极做好大班家长工作，对于大班幼儿及家长提出的问题，给予一定的解答。
（三）幼儿方面
通过参观小学、与小学生面对面交流、“劳动我能行”、早起打卡等活动，建立对入小学的积极期待；养成良好的生活与卫生习惯，自己的事情自己做，有一定的任务意识；具有时间观念，做事不拖拉。
（四）家长方面
积极参与幼儿园组织的相关线上学习活动，了解科学衔接理念。主动和老师沟通自己的困惑与担忧，了解《幼儿园入学教育准备指导要点》中的相关内容，配合幼儿园做好幼儿入小学的准备工作，以积极乐观的心态陪伴幼儿顺利衔接。
活动主题
幼小衔接，我们在行动
活动时间
20__年5月16日-6月20日
实施步骤
准备阶段（20__年5月16日-5月19日）
依据县宣传月方案制定我镇宣传月方案，各园部署各项活动安排。
实施阶段（20__年5月20日-6月19日）
根据宣传月方案及我镇实际情况，多途径、多形式向各园教师家长做好宣传工作。幼儿园联合家长、小学开展相关活动，共同做好幼小衔接工作。
总结阶段（20__年6月19日-6月20日）
对本次宣传月活动进行及时总结，梳理过程性材料。
具体实施
第一阶段：宣传发动，明确分工
（20__年5月16日-5月19日）
1、制定《__镇20__年学前教育宣传月活动方案》，各园明确各项活动的开展要求。
2、开展宣传月启动仪式，组织教师集体观看宣传月宣传片，共同学习省市县学前教育政策，提高教师对此项工作的重视程度。
3、利用幼儿园公众号、班级微信群，向家长、社会人士宣传本次宣传月的主题及相关内容，提高社会对于幼小衔接的科学认识。倡议家长积极参与到幼小衔接工作中来。
第二阶段：系列活动，助力衔接
（20__年5月20日-6月19日）
1、通过幼儿园公众号向家长投递《致家长的一封信》，向家长宣传先进学前教育理念和科学的育儿知识，避免家长重知识储备轻习惯养成。引导家长调整好心态，科学衔接，避免过度焦虑。
2、组织教师观看线上幼小衔接讲座，如陈__老师的《双减背景下，如何在一日生活和游戏中做好幼儿的入学准备》、中国学前教育研究会组织的公益讲座等等，专家引路，勤学多思，撰写观后感及幼小衔接案例。
3、组织家长观看线上幼小衔接公益直播：如幼教365平台的“幼小衔接，家庭在行动”等；不定时给家长分享优秀的幼儿教育公众号及幼小衔接家庭指导文章，指导家长为幼儿做好生活习惯、社会交往、学习品质等方面的入学准备。利用日常生活中的契机，给幼儿提供“做中学做中求进步”的机会。
4、发放、回收并分析针对大班家长的问卷《__镇幼儿园大班家长幼小衔接调查问卷》，汇总大班家长对于孩子入学存在的担忧与困惑，通过与小学联合教研，探讨典型问题的指导策略，并通过腾讯会议线上家长会，幼儿园老师和小学老师共同为家长答疑。
5、幼儿园将入学准备教育自然融入幼儿每日生活及游戏，教师留意观察并录制幼儿游戏时的场景，积累幼小衔接视频案例。
6、开展幼小衔接系列活动，结合《__镇双向衔接方案》，开展形式多样、内容丰富的相关活动。如“小学我来啦”“有趣的汉字”“劳动我能行”“我的小书包”等。同时，在六一儿童节邀请个别小学生回园与弟弟妹妹共同庆祝儿童节，并分享他们的小学生活。各项活动保证宣传的时效性，活动后及时编辑发送园所公众号，并转发班级群。
7、在六月下旬开展大班毕业典礼活动。前期通过谈话活动了解幼儿想要怎样的毕业典礼，让幼儿共同参与到毕业典礼的筹备工作中来，有一定的计划能力及按照计划做事的能力。提前发动家长录制给孩子们的祝福语，在毕业典礼时进行播放。
第三阶段：分享经验，总结推广
（20__年6月19日-6月20日）
收集整理宣传月过程中的各项纸质、影像等材料，撰写活动总结，幼儿园和小学共同做好接下来的活动规划，助力幼儿顺利衔接。
相关要求
1、高度重视，精心部署。切实把本乡镇的宣传月方案落到实处。
2、科学导向，严格把关。多渠道向家长、社会传播科学教育理念及育儿知识，确保宣传内容的科学性、严谨性。
3、幼小携手，共同宣传。幼儿园指导家长做好幼儿入学的生活常规、学习品质、社会交往等入学准备；小学通过公众号、公告栏等向家长传递正确的衔接理念与方式，缓解家长的焦虑，保持积极的心态陪伴幼儿迈入下一段旅途。
第十篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
今年5月20日至6月20日是第__个全国学前教育宣传月，按照《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，开展好学前教育宣传月活动。我园聚焦“砥砺__年奠基未来”为主题的学前教育宣传月正式启动。针对本次学前教育宣传月活动，我园全体教职工积极响应，并结合幼儿园当前实际情况，制定如下活动方案。
01、成立组织
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
02、活动主题
砥砺__年，奠基未来
03、活动时间
20__年5月20日—20__年6月20日
04、活动安排及形式
（一）准备阶段5月15日—5月20日
我园成立宣传月领导小组，制订宣传月工作方案，并在幼儿园微信公众号上发布。
（二）组织实施阶段5月20日—6月15日
1、组织全园教职工认真学习《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，启动宣传月活动。
2、学前教育__年改革，思索着教育者的初心，朝夕不倦，矢志不渝。回望学前教育__年发展路上的点点滴滴，组织教师观看学前教育宣传月宣传片视频。
3、利用多种媒体，如幼儿园微信公众号、班级QQ群、纪录片等多种形式的宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。
4、开展家长助教活动，使家长了解了幼儿园的教学内容和教育特点，为教师与家长之间建立相互欣赏、尊重、信任、平等的关系，充分发挥合作者的优势，并提高家园共育水平。
5、开展家长培训，针对大班家长开展幼儿“专注力”课程体验与交流活动，提升家长科学育儿的能力水平。
6、组织全体师幼，围绕“建党__周年”开展庆六一活动。
7、带领大班幼儿走进小学，开展幼小衔接系列活动。
（三）总结阶段6月15日——6月20日
总结系列宣传工作，并形成书面总结。
第十一篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
为了进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据县教育局《20__年学前教育宣传月活动方案》的要求，结合我园实际，特制定本活动方案如下：
一、宣传活动目的
以科学发展观为指导，以深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《县学前教育三年行动计划》的学前教育文件为主要宣传内容，突出规范办园、科学保教，促进办园质量为宣传重点，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。
二、宣传活动主题
宣传活动主题为：快乐生活，健康成长。
三、宣传活动时间：20__年5月20日至6月20日。
四、宣传方式和活动安排
（一）准备阶段（5月20日—6月5日）
1、召开动员大会，成立宣传小组
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组长：____
副组长：____
成员：____
2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。
3、（二）组织实施阶段（6月5日—6月15日）
1、多渠道、多形式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标语、娃娃乐园、宣传栏等形式开展宣传活动。
2、组织教师学习学前教育教育相关政策、法规，重点宣传学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》、《汉寿县学前教育三年行动计划》等一系列学前教育法规、制度及相关文件，开展学习笔记、学习心得等交流活动。
（三）总结阶段（6月16日至6月20日）
在本次活动结束后，及时进行总结，并上报县教育局学前办。
五、活动要求
1、统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2、广泛发动、深入宣传。应充分利用园报、宣传栏、悬挂标语、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
4、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。
第十二篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园保育教育评估指南》精神，树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。我园结合20__年全国学前教育宣传月主题“倾听儿童，相伴成长”，聚焦一日保教活动，坚持以幼儿为本，倾听理解幼儿，有效支持幼儿的学习发展，特以“学、研、赛、听”为主线开展宣传月系列活动。
活动主题
倾听儿童，相伴成长
活动时间
20__年__月__日-__月__日
领导小组
组长：____
副组长：____
组员：__幼儿园全体教师
宣传重点
1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；
2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；
3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
实施步骤
一、学——文件解读，理念先导
我园组织全体教师学习学前教育宣传月的活动内容，解读全国第__个学前教育宣传月主题，领悟“倾听儿童，相伴成长”的真正含义，深入了解相关理念和要求。同时，制定我园“倾听儿童相伴成长”系列活动方案，商讨活动内容与形式。
二、研——观察研学，互动研讨
为提高教师观察、倾听、解读、支持幼儿游戏的专业能力和水平，我园围绕“幼儿自主游戏”、“观察”、“倾听”等主题进行游戏与游戏后的分享观摩、专题讲座、沙龙研讨等多项活动通过教师间的反复研磨与实践教学，去“听”孩子的经验发展水平，读懂幼儿的年龄特点和发展需要，为幼儿的学习活动提供丰富的支持。
三、赛——以赛促研，以观促长
观察是教师了解幼儿的重要途径，更是教育幼儿的前提和基础，是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。为帮助教师掌握正确的观察方法，提高对儿童游戏的观察、记录、评价等能力，我园将于5月下旬开展“游戏观察记录评比”、“游戏后分享案例评比”活动。
四、听——亲子阅读，倾听“童”话
为让家长成为有力的儿童教育者和陪伴者，结合我园绘本特色，我园利用公众号向家长宣传倾听幼儿的重要性并邀请家长参与“亲子阅读绘画记录”活动。家长和幼儿一起阅读从幼儿园“漂流”回家的绘本，一起领略书中的奥秘，享受温馨的亲子共读时光，幼儿用画笔记录自己的阅读感悟，家长用文字记录下幼儿阅读的点滴与成长，鼓励家长用研究的态度去进一步尝试倾听儿童、看懂儿童、走近儿童。
第十三篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
为贯彻落实市教育局《关于开展20__年全市学前教育宣传月活动的通知》精神，开展好我园学前教育宣传月活动，持续营造科学保教的良好氛围，促进我园保教质量的不断提升，特制定本方案。
一、活动主题
科学做好入学准备。
二、活动时间
20__年5月20日—6月20日
三、组织机构
组长：____
副组长：____
组员：____各班班主任
四、活动目标
通过广泛宣传，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程。切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。
五、活动实施
（一）举行学前教育宣传月启动仪式。定于5月20日举行我园20__年学前教育宣传月启动仪式，并通过QQ群、“丫丫”广播站、微网站等信息平台对学前教育宣传月活动进行宣传。
（二）组织开展“阳光体育、健康成长”户外特色活动观摩与评比活动，并在《__日报》、__电视台《人文__》栏目、《__教育》门户网站进行宣传。
（三）组织开展“幼小衔接、让孩子快乐起航”专题讲座活动，帮助大班幼儿和家长做好进入小学生活的心理准备，普及幼小衔接知识，真正做好科学的入学准备。
（四）组织开展大班幼儿“走进小学、迈向希望”为主题的参观小学实践活动，帮助幼儿积极体验小学生活，并引发对小学生活的向往。
（五）结合我园特色活动，组织开展以“放飞梦想、快乐起航”为主题的庆“六一”主题活动及家长开放日活动。
（六）组织开展以“科学做好入学准备”为主题的家长宣教活动，通过开放日、家长会、家长助教、家长沙龙等主题活动，引导家长关注幼儿发展的需要，正确认识幼儿成长规律及学习特点，为幼儿进入小学打下坚实的基础。
六、有关要求
（一）精心安排部署。领导高度重视，将20__年宣传月活动作为治理“小学化”倾向的重要举措，作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径，作为宣传国家和省市学前教育政策的重要契机，认真研究制订实施方案，扎实开展宣传月活动。
（二）突出主题内涵。要紧紧围绕“科学做好入学准备”活动主题，大力宣传推广入学准备和幼小衔接的好经验好做法。结合幼儿园保教工作实际和家庭育儿实践，用生动真实的案例传播科学理念和方法，剖析片面准备的危害。
（三）丰富宣传形式。要利用电子屏幕、班务宣传栏、班级QQ群、“丫丫”广播站、“彩虹桥”电视台、微信平台和腾讯智慧网站等多种媒体，大力宣传学前教育先进理念、国家和省市支持学前教育发展的相关政策，充分发挥幼儿园和小学宣传主阵地作用，通过开放日、家长会、主题宣传等活动，引导家长关注幼儿发展需要，尊重幼儿发展规律，为幼儿进入小学打下坚实的基础
第十四篇：幼儿园学前教育宣传月实施方案模板
为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，普及科学的育儿观念，树立科学的教育观、儿童观，营造浓厚的《指南》宣传氛围，促进幼儿健康快乐发展，提升幼儿园保教质量，根据《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》教基厅函[20__]__号以及幼儿园工作安排，现结合我园实际，特制定学前教育宣传月活动实施方案，引导广大家长走出教育误区，有针对性地对幼儿进行教育。
一、指导思想
深入贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局以及区教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，全面学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，以“广泛宣传、家园共育、共促成长”为原则，以更新科学育儿观念，提升学前教育质量为目标，认真做好我园学前教育宣传月工作。
二、活动主题
倾听儿童，相伴成长
三、活动时间
20__年5月20日——6月20日
四、具体工作及措施
（一）加强重视程度，成立领导小组5月10日-5月19日
组长：____
副组长：____
成员：全体保教老师
1、成立以园长为组长，全体教师为组员的学前教育宣传月领导小组，明确职责分工。组长负责宣传月活动方案的制定以及宣传月相关工作的安排，组员负责活动的开展以及宣传活动的实施。
2、召开学前教育宣传月活动动员会议，让全体教师提高重视，强化认识。
3、幼儿园下发宣传月活动通知，全园教师认真学习《指南》相关知识，并在一日活动中积累幼儿有意义学习的实践案例。
（二）开展多种活动，关注幼儿行为5月20日-6月18日
1、下发学前教育宣传月活动的《致家长一封信》，宣传规范办园行为，避免幼儿园小学化现象，引导教师和家长关注幼儿的游戏行为，发现幼儿的有意义学习，尊重幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观。
2、结合《指南》宣传月开展庆“六一”儿童节活动，在节目演练过程中，关注每个幼儿的表现，促进语言表达、身体协调等能力的提升。
3、将学前教育宣传月活动与园本教研相结合，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感三个主题进行研讨，聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。
4、利用传统节日端午节、家长会等活动的教育契机，开展《指南》学习感悟活动，加深教师、家长对《指南》的理解，帮助家长了解幼儿一日活动的意义，加强家园密切联系，达成教育目标一致性。
5、日常坚持以幼儿为本，对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，关注个体差异，实施因材施教，并撰写教育叙事与观察记录，编纂典型案例，提高教师专业技能。
6、日常利用QQ家长群、微信公众号、LED显示屏，用视频、文字等形式呈现幼儿的日常表现，确保宣传实效。
（三）及时进行总结，不断反思改进6月19日-20日
1、收集本园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。
2、召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思，对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。