篇一：2023小学第28个世界读书日活动方案
一
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，围绕“__区小学2023年读书活动方案”，以多元的视角、开放的平台，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，激发师生读书兴趣，培养良好阅读习惯，体验阅读的快乐，进一步推进阅读活动在学校及家庭的深入开展，让书香飘满每一个家庭和校园。
二
活动目的
1、打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。
2、教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。
3、打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
三
活动主题
童心同乐阅读悦美
四
阅读口号
每天阅读一点点，
每日向上一点点，
让阅读成为向善向上的力量！
五
活动时间
2023年3月——12月
六
参加人员
__实验小学全体师生、家长。
七
活动组织
领导小组：
组长：__、__、__、
副组长：__、__、
__、__、
__、__、
__、__、__、
组员：全体老师
八
活动安排
第一阶段：策划阶段（3月份）
1、教学校长室制定读书节初步方案，组织教导处研讨、定稿。
2、利用学校微信公众号推出2023年读书活动方案。以班主任为主力军，开展2023年读书动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书活动序幕。
第二阶段：启动阶段（4月份）
1、4月23日“世界读书日”当天召开读书活动启动仪式。
2、各年级组研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动。
第三阶段：活动阶段（5月份——11月份）
1、学校组织丰富多彩的活动，营造良好的读书氛围
2、各年级各班开展各项读书活动，实施读书方案。
3、“六·一”儿童节前后，以朗诵、讲故事、课本剧等多种形式进行读书活动校内阶段汇报，并选出优秀节目参加区大型读书汇报演出。
4、结合学校开展的“青蓝工程”和“学思践悟·二十大精神”组织学校教师开展教师“慧读”、“共读”和“好书有约”活动。
5、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
第四阶段：总结阶段（12月份）
1、收集、整理读书活动过程性资料，全面进行2023年度学校读书活动经验总结。
2、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
3、树立典型，表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
4、形成年度读书总结报告并上交进修学校。
九
活动内容
（一）常规活动
（二）年级活动
（三）学校活动
（四）教师活动
（五）家长阅读图片与书“童”行，
阅润龙实。
读四季文字，
赏无限风光，
童心同乐
阅读悦美！
篇二：2023小学第28个世界读书日活动方案
春日读书正当时，悠悠书香溢满园。为了迎接20__年4月23日“世界读书日”的到来，引导并鼓励同学们养成爱读书、多读书、读好书的习惯，营造良好的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，结合我校教育实际，在全校开展“喜迎二十大书香润万家”世界读书日活动，特制定方案如下。
活动目的
1、以读书节系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设。
2、以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。借此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
活动主题
喜迎二十大书香润万家
活动时间
20__年4月23日
活动安排及内容
1、宣传启动
在学校公众号及班级群发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语，向全体师生发起“世界读书日”活动倡议。
2、加强组织
班级要有阅读组织，语文老师要负主要责任，同时选爱读书、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员。
3、营造氛围
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。
班级要加强“书香班级”环境建设，要有图书角，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
4、落实活动
（1）1-6年级完善班级图书角建设，为全体学生的阅读提供保障。
（2）一、二年级活动内容
活动一：我和书桌合张影。展示家庭藏书，培养热爱书籍、博览群书的好习惯，与家里所有书籍合影。
活动二：连环画。选取你最喜欢的一本绘本故事，以连环画的形式进行二次创作。A4纸，图文并茂。
活动三：亲子共读。亲子共读抗疫故事，拍下亲子交流的美好瞬间。建议拍照背景为电脑或电视的抗疫镜头。
（3）三、四年级活动内容
活动一：“好声音诵读”活动。选取自己喜欢的一篇文章，可以配上背景音乐和PPT，4月25日下午第三节课在班级内进行朗读展示。
活动二：制作书签或手抄报。把阅读与动手结合起来，制作一张精美的书签或者手抄报。
活动三：读写绘摘抄。根据自己所读文章，进行摘抄记录，也可以根据自己的理解给文章进行配画。
（4）五、六年级活动内容
活动一：“美文经典我来读”活动。选取自己喜欢的一篇美文，可以配上背景音乐和PPT，4月25日下午第三节课在班级内进行朗读展示。出自作文网 zuOWENBa.net
活动二：“读书思考与创作”活动。为自己喜欢的书做思维导图。
活动三：好书分享活动。以“好读书，读好书”为宗旨，向同学们分享一本好书，制作好书推荐卡。包括：书籍内容，写作风格，推荐原因。
注：请班主任根据本班实际情况任选两项活动在班级开展，并于4月26日下午放学前遴选优秀作品5个上传至语文教研群，同时，各班活动照片以组为单位打包发至__邮箱。
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。阅读是最浪漫的教养，读书让生活更精彩。在这孕育着无限生机和希望的季节，让阅读成为别样的耕耘与播种，让我们在阅读中一起成长，一起收获知识、收获感悟、收获美好和希望！让我们在读书中进步，在读书中跋涉，遇见最美的自己，走向属于自己的未来！
篇三：2023小学第28个世界读书日活动方案
一
指导思想
腹有诗书气自华，最是书香能致远。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：
二
活动目的
（一）通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
（二）使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
（三）通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
（四）打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
（五）通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办
学特色。
三
活动主题与口号
世界读书日读书看世界
四
活动时间
2023年4月——6月中旬
五
活动内容及安排
（一）第一阶段：启动阶段
1、读书节启动仪式：（4月3日——4月9日）
（1）专家讲话（解读读书益处）
（2）教师代表讲话
（3）学生代表讲话
（4）家长代表讲话
（5）表彰三月份书香班级
（6）图书捐赠
（7）好书漂流活动——“小跳蚤”市场
2、时间：2023年4月6日
3、地点：操场
4、参加人员：全体师生
5、活动规则：
（1）各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。
（2）各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推
（3）活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。
（4）各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。
6、班级书香环境建设。
（1）各班出一期以读书为主题的黑板报。
（2）完善班级图书角的建设。
要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。
（3）开展读书节相关主题班会：开展形式多样的读书节班级启动主题班会。
（二）第二阶段：具体活动实施阶段
常规活动：
1、读书节系列活动之——四读（晨读、课前诵读、晚读、教师导读）
晨读：每天早晨进行晨读（课本内容）[负责人：具体晨读内容由语文老师布置好
课前诵读：每天上午第一节、第二节课（课前三分钟），集体背诵1-2首已学古诗（各年级根据学生已学古诗的数量确定每天或每周变化背诵内容的频率）。[负责人：每天上午第一节、第二节课的任课老师；背诵内容由语文老师安排好给课代表
午间阅读：每天中午课前整理时段（14：05-14：25），学生各自安静阅读，阅读内容可为各学科推荐阅读书目、班级图书角中图书或自带书目等。（提倡中高年级学生做适量的读书摘抄）[负责人：当日值班老师；阅读内容由语文老师安排好
晚读：每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读。一二年级亲子共读（我和爸爸妈妈一起读），三至六年级自主阅读（内容可以是推荐书目、国学经典、各自喜欢的书目等）[负责人：各班语文老师作业中布置
教师导读：语文老师每月指导学生读好1本书，每周利用1节课后延时服务进行推荐书目的阅读指导、交流展示。（建议每月的第1周进行阅读指导，第2、3、4周进行阅读交流展示）[负责人：各班语文老师
环境：美化充实班级图书角，增加学校开放书架、阅览室书目，营造时时、处处可读书的阅读氛围。[负责人：班主任、语文老师
年级活动：
活动一：趣味童谣我来诵
1、对象：一年级学生
2、要求：各班在老师的指导下朗读韵律优美的童谣，以童心品童趣，用童声诵童谣。录制成音频或小视频，各班推选2-3人参加年级评选。
[责任人：__、各班语文老师
活动二：动听童话我来讲
1、对象：二年级学生
2、要求：各班读童话故事，讲童话故事，并开展故事大会，推选2—3人参加年级比赛。
[责任人：__、__、各班语文老师
活动三：寓言故事我来画
1、对象：三年级学生
2、要求：各班共读寓言，感悟寓言，演绎寓言，绘制寓言故事连环画在年级交流。
[责任人：__、__、各班语文老师
活动四：最爱童书我推荐
1、对象：四年级学生
2、要求：选择一本喜爱的童书制作推荐书目海报，主题不限，内容需包含：荐书人自我介绍、推荐理由、书籍内容等。
[责任人：__、__、各班语文老师
活动五：悦读留痕我有感
1、对象：五年级学生
2要求：以“悦读留痕”为主题举办征文活动，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。每班评选2-5篇优秀作品参加年级评选。
[责任人：__、__、各班语文老师
活动六：诗词大会我成长
1、对象：五、六年级学生
2、要求：结合对阅读速度和质量的考察，要求在规定时间内完成指定书籍及必背古诗文的阅读积累，再进行现场答题。各班级初赛后推选2名选手参加年级决赛，并推出公众号展示。
[责任人：__、__、
学校活动
活动一：手拉手，共阅读
1、对象：一年级和五年级学生
2、要求：通过“手拉手，共阅读”的形式，五年级各班学生代表到对应一年级班级，给小朋友读书推荐，带他们亲近书本，喜爱读书，引导他们从小养成良好的阅读习惯。传递书香，共享阅读。[责任人：__、__、__、
活动二：优秀阅读我展示
1、对象：一到六年级学生
2、要求：读年级推荐的共读书籍，完成有特色的阅读作业，如“阅读计划表”“创意书签”“思维导图”“人物名片”“手抄小报”“读书摘记”等，可以是个人完成，也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定。[责任人：__、__、__、__、__、__、
教师阅读
活动一：悦·读者分享
悦·读书社开展读书心得交流活动，分享阅读感悟，碰撞智慧的火花。
活动二：师徒悦·读
好书同分享，师徒共研共悦·读，争做“满腹诗书青蓝人”。
活动三：读书演讲比赛
教师根据所读书籍，结合教学工作经验及具体事例，分享自己工作中的感受和收获。
家长阅读
活动一：品阅生活
打造家庭阅读环境，制定亲子阅读计划表，在班级群展示。
活动二：亲子共读
推荐分享亲子共读书目，展示最美读书画面、最美读书声音。
（三）总结表彰阶段
阅读“三士”评比。
评选2023年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭、悦·读者。
附：评选标准
1、阅读“三士”评比活动
根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，各班由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”5名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。
2、书香班级评比活动
评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有一定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。（评选办法：现场查看。由学校校委会走访后统一评审出“书香班级”。
3、书香家庭评比活动
注：
1、各年级活动时间：4月2日——6月20日（各年级比赛时间待定）；
2、各项活动评选后，进行相应表彰；
3、学校将评选一批书香少年、书香班级与书香家庭，进行表彰，并在微信公众号推出。
篇四：2023小学第28个世界读书日活动方案
为了全面落实《20__年从化区教育局关于开展“书香校园人文从化”阅读月活动方案》，提高活动成效，围绕全区小学语文教师和学生一起“同读一本书书香伴成长”系列活动，以建设书香校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想：
根据新课程改革的丰富内涵，为创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。
二、活动目标：
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“传承博雅文明”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读，传承博雅文明，同享快乐；润泽经典，濡养心灵。
四、活动措施
（一）加强组织。
1、创建书香校园工作小组
组长：__、
副组长：__、
成员：__、__、__、__、__、
工作职责：
（1）制定活动方案，并确保方案顺利实施；
（2）及时解决、协调活动过程中出现的各类问题。
2、创建书香校园工作小组
组长：__、
副组长：__、
成员：各年级班主任及语文老师
工作职责：
（1）根据活动方案执行工作计划；
（2）及时反馈、协调活动过程中出现的各类问题。
黄外翰林实验学校读书会由校委会、教学管理中心组织协调、监督考核。行政办公室为主导、其他处室密切配合开展此项目活动争取持续发展，办出特色，吸引更多的读书爱好者积极参与进来。并适时召开全校教师大会，加强宣传工作，让全校教师、学生深刻领会实施本项活动的意义，提高全校师生的思想认识，从而营造有利于共建书香校园活动开展及全面促进校园文化建设的良好氛围。
（二）营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
加强“黄外书香班级”环境建设，要有阅读目录表、各类表册制度、黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
（三）落实活动。
1、强化师资培训，教师与书为伴、与书为友
（1）晨读与自主阅读相结合。每周教师例会，是一个很好的精彩阅读、加强熏陶的机会。由学校领导平时可推荐短小的读书精品，会前5分钟读给全体教师听，共同吸收精神营养。会后主动、积极地讨论，使阅读打上了浓厚的精神对话的色彩。
（2）打造骨干队伍，加强交流互动。学校要成立各年级和班级读书小组，由学校教科研骨干组成，每月要研读教学刊物，写相应的读书笔记。
（3）要求所有教师开展读书活动，读好三类书：读夯实精神底蕴的书，读拓宽教育视野的书，读学生喜欢的书。对其中的教育类书，定期提出指定阅读与自由阅读的指导性意见，并根据教师的不同年龄要求分别撰写一定数量的读书笔记。
2、立体推进学生发展，让好书伴随孩子成长。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
①每生每学期阅读名著和课外书籍不少于2本。
②班级采取捐书、图书室借阅等形式，成立班级图书角。
③各班选好读书组织委员，做好借书、分书等准备工作，组织班级晨读、晨背和午间阅读。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：阅读课，提倡并鼓励学生每天自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求。
要求学生：低年级学生主要以亲子阅读为主，拍照作为检查作业；中高年级做好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
（4）开展阅读活动。
▲充分发挥宣传效益。有效利用阅读课，以主题为“传承博雅文明共建书香校园”的动员会，引导学生读经典，传承博雅文化。（根据各班参与读书月活动情况，评比4个“书香班级”）
▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设4月份为“校园读书月”，其主题为“传承博雅文明共建书香校园”，出好“阅读月”黑板报。（根据黑板报情况，评比黑板报）
▲开好“班级读书会”。各班两周开展一次“班级读书分享会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲或讲故事比赛，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
①“亲子阅读”每班根据班级每星期打卡情况，最终每班选取3名“黄外亲子阅读之星”，由张老师收取材料，包括亲子共读照片。
②1、2年级“趣味语文”展示活动，每班选取4人，由张老师收取材料，进行评比，一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人；
③3-5年级“读书月手抄报”，每班选取4人，由邓老师收取材料，进行评比，一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人；
④3-5年级“读书笔记”，每班选取4人，由吴老师收取材料，进行评比，一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人；
⑤“亲子共诵”视频，每班选一个节目，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，由邓老师收取材料，进行评比。
4、落实评价。
（1）建立学生的“读书成长册”。读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。语文老师做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订”。
（2）学校每学期要进行“黄外亲子阅读之星”、“黄外读书会最佳组织奖”、“书香班级”等评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
5、档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助及时收集整理相关资料。
五、时间安排：
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：20__年3月，为发动准备阶段。
主要任务：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教学管理中心利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。图书角的建立。
第二阶段：20__年3到5月，为试行重点实施阶段。
主要任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
4月11日全校师生举行“同读一本书书香伴成长”读书月启动仪式；
4月—5月“亲子阅读”，5月初“黄外亲子阅读之星评比”；
4月10日——29日手抄报、“趣味语文”展示评比；
5月2日——5月20日读书笔记的评比；
5月中旬亲子共诵的汇报。
第三阶段：20__年6月，为总结评估阶段；
主要任务：总结本次活动的具体做法，好的经验在全校交流推广。
篇五：2023小学第28个世界读书日活动方案
一、活动目的
琴声诗韵醉花香，四月春光读书忙。为了更好地营建书香校园，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，让书籍打开学生知识之窗，为教师开启思想之门。__县__小学在“世界读书日”到来之际，组织开展以“书香润心灵，雅言溢校园”为主题的读书节系列活动。
二
活动主题及口号
主题：书香润心灵，雅言溢校园
口号：让读书成为习惯，让书香溢满校园
三
活动对象及时间
活动对象：__小学全体学生
活动时间：20__年4月23日-5月7日
四
活动内容
学生活动
01
我是朗读者
参与年级：一、二年级
内容：邀请你捧起一本书，我们打开耳朵，让你读给我们听。选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段，读给大家听（如能以亲子表演的形式呈现更佳），录制成视频和同学分享。各班于5月7日前上交3份优秀视频参加学校“我是朗读者”评选。
格式要求：大家好，我是朗读者XXX，来自X年X班。今天，我想为大家朗读的片段选自《XX》，之后朗读文章片段。
02
制作手抄报
参与年级：三年级
内容：制作手抄报。把阅读与动手结合起来，制作一张精美手抄报。各班于5月7日前上交3份作品，参加学校评选。
03
绘制一份阅读思维导图/创作一份读书人物卡片
参与年级：四年级
内容：结合自己所读内容，制作一份阅读思维导图或创作一个书中的人物卡片，把它分享给同伴。各班于5月7日前上交3份作品参加学校评选。
04
写一封致书中人物或作者的信
参与年级：五年级
内容：你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜，为他们的生离死别而黯然神伤，或者因本书的故事斗志昂扬。那些让你或百转千回，或夜不能寐，或茅塞顿开的片段，那些头脑中瞬间闪过的感悟，请你拿起手中的笔，用文字的形式记录下来吧。各班于5月7日前上交3份优秀作品（电子版），参加学校评选。
05
创作设计读书海报/绘本故事
参与年级：六年级
内容：制作电子或者手绘的好书推荐海报或绘本故事，各班5月7日前上交3份优秀作品（电子版或图片），参加学校评选。
06
开展班级读书交流会
各班以”我与书本有约”为主题开展读书交流班会活动。通过推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。
五、活动意见
1、通过国旗下讲话和红领巾广播站宣传倡议，营造良好氛围。
2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流等工作。
4、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，为学生创设良好的读书环境。
篇六：2023小学第28个世界读书日活动方案
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生家长多读书，读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。党的二十大报告明确指出要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。2023年全国教育工作会议重点指出“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。扎实推进全科阅读，完善阅读评价体系，提升学生人文素养。
二、活动目的
1、培养学生爱读书，读好书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生五彩人生奠基。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，为教师的人生添彩。
3、引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确家庭教育观，并为孩子树立爱学习的榜样。
4、营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭、书香班级而努力。
三、活动主题
书香致远润泽幸福
四、活动时间
2023年4月至8月
五、活动对象
全校师生、家长
六、活动内容
第一阶段：启动阶段4月1日-4月30日
1、在学校公众号发布读书节活动方案及推荐阅读书目，在学校电子屏幕、展板出示读书名言等宣传标语。
2、4月1日周五上午大课间时间做一个活动启动仪式，发动全校师生踊跃加入到读书节活动中。
3、各班班主任在班级里进行发动，布置课室阅读氛围，充实课室图书角的图书，落实每天布置阅读半小时的任务，安排每周一节阅读课，指导学生阅读的方法。
第二阶段：活动阶段5月1日——5月31日
（一）忠实小读者
持续阅读各年级推荐的精读及泛读书目，每周早上晨读时间为学校安排的全校师生阅读时间，教师布置学生课后每天至少阅读30分钟，根据要求做好阅读足迹。
（二）灵感设计师
1、对课室进行布置，营造适合阅读的氛围。
2、充分利用教室黑板报，编排一期“阅读与设计”的板报，一、二年级：创意书签设计；三、四年级：阅读书单设计；五、六年级：思维导图设计。
（三）好书推荐官
教师指导孩子介绍喜欢的一本书、分享读完一本书的感受收获、朗读书中最喜欢的一个片段、分享书中印象最深刻的地方……横屏拍摄，时长不超过2分钟，画质清晰不抖动，以“好书推荐——我来推荐+书名（班级+姓名）”的格式命名提交。
每个月月底收集一次作品，提交给班主任放到共享相应位置，全体师生、家长均可参加。
（四）校园小百灵
一年级举行读童谣、读儿歌比赛，以班级为单位，全员参与。
二年级举行讲故事比赛，1-3人为一组，以班级为单位，全员参与。
（五）经典我传诵
三年级学生开展经典诵读活动，背诵经典古诗词等活动。
（六）校园诗配画
春暖花开，百花绽放。校园每年春季都美不胜收。四年级学生用稚嫩的笔触为校园的景物写诗文，并为配上图画，用笔触定格美好瞬间。
（七）名著我来演
五年级结合快乐读书吧“读经典名著，品百味人生”的主题开展课外阅读，并选择中国四大名著中的其中一个片段演绎课本剧。
（八）创意小作家
六年级学生开展“致远那抹绿”征文比赛。以校园的景物为主题，写一篇征文，题目自拟；征文要主题鲜明、感情真挚，内容积极向上。
（九）南小书法家
举行1-6年级硬笔、软笔书写比赛，自愿参与，书写与阅读相关的名言警句、诗词等。
注：以上活动所提交的作品，学校会择优发布在公众号平台。
第三阶段：活动阶段性成果展安排在六一儿童节活动颁奖与展示
1、颁发以上各项活动的奖状，结合读书节各项活动的参与及评比情况，评选出“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”。
2、阅读成果展：
（1）校园小百灵：一年级集体读童谣+二年级学生讲故事
（2）经典我传诵：三年级经典诵读展演
（3）朗读飞花令：全校观众互动环节，如唱亲子朗读、师师朗读、师生朗读等
（4）校园诗配画：四年级朗读一到两首校园景物赞歌
（5）名著我来演：五年级古典名著课本剧表演
（6）古诗吟唱者：六年级学生古诗吟唱
第四阶段：深入阅读阶段（6月1日—8月30日）
1、学生以班级为单位，结合县暑假阅读活动以及学校推荐的阅读活动，班主任作好安排进行假期阅读，做好读书笔记。
2、家长以班级为单位，自主进行阅读分享。
七、活动要求
1、作好宣传动员，通过公众号等媒介，及时报道信息，确保活动人人知晓，营造良好的读书氛围。
2、学校全力发动全体师生家长积极参与。其中，教师全员参与，学生全员参与，家长自主参与。
3、各班级要按要求按时做好相关工作，确保活动有序开展，取得实效，并做好过程性资料的收集、报送。
篇七：2023小学第28个世界读书日活动方案
为进一步推动学校的书香校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围，学校将4月份定为一年一度的读书活动月，开展丰富多彩的读书活动。
活动目标
通过读书月活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展，为学生最美人生奠基；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养，争做最美教师。
活动主题
阅读点亮人生做最美读书人
活动时间
20__年4月1日——20__年4月30日
活动内容
读书活动月
（一）活动内容
1、青年教师读书汇报会，要求40周岁以下教师参赛，以阅读的教育教学类书籍为汇报内容，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟，增强教师对阅读与人生的认识。
2、开展征集名言，制作书签活动。要求学生把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。
3、开展优秀读书手抄报展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。
4、举办一次“好书伴我成长”为主题的征文赛。在3—5年级学生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。
5、一—五年级学生开展“汉字听写比赛”。
6、开展“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐，录制视频参与校级比赛。
二表彰活动
（1）评选“最美阅读教师”、“最佳书签奖”、“优秀读书手抄报奖”、“好书伴我成长”征文奖、“汉字听写比赛”小能手。
（2）评选“书香家庭奖”；
（3）评选书香班级奖。
篇八：2023小学第28个世界读书日活动方案
4月23日是第__个世界读书日。结合当前“居家不停学”新形势和学校书香校园建设工作实际以及更好的增强全校师生的语言规范意识、推广普通话的参与意识，特制定本方案。
一、指导思想
以“立德树人”教育思想为指导，以全面提升师生朗读素养为目标，坚持“为智慧和高尚的人生奠基”的阳光教育理念，围绕“亲近朗读拥抱春天”这一主题，倡导师生爱读书、乐读书、会读书、善朗读，通过开展丰富多彩的读书活动，培养师生养成良好的朗读习惯，“说一口标准的普通话”，营造良好的语言环境，为师生创建享受朗读快乐的理想乐园，进一步推动学校书香校园建设和“清新校园”建设进程。
二、活动目标：
1、激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。
2、拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、通过系列朗读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
4、使学生在活动中增强热爱祖国语言文化的思想感情，培养他们的人文精神。
三、活动安排
第一阶段：全员朗读，迎接春天
活动时间：4月2日——4月6日
具体安排：
1、教务处通过微信群和微信公众平台发布《实验小学20__年世界读书日活动方案》，全面启动读书活动。
2、班主任通过“空中小课堂”和微信群向全体家长和学生推送朗读活动方案和活动内容（以本学期语文课本中的课文为主）
3、全体师生在“空中课堂”学习之余，坚持每天大声朗读十分钟以上，在朗读中迎接春天的到来。
第二阶段：示范朗读，开启春天
活动时间：4月7日——4月22日
具体安排：
1、在全员朗读的基础上，每个年组推选出三至五名老师和若干名学生的优秀朗读音频在实验空中课堂的“心灵驿站”栏目中播出。
2、朗读内容：本学期语文教科书中的内容。
3、音频原则上不超过五分钟，可以根据需要配乐。
第三阶段：亲近朗读，走进春天
活动时间：4月23日上午
具体安排：
1、班主任利用“语文清新苑”时间，围绕朗读活动开展专题教育，让学生和家长深入了解朗读的目的和意义。
2、选取本册语文教材中自己喜欢的课文，师生静心共读10分钟（老师可播放轻音乐）。
3、共读结束小结，向家长传递下列信息：
1告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐。
2在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享亲子阅读的快乐；
3从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要读书，经济再困难也要买书”；
4从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
第四阶段：爱上朗读，绽放春天
活动时间：4月24日——正式复学开课
具体安排：
1、坚持每天静心阅读、亲子共读。
2、师生选取一篇关于春天的文章进行朗读。
3、每人制作一张精美的读书卡，部分优秀读书卡将通过微信工作平台进行展示。
篇九：2023小学第28个世界读书日活动方案
01活动背景
2023年全国教育工作会议提出要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。通过开展读书节活动、设立图书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
02活动目的
1、打破阅读边界，丰富课余活动，联动各年级、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。
2、教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。
03活动主题
与书香为伴，携经典同行
04活动时间
2023年3月至5月
05活动内容
01常规活动
[晨读]学生每天早晨进教室后各自放声朗读《语文》教材中的内容。
[课间阅读]学生各自安静阅读，阅读内容可为各年级教材推荐的阅读书目、图书馆和班级图书角中的图书或自带书目等。（提倡中高年级学生做适量的读书摘抄）
[亲子共读]每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读（内容可以是推荐书目、国学经典、各自喜欢的书目等）。
[教师导读]语文科的老师每月指导学生读好1本书，阅读社团的指导老师利用课后延时服务时间对参加社团活动的学生进行推荐书目的阅读指导、交流展示。
[环境]充实班级图书角的书目，开放学校图书馆、书吧，营造时时、处处可读书的阅读氛围。
02学校活动
活动一：优秀阅读我展示
1、对象：一到六年级学生
2、要求：读年级推荐的共读书籍，完成有特色的阅读作业：如“阅读计划表”“创意书签”“思维导图”“人物名片”“手抄小报”“读书摘记”等，可以是个人完成，也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定。
活动二：我是小小朗读者
学生推荐分享共读书目，展示最美读书画面、最美读书声音。
篇十：2023小学第28个世界读书日活动方案
一、活动主题
做快乐小书童读精彩大世界
二、活动时间
20__年4月至7月
三、活动安排
1、开展一次读书笔记线上展评活动。读书笔记能够反应对所读书籍的记录、赏析、思考和感悟。各班级通过开展读书笔记线上展评促进学生阅读中深度思考，感受文学情感，提升文学素养。（4月11日—4月15日）
2、开展一次“家庭书屋”建设活动。围绕“弘扬好家风传承好家教”主题，以家庭为单位，家长与孩子齐行动，创造一个安静、温馨的读书环境，为其命名，让家庭书屋的创建为孩子的成长插上飞翔的翅膀。（4月18日—4月22日）
3、打造一场家庭“悦影”时光。家长与孩子共同选取改编自文学经典，适合不同学段学生观看的优秀影片，通过观后感、配音秀等形式，借助影视教育功能，在视听盛宴中，带领学生重温经典文学作品。（4月25日—4月29日）
4、开展一次书画作品展示活动。组织学生自制精美书签、制作读书手账、绘制读书海报、文章插图及制作好书推荐卡等，以图片、视频等方式进行线上展示，将阅读与绘画相结合，提升学生阅读兴趣，将书香融入笔墨，在绘制中升华内涵。（5月9日—5月13日）
5、开展“亲子共读”活动。学生与家长共同制作阅读进度计划表，共读一本好书并互相分享交流心得体会，加强亲子间的良好互动，打造书香家庭。（5月16日—5月20日）
6、开展一次校园图书漂流活动。各班级根据疫情防控情况，复课后开展校园图书漂流活动，进一步扩大读书交流分享的范围，借助活动引导学生爱惜图书、热爱读书。（5月23日—5月27日）
7、开展一次读书交流分享会。各班级以“读书季线上班队会”的形式，组织引导学生通过介绍阅读书目、分享阅读心得等形式，交流思想，增进友谊，共同感受书香的世界。（5月30日—6月3日）
8、开展一次“小小朗读者”活动。各班级组织学生通过朗诵一段经典名篇、诵读一篇诗词歌赋、讲诉一段精彩故事等，以短视频的形式进行线上展示，弘扬传统文化经典，传承中华璀璨文明，培养爱国情怀和民族精神，促进学生全面发展。（6月6日—6月10日）
9、开展一次家庭阅读分享会。班级组织开展以家庭为单位，围绕共同的主题，以阅读、讨论、表演等形式进行线上分享，通过不同家庭间的良好互动与沟通，共同提升家庭育人能力。（6月13日—6月17日）
10、成立一个家长故事团。鼓励家长以录制视频的形式定期开展读书分享、家庭教育经验分享等内容，扩大教育资源，提升全区家庭教育水平和家校共育效能。（6月20日—6月24日）
四、活动评价
学校将根据班级参与人数，按照一定比例评选出“悦读少年”、“悦读班级”和“悦读家庭”等奖项，以表彰在读书季中积极参与且成绩优异的学生、班级及家庭。
篇十一：2023小学第28个世界读书日活动方案
一、活动宗旨
好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。花开正逢春，世外漫书香。为了深入实施素质教育，落实“双减”政策，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，辛厝寮小学语文教研组决定举办校园读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
二、活动主题
书香致远，幸福“双减”
三、活动对象
全体师生
四、活动时间
3月21日——4月30日
五、活动安排（分三个阶段）
（一）第一阶段：宣传启动阶段（3月21日——3月28日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语。
2、发布学生必读书目、选读书目，由各班语文老师推荐。
3、各班语文老师在班级群里创建“读书打卡”活动。
4、读书节开幕式（3月28日）
（二）第二阶段：活动实施阶段（3月29日——4月25日）
1、开展好书推荐视频征集活动。（一~六年级）
（1）在前期的准备工作之下，各班举行好书推荐活动。每位学生向全班同学推荐一本自己喜欢的好书，可以推介好书的主要内容，也可以讲述精彩片段，或分享读书感悟。
（2）各年级从中推选出至少一个学生好书推荐视频。要求如下：
①分享内容积极向上；
②视频制作设计合理、画面生动清晰、形式新颖有创意，场景设置恰当，字幕使用规范汉字。每个视频时长不超过8分钟，格式为mp4，分辨率不低于710P（1280x720），文件小于500M。封面页居中写明推荐书目，下方注明分享人校名、班级、姓名及指导老师姓名；
③分享人普通话语音标准，吐字清晰，感情真挚，语速、语气、语调、节奏等把握得当，着装得体，举止文雅。
（3）学校将对各年级的作品进行评比，并发布到校公众号进行推广，优秀者推荐参选区“空中书吧”活动。
2、课外阅读小报征集活动。（三~六年级）
让学生将自己在课外阅读时得到的收获，如收集到的好词好句、获得的启发或阅读时的喜怒哀乐等，写下来，并绘制图画，制作成小报。要求：书写整洁美观，不出现错别字，图画精美，版面设计合理。
学校将对各年级作品进行评选，将优秀作品在学校公众号中进行展示，以及推选到区参加比赛。
（三）第三阶段：总结表彰阶段（4月25——4月30日）
1、“好书推荐视频”展示，评比“优秀好书推荐员”。
2、“课外阅读小报”活动，评选出“最佳阅读小能手”。
篇十二：2023小学第28个世界读书日活动方案
腹有诗书气自华，最是书香能致远。在这绿意正浓、光阴似金的春日读书季，长春观小学为全面落实关于“构建书香校园”读书月活动，引领广大师生爱读书、读好书、善读书，全面提高师生的人文素养，塑造内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化，特此制定四月读书月活动方案。
一、指导思想
根据新课程改革的丰富内涵，创设全新的校园文化氛围，学校进一步组织学生开展课外阅读活动，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识面，提升语文素养，提高语文学习能力。
二、活动目标
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展丰富多样的读书活动，以活动为依托，鼓励师生积极参与，营造和谐发展的读书氛围，促进学生全面发展。
三、活动主题
阅读润泽心灵书香伴我成长
四、活动时间
4月1日——4月30日
五、活动具体安排
1、准备阶段（3月13日—3月31日）——好书推荐
好书推荐活动由学校语文名师工作室负责组织实施，各级选取一名语文名师工作室成员老师录制“好书推荐”微课。老师们从本级课外阅读书目或者喜欢的课外阅读书目中任选一本，理清推荐步骤，阐明推荐理由，精研细磨，打造一节高质量微课，引导学生读好书，会读书。4月，“好书推荐”微课发布于公众号的“享读时光”专栏，各级学生可以登陆公众号查阅观看学习。
“好书推荐”微课展示安排：
4月3日——4月7日：一年级：__、四年级：__、
4月10日——4月14日：二年级：__、五年级：__、
4月17日——4月21日：三年级：__、六年级：__、
2、启动仪式
4月3号，在校区东院举行以“阅读润泽心灵，书香伴我成长”为主题的读书月活动启动仪式。活动仪式将向师生宣布4月份读书月活动安排细则，营造浓郁读书氛围，点燃师生阅读激情。
3、享读时光
（1）4月3日至4月30日为享读时光。
各班语文老师组织本班学生规划读书时间：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读等。老师们要积极做好家校阅读共促，提倡学生每天在家自觉读书不少于半小时。
各班语文老师上好两课：阅读指导课、阅读交流分享课，引导学生走进阅读的深处。
（2）利用公众号“享读时光”栏目展示。
每一本书，都有独特的风景。每一位读书人，都有世间最美的样子，学生以视频朗读的形式投稿公众号“享读时光”专栏。朗读投稿素材：筛选自己喜欢的精彩片段、自己撰写的读书感受、亲子共读等。
负责专栏的老师每周会精选优质作品，在公众号上编辑展示。
期待醉心阅读、热爱朗读的同学积极准备，积极投稿，带动影响更多同学享受阅读的美好时光。
4、活动展示
（1）制作课外阅读手抄报，开发学生阅读思维。
在读书活动中，老师们组织学生结合自己的阅读收获与体验制作读书手抄报，筛选本班优质作品上交级组长。以年级组为单位布置活动展板，版面布置要美观整洁、主题突出。
（2）学生推荐一本书。
学生录制视频，利用“享读时光”把自己喜欢的书目推荐给大家。
（3）校级课外阅读活动展示，为全校师生搭建更大的展示舞台。
学生节目：各年级组结合课外阅读或课本剧或经典诵读，精心准备两个节目，在全校师生面前展示。
老师节目：以年级组为单位，结合经典阅读每级展示一个节目。
5、活动评比
读书活动月结束后，学校将会结合各班读书开展情况评出“书香班级”和“书香少年”。
立身以立学为先，立学以读书为本。孩子们在阅读中尽情畅游，在书香的陪伴中默默成长，收获快乐，启迪智慧，润泽心灵。希望通过我校本次课外阅读活动的落实与推进，孩子们会让阅读成为一种习惯，读出人生的充实与美丽。
篇十三：2023小学第28个世界读书日活动方案
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，围绕市教育局“担当者行动·向日葵计划”提出的阅读理念，以多元的视角、开放的平台，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，激发师生读书兴趣，培养良好阅读习惯，体验阅读的快乐，进一步推进阅读活动在学校及家庭的深入开展，让书香飘满每一个校园和家园。
二、活动目标
以“与书为友，阅享生活”为主题，通过开展丰富多样、创意十足的阅读活动，吸引师生积极参与，营造良好的阅读氛围，促进阅读共同体的落地，形成具有一定影响力的阅读品牌项目。
三、活动主题
与书为友，阅享生活。
四、活动对象
梅魁小学全体师生。
五、活动时间
2023年3-5月份。
六、活动领导小组
组长：__
副组长：__
成员：__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__
七、活动内容
第一阶段：启动仪式（3月）
第二阶段：活动开展（3月-4月）
以“阅读共同体”项目要求为指导，根据本校实际，并择优选送作品参加中心小学相关阅读竞赛。设置阅读活动如下：
1、打造阅读环境
各班完成读书月黑板报，4月6日组织评比，评出一二三等奖；
2、图书漂流活动
图书漂流活动：各班1人分享1本图书用于交流，每周书写一篇读后感。（字数按照年级情况自行要求）各班精心挑选1篇读后感，发学校邮箱：。
3、好书推荐活动
各班利用班会自行组织学生进行好书推荐演讲活动，由各班推荐3名，分低、中、高年段开展比赛，并自行打印奖状颁奖。5-6年级每个年段推荐3名选手作为中心小学参赛预备人报送教导处，5-6年级推荐人选演讲稿交教导处存档。
4、结伴共读活动
结伴共读活动：教师可与管理员约定组织学生到学校图书室共读，阅读后注意环境卫生和图书有序归档。鼓励家长多带学生到图书馆一起阅读，相片精选1张报教导处。
5、教师读书沙龙
每位老师课余时间多阅读，撰写读书心得。完成后命名为：“姓名+读书心得”发学校邮箱，中心小学将组织评选。
6、校馆合作共建
此次读书月与霞舒公益图书馆合作共建，促进师生家长走进图书馆，爱上图书馆。本次活动形式为征文比赛，以“把阅读的快乐传递”为主题。各班要积极宣传并带动学生参与活动。
第三阶段：总结推广（5月）
本次读书月活动于4月底结束，5月上旬举办读书月闭幕式，展示阅读成果。同时，对本校在阅读推广工作突出作为的教师进行表彰，对在各项阅读活动中表现突出的学生家长进行表彰奖励。
篇十四：2023小学第28个世界读书日活动方案
读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面提高学生的综合素质，具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第三届读书节活动，让每一位学生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导学生与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案。
一、活动主题
爱读书、会读书、读好书
二、活动时间
2023年4月1日——2023年5月15日。
三、活动内容及安排
第一阶段：宣传启动阶段4月1日—4月7日
1、制定第三届校园读书节总体活动方案。
2、各班向全体学生发出读书倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
3、各班设立读书宣传栏板报，营造书香班级。
第二阶段：开展实施阶段4月8日—5月15日
1、各班开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。
活动要求：各班自主开展活动，拍照要有ppt。
材料提报：活动照片、活动总结
活动时间：4月10日之前
2、各班充分利用好早读及课后服务时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”等特色活动。
活动要求：各班自主开展活动，拍照要有ppt。
材料提报：活动照片、活动总结
活动时间：4月10日-4月21日
3、各班进行“读书之星”和“书香家庭”评比，以班为单位进行。
活动要求：各班自主开展活动，拍照要有ppt。
材料提报：活动照片、活动总结
活动时间：4月10日-4月21日
4、画出精彩——读书手抄报评选活动。3-6年级学生设计读书手抄报，全校评选一等奖作品装订成册，集中展示。
材料提报：班主任把关，每班5-10张优秀作品
提报时间：4月21日
5、书香情缘——“方寸世界蕴书情”书签设计大赛。面向全体学生开展书签设计大赛，评选出的优秀设计通过学校微信公众号宣传，并将成品予以集中展示。
材料提报：班主任把关，每班5-10份优秀作品
提报时间：4月21日
6、撷英咀华——读书心得体会征文大赛。面向3-6年级学生开展读书心得体会征文大赛，评选优秀文章并汇编成册。
材料提报：活动时间各级部自定，班主任把关，各班自主开展活动，拍照要有ppt。各班评比结束后，每班提交5份优秀作品。
提报时间：4月28日
7、秀出精彩——“优秀读书笔记本”评比展览活动以学校为单位。
材料提报：班主任把关，提交全班人数一半的作品
提报时间：待定
8、共知共享——“我最喜爱的一本书”好书推荐演讲活动。
活动要求：围绕“我最喜爱的一本书”这一主题，面向全校师生开展好书推荐演讲，每班推荐一人参加，推荐者可制作简单的ppt配合演讲。
活动时间：5月6日
9、诗词大会——“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。面向5—6年级学生开展诗词背诵、积累比赛。
活动要求：每班5名（4+1）选手参加，其中4名选手班级推荐，1名选手随机抽取。
活动形式：
（1）随机抽取古诗背诵：从一年级入学到现在学习的语文课本上所有学过的古诗，抽取背诵。
（2）飞花令。五六年级学生参与。设置“花”“月”“山”“春”“云”“夜”“数字”七个关键词，轮流背诵含有关键词的诗句，直到有一方背不出，则另一方获胜。
活动时间：5月12日
10、班级风采——书香班级评选。以上9项活动总分之和，从高到低排列，评选书香班级。
活动时间：5月15日
总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。