中学行为规范教育活动实施方案 (一)
“教育就是养成良好习惯”，好习惯铸就好人生。为加强__三中德育工作，进一步引深学生日常行为养成教育工作，根据20__年__月__日星期五上午行政会会议精神，定于20__年__月__日开始至__月__日为__三中“养成良好习惯、争做文明学生”活动月。
一、领导机构
组长：____
副组长：____
成员：全体行政领导、年级组长、全体班主任
二、工作分工
执行人员：班主任是行为习惯养成教育的第一负责人，负责活动的启动、宣传、教育，抓好各自班级的日常管理以及学生行为习惯养成的落实，此项工作将纳入班级考核工作。班主任从早读、课堂、自习、考试、卫生、校牌、校服、仪容仪表、安全、手机、零食等方方面面狠抓落实习惯养成教育。年级组长督促、指导班主任工作。
考核人员：年级管委会值日人员与部门负责人员相结合，年级管委会值日人员抓好每天的方方面面习惯养成考核，每个部门负责人不定期的抽查对应范围的习惯养成考核。
文明礼仪校服校牌管理等负责部门：政教处
卫生、零食、活动报道管理等负责部门：团委
课堂管理等负责部门：教务处、教科处
财产管理等负责部门：总务处
三、总体目标
进一步引导学生养成良好的日常行为习惯，提高自律能力和文明素养，为学生营造一个良好的学习环境，形成良好的学风校风，提升思想道德水准，养成良好的习惯，为学生树立正确的世界观、价值观、人生观。
四、主要内容
（一）遵守校纪校规，执行好《__三中学生一日行为常规》、《中学生日常行为规范》。按时作息，不迟到早退，不无故旷课。上学日在校园里正确佩戴校牌，进入校园不带任何食物和饮料，学生可以带上水杯在学校喝直饮水。（注：正确佩戴校牌是指要有完整的__三中校牌，即有本人照片、班级、姓名、政教处盖章，有绳子并且悬挂在胸前。不能用其他东西遮挡照片，不能放在口袋里、书包里，不能挂在钥匙上。如果绳子断了一定要自己处理好，校牌丢了一定要及时补办。没有按照要求佩戴校牌，视为没有校牌处理。）
（二）养成文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯。见到老师长辈要主动问好，会用“您好、谢谢、对不起”等礼貌用语，不在校园、教室、楼道、宿舍、操场推打喊叫。
（三）养成健体习惯，坚持每天锻炼一小时。走好路、站好队、做好操、跑好步。
（四）养成卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物，不从教室或宿舍的窗户往外扔撤任何东西。搞好个人卫生和按时清扫好教室、楼道、卫生区和学生宿舍的卫生。
（五）养成勤俭朴素习惯。不攀比，不浪费，不乱花钱，不吃零食。
（六）穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
（七）养成自主学习习惯，特别是自主预习的习惯。学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，终身学习。
（八）养成阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯。每天坚持阅读一小时，懂得“书籍是人类进步的阶梯”。
九）养成写作习惯，特别是每天写日记的习惯。学会观察周围生活，在积累中思考，在感悟中成长和进步。
十）养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。学会自己的事情自己做，珍惜劳动成果，提高责任意识。
（十一）住校生午休、晚睡时间不在宿舍住宿时，要写好请假条向班主任请假，班主任批准并签字后，学生将请假条交给宿舍管理员并登记后方可离开。
（十二）提高安全意识，不去不安全的地方活动或玩耍。
（十三）提倡低碳生活，树立绿色环保理念。
（十四）遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。作文网 zUOwEnBa.Net
（十五）铃声就是命令，每节课的预备铃响了，马上进教室就座，准备课前朗读或者做好上课的准备。每节自习课铃响了之后马上进教室就座并安静自习。
五、活动程序
（一）活动月启动仪式。20__年__月__日星期一升旗，广播讲话以活动月主题形式启动该活动。
（二）各班根据活动方案对学生进行认真动员，并根据班级实际，组织学生共同讨论制定出本班的管理制度，并付诸实施。
（三）在班主任的组织领导下，学生自查自纠。年级组检查、反馈并及时指导。
（四）政教处、团委、教务处组织学生开展具有针对性的活动。
（五）评比、总结、表彰。__月__日，每个年级评选7个“文明班级”进行表彰并颁奖（根据班级情况具体分配七年级1+6，八年级1+6，九年级2+5）。各班推荐3名文明学生评为“仁乐之星”进行表彰和颁奖。
六、活动要求
（一）各年级组、班主任按照活动方案要认真组织和落实。
（二）各班主任老师在活动月期间，要进一步深入到学生中，做好学生的养成教育工作，并指导学生搞好活动，纠正自己不良的日常行为习惯。
（三）各年级组要认真跟踪、检查、登记本年级各班在此次活动月中的活动情况，对做得好的班级、班主任和学生个人，及时给予肯定和鼓励，对存在问题的及时加以指导。活动月结束时，年级组要拿出评比结果。最终评比结果将红榜上公布表彰。
（四）行政值日、年级值日领导、学生会要认真负责，做好对全体学生日常行为的监督、检查、登记和公布。
五）政教处、团委会、年级组要对整个活动全程参与、组织实施、督导评价。
七、考评评分标准
（一）在校园起哄、吹口哨、打爆竹、吵闹者每人次扣2分；
（二）违反规定穿人字形拖鞋、男生留长发、女生戴耳环或首饰、穿奇装异服每人次扣2分；
（三）不讲文明礼貌，说脏话、骂人每人次扣1分；
（四）践踏草坪、毁坏花木每人次扣2分；
（五）打架、偷盗敲诈、侮辱他人等违法行为每人次扣5分，打群架每人次扣8分，带凶器进入学校每人次扣2分，用凶器威胁他人的每人次扣5分，造成严重后果扣8分；
（六）进“三室一厅”网吧看黄书、音像每人次扣5分，吸烟每人次扣2分；
（七）升旗或集会队伍不整齐，不严肃、不认真、讲话或吵闹扣2分
（八）不遵守出入校门规定，不佩戴或者不正确佩戴校牌每人次扣1分，佩戴假校牌每人次扣3分，每转借学生卡双方班级各扣3分；在校园里不穿校服每人次扣1分；
（九）安全意识不强，诸如爬围墙、爬篮球架等不安全行为每人次扣2分，不按规定上下楼梯每人次扣2分，与社会闲杂人员来往每人次扣5分；
（十）未经允许，在校园内使用手机，扣3分。
（十一）上课（包括早晚自习）迟到、早退、睡觉每人扣1分，课堂纪律差每次扣2分，上课、上自习期间在校园内蹓跶每人次扣2分，上课期间缺一人（无请假条的）扣2分。每节课（含自习）的预备铃响了，不及时进教室的每人次扣2分。
（十二）损坏学校公物扣2~5分。
（十三）带食物、饮料进校园的每人次扣2分，乱丢纸屑、果皮、随便吐痰每人次扣2分，值日生每日两大扫不彻底每次扣3分，不扫地扣每次5分。
（十四）对好人好事，具有一定影响力的同学和班级进行加分，加1-5分，具体由年级值日组根据具体情况商定。
中学行为规范教育活动实施方案 (二)
培养学生核心素养，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，__月__日-__月__日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，结合学校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党和国家的教育方针为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索中学阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯。
二、活动目标
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为”习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、主要内容
（一）生活习惯养成教育
1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。
2、按时就餐，不将食品带入人宿舍、教室。
3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。
4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。
5、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。
6、坚决拒绝第一支香烟，做到不抽烟、不喝酒。
7、养成积极创建文明宿舍、文明班级的好习惯。
（二）文明礼仪习惯养成教育
1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。
2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。
3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。
4、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。
5、拾到别人丢失钱物及时交公。
6、爱护公物，爱护花草树木。
7、不将手机带入校园、教室、宿舍。
8、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。
9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。
10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时肃静，作文明观众。
11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。
（三）安全习惯养成教育
1、安全观念、法制意识强。
2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。
4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。
5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。
6、不攀越栏杆、校门及围墙。
7、注意饮食安全。
（四）学习习惯养成教育
1、良好的书写习惯。
2、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的习惯。
3、积极探究、独立思考、切磋交流的习惯。
4、课外阅读、记读书笔记的习惯。
5、诚信考试的习惯。
四、实施步骤
第一阶段：宣传发动阶段（__月__日—__月__日）
利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。
2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会议。
4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
5、学校组织军训、入学教育、扫黑除恶、预防毒品等专题活动。
第二阶段：自查自纠阶段（__月__日—__月__日）
1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。
3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。
4、开展仪容仪表行为督查活动。
5、监督检查：行政值班领导、德育处教师、年级主任、班主任等要经常检查，发现问题及时纠正。
第三阶段：总结表彰阶段（__月__日-__日）
1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。
2、本次活动总结。
五、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：____、年级主任、全体班主任。
六、活动要求
1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由德育处、教务处、服务中心、团委负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。
2、德育处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教导处侧重学习习惯养成教育；服务中心侧重生活习惯养成教育；共青团、侧重团员教育，发挥共青团组织的作用。
3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与爱国主义读书教育活动、读书节活动、入学教育、法制教育、午休静校管理、高一军训等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。
5、所有行政领导要认真监督，发现不良行为及时批评教育。
6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。
7、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
8、要培养典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。
9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。
10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。
11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。
中学行为规范教育活动实施方案 (三)
为全面贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《学生礼仪规范》、《__高中学生学习规范》等的基本内容，进一步提升学生素质，营造积极向上的优良学风和文明团结的行为习惯，向习惯要质量，学校决定从20__年__月__日至__月__日，开展__高中20__—20__学年下学期”习惯养成月”活动。
活动实施方案
领导小组
组长：____
副组长：____
成员：级部主任、副主任、教研组长、各处室和级段管理人员。
实施过程（分三个阶段）
（一）宣传发动阶段（__月__日-__月__日）
1、召开活动领导小组会议，布置和安排活动分工；
2、召开全体教师会，提高认识，统一思想。
3、各班召开学生动员会，学习活动方案和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《学生礼仪规范》、《__高中学生学习规范》并初步制定各班要达到的目标；每位学生根据个人情况反思有哪些不规范行为并制定切实有效措施张榜公示。
（二）强化整改阶段（__月__日-__月__日）
周一：仪容仪表检查和激情读书评比
周二：激情两操评比和学生课桌整理
周三：教室吃喝检查和自习课规范评比
周四：寝室内务、就寝秩序检查评比和学生作业检查评比
周五：校园环境检查和课间秩序检查评比
周六周日：就餐秩序、学生返校情况检查和学生证使用检查。
（三）成果展示阶段（__月__日-__月__日）
具体要求：
从__月__日起，教导处、政教处、级段管理人员每天落实检查任务，包级教导员和级段管理人员对本级段班级和学生进行督导和评比，每周教育和指导至少3名学生，同时填写学生违纪通知单，每天下午下班前交给政教处进行汇总，政教处每周对统计情况进行汇总并开展集中教育活动，做好落实跟踪管理工作。
各项规范要求
1、课间秩序
（1）教学区要求“静”。做到：上下楼礼让右行，不随便串楼层串教室，不在教室、楼道内喧哗、起哄、观望、随地吐痰等；不扔垃圾；不说脏话；不向教室外抛洒垃圾。
（2）做好开窗通风工作。
2、两操秩序
出操快，人数齐，班旗高举，步伐一致，阵容整齐，口号嘹亮，坚持到底，收操秩序好。
3、清洁卫生要求
（1）卫生区：值日生能及时到场，清扫卫生区的各种垃圾，及时清理树叶、蛛网、杂草、棍棒、乱石等，对垃圾桶、路沿石、墙壁、瓷砖上的灰尘、污渍要适时清除，上午7点20分前必须结束。
（2）教室：下午6点开始清洁教室卫生，要求5净1整齐（5净：墙壁、地面和走廊、门窗、讲台和书架、桌面。1整齐：物品摆放）。
（3）寝室：早晨离开寝室前，要求对寝室内务进行整理，要求要求5净1整齐（5净：墙壁、地面、门窗、床面、无脏水。1整齐：物品摆放）。
4、餐厅秩序
（1）能自觉排队，不大声喧哗，不占座，文明就餐。
（2）保证餐桌和地面干净，饭后将餐具按规定位置存放。
（3）提倡节俭，不浪费粮食，尽量做到“光盘行动”。
5、寝室秩序
按《__高中学生寝室管理规定》进行。
6、仪容仪表规范
（1）穿戴整洁、朴素大方。勤剪指甲、不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰、男生不留长发、女生在校园内不留披肩发、不穿高跟鞋。
（2）除寝室外不穿拖鞋、除寝室和操场外不穿背心。寝室睡觉不许蒙头。上课时，双手必须放在桌上。
7、礼仪规范
（1）热爱祖国，升国旗奏唱国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好。
（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）不骂人，公共场所不喧哗，不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
8、自习课规范和作业规范
按《__高中德育读本》相关要求进行。
考核评价
活动结束，学校将评出优秀年级、班级、学生和优秀管理者并进行大会表彰。
中学行为规范教育活动实施方案 (四)
一、指导思想：
为进一步加强我校学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，使学校对学生日常行为规范的管理制度化、规范化，经研究决定开展“行为规范”活动月，以“遵规守纪、文明校园”为主题，从而进一步加强学生思想道德建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变。
二、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：中层领导、政教人员、治安值班人员、班主任
三、活动时间、范围
时间：20__年__月__日—20__年__月__日
范围：全校在校学生
四、实施步骤
（一）宣传、发动阶段（20__年__月__日至__日）
通过班会、班级板报、条幅、升旗仪式、____公众号等一切方式，营造校园活动氛围，班级认真组织学生学习《守则》和《规范》，明确《中学生日常行为规范》的要求，和使学生深刻理解行为规范的意义，明确行为规范的要求，自觉践行规范，全校师生高度重视此次教育活动。
（二）活动实施阶段（20__年__月__日——20__年__月__日）
加强管理，班级自查（__月__日至__日）。班级要对重点人员自查，报告政教处登记备案，并通知重点人员家长，通过家校的合力扭转校园不文明行为。班级内部管控制度规范，班主任要高度重视班级存在问题，找到解决办法，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
德育检查全方位、无死角、职责明确、落实到人。对楼内的大声喧哗、打闹、追逐、外卖进班级等一切不文明现象做到零容忍，重点是课堂上纪律，检查人员发现情况要严格管理，具体措施如下：
（1）采用主班领导负责制管理方式，副班领导带领治安值班对教学楼内和班内进行检查，中午检查两次，晚休一次，晚自习课间一次；主副班共同检查晚自习纪律。
（2）上课期间，年级领导和干事联合检查班级上课情况，上、下午各两次，课间各检查一次，政教处总值周实行年级楼层管理制度。
（3）楼外巡视人员，中午检查三次、晚休检查两次。
对发现的问题和违纪学生，检查人员要及时登记在活动月相关检查记录上。
（三）活动量化评比阶段（20__年__月__日——20__年__月__日）
各部门检查结果汇总，并于每周一公布，粘贴在年级公示板上，量化结果与班级流动红旗相挂钩，活动月结束后，以年级为单位进行评比，量化前四名的班级为先进班级并颁发奖状。（甲班最多出现2个）
处理办法；出现严重违纪学生的班级，班主任要到政教处说明情况，违纪学生家长来校配合教育，违纪学生要全校范围内通报批评，存在违纪现象的班级，取消之前取得的一切荣誉和待遇。
通过本次活动月就是要加强日常行为规范教育，把行为规范内化为学生良好的行为习惯，通过检查评比，使行为规范教育走进学生的心灵。同时，要拓宽教育渠道，创新形式，丰富内容，务求教育实效，强化效果辐射延伸，把我校创设成一个优美、和谐的学习、生活环境。
中学行为规范教育活动实施方案 (五)
一、指导思想
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的落实切实关系了学生们将来的生存和发展，我校将在每学期开学第一个月组织开展“21行动”养成好习惯活动，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生好习惯养成教育。
二、活动内容
培养学生良好的行为习惯，促进他们健全人格的发展，使学生在学校做一个“会学习、守规矩、懂礼貌、有特长”的好学生；在家做一个“有孝行、会自理、讲卫生、爱劳动”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德、担责任”的好公民。
三、活动安排
第一阶段：宣传发动，营造氛围。
开展“21行动”养成好习惯活动启动仪式。通过主题班会，发出倡议书，让学生了解好习惯对成长的重要意义（上传主题班会照片），通过家长会、微信、QQ等形式告知家长本方案，向家长发出好习惯养成倡议，争取家长的大力配合。
第二阶段：组织实施阶段
1、开展“好习惯我养成”主题班会，开展各种好习惯的讨论。（__月__日）
2、根据政教处下发的好习惯公约，各级部学生制定符合自身情况的“21行动”养成好习惯目标书，班主任老师要保存好每位同学的目标书，在第二十一天时再发给学生进行对照看是否达到目标。（__月__日）
3、家长认真学习政教处下发的“21行动”好家长好习惯倡议书，积极完成“21行动”好家长好习惯执行书内容。（__月__日—__日）
4、班主任每天抽查5-10名学生的“21行动”养成好习惯学生督促表。一周内要完成对全班同学的抽查任务。（__月__日-__日）
5、活动结束，班主任收集学生督促表和家长好习惯养成执行书材料，上交政教处。（__月__日之前完成）
第三阶段：总结评比阶段
1、政教处在“21行动”养成好习惯活动结束时，组织评选各种好习惯星级学生，星级家长，星级学部、星级班级等，组织大型的“21行动”总结表彰大会，切实推进学校养成教育工作制度化，规范化，科学化，全面提升学校管理水平。
2、星级学部、星级班级有政教处、级部、学生会根据每天的常规检查结果评选，每班的星级学生、星级家长班主任评选。
中学行为规范教育活动实施方案 (六)
一、指导思想
行为塑造习惯，习惯滋养品质，品质影响命运。新学期伊始，为了进一步加强我校学生思想品德教育建设，践行“朴、诚、勤、敏”的校训，提高我校学生的核心素养和综合实力，根据学校整体部署，我校定于本学期重点进行学生行为规范养成教育。我们将以《中学生日常行为规范》和《__一中德育管理规定》为依据，把学生良好习惯的培养作为切入点，以生活习惯、卫生习惯、语言习惯、规则意识、安全意识为抓手，从小事着眼，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地规范学生、开展习惯养成教育。特此制定本方案。
二、领导机构
组长：____
副组长：____
成员：____
三、工作目标及内容
在以往抓养成教育的基础上，进一步从日常生活、环境卫生、文明礼仪、规则意识、交通安全等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有更大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯等养成等方面有更大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
具体如下：
（一）生活目标及内容
1、养成良好的生活习惯，保持积极乐观的生活态度。按学校规定时间作息；不迟到，不早退，不旷课；每天说一句鼓励自己的话。
2、养成勤俭节约的习惯，杜绝浪费。不向父母提出过高的物质要求；理性消费，不攀比；不浪费粮食；节约一度电、一滴水、一张纸；住宿学生学会计划生活开支。
3、养成良好饮食习惯。吃好一日三餐；杜绝垃圾食品；不从无照经营的小摊小贩处购买不健康食品；不吸烟；不饮酒；少吃零食；少喝碳酸饮料。
4、穿着整洁大方，彰显青少年的蓬勃朝气。周一至周六穿好校服，不改校服，不在校服上乱写乱画；周日着装整洁朴素，避免服装成人化；不过高追求穿戴，不穿奇装异服。
5、仪表端庄。发型合乎我校的要求；不戴饰物；不化妆。
6、坚持天天锻炼身体。认真上好体育课和课间跑操，积极参加各种文体活动。
（二）卫生目标及内容
1、讲究个人卫生。勤洗澡、勤洗衣、勤刷牙、勤洗头；不留长指甲。
2、整理好个人物品。宿舍内水盆、鞋子、毛巾、餐具、牙具、摆放有序；橱柜内物品叠放整齐；课桌上不准超过六本书；桌兜内不得存放垃圾、食品，物品摆放有序；床铺保持干净，被子折叠规范，摆放有序。
4、爱护公共卫生，尊重他人劳动成果。不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑；不乱倒饭菜；教学楼内个人产生垃圾回收至自备垃圾袋并及时倾倒至垃圾桶；校园内见到垃圾主动拾捡并投入垃圾箱；任何时候不能将垃圾丢置到洗手间。
5、培养责任意识，做好值日。积极参加班级组织的大扫除和卫生值日，所负责区域卫生打扫干净、彻底；值日分数力争95分以上。
（三）礼仪目标及内容
1、尊敬师长，树立师道尊严。主动向老师问好；问完问题说谢谢；进办公室先喊报告；对待师长的批评要虚心接受；对待师长的付出要懂得感恩。
2、团结同学，尊重他人。不骂人，不说粗话，讲究文明用语；不开别人玩笑，不起外号；更不能欺负他人。
3、外塑形象，内修气质。说话处事落落大方，待人接物彬彬有礼；出入校门要佩戴好胸卡；场合穿戴整齐，不卷裤腿，不赤背，不穿拖鞋进教室；多读书，读好书，充实自己的内心世界。
4、懂礼节，讲文明。升旗时庄重严肃，高唱国歌；集会时井然有序，上下楼、楼道内靠右侧行进，自由活动中不起哄、不打闹。
5、讲普通话。
6、诚实守信，说了就要做。
（四）交通安全目标及内容
学习交通安全法律法规，培养学生规则意识，养成良好的出行习惯，为自己和他人的生命负责。
1、红灯停、绿灯行，过马路走人行横道。
2、骑车时要走非机动车道，无辅路路段，要靠右侧行驶。
3、不能三人（含三人）以上并行，不能在行驶过程中追逐、打闹。
4、主动避让机动车和行人。
5、进出校门要下车，出校门要慢行。
6、校园内禁止骑车，更不能骑车带人。
7、晚放学回家路上，要穿好戴反光条的衣服。
8、拼车回家的同学要确保车况和司机水平。
四、活动实施范围及时间
本次活动覆盖高一-高三全体学生；
时间：20__年__月__日—20__年__月底
五、工作措施
（一）学校成立养成教育工作领导小组。
行为规范养成教育工作领导小组负责本方案的全面落实及开展情况，定期检查、督促各班的教育工作。
（二）提高教职工师德修养，尤其加强班主任老师和政教处老师的管理规范性和示范作用，要想树人，必先律己，真正做到“言传+身教”。教师要树立正确的人生观、世界观、爱岗敬业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪；做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；教职工要从自己做起，积极参与到学生的吃、住、行和劳动、学习、健身等各方面的活动中去，时时、处处、事事为人师表，率先垂范。
（三）创建主题教育活动，凸现载体育人功能。
1、召开养成教育专题班会，发动学生，提高认识，达成共识，布置实施。
2、成立专门小组，负责检查和监督全校学生的仪表言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。
3、家校合作，通过信件、微信、校讯通通告本方案，发挥家长对学生行为的指导和监督作用。
4、及时表扬涌现出的先进人物和事迹，实行“流动红旗”、奖牌制，评选校级“先进个人”、“校园之星”、“文明示范宿舍”、“优秀清洁区”、“整洁教室”、“星级车棚”、“养成教育示范班”等以资鼓励。
其中班级“文明示范宿舍”、“优秀清洁区”、“整洁教室”、“星级车棚”在班级量化中每获得一次加3分（每周评比一次，每次每年级8个班级获奖），获得“养成教育示范班”的，在班级量化中加5分，（每月评比一次，每次每年级8个班级获奖）。
5、班级大力开展自查自咎活动、成果展示汇报活动、申报验收活动等，坚持以活动促养成，以达到良好的教育效果。
（四）健全管理机制，确保养成教育取得实效。
健全和完善学校各种规章制度，采取学校领导值班检查、政教处日常检查、学生干部值日检查、学生互查、家长监督等办法，全面、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和引导；建立激励、表彰机制，通过日评比、周评比、月评比、学期评比、年度评比，树立榜样，带动全体教职工加强良好习惯的养成训练。
六、各类标兵评比方案
本期共评：勤俭标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵等四大类
1、每周各班按各类目标，公开评出各类标兵并公示、奖励（附照片及文字介绍）。
2、每月各班评出月标兵，配典型事迹材料上报政教处，由政教处按月授奖。（附照片及文字介绍）
3、每学期评出校级标兵，每班上报一人，校委会成员对各班上报标兵进行公示评审表彰。（附照片及文字介绍）
中学行为规范教育活动实施方案 (七)
为进一步规范学生的日常管理，通过抓常规，行规范，以风气正为目标，树立优良的班风、学风、校风，增强学生规范意识，积极倡导全校同学崇尚文明，讲究礼仪；讲自律，求规范；学校研究决定开学初在全校开展“行为习惯教育活动月”。具体实施安排如下：
一、宣传发动阶段：
1、宣传发动，营造浓厚的活动氛围。通过校园广播、校园网，国旗下演讲、学校电子大屏幕播放等形式。
2、召开主题班会，__月__日下午班会课。（如无班会课则抽一节课时间专题召开）
3、开展“美丽寝室”、“美丽教室”、“文明礼仪标兵”及“文明达标班”的评选或创建活动，以先进作榜样的激励教育方式，为每个班级、每位寝室、每位学生树立榜样。
4、发动学生开展自查、自警、自省，从而能够自我改正，不断完善自己，自觉的遵守学校规范，养成良好的行为习惯。
5、各班利用校讯通将活动的目的、措施告知家长，发动家长配合学校做好工作。
二、实施阶段：__月__日至__月__日
三、活动内容：
（一）、纪律方面
1、自修纪律：
总的要求是无声自修、不干扰别人。思想要认识到位，知道自修的重要性。具体以下几点作为扣分点：
（1）自修课特别是晚自修不得讲话讨论、吃零食等；（2）不得迟到、早退；（3）铃响后不得上厕所；（4）保持课间文明，不得追逐，不得在走廊、教室高嗓门大喊大叫。
2、寝室纪律：
（1）熄灯前，应及时做好就寝准备；不得在寝室、走廊追逐、打闹、起哄等；（2）熄灯后不得再走动、讲话、洗衣、洗澡等，人要在床上准备睡觉；
（二）、卫生
1、寝室内务整理：根据内务整理标准做好寝室值日，以普查与抽查方式相结合评选出“美丽寝室”若干，对于内务整理不好寝室要通报并限期整改直至合格为止。
2、教室卫生：根据教室卫生整理标准做好值日，评选出“美丽教室”若干，对于存在问题的要通报并限期整改直至合格为止。
（三）、仪容仪表：
1、校服：规范穿着校服，每天检查并通报
2、校卡：规范佩戴校卡，校卡无涂鸦、张贴卡贴等，每天检查并通报
3、仪容仪表：抽查并通报
（四）、卫生习惯及主动问好等：
继续倡导不乱丢垃圾，寝室内教室内均使能用垃圾袋，见到长辈老师能主动问好。公共场合不大声喧哗，能有序排队等。
四、检查与反馈：
1、值周教师能及时到岗到位，重点加强对食堂排队、晚自修、就寝纪律的检查，以高标准要求对各班进行检查，要求每天至少能扣出一分。
2、值周班加强检查，也根据要求严格检查，每天扣出2分
3、学生会每周抽查2次自修纪律及就寝纪律、校服等。
4、校级值日每个晚自修至少保证对每个年级巡视一次以上，行政值日根据分工每节课都要记录各年级的纪律等情况。各行政值日将教师管理、班级纪律情况如实记录并反馈。
五、奖惩措施
1、对于各班中多次违反纪律、或几次严重违反的学生除给予相应的处分外，住校生一律暂停住校。
2、对于各班中能积极参与班级自我管理、表现优秀的学生给予表彰，并在期末评优中优先考虑
3、通过一个月的评比，在各年级中评比出“美丽寝室”、“美丽教室”、文明礼仪达标班等先进集体。高一高二各班级推选出文明礼仪标兵。
中学行为规范教育活动实施方案 (八)
为贯彻落实学校提出的“每月学会一件事”的思想方针，结合学校实际，经研究决定，__月份为我校“文明礼仪习惯”主题培养月，特制订活动方案如下：
指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、言）为突破口，在巩固上月“良好行走习惯”的基础上，培养学生良好的文明礼仪习惯，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
活动目标：
1、提高学生文明素养，使其语言更文明，行为更规范。
2、让文明之风吹遍校园的每一个角落。
“文明礼仪习惯”主题培养月活动内容：
1、加强语言文明教育。
推行“十四字”礼貌用语，即“您”“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”。
2、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中小学生守则》的内容。
3、见到外来参观以及自己学校的老师要敬队礼、问好。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯靠右行，不大声喧哗和追逐打闹。
5、不欺负、不侮辱同学，不给同学起绰号。
6、推进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
方法步骤：
（一）宣传发动。
1、__月底下发实施方案。
2、利用__月__日班会时间学习本方案以及《中小学生守则》。
（二）检查落实。
1、各学区、各班自查自纠，发现与整改。
2、德育处对期间涌现的好人好事以及正能量的事情大力表扬，对违规违纪现象进行通报批评。
3、红领巾督查岗对学生文明现象进行监督、记录，做到日通报、周汇总。
4、加大对价值观、守则以及文明礼仪行为的抽查力度。
（三）考核评比与奖励。
以德育处抽查、红领巾督查岗日常行为检查为原始数据，月底汇总，根据成绩每个学区评选出四个“文明礼仪中队”，学校授予“文明礼仪标兵”的称号，并对班主任给予表扬。