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学习《中小学教师职业道德考核办法》心得体会

2023-04-13 23:24:47 心得体会 打开翻译

第一篇:学习《中小学教师职业道德考核办法》心得体会

通过这次学习,我受益匪浅,明白了只有不断提高教师的师德水平,遵循教育规律,才能真正做到教书育人。

一、教书育人是教师的基本职责

新《考核办法》中要求教师“关爱学生。坚持以学生发展为本的理念,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。构建民主、平等、和谐的新型师生关系,同时在日常教育教学管理中,注意采取适当方式对学生进行批评教育,促进学生全面、主动、健康发展。对学生严慈相济,做学生的良师益友。关心学生安全和身心健康,维护学生权益与尊严,危急时刻挺身而出保护学生安全。不得歧视学生,不得体罚或变相体罚学生,杜绝侮辱学生人格尊严的行为。”新《考核办法》中也明确要求教师要“为人师表”。而且细致的要求教师做到“坚守高尚情操,知荣明耻,淡泊名利,诚实守信,模范遵守社会公德,积极参加社会公益活动。严于律己,廉洁从教。具有良好的仪表,衣着得体,语言规范,举止文明。不在课堂上吸烟、接听手机;不在工作时间及工作场所饮酒、打牌、下棋、上网聊天或玩游戏;不参与赌博活动。不得透露各类考试内容或组织、参与学生考试作弊;不得在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假。不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。严禁利用职务之便向学生或家长谋取私利。”教书与育人是教育过程中的有机整体,在“教书育人”中核心是育人。为了育人需要教书,教书是为了育人。作为一位人民教师应该做到教书尽力,育人尽心,把传授科学文化知识与对学生进行思想道德素质的培养融为一体,贯穿整个德育与智育之中,做到既教书又育人。因此,“教书育人”在师德规范中是基本准则,它属于主导地位,起着支配作用。教书育人,首先要认识到育人的重任,育人的首要任务是要让学生具有坚定的政治方向,正确的人生观、价值观。“十年树木,百年育人”,所以育人是永恒的事业,作为一名教师,应该具有献身教育事业的精神,能够热爱自己的学生,正确处理好教育教学活动中人际关系,这样才能够不断地加强自身修养,探索教育教学规律,从而使自己适应教育改革的要求。

二、掌握教育科学理论,遵循教育规律

教书育人是有其自身规律的。作为一位人民教师必须学习教育科学理论,探索和遵循教育规律。从事教育教学活动的教师必须遵循教育规律,才能更好地完成教书育人的任务。有一定的知识并不等于能很好的把知识传授给别人,只有那些既有较高知识水平又有认识和掌握教育规律的人,才能胜任教师。

教育规律的掌握,是在教育教学实践中不断探索总结起来的。教育科学就是以教育实践为基础,研究教育现象,通过总结而揭示教育规律的一个学科。为了探索教育规律,掌握教育规律,教师必须学习驾驭科学理论。作为一名教师,应该自觉坚持“面向学生”、“面向实际”,努力在教育教学中理解、消化、修正和补充自己掌握的教育理论,不断充实自己的头脑,增强自己解决实际问题的能力。只有这样才能真正做到教书育人,才能成为一名合格的人民教师。

第二篇:学习《中小学教师职业道德考核办法》心得体会

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是学校教育工作顺利进行的可靠保证。也就是说,学校建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍是提高教育教学质量的关键。因此,我校把抓师德促教风作为学校的一项重要任务来抓。

学校成立了师德师风建设领导小组,以领导班子为核心,校长负总责,各成员密切分工、合作,研究师德师风建设的有关法规、条例,建章立制,探究新路子。 强化领导班子“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识),树立“三个形象”(政治形象、工作形象、作风形象),弘扬“两个精神”(团结协作精神、无私奉献精神)。

学校以制度建设为抓手,提高教师对师德教风建设的认识,在充分调查研究的基础上,制定师德教风建设实施方案,教师一日行为规范要求,完善教师“德、勤、业、绩”考评方案及师德师风考核评价办法。课堂教学是学校促进学生成长,提升教育教学质量最重要的方式。作为教师必须要严谨治学,以德施教,把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的`追求,发自内心地关爱每个学生的成长,用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展,在教书育人上取得新成绩。

学风是一所学校成绩提高的最关键要素,教师的“教”是为了学生的“学”,没有学生的“学”,教的再好都是零。我校以“新课标、新教材培训”为契机,以‘国培计划’为抓手,以‘跟进培训’为途径,以学业竞赛为手段,把狠抓课堂促学风作为提升教育教学质量最主要的一项手段。

总之, 教育是一个系统工程,涉及到社会方方面面,师德建设关系到教育事业的发展和民族的振兴。通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。我们将进一步突出抓师德促教风,抓课堂促学风,优化教师队伍,努力建设一支师德高尚、业务精湛、具有正确教育观念和掌握现代教育手段的高素质教师队伍。

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