师德师风专项整治制度及措施方案 (篇1)
为深入贯彻党的____大报告关于“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”的总体要求，落实党中央、国务院关于教师队伍建设的决策部署和全国、全省师德师风建设工作会议精神，切实将新时代教师职业行为“十项准则”落到实处，营造风清气正的教育生态，根据上级工作要求特制定本方案。
一、整治目标
进一步加强和改进新时代师德师风建设，将师德师风建设贯穿教师生涯全过程，形成整治长效机制。以“学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范；以“爱岗敬业、教书育人”为核心，牢记育人使命，潜心立德树人，提升道德水准；以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，弘扬高尚师德，着力解决____七小师德师风方面存在的突出问题，教育和引导教师及教育工作者坚守为党育人、为国育才的初心使命，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
二、组织机构
为确保本次活动取得实效，学校成立____小学集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。领导小组成员名单如下：
组长：
副组长：
成员：
三、整治对象
学校在岗教师及工作人员。
四、时间安排
20__年3月至12月为集中整治阶段，此后转入常态化整治。
五、整治内容
对照新时代教师职业行为“十项准则”，重点整治以下违反职业道德行为：
（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
（二）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（三）体罚和变相体罚学生，歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生，与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰学生的行为。
（四）组织有碍学生身心健康的活动。
（五）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
（六）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
（七）组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛活动，或泄露学生与家长的信息。
（八）在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，利用职务之便兼职兼薪。
（九）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
（十）其他违反职业道德的行为，如抄袭剽窃、嫖娼、赌博、酒驾、醉驾、吸毒等。
六、工作措施
（一）学习教育
1、召开全员动员大会。3月下旬，召开全校师德师风专项整治工作动员大会，制定专项整治工作方案。
2、注重正面示范教育，积极挖掘教师感人故事，大力弘扬新时代教师教书育人、爱岗敬业、无私奉献的高尚品格。
3、加强警示教育，引导教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
3、学习法律法规。采取自主学习与集中学习相结合、专题学习与研讨学习相结合的方式，加强教师的职业道德教育，并采取知识测试的方式，提高学习针对性、时效性。学校每季度组织教师开展1次集中学习活动，重点学习习近平总书记在全国教育大会、北京大学和北京师范大学的重要讲话精神；学习《教师法》《未成年人保护法》等教育法律法规；学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件。
（二）自查自纠
1、开展师德师风问题自查行动。通过召开教职工会议、案件剖析会等多种形式，认真对照此次专项整治内容，组织每位教职工找出自身在师德师风方面存在的问题或不足，同时找出学校师德师风方面普遍存在的不足，分析问题存在的原因，做好统计汇总，主动制止教职工违规行为。学校认真自查师德长效制度建设落实情况，师德问题受理与查处机制建立情况及师德问题查处情况。
2、开展群众投诉信访问题大排查。一是建立学校、教师、家长、学生为一体的师德师风监督网络。在明显位置公布师德师风监督举报电话、电子邮箱和信箱，做好接线人员值班安排，及时回复和处理。____七小师德师风专项整治投诉电话为：____________，邮箱是____________。二是规范查处程序，实行台账管理。建立自20__年1月以来涉及教师师德投诉信访问题处理情况台账，对收到的每条问题线索进行认真分析研判处理，保证件件有回音、事事有着落。
3、加大惩处力度。学校和教师要对自查发现的问题进行认真分析，明确重点整改问题，逐项落实整改措施；对问题突出的教师，列为重点整改对象，确定专人“结对子”帮助整改。教师违反师德行为查证属实的，要依规依纪给予组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍；对涉及违法犯罪的及时移交司法部门。
（三）完善制度
1、规范从教行为。学校要突出规则立德，积极探索正面激励与反向约束的双向管理机制。制订完善校园内教师行为准则，指导教师在教育教学活动和学生管理、评价中，关爱和尊重学生，保护学生人身安全和合法权益。
2、关注教职员工。对教职工的心理健康及工作、学习、生活状况，建立良好对话机制，回应教职员工关切，强化心理辅导，减轻教师精神紧张和心理压力，防止个别教职员工出现极端心理问题，及时预防个别教职员工可能出现的不良行为。
3、健全管理机制。学校与教师签订师德师风承诺书，并健全师德问题通报机制，对查实的典型师德违规问题一律进行通报；健全师德违规报送机制，坚持常规问题定期报，重要舆情立即报，重大师德舆情事件4小时内报告。
4、落实师德考核。学校坚持同行、家长、学生、学校等主体多元评价，成立师德考核小组，制定教师师德考核实施细则，建立工作台账。把师德考核优秀作为评选优秀教师和教育工作者的首要条件，大力培育和表彰各级师德标兵、模范教师、优秀教师等先进个人和先进集体；师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师资格定期注册、职务职称评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行“一票否决”。
七、工作要求
（一）高度重视，精心组织
组织教师深入学习贯彻习近平总书记关于巡视工作的重要讲话精神，切实提高政治站位，把专项整治工作作为对党忠诚的重要体现和“试金石”，坚决按照上级要求抓好整改落实。专项整治工作领导小组各成员要切实履行工作职责，凝聚工作合力，针对师德师风突出问题，扎扎实实推进整改工作。
（二）压实责任，确保实效
学校要高度重视本次整治工作，建立健全领导责任制和工作机制，切实将师德师风建设各项举措落细落实，确保工作实效，避免走过场。班子成员要充分发挥表率作用，带头执行工作要求，形成“头雁”效应；强化干部队伍监管，落实监督责任，对队伍中的苗头性、倾向性问题，要及时开展提醒谈话，强调纪律要求，层层传导压力。切实做到发现一起、查处一起，形成有力震慑，全面消除师德隐患和风险点。
（三）总结验收，建章立制。
学校要强化日常监督，注重总结活动的开展情况，从制度层面巩固师德师风整治工作成果，形成有效的教育、管理、监督长效机制，促进师德师风建设制度化、规范化和常态化。
____市____区____街道____小学
20__年3月30日
师德师风专项整治制度及措施方案 (篇2)
为深入推进师德师风建设深化年活动，进一步整治师德失范突出问题，根据《____省教育厅关于开展20__年“树师德、正师风”专项整治活动的通知》__教师函20__[30]号及《____市教育局关于开展20__年“树师德、正师风”专项整治活动的通知》，结合县教体局会议精神及学校实际，决定在全校组织开展“树师德、正师风”专项整治活动，特制定本方案。
一、总体要求
以全市“师德师风建设深化年”活动为契机，结合市县师德专题教育和师德师风突出问题专项整治活动，深入组织开展“树师德、正师风”专项整治，通过网络、一中微信公众号、办公群及校务公开栏进行专题教育、签订承诺书、张贴举报电话和邮箱等多种形式，引导广大教师恪守职业道德，践行职业规范，切实做到以德立身、以德立学、以德施教，争做“四有”好教师。
二、整治内容
重点整治学校教师违规组织、参与有偿补课，侮辱伤害学生等师德失范行为。
三、工作安排
一动员部署。进行广泛宣传发动，营造浓厚氛围。结合师德专题教育，学校将利用网络、微信公众号、办公群等形式组织教师学习《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>的通知》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法20__年修订》《中小学教育惩戒规则试行》等有关规定，规范职业行为，明确师德底线。
二专项治理
1、查摆问题，积极推进专项治理。对所有教师开展自查自纠活动，全面深入查摆专项整治活动中存在的问题，推行即知即改、即时整改，对于违规开办培训班、在培训机构有偿补课等教师将按照有关规定予以严肃处理。
2、广泛接受群众监督。学校将在网站、公示栏公布举报投诉电话、邮箱（投诉电话8303939、2132629、邮箱），配合主管部门及时受理群众举报投诉线索，迅速处理回应群众反映的问题。受理群众投诉举报时，对恶意举报、诽谤、诬陷教师造成恶劣影响的，将向有关部门依法依规追究举报人责任，并为被举报教师恢复名誉。
3、严格调査落实处理。对群众投诉或检查发现的存在有偿补课、伤害学生等师德失范行为的教师，学校将配合上级主管部门通过走访调查家长和学生、与教师谈话等多种形式，组织进一步调查核实，一经查实的教师，将按照《事业单位人事管理条例》国务院令第652号《事业单位工作人员处分行规定》人力资源和社会保障部监察部第18号令等规定和____市有关要求，给予降低岗位等级以上处分，直至开除。
三全面总结。学校将按照市县“树师德、正师风”专项整治活动要求认真总结经验和剖析典型案例，分析存在的问题和薄弱环节，强化措施加以整改，积极推进长效机制建设。
四、组织保障
“树师德、正师风”专项整治活动是师德专题教育、师德师风突出问题专项整治活动的重要内容，也是提高群众教育满意度的重要举措。为确保专项活动的有力开展，学校成立“树师德、正师风”专项整治活动领导小组及工作小组。
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
工作小组：
组长：
副组长：
成员：
工作职责：做好教师的教育培训、活动内容的传达、查摆整改、警示提醒等工作，进一步完善学校规章制度，健全群众投诉举报受理、调查、处置机制，落实好师德满意度测评和师德考核，对群众以网络形式表达的诉求，做到第一时间上报、第一时间反应、第一时间发声，主动回应社会关切，做好舆论引导，及时妥善解决问题、消除影响。
师德师风专项整治制度及措施方案 (篇3)
教师是立教之本、兴教之源；师德是立师之本、兴师之源。为全面贯彻落实新时代全面从严治党、从严治教要求，深入扎实推进“正风肃纪看机关”“正风肃纪镇村行”专项行动，着力加强学校党风廉政建设，教育引导学校教师坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，争做“四有好教师”，根据东台市教育局党委要求，决定在我校集中开展师德师风突出问题集中整治行动。现制定实施方案如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入开展党史学习教育和“我为群众办实事”实践活动，充分认识师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，以关心学生身心健康成长为主题，以集中整治群众反映强烈突出问题为主线，以落实学校师德师风建设主题责任为抓手，坚持稳中求进、严肃治标、标本兼治原则，抓常抓实、抓细抓深，持之以恒、久久为功，推动师德师风各项规范要求落地生根、化风成俗，实现师德师风及教育行风持续向好，不断提高人民群众在教育改革发展中的获得感和满意度。
二、整治范围
弶港镇小学所有教职员工。
三、整治内容
本次集中整治内容为市教育局下发的24条教师职业行为负面清单，重点内容为群众反映强烈的师德师风突出问题，包括以下几个方面：
1、违纪违规有偿补课（有偿家教）问题；
2、违规收受学生及家长礼品礼金问题；
3、体罚或变相体罚学生问题；
4、违规向学生推销教辅材料、报刊等问题。
5、到校外培训机构兼职取酬问题；
6、侵犯学生的猥亵、性骚扰等问题；
7、其他违反师德师风问题。
四、实施步骤
本次专项整治分为学习教育、自查自纠、集中督查、完善提高四个方面深入推进。集中整治时间为20__年5月，历时1个月，之后转入长效推动治理阶段。
（一）学习教育
1、迅速动员部署。针对本次专项整治明确的收受红包礼品、有偿家教等突出问题，学校将成立师德师风专项整治工作领导小组，召开师德师风突出问题专项整治工作动员大会，迅速启动活动的部署安排。
2、深入开展学习。认真组织全体教职员工加强学习教育，一是要认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《江苏省<中小学教师违反职业道德行为处理办法>实施细则（试行）》《东台市中小学幼儿园教师职业行为负面清单及问责处理办法（试行）》等教师职业行为文件规定；二是认真学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等教育法律法规；三是要学习《公职人员政务处分法》《事业单位工作人员处分暂行规定》《事业单位人事管理条例》等纪检监察法律法规。全体教职员工集中学习不少于两次，分组学习讨论不少于两次。为切实提高教师遵纪守规意识，确保学习入脑入心，学校将有关文件印制专门的师德师风规范学习手册，发放到每一位教职员工，确保学校教职员工人人知道、人人了解、人人践行。每名教职员工都要从思想根源和灵魂深处深刻自我反思，撰写学习心得和自我剖析材料。学校将对所有教职员工的学习心得把关审阅签字并存档，形成教职员工师德师风学习档案。此外，学校还将采取师德报告会、主题演讲比赛等多种形式，突出重点时段、重点学科、重点人员和重要节点，开展教育活动，抓关键少数、教育大多数，引导教师重温教书育人的初心使命，切实纠正思想行为偏差。
（二）自查自纠
学校将组织全体教职员工签订师德师风承诺书，聚焦本次集中整治的问题，制定印发教职员工个人自查自纠问题清单，组织全体教职员工扎实开展自查自纠，从细从严从实自查，不走过场、不打折扣，对自查中发现的问题要主动讲清、立即纠正。学校将对所有教职员工的自查自纠问题清单逐一审核把关，做到人人过关、人人签字。自查自纠期间，凡是主动说清问题并及时整改到位的，可依纪依规免予或减轻处理；对隐瞒不报、拒不纠正的，一经查实，从严从重处理。
学校将在教职员工自查自纠的基础上，组织学生家长对每位教师开展是的评议，结合自查自纠情况形成每位教师的师德评议结论。学校将在集中整治期间，及时召开师德师风专题民主生活会和组织生活会，认真查摆师德师风方面存在的突出问题，深入剖析原因，开展严肃的批评与自我批评，提出下一步改进措施，形成自查自纠报告。
（三）集中督查
1、公开举报方式。学校将通过电子显示屏、微信公众号、告家长书等方式公布学校和教育主干部门的举报电话、邮箱等，受理投诉举报，集中研判、及时调查、认真处理。市教育局举报电话：____________，举报邮箱：____________。学校举报电话：____________。
2、加强日常巡查。学校坚持有报必查，明确集中整治信访工作负责人，配齐配足力量强化日常巡查，受理调查群众举报线索，根据各类举报和问题线索，紧盯重要节点、关键时段，积极开展明察暗访。通过包保制度开展不定期暗访和巡查，持续加大对师德师风建设的信访督查力度，对于巡查中发现的苗头性、倾向性问题，及时开展提醒谈话，问题严重、影响恶劣的从严从重处理。
（四）完善提高
1、开展师德考评。学校将对全校所有教职工开展师德师风考评，强化结果运用，将考评结果与教师的绩效考核、评先评优、职称评聘等相挂钩，对于存在师德失范行为的教师，实行“一票否决”。
2、强化制度建设。学校将进一步优化完善师德师风体制机制建设，及时发现问题补齐短板，规范制度运行，推进整改落实，形成长效机制，建立“不敢为、不能为、不想为”的闭环治理体系。
五、整治要求
（一）强化组织领导。为确保师德师风专项整治工作扎实开展，加强学校师德师风集中整治工作的领导，成立由校长为组长，副校长为副组长，各年级主任为成员的师德师风突出问题专项整治工作领导小组，实行分工包保制，负责集中整治的组织、协调和指导工作。学校是师德师风建设的责任主体，要把师德师风集中整治工作作为项事关教育发展全局的重要工作，切实履行主体责任，主要负责人为师德师风集中整治的第一责任人。坚决克服师德师风建设上的错误认识，坚决扭转师德失范行为查处不力、屡禁不止的被动局面；坚决克服“投鼠忌器”心理，杜绝“护短掩盖”行为，确保师德师风专项整治工作制度化、常态化。
（二）压实工作责任。学校将健全完善自上而下的层层包保制度，将师德师风突出问题集中整治的工作要求和监管责任，分层分级落实到每一个年级、每一个班级、每一个老师、每一个员工，活动全过程要坚决破除形式主义走过场现象确保包保体系全覆盖、无遗漏，包保责任落实处、取实效。
（三）严肃追责问责。对经查实的师德师风突出问题，首先一律对当事人作出调离教学岗位处理，扣发当年全部奖励性绩效工资，三年内不得评先评优、职称申报、岗位晋升，取消其所获得荣誉称号，并作出相应的纪律处分，涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。在对当事人作出处理的同时，还将追究分管负责人和包保责任人的工作责任。
（四）统筹抓好其他工作。学校将把师德师风教育与党史学习、党性教育、为群众办实事结合起来，达到学习教育与集中整治双落实、双促进的效果。同时，学校将从严从实抓好作风纪律建设进一步强化组织纪律、廉洁纪律、财经纪律和“八项规定”精神，着力营造风清气正的发展环境。
师德师风专项整治制度及措施方案 (篇4)
为进一步扎实推进学校师德师风建设规范化、制度化，全面提高教职工职业道德水平，根据《____市____区教育科技和体育局关于印发〈20__年____区教科体系统师德师风专项整治方案〉的通知》（____教科体〔20__〕69号）要求，结合学校实际，现制定实施方案如下。
总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育和师德师风的系列重要论述，落实立德树人根本任务，坚持把教师队伍建设作为重点工作，不断健全学校师德师风建设制度体系，推进师德建设工作常态化、长效化。按照“学习反思、触及灵魂，聚焦问题、铁腕整治”要求，着力整治师德不纯、师风不正、师纪不严、师表不佳等问题，通过抓学习、明要求、强规范、划底线，切实规范教职工行为，引导全体教师守教育初心、担教育使命、做师德表率，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
整治重点
（一）政治纪律方面
在教育教学活动中及其他场合发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策、违背政治纪律的言行，或利用微信、网络等平台发表、转发不良言论。
（二）党纪党规方面
1、法律法规观念淡薄，违规从事营利活动、违规借贷、违规为特定关系人谋利，年轻教师“涉网”腐败，酒后驾车、吸毒、进入不健康场所。
2、管理学生方法简单、手段粗暴，歧视后进生，随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为，或以粗鲁言行训斥、指责、刁难学生及家长等；猥亵、性骚扰学生，与学生发生不正当关系。
（三）廉洁自律方面
1、组织或者参与针对学生的经营性活动，指定或变相指定学生统一购买教辅资料，以及乱摊派、乱收费；组织、要求学生参加有偿补课，或者违规有偿开设辅导班、自习班。
2、利用新生入学、选班之机谋取利益，违规收受红包、礼金礼品、接受宴请、购物卡，调人情座位等情况。
3、在招生、考试、考核评价、职务（职称）评审、教研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等。
（四）劳动纪律方面
1、在工作期间饮酒、打牌、炒股、打游戏、网络购物等，上课迟到早退、随意调课、无故旷课。
2、无故脱岗或以虚假事由请病假、事假，行政干部视而不见甚至作伪证。
3、教师不按规定在岗任教，不听从学校安排承担相应学科教学任务，教育教学工作量不达标。
（五）爱岗敬业方面
1、敬业精神不够，在教学上敷衍塞责，不认真备课、上课、批改作业，不认真培优辅差。
2、消极怠工，不服从学校安排，不承担重担，出工不出力，责任面前躲躲闪闪、利益面前斤斤计较。
（六）职业形象方面
穿着打扮不得体，男教师穿拖鞋、背心、短裤进课堂，女教师浓妆艳抹、穿超短裙、露背装、透视装进教室。
方法步骤
（一）宣传部署阶段（20__年4月）
（二）学习教育及自我查找阶段（20__年5月至7月）
（三）整改落实阶段（8月至10月）
（四）总结提高阶段（20__年11月）
工作要求
（一）高度重视，强化组织领导
学校成立师德师风建设问题专项整治工作领导小组，负责全校师德师风建设问题专项整治工作的组织实施与督促检查工作。学校校长为师德师风整治工作总负责人，其他分管校领导具体负责所分管部门师德师风整治工作，做到重大问题亲自研究、重点工作亲自部署、关键环节亲自协调、突出问题亲自督办。
（二）坚持标本兼治，注重工作实效
坚持学习、教育、警示和对照、查摆、整治并重，做到上下联动、内外结合、标本兼治、确保实效。学校要一体推进专项整治工作，以部门、教研组为单位开展对照查摆，切实把每个层级摆进去、把每位教职工摆进去，防止出现“上热中温下冷”现象。注重内外结合，自查自纠，开门纳谏，认真收集师生和家长的意见建议，切实提高专项整治的针对性、实效性。坚持标本兼治，以此次专项整治为契机，健全完善制度机制，努力实现师德师风建设常态化、长效化。
（三）抓好统筹兼顾，力戒形式主义
学校将师德师风专项整治与学校工作实际相结合，坚决杜绝搞形式、走过场。以党史学习教育为主线，强化思想政治学习教育，教育引导广大教师弘扬优良传统、涵养高尚师德。与教育教学相结合，充分发挥课堂主渠道作用，将师德师风建设贯穿教育教学全过程和教师生涯全过程，教育引导广大教师守好三尺讲台、潜心立德树人。与厚植校园师道文化相结合，通过大力选树、宣传、表彰先进典型，通过推进尊师文化进课堂、进校园，通过依法保障教师合法权益、维护教师职业尊严等形式，不断激发教师工作热情，进一步营造尊师重教的浓厚氛围。
举报方式
（一）____区教科体局电话：
（二）学校电话：
邮箱：
师德师风专项整治制度及措施方案 (篇5)
根据市教育局关于印发《____市教育局关于开展20__年“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的实施方案》的通知（__教人函〔20__〕6号）要求，现就加强我县教师队伍作风建设，严肃治理教师有偿补课制定如下实施方案：
一、指导思想
按照省教育厅关于继续深入开展漠视侵害群众利益问题专项整治工作要求，以建设“四有”教师队伍为工作目标，适应新形势下加强师德建设、行风建设的新要求，开展禁止教师有偿补课专项治理。以严的标准、实的措施、硬的作风坚决遏制不正之风，维护优良教育行风，努力办好人民满意的教育。
二、治理重点
教师对学生实施有偿补课、有偿家教；教师私自办班或在社会培训机构兼职；教师向学生推荐培训机构、与培训机构合伙谋取私利或为培训组织者招生提供便利等。
三、工作原则
（一）正向引导，正本清源。提高思想认识，营造浓厚氛围，注重发挥优秀教师先进典型示范引领作用，在全社会广泛宣传广大教师敬业爱生、立德树人的优秀事迹，激发积极向上的正能量。
（二）惩前毖后，治病救人。坚持惩戒与教育相结合，坚持党纪政纪处分与行业约束相结合，惩戒处理少数，教育激励大多数。
（三）标本兼治，综合治理。坚持抓好关键环节与推进综合改革相结合，坚持监督检查与制度建设相结合，多措并举，综合施策，步步为营，形成长效。
（四）上下联动，形成合力。明确各级责任，列出工作清单和督查清单，层层传导压力，形成各级主动担当、主动作为、狠抓落实的工作局面。
四、工作措施
（一）落实县教育和体育局监管责任
1、形成师德惩戒长效制度。建立师德教育制度化、机制化长效机制，将教师参与有偿补课等违规失信行为与评先树优、职称晋升、岗位聘用、绩效工资等挂钩。
2、严格落实师德考核前置审核制度。在评先树优、职称晋升中，全面落实师德考核前置审核制度，凡师德达不到合格等次的，实行“一票否决”。
3、建立有偿补课投诉台账。梳理上级转办件、电话投诉、邮箱投诉，建立在职教师有偿补课投诉台账，并及时办理。每月汇总上报本县治理教师有偿补课活动开展情况，并通过“____省教师管理平台系统—治理有偿补课周报告”专栏报送专项治理进展情况。
4、严肃查处教师有偿补课典型问题。对问题反映集中、性质严重的师德投诉事项，由县教育和体育局组织专门督查组进行查处。对问题易发多发的学校，根据性质和严重程度，分别约谈学校分管负责人或主要负责人。
5、建立县对学校治理教师有偿补课考核评价机制。县教育和体育局与各学校签订治理教师有偿补课目标责任书。根据重点领域关键环节改革创新成效考评“有偿补课”指标计分办法，按照各学校责任书履约情况、投诉数量和查处情况等进行计分。
（二）落实学校管理责任
1、加强组织领导。在治理教师有偿补课工作中，学校负主要责任，实行治理教师有偿补课“一把手”负责制。各学校要成立由校长任组长的领导小组，负责本学校治理活动的开展。
2、建立师德教育、学习制度。各学校要有计划地组织广大教师系统学习各级关于教师职业道德和规范从教行为的政策法规、违规处理办法和惩戒措施。
3、出台教师规范从教管理办法。制定本校治理教师有偿补课的实施方案和教师规范从教管理办法，对教师违反职业道德、行为失范问题拿出具体惩戒措施和处理规定。各学校要印发致广大教师的一封信，宣传师德政策，教育和引导广大教师自觉抵制有偿补课等损害群众利益的行为。
4、实施教师有偿补课网格化管理。在学校网站和新闻媒体公开治理教师有偿补课政策措施和举报投诉电话、邮箱。在学校内，学校领导班子要对每位教师进行责任包保，确保杜绝教师有偿补课行为；按照学校服务区域，划分若干个责任区，落实责任人，明确工作职责，建立高密度、精细化、网格化的监管和责任体系。学校领导、中层干部、相关教职工坚持定期和不定期到服务区域内的小区、社会培训机构等场所明查暗访，发现问题及时上报县教育和体育局治理教师有偿补课工作领导小组，并做好台账。
5、严肃查处教师有偿补课举报投诉案件。各学校要组建专门力量，对社会举报投诉的教师有偿补课案件坚持有报必查、查实必究，事事有回音、件件有着落。对查实的案件，要及时上报县级教体主管部门，同时要配合做好上级转办件的调查处理。
6、推进综合治理。各学校要深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，尽量把教学疑难问题解决在课堂内。加强实践育人和活动育人，搞好实践基地建设，丰富学生课外活动。深化家校共育，通过召开家长会、进行家长培训等多种形式，教育家长正确认识教育规律和孩子成长规律，理性对待课外补习、补课行为。
（三）落实学校主体责任
1、加强日常师德教育。将师德建设、治理教师有偿补课的政策措施列入教师日常教育和管理之中，加强反面典型警示教育，大力选树身边的好教师典型，以身边的榜样影响带动身边的人。
2、合理疏导学生需求。各学校要积极创新工作方式，坚持惩治与预防、规范与引导、专项整治与长效管理相结合，既有教师行为“红线”，又考虑学生需求，落实好《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的意见》（教基一厅〔20__〕2号）文件精神，建立健全课后服务管理长效机制，及时关切和回应家长正当诉求；要摸清群众需求，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。积极创新方式，疏导家长和学生的补课需求，采取设立公益辅导点、志愿服务、网络平台答疑等形式，满足家长和学生的合理需求。
3、加强师德考核。把教师遵守职业操守、规范从教情况作为师德考核的重要指标，把学生和家长评教结果作为师德考核系数，严格落实师德考核不达标在评先树优、职称评聘等方面的“一票否决”制度。把师德考核结果作为教师年度考核的重要内容，与评先树优、职称晋升、岗位聘用、绩效工资等挂钩。
4、开展教师集体宣誓活动。每学期开学初、教师节前夕，组织教师开展国旗下的宣誓活动，将贯彻党的教育方针和抵制有偿补课作为誓词必备内容。
5、开展教师规范从教承诺活动。各学校要组织广大教师人人手写规范从教承诺书，将廉洁从教、不参与有偿补课作为承诺的必备内容，承诺情况在学校公开栏公开张贴。学校在网站、公示栏公布监督举报电话和邮箱，主动接受社会监督。
6、发起教师自觉抵制有偿补课倡议。由学校组织广大教师发起自觉抵制有偿补课倡议活动，组织教师开展有偿补课危害大讨论，开展自觉抵制有偿补课签名活动，教师签名在学校公开栏内张贴。
7、发挥家长的监督作用。在每学期的家长会上，学校要公开宣讲教育行政部门禁止教师有偿补课的政策措施，向家长公开教师不参与有偿补课的承诺，接受家长监督。发挥好家长委员会的作用，印发致家长的一封信，号召家长自觉抵制孩子参加有偿补课活动，并监督教师的从教行为。
8、落实对学校的惩戒措施。根据上级有关政策规定，学校教师参与有偿补课的，所在学校在各级文明校园评选中“一票否决”。一学年内学校出现1起教师有偿补课并被查实的，取消学校本学年评先树优资格；一学年内被查实2起的，取消学校本学年和下一学年评先树优资格；一学年内被查实3起及以上的，取消学校近五学年评先树优资格。
（四）落实校长第一责任人的责任
1、校长与教师签订责任书。每学期初，校长与教师签订规范从教、廉洁从教责任书，明确双方权利义务和违规惩处措施，并与教师评先树优、职称晋升、岗位聘用、绩效工资等挂钩。
2、定期研究治理教师有偿补课措施。把治理教师有偿补课作为校长办公会常规议题，每月听取教师规范从教情况汇报，分析问题，提出整改措施。把禁止教师有偿补课等师德问题作为每次教师会的必讲内容，确保入心入脑。
3、建立谈心谈话制度。校长要结合教师关爱行动，了解每名教师的家庭情况、生活情况，做到心中有数。对个别群众有反映、有苗头的教师要早打招呼、早提醒、早敲警钟，把问题消灭在萌芽状态，防患于未然。
4、加强节假日巡查。学校要盯紧节假日、寒暑假等关键时间节点，组织专门巡查力量，开展教师有偿补课明察暗访。要通过多种方式了解和掌握节假日教师的生活状态，严禁教师从事和参与有偿补课活动。
5、对校长不担当、不作为的惩戒措施。校长作为治理教师有偿补课的第一责任人，要自觉做到守土有责，守土尽责，看好自己的门、管好自己的人。对一学年内发生1起教师有偿补课并被查实的，校长年度职级考核直接确定为“不合格”等级，并不得进档；一学年内发生2起教师有偿补课并被查实的，校长不得晋升高一级职级；一学年内发生3起及以上教师有偿补课并被查实的，按照干部管理权限，免去校长职务。
（五）落实教师直接责任
1、自觉加强师德修养。每一名教师都要认真学习全国教育大会精神，牢记总书记嘱托，不断提高师德修养，提升人格品质，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，争做党和人民信任的“四有”好教师。
2、积极投身立德树人实践。每一名教师要牢记党和人民赋予的历史使命，把“教好每一名学生”作为事业追求，认真落实育人为本基本要求，平等对待每一名学生，关爱特殊困难群体学生，把所有知识在课堂上无私教给学生，当学生喜欢的教师，当家长敬佩的教师，做受人尊重的社会道德楷模。
3、教师要作出不参与有偿补课的庄严承诺。教师参与有偿补课，与教师“以德施教、以德立身”的职业特性格格不入，每一位教师都必须作出不参与有偿补课、不体罚学生、不收受学生礼品礼金等的刚性承诺，并自觉接受学生、学生家长、学校和社会的监督。
4、落实教师有偿补课惩戒措施。在职教师参与有偿补课并被查实的，视情节轻重，依据《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部第18号令）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20__年修订）》等文件，分别给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除的相应处分。特级教师、名师名校长、优秀教师等荣誉获得者参与有偿补课的，由教体行政部门按照批准权限报请相关部门取消其称号及待遇，通报全县。党员教师参与有偿补课的，按照《中国共产党纪律处分条例》给予党纪处分，再做出行政处理。
五、组织实施
（一）动员部署。县教育和体育局按照市教育局实施方案要求，及时召开工作动员部署会，与各学校校长签订责任书。各学校要出台校级治理实施方案，召开动员会，6月30日前按照县教育和体育局统一部署，各学校与每位教师签署拒绝有偿补课公开承诺书和责任书。并在宣传栏、网站等进行公开，接受监督。
（二）营造氛围。县教育和体育局将通过评选师德标兵、教书育人楷模、最美教师等活动，利用报刊、电视、广播、微信等媒体宣传广大教师爱岗敬业、无私奉献、潜心育人的优秀事迹；在新闻媒体发布治理教师有偿补课的工作方案，公布举报投诉电话和邮箱，形成全社会知晓、支持、监督的治理工作环境。各学校要组织广大教师学习师德建设的政策文件以及纪律处分规定，动员广大教师人人谈认识、谈体会，并作出公开承诺。通过在学校网站、公开栏等开辟专栏的形式，展示治理成果，形成教师“人人皆知、人人参与、人人有责”的浓厚氛围。
（三）加强督查。按照学校责任清单（见附件），县教育和体育局将对各级各类中小学校、幼儿园治理教师有偿补课的情况进行明察暗访，并编发检查通报。
（四）务求实效。教师有偿补课专项治理活动不分阶段、不拘形式，各学校要按照工作清单和责任清单，根据时间节点，逐项落实工作措施，长抓不懈，持续深化，务求实效。
师德师风专项整治制度及措施方案 (篇6)
为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌，进一步提高各界对学校的满意度，结合我校实际情况，制定此方案：
一、指导思想
以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教育发展的高素质教师队伍。
二、本学年师德建设工作重点
大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
1、利用每周教师培训日学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。
2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育，评选“年度最佳教师”活动。
3、进一步规范教师的言行，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。
三、具体措施
加强领导与规范，强化师德建设观念
学校将师德建设工作提上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
进一步规范家校联系行为，建全和完善家校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，创办好家长满意的学校。
加强学习，提高职业道德素养
组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
多彩活动，提升师德修养
开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入教学工作。
完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展
建立师德检查制度，制定教师年度考核指标体系，对教师进行年度考核。
学校将把教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
师德师风专项整治制度及措施方案 (篇7)
为进一步规范学校办学行为和教师从教行为，加强教师职业道德建设，贯彻落实____省教育厅印发《关于开展____省“树师德正师风”专项整治活动的通知》精神，切实树立人民教师的良好社会形象，____第六实验小学即日起正式启动“树师德、正师风”专项整治活动，特制定方案如下。
一、目标任务
以专项整治活动为抓手，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。专项整治活动坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，根据教师群体特点，重点纠治教师违反新时代教师职业行为十项准则的各类师德失范问题。通过专项整治活动，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造全社会尊师重教良好氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
二、工作安排
（一）动员部署（20__年4月上旬）。
学校通过公众号、宣传栏等多种形式广泛宣传，积极营造有利于工作的舆论态势和氛围。重点围绕《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20__年修订）》《中小学教育惩戒规则（试行）》等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，规范职业行为，明确师德底线。
（二）专项治理（20__年4月—20__年3月）。
1、明确职责任务。各小学、各处室要进一步压实师德师风建设主体责任，杜绝出现推诿扯皮现象，村小校长和处室负责人是师德师风建设第一责任人，要完善工作机制，确保任务落实。
2、加大专项检查力度。学校不定期开展专项检查，通过专项督查或电话暗访等方式，全面了解学校办学行为和教师从教行为。因不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的，将视情节轻重采取约谈、通报等方式严肃处理，并追究有关人员责任。
3、广泛接受群众监督。学校在公众号、公示栏公布举报投诉电话、邮箱，及时接听举报投诉电话、受理或转办邮箱接收线索，迅速处理回应群众反映的问题。
4、严格依法依规处理。对师德失范行为坚持“零容忍”，学校将认真调查、核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的，严格按照《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）、《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部监察部第18号令）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20__年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等规定，给予严肃处理。
5、健全信息报送制度。建立健全师德师风监督通报制度。各村小要指定专人负责信息报送工作，汇总当月师德失范问题处理情况，并及时报____第六实验小学办公室。对隐报、瞒报问题的，将追究有关人员责任。
（三）全面总结（20__年3月底前）。
通过专项整治活动的开展，认真梳理本校师德师风建设典型案例和有效做法，分析存在的问题和薄弱环节，形成工作总结。同时不断巩固和扩大专项整治活动成果，积极推进长效机制建设。
三、工作要求
（一）思想高度重视。各小学、各处室要深刻认识师德师风建设的重要性，把强化师德师风建设作为加强教师队伍建设的首要任务，通过专项整治活动，全面提升我校教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。
（二）精心谋划部署。各小学、各处室要切实压紧压实工作责任，健全工作体系，选优配齐师德建设工作力量。结合实际情况，明确目标和重点，确保专项整治活动落到实处、取得实效。
（三）积极舆论引导。各小学、各处室要加大优秀教师、师德模范典型宣传力度，强化师德师风舆论引导。要积极做好负面舆情应对，高度重视师德师风舆情敏感性、突发性和破坏性，对可能引发舆情的关键点要尽早发现、争取主动，全面研判、及时处置。对各类媒体反映的师德失范问题线索要认真核查处理，并及时作出回应。对查实的师德失范行为，要严肃追责；对歪曲真相、混淆视听的，要予以澄清，为教师正名，防止不实信息和负面舆情损害教师队伍形象。
（四）改进工作方式。各小学、各处室要做好专项整治活动与年度其他重点工作的统筹结合，加强工作方式创新，多渠道、多形式组织开展有关师德建设活动，提高专项整治活动的针对性和实效性。
师德师风专项整治制度及措施方案 (篇8)
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把师德师风作为评价教师队伍的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平放在教师队伍建设首位，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，大力倡树“严、真、细、实、快”工作作风，严格制度规定，强化教育督导，组织综合评价，积极引导广大教师做党和人民满意的“四有”好老师，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
目标任务
以“树师德正师风”专项整治活动为抓手，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，重点纠治各类教师违反新时代教师职业行为十项准则的各类师德失范问题。通过专项活动，强化思想铸魂，加大师德教育，突出正向激励，严肃失德惩处，完善长效机制，强化综合监督，积极构建价值引领、政策激励、典型示范、制度规范、规则约束和社会监督相结合的工作体系，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造尊师重教良好氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
工作安排
（一）动员部署（20__年4月上旬）
成立学校（科学院）、学部（学院）两级专项活动领导小组。校院成立专项活动领导小组，与校（院）党委教师工作委员会合署设置，建立工作机制，迅速动员部署。各二级单位成立活动领导小组，与校（院）党委教师工作委员会分委员会（本单位）合署设置，负责具体工作落实，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于工作开展的舆论态势和氛围。各二级单位重点围绕《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等有关规定开展集中宣讲解读（线上）和贯彻落实，规范职业行为，明确师德底线。不断推动专项活动在各级党组织和各级教学科研单位间实现一体化贯通，将工作措施延伸到教师组织的最小单元和教师个体，以基层党支部和系、部、教研室等为单位，以教师工作部前期邀请全国师德先进个人姚小玲“如何做一名‘四有’好老师”报告为启发，结合具体工作，开展交流研讨。
（二）专项治理（20__年4月—20__年3月）
1、明确职责任务。
各二级单位按照《中共________大学（____省科学院）委员会关于成立教师工作委员的通知》（齐鲁工大鲁科院党字〔20__〕8号）要求，进一步明确负责师德师风建设工作的具体责任人，明确工作职责，完善工作机制，确保任务落实，杜绝出现推诿扯皮现象。进一步压实师德师风建设主体责任，各二级单位党政主要负责人同为本单位师德师风建设第一责任人。党委教师工作部作为主管校（院）教师师德师风建设的职能部门，负责统筹开展专项活动的部署、检查、监督、验收、总结工作。充分发挥各基层党组织政治功能和广大党员教师先锋模范作用，教代会和群团组织要紧密配合，形成推进校（院）师德师风建设的合力。
2、加大专项检查力度。
校（院）党委教师工作委员会以“四不两直”方式不定期开展专项检查，全面了解各部门单位师德师风状况、师德第一标准全环节落实情况和专项工作开展情况，并对各单位每周四下午集中学习情况进行督导，不断加强政治理论学习和警示教育案例宣贯。各二级党委要提高政治站位，履行主体责任，通过多种方式，全面了解本单位教师思想政治和师德师风状况，及时发现解决存在的问题；强化疫情防控期间教师师德师风建设，实时关注教师思想状况变化，积极应对和规避各类突发和舆情事件的产生。以岗位评聘、教师资格认定为契机，积极争取公安、人力资源社会保障、市场监管等部门的协同配合，彻底查摆教师队伍存在的违法违纪问题，形成专项工作合力。因不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的，将视情节轻重给予处理或处分，并追究有关人员责任。
3、广泛接受监督。
校（院）及各二级单位要在网站、微信公众号、公示栏公布举报投诉电话、邮箱，及时接听举报投诉电话、受理或转办邮箱接收线索，迅速处理回应教职工反映的问题。规范投诉举报线索办理有关要求，注意举报人信息保护。校（院）将对各单位举报渠道是否畅通，对师德失范问题处理是否及时、合规等情况进行抽查，并对发现的问题视情进行通报。
4、严格依法依规处理。
对师德失范行为坚持“零容忍”，各二级单位要认真调查、核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的，严格按照《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部监察部第18号令）《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等规定，给予严肃处理。
5、健全信息报送制度。
建立健全师德师风监督通报制度。各二级单位需指定专人负责信息报送工作，汇总当月师德失范问题处理情况，并于每月25日前发送至教师工作部邮箱。对隐报、瞒报问题的，追究有关人员责任。
（三）全面总结表彰（20__年3月底前）
各二级单位要及时总结专项活动开展情况和阶段性成效，注重发掘先进经验做法和优秀典型案例，分析存在的问题和薄弱环节，做好日常信息宣传报送，形成工作总结。同时不断巩固和扩大专项活动成果，凝练可长期坚持的经验做法并形成长效机制。报送内容包括但不限于总体情况、开展形式、组织班次、学时要求、工作成效、特色案例、长效机制等，要求图文并茂并提供支撑材料。根据教育部20__年工作要点精神，要积极“选树宣传教师典型，持续做好师德教育”，鼓励各二级单位在专项活动中评优树先，做好正面引领工作，校（院）将评选出表现优秀的集体和案例予以表彰，并在全校（院）宣传推广。
工作要求
（一）思想高度重视。
各二级单位要深刻认识师德师风建设的重要性，把强化师德师风建设作为加强教师队伍建设的首要任务，通过专项活动，全面提升校（院）教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。师德师风建设水平及专项活动开展情况将作为对二级单位年度师德考核评价的参考依据。
（二）精心谋划部署。
各二级单位要切实压紧压实各级工作责任，健全工作体系，选优配齐师德建设工作力量。结合实际情况，研究制定具体实施方案，明确目标和重点，确保专项活动落到实处、取得实效。
（三）做好舆论引导。
各二级单位要加大优秀教师、师德模范典型宣传力度，强化师德师风舆论引导。要积极做好负面舆情应对，高度重视师德师风舆情敏感性、突发性和破坏性，对可能引发舆情的关键点要尽早发现、争取主动，全面研判、及时处置。对媒体、教职工、群众反映的师德失范问题线索要认真核查处理，并及时作出回应。对查实的师德失范行为，要严肃追责；对歪曲真相、混淆视听的，要予以澄清，为教师正名，防止不实信息和负面舆情损害教师队伍形象。
（四）改进工作方式。
各二级单位要做好专项活动与年度其他重点工作的统筹结合，加强工作方式创新，多渠道、多形式组织开展有关活动，提高专项活动的针对性和实效性。注意做好活动期间开展的亮点工作、成功经验的总结提炼，并及时报送教师工作部。
联系人：
投诉电话：
投诉邮箱：
师德师风专项整治制度及措施方案 (篇9)
为进一步加强师德建设，切实增强教师的法律法规意识，努力树立人民教师良好形象，按照《____县教育局关于深入开展师德师风专项整治工作实施方案》，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，认真贯彻党的____大会议和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕全面实施素质教育、立德树人的教育工作根本任务，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，增强教师教书育人的责任感、使命感，努力建设一支政治坚定、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良，充满生机和活力的高素质教师队伍，树立学为人师，行为世范的人民教师形象。
二、工作措施
1、我校成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面负责师德师风专项整治活动。
组长：
副组长：
成员：
下设办公室，具体负责师德师风教育整治活动的日常工作。
组长：
组员：
2、时间安排：本次专项教育整顿活动从20__年4月至12月31日结束。
3、实施步骤：本次专项教育整顿活动分宣传动员、自查整改、巩固提高、总结评估四个阶段进行。
一学习动员阶段，提高认识阶段
全面动员部署。深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识加强师德师风建设的重要意义，进一步增强全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。一是针对当前师德师风方面存在的问题，制定活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风建设工作动员部署会，扎实安排专项整治活动，切实加强师德师风专项教育活动的组织领导；二是精选学习宣传内容，重点学、学重点，反复学、学反复，做到师德规范入耳、入脑、入心。主要组织学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》国办发20__41号、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件；三是组织专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
二自查自纠阶段
对照相关的规定和要求，开展自查自纠和深刻剖析，发放告家长书、问卷调查、开展电话调查等方式排查问题。
一查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。
二查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。
三查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。
四查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。
五查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。
通过自查整改，广大教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照上述问题及《中小学教师职业道德规范》，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向。
三督查整改阶段
立足长远，结合实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，巩固教育整顿活动成果，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。
1、建立师德师风教育培训制度。把师德培训作为教师继续教育的重要内容，要保证师德学习教育时间，暑期要开展集中教育，做到师德教育培训经常化、制度化。
2、建立“师德承诺”制度。今后每学期开学要集中组织开展一次“师德承诺”签字仪式，并组织开展教师职业道德宜誓活动，向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校群里和宣传橱窗的醒目位置，设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。
3、建立先进师德典型宣传制度。每学年组织一次师德师风经验交流会、主题讨论会等活动，以提高广大教师的职业道德水平。
4、建立教师师德师风民主评议制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接受社会监督。
5、建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职务，三年内不得加薪。
优秀教师、星级教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。
四总结阶段
活动期间，及时总结师德师风专项教育整顿活动成效，发现师德高尚先进个人和典型事迹，学校将通报师德师风建设情况，并对师德师风专项教育整顿活动进行评估，评估结果纳入教职工年终考评。
三、有关要求
一教师职业道德考核要作为教职工年度考核的重要组成部分，考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，实行师德师风“一票否决”。
二学校将师德师风建设作为纳入评先选优等重要考核内容。凡违反教师职业道德和行为不符合规范要求的教师，不得评选先进和优秀等荣誉称号。
三在师德师风整顿活动中发现有违反相关规定的教师，一经查实将严肃处理。
________实验学校
20__年4月2日
师德师风专项整治制度及措施方案 (篇10)
为认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，深入推进实施《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，按照《20__年____教育体育系统师德师风专项整治行动方案》和《____县干部作风专项整治》精神，结合“党史学习”主题学习教育活动，特此制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、总体目标
通过师德师风专项整治行动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、能力不强、业务不精等突出问题，完善一批规章制度，总结一批经验做法，树立一批模范榜样，通报一批典型案例，引导广大教师争做“四有”好老师，当好“引路人”，恪守职业“红线”，严守法纪“底线”。多措并举，综合整治，努力让全县教体系统师德治理体系更加完善，督查监管渠道更加畅通，群众关心的问题得以有效解决，师德失范行为基本消除。全社会对教师职业认同度不断提高，教师师德师风水平明显提升，尊师重教蔚然成风。
三、专项整治行动范围
____县教育体育系统全体教职工。
四、主要内容
一是全面加强教师队伍思想政治工作。坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑；坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观；坚持党建引领，充分发挥教师党支部和党员教师作用。二是大力提升教师职业道德素养。突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养；突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传；突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育。三是将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程。严格招聘引进，把好教师队伍入口；严格考核评价，落实师德第一标准；严格师德督导，建立多元监督体系；严格违规惩处，治理师德突出问题。四是着力营造全社会尊师重教氛围。强化地位提升，激发教师工作热情；强化权利保护，维护教师职业尊严；强化尊师教育，厚植校园师道文化；强化各方联动，营造尊师重教氛围。五是推进师德师风建设任务落到实处。加强工作保障，强化责任落实。各校（园）要把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，夯实学校主体责任，压实学校主要负责人第一责任人责任。严格按照师德师风一票否决的相关规定，采取强有力的帮教措施督促限期整改。对于依然我行我素、屡教不改的将及时按照有关规定从严从快处理。
五、行动时间及步骤
专项整治行动从3月1日开始，12月31日结束。分五个阶段进行。
第一阶段（20__年3月1日-3月31日）宣传动员阶段
1、动员部署。成立____县师德师风专项整治行动领导小组（见附件1），制定实施方案，召开全县“师德师风专项整治行动”动员部署会，提出工作要求。广泛宣传。
2、广泛宣传。利用公众号、美篇、橱窗、标语、LED等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教职工提高对加强师德师风建设紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强提高师德修养的自觉性。专题学习。
3、专题学习。按照专项行动工作要求，组织全体教职工通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想》、习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《教育部关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、中央省州重大会议精神和重要时政要闻等。按照《____县关于“学习强国”平台管理办法》要求，每位教职工“学习强国”每日学习积分不低于30分，季度学习积分不低于2700分，各校（园）要认真安排学习并做好记录备查。
4、开展公开“师德承诺”活动。各校（园）要对照“____县教育体育系统师德师风承诺书”（见附件3）找共性问题、对照自身找个性问题，组织广大教师向社会作出“师德承诺”，将承诺内容公布在学校宣传橱窗醒目位置，并将承诺书内容以致家长信的形式公开，在承诺中要公开教体主管部门和学校的举报电话。签订师德师风建设责任状。
5、签订师德师风建设责任状。县教育体育局是师德师风建设的责任主体，各校（园）负责人是师德师风建设的第一责任人。县教育体育局和学校，学校与教师层层签订师德师风建设责任状，严肃承诺践行，严格责任追究。
第二阶段（20__年4月1日-6月30日）自查自纠阶
1、查摆问题。通过召开学生、家长、教师和社会各界人士代表座谈会等形式，查找学校教职工在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十六个方面进行：
（1）查有无政治立场不坚定，有无散布有损党和国家声誉、学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，有无在校内佩戴佛珠、颂经、悬挂违禁画像，参与破坏民族团结的集会等活动的行为；
（2）查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为；随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，骚扰猥亵学生、学术不端等行为；
（3）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象；
（4）查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象；
（5）查有无在招生、考试、考核评价、职称评审、教研科研领域弄虚作假、营私舞弊、收受财物的现象；
（6）查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为；
（7）查有无在校园内公共区域吸烟、上课时间接打电话、讲脏话说粗话等行为；
（8）查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象；
（9）查有无接受家长的宴请或索要财物，收受学生和家长礼品礼金，向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规有偿补课等行为；
（10）查有无上班时间酗酒、或校园内公共区域赌博、行为不检点等违反职业道德、社会公德和违法违纪的行为；
（11）查有无学校领导不认真履职，脱离群众，不按规定上课，自我要求不严，管理不透明等现象，违反财经纪律等规定的现象；
（12）查有无不服从工作调配和管理，搬弄是非、制造矛盾，搞“小集团”，破坏团结，在校内外制造事端、打架斗殴等行为；
（13）查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为；
（14）查有无造谣、传谣，在公开场合或利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为；
（15）查有无校（园）长不是共产党员的学校；
（16）查其它违反工作纪律的行为。
2、民主评议。一是组织开展民主评议活动。民主评议工作由各校（园）牵头组织，邀请县教育体育局领导参加，采取领导评、同事评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评先选优、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要分年级组、科（处）室召开会议，组织教师、学生、家长、社会各界人士代表等对报告认真分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并通过会议、网络等在一定范围内公开，接受各方面的监督。
3、开展毛发检测工作。检测对象包括所有在编教师、临聘教师、“一村一幼”学前辅导员、后勤工作等在教体系统从事管理、教学或服务工作的人员，检测率达100%。
第三阶段（20__年7月1日-8月31日）督查整改阶段
县“师德师风专项整治”行动领导小组将深入各校（园）采取明察暗访、重点抽查、举报突查等形式进行专项督查。
1、整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。
2、严肃查处师德失范行为。全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、教育教研、社会活动等方面的纪律要求，列出师德负面清单，针对教师骚扰猥亵学生、学术不端以及中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等师德失范行为开展专项治理。畅通信访举报渠道，对排查发现的问题线索、风险点进行持续有效监控，对相关举报即收即查、强化督办并强化制度机制建设。要把群众反映强烈的热点难点问题或社会影响恶劣的突出问题作为重点，对照师德师风负面清单，按有关规定严肃处理，切实起到整纲肃纪、从严治教的作用。涉嫌违纪违法犯罪的，移送相关部门处理。
3、强化校（园）监管责任。对专项整治零报告的校（园）、被群众举报的教师所在学校及自查不认真、自纠不到位的校（园）要进行重点督查；对教职工严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，取消校（园）参加各级各类评优资格，追究相关责任人责任，并通报批评。对因不作为、慢作为、乱作为，或履职不力、处置不当导致发生群体性事件，或引发重大网络舆情，产生不良社会影响的，将从严从重处理。
4、加强校（园）党组织建设。一是落实党组织领导的校长负责制。按照《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》规定，支部书记必须兼任学校校长，要在6月30日前调整不是党员的校（园）长。加强党对教育工作的全面领导，在中小学校建立党组织领导的校长负责制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。二是扎实抓好学校党建工作。各校（园）党组织要努力探索新形势下学校党建工作的新情况新问题，专题会议研究并认真制定学校党建工作计划，做到年初有计划，过程有检查、有落实，年终有总结，确保学校党建工作制度化、规范化。三是健全党员发展机制。各校（园）认真制定党员发展规划，健全入党积极分子队伍，落实入党积极分子培育教育措施，建立入党积极分子台账，要做好培养和发展优秀青年教师入党工作，在评先选优、职称评聘中，优先考虑党员干部。
5、加强学校法治建设。要按照《中小学法治副校长聘任与管理办法》规定，配备好法治副校长，每年按要求更换主题上法制课，让师生增强法制观念。
6、建立专项整治监督制度。坚持行政监督与社会监督相结合，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德师风监督网络。各校（园）要在明显的位置公布师德师风监督举报电话、举报邮箱、举报信箱。要成立师德师风专项整治领导组和督查组，加大明察暗访查处力度，要做到有案必查，有错必究，坚持举报一起、查处一起、绝不姑息；实名举报投诉的，查处情况要向举报投诉人反馈。坚决查处一批影响大的典型案例，形成持续震慑。
第四阶段（20__年9月1日到11月30日）完善制度阶段
各校（园）在自查自纠和督查整改阶段查找出的问题，要制定针对性、可操作性强的制度机制，形成师德师风建设长效机制。要将此次师德师风专项整治行动与学校教育教学紧密结合起来，加强师德师风日常检查监督力度，建立师德师风考核与评价机制，细化师德师风建设的内容，强化考核评价机制，建好师德档案，通过“五个制度”建设，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职晋级和绩效工资等紧密挂钩。
1、建立“凡会必讲”的师德师风教育培训制度。教师岗前培训、骨干教师培训、学科教师培训等所有教师参与的培训活动，必须将师德师风作为重要培训内容；干部职工大会、教职工大会、集中学习会等日常业务工作会议也必须将师德师风作为重要学习强调内容，对广大教职工进行集体谈话提醒。
2、建立“凡评必核”的师德师风评价制度。加强教职工学习国家方针政策、时事政治、法律法规、纪律规定、安全常识的主动性；将“学习强国”学习情况纳入职称评审内容，具体要求按照《____县关于“学习强国”平台管理办法》执行。各级各类评先评优、职称晋升、职务聘任等工作中，必须对涉及人员进行政治、纪律、守法、诚信等审查，对审查出的“两面人”“老赖”“吸毒人员”“被训诫人员”等师德失范人员实行“一票否决”。
3、建立“凡课必融”的师德师风教育教学制度。各类党课、学术讲座、教师培训课程等，都必须将师德师风作为必学内容，向参课教师进行讲授。
4、建立“凡考必有”的师德师风考核制度。组织一次全县教体系统师德师风应知应会知识专项测试，对每位教职工学习情况进行考核和检验，对考试成绩不及格（未达60分）的教职工，要求做好“补课”工作，限期补测，并将考试结果纳入教师绩效考核，推动师德师风专项整治向纵深发展。今后的各类教师招聘考试、在职教师学科知识水平考试、教师培训结业考核等考试考核中，必须将师德师风、政治理论、时事政治、法律法规、安全常识等知识纳入考试内容，且比重不低于20%。
5、建立“凡违必究”的师德失范惩处制度。对违反师德行为规范的教师进行个别谈话警示，当年不得评先选优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选；已取得称号的，取消其称号。涉嫌违纪的，移交纪检监察机关处理；涉嫌违法的，取消其教师资格并移送司法机关处理。此次整治行动的自查自纠阶段，个人未自查的、应整改而未整改或拒不整改的，经查实将严肃追责，涉嫌违法的移送司法机关处理。
第五阶段（20__年12月1日到12月31日）巩固提高阶段
各校（园）要通过对四个阶段发现的问题深刻剖析，制度落实要坚决，查处力度要加大，巩固前几阶段的成果。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验，通报师德师风建设情况，树立一批榜样，大力宣传师德师风建设成效显著单位的先进经验和师德高尚的典型事迹。要及时报告师德师风建设工作进展情况，认真总结师德师风建设的成功经验，推动师德师风建设工作向纵深发展。
1、选树典型，模范引领。在专项整治行动中，各校（园）要培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大教职工学有榜样、有方向。对在师德师风方面有突出表现的师德模范，各校（园）要予以表彰并择优向上推荐。
2、惩处后进，强化警示。深入落实教师职业行为十项准则，对师德师风问题“零容忍”。通过专项整治行动，对仍有极个别教师在思想上、行动上缺乏对纪律和准则的敬畏，顶风违纪的反面典型，进一步加大通报曝光力度，依法依规严肃处理并追责，强化典型案例警示教育，形成强大震慑，让广大教师知敬畏、明底线、受警醒，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要以有力的落实举措和坚决的行动，努力营造风清气正的教书育人良好环境。
3、总结验收，完善机制。专项行动结束时，领导小组将针对活动内容制定具体的验收评估细则，分组对校（园）进行抽查。验收不合格的学校，由县教育体育局指派人员在假期举办专题培训班进行补课。同时各校（园）“师德师风整治”专项行动领导小组要对活动开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制，扩大教育成果。
六、保证措施
（一）加强组织领导
为加强对全系统师德师风专项整治行动的领导，县教育党工委成立师德师风专项整治行动领导小组。各校（园）也要成立师德师风专项整治行动领导机构，具体负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联系等工作。各校（园）主要负责人为师德师风专项整治行动的第一责任人，要明确各成员职责，按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。
（二）严格督查评估
县师德师风专项整治行动领导小组将不定期对各校（园）师德师风专项整治行动各阶段的工作情况进行督查，并及时通报督查情况。各校（园）要安排专人负责信息报送（每月不少于2期），
并于7月1日前报送师德师风专项整治行动开展情况和阶段性成效，12月10日前进行全面总结，将活动开展总体情况、开展形式、工作成效、特色案例、长效机制等内容报送领导小组办公室。向社会公开师德师风专项整治行动监督投诉电话：县教育体育局电话：____________，邮箱____________。如涉及党员及领导干部可向县纪委监委派驻州教育体育局纪检监察组举报投诉：电话：____________，督查组电话：____________。
（三）正面教育引导
大力弘扬师德师风正能量的先进典型，不断提高每位教师的思想政治素质和道德修养，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观。各校（园）要强化宣传正面引导，积极开展有影响的主题活动，展示师德建设和教书育人优秀成果，发挥师德师风典型人物的榜样引领作用。
（四）务求整改实效
对行动中发现的问题坚持自查从宽、被查从严的原则。师德师风专项整治行动开展情况纳入各校（园）的年度工作目标管理，予以考核。师德师风专项整治行动领导小组将开展督查督办，发现问题及时调度，限期整改。建立健全效能问责机制和办法，严格执行过错责任追究等有关规定，切实解决师德师风方面存在的突出问题，全力以赴实现专项整治行动目标，以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治行动的成效。同时要通过专项整治行动的开展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，进一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。