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教师读书分享交流会主持词

2023-04-12 18:35:05 各类稿件 打开翻译

篇一:教师读书分享交流会主持词

一、开场白

书香校园万象更新,七十华诞精英满堂!

各位领导,各位老师,大家早上好!在这阳光灿烂的早晨,我们在这里隆重举行“同读一本书,畅谈“教师的幸福人生和专业发展”读书交流会,非常感谢大家的光临!祝福大家在这里度过一个美好的早晨,希望通过参加我们的活动,能把幸福和欢乐带给您及您的家人。

人生为一大事来,一生的幸福,幸福的一生是我们共同的梦想,首先为了我们的幸福请大家跟随我们的校园歌手一起走进《幸福万年长》(向莉等引唱,灯片出示歌词),请把你们幸福的双手挥起来,请把你幸福的歌喉亮起来!

“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”读书能给我们带来知识;读书能给我们带来快乐;读书能给我们带来享受;读书就是一种幸福的享受。接下来,请老师们畅谈自己的读书所得,共赴精神的盛宴,共享读书的快乐,分享别人的快乐自己也更幸福。

每个年级发言限时20分钟!按从一年级到六年级顺序逐一发言!一到三年级发言结束后休息10分钟。

二、中场过渡

语言书为源,行为书为本,思想书为根。教师是人类灵魂的工程师,书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图,教师的幸福人生更多的要从书中去寻找。老师们你们的幸福指数是多少呢?请大家拿出你们的笔跟我一起做一次幸福的测试:(灯片显示)

如果要画一只鸟和一个人的话,你会如何构图?

A、一个人正看着笼中的鸟。

B、一个人正追着飞走的鸟。

C、一只鸟停留在一个人的肩上或手上。

D、一个人正向飞远的鸟招手。

E、一只鸟在上空飞行着,而这个人对这只鸟毫不在意。

答案:

A、你的幸福其实已近在眼前了,却受到了一些阻碍而让你无法如愿以偿。

B、你正全力以赴为自己的幸福而努力,你想抓住自己的幸福,但又抓不住,正处于身心俱疲的状态中。其实有舍才有得,如果你认为眼前的幸福并不是真正的幸福,可就要做个决定了!

C、不担心鸟逃走而和鸟玩的你,象征着你现在正处于幸福、满足的状态中,每天都觉得很快乐!

D、这幅画的人物是不动的,只是向鸟招手,暗示你正等待幸福的来临,并且是以一种平静、平常心来等待,但人生中有许多事是要自己争取的,机会稍纵即逝,千万大意不得!

E、人和鸟之间似乎没什么衔接点,这表示你对幸福似乎没什么特别的感觉,现在的你相当淡然,或许你经过了一些事情而突然想开了,对人生也有了另一番的见解了!

这个有趣的最测试表明我们都生活在幸福之中,只是有的人的幸福多一点儿,有的人的幸福少一点儿而已。恭喜大家都拥有幸福!接下来,让我们一同分享四五六年级老师们对幸福人生和专业成长的理解。

篇二:教师读书分享交流会主持词

合:尊敬的老师、敬爱的叔叔阿姨、亲爱的同学们:

大家下午好!(鞠躬)

女:同学们,从我们懂事那天起,爸爸妈妈就会对我们说:长大后,你要好好读书。上学后,在老师的教导下,我们认识了aoe,学会了读书写字。

男:从此,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是——书。

女:书是人类进步的阶梯。

男:书是我们的好朋友。

女:读一本好书让我们受益。

男:读一本好书让我们成长。

女:如此说来我们是幸运的,因为在刘老师的倡导下我们一年级时就开设了“班级图书角”,在刘老师和爸爸妈妈的帮助下,我们正慢慢的和书籍相识、相知!相信书籍必定会成为我们生活中的良师益友!

男:假期刘老师推荐我们买一本课外书,读一本名著,写一篇读书心得,相信同学们一定还记得吧?

女:那么在愉快的寒假里,你们一定在书籍中汲取了很多的营养和智慧吧!只有勤于读书,乐于读书,我们才能真正的。

男:是啊!我们作为新时代的小学生也应该向主人公学习,要勇于向困难挑战,打不垮,压不弯,压力越大越要坚强,这样才能塑造出一个崭新的自我。接下来我们一起来听听第五小组马锐等同学给大家分享的读书心得。

女:谢谢马锐等同学的分享。这里我也要告诉大家:读书的时候要带着字典,这样能随时查找不认识的字。读书时,也要注意积累好词好句,还要注意力集中,边读边想。《女娲补天》是一个古老的神化故事,下面就请张家璞同学分享他读这个故事的感受。

男:我们一定要学习女娲不怕困难,坚持不懈,勇于向前的精神。在学习上,无论遇到多大困难都不要放弃。

女:火灾,这是一个多年来出现常时间出现在我耳边的词语,令人熟悉又令人恐惧。消防员战士,在人民最需要的时候总是挺身而出。请欣赏第六小组的刘浩田等同学带来的《消防战士》。

男:滚滚浓烟中,有你勇敢的身影,燃烧的火海中,有你坚定的形象。消防员叔叔,向你们敬礼!接下来,请听薛子辰同学给大家分享的论语故事《温故知新》。

女:古今往来,历史的长河中留下了许多的读书的故事,这些故事脍炙人口,我们班的同学们都热爱读书,都愿意把你演。

女:谢谢第十小组同学们的精彩表演。接下来请刘老师给我们送上读书寄语。

男:刚才刘老师的话让我们受益匪浅,让我们在刘老师的教导下好读书、读好书、书读好。

男:同学们,书中有光明,可以烛照我们的内心;书中有天籁之音,可以使我们回到大自然的怀抱;书中有睿智的心在跳荡;有跌宕起伏的故事在延续。

女:同学们,让我们捧起书本,与好书相伴,与经典为友,让书香永驻我们的班级,永远溢满我们的校园,让读书成为习惯,让读书成为乐趣!

合:让我们带着一份热情,带着一个梦想,带着一份执着,尽情地去畅游书海,享受读书带给我们的快乐吧!本次读书分享会到这里就结束了,谢谢叔叔阿姨,谢谢大家!让我们下次再见!

篇三:教师读书分享交流会主持词

女主持人:尊敬的各位领导老师

男主持人:亲爱的同学们

合:大家晚上好

女主持人:伏尔泰曾说,拜读名家大作,可造就雄辩之才。

男主持人:高尔基也曾说,书籍是人类进步的阶梯。

女主持人:无论是纵观中国历史,还是横看世界发展。站在在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书,读好书。

男主持人:为了读书,年少的鲁迅嚼辣驱寒,西汉匡衡更是凿壁偷光;

女主持人:同样是为了读书,余秋雨饿着肚子饱读书,诸葛亮喂鸡求学。

男主持人:是什么让他们如此专注书籍呢?正所谓,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

女主持人:当我们读的书越多,书籍就使我们和世界越接近,生活对我们也变得越加光明和有意义。

男主持人:知识无涯,而生命有限。作为合格的大学生既要博古,又要通今,时间实在不够用。所以,用功读书开始要早。我们现在不努力,更待何时?

女主持人:就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯,用知识的钥匙去打开真理的殿堂。

男主持人:在活动开始之前,首先让我们来为大家介绍一下出席本次活动的领导、嘉宾:

女主持人:他们是让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!

男主持人:下面我宣布xx学院xx班“阅读名著,感悟人生”读书会正式开始!

女主持人:好书,如报春燕衔来花红江蓝

男主持人:好书,似登梅鹊捎去秋实甘甜

女主持人:书籍是一杯酒,让你畅开关闭已久的胸怀;

男主持人:书籍是一首歌,喷涌出你内心深处的激情。

女主持人:奋斗的征程上,知识的彩虹镶嵌苍穹,折射出耀眼的斑斓,平添向上的力量与创新的鸿篇。

男主持人:跋涉的境遇中,知识的桥梁跨越天堑,宛如舟载食与炭的饱暖,送抵渴望的彼岸。

女主持人:读书好似爬山,爬得越高,望得越远;

男主持人:读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。

女主持人:短短的2个小时,终说不完读书的好处,谈不完知识的无穷。

男主持人:短暂的时光匆匆而过,我们的活动也即将落下帷幕

女主持人:在此,我们诚心的期待下一次的相聚。

男主持人:衷心的祝愿各位老师工作顺利,合家欢乐;祝愿各位同学身体健康,学习进步。

男主持人:同时,感谢今天所有台前幕后的工作人员。

女主持人:让我们来日再见!

篇四:教师读书分享交流会主持词

尊敬老师:

大家好!

欢迎大家走进“腹有诗书气自华”庆建党92周年读书交流活动。今天,在座的各位,我们将一起开启一段“品味经典,滋养人生”的旅程,我们将与大师对话,聆听智慧的声音;我们将与同事交流,分享读书的喜悦。

现在,我宣布:江东中心校“腹有诗书气自华”主题读书交流活动现在开始。

首先,请康校长致辞。

下面,开始我们的读书交流环节。

有道是“好书不厌百回读”,走进名著,畅谈读书的收获,更感受到经典之深邃如大海,是值得我们用一生去追求的彼岸。

下面请邓书记对本次活动做简要总结。

古人云:一日不读书,言语无味;三日不读书,面目可憎。在这个全面加速的社会里,也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松,唯有静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。不管多忙,只要有一个平静适宜的心情,总是可以为自己找回一个读书的时间的。就让我们把读书当成一种习惯,一种如同柴米油盐一样生活所必须之物,一同走进书海,浸润书香,畅享书韵吧!也让我们一同铭记:腹有诗书气自华!

篇五:教师读书分享交流会主持词

“欲求教书好,先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路。为了营造良好的阅读氛围,分享阅读经验,提升教育智慧,本届阅读节安排了一项教师活动:读书交流。我们从每个年级组、科室选了一名教师代表,面向大家做读书交流。希望大家能有所收获。

曹医平《手心里的光》

毛虫与蝴蝶儿童阶梯性阅读实验在低段的主要做法是读写绘。读就是读儿歌、童谣、绘本、故事等。写绘,就是把故事等写下来,画下来,表达内心的情绪和思想。读写绘的操作看似简单,但其背后有一套完整的理论基础。马玲老师编著了一本读写绘实验操作用书《手心里的光》。在2009年9月新学年开学典礼上,一年级四位语文老师每人获赠了两本图书,其中一本就是《手心里的光》。一年过去了,如今,她们已升入二年级。对于读写绘,对于儿童心理发展及个性成长,她们有哪些收获呢?请二年级组曹医平老师为我们分享她的阅读体会。

王淑敏《与古代圣贤对话和当代智者交友》

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“圣人”。

李开复是当代著名的IT精英,曾任谷歌公司全球副总裁兼中国区总裁等职务。

这两个人,一个生活在两千多年前,一个身处当代。当他们的思想碰撞到一起,会带给我们什么样的启迪呢?欢迎三年级组王淑敏老师上台演讲。

杨静《卡耐基励志经典全集》

戴尔·卡耐基是美国著名的人际关系学大师,美国现代成人教育之父。他的代表作《人性的弱点》?《人性的优点》、《快乐的人生》、《美好的人生》等风靡全球,发行量仅次于《圣经》,被誉为人类出版史上的奇迹。

今天,我们请六年级组杨静老师与我们分享卡耐基的成功之道。

王艳艳《谁拿走了孩子的幸福》

上学期,我们观看了孙瑞雪老师的讲座视频《生命成长的历程》。在国内儿童教育界,除了孙瑞雪,还有一位非常著名的女性——李跃儿。由于在儿童教育方面做出的杰出贡献,她被亲切地称为“上帝送给孩子和家长的福音”。

有人说,如果你想博览教育群书,或者只想看其中一本的话,那么,首屈一指的就是李跃儿所著的《谁拿走了孩子的幸福》。请后勤处王艳艳老师为我们解读这本书。

平改娥《爱的教育》、《细节决定成败》

凯勒说过,一本新书就像一艘船,带领着我们从狭隘的地方驶向生活的无线广阔的海洋。

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的。

请五年级组平改娥老师带来她的阅读心得。

吉芳元《苏菲的世界》

培根说过,哲学使人深刻。它能帮助我们看清事物的本质,形成一种认识世界的方法。但哲学给人的印象往往是枯燥、深奥,让人敬而远之。

今天,我们请综合组的吉芳元老师为我们带来一本通俗有趣的哲学著作《苏菲的世界》。

赵红波《做一个不安分的人》

走出校门之后,我们已多年未闻哲学之味。非常感谢吉芳元老师,把“哲学”这个久违的词汇又带到了我们的公共话语当中,让我们从繁杂的劳碌中体会单纯的思维之趣。

生活的确太忙碌了,各种各样的压力常常让我们感到疲惫,失去了应有的闲情逸致。阅读大部头的书对许多人来说,早已成为一种奢侈。于是,短小的作品成为替代品:短信、小小说、杂志等等。有人说,当今的阅读已经进入了“碎读”时代。请教务处赵红波老师为我们带来《意林》中的人生智慧。

常波《草房子》

吉芳元老师刚为我们介绍了哲学理论,赵红波老师就为我们上了一节生动的人生哲学课。

毛虫与蝴蝶实验高段的12本必读书目中,有两本是中国作家的作品。一本是《女儿的故事》,另一本是北大教授曹文轩的《草房子》。

下面,我们跟随教研室常波老师一起走进这座《草房子》。

秦妞妞《季羡林谈人生》

季羡林先生是我国文化界的泰斗之一,是著名的文学家、语言学家,精通12国语言。请四年级组秦妞妞老师为我们分享《季羡林谈人生》一书。

王俊玲《心平气和的一年级》

定能生慧,静纳百川。薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》以日记的形式教给我们如何面对一年级的新生,如何与家长和学生进行和谐的交流与沟通。今天,我们请二年级组王俊玲老师为我们介绍她们获赠的另一本书《心平气和的一年级》。

李婧《布鲁克林有棵树》

《小王子》和《夏洛的网》是享誉世界的经典儿童文学作品,也是毛虫与蝴蝶实验高段的必读书。

今天,一年级的李婧老师将为介绍的是《布鲁克林有棵树》。这本书与《小王子》和《夏洛的网》齐名,是一本让人东西个体如何变得更坚强、坚定、睿智的书。它被称为纽约图书馆“世纪之书”,亚马逊网上书店“20世纪最佳青少年读物”。有请李婧老师!

老师们!第二届阅读节教师读书交流活动到现在就全部结束了。几天来,11位教师为我们分享了13本书。我们跟随他们,从《苏菲的世界》走进《草房子》,博览群书,《与古代圣贤对话,和当代智者交友》,听孔子讲《论语》,《季羡林谈人生》。我们明白了是《谁拿走了孩子的幸福》,我们领悟到是《细节决定成败》。

老师们,让我们都走进书的海洋,成为有思想的教师,用《手心里的光》,照亮孩子们前进的道路;以《爱的教育》,拿回原本属于孩子的幸福。《做一个不安分的人》吧,即使遇到困难和挫折,也不要放弃,因为《布鲁克林有棵树》,那是希望之树。

篇六:教师读书分享交流会主持词

甲(男):尊敬的各位领导、老师们:

乙(女):亲爱的同学们:

合:大家好!

甲:书籍是人类知识的源泉

乙:书籍是人类进步的阶梯

甲:我们如饥似渴从书中吮吸甘甜的雨露

乙:我们废寝忘食从书中获取知识的宝藏

甲:我宣布:六一班

合:“读书伴我成长”杨红樱作品读书交流会现在开始。

甲:首先让我们共同走进第一驿站:作品我知晓

乙:杨红樱被称为“破解童心”的作家,被誉为“中国童书王”,她深受我们孩子的喜爱。

乙:热情的小书迷们,快把你们读得杨红樱阿姨的书告诉大家吧!

(汇报书目)

甲:杨红樱阿姨笔下那一个个鲜活的人物深深吸引着我们,快快走进第二驿站:心灵碰碰碰

乙:请同学们畅谈读书的收获,让大家分享你读书的'快乐!

(全班交流)

甲:成功的读书离不开好的读书方法,下面我们走进第三驿站:读书金点子

乙:请同学各抒己见,把读书的好方法与大家分享。

(学生介绍)

甲:同学们,书中有光明,可以照亮我们的心灵;

乙:书中有睿智的心在跳荡;有跌宕起伏的故事在延续……

合:愿好书陪伴我们健康快乐地成长!

合:让我们共同呼喊:读书伴我成长!

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