小学部2023春季工作计划 篇一
上学期，XX小学成功获评XX市“新优质”学校。处于这样相对高位的基础上，学校如何再发展、再提升，如何朝着新优质学校的标准去扎实推进各项工作，是我们本学期的思考点与着力点。
新的一学期，XX小学将紧紧围绕XX市教育局和经开区社会事业局工作要点及文件精神，围绕“提升教育内涵，提高教学质量”，在镇党委政府的支持与关心下，秉承XX小学一贯的“健行”优良传统，在崔小扩大规模、高位发展的形势下，加强学习，加强协作，搞好自身硬功底建设；更要大胆创新，不断突破，搞好学校新优质建设和高质量发展。
因此，本学期我们要清晰地认识到我们面对的两大背景：一是面对经开区社会事业局下达的推进教育高质量发展考核的新标准，二是建设XX市“新优质”学校。新标准、新任务，需要我们有新思路、新举措。因此，各部门要落实五大工作要求：抓学习、抓创新、抓协作、抓突破、抓实绩。
一、以党建为引领，以意识为抓手，提高责任担当，弘扬奉献精神
崔小党支部将在教育强区的发展战略指导下，继续发挥“盈庭红烛，健行先锋”优良传统。以党建引领为抓手，层层带动，压实责任，在抓实抓好党员队伍建设的同时，促进教师队伍的发展，让党的领导、党的方针政策、党的作用真正与学校的发展、学校的运营紧密结合起来。
崔小党支部将通过政治学习、党员主题活动等形式，促进党员真正树立起“我的岗位我示范”的带头意识、“我的领域我争先”的先锋意识、“我是党员我付出”的奉献意识。在学校新发展的进程中，鼓励党员争做攻坚克难的尖兵，爱岗敬业的模范、无私奉献的榜样。从而营造起党员干部带头，普通教师紧跟的良好局面，为学校建设XX市“新优质”学校注入生机与活力。
二、以安全为重点，以督查为抓手，整改安全隐患，打造平安校园
（一）防疫安全
为有效做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，全面开展校园消毒防疫工作。
1、严格外来人员测温、消毒、登记制度会议对假期门卫值班人员及值班教师进行了防控要求，要求门卫值班人员需24小时在岗值守，值班老师及后勤工作人员需戴口罩、测量体温、登记后方可进入校园。值班老师按时到校值班，要做好校园安全巡视工作。
2、对学校走廊、教室、门卫等重要场所消毒通风幼儿园虽在假期，但需防患于未然，为了防止病毒病菌的滋生传播，值班人员依次对教室、办公室、楼道、操场、校门口、门卫室等进行了全面的药物喷洒消毒。
3、通过教师群和家长群统计教师、学生假期流动情况，针对性进行防疫指导，确保师生安全。同时，加强对教师、学生及家长的居家、出行、隔离留观统计。
（二）交通安全
认真做好交通安全宣传教育活动：组织观看一次交通安全教育专题片；发放告家长书；出一期交通安全教育为主题的黑板报；开展一次“交通安全教育”主题班会。开学前督促校车公司对车辆进行全面彻底的消毒，各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育学生步行，严禁未满12周岁的学生骑车上学，不乘坐黑车。值周教师要加强责任心。各班要坚持排队放学制度，加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。
（三）校园安全
1、日常安全行为教育
（1）校园安全既要预防，更要突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，暂停一切聚集性活动，切实防止因人员聚集带来疫情传染风险。开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。
（2）帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强自护能力。
（3）组织一次全校性的消防安全演练，提高师生消防、地震应急逃生技巧。（视疫情情况处理）
（4）按照新型冠状病毒疫情防控的部署要求，加强对校园进出人员的管理，确保不发生火灾、盗窃、治安、疫情扩散及其他校园责任事故。密切关注师生发生疫情情况，及时准确掌握信息，积极获取专业指导，切实落实综合防控措施，做到“四个早”，即“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，将有效的遏制疫情的扩散和蔓延。
2、饮水卫生教育
（1）加强学校后勤管理，制定好各项卫生制度，直饮水设备设施必须进行定期全面消毒清洗，严格按程序操作。
（2）加强学校食品卫生管理，严格按《食品安全法》执行相关标准，指定专人负责食品卫生工作，对用餐环境进行全面消毒，对餐具消毒严格把关，严防学生食物中毒事件的发生。
（3）切实做好学校的卫生保洁工作，责任落实到人，做到校园干净整洁，将每周一中午定为全校大扫除日。
（4）加强学生的卫生安全教育，特别是用餐卫生，个人卫生，使学生能够遵守学校各项卫生安全制度。
3、其它方面
（1）加强对学生教室安全设施检查，杜绝安全隐患。
（2）加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。班主任要经常家访，做好与家长的联系沟通工作，及时掌握学生在校外的动态。
（3）除了加强教育外，要提倡和鼓励学生在自愿的基础上参加学生系列保险的活动。更好地帮助学校解决可能遇到的棘手问题。
（四）校产校舍安全
1、定期组织校舍安全检查，遇特殊天气加强检查，发现隐患及时汇报并立即整改，并在安监局网上登记处理。
2、经常检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。
3、加强保卫工作，防盗防火。
（五）教学设施安全
1、电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。
2、体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
3、加强对实验室、电脑室，多媒体教室等特殊场所的管理，学校危险化学品要专人专管，严格按规定操作。电脑要定期进行清除互联网的有害信息。
（六）大型集体活动中的安全工作
校内组织运动会、集会、升降旗仪式、课间操等集体活动时，班主任是安全工作的负责人，学生上、下楼道靠右有序行进。学校组织师生外出活动，必须事先报主管部门，待批准后方可进行。组织学生外出活动，要有学校领导带队，有足够的教师负责管理，要准备好外出活动安全预案。不组织学生参加商业性庆典、演出活动。真正做到防患于未然，管业务必须管安全，明确党政同责，一岗双责，齐抓共管，确保工作万无一失。
三、以质量为中心，以双减为抓手，规范教学行为，提高教学质量
一教学常规：常抓不懈、追求细节<作文吧 ZuoweNBA.NeT>
1、严格课程管理，落实课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各
科课程，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。
2、重温《学科规范》，规范教学行为。开学组织各学科教研组认真重温《崔小学科规范》并提出明确的要求，并在日常的工作中加强检查与指导。加大巡课力度，加强对课程实施过程的有效管理，采取深入班级听课指导、教学常规检查等方式，及时了解教师的教学状况和学生的行为习惯，进一步规范教学行为。
3、重视毕业班管理，抓实教学质量。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性。
4、规范延时服务，促进学生发展。遵循家长自愿、校内实施、有效监管的原则，学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其他后勤保障，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动课程。
5、继续抓好学生习惯养成教育。加强对学生写字、朗读、思考等学习习惯的指导与训练，强化习惯意识，进一步提高学生的学习能力。将学生的习惯意识和参与学习的积极性（态度）、等过程性成绩纳入学生学业成绩评价范围，多元化评价，提高学生学习的积极性和主动性，提高学生学习的幸福指数。
（二）校本教研：优化组合、研学一体
1、加强“四课”管理：“四课”指集体备课达标课、教研活动精品课，新进教师汇报课，合力打造评优课。期初组织教师认真学习《经开区“经·开课堂”好课建议》，围绕好课建议加强“四课”管理，强化课堂教学主阵地作用，提升教师课堂教学水平，坚持学科素养导向，关注课程育人价值，践行学科课程标准的内涵理念，支撑学生全面发展。尤其要抓好“集体备课达标课”的落实，因为课堂教学是个性化的艺术，只有通过老师们的共同研讨，集思广益，才能发现自己设计的不足，让有效的教学过程占领课堂。为此，可以采取“同课异构”的形式开展课堂教学研讨活动，即同一年级的同学科教师讲授同样的教学内容，通过不同的教学设计来呈现不同的教学效果。在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性，从而达到取长补短，优化教学的目的，从异中领悟有价值的东西。这样才能达到激发内在潜能，张扬个性，从而追求异中有同、同中求异的境界。
2、加强备课组功能：进一步完善集体备课制度，采用“确定主题、研讨定案、上课听课、评课议课”的流程组织教师集体备课、研课、听课、评课，通过对教材教法的深入研究，能够结合学生学习实际，围绕“启智课堂”的要求主动探索适宜的教学方法，把握“一强二让三单四重五学”的特征，精心设计出既包含群体智慧，又体现个人风格的教学预案。公开教学后，组内要进行评课及反思：围绕启智课堂“五学”模式的落实点，“一强二让”的精彩点，“三单”设计的助学点等展开研讨，探索“启智”课堂范式。
3、加强教研组建设：各教研组严格遵循制定的三年发展规划，科学、规范、细致地开展教研和教学管理。各组要围绕优秀教研组的评选标准积极准备材料，全面了解协调本组教师的教学工作情况，规划任务到人，期末对组内教师的各种材料认真审核，检查三年规划的落实情况。课程中心学科主任要做好对组长工作的检查、反馈、改进，提升组长的管理能力。
（三）作业管理：优化设计、减量提质
1、严控书面作业总量。学校制定作业管理制度，各学科教师统筹作业总量，严格规定作业时长，实施作业公示制度。
2、加强作业完成指导。作业管理制度中规定术科除实践性作业外必须在课堂完成。规定主科充分利用课堂教学优化作业质量，利用课后服务时间加强学生作业指导，学生家庭书面作业都在学校完成。
3、提高作业设计质量。充分发挥备课组功能，各备课组根据区里下发的《学校作业管理指南》做好学科单元作业设计和课时作业的设计，并在实施过程中做好学科单元作业管理的记载和课时作业管理的记载。课程中心每月进行一次作业管理的检查并通报反馈。
4、创新作业类型方式。各备课组对教材的每单元要设置基础性作业、拓展型作业、进行系统选编、合理改编、自主创编，注重作业层次性和趣味性、自主性和探究性、实践性和创新性。通过布置合理、科学、富有个性化的作业，激发学生完成作业的积极性，既有效巩固知识，又充分调动学生兴趣，使每个孩子都能获得不同程度的提高，真正为“提质减负”保驾护航。
5、认真批改反馈作业。各教研组完善学科规范，对每一科的作业内容、作业量、作业批改都有明确的要求。课程中心每月进行一次作业常规检查并及时反馈，有效地监督作业管理的实施，让作业减负真正落到实处。
（四）检测考评：创新方式、多元评价
1、严格控制考试频次，科学评价学生。一二年级不进行纸笔考试，三至六年级每学期组织一次期末考试。对于考试结果实行等级评价和星级评价，考试结果不排名、不以任何方式公布。不把考试作为评价学生的唯一方式，不把考试结果作为评价学生的唯一依据。注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。
2、创新质量检测方式，实现提质增效。各学科组要创新质量检测的方式，组织一些形式多样的，融知识性、趣味性、实践性于一体的学科竞赛，让学生在快乐的活动体验中巩固知识收获知识。
3、精准分析学情教情，提高教学质量。加强对考试结果的整体分析，以年级组或学科组为单位召开学情分析会，对教学质量作出科学研判，根据存在问题有针对性地加强教师教学指导和培训。重点关注六年级各学科的教学进度及质量调研和毕业考试。
四、以科研为基准，以课题为抓手，强化实践研讨，提升科研能力
学校办学品位的提升，需要有一个睿智的管理团队，更需要一批智慧的、有科研能力的教师群体。只有学习好，明确新的理念，才会有新的目标，新的追求，才会有独到的见解，独特的品位。因此，全校上下要掀起爱科研、搞科研的热潮。
本学期，学校教师中心将在校长室的领导下，以学校三年发展规划为目标，以教师的专业发展为出发点，提高不同阶段教师发展要求，注重对教师的教学素养、科研能力、校本课程开发、论文撰写等方面的能力。努力营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，打造一支“整体素质优良、群体结构合理、富有创新精神、充满朝气活力与亲和力、个体身心健康、理念新正、师表良好、功底扎实、智慧朴实”的优秀教师群体。
学校教师中心将组织全体教师开展各级各类课题研究。依托现有的两个省级课题、两个市备案课题、两个区级课题和两校级课题，认真开展课题研究。其中重点做好两个省级课题的开题工作和两个市级课题的中期评估工作。
五、以德育为亮点，以体验为抓手，丰富校园活动，提升育人特色
（一）完善德育机制，实现德育规范科学
1、形成全员德育的工作机制，继续探索实施班级导师制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
2、全面构建德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。重点抓好班主任、辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。
3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中。以喜迎党的二十大和学习贯彻二十大精神为主题，持续开展“学习新思想，做好接班人”主题教育活动，在继承和发扬优良传统的基础上，认真研究、积极探索新形势下中小学德育工作的特点和规律，切实增强学校德育工作实效。
二提高课程意识，优化德育课程体系
1、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。一方面要上好《道德与法治》课程，加强思政课建设；另一方面要进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，有意识地找准结合点，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。
2、开发并完善德育校本特色课程。以品格提升项目为抓手，进一步开发并完善学校德育校本特色课程，如：梦想课程、阳光课程、种子课程、微笑课程。
3、积极组织德育实践活动。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，弘扬革命传统，传承红色基因，激发学生爱国情感和“四个自信”。
（三）狠抓养成教育，促进学生健康成长
1、学生的思想品德是在德育活动中形成的，同时又在活动中显现出来。所以德育的活动育人功能显得尤为重要。本学期，我们将继续组织开展好开学迎新、读书节、艺术节、一年级入队、四年级成长礼及各种节日主题教育活动。我们还将进一步组织好升旗仪式活动，使升旗仪式成为学生展示自我的舞台。
2、切实开展学生行为习惯养成教育。
（1）组织学生学习并实践社会主义核心价值观、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德尤其是爱护公物、保护环境。
（2）要从常规工作入手，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习良好习惯；坚持做好班级、包干区的卫生工作，做好垃圾分类，确保学校环境的整洁优美。少先队将联合各部门加大监督岗检查力度，把相关检查信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作考核、健行中队评比紧密结合。
（3）继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。
3、深入推进中小学劳动教育。
认真学习《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，落实纲要精神，切实保障劳动教育时间，充分利用学校梓园这一劳动实践场所，创新劳动教育载体，推动劳动教育常态化有效开展，充分发挥劳动教育综合育人作用。同时结合我校XX市教学改革前瞻性项目《语文综合性学习融入劳动教育的创新实践》，探索学科教学与劳动教育的融合创新。
（四）重视心理健康，提高学生心理素质
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，本学期我们将结合品格提升项目进一步充实心理健康教育专题资源，强化专家指导，宣传推广《心理健康教育指导手册》，认真落实《XX市中小学生心理健康服务三年行动计划》的要求，努力创建心理健康教育特色校。通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，利用线上线下各种途径，宣传心理健康教育；结合品格提升项目，进一步打造学生成长中心，保障学校“心语花园”咨询室的有效开放，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
六、以发展为根本，以建设为抓手，内练教师素养，外强硬件设施
本学期，除了保安全，抓质量，搞科研，亮德育，还要搞好五项建设：
1、作风建设
以养师德、铸师魂、练师能为目标，切实加强教师思想道德教育，加强师德师风的考评工作，积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创新精神，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。
2、队伍建设
（1）教师队伍建设
通过有序开展各项常规工作，保障教师发展需求。通过各种专题培训，提高教师专业发展能力。通过各类课题研究，提高教师科研能力、论文撰写能力和校本课程开发能力。
继续开展青年教师成长营培训工作。主要围绕新教师基本功内容，开展粉笔字、演讲、课件制作、模拟上课和课堂教学等项目的基本功竞赛。继续推行“青蓝工程”，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，让新教师快速适应新岗位，让老师们在专业成长的路上走得更远。
继续组织教师参加晋升高一级职称评选工作、市区五级梯队评选工作、各级各类培训工作。为学校教师个人优质发展保驾护航。
继续对青年老师们加强教育技术理论知识的学习，多媒体课件制作的研究。在上学期每班配置翻页笔和迷你wifi的基础上，关注老师们在课堂教学活动中应用研究，督促青年教师对我校已有的优课资源进行充分的利用。在以前微课培训的基础上，配合学校开展的青年教师基本功教育技术竞赛项目，督促指导青年教师们制作有质量的多媒体课件，择优选送参加上级部门组织的比赛，进一步提升老师们的教育技术与学科整合水平，使教育技术更好地为教育教学工作服务。
（2）班子队伍建设
本学期，学校将以和谐为根本，切实加强中层班子队伍能力作风建设，努力提高善于学习、服务全局、开拓创新、执行落实、沟通协调“五种能力”，树立刻苦学习、争先创优、求真务实、联系师生、清正廉洁“五种作风”，着力打造一支素质高、能力强、作风好、师生家长公认的干部队伍，为推进学校稳定快速发展提供坚强的组织保障。
（3）班主任（辅导员）队伍建设
加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
①落实班主任常规工作，在做好常规防疫的基础上，重视对学生良好行为习惯的养成教育，以及优美、整洁的班级环境、校园环境的创设。
②做好班主任培训工作，通过交流、参观、学习，宣传推广班主任工作优秀成果和典型案例，不断提高班主任队伍素质水平。鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极为骨干班主任、辅导员的发展搭建成长平台，组织优秀班主任认真准备，参加3月份班主任基本功大赛。
③加强常规检查，完善考评机制。每月不定期抽查班主任的晨会课、队活动课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。根据考核细则对班队工作进行考核，对评选出的健行班主任、健行班级予以表彰。
3、文化建设
（1）班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
（2）整治周边环境卫生。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境卫生，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。努力营造有利于学生成长的安全、健康卫生环境。
（3）充分发挥少先队作用。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，使之成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
4、家校建设
加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。注重发挥学校及班级家长委员会作用，密切关注外来工子女、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
5、设备建设
本学期，学校将继续做好现代教育技术设施设备和校园网络的管理维护工作。
（1）期初对各室班班通等设备的检查维护工作，并做好相应的维修记录，保证学校的设备能为教育教学工作提供保障。
（2）要经常性地检查学校的各类电教设备，做好维护工作，保障设施设备的正常运行。日常维护的检修都要做好记录。加强学校各种耗材使用的管理，以节约为原则，及时做好进出及维护的登记工作。
（3）平常对中心机房的服务器做好经常检查和维护，做好数据的备份工作和服务器日志的保存。
（4）校园网是家校联系和沟通的平台，也是学校宣传的窗口，上学期，教育局对学校网站进行了测评，我校由于使用的系统较旧，测评成绩不理想，本学期，我们将联系网络服务公司对我校网站进行重新架构，利用新的平台对外发布信息。新的网站发布平台完成后，将在校长室的领导下，协同各部门做好分工，做到网页经常更新，能及时正确地将我校各教育教学信息对外发布。
以上工作，是我校本学期将着力推进的重点工作，当然，学校的工作还涉及到本计划没提及的方方面面，各部门将依据制定的计划有序推进。老师们，担子或许很沉重，但我们每个人更要对崔小的教育前景充满信心和希望，并以极大的热情迎接新的一学期的到来。只要我们有良好的心态，积极主动、相互协作、攻坚克难，我们崔小必将奋力开启优质学校建设的新征程，必将激情谱写崔小教育更加辉煌的崭新未来。
小学部2023春季工作计划 篇二
为全面贯彻落实习近平总书记对新型冠状病毒肺炎疫情防控的重要指示精神，坚决落实党中央、国务院决策部署和市委、区委等相关部门文件精神和工作要求，切实加强疫情防控，做好开学准备，保障师生员工生命安全和身体健康。
一、依据和目标
按照《教育部关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》及国家卫生健康委宣传司指导编写的《新型冠状病毒感染的肺炎健康教育手册》《上海市新型冠状病毒肺炎防控方案（第六版）》《中共上海市教育卫生工作委员会上海市教育委员会关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》《中共上海市教育卫生工作委员会上海市教育委员会关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》等国家和本市关于疫情防控要求，结合实际制定本校疫情防控方案，做好信息排查、校园管理及健康宣教等各项开学准备工作，防止疫情向校园输入，保障广大师生员工的生命安全和身心健康。
二、基本原则
（一）统一领导，属地管理
学校疫情防控工作按照属地原则纳入区统一管理，在区委区府和区教育局组织领导下，全力做好学校疫情防控工作。
（二）以人为本，突出重点
把保障师生员工生命安全和身体健康作为一切工作的根本前提和首要目标，把抓好疫情防控工作作为当前最重要的任务，强化底线思维，杜绝侥幸心理，不折不扣落实疫情防控各项措施。
（三）制定方案，科学应对
结合学校实际制定疫情防控方案，强化责任、规范流程，提前排查风险隐患，对可能发生的情况做好预判和应对准备。一旦发现异常情况，立刻启动快速响应机制，及时有效地开展应急处置工作。
（四）全面动员，群防群控
充分发挥教职员工作用，做好信息排查上报、家长沟通、全面消毒等各项工作，在专业指导、物资保障及市场监管等方面争取各相关单位和部门的支持。
三、组织保障和制度体系
（一）组织领导
1、成立“控二分校加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组”和“工作小组”，由学校党政主要领导任组长（校长：顾晓云党支部书记：刘奕），全面负责并落实和协调学校各项防控工作。工作小组成员：金莉萍（副校长工作组组长）、蔡汉忠（总务主任）、施菁（工会主席）、洪俊（德育教导、专职心理健康教育指导教师）、张怡（教导主任）、倪雯婷（大队辅导员）、孙怡菲（卫生教师）及工会组长，专、兼职心理健康教育指导教师。
2、德育室和教导处牵头，建立学校、年级、班级三级防控工作网络，保证防控措施落实到位；各部门负责人及卫生教师每天及时收集和报送师生身体健康情况，做好区、校两级“日报”工作。发现异常情况，第一时间上报教育局相关部门，接受专业部门的专业指导（具体工作职责：附件1）。
3、保持与教育局、社区卫生服务中心、疾控中心、定点医院或就近医疗机构发热门诊的密切沟通，加强联防联控。
（二）制定疫情防控方案
结合学校实际，围绕关键环节和重点措施制定疫情防控方案及各项管理制度，确保复学后师生身体健康和生命安全。
（三）全员培训及演练
对全体师生员工开展疫情防控知识宣传和心理辅导；分期分批、全覆盖开展相关培训，就分时段上下学、体温检测、发热症状处置、食堂就餐等进行应急处置演练，确保所有关键岗位人员掌握应急处置工作流程，把控关键环节。
四、线上教学期间重点防控措施
（一）信息上报
1、班主任通过班级群，督促返沪学生和家长及时向所在街道社区报备，加强对家长和学生身体健康情况的跟踪和汇报；做好区、校两级信息统计报送，不瞒报、谎报，异常情况第一时间上报。
2、进一步关注在重点地区的师生员工情况，建立“密切关注在湖北学生”群，班主任每天联系学生家长，了解孩子及家人身体情况后在群里反馈；学生返沪后督促其到社区报备、按规定居家隔离，并跟踪学生的身体情况，一旦发现异常，及时上报学校，学校再上报教育局相关科室领导，听取工作指导；总务主任每天了解在湖北的职工身体情况及其回沪后居家隔离与身体健康情况，发现异常及时向领导小组汇报。党员干部带头，加强在防控期间轮流值班值守，收发政务平台通知并及时告知相关部门负责人，有效落实教育教学工作。
3、加强对从境外返沪学生的管理，督促其回沪后须完成本地隔离14天，经核酸检测为阴性、学校确认其健康状况符合开学要求后方可返校，未接学校通知不得擅自返校，未达到返沪隔离标准不得擅自返校。
4、由工会委员、工会组长牵头，通过教师群和个别联系的方式，督促和提醒每一位返沪教师和家人按规定自觉居家隔离，每天上报身体健康情况，并在思想上、心理上给予关心。隔离期间做好自我体温检测，出现具有呼吸道症状、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等症状，及时向学校、社区报告并到所在区指定医疗机构就诊。
（二）加强对师生员工的关心关怀
1、开展健康教育指导：通过班级群班级群、教师群、校园网等途径加强对师生的个人卫生、环境卫生和正确洗手、佩戴口罩等指导；通过疫情防控温馨提示，督促师生不外出、不聚会，提高自我保护和保护他人的意识等；引导学生浏览“上海学生活动网”（）的健康教育板块，拓展知识，提高防护能力。
2、加强心理健康防护：防控“新冠”肺炎疫情期间，向家长和学生公布“杨浦心馨家园”“杨浦爱家学堂”等微信公众号，向他们推送心理防疫、家庭教育等相关信息；转发官方发布和德育室制作的抗疫情期间心理健康辅导小视频，引导学生保持积极乐观学习心态，形成健康生活方式，家校共同为学生的身心健康发展保驾护航。
3、开展多项活动：引导学生寻找身边的抗疫先锋，为祖国加油、为武汉加油；从身边的小事做起，“聪敏”居家；向全校学生发起倡议，宅家争做“聪敏小勇士”，用自己的方式为当前疫情防控工作加油、打气，制作精美的手抄报，录制短视频，用特别的行动为中国加油，抗击疫情。
4、加强艺术教育，增强体质健康：提供分年段室内体育锻炼内容，让学生选择自己喜欢的项目练习；参加居家身体锻炼、认真做眼保健操，提升体质健康，增强自身免疫力；保持积极向上的乐观心态；位学生提供各类艺术欣赏网站，在家长指导下让学生参与网络浏览，丰富学生课余生活。
5、激励与保障：挖掘师生在疫情防控中的先进事例，通过教师群和班级群予以弘扬；从学习上、心理上、生活上密切关注在湖北学生以及家庭困难学生，为他们提供相应的帮助和指导。
（三）返校活动
疫情期间，学校不组织返校；学校体育场馆等场所暂停对外开放。
（四）隔离观察
疫情防控期间，在“日报”基础上，督促师生按照属地原则和本市发布的最新要求，自觉、主动落实有关隔离观察要求；班主任和工会组长全程跟踪并加强关心关怀。
五、开学前重点防控措施
（一）开学及返校时间[负责部门：校长室、教导处 篇二
执行教育部“疫情没有得到基本控制前不开学、学校基本防控条件不具备不开学、师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学”要求，开学时间听从上级主管部门统一安排。
（二）师生员工返沪管理[负责部门：校长室、教导处 篇二
1、明天坚持做好师生员工健康情况“日报”工作，及时了解和掌握在外师生人数、身体健康情况等，确保到校师生员工均完成返校前14天的自我健康管理要求。
2、通知在境外的学生家长，目前暂不返华、不返校，如确因特殊情况返沪的，监护人要向学校报告，学校向区教育局备案，并按照目前国家和本市要求，均须配合健康申报、完成14天集中隔离观察且身体健康才可返校。
3、关注返沪师生员工情况，按照健康码分类管理和本市疫情防控要求，做好卫生检疫、健康申报和自我健康管理；对返沪后14天之内出现呼吸道症状，发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血症状的师生要按照疫情防控处置流程，配合属地将有关人员送至就近指定医疗机构的发热门诊就诊，并按程序报告。
（三）做好师生员工返校工作[负责部门：校长室、教导处、总务处、卫生室 篇二
1、根据工作需要，安排教职工返校工作或居家工作。返校工作者，必须佩戴口罩、测量体温、出示随申码方可进校。
2、对从湖北（含武汉）返沪的教职工和从武汉返沪的学生，一律要完成14天居家健康观察（有校外居所）或集中健康观察（无校外居所），健康观察7天后由各区教育局协调定点进行核酸检测。身体健康且核酸检测结果为阴性的，经学校批准可以入校开展正常学习生活。健康观察期间，教职工应安排居家办公。
3、对从湖北其他地区返沪的学生，要完成14天居家健康观察（有校外居所）或集中健康观察（无校外居所），身体健康的经学校批准可以入校开展正常学习生活；如无法完成14天健康观察，须由学校统一安排核酸检测，身体健康且核酸测试为阴性。
*除此之外，还需特别强调同住家庭成员的相关情况，鼓励学生家长进行核酸检测。在开学前3天由学生或家长向学校提供同住家人“随申码”绿码和相关证明材料，经学校确认，可以正常返校开学。
4、湖北以外地区的师生返校，须经学校批准，完成正式返校前14天的自我健康管理，符合健康条件，并持有“随申码·健康码”绿码（未成年人由监护人代为申请），方可申请返校。
5、从境外返沪的师生员工须在完成本市健康管理要求并经核酸检测为阴性后，经学校确认其健康状况符合开学要求方可返校（如有调整以本市发布最新要求为准）。
6、经批准返校的师生员工，学校要督促他们平时尽量不去人流密集的区域，做好防护措施，进校时实行身份核验和体温检测制度；若出现具有呼吸道症状、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等身体症状体征者，已排除“新冠肺炎”的，应待症状消失后身体痊愈后方可返校（发热患者须症状消失后48小时方可返校，呕吐腹泻患者症状消失后72小时方可返校）。因过敏、哮喘等其它原因引起咳嗽症状的，须有二级及以上医院提供的医学证明。
（四）做好开学物资保障、全面消毒和安全检查准备工作[负责部门：校长室、总务处、卫生室 篇二
1、经费保障：按规定多渠道筹集资金，用于防疫应急处理工作。及时调整增加预算安排，为疫情防控提供资金保障，建立健全紧急物资采购内控机制，确保采购时效，提高资金使用效益，保证采购质量，并做好采购文件和凭据的管理、留存备查；做好物资管理，进库出库登记，保证开学后防控物资应急需求。
2、物资保障：按照教育部教体艺厅函〔2020〕8号文要求，提前储备满足一周用量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，并做好持续供应准备，配备足够的消毒药品和器具，做好洗手设施的修缮和完备；做好入校人员体温检测准备工作，在校园入口配置测温人脸识别门禁。
3、全面消毒：提前做好校园环境卫生整治，清洁所有校内场所，卫生间、洗手池配备洗手液；做好教室、食堂、宿舍、厕所、垃圾箱房、电梯、办公室等公共及重点场所的全面消毒。一旦出现确诊病例、疑似病例、轻症病例或无症状感染者，及时上报区教育局和卫生部门，并在疾控部门的指导下开展终末消毒。疫情期间全面停用空调，疫情解除后，重新开启中央空调前，应注意规范清洗和消毒。
4、安全检查：强化校园安全管理，组织开展开学前安全大检查，重点对传染病防控、食堂、饮用水等进行检查，对问题隐患逐一登记造册，制定有效解决方案；加强用电安全检查，避免违规引发的事故；加强校园巡查和校内空置房等场所和重要设施、重要部位的监管力度，做到安全管控不留死角；加强食品安全管理，完善食堂从业人员健康信息登记制度，食堂从业人员持有效健康证上岗；开学前做好食堂卫生消毒工作，做好库存的主副食品、调料品保质期的检查。
5、信息技术应用：要充分运用信息技术开展管理、服务，数据采集、监测工作，加强校园卫生、教学管理、学生管理、后勤保卫、宣传等部门之间的信息沟通，实现开学保障和疫情防控合力。通过线上OA系统、视频会议等方式提高协同能力，保障校内管理和服务效率，防止交叉感染，控制疫情传播。
六、开学返校后疫情防控工作
（一）错时上下学[负责部门：校长室、德育室、教导处 篇二
1、教导处制定分年级、分班级错时上下学方案，告知每一位家长，自觉遵守相关规定，切实防止校门口学生和家长大量聚集。
2、家长接送孩子时须戴口罩（根据防控的最新规定调整戴口罩的要求）；主动与公安交警部门协调，在学校周边开设临时停车点，方便家长驾车接送，并引导家长安全快速驶离。
（二）严格进校规定[负责部门：总务处、卫生室 篇二
门卫室要严格实行“封闭”管理，坚决做到“五个一律”，即：校外无关人员一律不准进校、师生进校门前一律核验身份和检测体温（无特殊情况家长不得入校，确需进入的必须核验身份和检测体温）、学校体育场馆等场所一律暂停对外开放、对发烧咳嗽者一律实行留观送医，不服从管理者一律严肃处理。
（三）晨检[负责部门：总务处、卫生室 篇二
师生员工进校园须戴口罩（根据防控的最新规定调整戴口罩的要求），并必须接受体温检测、报告是否有可疑症状情况，进教室或办公区域前应先洗手（或使用免洗手消毒液）。每天早晨第一节课前，班主任对学生健康状况进行询问与观察：
1、新冠肺炎相关症状：发热（水银体温计腋下温度>37。3℃，其它类型的体温计或检测设备以此为标准提前校对）、咳嗽、乏力、畏寒、胸闷、气促、腹泻、流涕、咳痰、结膜充血等。
2、其他传染病相关症状：发热、皮疹或疱疹（眼结膜、皮肤、口腔黏膜）、呼吸系统症状（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅）、消化系统症状（呕吐、腹泻、腹痛）、腮腺肿痛、肌肉酸痛、黄疸、结膜充血、头痛、精神状态不佳等。
（具体操作流程：附件2）
（四）全日健康观察和健康巡查[负责部门：德育室、教导处、总务处、卫生室 篇二
1、学生在校期间，在卫生教师指导下，班主任负责开展全日健康巡查，并做好记录。
2、全日健康观察和健康巡查要点同晨检，学生进校后、午餐后、每日下午2点左右各加测一次体温，如发现出现相关症状或其他异常情况，立即将其转至临时留观区并及时引导就医，并在卫生部门指导下，落实相关场所消毒、流行病学调查等措施。
（五）落实各项处置方案[负责部门：校长室、教导处、总务处、卫生室 篇二
1、建立开学应急工作专班：由校长和书记负责，由副校长、总务主任、教导主任、德育教导、卫生老师、工会主席等参加，负责应急处置工作。
2、明确相关责任分工：包括网络直报信息、临时留观处置、联系家长、联系定点医院、联系属地疾控部门等，各成员要熟悉属地教育部门、卫生部门、疾控部门、社区卫生服务中心、定点医院等联防联控机构联系方式，确保责任到人、任务到人。
3、明确临时留观区设置情况：公布学校临时留观区地点和负责人及联系方式，确保师生都能方便找到，避免其他人员误入（“临时留观区要求”：附件3）。
4、明确应急处置流程：
（1）如学生出现发热、咳嗽等症状，第一接报教职员工要迅速安排有相关症状的学生至临时留观区，立即给发热学生戴上口罩。相关人员立即通知学生家长，并指导家长按照操作要求将学生送至发热门诊就医，并加强相关区域消毒等。同时将相关信息报送所在区教育局和所在社区卫生服务中心备案（应根据疫情的变化，通过联防联控机制确定需要备案的条件）。根据学生就医情况，若有家长询问，及时做好通报解释工作（本区定点发热门诊：附件4）。
（2）学生出现聚集性发热、咳嗽等症状，学生同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个人员（5例以上）患发热、咳嗽等与新型冠状病毒感染有关的症状或者共同用餐、饮水史、上课史，对于出现症状的个人的处置与上述第一条相同，应立即将出现聚集症状的班级其他人员临时隔离，及时报告所在区教育局及疾控部门（含社区卫生服务中心），在其指导下开展消毒、隔离、调查等措施。同时报告教育主管部门。后续根据医疗机构的诊断综合判断是否需要解除临时隔离。
（3）学生被确定为疑似病例，学校明确专人配合疾控部门来校开展流行病学调查等相关工作，开展密切接触者追踪、排查与管理；对疾控部门确定的密切接触者，配合联系家长做好集中隔离观察工作；按照疾控部门要求，学校开展消毒等工作；学校要根据预案，做好与家长和社会沟通工作；对取消疑似病例的情况，即时解除相关密切接触者集中隔离观察。
（4）学生被确定为确诊病例，继续开展密切接触者集中隔离观察；并继续做好与家长和社会沟通工作；按照疾控部门要求，学校开展消毒等工作。
（5）学校出现聚集性疫情，聚集性疫情指14天内在小范围（如；一个班级、一个楼面等）发现2例及以上的确诊病例或无症状感染者，且存在因密切接触导致的人际传播的可能性，或因共同暴露而感染的可能性，学校领导一线指挥、二级部门联动（划定临时隔离区域、消毒、人员移动控制等）并报告属地教育局及疾控部门进行患者及密切接触者处置、区域隔离、终末消毒等。必要时学校依照有关规定采取班级或全校局部或全部停课等措施，防止疫情扩散。
*教职员工出现相关情况，参照学生处置要求进行相关处理；出现上述紧急情况的，均要做好相关师生的心理辅导工作；学校如因紧急情况确需停课，须经属地政府学校防控组同意，并将相关情况报市学校防控组备案。
（六）因病缺勤缺课报告及病因追踪[负责部门：教导处、卫生室 篇二
1、卫生教师做好每日缺勤缺课学生登记、网络直报；班主任通过电话等方式向家长调查了解原因，若因疾病或不适症状导致，应继续询问所患疾病或症状信息；对于疾病信息，请家长提供医疗机构诊断证明材料；对于症状信息，需询问并记录完整。
2、由工会组长每天登记缺勤教职员工出勤情况，追踪缺勤原因，并做好记录，继续落实每天“零报告”“日报告”制度。
（七）会议及活动[负责部门：校长室、教导处、大队部、卫生室 篇二
1、疫情期间不组织和参加线下大型活动，如：跨校联组教研、大队集会等。
2、课间有序分批到室外活动不扎堆嬉闹，尽量避免接触；有序排队上厕所。
3、学校体育场所不对外开放。
（八）重点区域防控工作[负责部门：校长室、总务处、卫生室 篇二
1、卫生保健室：疫情防控期间，卫生保健室接到师生员工发现的具有呼吸道症状、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等症状信息，应立即核实并上报，询问假期至今的旅行史和有关接触史等信息，做好临时看护、转诊和记录。加强场所消毒，个人防护和隔离消毒。
2、食堂：食堂公共区域在使用期间保持开窗通风的基础上，每天上下午3次通风；食堂餐桌椅每日上下午使用有效浓度为100mg/L微酸性次氯酸水或1%过氧化氢湿巾或消毒液或有效氯浓度为500mg/L的含氯（溴）消毒液进行擦拭，作用30分钟后用清水擦拭干净，每天消毒2-3次；后厨按食品安全标准加强消毒、清洁。食堂员工按食品安全标准加强晨检，佩戴口罩、手套、帽子开展工作，工作服应保持清洁，增加日常清洗频次，如有污染应立即更换清洗，清洁干燥保存备用。
疫情防控期间，师生均采用套餐形式供餐。教师在食堂用餐时朝同一方向就坐，并保持一定距离；学生一律在教室用餐，午餐管理的教师要督促学生餐后将桌子清理干净；师生员工用餐前要用洗手液、药皂洗手，或使用免洗手消毒液。
3、校内公共场所：教室、专用室、实验室、室内操场、图书室、办公室等公用空间，保持空气流通，每天至少通风3次，每次30分钟；在入口醒目位置放置免洗手消毒液；疫情解除前停止使用空调系统；每日对公共设施进行消毒，使用有效浓度为100mg/L微酸性次氯酸水或1%过氧化氢湿巾或消毒液或有效氯浓度为500mg/L的含氯（溴）消毒液进行擦拭，作用30分钟后用清水擦拭干净；话筒、键盘、办公桌、讲台台面等可用75%酒精或1%过氧化氢消毒湿巾擦拭消毒；校内公共场所加强通风。
4、保洁卫生操作：清洁人员每日工作前接受体温检测，体温不超过37。3℃并无相关症状者方可开始工作；工作时须佩戴口罩和一次性橡胶或乳胶手套，工作结束后洗手消毒并按要求对场所等消毒工作做好记录。
5、厕所卫生：学校厕所有明确的管理制度和专人管理。落实厕所保洁措施，保持室内空气流通，地面及时清洗，做好包括水龙头、门把手等重点环节的消毒；增加冲洗和消毒频率，每间厕所均配洗手液或药皂。
6、相关垃圾规范处理：卫生保健室和临时留观区产生的垃圾尽量用医疗废物专用袋及时清运。未清运的垃圾要置于有盖的桶内，每天用含1000mg/L的含氯（溴）消毒液喷洒垃圾桶内外表面等；按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》，做好不同垃圾分类处理。
小学部2023春季工作计划 篇三
一、指导思想
坚持“以人为本、教育即服务”的办学理念，认真贯彻海淀区教委、教工委及双榆树中心学区05年工作要点的文件精神，制定并落实我校05-08年发展规划，实现“乐学、会学、健康、发展”的育人目标，创建一个标准化、规范化、现代化的实验小学。
二、工作思路
围绕一个主题——提高教育教学质量；
坚持两种观念——坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观；坚持全面发展、全面育人的质量观；
促进三个和谐发展——学生的和谐发展，教师的和谐发展和学校的和谐发展；
落实四项任务：
——以内涵发展、特色办学为导向；通过争创海淀区示范校建设活动，打造全国名校品牌；
——以德育为先，深入开展德育主题教育活动，提高思想道德建设的实效性；
——以课堂为主渠道，探索、实践新课程的教学方式、评价方式和管理方式，切实提高教学质量；
——以加强能力建设为重点，提高教师的教育教学能力和中层以上干部的管理能力，促进干部、教师队伍的专业成长。
三、具体工作
（一）行政管理工作
加强领导干部自身学习，提高执政能力，使学校管理朝着规范化、制度化的方向发展。
1、以科学的发展观为指导，研究制定我校20XX-2008年发展规划
认真总结我校2000-20XX年改革发展经验，贯彻北京市教育大会、市教学工作会和德育工作会的精神，按照适应和谐社会的发展要求，制定我校20XX-2008年发展规划。
2、完成新行政管理条例
在上学期行政管理条例修订工作以及我校第四届教代会管理文件和奖励工资文件修订的基础上，完成我校新的行政管理条例。全校教职员工认真学习新的行政管理条例，进一步规范我们的教育教学工作。
3、进一步做好我校教职工评价工作
召开教职工评价工作会，组织管理干部认真学习我校的评价体系，完善我校的教师评价体系实施细则。引导管理人员扎实地做好新学期教职工的评价工作，为新学年教师的岗位聘任工作和岗位工资的制定打下良好的基础。
组织相关人员召开教辅、后勤、行政人员评价工作会议，制定教辅、后勤、行政人员评价体系，并在此学期予以实施。从而使我校的教职工评价形成完整体系，为标准化、规范化的学校建设提供有力的保证。
4、做好新学年的人事聘任工作
依托于我校的教职工评价体系，结合师大的人事制度、我校新的机构设置以及新课程的实际特点，按照以编设岗、按岗聘任的原则，激活并建立充满生机活力的用人机制，深化竞聘上岗制度，逐步实施全员聘用合同制。加强人才储备，为今后学校的空间拓展打下良好的人事基础。
5、继续加强管理人员队伍建设
通过例会、研讨、汇报等多种形式进行管理理论的学习和教育教学经验的交流，加强管理人员队伍的建设，提高依法治校和管理能力。通过教育教学实践锻炼管理人员，本着在实践中培养，在培养中选拔的原则，形成一批德才兼备的管理队伍及后备军，为我校今后的拓展做好人才方面的准备。
6、继续加大骨干教师队伍的梯队建设
在已有的骨干教师队伍的基础上，通过多形式、多层次的培养模式，继续加强我校的骨干教师队伍建设。增加“校级骨干教师”这一级别，营造浓厚的争做骨干教师的氛围，引导青年教师进入骨干教师行列。制定校级骨干教师管理条例，做好校级骨干教师的评选工作。
通过研讨会、督导、评优课等多种契机，锻炼骨干教师队伍，并酝酿以我校陈延军、李志勤为代表的一批北京市学科带头人和骨干教师名师汇报工程，力争在我校新的教学楼投入使用之际，向海淀区乃至北京市做出推广。
7、积极进行分配制度改革
在教代会拟定的岗位工资制度的基础上，推进分配制度改革。逐步推行岗位工资制度，将现行的“国拨工资＋自筹工资”的结构工资制度逐步转变为“岗位工资＋奖励工资”的岗位工资制度。
8、加强教师队伍建设
继续通过教育、教学岗位的专业培训以及各项基本功的训练，配合骨干教师队伍的建设方针、各项评价和奖励措施以及党、团支部、工会的思想、政治工作，实施教师队伍的立体建设工程，促进教职员工的专业能力和道德素养的提高，进一步更新教育教学观念，树立科学的管理观、质量观、课程观、教学观和育人观，提高教师将先进的教育教学理念转化为优质教育教学实践的能力、教育教学研究与教育教学反思能力、应用信息技术能力、英语口语能力、教育科研能力和心理辅导能力。推行教师专业生涯规划和教师发展手记，引导教师自主发展。
9、加强对“京师达”及远程教育项目的规范化管理，努力办出实效，办出特色
认真总结“京师达”工作的成功经验，寻找不足，加强对“京师达”教学人员的评价管理，努力办成家长满意的学校；认真审核各种课外小组的实效性、特色性，加强监督，实施成果鉴定和成果汇报及家长评价机制，把“京师达”办得更有特色，更有实效。
加强远程教育项目的制度建设和管理，结合学校的远程教育项目，尝试开发和推广我校的新课程辅助材料，并与教师队伍的培养、学校的现代化、规范化、制度化的建设紧密联系，形成互相促进的良好态势。同时，结合我校宣传册的制定和网站规模化建设，推动我校宣传工作的开展。
10、提高教育信息应用水平，做好CMIS系统的管理使用工作
我校CMIS系统的使用工作已经初见成效，并走在海淀区的前列，本学期，我们要在已有经验教训的基础上，进一步完成此系统使用的培训工作，补充完善有关数据，并力争成为对教育教学及管理工作的有力支撑。
11、按照区教师继续教育办公室的统一要求，做好“十五”继续教育工作。
（1）英语口语能力：经过努力，我校已有50人达到规定标准，继续组织未达标教师参加辅导及测试。
（2）应用信息技术能力：参加计算机A级考试，协调组织教师参加区继续教育办公室组织的统一培训。
（3）校本培训：继续以专家讲座、学科教科研活动、学历达标等多种形式开展；加强对教师自学的要求。
（4）加强教师素质建设，引导教师自主发展，如：写一笔好字、做好教师生涯规划等，努力提高教师自我心理调节及心理辅导能力。
（5）配合其它部门，做好体育教师的继教工作。
12、档案管理工作制度化、规范化建设工作
努力使我校的档案工作朝着科学化、制度化、规范化的方向发展，为我校的教育教学工作做好服务。
（1）完成年鉴的整理工作；各口上交每月大事记；
（2）完成上学年档案整理，个人档案交师大档案馆。
（3）根据上级文件及各项检查要求、我校具体情况，逐步完善我校“档案管理办法”；
13、党、政、工领导班子换届、聘任工作
各部门领导做好疏理、总结工作，配合师大相关职能机构完成我校党、政、工的换届、聘任和交接工作，并积极配合新的接管干部适应工作，做到尽职尽责，善始善终。
（二）教学和科研工作
以校本教研作为突破口，以改革创新教学方式、监控与评价方式和教学管理方式为重点，以切实提高教学质量为目标，教学与科研紧密结合，扎实地做好日常教学工作。
1、依托于我校新修订的行政管理条例和教师工作评价体系，扎实地做好常规教学工作。
组织教师和管理人员深入学习我校新修订的行政管理条例和教师评价体系，形成规范的工作行为和科学的管理机制。
2、加强校本教研工作
组织教研组长进一步总结上学期的教研活动情况，加强学习和了解校本教研的性质，形成教研组自己的研究特色，及时固化成果，为本学期面向海淀区的新课程研讨会做好材料上和经验上的准备。
进一步落实领导干部下教研组参与校本教研活动制度，打破管理学科的界限和教研组的界限，组织教研组长参与其他教研组的研讨活动，加强组与组之间的交流。重点加大各教研组科研课题的研讨。
3、加强对语文、数学和英语学科的质量监控
加大质量监控的力度，探索有效的质量监控的内容、形式和方法，质量监控、质量分析与评价紧密结合。通过质量监控，及时发现教学中的问题，调整教与学的行为，采取有效措施，弥补教学中的不足，提高教学质量。
4、继续做好学生成长记录手册的使用工作
开展评选优秀成长记录手册及手册使用先进班级的活动，促进学生评价工作与教育教学工作的有机结合，形成优秀的经验，固化成果。完成成长记录手册说明文件的制定工作。
5、加强校园文化建设和管理
认真做好教师和学生的练字活动，把教师和学生的书法基本功训练与营造和谐的书香校园活动紧密结合起来。
开展“背精美古诗”（背百首古诗）、“写漂亮汉字”，“说流利英文”活动。
充分利用好早读时间，中文书法练习时间和布置家庭作业等多种方式，做好上述学生三项活动的练习和指导工作，并在6月份完成每项活动的汇报、评选工作。具体由语文、英语组组织实施。
6、做好基础教育课程改革研讨会工作
认真总结、提炼课改三年来的经验和成果，从教师发展、校本教研、校本教材、学生和教师评价等方面认真做好五月中旬我校的基础教育课程改革研讨会工作。
7、做好迎接中心学区的综合督导工作
全校动员，各个学科教师充分发挥自己的优势和特长，严格要求自己，做好四月份和五月份的中心学区综合督导工作。通过督导活动，进一步提高教师的课堂教学艺术水平，规范我校的管理行为，检验我校的标准化、规范化、现代化目标的落实情况。
8、中心学区的课堂教学展示交流活动
高度重视五、六月份中心学区的以“教师教学方式与学生学习方式的变革”为主题的课堂教学展示交流活动，加强与兄弟学校的沟通、交流和学习，为我校青年骨干教师队伍的梯队建设打好基础。
9、做好“XX大实验小学第一届“京师杯”优质课展评”活动
为了促进我校教师队伍的专业发展，提高教师的课堂教育教学能力，为我校骨干教师队伍的发展，尤其是青年教师的发展提供平台，经校务会研究决定，从本学年开始，每学年的第二学期，开展“XX大实验小学“京师杯”优质课展评”活动，使之能够与我校的研究课、中心评优课的选拔活动、校级骨干教师的评选工作紧密结合，成为我校教育教学的常规重点工作之一，与每学年第一学期的学科研讨会一并成为我校教育教学工作的一大亮色。
10、积极做好教师发展手记的使用工作
以教师发展手记的使用为依托，结合教师的评价和校本教研活动，引导教师立足课堂，深入课堂，优化课堂，提高干部教师将先进教学理念转化为优质教学实践的能力，提高教师教学研究与教学反思的能力，促进干部教师专业成长，自主发展。
11、做好毕业班的教学和毕业考试工作
本届六年级学生是一校两址后的第一届毕业生，是关系到我校此项工作能够继续顺利实施的关键。要大力加强课堂复习的效率，加强对学困生的辅导以及质量监控，力争通过努力，为中学输送优秀的毕业生。
12、做好特殊学生的学业评价工作
针对目前学生中存在的各种特殊儿童的现状，其教育问题越来越突出，为了能够让这些孩子享有特殊教育，本学期我们将努力探讨这些孩子的学业评价问题，使他们能够得到与之相应的教育服务，身心健康和谐地发展。
13、继续做好教师每月的教学反思工作
为了适应新课程对教师专业发展的要求，提高教师的教学研究及教学反思能力，我校从上学期开始，实施了教师月反思制度，教师们参与的积极性非常高，目前上交的反思文章正在审核中，我们将指导您进一步修改，争取提高文章质量，形成、固化我们的成果。
本学期我们将从三月份开始，继续执行我们的月反思工作，希望老师们在反思的质量上加以提高，内容上限定在教学方面。
14、科研工作
本学期深入研究探讨科研与教学有机结合方面的操作模式与方法，形成经验。具体完成以下几项工作：
（1）《德育实效性研究》结题工作现场会
（2）配合学校新课标实验研究现场会整理研究成果
（3）教研组集体科研课题申报与实施
（4）反思写作指导
（5）做好语文、数学、科学等校本教材的编辑工作
（三）教育及少先队工作
指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中共中央8号文件、区中小学生德育工作会精神，坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，不断完善德育队伍建设、德育课程建设，大力抓好学校的校风校貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，加强德育工作的针对性和实效性。
重点工作：
1、师德建设：
（1）大力加强教师德育队伍建设，作好班主任、中队辅导员培训工作。
（2）进行班主任工作经验交流，发挥骨干班主任的作用，认真培养带好年轻教师，编辑班主任经验交流册。
（3）进行中队辅导员的知识讲座，做好少先队专业知识技能技巧的培训，提高中队辅导员活动组织的能力。
（4）通过召开德育研讨会，开展德育课堂的研究，提高教师的德育科研水平及业务能力；
（5）通过完善评选表彰优秀班主任、优秀中队辅导员机制，加大班集管理的力度，对工作业绩突出的教师进行表彰，使教师的德育素质和水平不断提高。
2、德育课程建设：
（1）以课堂为主渠道，抓好学科教学渗透德育的研究，指导各门课程从教学实际出发将学生思想道德教育和心理健康教育贯穿和渗透在课堂教学中。把弘扬和培育民族精神教育、良好道德品质教育、文明行为培养教育、民主法制教育和环保教育等内容落实到德育课程和相关学科教学之中。
（2）结合我校第一届“XX大实验小学京师杯教师评优课”，评选出课堂渗透德育好的优秀研究课在全校进行交流展示。
3、评价工作
（1）把培养学生良好的行为习惯作为学校一项长期的重点工作，因此每位教师要明确学生的评价指标和具体的行为规范，从而加大管理力度。
（2）引导教师认真学习评价指标，同时邀请在评价工作中有创意、有方法的教师进行经验交流和推广。
（3）和少先队争章活动相结合，根据每月不同教育主题，评选优秀队员。
（4）进一步加强对学生的安全教育，积极开展校园安全公约的征集活动，评选“创安先进班集体”，并把它作为期末评选优秀班集体的条件之一。
（5）本学期还要补充修订先进班集体的评选条件，进行量化，完成先进集体评优。
4、开辟家长学校论坛
（1）本学期加强学校与家长的沟通，不仅通过网络进行交流，而且开辟家长论坛，聘请专家讲座，解决家长在育子过程中的困惑。
（2）各班主任与家委会进行联系，探索现阶段家委会的主要功能，真正体现出家校合作的实效性。
（3）启动阳光心语网络工程，开设知心在线栏目
5、少先队工作：
本学期我校针对不同年级学生进行的“弘扬和培育民族精神”、“小学生文明礼仪”等思想道德教育，仍然要依托少先队开展的丰富多彩活动得以贯彻和落实。推动学校少先队活动的开展，大力宣传少先队文化建设，有利于促进我校校园文化的形成。
主题活动：
本学期我校少先队根据不同年级学生的教育要求和特点制定了不同的主题教育活动，具体内容是：
1、一年级重点开展“我的入队历程”队前教育主题活动。
队前教育对一年级学生认识少先队、热爱少先队、向往少先队的情感体验起着重要作用，并且队前教育的主题活动还能促进一年级学生良好行为习惯、思想道德品质的养成，因此本学期的队前教育重点放在两大方面：
（1）大队辅导员和一年级各班班主任进行的十节队课讲解。
（2）“我的入队历程”争章活动。
2、二年级重点开展以中队建设、队干部培训为目的的“我是中队小主人”主题活动。
在即将迎来二年级学生入队一周年纪念日的同时，为了帮助全体新少先队员更加认识少先队组织，发挥少先队员主人翁精神，完成二年级中小队建设和队干部的培养，少先队决定对二年级同学开展“我是中队小主人”的主题活动，具体内容有：
（1）重温入队誓词活动。
（2）怎样当好少先队小干部系列讲座。
（3）“我是中队小主人”中队会评优活动。
3、以三、五年级学生为重点，全校开展“情系奥运、文明礼仪伴我行”主题教育活动。
从20XX年到2008年北京奥运会前，全市将以弘扬民族精神、培养文明素养为重点内容，在首都青少年学生中开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动。活动将以校园礼仪、社会礼仪、国际礼仪为每年度的专题和重点内容对学生进行“唱响国歌、尊敬师长、主动问好、友善宽容等十个文明习惯的培养。因此少先队大队部将在本学期开展对全校学生进行文明礼仪的宣传教育活动，活动贯穿今后三年，分步骤、分重点的完成，并且结合我校学生行为评价手册，以实践活动为载体进行落实。本学期我校的重点内容有：
（1）在全校开展“国歌是我心中的骄傲”唱响国歌主题活动。进一步完善学校的升旗、降旗制度，组织好每周一的升旗仪式和每天的升、降旗仪式。
（2）在全校开展“学童谣、编童谣”的活动，要求每班在学童谣背童谣的基础上，根据文明礼仪活动的要求创编新的童谣。
（3）重点在三、五年级培训学生礼仪宣讲员，开展校园礼仪展示和知识竞赛、创编文明礼仪歌谣等活动。
（4）在三、五年级开展“情系奥运、文明礼仪伴我行”中队会评优活动。
4、四年级结合文明礼仪活动，重点开展“北京——西藏扎西德勒”主题活动。
20XX年是西藏自治区成立四十周年的庆祝年。为了把我校传统“手拉手活动更加深入的开展下去，为了促进民族大团结，为了让我校的学生能够更好的了解中国、了解不同民族以及他们的文化，我校四年级同学将在本学期重点开展此项活动（见具体方案）
5、六年级结合毕业教育重点开展以“我的理想”为主题的理想信念教育活动。
具体工作：
二月：
常规、安全教育为重点
1、各班在2月25日前上交德育少先队工作计划。
2、五六年级继续加强安全措施教育，针对环境的改变以及上下学，对学生进行交通法规、自我保护的教育，培养学生的责任意识。
3、各班在班主任及各科教师的带领下认真学习常规，具体贯彻我校学生行为习惯评价档案。
三月：
唱响国歌、文明礼貌主题教育月
1、结合“情系奥运、文明礼仪伴我行”主题活动，全校开展“国歌是我心中的骄傲”，唱响国歌主题活动。教育学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。
2、结合3月29日全国中小学生“安全教育日”继续对学生进行安全第一、学会自我保护等安全意识的教育。各班征集校园安全公约。
3、三、五年级大队干部竞选
4、一年级第一周开始队前教育课。
四月：
1、对六年级加强毕业意识的教育，树立榜样的作用
2、评选“创安先进班集体”
五月：
1、学童谣、传童谣、交流各班创编童谣游戏活动
2、一年级新队员入队仪式。
六、七月：
1、“六·一”全校游园活动。
2、六年级召开毕业典礼。
3、各班评选三好学生、优秀少先队中小队干部（各2名）。
4、评选优秀班集体。
（四）教辅、后勤工作
本着“以人为本，深化服务”的精神，克服一校两址所带来的各种困难，做好本学期的教辅后勤工作。
教辅工作：
1、做好新一年级的招生工作和六年级毕业生的学籍管理工作
2、进一步规范学籍管理工作，熟练使用CMIS系统进行全校的教务信息管理，完成全校师生的信息（含图片信息）的录入。
3、高效率、高质量地完成评优课、中心展示课、课改研讨会、家长开放日等大型活动的接待和服务工作，展示实验小学教辅后勤服务质量及服务人员的风采。
4、做好学生的用书、用本的规划和统计工作，本着及时、准确、正确、节约的原则办事。
5、做好各种电化设备的维护保养工作，做到及时服务、安全服务、主动服务。
6、完成好其他临时性接待任务
7、继续规范地做好各教研组及个人的印刷、誊印工作，严格把关，严格按照操作程序进行。
8、加强病事假的管理，强化规范操作，程序化操作，并及时调整人员，防止管理人员真空情况的发生。
9、协助有关人员做好教辅后勤人员的评价体系制定工作。
10、加强图书馆的书籍整理工作，在有限的条件下，做好学生和教师图书阅览工作，同时，考察先进图书馆的管理模式，制定方案，为新校舍新图书馆的建成做好前期准备工作。
后勤工作：
1、加强学习以身作则热情服务
（1）做好后勤人员思想工作，每个月定期召开会议，加强学习，不断完善对后勤工作人员的管理，促进后勤工作人员不断提高自身素质，提高管理服务技能和服务质量，为建立正常的教学秩序，保证教育教学计划的完成，提供必要的物质条件。关心师生生活，做好师生的生活服务工作。
（2）不断完善临时工请假、休假、奖惩等制度。
（3）热情服务、高质量服务是食堂的宗旨。食堂工作要抓好每个环节，严格遵守国家卫生防疫部门规定，卫生、科学、安全操作，进行合理的膳食搭配。通过调查问卷检测，了解学生及家长对食堂的合理化建议，不断改进烹调技术，提高学生营养餐质量。食堂在实行成本核算中，尽量做到不浪费，让学生吃好、吃饱，确保师生进餐安全。
（4）后勤人员以身作则，做好节省水电的工作。制定节省水电的措施，安全用电，杜绝水长流和下班忘关灯的现象（包括楼道、卫生间）。加强岗位责任监督，着力强化“三性”：（a）服务活动的主动性，发现问题及时修理。（b）管理活动的规范性，使学校的固定资产发挥最大效益，更好的为教育教学服务。坚持“一支笔“审批制度，加强对公物的管理，使学生懂得学校的各项设备是教育教学的物质基础，是劳动的成果，珍惜他人的劳动，培养学生爱护公物财务的品质。（c）教育活动的针对性，针对学生在各个时期出现的不良习惯，有针对性地进行教育。
（5）核实学校固定资产的账目，加强对各科室物品保管的检查。完善班级财产交接手续（小到钥匙的交接），合理调整教学用房，配备调整好桌椅。
2、安全管理以人为本
（1）积极参加区食品卫生安全培训，做好开学前的清扫、消毒工作。加强卫生环境的管理、加强对饮水机、食堂炊事机械和食品加工操作间的卫生、安全检查，食堂在开学前将所有的餐具必须进行热力消毒后才能使用，重视学生的安全教育，确保师生员工的饮食安全。
（2）严格门卫制度。对来访者严格询问，有出入登记手续，明确自己的职责，加强值班人员的夜间巡查保卫工作。白班人员集中精力，做好门卫安全工作，阻止闲散人员及小商贩进入校园。在此基础上，要求值班人员做好记录，负责人员做好检查工作。
（3）按照国家的有关规定设置消防设施和器材。确定了本单位的防火重点部位，定期检查消防器材，按时更换干粉灭火器。学校食堂每学期对油烟罩、烟道进行清理，煤气管道、用具有专人负责。餐具、操作台严格按照制度每天消毒，清洗。
（4）重视学校的安全，防火、防盗、提高师生安全防范意识是学校工作的重要部分。每个月按校园环境管理的有关规定对校园环境设施进行一次全面检查。照明设备、体育器械随时检查。报修（恢复报修箱）和定期检查相结合（维修、灯）发现问题及时解决。做到楼梯、通道安全通畅，门、窗、卫生间处于正常状态。时时对教工进行安全防范的教育，安全抽查、提示、宣传相结合，警钟长鸣，消灭隐患于萌芽中。
（5）在新楼施工中，为确保施工的顺利进行及校师生的安全，要设置醒目的安全标语，对学生进行安全教育，并要求施工单位在现场安装栏板并画出警戒线，预防事故的发生。
（6）施工前做好左邻右舍的宣传及补偿工作，做好施工前的准备（滑梯、暖气、煤气、电）。
3、其它
（1）检查、督促卫生室人员加强巡视，抓好校园环境卫生，保持校园的整洁。检查并提示各班在调换桌椅时注意学生的身高，桌椅的搭配。
（2）加强对师生、对食堂预防传染病工作的宣传，组织好学生体检工作，逐步规范学生健康卡的档案。完成CMIS系统中学生及教师健康信息的录入。
（3）在现有的条件下不断完善食堂管理工作，争取成为营养餐挂牌校。做好防暑降温工作。
（4）安排好本学期的节假日及学生午管班值班工作。
（5）天热前做好空调、电风扇的除尘、清洗、调试工作。
（6）处理好影壁、操场附近的广播线漏电问题。
（7）成立新楼建设领导小组，负责新楼建设相关事宜。
（五）工会工作
以“三个代表”重要思想为指导，认真学习、贯彻、落实十六届四中全会和海淀区工会五大会议精神，进一步加强工会、教代会工作的规范化、制度化建设。在党支部领导下，坚持“以人为本，全心全意依靠教职工办好学校”的方针，不断增强工会的适应力、亲和力、凝聚力和创造力；创设更加和谐、民主、团结的教工之家。
具体安排：
三月份
1、参加师大校工会庆“三八”集体跳绳比赛
四月份
2、参加师大教代会四届五次会议
3、结合学生春季运动会，开展迎奥运教职工健身活动。
4、配合师大校工会开展教职工身心健康状况调研（与组织部合作）
5、组织教职工春游
五月份
6、参加师大校工会纪念世界反法西斯战争胜利60周年歌咏比赛
六月份
7、参加师大室内排球（羽毛球）联赛（暂定）
七月份
8、教代会第二次会议
审议岗位工资制度改革方案
民主评议学校行政领导干部