教师师德师风比赛演讲稿 (一)
记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过：北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每一天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每一天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站；大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。”王一汇报中还说：“虽然此刻我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪此刻我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时？”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有
什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
我出身于教育世家，此刻是一名乡镇中学的普通教师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。这天，应对全面建设小康社会的新形势、新任务，应对课程改革的新标准、新要求，我们就应进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自我有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自我。比如，在应对家长物质上的“尊重”时，应对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自我的价值观念，坚持自我的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，应对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天应对的学生在我们眼中才会每一天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的决定很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自我的
要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自我的底线，只有在真实的经历中自我与自我对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自我的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
亲爱的同学们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一齐携手努力吧！
教师师德师风比赛演讲稿 (二)
尊敬的各位领导、各位同事大家好！
不需要喧闹炽热，不需要盛大簇拥出席，一步一抬足，华尔兹的美，就在于那份优雅从容。教育的舞台给了我奋斗的幸福，开启了我的奋斗人生。那就是：潜心教育，铸就未来。为此，我一直行走在教育的修行路上。教师的职责，就在于用自己的善良和温暖帮孩子扣好人生的第一粒扣子！小学教育最根本的一点是让孩子拥有快乐的童年，因为这能给他们成年后带来安全感。为了成为一名和孩子们的生命一起发光、一起闪耀的优秀英语教师，我从教17年来，一直用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自从--年由原本熟悉的高年级学段转入中低年级段教学，更是不敢马虎，深恐误人子弟。因为学生年龄特点不同，对自己和学生的要求也就不同，每个孩子都有自己独特的个性，每个孩子对知识理解和掌握的时间都不尽相同，不同的学生有不同的特点和天赋。在教书育人的过程中，我们不能千篇一律，要做到因材施教。所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向同年级组的老师请教咨询。唐太宗说魏征是他的一面镜子，我说我的同事，我的学生也是我的镜子，让我看清了自己的不足。我结合自己的工作自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展。
疫情无情，线上教学见真情。--年一场突如其来的疫情，它新定义“教师”这个概念，重塑“教师”这个角色的内涵。教师每天的工作日常除了完成教学任务，还包括：用品消毒、清扫保洁、测量体温，核酸检测。
停课之后，教育部提出了“”的要求，推出了在线学习的措施，使学生在家也能听课学习。我们学校积极响应上级号召，语文数学英语老师每天线上教学，钉钉布置作业批改作业。我们班的数学老师，除了积极完成学校安排的线上教学活动，还为锻炼孩子们的思维、分析和表达能力，布置了个性化数学探究作业，让孩子们当小老师，通过录制小视频的形式完成他们的“教学任务”。疫情期间，值班的老师每天自驾前往学校坚守岗位，自备午餐。班主任们都还在群里忙碌着，每天的不间断的统计核酸数据，填写各类表格。疫情初期家长情绪崩溃，我作为班主任，通过线上家长会的形式安抚家长的情绪，担心疫情期间足不出户的孩子们无聊，利用线上班会的形式让孩子们视频聊天，挨个给学生进行电话心理疏导。疫情考验初心，旗帜彰显担当。只要国家有需要、社会有需求，我们就不会犹豫。虽然辛苦忙碌，但心中满是自豪。为了疫情早日结束，一切的付出都是值得的！
疫情终将过去，未来在于耕耘。以“学高为师，身正为范”为目标，不忘初心，不负众望，不辞辛苦，不辱使命，坚守本真，用实际行动诠释着教师的责任与担当，为创造学生的幸福和自己的职业幸福而奋斗！
每一学期的师德的演讲我都积极参加，因为每一次的师德演讲对我来说都是心灵的震撼、精神的洗礼、理念的内化，每一次师德演讲之后我都感到“内心有温暖，脚下有力量，眼中有方向”。“
有人说，教书犹如一场单恋，你深爱的那一群人总会走向四面八方；你点燃的片片篝火，却总是在别处闪光。说到这里真的有一点点心酸。然而心酸我也不后悔。“累而乐之，苦而爱之。”心存阳光，必有诗和远方，心中有爱，何惧人生荒凉。岁月不负有心人，不忘初心，方得始终。教书，是我今生无悔的选择，育人，是我心中最热爱的事业。不管漫长的路上有多少荆棘、多少沼泽，不管前方有多少挑战、多少坎坷，我都会“内心有温暖，脚下有力量，眼中有方向”。
初心不忘，静待花开。我的演讲完毕，谢谢大家！
教师师德师风比赛演讲稿 (三)
尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的老师们：
大家好！这天我演讲的题目是《爱的力量》。
一个早晨，我迎着第一缕阳光来到了我工作的地方——风景秀丽的__小学。刚踏进校园，远处就走来一个熟悉的身影，手里提着一个大西瓜，笑眯眯地叫：“曹老师，我等您很久了，告诉你一个好消息，我被安徽大学录取了。”随后，她拿出录取通知书给我看，又塞给我一个大西瓜。“这瓜是我家自我种的，给您解解渴。”看着她那灿烂的笑容，我惊讶地说：“你被安徽大学录取了！太好了！祝贺你！”
这名学生叫芙蓉，我和她有很多故事：十三年前，十八岁的我走出师范的校门，来到了__县__桥小学任教，我满怀激情地投入到工作之中。一个学期快要过去了，我发现教学效果不够理想，和孩子们总隔着一道门，没能完全融入到他们的心灵之中。透过家访，我了解到班里的50多名学生中有一半以上的父母都已外出打工，他们平时的衣食起居全是依靠爷爷奶奶，这些孩子性格孤僻，不太合群，缺乏生活常识，学习主动性不高。
我该怎样办呢？带着困惑和不解我诚心的向已经在教育战线工作了几十载的母亲请教，她问我：“你教书主要是靠什么？”我毫不思索地回答：“靠嘴啊！”她沉默了一下，用手指着自我的胸口，语重心长地说：“孩子，要靠心啊！”母亲的话深深地触动了我。
我决定照着母亲的话去做。除了在课堂认真的教好语文之外，课后和他们玩在一齐，课余和他们聊在一齐。在班里我开展了丰富多彩的活动，比如开故事会，演讲会，小手工制作竞赛等等。我还利用业余时间组建了一支文艺队，教孩子们唱歌跳舞，让他们感受艺术的美，得到艺术的熏陶。慢慢的我发现孩子们有了明显的变化，他们变得活泼开朗，和我也越来越亲近起来，我有了一种小小的成功的喜悦。但是我的心里总是还牵挂着一个孩子。那段时间，我和学生在教室排练，教室外的窗台上总是趴着一个穿着红色上衣的小姑娘，她在偷偷地看着我们，透过玻璃窗，那双眼睛是那么的清澈明亮。每回我走出去叫她，可小姑娘总象犯了错一样落荒而逃。她就是我们班的芙蓉，一些好奇，一些不解，一种职责，催促着我。透过家访，我明白了在她5岁那年，妈妈受不了山里的苦日子，出去打工便一去不回，爸爸则千辛万苦的一边打工一边去找妈妈，可不幸的事再次降临，爸爸在工地失足，摔断了腿，成了残疾。没有妈妈的疼爱，只能和爸爸相依为命，生活的苦楚让这个天真可爱的小女孩变得性格孤僻，沉默寡言。我的心被深深地触动，我好想帮忙她，我想让断翅的小鸟重新飞上天空；我想让这颗受伤的小留意灵不再害怕；我想让她变的阳光，变成天使。
于是，我把芙蓉带进了文娱队，教她唱歌，教她跳舞，给她买新衣裳，可她依旧是一言不发，依旧穿着那件红色上衣，只是呆呆地看着，静静地听着。我多想告诉她，孩子呀，老师想让你像小鸟一样歌唱，像蝴蝶一样飞舞，我相信总有一天，你会放下阴霾的记忆，敞开了心扉地歌唱。我清楚的记得那天，我教她们唱《鲁冰花》，她突然开口唱歌了，“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花”，看着芙蓉的小脸，她的眼睛湿润，她的歌声伴着哭声，像针一样刺痛了我，我再也忍不住了，一把抱住她，说：“芙蓉，别哭了，老师明白你想妈妈了，想唱，你就大声的唱，妈妈能听的见。”她突然对我说：“老师，我能叫***妈吗？就叫一声，只叫一声，只有妈妈这样抱我，只有妈妈给我买新衣服穿，你给我买得新衣我舍不得穿，每一天睡觉我都抱着它，就像抱着妈妈一样。”就这样，19岁的我，有了一个9岁的女儿。从那以后在学习上督促芙蓉，在情感上疏导芙蓉，在生活上关心照顾芙蓉就成了我课余之后的一项重要使命，渐渐的芙蓉变了，变得越来越开朗，越来越阳光，如同天使。在六一“儿童节”文艺节目汇演中，当她穿着我给她买的新裙子，深情地唱着《鲁冰花》时，声音是那么动听委婉，一字一句都发自
心田。在场的老师和同学们都惊呆了，在一片欢呼和掌声中，我流下了眼泪，这是感动的眼泪，是幸福的眼泪，这眼泪传达着爱与信念，是真情与职责。
这就是爱的力量！因为有爱，一个人的智慧能够变成几十几百几千个人的智慧；因为有爱，一个人的美德能够变成几十几百几千个人的美德；因为有爱，一个人的贡献能够变成几十几百几千个人的贡献。我是一名普普通通、平平凡凡的小学教师，我能做得就是用自我的实际行动诠释着爱的真谛，让真爱之花无惧严寒与酷暑，无关富裕与贫穷，顽强持久地绽放！
教师师德师风比赛演讲稿 (四)
各位领导，各位老师：
大家好！
很荣幸也很高兴今天能有机会参加本次师德师风演讲比赛。说是演讲，我觉得更像是诉说在教育这片广阔的天地里，我们的成长与进步；更像是分享在忙碌的工作中，我们所感受到的作为一名教师的幸福与骄傲；更像是回味，在与学生朝夕相处的日日夜夜里，他们带给我们的感动和温暖。而今天我演讲的题目是《春风化雨花千树，爱心培育幸福花》。
有这么一位老师，对同事、对家长、对学生，她总是面带微笑，不骄不躁。她是学生心中的好老师，家长心中的交心人，同事口中的热心人。
她工作认真，精心备课，每节课做好课前准备；她心地善良，教导学生讲究方法，循循善诱；她关注细节，培养学生好习惯，从小做起，赢得未来。她就是我的搭档，__老师。
她关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子：孩子生病了，她嘘寒问暖；孩子进步了，她大力表扬；孩子有情绪了，她成了知心姐姐；孩子成绩下降了，她分析原因、耐心教导、与家长联系，在最短的时间内让孩子回归到正常的学习中。班里有一位男生小王，因家庭原因，性格孤僻，不能与同伴好好相处。“小小年纪就这样，长大了可怎么办啊？”她看在眼里急在心里。她不断做孩子父母的思想工作，常常一聊便是半个小时，一个小时，同事调侃她：“哎呀，你这班主任管的真宽，不但要管学生，还要做家庭调解员。”就是这样一次又一次的家校沟通，真心换真心，孩子的性情变得柔顺了，爸爸妈妈也懂得如何与孩子更和谐地相处。小王母亲每次一见面就说：“x老师，让您费心了，您对我家孩子的好，我永远记住，以后一定让孩子报答您！”
她是严父。没有规矩不成方圆，尤其是刚刚从幼儿园跨进小学的孩子，行为和习惯的培养都是一个班主任最花心思的地方。她经常说：“当班主任最难且最关键的就是抓班级管理，班级风气良好，孩子们就能互帮互助，团结向上，学科成绩也就自然上去了。”因此，她总是严格要求学生，从坐姿、站姿到卫生、纪律……从明确任务到教给方法，她时刻监督，坚持不懈。一直以来，她所带的班级总是班风正，常规好，经常荣获文明班级，受到校领导的好评、老师的夸赞！
作为一名语文老师，x老师不断汲取知识，阅读相关书籍。课堂上，她深入浅出地讲解；课后，她对学困生的指导，更是细致入微。对班里的作业“困难户”，她经常利用课余时间给他们辅导，节假日微信电话监督，常抓不懈。为了激发学生的学习兴趣，她还充分利用奖励制度，自掏腰包买各种小礼品奖励给学生，特别是取得进步的孩子。因此，在她的班级中，学生都能尽自己所能，发挥出自己最好的水平。
有学生问，x老师，你有几个孩子啊？她说，你们都是我的孩子啊！是啊，她曾说：“前世的多少次爱不释手才换得我今生对教育的一世深醉。”是的，十几年来，她沉醉在属于自己的那片教育天地里，在通往幸福的道路上，一路追寻，一路成长，用爱心培育幸福花开。
对于我，每一次的师德演讲我都积极参加，因为每一次的师德演讲对我来说都是心灵的震撼、精神的洗礼、理念的内化，每一次师德演讲之后我都感到“内心有温暖，脚下有力量，眼中有方向。”
教师师德师风比赛演讲稿 (五)
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家中午好！今天我演讲的题目是“做一束阳光，树教师本色”。可能大家认为我这个题目格局有点小。为什么不做万缕阳光而要做一束阳光呢？我认为“束”的光芒虽然微乎其微但有亲和力，有穿透力，有感染力。今天在座的每一位老师，都在用这微乎其微的光芒，穿透着我们的学生的心灵，时刻感化学生，做一个有纪律、有道德、有思想、有文化的社会主义接班人。
一、坚守初心，牢记责任。
疫情期间，韩娜老师积极响应组织号召，义无反顾地奔走于抗疫第一线。大年初一早晨，收到群里疫情防控紧急通知，韩娜老师和其他包村老师立即行动开始下村入户，逐一排查从疫区回来或与疫区人员有接触的重点对象，积极宣传疫情防控知识，以提高村民对疫情的科学认知和重视程度，引导他们自觉遵守抗疫期间的特殊政策，不给国家和社会添堵。那天天气异常寒冷，她们却忙得不可开交，汗流浃背。有人说“这么危险，你就不怕传染上吗？”她泯然一笑：“这是每一位老师的责任，哪怕再危险，也要义无反顾、责无旁贷，冲锋在前。我用我的危险换来大家的安全，值！”
初心不因来路遥远而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘，这正是像韩娜老师一样舍小家为大家、牢记使命不负人民的老师的真实写照。
二、班级工作：春风化雨
班主任是学生与学校联系的执行者，他们是离学生最近的教育者、守护者。在疫情防控的“战斗”中，这些最小的“主任”每时每刻都处在“备战”的状态，践行初心使命，体现责任担当，为打好这场疫情防控阻击战，全力以赴，共克时艰。作为班主任，张真老师更是以父母般的情怀关注着学生的一切动向。每天，她都会耐心细致地通过微信或电话等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，包括学生的体温与所接触人员，并毫不遗漏地做好记录；疫情防控前期，部分家长未能及时汇报相关信息，对张老师”催债式”的做法感到不解。一段时间下来，家长们被张老师这种坚持不懈的行为所感动，每天早上班级微信群里的信息提示音成了一篇动听的篇章。
三、线上教学，使命担当
爱心染就桃李红，精诚唤来满园春。线上教学期间，徐楠老师带娃上阵倾情演绎了一场“英语主播变身记”。为充分调动学生的学习积极性，给每名学生自我展示、美丽生成的机会，每节正式上课前几分钟，徐老师的直播课堂都是学生的舞台，她会把优秀作业及名单或者他们提前发给老师的英语作品、语音作业（如：背诵英语课文、朗读绘本、表演故事等音频视频）以PPT或电子奖状的形式云端进行展示，因此学生们上网课就比较积极，早早就候在直播间，特别期待想早点看到自己或好久不见的同学。尽管如此，小学生的自律性还是比较弱，而网络直播，只闻其声，不见其人，缺乏了教师的监控和同伴的激励，学生的自控力尤为重要。为防止学生中途开小差，除了连麦互动，徐老师会时不时的在直播中穿插隔空喊话：“张国，在吗？回复555。”“孙奥斯，回复333，请为久违的我们高歌一首。”“下面我们来欣赏一个来自神秘星球的天籁之音”紧接着随机播放学生们的语音作业，让他们以竞猜的形式猜出是谁的声音……幽默诙谐的语言，热情洋溢地问候，不由自主拉近彼此心的距离，学生在轻松愉悦的氛围中更容易爱上网课并接受新知。三年级三个班的179本作业全批全改，往往需要大半天的时间，眼睛的疲劳已是常态，可是看到孩子们由原来的字迹潦草、错误百出的情况调整到清秀工整、正确率逐步提高的状态，她感觉自己的付出是值得的、幸福的。
“我们的身后有强大的祖国，有数以万计勇敢逆行的逆行者”。疫情期间疫防控奋战一线，医护工作者是最美逆行者；人民子弟兵、警察是祖国钢铁长城最美守卫者不一样的岗位，同样的奉献；不一样的选择，同样的坚守。在教育岗位之中，虽无豪言壮语，无惊天动地的事业，但在疫情中教师用自己的力量闪烁光芒，践行我们的初心。无论是韩老师还是张老师，还是徐老师，都在以踏实肯干，任劳任怨，勇于担当，忠于职守、谦虚谨慎、认真负责的工作作风谱写教育工作者最质朴、最美的乐章。他们用铿锵之声传递着勇气和希望，关键时刻将师德师爱诠释得淋漓尽致！
鲁迅先生曾说：“有一分热，发一分光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”今天，我们的老师不正是用一束阳光的力量，践行着教师的本色吗？冬终过，春已来“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的美景就在眼前。思路决定出路，战略决定结局，态度决定高度，执行决定成败。我们所有老师都是这样默默付出，勇往直前，在自己的岗位上兢兢业业，发光发热。未来，让我们继续努力，共同演绎教师风采！让我们上下求索，共谱教育新篇章！