第1篇：有关地震的演讲稿
各位老师，各位同学：早上好!
2---年5月12日的汶川地震、2--年4月20日的雅安地震给我们的同胞带来了巨大的生命和财产损失。今天利用国旗下的讲话，给大家介绍一些简单的预防地震灾害的小常识。
地震知识
地震是一种自然现象，目前人力尚不能阻止地震的发生。但是，我们可以采取有效措施，最大限度地减轻地震灾害。
由于地球不断运动，逐渐积累了巨大能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动，这就是地震。
地震前兆指地震发生前出现的异常现象，如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，地下水位、水化学、动物的异常行为等。
2.发生有感地震应急行动
有感地震是指发生的地震级别较低，有明显震感，没有造成破坏和重大破坏的地震。
应急要点
○发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的情况下，应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。
○震后快速撤到室外，注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻，做好防震准备。
○了解震情趋势，不听信、传播谣言，确保社会稳定。
3.发生破坏性地震应急行动
破坏性地震是指发生地震级别较大，造成一定的人员伤亡和建筑物破坏或造成重大的人员伤亡和建筑物破坏地震。
应急要点
○住平房的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷，应迅速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥，远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。
○住在楼房的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震;也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方;要远离外墙、门窗和阳台;不要使用电梯，更不能跳楼。
○尽快关闭电源、火源。
○正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时，应迅速包头、闭眼，在讲台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。
○正在野外活动时，应尽量避开山脚、陡崖，以防滚石和滑坡;如遇山崩，要向远离滚石前进方向的两侧方向跑。
○正在海边游玩时，应迅速远离海边，以防地震引起海啸。
○驾车行驶时，应迅速躲开立交桥、陡崖、电线杆等，并尽快选择空旷处立即停车。
○身体遭到地震伤害时，应设法清除压在身上的物体，尽可能用湿毛巾等捂住口鼻防尘、防烟;用石块或铁器等敲击物体与外界联系，不要大声呼救，注意保存体力;设法用砖石等支撑上方不稳的重物，保护自己的生存空间。
4.地震时切忌惊慌
我们感觉到的地震，大多数是有感、强有感地震，少数能造成轻微破坏，造成严重破坏的地震是极少数。因此，当遇到地震时切忌恐慌，要沉着冷静，迅速采取正确行动。特别在高楼和人员密集场所，就地躲避最现实。我国有过地震并没造成任何破坏，但惊慌失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。
○不要跳楼
○要相互关爱
○人员密集场所不要拥挤
○学生要听从指挥
在平时，预先准备好各种避难的工具和装备
1、水;2、五日左右的粮食(准备好即使一天不生火也足够食用的粮食);3、贵重物品(现金、银行存款薄，各种证件以及必要的印鉴等);4、手电筒、蜡烛、火柴等;5、收音机;6、毛毯;7、手巾、绳、草纸等日用品以及洗漱用品;8、急救药品;9、背囊等用品。 这些用具应平时整理好，以便需要时可以马上携带走。
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第2篇：有关地震的演讲稿
汶川！汶川！黛黛青山春犹寒。芳菲易，霞云散。天崩地坼锦绣乱，古道尽失问情曲，几人还。泯水浩浩，空崖声声断！
今天是五月十七号，距离汶川大地震过去已经整整五天了，但是那个痛彻心扉的下午，却依旧历历在目。在今天，在这个时刻，我只是想向大家讲述一个四川姑娘真切的心情，请大家在这一刻将目光关注我的家乡，曾经美丽繁华，现在断垣残壁的天府之国。
我会永远的记得五月十二日下午两点二十八分，那样黑色的五分钟足以把我的心撕扯的很疼很疼。那个时候我以及我的同学正在学校图书馆看书，突然之间楼道开始晃动，还没有反映过来怎么回事，就听见有人在喊：“快跑，地震！”，接着就被人群卷到了操场上。过了大概五分钟，等到一切结束的时候，开始拿出电话，这时却打不通了，也没有在意，以为是手机信号不好！过了大约十分钟，学校广播里面开始报道四川汶川大地震，这才慌了，赶紧给家里打电话，却怎么也打不通，那时的心突突直跳，感觉自己的腿在一瞬间就软了，为家人的担忧，以及未知的渺茫充满了心扉。还好，我是幸运的，过了大约一个小时，我和家人取得了联系，知道了父母都平安，家乡受灾也不严重，只是担心远在成都求学的弟弟。
等到我知道弟弟一切平安的时候，同时知道了一个让人悲痛的消息，我的表弟工作的地方理县距离震中汶川仅仅30公里，妈妈告诉我说阿姨疯了似的到处打电话，整整48个小时没有联系，阿姨和叔叔两天就瘦了一大圈，见人就让别人帮忙找儿子，那不是一个疯子的行为，那时一颗即将濒临破碎的母亲的心啊！
一切都还好，我们都是幸运的，我们最终都平安的活着，可是更多的四川人是不幸的，那些长埋于地下的几万人是不幸的，此刻你是否还在黑暗中期待救援人员的到来呢！那些已经告别这个世界的两万多人是不幸的，此刻你们在通往西天的道路上一定又疼又冷又饿吧！有谁能唤回你们的灵魂，让你们再看一眼这个世界的繁华。你们也许刚刚做了爸爸，你们也许刚刚做了妈妈，也许你们懵懂的眼睛还没有读懂人世的精彩，也许你们还没有体会到生命的可贵，而在这一天，你们却用了这样一种沉重的方式向精彩的世界挥手，从此不见爸爸妈妈，从此不见那么多满目的繁华，你们一定也很悲伤吧，让我们点亮心中的蜡烛，为你们照亮天堂的路，告诉你们安息，告诉你们一路走好！
在以前的许多日子里，总有人对我说：“四川人好啊，四川姑娘个个都漂亮！”每每这个时候我都会发自内心的骄傲，为我那山清水秀的故乡。其实我更想告诉你们的是四川的人不仅漂亮，我们的心灵更加的美丽。在过去的100多个小时里，我们在四川人身上看到的还有人性的光辉，还有大爱无疆。在灾区，有这样一个故事一直流传，震中汶川一所幼儿园的挖掘现场，有一位幼儿园的老师一直在挖掘现场不愿意离开，直到她儿子的遗体被挖掘出来，这位幼儿园老师紧紧的抱着孩子，眼泪不停的流，嘴里断断续续的说：“娃娃啊……妈妈……妈妈来不及啊！”,原来，在地震来临的时候，她的儿子正和幼儿园的小朋友在一个教室，她毫不犹豫的抱着两个其他的孩子冲出了教室，等到他转过身的时候，楼轰然倒塌了，自己的孩子被压在了废墟之中。老师轻轻的摸着孩子的脸，不停的说：“娃娃啊，你不要怪妈妈，妈妈，妈妈真的来不及啊！”就是这样一位老师，在大灾难来临之时，她把无私的母爱给了更多的人，让我们读得懂爱的力量！老师啊，你怀里的孩子都看见了黎明的曙光，可你自己的宝贝呢，却在这一刻悄悄的走进了天堂！老师，请你相信，孩子不会怪你的，因为他知道自己的妈妈是世界上最最伟大，最最无私的妈妈。这就是四川的一名普通人民教师，在大灾难面前我们也从这小小的身躯上看到了什么是真正的中华脊梁!
这样的故事还有许多许多，五岁的孩子把生的希望留给了别人，医生强忍失去亲人的悲痛奋战在手术台上……一点一滴，我们看见了面对死神，我们是如何的挥洒爱的阳光。弟弟告诉我说，他和同学在地震后就一起奔赴了都江堰做一名最普通的志愿者，因为这一个全世界将悲悯的目光关注四川的时候，我们可以奉献的只有自己微薄的力量。在这场大灾难中我们看到的不仅仅是伤痕，也还有那么多的感天动地，记得有一位主持人在节目中说过这样一句话，我在今天也想用这句话给予所有人坚强的力量。他说：“再小的爱心乘以十三亿就是爱的海洋，再大的灾难除以十三亿就是铿锵有力的四个大字，众志成城！”是啊，在这场大灾难中四川损失了太多，那么多美好的生命，那么多悠久的历史古迹，还有那么长通畅的道路，还有那么美丽的风光，这所有的一切都走失在地震的恐怖之中。但是，这一次我们也得到了更多，我们看到了天府之国众志成城的力量，我们看到了神州大地爱的目光，我们明白了天灾可怕，爱心可贵的深刻涵义。
第3篇：有关地震的演讲稿
-----年4月14日，又是一个含血带泪的日子，在汶川地震后，相隔--年时间，在中国__玉树发生的7.1级地震，造成严重人员伤亡和重大财产损失，一场突如其来的地震灾害，打乱了我们的生活节奏，情牵十几亿中国同胞及世界人们的心。
山崩地裂的几分钟过去后，我发现，我们的周围，我们所能涉猎到的事关__玉树大地震的新闻中，有无以复加的痛在弥漫，有相濡以沫、患难与共的浓浓的爱意在涌动，有悲壮而凄美的人性的美丽让我深深地感动着。许多的瞬间，许多的片段，在阐释着大爱的真正内涵，在放射着人性中最美丽的光彩，这些瞬间和片段在珍藏进内心深处的时候，我泪流满面。
在新闻中看到一则新闻让人为之动容，一学校的教师徒手挖废墟救孩子幸存的师生立即组织救援，以最快速度将受伤的孩子送到医院救治，但有的孩子仍然没有被抢救过来。救出第一个孩子，大概是在8时20分。他说，大概有60多名教师立即参与救援，徒手挖开废墟。“我们很多人手里都没什么工具，学校一下子哪儿来这么多工具。”文明说，几乎所有的老师手都磨破了，废墟上留下了一道道红色血印，“我们流再多的血，也要救出那些被埋的孩子！”
地震会摧毁一些东西，但是它必将过去，也必将重塑。而抗灾中，这些最可爱的人，将会“是划过我们皮肤的一阵战栗、是闪过我们内心的一丝忧伤、是落在我们精神上的一个刻痕”，让人难以忘记。
地震无情，人有情，灾害之中见真情。地震可以震倒了房屋，可以阻塞交通，可以中断电讯，但是挡不住党和政府对人民群众的深情，“一方有难，八方支援”，有党和政府的正确领导，有全国人民这一坚强的后盾，必将渡过难关，去夺取抗震救灾的最后胜利。让灾区的人民不再哭泣，让我们紧紧的团结在一起，谢谢大家！！
第4篇：有关地震的演讲稿
大地无情，万民罹难倾血泪;人间有爱，举国同心抗天灾。20--年5月12日，当8.0级大地震袭击汶川时，不仅释放出了地球内部的巨大能量，同样见证了中华民族不屈不挠的伟大精神和人类深处那些超越生死的潜能。那位用身体为自己的婴儿架设生命绿洲的母亲，那则留给幸存孩子的短信，孕育了一个又一个看似不可能的奇迹;双臂护住四位学生的谭千秋，用生命诠释“摘下我的翅膀，送给你飞翔”的伟大，大地震也许可以瓦解固若金汤的铜墙铁壁，却绝对无法撼动师魂铸就的长城;战死救灾前线的小战士武文斌，山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然倒下，在灾难的黑色背景下，他26岁的青春，却竖起了一座“最可爱的人”的永恒丰碑……这一个个可歌可泣的动人故事，明证了人性的至善，没有被废墟深埋地底，没有让恐惧淹没它的光彩，在可怕的天灾面前，它像广袤的黑夜里的一颗明星，指引了无数人前行。
逝者已逝，范文top100长歌当哭。汶川地震不仅让我们为人性深深感动，同样让我们意识到，具备一定的防震知识的重要性。灾难往往是没有预兆的，因此，我们平时就要提高防震意识，积极参加学校、社会各界举办的抗震减灾科普活动;面对真正地震来袭时，要保持高度冷静，选择合适的避震空间，有秩序地按照地震演习时预定的路线撤退，把灾难的损失降到最低。
“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”。群芳休歇的五月，八年后的今天，大地震留给我们无尽的哀思，但与此同时，也给了我们关于生命最好的诠释。愿逝者安息，愿生者坚强!
第5篇：有关地震的演讲稿
非常感谢大家的到来，5月12日在中国__的大地上，发生了重大的地震灾害。很多人痛失了家园，很多母亲失去了孩子，也有很多孩子失去了母亲。这是让每一个中国人无比痛心的事！中国外交部设立了吊唁册，接受各个友好国家的吊唁，这证明了我们中国是一个大家庭，我们是血脉相连、心连心的家人！
家人有难，我们的心怎么不痛！家人的家园尽毁，我们的心怎么不伤！家人的亲人就是我们的亲人，他的亲人离去了，就是我们的家人的离去，我们的心怎么不哀、我们的心怎么不痛！
所以所有的中国人都站起来了，我们要帮助我们的家人！我们要用爱温暖这些破碎的心！我们不但要帮助他们重建美好家园，我们还要帮助他们治愈内心的重创！
在地震中有很多妈妈失去了孩子，也有很多孩子失去了母亲。有一位母亲，她已经死去了，她的脸是灰色的，但她怀中的孩子却依然活蹦乱跳，一张粉红的脸。那是为什么啊！那是因为这位妈妈在黑暗中，用她的乳汁喂哺她的孩子。虽然最终她死去了，但死神依然没能阻挡她继续喂哺她的孩子。当救援人员发现她们的时候，孩子仍含着妈妈的乳头，大家从妈妈的怀里把他抱开的时候，婴儿的哭声让在场的人无不撕心裂肺地痛。
还有这样一位妈妈，救援人员发现她时，她也离去了，但却是用一个奇特的姿势离世，两膝着地，弓着腰，两手叉地。原来在她的身下，还有一个活着的婴儿。在婴儿的小被子里，手机上留着这位妈妈最后的遗言：“宝贝，如果你还活着，你要记住我爱你！”
当我读到这句话时，顷刻间已经是泪流满面！这是感天动地的母爱啊！一个被废墟掩埋多天，极度虚弱的人，在最后选择一个根本不可能的姿势***，绝不倒下，只为了保护她的孩子！这不是意志可以做到的！这是一个人不死的灵魂！
这些灵魂感天动地，震撼着我们的心灵！她们的心愿未了啊！她们都是我们的姐妹，她们的孩子就是我们的孩子！她们的孩子是每一个中国人的孩子！今天来到这里的都是志愿者妈妈，我们都是这些孩子的妈妈！每一个中国妇女都是这些孩子的妈妈！我们要完成死去的姐妹的心愿，我们要把她们感天动地的爱永远留在中国大地！
妹妹，你们安息吧！
今天来到这里都是内心充满了爱的姐妹们，感谢你们内心的爱，是爱呼唤着你们行动起来，去__、去给这些孩子送温暖、送问候，甚至我们要成为这些孩子的妈妈。你们的爱心我听到了，我感动了。把你们的爱心化作爱的能力吧！虽然有时候我们的内心充满了爱，但因为这些孩子刚刚经历了重大的伤害，所以我们要用最恰当的方式表达我们的爱，尽自己最大的能力，爱护这些孩子、保护这些孩子，以免无意中再次伤到这些孩子。让我们一起来交流，学习着怎样发展我们爱的能力，学习着怎样成为这些孩子的好妈妈！
首先我们先去知道爱是什么呢？
爱就是聆听；
爱就是感同身受的理解；
爱不是我和你，而是我们，我们一起共同经历和面对；
爱就是我愿意用一生抚慰你，爱是恒久的、绵长的，爱是没有任何功利和从不期望回报；
虽然你失去了至亲和家园，但我愿化作你脚下的泥土，在新的大地上和你一起重建美好家园。
我们要学会聆听这些孩子的心声，要懂得聆听就要具备相当的知识，地震后孩子们可能会产生创伤应激后障碍，会出现这些症状：
闯入性症状：一些轻微的刺激也可能引发他们对痛苦经历的回忆；
回避症状：回避和事件有关的话题，出现麻木症状；
易激惹性：容易生气、发脾气等。
儿童的临床表现
年幼儿童因为大脑语言表达、词汇等功能发育尚不成熟的限制常常描述不清恶梦的内容，时常从恶梦中惊醒、在梦中尖叫，也可主诉头痛、胃肠不适等躯体症状。儿童重复玩某种游戏是回闪或闯入性思维的表现之一。
灾区失去双亲的儿童心理反应案例
地震发生的瞬间，三岁的馨懿的父母脸对着脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为孩子构筑了一道“生命之墙”。馨懿在双亲的护翼下生存下来了，但双亲却不幸双双离世。
馨懿的心理反应：
回避：入院来从没笑过，大多时候都是一个人静静地躺着，无论你怎么逗她，她要么就不说话，要么就认真说“不要”或“要” 。
闯入性回忆：小馨懿一醒来就拼命地哭起来，她梦见了自己和爸爸、妈妈在一个山洞里，“爸爸走了，妈妈走了！我知道！”
反复体验：小馨懿会重复着这些话。
追寻失去的母爱和父爱 :小馨懿也经常吵着说：“我要爸爸、妈妈！”这两天很多人都来看小馨懿，她见到男人都会轻轻地叫“爸爸”，而见到女人也会叫“妈妈”。
当我们和这些经受重创的孩子相处有一个循序渐进的过程，以下是一些做法的参考：
不要做：
1、不要欺骗（如孩子父母已经双亡，还是骗他）；
2、不要承诺他做不到的事（我一定帮你找到你的父母）；
3、不要强迫他回忆或说话（不要说“没
有关系，你说啊”）；
4、不要粗暴地“干预”他的情绪，如“不要哭了”、“要勇敢”、“哭吧！”等等，他有自己发出情绪的方式，人的情绪不能大量积压，否则会产生更多不良后果；
5、不要表现出他很可怜，需要被同情的样子，这是施舍的态度；
6、不要试图取代他的父母，不说“没关系，我们都爱你”，会让孩子觉得自己背叛了自己父母；
7、不要过度的给予，有可能造成依赖、迁怒或感觉被施舍，会把愤怒发泄到别人身上；
8、不要以为自己是救世主，不要以为只有自己能帮助他，让他先找到康复的方法，启动每个人自我疗伤的能力；
9、不要造成他们的内疚（幸存者综合征——为什么我的同学都死了）、不要说“你已经很幸运啦！”“你已经比别人好多了！”
10、不要对他所经历过事情充满好奇，即使我们很爱这个孩子，我们还会控制不住自己的好奇，这是二度伤害。
要做什么：
1、如果需要和可能的话，大量躯体接触：
对孩子此阶段，在这种情境下（仅限休克、急性反应期——在重大事件中，在几秒钟后或几小时内数月内），毫不犹豫地躯体接触。身体接触能带给孩子安全感。
举例：拥抱着他，轻抚他的头、轻拍他的身体，温和淡定地说：“不用怕，现在已经很安全了，地震正在过去，我们保护着你，不会再让你受到任何伤害。”
但如果孩子有拒绝，不要勉强。
2、先用日常生活的招呼语言，建立信任的关系，开启谈论的可能性；简单、通俗的、甚至可以重复的非常正常的方式，“你冷不冷啊，你中午吃什么了”；
3、礼物：巧克力，画笔和纸；补充营养的；建立信任感，才能给出关怀。
4、如果有时间，也允许的，给孩子表达的方式：特殊渠道的沟通，例如绘画、讲故事、玩游戏、听音乐、做手工等的方式转移他们的注意力，并达到释放的目的。
5、告别时要说
如果你以后需要我的帮助，还是可以来找我，难过的时候我都在。可以提供一个统一的电话或者地址。
（来来往往的探看者，造成了孩子不停地被抛弃、分离的创伤。懂得说再见是很重要的，不能让孩子再承受突然的分离了。）
对于已建立收养关系的家庭，我们可以和孩子一起缅怀他的父母
1、用一些仪式，例如花环，烛光等和孩子悼念告慰他的双亲；
2、最好让孩子保留一些父母的遗物，让他的心灵永远有一个怀念父母、家园的角落；
3、每年在他父母罹难日，和他一起深切纪念。这些都是让孩子渐渐走出悲痛的方式。
把爱永驻神州，一起重建我们美好的家园！