世界读书日主题教育活动总结 (篇1)
“美好人生，始于读书”，为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，图书馆联合校团委在全校范围内开展了本届读书月系列活动。系列活动由学校读书俱乐部承办，历时一个月，围绕着“阅读”，开展了优秀馆藏图书展览、优秀图书推荐、征文比赛、图书馆数字资源导航服务、朗诵艺术汇演等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，我校有近千人都参与到了本次活动。此次活动主要有以下几个特点：
一、领导高度重视，活动方案切实可行
自活动开始策划以来，得到了校团委的大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。
二、宣传力度大，影响深远
本届读书月活动积极发动校园社团参与，借助各社团力量和图书馆通告栏、各校园网站及网络社区平台多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。
三、活动丰富多彩，成效显著
本届读书月活动在“美好人生，始于读书”的主题下，开展了包括优秀馆藏图书展览、征文比赛、图书馆数字资源导航服务、朗诵艺术汇演等活动，形式多样、内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢迎。
经过全校师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，促进了大学生在知识、能力和素质方面的协调发展。
读书月活动完美落幕了，它倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的阅读氛围，提高了学生的综合素养，助推了我校学风建设和校园文化建设，共建书香校园。
世界读书日主题教育活动总结 (篇2)
四月芳菲好，恰似读书时。为激发幼儿的阅读兴趣，营造浓郁的阅读氛围，展示师幼阅读成果，同时增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，在4。23世界读书日到来之际，__幼儿园开展了丰富多彩的系列活动，让书香浸润孩子的心田，让书香满溢每一个家庭。
4月__日，__幼儿园师幼来到__图书馆，探访图书天地，感受阅读的奥妙。
一、求知若渴，探访图书天地
在图书馆工作人员的带领下，幼儿细致地参观了图书馆各楼层，了解了不同楼层的藏书功能，更近距离感受着报刊、盲文、古籍、县志等特殊藏书的独特魅力。原来图书馆不止有很多的绘本书籍，还蕴藏着这么大的奥妙！
参观后，师幼来到一楼绘本馆，幼儿自选自己感兴趣的绘本进行沉浸式阅读，更在小书签的手工制作中表达着自己对书籍和阅读的浓浓兴趣。本次活动还得到了__电视台__栏目的宣传报道哦！
二、暖春四月，开启阅读之旅
腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读是幼儿兴趣之所在，也是幼儿每天都会开展的活动。
幼儿园设置宽敞明亮的图书室，教师创设温馨美观的班级图书区，幼儿自由选择自己喜爱的书籍进行阅读，还可自主开展一系列阅读相关的活动，如故事续编、手偶表演、修补图书等，全园上下洋溢着浓浓的阅读氛围。
三、童言童语，感受阅读之趣
班级内，孩子们也进行着丰富多彩的阅读活动。
中班的孩子们对自己所阅读的故事进行自由自主的表达表现，一声声稚气未脱的语言、一段段惟妙惟肖的表演，吸引着同伴们专注的目光；
大班的幼儿在阅读后以前书写的方式进行好书推荐，阅读的乐趣便悄然自此流动着、传递着。
四、以爱之名，亲子温馨共读
孩子们良好阅读习惯的养成，离不开家长的耐心陪伴和以身作则。
在温馨的亲子共读时光里，我指你看，你读我听；你抱着我，我靠着你，爸爸妈妈和孩子共同沉浸在一个个引人入胜的绘本世界里。
__幼儿园携手城南社区，进行阅读交流活动，徜徉在绘本世界里，共同感受阅读的美好。
一本书，一个世界；好书如诗，阅读如画。在春回大地的四月里，我们走进浩瀚无边的书的海洋，走进缤纷五彩的阅读王国，在阅读中尽情享受知识和快乐的回赠，让我们一起来读书，不负难得的好春光！
世界读书日主题教育活动总结 (篇3)
4月23日是第__个“世界读书日”，为营造浓厚的读书氛围，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，__区__小学开展了“诵读传承文明，经典浸润童年”为主题的“世界读书日”系列活动。
一是在第__个世界读书日到来之际，学校举行青少年学生“每周读一本书”行动启动仪式。
二是为了激发同学们爱书、读书、藏书的热情，畅游在知识的海洋里，学校组织了“图书漂流”活动。
三是为了让每个学生真正感受到读书的乐趣，学校开展了“向你推荐一本好书”活动，各班利用课外阅读时间，把自己最喜欢的一本书推荐给大家，开展导读、交流、朗诵会、故事会等丰富多彩的阅读交流活动。同学们纷纷讲述自己的读书心得，畅谈自己的读书收获。
四是为诠释中华优秀文化内涵，彰显中华语言文化魅力，提升学生语文素养，促进学生全面发展。学校举行了以“诵读传承文明经典浸润童年”为主题的经典诵读比赛活动，旨在引导学生诵读经典，感受中华文化的源远流长。
五是孩子们在每天“晨诵、午读、暮省”中交流读书感悟，每天评选读书小明星，每周评选优秀阅读小组，每月评选阅读明星班级，每学期期末学校评选“书香少年”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”、“读书活动突出个人”、“优秀书友”。
六是学校还举行了青年教师读书学习交流活动。活动中，教师们都做了充分准备，相互交流，在读书交流中分享书卷馨香，提高自己的文化底蕴和专业素养。
七是学校组织家长进行“共读一本书”活动，共读了《幸福的种子》《正面管教》《非暴力沟通》；并进行了两期“一路慧聚书香致远”家校共读分享会，将家庭教育与学校教育紧密结合，助推家校社全民阅读高质量发展，进一步不断完善家校合育机制，努力探索家校共读共建的新模式。
最是书香能致远，读书之趣乐无穷。“世界读书日”虽然只有一天，但是它的意义是使每一天都成为读书日。愿我们都能与好书为友，与好书相伴，让读书成为一种习惯。
__小学通过此次系列读书活动的开展，让读书声充盈了孩子记忆的天空，用书香浸润了孩子们快乐成长的童年。感悟经典，用诵读打造修行的书香校园，重温经典，带着满身的书香向未来传唱！书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展，在__小学这片丰沃的土地上，必然书香四溢，硕果飘香。
学校还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。同学们，拿起身边的书本阅读吧，在生动有趣的图书王国里，带着发现的慧眼，一起体验与感受快乐的阅读之旅！
世界读书日主题教育活动总结 (篇4)
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。我校在4月23日开展了读书活动，让师生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。现总结如下：
一、深入宣传，营造读书日的良好氛围。
学校利用公众平台和班级微信群多渠道宣传“世界读书日”的来历、传说，读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高师生的认识，为开展各项读书活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书活动的顺利开展。
为确保“世界读书日”活动有效、有序地开展，层层落实责任。结合本班特色及学生年龄特点，制定了任务明确、便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书日活动的顺利实施。
三、开展多种活动，为每位学生的成长导航。
我校选择了一些适合居家的读书活动，以形成人人好读书，家家读好书为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了较好的效果。
1、三至五年级制作了以“春暖花开日，正是读书时”为主题的手抄报。
2、开展了好书推荐活动，孩子们介绍心目中最喜欢的书籍。
3、开展了亲子共读活动，以家庭作为载体，形成了人人读书、家家读书的好氛围。
4、制作书签，精美的书签制作进一步调动了学生读书的兴趣，提高了学生的动手能力。
四、活动效果及今后努力方向
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书日活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
2、通过开展读书日活动，家庭的文化氛围更加浓厚，亲子的关系更加紧密。
“读书日”活动虽已结束，但活动的开展将对每名师生的成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。与书相伴的人生，一定有质量、有生机；书香飘溢的校园（家庭），一定有内涵、有发展。
世界读书日主题教育活动总结 (篇5)
4月23日，__市图书馆迎来了第__个“世界读书日”。为营造良好的全民阅读氛围，让“4·23世界读书日”成为家喻户晓的读书人节日，我馆联合团市委、市妇联、__新华出版发行集团__分公司等单位在__市图书馆举办第__届“4·23世界读书日”系列活动。
__智慧父母读书会活动启动仪式
上午9点，__智慧父母读书会启动仪式在图书馆一楼大厅举行，市文广新局正处调研员邓__、共青团__市委副书记郑__、市妇联副调研员、办公室主任蔡__、__新华发行（集团）有限责任公司__分公司总经理詹__等相关领导及各媒体、社会各界读者出席活动。启动仪式由市图书馆副馆长洪__主持，仪式分五项流程。首先由市妇联副调研员、办公室主任蔡__和共青团__市委副书记郑__讲话。市文广新局正处调研员邓__宣布“__智慧父母读书会”活动启动。我馆馆长黄__带领读者代表宣读《__市智慧父母读书会倡议书》，倡议以“家”为阵地，以“悦”为心灵，以“读”为平台，努力打造“家业、学业、事业”三业并举的幸福平台。最后，领导们为__市妇女儿童活动中心、__街道__社区、__社区居民委员会、__街道__社区、__社区等14个组织授予__智慧父母读书会阅读点牌子。
你看书，我买单
__市图书馆联合__新华发行（集团）有限责任公司__分公司举办“你看书，我买单”活动，在一楼大厅摆放各类热销图书约千余本，供读者挑选自己喜欢的图书，在登记表上留下姓名、联系方式和喜欢的书目，图书馆工作人员在完成图书数据加工等工序后就会通过电话通知读者到馆免费借阅所挑选的图书。活动当天上午近200多位读者进行了登记。
“读千古美文·做少年君子”国学诵读专场表演
国学经典是中华文化的集中体现，是民族精神的重要载体。诵读国学经典，有利于品悟中华文化，传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人。为让更多的读者认识国学，诵读国学经典，世界读书日这天，__第十一中学的200余名同学在四楼报告厅诵读国学经典，吸引了众多读者观看。
“寻找鲁冰花”图片展
由我馆和悠贝亲子馆、蒲蒲兰绘本馆共同主办的“寻找鲁冰花”图片展，于4月23日在市图书馆七楼展厅进行展览。展览将一直持续到5月13日。
“寻找鲁冰花”是由童书作家彭懿所著，鲁冰花美丽动人，却坚毅顽强。它们一点都不娇嫩——生长在最荒凉、最艰苦卓绝的地方，可能一生都没有人瞥它们一眼，却依然尽情地盛开，而且盛开得那么灿烂。通过观看图片展把读者们带回童话般的灿烂花海！
“藏书有情，读书致远”读者座谈会
“藏书有情，读书致远”读者座谈会在市图书馆十楼会议室举行，来自市委宣传部、市文广新局、市教育局、新华书店、市图书馆、市区学校的领导和工作人员，新闻媒体以及社会各界读者代表30余人参加了座谈会，会议由__新华发行（集团）有限责任公司__分公司詹__总经理主持。本次座谈会围绕如何利用社会力量推动全民阅读；新华书店即将80华诞，分享你和她的故事；新华图书城即将进行升级改造，聊聊你心目中书城的模样；介绍自己的藏书情况、分享得意藏书及收藏的理由这4个方面内容进行分享。市文广新局邓__调研员第一个发言，就自身的读书体会进行了分享，并呼吁全社会多到图书馆看书，多到新华书店买书，营造浓厚的读书、学习氛围。在邓__调研员的带动下，与会人员依次进行了分享。最后市委宣传部纪任才副部长就当前社会读书现状谈了自己的看法，并提出三点建议：一是市图书馆和新华书店提供更加优质的服务，丰富服务方式和内容；二是各级各部门要共同引导全社会推动全民阅读；三是新闻媒体要加大宣传。
智慧父母读书会交流研讨会
智慧父母读书会交流研讨会在市图书馆十楼接待室举办，由__智慧父母读书会秘书处负责人肖__主持。团市委、市妇联、市图书馆以及各位读点负责人共20人参加。肖__老师，从如何指导家长阅读谈起，向大家分享了读书会成立可能会遇到的各种困难问题，并如何解决它们。各阅读点的负责人也谈了自己的建议。会后肖老师还一一解答了各阅读点负责人的问题。
蚕桑文化体验课堂
蚕桑文化是中华文明的起点，是国人的骄傲，随着国家“一带一路”发展战略的实施，蚕桑文化成为了国人乃至世界共同关注的焦点。我馆结合“一带一路”以及__本地特色文化，开展蚕桑文化阅读体验活动。下午3点，我们邀请__农林大学旅游学院、管理学院院长陈__教授做客《__周末讲坛》讲授《乡村旅游》知识，陈教授的讲课结合了__当地特色的农家乐、采摘园等为读者科普了乡村旅游专业知识。
在一楼的大厅，则是小朋友们的乐园，主办方为小朋友们提供了桑叶和蚕，让小朋友们学会饲养蚕宝宝，增强他们的动手能力，闽桑园的工作人员还为小朋友们提供了桑葚果、桑葚果酱。让大家用味觉体验精彩的__文化。活动的最后小朋友们用一幅幅精美的书画描绘了他们眼中的蚕桑文化。
世界读书日主题教育活动总结 (篇6)
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。在这花香四溢的时节，我们迎来了第__个“世界读书日”。这是书的节日，更是读书人的节日。为了促进学校文化建设，提升人文素养，让阅读成为一种习惯，__小学开展以“书香润校园，好书伴成长”为主题的读书系列活动。
活动一
小小故事真有趣，你讲我来听，我讲你来听。孩子们的精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界，点燃了大家的视觉和听觉，掌声和喝彩声一次比一次热烈。这些有趣的故事也让小观众们懂得了许多道理，一颗颗美好的种子在他们心田种下，有真诚、善良、美好、智慧……
活动二
小小书签，浸润着缕缕书香，是穿行于书页间的精灵，更是爱书人标记阅读进程的好帮手，使书籍免受折页的遭遇。大家快来看看我们制作的书签“精灵”吧！
活动三
诗与画是一对紧密相关的艺术，诗是无声画，画是有形诗，“诗画同源”共同诉说着生命的美好。五六年级的小朋友们选择自己喜爱的古诗，在朗朗诵读声中，用善于发现的眼睛与童真的心灵去感受、思考，手中的五彩画笔翩然起舞，描绘出画中的世界。
孩子们精彩的表现给本次活动画下了完美的句号。
正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”说不完读书的好处，谈不完知识的无穷，书中有光明，可以照亮我们的心灵；书中有睿智的心在跳荡；书中有跌宕起伏的故事在延续。一年一度的校园读书节圆满结束了，但__小学学子的读书热情不会消减。对于爱读书者，每天都可以是读书节！读书、感悟、交流，美好的时节，愉悦的分享，愿好书永远陪伴我们健康快乐地成长！
世界读书日主题教育活动总结 (篇7)
为积极营造“书香校园”读书氛围，丰富校园文化，激发学生读书兴趣，传承中华民族优秀传统文化，增强校园人文底蕴，__中学开展了“书香满溢__园，共享读书好时光”的读书月活动。各年级开展了精彩的读书活动，孩子们在读书中收获了知识，启迪了心灵。
一、深入宣传，营造读书的良好氛围
根据学校德育工作计划语文科组制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我校开展了“书香满溢__园，共享读书好时光”读书节活动的动员工作。利用晨会举行了启动仪式，随后多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书节的顺利开展
为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实责任、分解任务。制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，营造书香校园
1、开展读书写作活动：《开学第一课》观后感、“书香满校园”即席作文比赛。
2、七年级根据教材安排，推荐阅读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，活动中，孩子们学会批注，写感想，并通过学习小组进行阅读分享，在阅读分享中，孩子们了解了百年前儿童的生活画面，感受鲁迅杂文笔法向散文的渗透，显示鲁迅现实关怀的一面。
“给学生一杯水，老师要有一桶水”，我们要学生多读书，读好书，为人师表的我们何尝不需要？因此，我们语文科组举办了__中学第一次教师读书分享会，主讲人是肖志勇老师。肖老师为我们分享了《一个人的朝圣》的读书心得，引导我们在阅读的时候要多思考，同时要有共情力，这样会收获更多的乐趣。
3、八年级开展“诵读青春”中华经典诗文朗诵大赛：引导同学们从中汲取养分，传承中华民族讲仁爱、守信用、崇正义等优秀传统。
四、活动收到很好预期效果
本次读书月活动，提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力，促使学生从优秀的文学作品中汲取养料，促使学生的素质全面发展。
虽然本次读书节即将闭幕，但同学们的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！
世界读书日主题教育活动总结 (篇8)
为响应____建设“书香社会”的号召，4月__日至4月__日，__学院学术部与电气学院权益服务中心面向全体__学子开展世界读书日主题活动，来自6个不同院系的39位学生参与活动。
活动概述
本次活动通过参与者线上推荐书籍、组队采访领读人和线下评选书魁三部分进行。
线上推荐书籍环节，同学们在群内热烈交流读书感受，向大家推荐自己最喜欢的一本书。
组队采访环节，特邀建筑与城市规划学院党委副书记何__和电气与电子工程学院教授陈__两位领读人以及四位优秀学生代表为同学们推荐优秀书籍、交流读书心得。
线下评选书魁环节，8位同学分享读书感受并投票推荐出3本最值得读的书籍。
人生必读·书籍推荐
4月__日上午，郑__、李__等同学于__学院院楼采访__学院党委副书记何__老师。
何书记把阅读当成一种奖励，鼓励我们做一个“workhardandplayhard”的人。并针对青年大学生，结合同学们的实际需要推荐了尼尔·菲奥里的推荐时间管理类书籍《战胜拖拉》。分享了她从中学到的高效做事方法，“有复盘就有进步”，而且要懂得转变自己的语言体系，把“我必须去”改成“我选择去”，从而减轻对抗的意味，增添正能量。最后，何书记感慨“书到用时方恨少”，鼓励同学们调整学习心态，以饱满充盈的精神面貌迎接这个新时代。
采访教授·鼓励阅读
4月__日下午，陈__、李__等同学在电气与电子工程学院陈__教授办公室就读书问题对陈教授进行采访。
陈教授认为青年学生应对世界保持好奇心，在学好专业之余多进行课外阅读。同时，陈教授结合个人经历及时代背景谈到青年学子应从国家和民族的角度去考虑有关阅读和学习内容的选择问题，担当起属于我们这一代人的使命。在采访的最后，陈教授鼓励同学们在大学阶段珍惜时光，明确理想抱负，成为“德智体美劳”全面发展的人才。
学生代表·分享见解
4月__日至4月__日，李__、李__等同学就读书主题分别采访了4位学生代表。
18级__班班长杨__同学认为，阅读内容的选择应与不同人生阶段的需求相结合。他鼓励大家疫情期间用阅读充实自己，表示“身体和灵魂总有一个在路上”。
20级__班班长池__同学认为，阅读是一种慰藉，能够将人从烦恼和焦虑中拯救出来，给人带来宁静和快乐。他说道：“当你无论如何也找不到生活的真谛的时候，就去阅读吧！”
__科技大学读书会会长尹__同学认为阅读不仅可以培养感知力和思维能力，还可以拓宽视野。此外，她还表示阅读应是一种“愉悦自己”的活动。
电信学院启明书屋负责人刘__同学认为阅读是体验世界，感受世界的重要方式。他建议学校可以通过举办与读书相关的活动激发同学们的阅读热情。
书魁评选·各抒己见
4月__日晚，不同学院的同学齐聚__学院启明书屋进行书魁评选会。来自电气学院的叶加权推荐了《人类简史》。他通过对比不同法典中关于社会秩序的规定，对作者提出“秩序是通过人类想象建构”的观点进行分享，并提出自己对于公平的见解。来自__学院的邓至真推荐了《癌症楼》，认为本书很好的反映了苏联勃列日涅夫时期的社会现状，基于癌症楼里的人物故事探讨了道德、权利义务、生死、爱情等诸多话题。来自电气学院的陈艺林推荐了黑格尔的《小逻辑》，并着重分享了读此书的意义，认为要想真正理解马克思主义，需要先理解黑格尔哲学。其他同学也结合自身的阅读感受推荐了《灿烂千阳》、《月亮与六便士》等书籍。
最终投票评选出书魁前三名，分别是：《人类简史》、《癌症楼》和《小逻辑》。书香代言人也获得了精美礼品，以资鼓励。
书香校园·收获颇丰
本次世界读书日主题活动圆满成功，取得了较好反响，营造了“书香校园”的氛围，体现了“学在__大”的校园文化，促进了师生之间的交流。希望能以此次活动为桥梁，促进全校师生以书籍为友、以读书为乐、以读书为荣，在书海中汲取智慧的营养，凝聚求真善学、积极向上的正能量。
世界读书日主题教育活动总结 (篇9)
__初中以4。23读书日为契机，制定方案创新开展活动，营造书香氛围，培养学生读好书、好读书意识。
深化宣传，营造读书学习的良好氛围
学校利用每天升旗时间举行了隆重的启动仪式，随后每班召开主题班会、出主题黑板报、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
落实责任，确保读书节活动的顺利开展
为确保读书日活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合各班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
创新活动，为每位学生的成长导航
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
（一）捐赠图书，建立了班级“图书角”。全班每个同学将自己最喜爱的一本书捐献给了班级图书角，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
（二）召开读书朗诵会活动，以“碱性社会主义核心价值观”开展读书朗诵会活动，不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开了动员会、读书阅历交流会、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（三）精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮番上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜爱的书。之后，老师要稍加点评，拓展些相关学问，留意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。
世界读书日主题教育活动总结 (篇10)
读书足以恬情，足以博采，足以长才。为激发儿童阅读的兴趣，引导儿童爱读书、乐读书，培养良好的阅读习惯。4月__日，__街道联合__市__儿童康复中心开展了“书香润心灵阅享新时代”4。23世界读书日主题活动，邀请__街道社工站和__职业技术学院的大学生作为志愿者参加本次阅读活动。
活动当天，__儿童康复中心的工作人员首先带领志愿者参观功能室并一同观看了康复儿童的诗歌朗诵比赛和舞蹈表演，当大家看到屏幕上一个个康复后的儿童时，脸上都洋溢着欣喜与感动。随后，大家一起来到阅读室开启了今天的阅读之旅。桌面上摆满了有趣的儿童绘本，《动物天堂》、《警察》、《三只小猪》、《小红帽》……志愿者充满友爱地引导儿童一起阅读，大家有说有笑共同探索绘本的奇妙与趣味，在温馨愉悦的氛围下，孩子们很快沉浸在有趣的童话故事中。“哥哥，是不是所有的狗狗都喜欢玩飞盘呀？我好像能感受到书上这只狗狗玩的好开心。”小朋友充满好奇地问道，志愿者会耐心地解答。
本次活动营造了轻松愉快的阅读氛围，让儿童们感受到温暖与关怀。下步，__街道将持续开展阅读活动进校园、进社区，引导更多人养成手不释卷、日日读书的良好习惯，丰富群众的精神文化生活。
世界读书日主题教育活动总结 (篇11)
4月23日是世界读书日，为培养学生爱读书、会阅读、乐表达的好习惯，营造“阅读耀学年，书香伴成长”的氛围，我校开展了以“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”为主题的世界读书日活动，积极倡导学生爱读书、勤读书、好读书。
紧扣国旗晨讲
静听“悦”读之理
最是书香能致远，腹有诗书气自华。在世界读书日来临之际，为营造浓郁书香氛围，4月__日，我校开展世界读书日国旗下宣讲活动。通过升旗仪式、国旗下演讲、国旗下朗诵，让学生学习到“书籍是人们执着奋进的动力，书籍是获得生命辉煌的无言导师。”“人欲进步先读书，鸟欲高飞先振翅”的道理。指引学生当通过阅读增加生命的深度。副校长王__以一场历史故事、哲学道理为架构的读书宣讲，细致地讲解了什么是阅读、为什么要阅读、怎么去阅读等问题，引导学生走进阅读，坚持阅读，遨游书海，绽放才华。
走进书香校园
静享“悦”读之乐
“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠”为营造学习软环境，全校各班积极依托《中学德育大纲》要求为载体，开展了以读书为主题的黑板报设计比赛。各年级妙手丹青，精心设计。板报形式活泼、内容丰富。书香满墙生，无声胜有声，这为学生提供了一个展示和交流的平台，同学们在收集、阅读、设计、绘制的过程中，开阔了视野，活跃了思维。构成了校园文化中一道亮丽的风景线。
繁华静处遇知音，阅读点亮心生活。阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。活动的开展，不仅展现了学生风采，丰富了校园文化生活，更营造了“书香”氛围。以此努力做好“双减”和“五项管理”要求。
世界读书日主题教育活动总结 (篇12)
在第__个世界读书日来临之际，__市__幼儿园开展了“书香涵养心灵，阅读启智童年”读书日系列活动，和孩子们一起，以书为伴，共同感受阅读的喜悦，一同读书、品书、思书、护书，体验快乐的书中之旅！
小班组
书香浸润童年，阅读点亮人生！为激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力，小班组开展了“小朋友与书、家长与书和老师与书的阅读系列活动。
共沐书香——书从哪里来
为了引发幼儿对于阅读的兴趣，老师从探究书籍和书籍的发展史起源入手，从古至今，走进图书。帮助孩子们认识、了解“世界读书日”。
家园共读——一平米书屋
在家中家长和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
以书为伴——图书漂流
为了培养幼儿从小养成爱读书、乐读书的良好习惯，小班组开展“图书漂流”活动。通过此活动，为幼儿搭建阅读平台，引领家庭进行阅读，营造家庭书香氛围，响应全民阅读号召。
爱的陪伴——亲子绘本剧
为了让幼儿真正地爱上绘本阅读、角色表演，在绘本阅读和表演中得到启迪和快乐，激发幼儿与家庭的阅读热情，家长与幼儿同选一本绘本书进行绘本剧创编，有手偶表演、剧本表演、皮影表演等。内容丰富，幼儿乐在其中。
亲子制作——“我的绘本小书”
家长与幼儿共同设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的采用绘画、剪裁粘贴等方法展现出来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本绘本小书就制作好啦！
爸爸妈妈“故事团”
在这温柔和煦的春日里，捧一册书，和孩子一起走进阅读。小班组爸爸妈妈故事团用最温暖的声音，讲述最有趣的故事，用故事陪伴孩子成长！
中班组
中班组围绕“讲红色故事，礼敬中华传统文化”的主题，以“故事会启动仪式”为契机，开展“书香涵养心灵，阅读启智童年”读书日活动。引导幼儿了解中华民族传统文化，积极弘扬中华民族精神，培养幼儿良好的阅读习惯和阅读兴趣，将爱中华的种子植入幼儿心间。
故事会启动仪式
为了给孩子们创设想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言环境，营造良好的阅读氛围，提高幼儿对故事的理解表达能力，草莓班各班级教师组织幼儿开展了故事会启动仪式，一起感受图书的趣味和文化的魅力。
参观活动
和爸爸妈妈一起去参观书店，充盈我们的心灵，扩展我们的视野，激发孩子们的阅读兴趣，从小养成爱读书、乐读书的良好习惯，感受书的魅力。
自制绘本小书
我喜欢的图书，我喜欢的内容，用我喜欢的方式表达。孩子们一起画一画、剪一剪，制作出构思巧妙、充满童趣的绘本小书。自主活动时，幼儿还自己动手，选择合适的材料，制作专属书签。
绘本分享
幼儿将书中的趣味故事，用自己的方式有声有色的分享给小朋友们。在幼儿园图书角，区域活动时、餐前餐后，随处可见孩子阅读的身影。
大班组
我是小小荐书官
每一本书都有它的读者，每个孩子的心中都有一本好书一起遇“荐”，美好为自己最喜爱的书代言，让我们听一听小小荐书官们的推荐吧！
自制绘本与书
每一本书都教会我们一些道理，阅读月，孩子们畅游书海用阅读滋养心灵、开阔视野，邀请我们一起走进书的海洋。
小小的一张书签，不仅是一种记忆页码的方式还是我们阅读的小伙伴，更是我们与图书的“美丽之约”，小小书签，记录和见证着我们的阅读瞬间！
孩子们将书中有趣的情节画下来，让我们一起去看看孩子们眼中的故事吧！
阅读是一种美好的遇见。翻开书本，去触摸这世间的美好，邂逅一份温暖的感动。让我们以爱为名，以绘本邀约，多读书，读好书，让好书开启我们的智慧，让好书浸润我们的心田！
世界读书日主题教育活动总结 (篇13)
20__年__月__日—__月__日，__机关小学以“世界读书日”为契机，开展了“经典润心灵，‘xiǎng’读伴成长”读书节系列活动。读书节从__月__日启动，到__月__日结束，我们经历了校园里启动仪式的欢欣鼓舞，品味了共读一本书的宁静恬淡，共享了亲子诵读的温馨陪伴……整个四月，书香之气回荡在每个孩子幸福的时光里，回荡在我们每个老师、家长美好的回忆里。与书为伴，与书为友，让我们一起回顾美好时光里的阅读之旅！
Part1、氛围营造
启动阶段，学校召开活动启动仪式，各班利用黑板报、班队会、标语等宣传读书专题内容，各班级整理并美化图书角，营造浓浓的读书氛围。
Part2、共读一本书
好书——像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。“一本好书，对孩子成长乃至他们的一生都会产生深远的影响。”借着读书节的春风，全校的语文教师和学生们结合学校推荐书单确定了各年级的阅读书目，制定班级读书计划，开始了共读旅程，各年级将“整本书阅读活动”推向深入。
同时，各班主任结合本班读书节活动的开展情况，制作了精美的美篇，展示了孩子们丰富多彩的读书成果，将读书节活动推向高潮。
Part3、快乐晨读
《快乐晨读》是我校推出的校本教材，全书共分为六册，一个年级一册书。每天早晨，当孩子们进入教室，第一件事就是打开晨读课本，认真的阅读起来；或吟、或诵、或背，让古诗词、经典诗文等陪伴我们整个小学生活，让阅读成为我们终生受益的好习惯。
Part4、古诗词背诵展示
古诗词是中华民族的文化精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠。诵读诗词经典，让学生们在一次次与“诗文经典”的邂逅中，感受中国诗词文化的精髓；背诵经典诗词，将中国传统文化发扬光大，是每一位少先队员的责任和义务，让我们一起去欣赏孩子们精彩的诵读展示，在古诗词的韵味中品味经典，传承经典！
Part5、学生作品展示及获奖情况
在“读书月”期间，孩子们通过读书记录卡、读书小报、自制书签记录自己的读书过程，展示自己的读书收获。一张张精美的读书记录卡，一张张精美的读书小报和思维导图，传达着孩子们读书的快乐，展示着这座书香校园的底蕴。
Part6、亲子诵读获奖情况
孩子的阅读习惯，一定是从亲子共读开始的。本次读书节活动中，学校组织开展了各个班级的亲子诵读展示活动，家长们走进孩子的世界，与孩子做到零距离接触，体验亲子阅读带来的温馨、快乐，陪伴孩子一起成长。
Part7、“超级小书虫”及书香班级
历时一个多月的读书节活动结束了，根据综合评价，各班评选出了在读书节活动中表现优秀的同学，命名为“超级小书虫”
世界太大，我们穷尽一生也无法抵达，阅读却是我们可以通往世界的路；读书节活动结束了，但是读书的路却远远没有停止，__机关小学将一如既往营造书香氛围、培养学生的阅读习惯，让书香浸润我们的校园，让读书涵养我们的生命！
世界读书日主题教育活动总结 (篇14)
20__年4月__日，我们迎来了第__个“世界读书日”。“4。23图书漂流”活动取消。尽管如此，图书馆依然让“世界读书日”活动精彩纷呈。
利用__县图书馆微信公众号，发布“世界读书日”活动。
一是“动容时刻，全城征集”活动，本次活动的主题为“阅读时光、点赞感动——全程征集最令您动容的一瞬间”，可上传书摘及个人感悟文字、图片、视频、音频，所有上传内容皆要求为原创。
二是主题书展，包含诗词书展、泛阅读书展（内含小说传记、经典名著、政治法律、人生哲学、成功励志、人文社科、亲子育儿、经管理财等）、趣味阅读书展。
三是知识挑战。内含趣味知识竞赛，通过学习、挑战等方式获得积分，最终根据积分排名评出名次，分发奖品。
四是__县图书馆联合澳通乐儿于4月20日-4月26日开展4。23魔法乐读节线上有奖活动，鼓励少儿坚持阅读，从而获得四项启迪和审美感悟，实现自我“变身”的“魔法”技能满点，成为“腹有诗书气自华”。本活动分为四个部分，每个部分均为独立活动，读者可全部参加，也可选择心仪活动参与。
读书活动是一项长期、有效、文明、健康的工程，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，是我们共同追求的目标！
世界读书日主题教育活动总结 (篇15)
人间最美四月天，最是书香能致远。为进一步营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚校园文化氛围，鼓励全体师生回归传统的书本阅读，更好地“爱书、惜书、品书”，在这春暖花开的季节里畅游书海，我校以世界读书日为契机，从4月初起，__中学开展了为期一个月的世界读书日主题系列活动。
国旗下晨讲，与经典同行
我校开展世界读书日国旗下宣讲活动，每周升旗仪式后以班级为单位诵读经典诗歌，在和煦的晨风中，在金灿的晨光下，走近书本，与经典为友，与博览同行，汲取知识的灵气，享受读书的快乐，引导学生走进阅读，在书海中不断遨游，采撷名著的芬芳，传递阅读的力量。
建书香校园，享阅读之乐
以教研组为单位开展教师阅读活动，教师自选经典文学作品或教育教学相关书目，结合生活实践和所思所学，畅谈从书中收获的人生、学习感悟，撰写读书心得，共品书香之韵。让全体教师自由翱翔于“学海”“书山”之间，让读书成为习惯，形成一种风气，一种氛围，促进教师主动学习，提升综合素质。
阅读点亮人生
为学生从阅读中感受中华文化的魅力，重视阅读、参与阅读，积极营造良好的读书氛围，促进和谐成长，增强中华文化自信。4月__日，__中学举行了“阅启新程，读享芳菲”世界读书日主题活动暨集体朗诵比赛。
业务副校长__在比赛之前向同学们强调了注意事项，并深切地表达了对同学们的祝愿以及期盼。本次比赛由我校教师担任评委，参赛学生们以饱满的精神，富有激情的声音展现了自己的风采，充分演绎了文字的魅力，让评委及观赛老师们身临其境、陶醉其中。
七、八年级学生以班级为单位进行集体朗诵比赛，九年级学生代表分享读书心得，校领导及相关教师出席。
九年级学生代表结合自身经历分享了近三年来的读书心得，引经据典，告知参赛的七八年级同学，要广读各类书籍，拓宽“活水渠道”，不断提升自己，厚积薄发。
随着时间流逝，比赛进入尾声，同学们仿佛还沉浸在比赛带来的精彩中。最终在激烈的角逐中，评选出一等奖：七年三班；
二等奖：八年一班、八年二班；
三等奖：八年三班、八年四班；优秀组织奖：七年一班、七年二班，校领导及评委教师为获奖的班级及教师颁发奖状和奖品，对师生和集体的成绩给予了肯定并激励我校学生积极参与阅读活动，让阅读成为成长的基石。
好成绩的取得离不开学生的努力，更离不开教师的引领和指导。这里凝聚着老师们无私奉献的心血。感谢老师们辛勤的指导，帮助学生取得了好成绩，由许__校长为韩__、李__、乌__、王__四位教师颁发优秀指导教师奖。
教导处主任韩__对本次活动进行了总结，此次世界读书日主题活动使全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，自觉养成读书，读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。
脚步不能丈量的地方，阅读可以；目光所不能企及的地方，文字可以，阅读，总能带给人前行与回首的力量，本次世界读书日活动，在师生中掀起了读书的热潮，展现了他们的风采，丰富了校园文化生活，启迪了师生的思想。让我们把世界读书日，作为一次新耕耘和播种，踏上读书旅程，一起爱上阅读，在阅读中共同成长！
世界读书日主题教育活动总结 (篇16)
我们常说：“开卷有益”。书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，也为了进一步激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养爱读书，勤读书，乐读书的好习惯。历经四月，在大家的积极配合下，主题为“书香浸润童年，阅读点亮人生”的阅读节系列活动圆满落幕，下面带大家回顾一下我们的精彩瞬间吧！
活动倡议
为了培养幼儿的阅读意识和养成良好的学习习惯，__幼儿园发起了第__届主题为”书香浸润童年，阅读点亮人生”的阅读节活动。大朋友们在收到阅读节活动倡议的时候，都积极响应~我们的活动就正式开始啦！
第一站·一米书房
给孩子最好的礼物，莫过于送他一个专属的阅读空间。哪怕是一面墙，窗台上，储物间，阁楼……有方便自主阅读的书架、舒服的毯子、柔软的靠垫、一盏温暖的台灯，那就是一个让孩子安静自由、心灵放飞的读书角落。阅读，是慢节奏的灵魂飞舞的美好时光，爱上阅读时光，就从一个小小的读书角开始，一个书架开始……
第二站·21天亲子阅读打卡
陪伴是最美的时光，种下一颗幸福的种子，等待大树茂密成荫。抛开手机和忙碌的工作，爸爸妈妈和宝贝一起与书为伴，和孩子一起阅读，和他们手牵手，到故事王国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐童话。
第三站·亲子自制绘本、书签
为了激发孩子的创新意识，增进亲子交流，构建家园共育的桥梁，大班组幼儿开展自制绘本、小中班组开展自制书签活动。每一本自制绘本都精彩纷呈，创意无限；每一张书签都独特精美，别有一番韵味，真可谓是别具匠心，这激发了孩子爱书、看书、读书的愿望！同时更烘托了幼儿园浓浓的书香氛围。
第四站·故事大王评选
读书节活动开展以来，各班不断涌现出一个个能说会道的“故事大王”，孩子们虽然练习的时间不长，但他们都落落大方，一点儿也不怯场，讲述时声音洪亮，绘声绘色，是大家学习的榜样。
第五站·阅读心得分享
宝贝养成一个好习惯，不仅需要幼儿园老师们的努力，也需要家长的悉心陪伴，当本次阅读节打卡活动接近尾声，家长也有许多的感触，我们一起来看看吧！
第六站·见证荣誉时刻
“读万卷书，行万里路”，任何一个孩子的才识都不是凭空得来的，每一次优秀的背后都是辛勤的付出和努力汗水，但时光不会辜负你每一次的努力，有时候，我们的付出或许不能立竿见影，但也会厚积薄发。让我们把祝贺的掌声送给获奖的孩子们！
阅读月活动就像一次旅行，每一站都有不同的风景，每一站都是孩子们和书籍的美好相遇。
活动虽已结束，但阅读之路永无止境，愿孩子们成长的每一天都有温暖的书籍相伴，让我们携手走在共读的路上，在播种的季节里将阅读的种子轻轻播洒，汲取阅读的力量，在阅读的路上走向诗和远方！
世界读书日主题教育活动总结 (篇17)
人间四月，桃李芬芳，美景醉春风，美书映春来。当我们在平常的日子里与最美的书相遇，我们寂寞无聊的时光也就拥有了新的意义，也正是在潜心读书中，我们遇见全新的自己，发现更好的自己。
活动
在世界读书日到来之际，__七中师生读书活动异彩纷呈。4月__日，“读最美的书，遇见更好的自己”世界读书日总结分享在校操场隆重举行。
活动第一项：八年十八班陈__同学宣读倡议书。
活动第二项：七年五班魏__同学带来她的读书分享《城南旧事》。悲欢离合皆故事，一切都是最好的安排。书中自有人生，读罢经典，路过别人的世界，书中人物也给我们提示了前进的方向，为了我们心中的远方，请相信：目光所及，止于本质，心之所往，方见美好。
活动第三项：郭__老师带来她的读书分享《不抱怨的世界》
梁__先生曾提到过要做“世界的读者”，如果条件允许，悠然于旅途中，去切身感受这个世界的美好与困惑，贫瘠与富有，该是何等惬意。但当条件不允许时，书则变成了我们最好的交通工具，载我们去远方，助我们做一个不一样的世界读者。
活动第四项：崔校长为此次分享活动做总结，他说：书，连接古今，贯通中外。书籍是一座智慧的殿堂，一片思想的森林，一片文明的沃野，是人类文明的果实，是贮存知识的宝库，世上没有哪一样东西比书更忠实、更无私、更恒久。我觉得用什么美好的词汇来形容书都不为过，热爱读书，不仅在“世界读书日”，更应该在我们生活中的每一天！从今天起，我们日常生活一日三餐的饮食中，一定要再加一餐：文化餐、精神餐。让我们一起读书吧，让我们的生命之花常开，生命之树常绿！
希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。希望__七中全校师生一直秉持20__世界读书日的主旨，读最美的书，遇见最好的自己。
世界读书日主题教育活动总结 (篇18)
一本本有趣的绘本，带给孩子们的是视听的享受，一缕缕悠长的书香，带给孩子们的是丰富的世界。时光美如斯，阅读正当时，快乐童年离不开故事的陪伴，健康成长离不开书香的滋养。
20__年4月15日，我园以“世界读书日”为契机，开展了“书香滋养童年，阅读丰富人生”读书节系列活动，为幼儿搭建平台，使孩子爱阅读、会阅读；为教师提供机会，积极参与读书分享，促进专业成长；引领家长坚持每日伴读，让亲子共读成为家庭一道靓丽的风景。全体师幼、家长在读书节活动中，共沐书香，让每日阅读成为全园师幼的一种良好习惯，让书香之气回荡在每个孩子幸福的时光里，回荡在我们每个老师、家长美好的回忆里。与书为伴，与书为友，让我们一起回顾美好时光里的阅读之旅！
阅读之旅第一站：童声汇色，寻找最美声音
园长妈妈倡议我们：以书为媒、以阅读为纽带，带领孩子们在书中收获美好和感动，陪伴他们健康快乐的成长！趁阳光正好、趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让我们一起走进书籍，和它做最好的朋友！
阅读之旅第二站：家园合力、书香“进”家
莎士比亚曾经说过：”书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。在此，各班向家长、小朋友发起亲子阅读活动倡议，家长们纷纷做出回应。
阅读之旅第三站：好书分享、共享“悦”读
知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近。在读书节活动中，我们齐分享，共享悦读，收获了友谊、收获了知识、收获了习惯。
阅读之旅第四站：亲子共读、书香“悦”家
一书一世界，一角一家庭。我们倡导家长和孩子们一起布置一个温馨的阅读角落，并坚持每日与孩子一起阅读，以打卡的方式记录下亲子阅读的过程，养成良好的阅读习惯，拉近与孩子心与心的距离，提高亲子陪伴质量。在这一过程中，也让孩子享受到阅读的乐趣，真正喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。
阅读之旅第五站：师幼共读，书香沁园
童年之声，欢乐相伴。孩子们通过“班级故事广播”分享着自己喜欢的故事、儿歌。一个个自信介绍，大胆讲述，用甜美稚嫩的声音诠释着生动有趣的故事，既提高了孩子们的表达能力，也增强了孩子的自信心，分享阅读，爱上阅读，感受到生活的美好。悦读阅未来，演绎精彩童年！
阅读之旅第六站：自制绘本
自制绘本作品中，处处体现出孩子和家长的用心所在，其创作的方式也各不相同，有涂色的、有剪贴的、有简笔画、有水彩……真是各展所长、各显神通。孩子们能将绘本中的故事讲得绘声绘色，凸显了此次亲子绘本制作的最大意义“悦”读。自制绘本活动不仅给幼儿带来更多的成就感和阅读的愉悦感，提升了幼儿自主阅读的能力，还有助于培养幼儿从小喜欢读书、爱护图书的好习惯。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。20__年5月5日，我园为参加《寻找最美是声音》孩子们进行了表彰。阅读的幸福之处就在于，它以“润物细无声”的方式给予孩子无形的精神食粮，浸润在孩子一生的成长中。
在全园师生和家长的积极参与下，__县幼儿园读书节活动圆满落下帷幕。活动虽已结束，但阅读的习惯却没有停步。让阅读成为我们的生活方式，让书籍成为孩子的终身伙伴，让我们和孩子一起，爱上阅读，感悟世间的一切美好，丰盈自己的精神世界！
世界读书日主题教育活动总结 (篇19)
草长莺飞的季节，我们迎来了第__个世界读书日。__学校开展了为期一个月的读书活动。
活动一：读书记录卡
为了做好读书卡，孩子们的热情空前高涨，认真读，留心记，选择自己喜欢的书目，在认真阅读的基础上，把书中的主要内容以及部分精彩语句摘抄，编制读书卡。
同学们设计的读书卡或图片，或文字，或图文结合，同时加上非凡的想象，奇特的构思，每位学生都放飞了创新的翅膀，创作出了别具一格的作品。
一张张形态各异、色彩丰富、创意无限的读书卡，呈现了孩子们在用一种全新的方式展示着自己的阅读收获！可以感受到孩子们从书中寻找到的乐趣，字里行间流露出他们的认真，体现了孩子们的收获！
活动二：“朗读之星”比赛
最是书香能致远。为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提升，培养学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围，4月__日-4月__日我校举行了“朗读之星”朗读比赛。
同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌，多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采。
通过“朗读之星”比赛，展示了同学们的朗读水平，全面提高了学生的朗读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
活动三：古诗韵律操展示
古典诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。为了弘扬中华民族的传统文化，营造浓郁的书香校园氛围，我校于4月__日开展了古诗韵律操展示活动。
在音乐声中，同学们一边有节奏地吟诵经典古诗，一边整齐划一地表演优美的韵律操。随着旋律的变化，同学们的动作，时而轻盈，时而刚劲，时而欢快，时而柔美，完美展示了古诗文韵律操的独特魅力。
活动四：师生共读
阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。4月__日，我校开展了师生共读活动。老师和班级学生共读好书，感受中国文字的魅力。
生命因拼搏而卓越，生活因书香而精彩。让我们跟随孩子的读书声，走进一段美好的阅读时光。
师生一起读书、品书、思书，让此刻、让这个不一样的春天成为我们幸福而富有意义的成长过程。
活动五：亲子阅读
4月__日，家长跟孩子一起读书，读完后还进行了亲子交流，谈了各自的感受。
陪伴是最好的教育，陪伴成长，是家长送给孩子最好的礼物。
通过此次读书月活动，学生与好书为友，与经典对话，__校园充满浓郁的书香氛围。学生在“幸福悦读”中，让梦想开花。我们相信，同学们与书为伴，学习生活会更加充实，更加精彩！
世界读书日主题教育活动总结 (篇20)
为进一步丰富同学们的居家生活，激发学生读书热情，营造浓厚的书香氛围，我校于4月__日开展了为期两周的“沐浴书香，快乐成长”主题读书节活动。通过本次读书节活动，学生们畅游书海，获取了书籍带来的知识，享受了读书带来的快乐，感受着师生共读、亲子阅读的温暖。
本次活动共分为三个专题。
一、师生共读，沁染书香
师生共读，同读一篇美文，共同体验其中的情趣；同吟一首小诗，共同领悟心弦的颤动；同看一个故事，共同感受人物的喜怒；同赏一本好书，共同吸吮知识的甘露，师生共读，学生收益，老师受益，共同成长，其乐融融。
二、亲子阅读，定格温暖
亲子阅读不仅为孩子织就一生的温暖底色，还能养成可以为孩子一生提供支持的阅读力和学习力。本次读书节活动，学校充分发挥家庭教育力量，鼓励家长与学生一起读书，营造良好的家庭阅读氛围，让居家学习充满书香。
各班学生纷纷展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。
三、特色活动，悦享好书
本届读书节活动本着“参与、突出特”的原则，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提教育质量和促进学的全发展，培养学良好的读书习惯，激励学与书本为友，确终学习的标，学校分年级开展了多样的读书活动。
一年级：“签”与千寻
一年级学生以“____”为主题绘制书签，致敬____工作者。
二年级：童话世界
二年级学生声情并茂地讲述着一个个动人的童话故事。
三年级：书海扬帆
三年级学生巧手制作摘记卡，展示自己的读书收获，记录自己的阅读体会。
四年级：好书推荐
四年级学生绘制了好书推荐卡，将自己看到的好书分享给小伙伴们。
五年级：绘制导图
五年级学生用思维导图画出名著的人物关系、故事走向。
六年级：“悦读留痕”
六年级学生以“悦读留痕”为主题举办征文活动，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。
在为期两周的读书节活动中，各年级创造性地开展读书活动，亲近书本，师生共读，营造了浓浓的书香氛围。家长们也在繁忙的工作中抽身与学生一起读书，以书为媒，以阅读为纽带，共同分享多种形式的阅读过程。相信长此以往，学生们定能逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，进一步提高思想觉悟和文化底蕴。此次读书节活动还有很多精彩，请期待下期公众号。