2023小学优质课评比方案精选 (篇1)
为了进一步推进“互联网+创新素养教育”在小学数学课堂教学的有效实施，提升数学教师的教学水平，平罗县教体局决定开展全县“互联网+创新素养教育”背景下小学数学优质课评比活动。现将相关事宜通知如下：
一、参赛对象
现任教的小学数学教师。
二、活动流程
1、初赛：以合作体为单位组织教师初赛。各学校推荐1名教师上报合作体牵头学校，牵头学校组织初赛。
2、决赛：在合作体初赛的基础上从中优选2位教师参加县级决赛。
三、参赛内容
初赛内容合作体自定；决赛内容教研室统一安排，11月13日下午公布及抽签。
四、活动形式
1、初赛形式各合作体自定。
2、决赛以在线课堂的形式开展。参赛老师到指定地点参加比赛，其他教师通过扫描二维码线上观看。
3、每个合作体推选一位教师单选决赛评委。线上观看决赛教师执教情况填写课堂教学评价表。（活动结束后将填写好的纸质课堂教学评价表报送教研室郭仕萍老师处）
五、活动时间及地点
初赛具体时间及地点各合作体自定，11月13日赛完即可。
决赛时间：11月17日—11月18日。
决赛地点：XXX第八小学。
六、要求
1、请合作体牵头学校于11月13日下午下班前将初赛的教师参赛表、教学设计和课堂教学评价表纸质版上报教研室陈雪萍老师处，电子版发送至邮箱XXX，决赛教学设计讲课前提交。
2、初赛的相关事宜由合作体牵头学校领导全权负责。
3、参加初赛、决赛的老师均按教体局一、二、三等奖设奖项，请各学校选派优秀教师参加本次活动，比赛期间请各学校组织数学教师参加听课并利用教研活动开展议课活动。
2023小学优质课评比方案精选 (篇2)
为了进一步适应基础教育改革和发展需要，切实提高我校全体教师课堂教学能力和素质教育的水平，努力实施“名师”培养工程，丰富教研活动内容，牢抓课堂教研实效，坚持走内涵发展之路，提高我校教育教学质量，优化课堂教学，打造一支高素质的教师队伍，我校决定组织开展课堂教学优质课评比活动，为教师提供一个相互交流和展示自我的平台。
一、活动目的
引导教师树立正确的教师观，进一步探索小学教学课程改革的有效途径，提高教学质量。加强教学实践研究，优化教学过程，求真务实，高效创新，提高教师的教学素养和业务水平。
二、组织领导
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、XXX、
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、
三、参评对象
在校任职教师全部参加。
四、参评学科、内容及分组
1、参评学科：语文学科、数学学科、综合组各学科。
2、参评内容：各学科现行使用的双册教材。
3、比赛分组：
语文组：
高段：XXX、（组长）XXX、XXX、XXX、
低段：XXX、（组长）XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
XXX、
数学组：
高段：XXX、（组长）XXX、XXX、XXX、XXX、
低段：XXX、（组长）XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
综合组：
XXX、（组长）XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
五、比赛方式
根据教师所带年级学科，由低段到高段，按语文学科、数学学科、综合组各学科的先后顺序进行授课展示评比。每位参评教师面对本班学生和听课领导与教师进行40分钟的多媒体做课和25分钟的说课评课。
六、比赛时间
三月七日到四月二十日。
七、比赛内容及要求
1、比赛内容：
做课、说课、评课三项内容。
做课：根据教学设计的具体内容，实施课堂教学。
2023小学优质课评比方案精选 (篇3)
一、指导思想
为落实“停课不停学”“停课不停教”号召，提高线上教学质量，促进教师间的相互交流与学习，特举办XXX小学教师线上教学优质课评比活动。
二、参评对象
全体任课教师。
三、活动时间
20XX年6月30-31日
四、评比内容与方法
（一）评比内容
1、教学设计、课件设计；
2、课堂教学：学生出勤、师生互动、教师讲授等。
3、运用线上教学的技能。
（二）评比要求
1、授课内容：教师根据个人意愿选取课程类型，可讲授新课、复习课、习练课等。
2、授课时长：30—40分钟。
3、本次活动，要求全体教师参加，不得弃权、不得推选。
由考核小组成员打分，去掉一个最高分和一个最低分，剩余总分为最后得分，纳入量化考核。
（三）评分要求
1、实行百分制，满分100分。
2、教学设计（30分）：按照教学大纲进行设计，设计合理；对现有课程资源进行合理、有机整合；能够较好的完成知识、技能的传授；注重学生良好学习习惯的培养和综合能力的发展。课件设置科学直观，起到良好的教学辅助作用，演示操作娴熟。
3、课堂教学（50分）：
（1）学生出勤率95%以上。（10分）
（2）注重引导学生，积极调动了学生学习的积极性；教学思路清晰，教学过程层次分明，知识点讲解准确、清晰、到位；教学方法选取恰当，符合学生学习特点；课堂互动良好。（30分）
（3）露脸教学，教师精神状态好，教态自然、大方，衣着得体，语音语调得当，语速适中。（10分）
4、运用线上教学技能；熟练运用线上教学软件，起到良好的教学辅助作用。（20分）
五、评分细则见附件
2023小学优质课评比方案精选 (篇4)
根据区局《关于20XX年中小学、幼儿园、职业教育优质课评选活动的通知》文件要求，结合我校实际，制定区级优质课评选方案。
一、评选范围
优质课评选采用自下而上、逐级推荐的办法进行。自2019年9月至2022年9月连续三年一直从事参评学科教学的在岗教师、兼任参评学科教学工作的校级管理人员和在岗教学研究人员均可参评。距离上次获奖两年以上的相应学科市级优质课获奖者，可以再次参加评选。
班主任优质课参评范围为累计班主任工作年限3年及以上的现任中小学班主任、从事共青团或少先队工作满3年的在岗在编学校共青团（少先队）干部。
教师参加并获评20XX年、2022年新区区级“优课”是参加2022年区级优质课评选的前提条件（家庭教育指导优质课、班主任优质课、信息技术与学科融合优质课和劳动优质课除外）。2022年新增人工智能优质课除外。获评“优课”要与参评学科一致。
各类优质课，参评教师只能选报其中的一类，不能兼报。参评教师需先参加编制所在学校初评，择优推荐参加复评。
二、推荐名额数量
一共4个名额。
三、评选办法及要求
符合条件教师个人报名，学校以学科（类别）为单位成立推选工作小组，组织开展课堂教学比武进行选拔推荐。
（一）学科优质课评选
符合条件教师个人报名，学校以学科为单位成立推选工作小学组，组织开展课堂教学比武进行学科选拔，根据比赛成绩和分配的名额，推荐参加区级复评的人选，并对拟推荐人选在校内公示三天。
（二）家庭教育指导优质课申报课题要求
家庭教育指导优质课在“入学（入园）适应的家庭教育指导”“多子女家庭教育指导”“青春期家庭教育指导”等主题中选择一个进行申报。
（三）班主任优质课申报课题要求
班主任优质课在“加强爱党、爱国教育，喜迎党的二十大胜利召开”“建强班风、浓厚学风，强化学生十个好习惯培养”两个主题中选择一个进行申报，并以主题班会的形式呈现。
（四）信息技术与学科融合优质课项目设置
参考中央电教馆《20XX年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十四届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动指南》，信息技术与学科融合优质课项目设置为四类：交互式电子教学设备类；数字化学习终端类；创客/STEAM类；在线课堂类。项目具体说明见附件6。
（五）海洋教育优质课评选要求
课题取自山东省地方教材《蓝色的家园》，由区教科院统一发布课题，参评教师按要求提交视频材料和上课教案。
（六）人工智能优质课评选要求
学生通过操作体验等实践活动，完成对人工智能的典型特征、基本原理、编程实现、核心算法学习、综合应用等的课堂教学活动课例。
三、评选办法及要求
（一）评选时间：20XX年9月28日进行
（二）评选办法：开展课堂教学比武进行学科选拔，根据比赛成绩和分配的名额，推荐参加区级复评的人选，并对拟推荐人选在校内公示三个工作日。
四、有关要求
（一）成立优质课评选工作领导小组和课堂教学评审小组
领导小组：
组长：XXX
副组长：XXX、
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、
课堂教学评审小组：学科骨干教师
若遇到报名数额不足需调剂等情况，由评审工作领导小组研究确定。
（二）严格标准，严肃纪律。要严肃评审和选拔工作纪律，推荐过程要做到公开、公平、公正。对违规违纪者将根据有关规定严肃处理。
2023小学优质课评比方案精选 (篇5)
为搭建交流教育教学技能、施展教学才艺的平台，促进全乡小学教育教学质量的提高，中心校决定组织开展全乡小学秋季优质课评比活动。现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象和条件
1、教龄多于3周年的我乡所有在岗的小学各学科课任教师。
2、所有参评的人员务必要在本人所在小学参加初赛，磨课打造，力争出精品。
二、评比形式和办法
报名自愿，须向本小学报名，再由各小学集中向中心校报名；要求各小学务进行校内磨课，11月10日前报中心校。
中心校将于11月中旬（具体时间另文通知）组织乡级优质课集中评选，评选方式将根据报名人数采用课堂授课或模拟课堂讲课，量化打分，按分数从高到低进行排序。
三、评比要求：
1、乡级优质课评选将全程录视频、参赛人员要填写上报优质课登记表、学校填写汇总表，不接受个人报送由学校统一报中心校，过期不报视为放弃（注：汇总表需校长签名审核、业务领导签名确认后加盖小学公章）。
2、纸质教案一式7份，报中心校连胜迎。教案从左侧装订，用A4纸双面打印，不设封面，课题（二号字，黑体，加粗）下面注明单位、教师姓名、年级、学科名称（小四号，宋体），正文要格式规范，程序完整（四号，宋体字）。
3、需使用电子白板的要向中心校说明，自制PPT，U盘自备，赛前需到比赛教室试用一下，确保讲课正常使用。
四、成绩使用
本次乡级成绩排名将作为推荐参加县级电教课评比的重要依据。
五、几点要求：
1、自愿参赛，积极准备，必须磨课，赛出水平；
2、学校推荐，增强集体意识。各小学要高度重视本次活动的开展，组织得力人员对参赛对象课进行反复打磨，真正体现本校最高水平，进而在中心校组织的乡级评比中取得好成绩，以期达到充分交流、相互学习、共同提高的目的。
2023小学优质课评比方案精选 (篇6)
为了进一步深化课程改革，加快适应新课改、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，我校将全面开展优质课评选活动给老师提供一个相互交流，学习并展示自己的平台。我校决定在我校教师中开展术教育优秀课活动。
一、活动目的：
提高课堂的教学质量和教学效益，促进我校教师的专业发展，推动教学设计的理论学习与实践研究，总结和提升我校教师的教学经验和教学思想。
二、优质课评选标准
1、体现新课程理念，准确把握课程标准要求，渗透“高效课堂”教学的理念。
2、课堂教学能够实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合，合理使用教材，科学安排教学内容，较好的完成课堂教学任务。
3、体现面向全体学生和因材施教的原则，合理运用多种教学方法开展教学，教学活动具有启发性，符合学生认知特点和教学规律能够激发和调动学生的积极性、主动性、突出课堂的参与性、互动性和合作性。
4、能够因地制宜的开发与利用教学资源，恰当、合理的使用多媒体手段和资源。
5、凸显学科特点，体现创新意识。
三、参赛教师报名条件
1、思想作风端正，敬业精神好，教研水平高，教学基本功扎实，有系统的专业理论知识和扎实的功底，有良好的职业道德和敬业精神，课堂效果卓有成效。
2、在教学工作中成绩突出，能起到学科带头人作用，有一定的影响力，有教学研究，教学指导能力。
四、参赛组别和科目
参赛科目；语文、数学。
五、评选活动步骤
1、动员阶段（20XX年11月15日—11月30日）以年级组为单位广泛宣传，营造聚焦课堂，关注教师成长，提高教学质量的教学氛围，积极动员全体教师参与竞赛活动。
2、活动时间安排：12月上旬
六、优质课评分方法：
由领导小组成员及部分经验丰富的教师，按《优质课评分标准》打分，去最高最低分后取平均分排出名次。
六、奖项设置及奖励措施：
优质课评比出各学科一等奖1名、二等奖2名，三等奖若干名。获奖教师将颁发学校的荣誉证书，在期末考核中给予一定加分，并给以一定的物质奖励，另外将代表我校参加全镇举行的优质课评选活动。
2023小学优质课评比方案精选 (篇7)
一、指导思想
按照学校“教学兴校”的工作思路，为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨和研究的平台，加快“学教测生态高效课堂”的探索步伐，为学校的发展打造一支高素质的教师队伍，学校决定以赛促教，以赛促研，在第12-14周开展学校优质课评选活动。
二、参评对象
参赛教师原则上要求教龄在3年以上，教学能力较强或者有职称评审需求的老师优先考虑。学校将为每个参赛者开具公开课证明。
三、比赛安排
1、参赛教师4月25日之前在备课组内自愿报名、报课题，备课组将名单、课题汇总给科组统筹安排，原则上语文、数学、英语安排2-5人，文综、理综和音体美电等科目各安排1-3人。
2、比赛时间在第12周至14周之间的科组活动时间进行，每次安排1-2位老师上课。请科组长4月29日（劳动节）之前确定人选、课题和上课时间后上报给教研处袁芳老师，教研处将联系教务处统一调课。
3、参赛老师的总成绩由两部分构成，科组评价占80%，网络投票占20%（目的是让更加师生了解和参与）。每学科评选出其中排名在前80%的课为本学期优质课，不分等次。优质课将在网络播放一段时间，以供师生和家长分享。
4、关于科组评价：采取等级积分方式，每得一个“优”积10分，“良”积7分，“中”积4分，“差”积1分，最后将所有得分进行累加即该老师的总积分。每个科组选定10位老师组成评委团进行打分，赛后辛苦科组长将评分表送交教研处袁芳老师。
5、关于网络投票：通讯员与参赛老师一起商议如何更好地展现师生的课堂风采，建议从三个方面入手：（1）该老师一贯的课堂特色、教学理念（2）本节课的亮点、优点（附照片和视频片段）（3）对这节课的评价和反思。写好报道之后及时传给教研处XXX、主任在教研微信公众号推送和组织投票。
6、比赛后教研处将组织优质课评选颁奖活动，学校给予获奖者每人300元的奖励。
7、根据《XXX市教育局扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进学生头脑”实施方案》的通知，参赛教师要结合实际，创造条件，努力贯彻落实该要求。图片
四、比赛要求
1、主导方向：探索和践行“学教测生态高效课堂”，以学教测为总方向、总框架、总要求，灵活采取符合班情和教情的方法和策略，追求高效课堂的总目标，突出学生为主体、教师为主导、训练为主线。
2、思想重视：科组长、备课组长和全体教师要高度重视，以赛促教，以赛促研，互相交流借鉴，共同探索研究，最终实现共赢。教研处要认真的做好宣传动员和组织引领工作，力求使活动成为教学教研的有力平台，促进学校教学教研再上一个台阶。
3、组织领导：为使活动得到有效开展，成立以校长为组长的优质课评选活动领导小组。
组长：XXX、
副组长：XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
领导小组下设优质课评选活办公室，XXX、任主任，XXX、任副主任。
五、活动阶段
1、筹备与宣传阶段：教研处4月15日之前制定出方案并征求意见。
2、组织与实施阶段：4月16日召开科组长会议，说明方案和安排。会后科组长组织实施。参赛教师4月25日之前在备课组内自愿报名、报课题，科组长4月29日（劳动节）之前确定人选、课题和上课时间后上报给教研处袁芳老师，教研处将联系教务处统一调课。
2023小学优质课评比方案精选 (篇8)
为进一步提高我校中青年教师的课堂教学能力，促进中青年教师的学科素养发展，全面提高课堂教学效益，根据区委、区政府《深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划》的总体要求，经研究，组织开展新一轮校级优质课评比活动。现将校级第二届优质课评比活动的有关事宜通知如下：
一、参评对象与名额
参评对象为年龄45周岁以下（即1974年7月1日以后出生）三年教学以上经历的中青年教师。已经获得苏州市评优课二等奖以上的老师或XXX区首届评优课（20XX-20XX学年XXX区优质课评比）二等奖以上的老师不参加本项活动。
各校符合参赛条件的参赛老师名单以及参加区比赛的老师名单，要在校内分别公示，接受监督。区教育局对各校上报名单进行资格审核，在综合考虑教师数量、学科分布的基础上，以学校为单位下达正式参评名额。
二、评比内容与权重
评比内容分为执教上课和教学反思两个部分：
1、执教上课（占85%）。学科评课组指定具体内容，采用抽签的办法，组织参评教师借班上课（一教时）。执教上课环节的比赛规程和评分细则由区教研室制订并另行公布；
2、教学反思（占15%）。参评教师以本次比赛上课的教学实践为素材，针对自己执教上课中的问题与困惑，撰写一份微型课题研究方案。教学反思环节的比赛规程和评分细则由区教科室制订并另行公布。
三、序时进度与要求
1、宣传发动阶段（20XX年10月上旬）
教导处要切实做好文件解读和宣传发动工作，特别要把原A级优质课评比、2A级优质课评比并轨为“XXX区优质课评比”的精神传达到全体教师。今后，“XXX区优质课评比”与“青年教师基本功比赛”隔年交替举行，成为全区中小学教师专业比赛的两大平台。
2、校级符合参赛条件教师统计阶段（20XX年10月上旬）
梳理符合参赛条件的参赛老师名单以及参加区比赛的老师名单，要在校内分别公示，接受监督。
对我校符合本次优质课参评条件的教师做好统计汇总工作。
3、校级选拔阶段（20XX年10月-11月中旬）
我校中青年教师要以区级优质课评比为契机，结合本校实际情况，积极组织校内评课活动，开展教学大比武，掀起岗位练兵的热潮，要根据校级选拔评比的结果，于11月20日按成绩高低次序将参加比赛的教师名单附件3，以及《XXX区第二届优质课参评报名审核表》（附件2）。（具体安排另行）
4、资格审核阶段（20XX年11月下旬）
局普教科对各校上报教师名单进行资格审核，确定正式参赛人员名单，并通知学校和参赛教师个人。
三、组织领导与保障
1、校级成立优质课评比领导小组、工作小组和监督小组。我校第二届优质课评比领导小组组长由XXX担任，副组长为XXX、XXX、XXX，组员有XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX和XXX。
2、校级优质课评比活动由教导处组织实施，教科室各有侧重地参与评比活动，分工合作。