篇一：4.23世界读书日活动总结
读书益人生，书香满校园。为了丰富学生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，在4月23日“世界读书日”来临之际，我校提前开展了“让书香飘溢校园”的读书活动。
一、提出活动的口号“爱读书、多读书、读好书”
二、开展一系列活动。
1、早上7：40以班为单位，组织阅读经典和课本，背诵诗词的活动。
2、开放图书室，充实各班图书柜，让书和学生零距离接触，各个年级借阅图书。
3、各班掀起了读书高潮，开展了读书手抄报展评。
4、班级内还组织了读书演讲比赛和读书交流会。
5、“读书之星”评选和颁奖。
6、亲子共读活动。家长跟学生一起读书，起到了非常好的带动作用。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个同学天天爱读书、天天读好书。
篇二：4.23世界读书日活动总结
在这一年中最美好的季节里，我们迎来书香飘韵的四月。今年4月23日是第__个世界读书日，我园以“世界读书日”为契机开展了一系列活动，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！
世界读书日的由来
“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。为了能推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。
亲子“阅”打卡
孩子们良好阅读习惯的养成，离不开家长的耐心陪伴和以身作则。
“阅读是最浪漫的教养，陪伴是最长情的告白！”在温馨的亲子共读时光里，我指你看，你读我听；你抱着我，我靠着你，共同沉浸在一个个引人入胜的绘本世界里。
阅览群书
徜徉在书的海洋，总有些故事让人印象深刻终身难忘。孩子们的阅读也会有这样的邂逅，给我一本书，选择一个地点，阅读之旅便开启了，一起看看孩子们在图书馆可爱专注的读书模样吧！
“阅”漂流
通过亲子合作制作出一本本图文并茂、情节完整并具有独特想法和精巧构思的绘本，有实物粘贴、立体呈现的，有手绘插图、富有童趣的，有彩纸剪贴、色彩丰富的……给大家呈现了一个个精彩纷呈的童心画语世界。
“阅”收获
一分耕耘，一分收获。孩子们通过自己的付出，获得的不仅仅只是荣誉，还有自信、知识、情感和经验的积累。
虽然我们的读书节活动已结束，但是我们的阅读却从未停止。让我们和孩子一起走进书的世界，感受阅读带来的无限魅力吧！
篇三：4.23世界读书日活动总结
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了推进学校书香校园的建设，营造浓厚的读书氛围，__市第一实验小学开展了一系列的读书活动，共同迎接世界读书日的到来。
好书共享你我共阅
知识是人类进步的阶梯，知识的传播永远离不开书，每本书都有精华，每本书都有我们值得汲取的部分。为了让那些陌生的书籍成为学生喜爱，为了让读书成为一种时尚。各班的小小读书推介员们开启了为期一周的“好书推介”活动，并且绘制了精美的好书推介海报，通过活动激发同学们对知识的渴求和向往，引导同学们加入到读书行列里来。好书共享，你我共阅。
综合实践，诗意飞扬
诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。四年级学生开展了一系列以诗歌为主题的综合性活动：阅读诗歌、创作诗歌、制作诗集、诵读诗歌、书画诗歌。引导四年级的孩子们走进了丰富多彩的现代诗歌世界，更激发了孩子们去“轻叩诗歌的大门”。
课内得法，课外增益
为了引导学生通过阅读整本书拓展学生的阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏的能力，养成良好的阅读习惯。我校全体语文老师一直致力于整本书阅读教学的实践与研究。
4月22日上午，我校作为浉河区小学第四教研协作区的主任单位，开展了协作区整本书阅读教学线上主题研修活动。活动过程中，老师们针对如何更好地开展整本书阅读教学这一问题讨论热烈，教研氛围浓厚。通过活动，老师们明确了未来进行整本书阅读教学实践的方向，完善了整本书阅读教学的方法，坚定了上好整本书阅读教学课的信心，并决定在整本书阅读的道路上，不断学习，不断思考，不断实践，让学生真正做到“课内得法，课外增益”。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
漫步书香，共享芳华。让一本本好书成为导航灯，让每一位教师成为学生整本书阅读的点灯人，让阅读成为一种习惯，让书香浸润学生童年，多读书，读好书，读整本书，让读书成为一种生活方式。
篇四：4.23世界读书日活动总结
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。
为全面贯彻落实____思想，深入贯彻党的__大精神，建设书香__、文明__，营造浓厚的全民阅读氛围，响应于20__年“世界读书日”期间举办的“阅读好滋味”__区20__年“4·23世界读书日”读书活动，__小学开展了主题为“读书放飞梦想，拼搏成就未来”的系列读书活动。
亲子阅读共建，书香家庭评比
为营造浓厚的读书氛围，__小学积极动员家长参与到阅读活动中来。家长通过亲子之间大声朗读，比赛读，表演读等形式参与亲子阅读，为孩子做出了读书表率，引导孩子争做最美朗读者。
制作书签活动
孩子们精心制作书签，创意地绘出、写出自己的读书格言。书签融趣味性、教育性、实用性于一体。
班级读书分享会
为带领孩子们进行整本书阅读，教师们开展了阅读指导课，给予学生一定的阅读方法，让学生了解读书的益处，激发学生读书的热情。
各班召开班级读书分享会，让孩子们大胆分享，将自己心中最喜欢的书推送给同窗好友。
好书推荐比赛
读书好，多读书，读好书。4月19日下午，好书推荐比赛在__小学火热进行。
参赛选手纷纷化身小小推荐者，声情并茂地将书籍的内容与读书收获同他人进行分享。
在交流中，学生感受读书乐趣；在展示中，学生增强读书自信。
在琳琅满目的书籍中，选对好书进行精读才是最有收获的。好书推荐比赛为孩子们提供了参考书籍，指引了选书方向，并不断激励着孩子们进行阅读活动。
“阅读好滋味”绘画及阅读报告比赛
__学校积极响应__区教育局举办的“阅读好滋味”读书活动，引导学生用绘画、阅读报告的形式呈现读书成果。活动提供了实践机会，引导孩子们深化读书成果，为有效阅读做基石。
读书使人明智。只有培养起阅读习惯的人，才能在日新月异的社会环境中随机应变。20__年“4。23世界读书日”活动就此落幕，但阅读的主旋律会在__小学不断唱响。
篇五：4.23世界读书日活动总结
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。20__年4月23日是第__个“世界读书日”，为深化全民阅读活动形成“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围，__街道__社区组织开展“‘春风行动’伴书香全民‘悦’读育精神”主题系列活动。
党员“阅”享初心，锤炼党性修养
为深入推进____思想在基层落地生根，让广大党员干部补足精神之钙，4月__日，__社区组织开展党员读书日活动，社区为党员们准备了《中国共产党简史》《党的__大报告学习辅导百问》《党的__大文件汇编》等书籍，大家选取自己感兴趣的书籍进行阅读。__社区将学习贯彻____思想主题教育融入“春风行动伴书香，全民悦读育精神”活动中，借助阅读的春风，让党员们用科学的理论武装头脑，坚定理想信念，同时，从书中汲取智慧和力量，能够结合自身实际，认真查找不足，提升自我思想素质，养成善于学习、终生学习的良好习惯。
以阅为伴，共享亲子好时光
为引领青少年儿童养成爱读书、勤读书、读好书的阅读习惯，4月__日，__社区组织开展“亲子齐参与，书屋读经典”的阅读活动，进一步营造浓厚的读书氛围。活动中，孩子们分享了自己喜欢的书籍篇章，与大家一起共沐书香，一起分享知识的快乐。鼓励青少年儿童“每天少看一小时电视，多看一小时书”，在温馨安静的环境里共享亲子阅读的乐趣。
好书悟情怀，习语润心田
4月__日，__社区志愿者带着《____走进百姓家》一书来到小区，与群众们围坐在一起，共读畅谈、共讲践行。大家一起分享了“小院的花香，从山里飘香了山外”“现在的日子比以往任何时候都幸福”等篇章。《____走进百姓家》生动记录了____心系民生，深入百姓家庭问冷暖、听民意、讲政策，激励广大群众为美好生活奋斗的动人场景。“通过认真聆听书中的每一个故事，深刻感悟____的为民情怀，____能在百忙之中进入百姓家嘘寒问暖，我们作为社区工作者，更要走进百姓家、了解百姓家、服务百姓家。”社区工作人员朱红燕畅谈了自己的感悟。
书香润泽心灵，阅读丰富人生。下一步，__社区将持续提供优质阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，为辖区居民群众带来更加丰富的阅读体验，真正把“春风行动”吹到家家户户，让“全民阅读”蔚然成风。
篇六：4.23世界读书日活动总结
人间最美四月天，正是读书好时光
春暖花开，我校以“4。23世界读书日”为契机
开展了为期一个月的“阅读节”活动
让书籍丰富学生生命，滋养学生心灵
统筹组织，共品书香
为进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，学校由教务处牵头，根据学情，制定方案，号召全校师生共同开启四月阅读节活动。
活动伊始，学校群推出线上读书节活动方案，拉开读书节活动序幕。各班利用班级QQ群、微信群开展读书节动员活动，由“作家进校园”拉开序幕，激发学生读书兴趣；继而，开展了校级评比活动——“最美图书角”“最佳书声”，在竞争中共促阅读。
阅读活动，精彩纷呈
学校以年级组为单位，开展丰富多彩的阅读活动，丰富了孩子们的校园生活，于快乐收获中提升同学们的学习品质。
一年级
童谣是孩子最早接触的文学样式，是传唱在儿童之间的没有乐谱的歌谣。一年级的孩子们以快乐为旋律，以童谣诵童真。
二年级——“亲子共阅读”
以书为媒，以阅读为纽带，亲子阅读让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，当二年级的孩子和爸爸妈妈共读一本书时，陪伴的同时，收获了知识。
三年级——“绘画荐诗词”
所谓“诗中有画，画中有诗”，大多古诗词都十分具有画面感。吟一首诗，赏一幅画，当诗词和图画配合，三年级的孩子们开启了一场诗词的大“绘”。
四年级——“海报设计赛”
海报，无疑是传递图书有效信息、视觉呈现一本书精华的重要媒介之一。想要推荐一本好书，离不开好的海报设计。四年级同学们便以海报入手，向大家推荐好书。
五年级——“悦读我有感”
五年级的孩子们以“悦读留痕”为主题举办征文活动，以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。
六年级——“读书好声音”
以声动人，阅读最美。六年级的“好书推荐大使”通过学校广播，面向全校学生分享一本好书或一个好故事，亦或是美文片段，与大家分享自己的读书心得。
阅读是快乐成长的基石，阅读是精彩人生的开始。__学校从多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，开展多彩实效的阅读活动，积极营造出浓郁的读书氛围，激发学生读书的兴趣，助力学生阅读素养的提升。
篇七：4.23世界读书日活动总结
春和景明四月天，正是读书好时节；人间最美是初夏，校园书香能致远。__小学第八届读书节从4月11日启动，到5月17日结束。从“拂堤杨柳醉春烟”的四月，到“浩淼扬帆但信风”的五月，书香之气回荡在每个孩子幸福的时光里，与书为伴，与书为友，让我们一起回顾美好时光里的阅读之旅！
“书香为伴，与春相约”
春风送来馥郁香，春日读书正当时。2022年4月11日__小学第八届读书节活动拉开序幕。读千古美文，同经典相伴；诵中华经典，与圣贤同行。学生代表带来朗诵《诗韵四季》。大队辅导员杨檬老师布置读书节各项活动。
书签是穿行于书中的精灵，书签是书籍佩戴的最美发簪。孩子们充分发挥了自己的想象力和艺术才能，制作出了精美的、美丽的书签。跟着我们的镜头，一起去看看吧！
“经典润心灵，读书伴成长”
腹有诗书气自华，最是书香能致远。一张张精美的读书记录卡，一张张精美的读书小报，传达着孩子们读书的快乐，展示着这座书香校园的底蕴。
__花儿们用文字和画笔绘制出一张张图文并茂的手抄报，幻化成一个个“腹有诗书气自华”的朋友，小小方寸间，带我们开启一场与文字共舞、与色彩相伴的诗意旅行。一方黑板报，因为精心策划而书香弥漫。“少年正是读书时”，在这片肥沃的黑土地上，我们对话时隔千年的古人。
“吹灭读书灯，一身都是月”
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。整整一个月的时间，我们沉浸在书的海洋，书的快乐中。选在最美的季节，我们阅读经典，徜徉书海。我们一起去看看哪些同学获得第八届读书节“阅读之星”吧。
__花儿们在第八届读书节中，在读书时一起创造了更好的自己、更美的时光。在本次读书节活动中，每个同学都积极行动，热情参与。各年级都开展了丰富多彩的读书节项目和学习活动，并展示了活动成果。
“吹灭读书灯，一身都是月”。__花儿们用行动去阅读，用心灵去阅读，用思想去阅读，收获的不仅是鸟语花香的美景，更多的是精神上的富足和探索未来的自信。世界太大，我们穷尽一生也无法抵达，阅读却是我们可以通往世界的路；让书香浸润我们的校园，让读书涵养我们的生命！
篇八：4.23世界读书日活动总结
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。在这花香四溢的时节，我们迎来了第__个“世界读书日”。这是书的节日，更是读书人的节日。为了促进学校文化建设，提升人文素养，让阅读成为一种习惯，__小学开展以“书香润校园，好书伴成长”为主题的读书系列活动。
活动一
小小故事真有趣，你讲我来听，我讲你来听。孩子们的精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界，点燃了大家的视觉和听觉，掌声和喝彩声一次比一次热烈。这些有趣的故事也让小观众们懂得了许多道理，一颗颗美好的种子在他们心田种下，有真诚、善良、美好、智慧……
活动二
小小书签，浸润着缕缕书香，是穿行于书页间的精灵，更是爱书人标记阅读进程的好帮手，使书籍免受折页的遭遇。大家快来看看我们制作的书签“精灵”吧！
活动三
诗与画是一对紧密相关的艺术，诗是无声画，画是有形诗，“诗画同源”共同诉说着生命的美好。五六年级的小朋友们选择自己喜爱的古诗，在朗朗诵读声中，用善于发现的眼睛与童真的心灵去感受、思考，手中的五彩画笔翩然起舞，描绘出画中的世界。
孩子们精彩的表现给本次活动画下了完美的句号。
正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”说不完读书的好处，谈不完知识的无穷，书中有光明，可以照亮我们的心灵；书中有睿智的心在跳荡；书中有跌宕起伏的故事在延续。一年一度的校园读书节圆满结束了，但__小学学子的读书热情不会消减。对于爱读书者，每天都可以是读书节！读书、感悟、交流，美好的时节，愉悦的分享，愿好书永远陪伴我们健康快乐地成长！
篇九：4.23世界读书日活动总结
每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，在这一天，我们在__特殊教育学校图书绘本室开展“漫步书香，共享芳华”的“世界读书日”宣传活动，提高师生的读书意识。
我们在图书绘本室通过积极有效的探索实践，充分利用这里的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，促进学生们形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。
1、开展经典必读加活动体验，使学生们成为“悦读者”。
读前摸底了解各年级各班学生阅读水平。然后根据学生特点和学生已有的阅读经历，结合书目，课内与课外阅读双轨并驱。课内阅读重在方法指导，课外阅读重在语言素材的积累。最后通过各种活动展示学生读书收获，例如分组进行故事学习，同学间互相讲故事，让阅读变成“悦读”。
2、提倡推荐书目加师生共读，寻找最美“伴读者”。
让学生喜欢阅读，老师的引导和榜样示范非常重要。根据学生的不同年龄段，我们挑选了相应教育的书籍。除主题阅读外，我们带领学生一起进行师生共读，并推出了21天养成阅读习惯晒晒“我的师生阅读时光”等活动，评选书香小组。让学生感知阅读的意义和重要性，充分调动学生参与的积极性，逐步养成爱上阅读的习惯。同时，多读书、读好书，也会促进我们的知识增长，积累我们的阅历。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯。我们的“漫步书香，共享芳华”世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长都将起到促进的作用。让一本本好书成为导航灯，愿我们共同读书，共同进步。
篇十：4.23世界读书日活动总结
人间最美四月天，最是书香能致远。在这春意盎然、充满生机的季节里，我们迎来了第__个“世界读书日”。__幼儿园以“世界读书日”到来为契机，开展为期一个月的“读书月”活动，倡议教师先行做榜样，引导家长和孩子亲子共读，共享美好阅读时光，让全体教师、家长和孩子一起感受浓郁的书香，体验读书的幸福，做优雅生活者！
一、“世界读书日”活动倡议书
阅读带给我们知识，更赋予我们前行的力量。阅读是孩子最珍贵的宝藏，为了营造浓浓的书香氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野、领悟人生真谛，今年4月23日，是第__个“世界读书日”，__幼儿园倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到读书的行列中来，与书为友，让书香点亮生命，让心灵徜徉书海。
二、亲子阅读打卡
亲子阅读不仅仅是一种教育方式，更是一种”爱”的方式。和孩子们一起阅读，用阅读好习惯浸润他们幼小的心田，滋养孩子们的成长！
阅读是孩子最珍贵的宝藏，从小养成爱阅读习惯，一生受用无穷。阅读不仅能为幼儿带来丰富的知识，扩展人生的视野，而且有助于培养幼儿的探究能力，丰富幼儿的想象力，培养幼儿的学习兴趣。为了把阅读活动更好地从幼儿园走向家庭，让父母和孩子共同体验阅读的乐趣，培养幼儿会阅读、爱阅读、乐阅读的好习惯，__幼儿园在3月23日-4月23日，开展了为期一个月的“书香滋养童年，阅读丰富人生”30天亲子阅读打卡活动。
三、打卡“最美图书馆”活动
图书馆是什么样子？里面的书是怎么放的？借书的流程是怎么样的？……来一次图书馆探秘吧！真诚地了解一下图书馆，让孩子从认识图书馆、书本开始，喜欢上读书。__幼儿园的老师与孩子们利用清明节假期主动参与打卡“最美图书馆”活动。
四、幼儿“阅读之星”线上评选活动
坚持就有收获，我园在“世界读书日”来临之际，特举行了为期一个月的“书香滋养童年，阅读丰富人生”的亲子阅读线上打卡活动，在此期间，涌现出一批热爱阅读，学会读书，以读书为乐的快乐宝贝。
五、“小绘本，大创想”幼儿自制绘本展示
绘本，又称为图画书，是“用画来讲故事的一种儿童文学形式”，对于幼儿具有很大的吸引力，对培养幼儿的认知能力、想象力、创造力，还有情感发育等，都有着难以估量的潜移默化的影响。真正好的绘本都具有儿童的视角，会设置若干扇门让孩子可以自由进入故事的世界，并且能够反映孩子的生活和内心世界。
4月初，__幼儿园开展了自制绘本活动。孩子们和爸爸妈妈一起，展开想象的翅膀，创想美好的生活。通过亲子绘本制作的过程，孩子们感受了想象和创作的快乐；一本本贴近生活的形式多样的绘本，也展现了孩子们和家长的智慧。看，孩子们翻看着一本本各具特色、童真有趣的绘本，为幼小的心灵播种下美好的种子。邀您共赏“小绘本，大创想”亲子自制绘本作品。
六、“图书漂流瓶”活动
为营造园内良好阅读氛围，加强幼儿的语言表达能力，__幼儿园开展以“图书漂流瓶”为主题的——图书漂流瓶活动。
活动细则：
1、每个孩子准备一本最喜欢的图书，贴好名字标签，准备分享推荐图书的理由。
2、每周五利用区角活动时间请孩子们进行好书推荐，把推荐的好书带来幼儿园分享，并介绍书名及推荐理由。
3、被推荐的书在班级开始漂流，漂到想看这本书的小朋友并在周五带回，再继续漂流给下一位小朋友。
4、收到漂流瓶书籍的同学小朋友要爱护书籍、认真阅读，也可与父母共同分享阅读。
七、“最美好书推荐官”活动
为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。2022年4月中旬，__幼儿园第一届读书节启动仪式暨读书分享交流活动正式拉开帷幕。
为期一个月的“世界读书日”活动已经结束了，但相信幼儿与老师阅读的脚步不会停下。精彩的活动即将过去，但是阅读永远没有终点，良好的阅读习惯还需要大家在平日里坚持。
童年有书，未来有梦。伴着美好的春光，和着浓郁的书香。希望在未来的每一个日子里，我们都能一路书香萦绕……
篇十一：4.23世界读书日活动总结
我们常说：“开卷有益”。书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，也为了进一步激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养爱读书，勤读书，乐读书的好习惯。历经四月，在大家的积极配合下，主题为“书香浸润童年，阅读点亮人生”的阅读节系列活动圆满落幕，下面带大家回顾一下我们的精彩瞬间吧！
活动倡议
为了培养幼儿的阅读意识和养成良好的学习习惯，__幼儿园发起了第__届主题为”书香浸润童年，阅读点亮人生”的阅读节活动。大朋友们在收到阅读节活动倡议的时候，都积极响应~我们的活动就正式开始啦！
第一站·一米书房
给孩子最好的礼物，莫过于送他一个专属的阅读空间。哪怕是一面墙，窗台上，储物间，阁楼……有方便自主阅读的书架、舒服的毯子、柔软的靠垫、一盏温暖的台灯，那就是一个让孩子安静自由、心灵放飞的读书角落。阅读，是慢节奏的灵魂飞舞的美好时光，爱上阅读时光，就从一个小小的读书角开始，一个书架开始……
第二站·21天亲子阅读打卡
陪伴是最美的时光，种下一颗幸福的种子，等待大树茂密成荫。抛开手机和忙碌的工作，爸爸妈妈和宝贝一起与书为伴，和孩子一起阅读，和他们手牵手，到故事王国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐童话。
第三站·亲子自制绘本、书签
为了激发孩子的创新意识，增进亲子交流，构建家园共育的桥梁，大班组幼儿开展自制绘本、小中班组开展自制书签活动。每一本自制绘本都精彩纷呈，创意无限；每一张书签都独特精美，别有一番韵味，真可谓是别具匠心，这激发了孩子爱书、看书、读书的愿望！同时更烘托了幼儿园浓浓的书香氛围。
第四站·故事大王评选
读书节活动开展以来，各班不断涌现出一个个能说会道的“故事大王”，孩子们虽然练习的时间不长，但他们都落落大方，一点儿也不怯场，讲述时声音洪亮，绘声绘色，是大家学习的榜样。
第五站·阅读心得分享
宝贝养成一个好习惯，不仅需要幼儿园老师们的努力，也需要家长的悉心陪伴，当本次阅读节打卡活动接近尾声，家长也有许多的感触，我们一起来看看吧！
第六站·见证荣誉时刻
“读万卷书，行万里路”，任何一个孩子的才识都不是凭空得来的，每一次优秀的背后都是辛勤的付出和努力汗水，但时光不会辜负你每一次的努力，有时候，我们的付出或许不能立竿见影，但也会厚积薄发。让我们把祝贺的掌声送给获奖的孩子们！
阅读月活动就像一次旅行，每一站都有不同的风景，每一站都是孩子们和书籍的美好相遇。
活动虽已结束，但阅读之路永无止境，愿孩子们成长的每一天都有温暖的书籍相伴，让我们携手走在共读的路上，在播种的季节里将阅读的种子轻轻播洒，汲取阅读的力量，在阅读的路上走向诗和远方！
篇十二：4.23世界读书日活动总结
20__年4月23日是第__个“世界读书日”，读书日的灵感来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：“美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书”，从此书成为胆识和力量的象征。在第__个读书日到来之际，学校开展了”‘’疫‘同读书遇‘荐’美好”读书活动，让我们捧起书籍，趁着美好的春光，一起读书，在阅读中成长，在阅读中遇见更好的自己！
有些作家一生能够“著作等身”，真的很伟大。我们现在还很小，那就不妨“读书等身”吧。算一算，就按一本书的厚度是一至两厘米，100本书摞起来就差不多是一个人的身高了。我们一起来做这件有意义的事——阅读等身吧。
晒一晒我的小书架
梅子涵爷爷说“童年读什么，长大以后就拥有什么”，一方书架，就是一个小小的世界。对于爱书的孩子来说，它们是精神食粮，是沙漠里的一片绿洲，是航行时的灯塔。小书架，大未来！
阅读留影，做”名片“
对于这个虽简单却丰富的活动，同学们饱含热情，纷纷拿起画笔，绘出自己心中的人物名片。他们是安静的孩子，也是用心的孩子，所以能绽放出自己的光彩。
制作阅读小报
花开的四月，读书的季节，停课不停学，四学年的同学们广泛收集读书资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。学生们的作品色彩艳丽，构思独特，内容包括“名人名言”、“好书推荐”、“名人读书”、“美文欣赏”、“佳词佳句摘抄”等。通过自己精心的设计、绘制，尽情体验着阅读带来的快乐与收获。
朗诵一首小诗
四月芳菲好，读书正当时，趁诗意童年，趁阅读意浓，让诗词浸入童心……朗诵一首小诗，犹如疲惫的船儿，驶进平静的港湾，让我们一起发现诗词之美，体会诗词之妙，展现诗词之韵！
分享一本好书
阳光路过窗外，春日如期而至。线上学习的日子里，有学校的关爱，有老师的陪伴，我们用另一种特殊的方式开启了新的学习之旅，看！我们二年级的同学虽然年龄小，但每一天的收获可不少！针对居家学习，我们开展了线上好书推荐活动，把自己最喜欢的一本书推荐给其他小朋友。
篇十三：4.23世界读书日活动总结
水韵潺潺，滋润万物，书香幽幽，培育众生。为激发幼儿对阅读的兴趣，鼓励幼儿多读书、读好书，体会读书的乐趣，从小养成阅读习惯，__市__幼儿园以“世界读书日”为契机，开展丰富多彩的读书活动，让阅读的种子播撒在每个孩子的心田。
01、畅谈交流，分享感知
各班教师组织幼儿通过视频、图片谈话等形式向幼儿普及世界读书日的由来，让孩子们知道读书的重要性以及养成读书的好习惯，并懂得和伙伴一起分享交流，学会阅读，爱上阅读。
以阅读活动为契机，老师向孩子们推荐了好看的绘本，采用多样的方式和幼儿一起阅读。在温馨的共读时光里，你指我看，你读我听。轻轻地读书声，一字字，一句句，诉说着细雨润物声。
02、春日阅读，书香满园
一本书，一段故事，每一个孩子都是伴随着故事成长起来的，当小朋友们翻开一页页精美的图书，就像打开了认知世界的窗口，看到了另一片天地。坚持阅读是帮助孩子养成阅读习惯的开始，通过阅读，孩子们分享读书的感动和乐趣。瞧，孩子们正徜徉在书的海洋里，分享快乐、分享成长。
03、牵手共读，共筑书香
孩子们良好阅读习惯的养成，离不开家庭成员们的耐心陪伴。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，父母有了更多与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子诸多欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
04、书中艺术，创意无限
一张小小的书签，留下阅读的足迹。方寸之间，给人以无限的诗情画意和想象……它们常常被人们夹在一本书中，或作为一种装饰，或作为分辨页码的标志，简单而富有艺术，为标记阅读的落脚而躲藏在书里。
宝贝们展开想象的翅膀，遨游在创意的海洋中，别出心裁地用卡纸做成了一张张精美的书签。美丽的书签设计新颖，富有创意，形状各异。
05、阅读习惯，伴随终身
在世界读书日来临之际，我们向全体家长发出以下倡议：
1、营造亲子共读氛围，每天坚持亲子读书时间不少于20分钟。
2、在亲子共读中引导边阅读边思考，使阅读成为一种积极的活动。促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
3、阅读不是读完就结束的事情，成功的共读可以激发孩子广泛的兴趣，如画画、表演等。
4、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
阅读的幸福之处在于，它以“润物细无声”的方式，给予孩子们无形的精神食粮，浸润在孩子的成长中。阅读贵在坚持，难在坚持，成在坚持，书香浸润童年，品味书香，打开心灵的窗户畅游世界。
微微清风拂面来，书香盈盈载满园。美好的季节不容错过，成长的泥土，需要阅读的种子。让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴。给孩子的心灵播下幸福的种子，静听花开的声音。
篇十四：4.23世界读书日活动总结
最是书香能致远，腹有诗书气自华。读一本好书，就像是与一个高尚的人交朋友。你心中是否有这样的一本好书想要与人分享？
4月23日是世界读书日，在这个充满书香的日子里，同学们本应该在校园里进行丰富充实的读书活动。但由于新冠疫情的影响，学生们不宜返校，现在我校利用线上对学生宣传读书活动，让学生养成阅读的良好习惯。
Part1
亲子共读
为了进一步让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍、博览群书的好习惯，一年级的同学们开展亲子共读活动，孩子和家长一起感受到了读书的乐趣，一起领略文字的魅力。
Part2
家庭小书房
读一本好书，品一种人生。人的精力是有限的，孩子们把自己读的好书推荐给大家，那么就可以起到事半功倍的作用。我校二年级的孩子们通过晒书架、手抄报、qq平台、录视频的方式推荐自己喜爱的书籍，丰富了孩子们的精神世界。
Part3
自主阅读
“读万卷书，行万里路”，为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的书香校园，我校三四年级通过自主阅读、做读书笔记和画思维导图的方式做到阅读与方法的结合，不动笔墨不读书，在读书中积累。
Part4
线上分享
五六年级通过线上推荐好书和做手抄报的形式实现以书为媒的阅读交流，开阔读书的视野。
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。读书，不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。愿我们都能与好书为友，与好书相伴，让读书成为一种习惯！
篇十五：4.23世界读书日活动总结
为鼓励同学们多读书、读好书，同时持续推进书香校园建设，__月__日中午，__市__工业学校举行了20__年世界读书日活动总结会暨“我最喜欢的一本书”读书征文比赛颁奖活动，副校长陈__、信息中心副主任周__、语文教研组长朱__老师、图书馆唐__老师以及征文获奖学生和班级图书管理员参与了本次活动。
周__宣读了“我最喜欢的一本书”读书征文比赛获奖名单并当场进行了颁奖仪式。4月23日世界读书日前后，学校结合__省相关阅读推广比赛，组织开展了系列读书活动，包括“我最喜欢的一本书”读书征文比赛。经过同学们的积极参与和评委老师的公正评判，20鲁班实验2虞__、21古建大专陆__获得了本次征文比赛的一等奖，20园林大专金__、21造价大专2陶__、21造价大专1黄__获得了二等奖，21施工大专2陈__、20鲁班实验2查__、21鲁班实验陆__、20造价大专2王__、21施工大专2孟__获得了三等奖。
21古建大专陆__同学作为获奖学生代表进行了本次活动中的读书心得分享。在分享过程中，她向大家充分展示了个人的阅读方法和良好的阅读习惯，希望能有更多的人参与到有效阅读中来。朱__老师向大家介绍了各种写作技巧，提醒同学们在读好书的同时，能够提升自己的写作水平。
唐__老师对本次世界读书日活动进行简要小结，希望同学们今后能够持续参与、宣传相关读书活动，为我校的书香校园建设出一份力。
陈__表示：希望同学们能在经典中与古今圣贤、革命领袖、科学巨匠等促膝交流，努力成为站在巨人肩膀上的时代新人，同时提出在阅读中“要领悟阅读的重要性、要多读中外经典著作、要拥有读书的好方法、要坚持不懈久久为功”，通过乐学、善学、恒学不断提升自我的人文素养和审美情趣，持续推进我校书香校园建设。
世界读书日系列活动虽已结束，但活动的开展营造了浓厚的读书氛围，培养了良好的读书习惯，对于学生的健康成长具有深远的意义。在此，学校提倡更多的师生加入阅读活动，共同打造蕴含建校特色的书香校园。
篇十六：4.23世界读书日活动总结
人间最美四月天，最是书香能致远。园所以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。中班组师幼共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
春暖花开，正是读书时
和班级小朋友分享图书和故事，每个小朋友都能阅读到不同类型的书籍，体验分享带来的快乐。
亲子共读
每晚的亲子阅读时间，是培养幼儿坚持阅读的良好习惯，同时促进良好亲子关系建立的美好时光。这温暖的亲子阅读时光，是成长岁月里难忘的记忆，是知识的浇灌，也是爱的培养。
图书漂流
各班级老师在班级内设立图书漂流站，并制定出图书漂流活动规则及要求。每位幼儿从家里带来一本自己喜欢的绘本，和其他幼儿交换阅读，并说一说自己为什么喜欢这本书。通过活动奖评的方式，奖励每一位小朋友坚持读书，并评选出爱书小明星、阅读小能手、书香家庭等。
读书月活动仅仅是促进我们读书的一个小小的举措，目的在于将读书内化为一种习惯，成为每个人日常生活的一部分，祝愿我们借助读书月的良好氛围，与书为友，与书香相伴，走在共同成长的路上。
篇十七：4.23世界读书日活动总结
畅游书海，润泽美好幼年。沐浴书香，奠基儒雅人生。20__年4月23日是第__个世界读书日，为了培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，营造浓郁书香氛围，__镇中心幼儿园开展了世界读书日活动。
美好的季节不可错过，成长的泥土，需要阅读的种子。让“春日书会”如一次新的耕耘和播种，让浓浓的书香飘溢幼儿园。
共游书海
一本本绘本故事开启了孩子们智慧的锦囊，孩子们依次分享绘本内容，畅谈阅读感悟，共享阅读乐趣。
自主阅读“悦”分享
以书为友、以书为伴，“签”下一生阅读的约定。一张小小的书签，留下阅读的足迹，一张精美的书签，能增添读书的乐趣。
借助“世界读书日”的契机，让幼儿沐浴在书香之中，让教师体会读书之美，让阅读真正走进大家的心中。与书为友，和书做伴，让我们将读书变成一种生活习惯，让每一天都成为读书日。
篇十八：4.23世界读书日活动总结
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。
成长从阅读开始。同学们在各班班主任的指导下创造性地开展读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。
深入宣传营造良好读书氛围
根据学校读书节活动安排，我校于4月__日举行了隆重的读书节启动仪式。在庄严的国旗下，六三班同学演讲了题为《读书伴我成长》的讲话，倡导同学们有选择性地阅读书籍，从书中汲取丰富的精神食粮，以阅读的方式陶冶性情，提升自我。让读书成为习惯，让师生共同读书成为学校一道永恒而亮丽的风景线！
各班以读书为主题出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。
读书活动安排
1、经典古诗文阅读
我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，培养良好的诵读习惯和爱好，传承民族文化。
2、“好书推荐”交流活动
读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。让学生在活动中，切实感受读书的快乐，激发同学们对祖国语言文字的热爱，为学生打造书香浸润的校园生活。
3、师生共读一本书
书香涵养智慧，用书韵滋润心灵。师生共读活动提高了同学们的读书兴趣，丰富了文化底蕴，而且在全校掀起了读书的热潮，让良好的阅读习惯成为全体师生的生活方式。通过此次共读活动，师生共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣，相互切磋，彼此交流，共同成长。
4、主题手抄报、书签制作活动
围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及读书卡制作活动。学生们在图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，展现了文字美与读书美。通过手抄报活动的开展，营造校园浓浓的读书氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，同时锻炼了学生的动脑、动手能力，也使学校读书活动得到了具化、深化、内化，丰富了校园文化，掀起了学校的读书热潮。
本次读书活动旨在以读书日为契机，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使学生体验到：我读书，我快乐！
篇十九：4.23世界读书日活动总结
“最是书香能致远”，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。4月23日是第__个世界读书日，为了营造浓郁的读书氛围，鼓励孩子们多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，__镇小学组织开展了“最美四月天，读书好时节”为主题的世界读书日活动。
亲子阅读活动
你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位能陪我读书的爸爸妈妈。
有一种暖心，叫我懂你心；有一种幸福，叫与你同行。亲子阅读可以有效培养孩子的阅读兴趣，在家长的陪伴下，让读书成为孩子的爱好和习惯。
好书推荐活动
拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景，好书一定要分享给大家。
读书使人明智，反思令人聪慧，交流使人进步。读书交流活动让学生在读书中开拓视野，感悟人生，在读书中学会思考，快乐成长。
阅读是一盏明灯，指引着我们前行的方向！阅读伴随着我们每一个人的生活，一个热爱阅读的人，他必将享受到幸福的人生！孩子们参与阅读，智慧阅读，分享阅读，让书香溢满童年，让书香致远人生！
篇二十：4.23世界读书日活动总结
最美人间四月天，正是读书好时节。4月23日是第__个世界读书日，连日来，__区__镇__中学开展形式多样的世界读书日活动，引导学生多读书、读好书、好读书，让学生以阅读长知识、以阅读增智慧、以阅读树理想、以阅读育人格，让书香溢满校园。
（一）、__中学举行“心为书动，梦为心飞”读书月活动启动仪式。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”为了激发学生诵读中华传统文化的兴趣，培养学生良好的读书习惯，打造书香校园。20__年4月3日，__中学举行了“心为书动，梦为心飞”读书活动启动仪式暨主题升旗仪式。宣读了活动倡议书。希望每一个学生都能养成想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。
（二）、在班内建立小小图书角
为了营造阅读氛围，鼓励全体学生参与到读书活动中去，让每一位学生都亲近书本，爱上阅读，满足孩子们随看、随取、随时阅读的愿望，在班级中营造书香为伴、享受阅读的文化氛围。__中学开展了以“创建书香班级”为主题的“最美图书角”活动。
（三）、开展了作家进校园活动
为了丰富校园文化生活，深入开展学校读书月活动，激发学生阅读热情，增强校园阅读氛围。4月__日上午，__区__镇__中学邀请到__区作家协会的作家们进入校园，与学生们畅谈文学阅读与写作经历，分享阅读与写作感悟。随后，学生代表韩__向全体同学发出读书倡议。__区作协副主席孟__向学校捐赠了部分图书。捐赠仪式后，教师代表周力明、__区作协副主席李__带来了一场关于“阅读与写作”的讲座，引导学生从“阅读”走向“悦读”，让阅读滋润孩子心田，让书香伴随孩子成长。
（四）、开展形式多样的阅读展评活动
自活动开始，开展了形式多样的阅读展评活动，有读书心得、资料摘抄、读书打卡、阅读小报、亲自阅读展评活动。
__中学将以本次读书节为契机，继续开展形式多样的读书活动，引导师生从“阅读”走向“悦读”，让阅读滋润孩子的心田，让书香伴随孩子成长。让阅读之花开满校园每个角落。