篇一：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
篇二：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
我当老师是因为我认为教育是一项非常有意义的事业。教育不仅仅是传授知识，还包括塑造学生的品德、价值观和人格。作为老师，我可以影响学生的未来和社会的未来。当我看到学生在我们的指导下成长和进步，我会感到非常自豪和满足。此外，教师还可以学习和不断成长。教育是一个不断变化和发展的领域，作为老师，我需要不断学习和适应新的教学方法和技术，这让我可以不断提高自己的能力和水平，养成终身学习的行为。最后作为老师可以建立起与学生之间的深厚关系，这种关系在学生的生命中有着重要的意义。当我成为学生生命中的重要导师和朋友时，我会感到非常荣幸和满足。因此，在我看来当老师是一项有意义且值得追求的事业。
篇三：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
本次学习视频中出现了我们东莞中学南城学校，我作为莞南一员非常自豪。正如朱校所说，坚持留下来，不忘初心，为学校的发展而努力，莞中南校一定会越来越好！每个人最初选择当老师的理由都不同，但是面对学生，每位老师都付出了很多，爱校如家。我周围有很多师德高尚，富有奉献精神的同事，我非常的敬佩，他们都是我学习的榜样，相信有这些同事在，学校一定越来越好。
篇四：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
通过观看视频，让我感触颇深，几位老师从不同视角向我们讲述了他们的教育故事，让我们明白对于教师，教书育人是第一职责，良好师德是第一标准。我深受感动和鼓舞，也更加懂得自己身上的责任我不仅要做好自己，学而不厌、诲人不倦，还要努力做好火车头，成为老师和学生成长路上的摆渡人。学校无小事、事事皆教育，教师无小节、处处是楷模，教师要做学生道德修养的镜子，孩子才会成为我们期盼的样子。
篇五：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
“我为什么当老师”，每一次观看都有新的收获，新的成长。师者，最重要的就是本心，知道自己的职责、懂得自己的责任。学习让我更懂教育的不简单，是需要在一次次交流、一次次磨课、一次次反思总结中成长蜕变。作为老师，就是要有一颗坚韧的心，良好的精气神，去教育孩子，影响孩子。
篇六：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
教师的职业道德不仅是个人意义上的问题，而且被赋予深刻的意义，今天学习了以“我为什么当老师”为主题的活动后，可谓是受益匪浅，让我加深理解师德师风建设的意义，更加清楚我为什么当老师和如何当好老师。
俗话说”无德无以为师”作为一名合格的教师，要做到教好书，更要育好人。在学术上，我们要提高自身专业知识，保持终身学习的态度；在思想上，是崇尚遵守师德；在行动上，给学生做表率。争做”四有”好老师，用心、用情、用爱担起这份责任，就像视频中陈重洋所说的我们要成为既经通专业知识，又涵养师德的“经师”和“人师”统一者。
篇七：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
通过学习2023年“我为什么当老师”这个视频，通过这么多优秀教师的分享，我深深地感受到，师德的特殊意义，是由教育本身的劳动性质和教室角色地位和作用决定的，做老师靠的是我们的专业知识、我们的人格力量以及精神引领。
篇八：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
通过看完这一期的视频，使我体会到，“点亮职业生命”是教师教书育人对职业的一种敬业、爱业精神。因为你热爱这份事业，你才会把更多的精力投入到事业当中，从而更好的实现教育目的，让这份职业拥有价值。“坚定为师初心”，是作为老师，我们可能在面对孩子或者教育上都会遇到很多的问题和坎坷，但是，经历过种种以后，我们可以依旧始终坚定自己初心。不忘初心，牢记使命。“柳暗花明又一村”，经历多了，说明我们也成长了，所以不忘初心，继续前进！
篇九：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
什么是好老师，简单来说就是做一个让学生喜欢、让家长满意、让同行认可、让领导放心的老师。你希望你的孩子遇到一个什么样的老师，那你就成为那样的老师。“做老师靠的是我们的专业知识、我们的人格力量以及精神的引领。”现场她用冰山模型将师德的作用和意义具象化。
篇十：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
教育是一场爱与被爱的修行，同为人师愿我们都能在此趟修行中成为孩子攀登知识高峰的人梯。
德国哲学家思贝尔斯曾说”真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
教师的职责是教书育人，我们除了是知识的传播者，更不要忘以自已高洁而有趣灵魂去影响学生。师生是一场最美的遇见，你已正式开启为师的修行之路。愿你与学生的每一个遇见都能相伴一程，怀念一生。
篇十一：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
通过本期学习，教育是培养生命、完善生命、生成生命的事业。教育的温度来源于教育者内心的温度，来源于教育者内心的教育情怀。责任是教育者的内在温度，当教师把责任心升华为爱心，把职业升华为事业，我们的工作就有了爱的温度。师德是教育的心灵契约。作为一名教师，我们在”传道授业解惑”的过程中，不断地给学生思想的启迪和文化的滋养，高尚的情操和深厚的修养。教师要坚守人格底线，守望精神家园才能更好地影响学生，培养出德才兼备之人。
篇十二：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
观看完《我为什么当老师》这一期，让我觉得教育是培养生命、完善生命、生成生命的事业。教育的温度来源于教育者内心的温度，来源于教育者内心的教育情怀。责任是教育者的内在温度，当教师把责任心升华为爱心，把职业升华为事业，我们的工作就有了爱的温度。
师德是教育的心灵契约。作为一名教师，我们在“传道授业解惑”的过程中，不断地给学生以思想的启迪和文化的滋养，以高尚的情操和深厚的修养。教师要坚守人格底线，守望精神家园才能更好地影响学生，培养出德才兼备之人。
希望我可以是一个越来越有爱心，有责任的，有理想的教师。
篇十三：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
通过本次学习，体会到每一位普通教师的平凡却又伟大。在所有的学校需要建设新团队和需要重新规划学习工作安排时，都能挺身而出。但是很多老师也有很多因素影响阻止，但是为了给学生更好的教育、更先进的学习生活环境，即使面对困难也因难而上。在每一位老师的工作背后，是小小的自我牺牲，换来了大大的推动力量，都引领着每所学校的发展，感谢每一位老师。
篇十四：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
通过师德师风的学习，让我深深的知道“教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”这句话的内涵。
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者。作为一个幼儿园教师最重要就是爱，首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每一位幼儿。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定，爱是建立良好师幼关系的基石。
师德的特殊意义，是由教育本身的劳动性质和教师角色地位和作用决定的。“做老师靠的是我们的专业知识、我们的人格力量以及精神的引领。”
王清平教授说：“做老师其实是一场终身的修行，修我们的人品、修学养、修人格魅力。”所以我们教师应“边学边做，边做边学，终身学习”教师应当以身作则，言传身教
篇十五：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
每个行业有每个行业的担当与职责，而作为一名教师，即肩负着教书育人、立德树人的重要责任。通过观看这个短片，我了解了作为一名老师的不容易，更是一件值得敬佩的事。观看视频后，我明白了作为一名老师应当具备哪些品质：
一、真心实意地融入学生。关爱学生是每个老师应具备的品质。只有深入地了解学生才能更好地教育学生，通过学生的特点、行为习惯、生活环境等方面去了解学生，帮助学生树立正确的价值观，养成良好的学习习惯。
二、同事之间相互帮助。作为一名新老师，应当多向前辈们请教，遇到不懂的问题，要主动提问。短片里的一个老师有提到，自己会无偿分享自己的经验给有需要帮助的老师。这有利于促进同事间的关系，也有助于提升个人的教学水平。
三、始终秉承教书育人的使命。一个教师心中应当有一种使命感，一种为国家服务的使命感。保持不畏艰苦的初心，要有大公无私的师者匠心，引领孩子们走向更广阔的天空。
我是一名教师，而学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是建设这支主力军的“引领者”，我愿意在教育事业上贡献自己的一份力！
篇十六：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
作为一名人民教师，我们不仅要具备相应的专业知识与无私的关爱，更要注重师德建设。只有坚定为师心，才能映照新时代。
正所谓“学高为师，身正为范”，教师这个职业具有高度的示范性，是学生心目中的榜样。教师平时的言谈举止、性格兴趣等，都对学生有着潜移默化的影响。因此，加强师德建设是教师以身作则的内在要求。著名作家魏巍在回忆自己小学老师时曾说过：“即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿”。由此可知，教师对学生的影响是无处不在的。因此，在平时的教学当中，作为教师的我们应该注重自身师德的建设，树立学生心目中的榜样，谨言慎行，做到言传身教。
放眼教师群体，更多的情形感人至深。无论是令人感动的张桂梅老师，还是黑龙江最美教师张丽莉，还是我们身边很多具有高度责任感的教师们，他们身上都闪烁着一种光芒，那就是高尚的师德！他们中，有顾不得自己年幼孩子而一心扑在教学岗位的，也有自掏腰包去资助、奖励学生的，他们没有什么显赫的荣誉，他们所拥有的，只是师者之心，是坚定为师之心！
坚定为师心，方能映照新时代。为师者的初心，也就意味着，一个人，从选择教师这个职业开始，就准备好了平淡，准备好了宁静，准备好了付出与奉献。只有不忘师心，坚守师心，方能映照时代！
篇十七：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
看完本期《我为什么当老师》后，我深刻的认识到，集团化办学在现东莞教育阶段的重要性，它不但实现了成员校的协同特色发展，更是让优质教育资源充分利用与流动起来，形成各美其美，美美与共的生动局面。而奔赴在集团化办学一线的教育人，他们不畏困难，奋力前行，有担当，有智慧，有远见的教育精神是非常值得我们学习的。常言到“功成不必在我，功成必定有我”，对于正在教育路上行走的我来说，虽然不能参与到办学一线，但是凡事从身边小事做起，相信只要有责任有担当，用心教育好每一位学生，也算是为教育出一份自己的微薄之力。
篇十八：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
通过视频学习，使我明白作为一名教师在教育并不乐观的政治背景下等一切不利外界条件下还是要坚守自己的岗位，始终牢记教师教书的重要性，要成为对所有学生都有影响的老师，明白做一个对学生有影响老师具备的职责，包括将学习与学生的生活联系：不放弃一个学生，始终要明确一个理念，坚信没有教不好的学生，只有难教的学生；遇到困难的要坚忍等等。只有爱岗的人，才能敬岗，作为一名好的教师，更应具有爱岗敬业的神。这些实例向我们展现了一些好教师的实例，我看到了教育事业艺术魅力，认识到了作为一名教师的神圣职责，以及这个行业的价值所在。这为我以后工作，坚定了更巩固的心理基础，以便更好的工作。“总的来说，我已经总结出爱是一切的中心，特别是我为什么要选择教书，也是因为爱。正是爱给了我复归的动力”这些名言告诉我们，到教学岗位的原因就是“爱”。在世界上，可以“爱”是伟大的：父母对子女的爱、老师对学生的爱、同伴之间的爱。如果没有爱，不知道该有什么来促使师生的感情，促进师生的关系。
篇十九：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
作为教师，需要有崇尚科学的态度、追求理想的精神，在浮躁的社会大环境中，在新课改的大背景下，只有深刻认识了教育的真正目的，并把它内化为自已工作的指导思想，才可能遵循学生的成长规律，淡出”功利心”，不唯利、不唯上、不追风赶潮，保持正常的心态，真正为学生的成长服务。做新时期的教师，就要积极地更新知识、观念和能力，遵循学生成长的规律去创造性地工作。让我们热爱教育、热爱学生，使教育适合学生的发展，让我们努力为学生的发展创设必要的条件，使学生和教师共同快乐地成长！
篇二十：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，可见教师在教育教学中的重要性。我们常说：和孩子们在一起永远拥有一颗天真年轻的心，抛弃世俗的许多纷争和烦。恼。我喜欢孩子抱着我开心述说她觉得有趣的事情，分享属于他们的快乐。我感觉很有成就感。每次我一出现、可以令孩子欢呼一遍、我一蹲下来，孩子就张开双臂搂我、太喜欢这总感觉了。这种感觉就是在教给孩子们知识的的同时也要育人，用真心让孩子感受应该要怎么做。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，要有高度的工作责任心和社会责任感出发，关心、爱护每个孩子，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为带动学生。对于我们幼儿园的孩子来说，做人这个道理，需要从一点一滴中慢慢培养，所以，我们老师更需要努力，蹲下来与孩子共同成长。保持一份童心，与孩子成为朋友，然后用换位思考的方式，用自己的心来与孩子们接触、互动。
篇二十一：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
虽然每个主人公从事教育行业的初衷不尽相同，但是他们都是殊途同归，在走上教育之路之后，每个教育者都是肩负强烈的社会使命感和责任感、怀着对学生无尽的关爱在自己的岗位上兢兢业业，极致的发挥着自己的力量。从他们身上我们看到了优秀的教师需要具备的使命感、耐心、挑战主流知识的勇气、即兴发挥和对社会公正的热忱等素质的最好诠释和体现。事实上是以他们生动的事例来向我们阐述如何做一名真正对学生成长能够起到指点迷津作用、能够让学生学有所乐的教师，其中的许多为师之道给我们提供了很好的经验参考。
篇二十二：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”从而“信其道”进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，要利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。
篇二十三：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
“学春蚕吐丝，丝丝不断；做蜡烛照路，路路通明。”老师虽不是绿叶，却在滋养绿叶；虽不是红烛，却能照彻心灵，因为在学生们的眼睛里映出的永远是老师们的身影。是老师把学生生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。
篇二十四：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
通过学校组织的师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了更明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对孩子的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着地追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着孩子们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到孩子的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对孩子的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
通过这次学习，作为一名心理老师，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康的发展。选择什么样的方式，采用什么样的手段，直接关系到心理健康教育目标达成的有效性，要力戒“好心办坏事”，要有针对性地研究学生心理问题，找到最佳的解决问题的方法，教师必须准确做出分析判断，并采取合理的方法进行心理疏导，进行相应的行为训练。心理健康教育还要讲求艺术，要会聆听、能接纳、有效引导，使人内心悦服。心理健康教育必须遵循“无条件积极关注”的原则，必须真诚、坦诚，必须设身处地、感同身受，具备“同理心”，力戒简单粗暴、主观臆断、过于理智，出言不逊。
篇二十五：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
观看《我为什么当老师》后，让我知道了没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也不可能，为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上，我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生。
篇二十六：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
本人从事教育教学工作7年，似乎进入新的迷茫期和瓶颈期。与“我为什么当老师”师德主题系列活动相遇，犹如遇见初阳，点亮职业生命，坚定为师初心。
不忘初心。杨宝霖老师说，文化是社会的命脉，立下培养人才的决定不动摇。张桂梅老师说“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了”。尽自己最大的努力，为党、为国家、为社会培养人才，将引领我们坚定前行。
以专立足。通过备课提高讲课的能力，积极学习……谆谆教导，殷殷期望。杨宝霖等老师深刻阐述老师因执着专注而专业精湛，锤炼了我们对专业的追求精神。
行为世范。学高为师，身正为范。作为教师要以身作则，为学生做好表率。自觉加强师德师风学习，坚定初心，严格规范自己的行为。
不忘初心、牢记使命，奔向着理想中的“大先生”。
篇二十七：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
观看学习“我为什么当老师”后，我深刻明白作为一名普通教师，应专注备好每一堂课，用心设计每一次活动，教师的教学基本功，才是保证教学质量的关键所在。人们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，要给学生一桶水，教师必须有一缸水。而在信息技术如此发达、发展的今天，似乎又得改一改了，那就是“教师要有一条小溪的水”，需要源源不断地涌出新泉水，才能适应社会不断进步提出的新要求。只有做到这样了，教师在新一轮的教学改革中才能处于顶峰，立于不败之地。学习是新“泉水”的源泉，学习是加强自身修养的必经之路。
篇二十八：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
通过观看“我为什么当老师”系列视频深得体会，就是在教给孩子们知识的的同时也要育人，用真心让孩子感受应该要怎么做人。从高度的工作责任心和社会责任感出发，关心、爱护每个学生，严格要求学生，为国家、为社会培养德才兼备的社会主义现代化建设人才。对于我们幼儿园的孩子来说，做人这一道理，需要从一点一滴中慢慢培养，所以，我们老师更需要努力，蹲下来与孩子共同成长。
篇二十九：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
学习完这期“我为什么当老师”后，我的感触很大。在教育中，教师要用自己的行动去感染孩子，要用自己言语去打动孩子，把自己对人对事的真情流露出来。那我们教师团队应做到团结一致，倾力教学，把教育当作一个学习共同体，发展共同体，一起奔赴战场。就像前辈们说的：使命在心，责任在肩；一花独放不是春，百花齐放春满园。那我们做教师的更应该勤思考，多研讨，齐努力，共学习，将教育这个伟大的重任牢记，一起迎难而上。
篇三十：2023“我为什么当老师”师德主题活动学习心得
通过这次师德师风培训学习，使我深深地认识到师德师风学习的必要性，听了专家的讲解，对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风境界中，这对以后的教学工作无疑是有指导好处的，现将我在这次师德师风学习中的感悟与反思陈述如下：首先，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。其次，以身作则，教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生带来一生的影响。因此，教师必须坚持严于律己，时刻规范自己的行为。最后，我认为，教师对学生的爱：就是树立以人为本的素质教育理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。树立良好的师风需要不断的努力，要从每个教师做起，培养良好的师德。期望能借这次师德师风的学习，能立师德正师风，强师能，我能改正自身的不足，使自己的师德更上一层楼！