篇一：主题读书月活动总结
立身以立学为先，立学以读书为本。第__个“世界读书日”如约而至，四月芳菲，书香满园，在春光旖旎的季节里，__市第五中学开展了世界读书日系列活动。
part01：书香校园——晨读擂台赛
一年之计在于春，一日之计在于晨。第五中学自书香校园活动启动以来，每个班级以“最美晨读”开启最美的一天。为提高晨读质量，构建温馨和谐的书香校园氛围，4月__日，我校举行了“读书浸润心灵阅读点亮人生”——20__年书香校园晨读比赛。
好的晨读在于培养积极情绪，养成良好的阅读习惯，给人气贯全身的力量和美的享受，当天清晨，副校长李__带领学年主任、组长、政教主任、团委书记，一行八人组成评审团，对各班的晨读质量进行了公开、公平、公正的评选。
读名著、诵经典、背诗篇、攒知识……《木兰诗》、《陋室铭》、《江城子·密州出猎》……同学们坐姿端正，精神饱满、全神贯注、抑扬顿挫、感情投入，教学楼里飘荡着同学们朗朗的读书声，校园里读书氛围十分浓厚。
班级里凝神阅读的眼睛，办公室里专注阅读的身影，教室里响亮的读书声，课堂上求知若渴的目光，我们的校园有了书香的味道。教室、操场、走廊，父母、老师、同学……构成了一幅幅恬静美好的阅读图卷。阅读，陪伴着我们度过每一天。
第五中学书香校园晨读大赛落下帷幕，学生们端正的坐姿，饱满的精神，全身贯注的眼神，朗朗的读书声，依然在我的眼前、耳边闪现、萦绕……感谢班主任的精心组织，让我们的学生意气风发，让我们的校园书声琅琅！
part02：书香校园——好书推荐卡
古人云：“布衣暖，菜根香，惟有读书滋味长”。书籍是我们的良师益友，阅读则是一笔宝贵的财富。春光明媚，书韵飘香。在第__个世界读书日来临之际，我校开展读书系列活动。学生们通过“好书推荐卡”，带领全体师生走进书籍的世界。
part03：书香校园——名著阅读之思维导图
一本书就像一艘航船，载着我们驶向生活的海洋，为迎接第__个“世界读书日”的到来，培养学生们的读书习惯，我校举办了一场课内名著到课外名著的阅读思维导图成果展示活动。
一分耕耘一分收获，同学们做的名著思维导图内容概括清晰，名著思维导图作品制作的多么精美。他们是名副其实的读书好少年，是我们学习的楷模！
春光明媚，书海拾贝
拿起书本，学以致用
第五中学的学子们
遵循“爱读书、读好书、善读书”的读书之道
将良好的阅读习惯
融入学习与生活
与书相伴，与梦同行
一路书香，幸福成长
篇二：主题读书月活动总结
20__年4月__日，我们迎来了第__个“世界读书日”。“4。23图书漂流”活动取消。尽管如此，图书馆依然让“世界读书日”活动精彩纷呈。
利用__县图书馆微信公众号，发布“世界读书日”活动。
一是“动容时刻，全城征集”活动，本次活动的主题为“阅读时光、点赞感动——全程征集最令您动容的一瞬间”，可上传书摘及个人感悟文字、图片、视频、音频，所有上传内容皆要求为原创。
二是主题书展，包含诗词书展、泛阅读书展（内含小说传记、经典名著、政治法律、人生哲学、成功励志、人文社科、亲子育儿、经管理财等）、趣味阅读书展。
三是知识挑战。内含趣味知识竞赛，通过学习、挑战等方式获得积分，最终根据积分排名评出名次，分发奖品。
四是__县图书馆联合澳通乐儿于4月20日-4月26日开展4。23魔法乐读节线上有奖活动，鼓励少儿坚持阅读，从而获得四项启迪和审美感悟，实现自我“变身”的“魔法”技能满点，成为“腹有诗书气自华”。本活动分为四个部分，每个部分均为独立活动，读者可全部参加，也可选择心仪活动参与。
读书活动是一项长期、有效、文明、健康的工程，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，是我们共同追求的目标！
篇三：主题读书月活动总结
为践行我校“博雅”文化理念，弘扬“博文”传统，激发师生读书兴趣，培养师生勤读书、读好书、会读书的良好习惯，营造博雅大气、沐浴书香、传承文明的校园文化氛围，我校于20__年__月举办了第__届读书节活动。
本次读书节活动的目的在于，培养师生“爱读书，读好书，以书为友，与书相伴”的好习惯；开辟阅读的广阔天地，构建书香文化校园。因此，本次读书节以“博雅·书香·文明”为主题，呼吁全校师生“沐浴书香，传承文明；读高雅书，做博雅人”。
本次读书节活动的开展主要包括以下内容：首先，召开主题班会，屏幕播出宣传语，做好读书节的动员工作与相关准备工作；然后，实施各项活动措施，如：（1）办好黑板报、手抄报（2）建好图书角，制度上墙，做到人手一书（3）举办校园书展（4）举办读书专题讲座（5）进行“沐浴书香传承文明”征文及演讲比赛（6）举行经典名篇、古诗词朗诵比赛（7）举办经典名篇、名言和古诗词摘抄书法展（8）举行读书节知识竞赛（9）举办读书报告或优秀图书推介会（10）进行中华传统文明礼仪展演等十项活动，力求能够通过这些形式多样的参与方式，为学生提供和创造展现才能、张扬个性的自我发展空间；最后，进行评比表彰，主要包括：（1）评比班、校两级“读书之星”（2）“书香班级”“书香备课组”验收评比（3）读书节优秀成果展示（4）表彰奖励优秀团体和个人等。
本次读书节活动，全校师生参与热情高涨，表现积极，成果突出，获得了各方面的一致好评。因此，本次读书节活动不仅展现了我校师生的良好精神风貌，营造了良好的校园氛围，而且也激发了全校师生的读书热忱，让文明得以更好的传承与发扬，这将有利于良好社会氛围与社会风气的营造。
篇四：主题读书月活动总结
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。20__年4月23日是第__个“世界读书日”，为深化全民阅读活动形成“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围，__街道__社区组织开展“‘春风行动’伴书香全民‘悦’读育精神”主题系列活动。
党员“阅”享初心，锤炼党性修养
为深入推进____思想在基层落地生根，让广大党员干部补足精神之钙，4月__日，__社区组织开展党员读书日活动，社区为党员们准备了《中国共产党简史》《党的__大报告学习辅导百问》《党的__大文件汇编》等书籍，大家选取自己感兴趣的书籍进行阅读。__社区将学习贯彻____思想主题教育融入“春风行动伴书香，全民悦读育精神”活动中，借助阅读的春风，让党员们用科学的理论武装头脑，坚定理想信念，同时，从书中汲取智慧和力量，能够结合自身实际，认真查找不足，提升自我思想素质，养成善于学习、终生学习的良好习惯。
以阅为伴，共享亲子好时光
为引领青少年儿童养成爱读书、勤读书、读好书的阅读习惯，4月__日，__社区组织开展“亲子齐参与，书屋读经典”的阅读活动，进一步营造浓厚的读书氛围。活动中，孩子们分享了自己喜欢的书籍篇章，与大家一起共沐书香，一起分享知识的快乐。鼓励青少年儿童“每天少看一小时电视，多看一小时书”，在温馨安静的环境里共享亲子阅读的乐趣。
好书悟情怀，习语润心田
4月__日，__社区志愿者带着《____走进百姓家》一书来到小区，与群众们围坐在一起，共读畅谈、共讲践行。大家一起分享了“小院的花香，从山里飘香了山外”“现在的日子比以往任何时候都幸福”等篇章。《____走进百姓家》生动记录了____心系民生，深入百姓家庭问冷暖、听民意、讲政策，激励广大群众为美好生活奋斗的动人场景。“通过认真聆听书中的每一个故事，深刻感悟____的为民情怀，____能在百忙之中进入百姓家嘘寒问暖，我们作为社区工作者，更要走进百姓家、了解百姓家、服务百姓家。”社区工作人员朱红燕畅谈了自己的感悟。
书香润泽心灵，阅读丰富人生。下一步，__社区将持续提供优质阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，为辖区居民群众带来更加丰富的阅读体验，真正把“春风行动”吹到家家户户，让“全民阅读”蔚然成风。
篇五：主题读书月活动总结
20__年4月23日是第__个“世界读书日”，__县第二实验幼儿园以“世界读书日”为载体，开展“书香润童年，阅读共成长”的读书活动。让我们以书为媒，开启阅读时光，沉浸书海、领略书籍之美，享受读书之乐，在阅读中一起成长。
打造阅读天地
与书为友，与书相伴。为孩子创设一个安静、温馨的阅读环境，让孩子们徜徉在书海中，爱上阅读。
宽敞明亮的阅读环境，孩子们可以专心阅读。
在家中选择光线好的房间或一角，打造属于孩子的阅读小天地。
培养阅读好习惯
良好的阅读习惯会为孩子的一生学习打下良好基础。那么，我们需要培养哪些阅读习惯呢？
懂得用正确的姿势阅读，眼睛要离书本至少30厘米。
看书要从前往后一页一页地翻，仔细认真地看。
看书时间不要太长，一次30分钟左右，看完书能把书放回原位。
乐享阅读时光
阅读，是亲子关系的重要桥梁；阅读，能帮助孩子们打开探索未知世界的大门，陶冶情操、开阔视野。让我们一起快乐阅读，享受美好时光。
陪伴是最好的爱，也是最好的教育。
读自己喜欢的故事，开启一段奇妙的旅行。
分享阅读收获
一本好书让我们收获快乐，而分享则让我们传递快乐。让孩子们在阅读中收获知识，在分享中感受书香。
记录阅读中的发现，交流阅读的感悟。
推荐自己喜欢的绘本，体验分享的快乐。
表演绘本中的故事，感受经典的魅力。
“春光美如斯，正是读书时”。阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的钥匙。让我们一起亲近书本，浸润书香，让阅读的种子在孩子心中生根发芽，开出绚丽的花朵。
篇六：主题读书月活动总结
人间四月，桃李芬芳，美景醉春风，美书映春来。当我们在平常的日子里与最美的书相遇，我们寂寞无聊的时光也就拥有了新的意义，也正是在潜心读书中，我们遇见全新的自己，发现更好的自己。
活动
在世界读书日到来之际，__七中师生读书活动异彩纷呈。4月__日，“读最美的书，遇见更好的自己”世界读书日总结分享在校操场隆重举行。
活动第一项：八年十八班陈__同学宣读倡议书。
活动第二项：七年五班魏__同学带来她的读书分享《城南旧事》。悲欢离合皆故事，一切都是最好的安排。书中自有人生，读罢经典，路过别人的世界，书中人物也给我们提示了前进的方向，为了我们心中的远方，请相信：目光所及，止于本质，心之所往，方见美好。
活动第三项：郭__老师带来她的读书分享《不抱怨的世界》
梁__先生曾提到过要做“世界的读者”，如果条件允许，悠然于旅途中，去切身感受这个世界的美好与困惑，贫瘠与富有，该是何等惬意。但当条件不允许时，书则变成了我们最好的交通工具，载我们去远方，助我们做一个不一样的世界读者。
活动第四项：崔校长为此次分享活动做总结，他说：书，连接古今，贯通中外。书籍是一座智慧的殿堂，一片思想的森林，一片文明的沃野，是人类文明的果实，是贮存知识的宝库，世上没有哪一样东西比书更忠实、更无私、更恒久。我觉得用什么美好的词汇来形容书都不为过，热爱读书，不仅在“世界读书日”，更应该在我们生活中的每一天！从今天起，我们日常生活一日三餐的饮食中，一定要再加一餐：文化餐、精神餐。让我们一起读书吧，让我们的生命之花常开，生命之树常绿！
希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。希望__七中全校师生一直秉持20__世界读书日的主旨，读最美的书，遇见最好的自己。
篇七：主题读书月活动总结
20__年4月23日是第__届世界读书日，为了培养孩子们爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，实验双语幼儿园开展了“21天亲子阅读”打卡活动。让孩子们在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力，促进幼儿良好阅读习惯和个性品质的养成是我们开展活动的初衷与目标。此外，我们也想通过本次活动，引导家长重视对幼儿早期阅读习惯的培养，营造良好的居家阅读氛围。
幼儿时期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境”。
宣传进行时
活动开始前，我园微信公众平台发布“书香润童年，阅读沁童心-阅读倡议书”，老师们纷纷转载至班级微信群进行宣传，鼓励每个家庭都参与到阅读活动中来！
启动打卡
“21天亲子阅读”打卡活动正式开始！爸爸妈妈们每天晚上都会抽出时间，放下手机和工作，陪伴孩子阅读。
孩子在父母温柔的抚触、轻声的语言引导下阅读，不仅能感受爸爸、妈妈满满的关爱，更让“爱”在共读中成长。
爸爸妈妈们用心记录着每天最美好的亲子阅读时光，在收获温情的同时也提醒自己：每天都要有时间陪伴孩子、帮助孩子养成良好的阅读习惯。
恭喜以上坚持阅读的孩子们！一份付出，一份收货，相信你们的阅读好习惯一定会给你们今后的学习过程中带来很大的帮助！你们都是实验双语幼儿园阅读宝宝最闪亮的星
小陪伴，大进步，鼓励孩子就像植物需要水一样，爸爸妈妈让我们一起坚持，我们有的小朋友没有完全坚持下去，所以没有拿到礼品的小朋友也不要气馁哟，我们下一次活动再见。
希望通过这“21天亲子阅读”打卡活动，可以激发和保持孩子们对阅读的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔视野，活跃思维，使他们真正体会到阅读的快乐，促进良好阅读习惯和个性品质的养成。
孩子们、家长朋友们，每天20~25分钟，坚持21天，体验亲子阅读的魅力与意义，你们一定可以收获满满的温暖与感动，无尽的喜悦与快乐！读书是一种“遇见”，一个好的故事，总是让我们回味无穷；听好故事，让我们久久难忘，充满幸福。讲好故事，让我们充满自信、充满欢畅。在这里实验双语幼儿园呼吁所有家长，坚持陪伴孩子阅读，能和孩子一起增长知识，和孩子一起成长，更能让孩子养成读书的好习惯。
保持热爱，继续行动吧！
篇八：主题读书月活动总结
为培养学生读书兴趣，养成良好的读书习惯，促进学生全面发展，提升学生终身学习能力，营造人人爱读书、乐享悦读的校园氛围近日，__中学根据上级安排，扎实开展20__年读书节活动。
一是突出特色，制定方案。学校结合办学特色和上级规定的读书节活动内容，紧紧围绕推进全科阅读，培育时代新人的活动主题，按照学校有活动、班级有方案、全员都参与的总体要求，制定了具有学校特色的读书节活动方案，并细化读书节活动措施，扎实推进活动开展。
二是强化宣传，营造氛围。学校将依托4月23日世界读书日，通过升旗仪式等方式，举行读书节启动仪式。还将通过开展读书明星、优胜班级、书香家庭评比活动和读书沙龙、社团活动、亲子阅读、校园旧书交易等活动，在校园内营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
三是创新载体，开展活动。在教育部和学科教师推荐书目以及学生自选书目阅读的基础上，学校创新活动载体，通过组织开展全科阅读、我读我创作、经典诵读、校园诗词大会、校园辩论赛等活动，提升读书节的趣味性、竞争性、参与性，保持学生参与活动的热情和积极性。
四是开展测评，促进提升。学校以培养学生阅读习惯、提升阅读能力为目标，从阅读习惯、阅读数量和质量、创作能力等方面制定学生阅读能力等级测评标准，探索开展学生阅读能力等级评定。并通过大数据分析实现对学生阅读的科学评价和指导，促进学生阅读能力全面提升。
篇九：主题读书月活动总结
人间最美四月天，梨小书香满园飘。为了喜迎__，进一步营造爱党、爱国、爱家的良好氛围，帮助学生培养阅读习惯，在全民阅读日__中心小学持续开展了“亲子阅读、学生阅读打卡、共读一本书、学生分享会、捐赠图书、诗词诵读大赛”等系列活动，阅读已成为师生的日常生活方式。爱看书、爱阅读、乐于分享的阅读氛围，丰富了学校的文化内涵。
多读书，乐读书，会读书，读好书。为了激发孩子们的阅读兴趣，让阅读成为一种习惯，老师们利用课余的时间，带着孩子们徜徉在浩瀚的书海，享受静心阅读的快乐！
快乐阅读，健康成长。以书为媒，以阅读为纽带，孩子和家长共同享受阅读时光，共同成长。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，孩子会觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自发地去阅读。一起看看孩子和家长们温馨的共读瞬间吧！
为了弘扬爱国主义精神，缅怀英烈事迹，传承革命精神，我校开展了红色观影活动，将“世界读书日”与党史学习教育相结合，激发学生知史爱党、知史爱国，引导学生传承红色基因，勇担复兴重任。
好书大家分享，共同畅游书海。为迎接今年世界读书日，__中心小学开展“读红色书籍，传红色精神”读书分享活动，利用学校图书室丰富的红色资源读本，激发全体学生“读好书、勤思考、善总结”的学习热情，通过这次的读书分享活动，交流读书心得，收获成长。
人人捐赠图书，共建“班级图书角”。在学校举行读书节开幕式的班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
博观而约取，厚积而薄发。在4月23日的“世界读书日”到来之际，学校特别组织了阅读征文活动。平日里的积淀在这一刻从每一位孩子的笔尖流淌，一篇篇构思新颖、富有真情实感的文章便跃然纸上。赛后，老师们从内容、思想、文笔、书写等各方面综合考虑，进行了认真地评选。
此次活动的开展，使广大师生积极参与到读书活动中来，分享读书的乐趣，共享读书的美好时光。让阅读成为一种习惯，让书香滋润学生童年，相信与书相伴的日子，生活会更加丰富多彩！
篇十：主题读书月活动总结
最美人间四月天，正是读书好时节。4月23日是第__个世界读书日，连日来，__区__镇__中学开展形式多样的世界读书日活动，引导学生多读书、读好书、好读书，让学生以阅读长知识、以阅读增智慧、以阅读树理想、以阅读育人格，让书香溢满校园。
（一）、__中学举行“心为书动，梦为心飞”读书月活动启动仪式。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”为了激发学生诵读中华传统文化的兴趣，培养学生良好的读书习惯，打造书香校园。20__年4月3日，__中学举行了“心为书动，梦为心飞”读书活动启动仪式暨主题升旗仪式。宣读了活动倡议书。希望每一个学生都能养成想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。
（二）、在班内建立小小图书角
为了营造阅读氛围，鼓励全体学生参与到读书活动中去，让每一位学生都亲近书本，爱上阅读，满足孩子们随看、随取、随时阅读的愿望，在班级中营造书香为伴、享受阅读的文化氛围。__中学开展了以“创建书香班级”为主题的“最美图书角”活动。
（三）、开展了作家进校园活动
为了丰富校园文化生活，深入开展学校读书月活动，激发学生阅读热情，增强校园阅读氛围。4月__日上午，__区__镇__中学邀请到__区作家协会的作家们进入校园，与学生们畅谈文学阅读与写作经历，分享阅读与写作感悟。随后，学生代表韩__向全体同学发出读书倡议。__区作协副主席孟__向学校捐赠了部分图书。捐赠仪式后，教师代表周力明、__区作协副主席李__带来了一场关于“阅读与写作”的讲座，引导学生从“阅读”走向“悦读”，让阅读滋润孩子心田，让书香伴随孩子成长。
（四）、开展形式多样的阅读展评活动
自活动开始，开展了形式多样的阅读展评活动，有读书心得、资料摘抄、读书打卡、阅读小报、亲自阅读展评活动。
__中学将以本次读书节为契机，继续开展形式多样的读书活动，引导师生从“阅读”走向“悦读”，让阅读滋润孩子的心田，让书香伴随孩子成长。让阅读之花开满校园每个角落。
篇十一：主题读书月活动总结
为了丰富师生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，在4月23日“世界读书日”为契机，开展读书系列活动。引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，促进“书香校园”的建设步伐。
图书馆，学管委联合举办的“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到了促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读书的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”目标不懈地努力。
本次世界读书日的圆满成功多亏了积极参与的各位同学们，举办世界读书日主要是为了鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
篇十二：主题读书月活动总结
最美人间四月天，不负春光与书伴。在第__个世界读书日到来之际，为了营造浓厚的阅读氛围，进一步激发学生阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，打造一个书韵飘香的校园，在市教育局指导下，我校开展了世界读书日系列读书活动。
活动一：读唐诗宋词，学博物知识
雨落生百谷，万物皆可期。4月__日下午，知名作家__读书分享会“走进诗词世界，学博物知识”在我校演播大厅举行。分享会由学校办公室副主任刘__主持。市委宣传部版权股股长丘__、市委宣传部干部廖__、教育局德安股科员朱__、__新华书店总经理杨__、__中学党委书记石__校长、教研处主任彭__、德育处主任陈__等领导老师出席了分享会。
画家出身的__作家从“诗画同源”这一历史传统切入，与我校初一学生分享了与春天、节气相关的古诗词，以及古诗词背后的历史典故、社会风俗等传统文化知识。
最是阅读能润心。名家的分享妙趣横生，点燃了同学们诵读古诗词的热情。在读诗赏画的美好时光里，同学们体味到了诵读古诗的别样趣味，感受到了传统文化的博大精深，也对唐诗宋词产生了浓厚的兴趣。名家__希望同学们能多接触一些古典诗词等传统文化，这对于自身底蕴的涵养和文化自信的形成大有裨益。
活动二：品书香雅韵，做有志青年
“非学无以广才，非志无以成学。”携一身书香，从书海启航，在阅读中进步，在阅读中遇见更美好的自己。4月__日下午，我校在__书吧举行“品书香雅韵，做有志青年”好书推荐活动。活动得到了新华书店的支持，新华书店杨经理对我校组织的读书活动给予了高度赞扬，并希望同学们享受阅读，做幸福的读书人。
活动由__文学社社长林__主持。12位同学带来《飘》《平凡的世界》《病隙碎笔》《一个人的朝圣》等12本中外著作，他们结合自己的阅读感悟进行推荐，绘声绘色的故事分享，真挚动人的心灵感悟使听者动容，产生新的阅读兴趣。同学们的阅读推荐是彼此间某种精神的分享与传承。“中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。”____这样阐述阅读之于传承的重要意义。
书韵流香，你我共赏。文学社副主编黄__老师对学生的推荐进行了富有深度的点评。阅读不仅开阔了我们的视野，更让我们找到心灵的“伊甸园”。往前看，阅读为我们展开了丰富多彩的历史画卷；向后看，阅读为我们开拓了奇思妙想的思维空间。
最后，__文学社主编杨__老师对活动进行总结，她鼓励同学们悦读乐写，希望文学社成员可以让读写像呼吸一样自然。
在这个快节奏的时代，静下来读书是多么可贵啊。适逢4月23日世界读书日，让我们捧起书籍，一起阅读，越读，悦读吧！
活动三：以书为伴，阅见视界
用阅读引领成长，为鼓励青少年与书为友，我校与新华书店联合举行“以书为伴，阅见视界”读书手帐活动。在__书吧设置作品收集墙，指引同学们以文字加拼贴图画等形式，记录阅读感悟，摘抄美文好句。
同学们踊跃参加活动，一张张图文并茂的阅读手帐汇集到__书吧，把展示墙打扮得格外美丽。色彩丰富、形式多样的阅读手账不仅展示了__学子不断提升的读写兴趣与能力，更展现出他们开阔的阅读视界，丰富的精神世界。
活动四：读红色经典，传红色基因
“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”阅读红色经典，书写阅读感悟，赓续红色血脉。我校语文组指导同学们进行红色阅读活动，鼓励同学们用文字表达自己阅读红色经典的感悟。在初一初二年级开展红色经典读后感征文比赛，同学们积极参加，提交了不少优秀的作品。
书在你手上，世界就在你手上。阅读是时光延伸中始终不弃的一件事，不仅仅是今日，每天，每月，每季，都是读书的好时光。每段宁静而美好、激动而紧张的读书时光将是青春最美的印记。书是甜的！愿__学子不负芳华，与书为友，阅见美好，用书中琼浆滋养自己的精神世界，让我们的校园溢满浓浓书香，校园里，风景这边“读”好。
篇十三：主题读书月活动总结
为进一步推动全民阅读，更好地发挥图书馆的职能作用，__县图书馆以“世界阅读日”为契机，认真开展了“阅读，与法同行”为主题的系列阅读推广活动，积极推动全民阅读的深入发展。
4月__日，我馆与__县第三小学联合开展了世界读书日“爱上阅读”读书月活动启动仪式；在__县新步行街开展了“4。23”世界读书日全民阅读推广活动，普法宣传—《中华人民共和国公共文化服务保障法》、《中华人民共和国公共图书馆法》资料赠阅及展览活动，“扫码看书，享受悦读”关注__县图书馆微信公众号赠送精美礼品活动，现场免费办理借书卡以及新书推荐精品图书荐购活动；还与__县新华书店联合举办为期68天的“你读书，我买单”全民阅读推广荐书活动。为了让漂流在外的图书尽早回归，服务更多读者，活动期间还开展了“免责还书服务周活动”，免除逾期还书滞纳金，以提高图书资源的利用率。
在世界读书日活动期间，我馆紧紧围绕活动主题，结合图书馆资源特点，充分发挥图书馆资源优势，积极开展了各类活动，取得了良好的社会效益。在今后的工作中，我们将再接再厉，求真务实，拼搏进取，充分发挥图书馆传播文化、服务百姓的功能，切实开展好全民阅读推广工作。
篇十四：主题读书月活动总结
我校根据《附件1。中共翔安区委宣传部关于征集20__年世界读书日活动的通知》工作要求我校开展“读好书，做智慧少年”的读书节活动。现总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展
结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航
学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
（一）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。
通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（二）“书香班级”与“读书小明星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了1名学校表彰的读书之星。
（三）板报评比。为烘托读书氛围，开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动。
本次读书节获得了预期的效果。尤其是提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力，促使学生从优秀的文学作品中汲取养料，促使学生的素质全面发展。