篇一：小学寒假阅读活动实施方案
为了丰富学生的寒假生活、拓宽师生的知识面，引导学生积极主动参与阅读活动，让学生与好书为友，与经典对话，XXX小学在2022-2023年度寒假期间开展“浸润书香，悦读迎春”为主题的读书活动。
一、活动目标：通过活动，使学生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
二、参与对象：全校学生。
三、阅读书目：见文末。
四、活动安排：
1、打造我的小书架小书桌。
将自己的书架整理干净，书籍分类摆放。用自己的压岁钱购买两本合适的书籍充实自己的书架。
2、寻找我的读书伙伴。
建立阅读小组由同社区、小区，或同村、组的学生组成，提倡同学共读、亲子伴读。
3、制定我的读书计划。
结合实际，制定出自己的读书规划和读书目标。每天读书时间不少于1小时。具体格式可根据自己的喜好来设计、涂色、装饰，使其生动活泼、各具特色。写清读书的内容、目标、措施、实现时间等
4、完成我的阅读、练字打卡。
及时在班级群、钉钉群内发送阅读图片或视频进行打卡。每天20分钟练字时间，及时在群里发送练字成果。
5、撰写我的读书笔记。
3-6年级坚持每次阅读都撰写读书笔记，读一本书至少写一篇读书心得。
6、创作我的阅读成果。
一二年级：制作好书推荐卡。形状大小不限，做到精致美观，图文并茂。
三到六年级：制作阅读手抄报，可结合兔年元素，主题为“悦读迎春”，标题可以自拟，必须体现出寒假阅读的内容，做到精致美观，图文并茂。
7、学校公众号将在假期内每周出一期有关优秀阅读笔记、手抄报等相关作品展示。
五、奖项设置：
1、开学前三天评比出打卡小能手，即每天都在群里按时阅读打卡、练字打卡的同学，开学后颁发荣誉证书及奖品。对于每天坚持打卡亲子阅读、家长阅读的同学，授予书香家庭称号，颁发荣誉证书及奖品。
2、开学后组织学生阅读成果好书推荐卡、手抄报、读书笔记、读书心得评比及展示，颁发荣誉证书及奖品。
3、开学一个星期后举行“勤思善讲我最棒”收起读书分享会，同学们根据寒假阅读书目上台演讲，评选最优小讲师并颁发荣誉证书及奖品。
4、开学后一个月内将进行课外阅读知识竞赛，择优评选出成绩优异同学，颁发荣誉证书。
篇二：小学寒假阅读活动实施方案
书籍沉淀智慧，阅读点亮人生，为了全面落实教育管理中心有关寒假阅读工作的要求，扎实推进我校书香校园建设，培养学生广泛的阅读兴趣，让师生从阅读中不断汲X精神养料，倡导全体师生度过一个快乐祥和、书香馥郁的假期，我校决定开展“浸润书香，悦享阅读”寒假主题阅读活动，特制订此方案。
一、活动目标
1、通过开展各项学生阅读活动，培养学生浓厚的阅读兴趣，促进良好阅读习惯的养成，增强学生的阅读积淀，提升阅读素养。
2、通过倡导教师阅读专业书籍，促进教师更新教育观念，提高专业技能，提升综合素质。
3、通过师生共读、亲子共读活动，营造良好的校园阅读氛围，积极打造书香校园、书香家庭。
二、活动主题
捧一卷经典，浸一身书香
三、活动时间
2023年寒假期间
四、活动对象
全体师生及家长朋友们
篇三：小学寒假阅读活动实施方案
正是料峭寒风起，围坐炉前好读书。为进一步丰富师生的寒假生活，引导学生全科化、多感官、多角度去阅读，促进书香校园、书香家庭氛围的形成，让学生在阅读中放飞理想、展示自我、健康成长，根据局阅读办《关于开展2023年寒假师生阅读活动的通知》精神，经研究制订我校2023年寒假师生阅读活动实施方案。具体方案如下：
一
阅读主题
守得岁馀一卷香静待尚美繁花开
二
阅读时间
2023年1月13日—2月5日
三
阅读对象
全体师生以及学生家长
四
活动措施及要求
学生阅读活动
1、沐浴书香
①打足阅读的时间。各位同学寒假前要制定好假期阅读计划，并按照自己制定的阅读计划挂图阅读，确保每天不少于1小时，努力培养每天按时阅读的良好习惯。
②掌握科学方法。不动笔墨不读书，在阅读过程中及时圈画记录或记下感受，养成边读边记的好习惯。寒假期间，每位同学最少完成语文《书海拾贝》或《采蜜集》20篇、英语读书笔记10篇（三、四、五、六年级），开学后学校将进行检查、评比和展示；
③丰富交流形式。每人每天须在班级群里展示自己的阅读成果，各年级各班级阅读小组要在组内交流阅读情况，可以采用多样的展示形式：读书图片、读书心得、朗读展示、微视频、亲子共读等，每晚8：00前将交流情况截图至年级群；
④丰硕阅读成果。开展“我画我写”——我给绘画配美文（一、二年级）、诗情画意——我给古诗配幅画（三、四年级）、封言封语——我给爱书设计封面（新五六年级）等读写绘活动，呈现方式要做到图文并茂，富有童真童趣；
⑤丰厚阅读奖励。开学后，学校将对所布置的各项阅读作业统一进行检查评比和展示，为优秀同学颁发奖状。
2、经典诵读
诗的语言，典藏着悠久的历史文化；诗的音韵，演绎着华夏的风骨精神诵。寒假期间，请全体同学每天不少于10分钟时间进行经典诵读，拍照或视频打卡，诵读内容为各年级本学期20周的“每周一诗”。
3、笔墨飘香
汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点，更是学生应该具备的基本素质。寒假期间请全体同学坚持书写练习，养成良好的写字习惯，每天抽出10分钟练习书写，重点以硬笔书法为主，练字内容可为本学期生字词或经典语段。开学后各班推选5份优秀书法作品交阅读办进行评奖展示。
教师阅读活动
1、书香致远
根据推荐的阅读书目做好读书笔记，每天保证1小时以上的阅读时间，做到读写结合，笔记内容不仅要有经典或重点句段的系统摘录，更要有自己的阅读心得和感悟（摘录不少于7000字，心得或感悟不少于3000字），读书笔记总量不少于1万字。开学后以年级组组为单位上交读书成果参加学校评选，学校将对先进典型给予表彰奖励。
2、墨韵飘香
寒假期间，我校将围绕推荐书目开展教师读书征文评选和线上读书分享等活动。
3、笔耕不辍
完成一篇教育叙事。教育教学工作中经历的人、事、课，小切口，真叙事，真感悟，不少于1000字。开学后以年级组为单位上交作品并进行公众号展评。
亲子阅读活动
1、我与父母共读书
从教材中或其它书籍中选择一首或两首童谣、诗歌、散文等，学生和家长共同诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传参与年级评比，学校择优利用公众号展示。
2、我与父母同观影
选择一部经典影视或精品文化节目（《朗读者》《中国诗词大会》《经典咏流传》等）作为亲子共同观赏内容，围绕观赏内容写一篇简短影评或观后感，开学后以年级为单位进行展评。
五
阅读内容
1、家长推荐读本
《破解幸福的密码》江苏人民出版社
2、教师推荐图本
《教育的初心》华东师范大学出版社
3、中小学生党史、理论读本
《写给小学生的中国共产党党史》
人民出版社
《写给中学生的中国共产党党史》人民出版社
《做好新时代接班人》人民日报出版社
4、小学生必备科学启蒙读本
《机械里的科学课》吉林出版社
（全套10册，分别是《这就是飞机》《这就是船舶》《这就是潜艇》《这就是汽车》《这就是机器人》《这就是高铁》《这就是无人机》《这就是火箭》《这就是计算机》《生活中的机械》）
《大国重器》江苏凤凰美术出版社
语文学科
一年级（语文）寒假阅读书目
1、*《逃家小兔》（绘本）玛格丽特·怀兹·布朗著明天出版社
2、*《读读童谣和儿歌》（全4册）江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
4、《中小学古诗文分级读本》一下江苏凤凰教育出版社
5、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
一年级（语文）春学期阅读书目
1、*《爷爷一定有办法》绘本[加拿大]菲比·吉尔曼著（明天出版社）
2、*《中华歌谣100首》（江苏美术出版社）
3、*《小老虎历险记》汤素兰著（春风文艺出版社）
4、*《声律启蒙》车万育著（二十一世纪出版社）
5、《劳动教育》下册人民教育出版社
6、《七彩语文》学生期刊低年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
7、《日积月累》（一下）江苏凤凰少年儿童出版社
二年级（语文）寒假阅读书目
1、*《犟龟》（绘本）米切尔·恩德著（二十一世纪出版社）
2、*《神笔马良》《七色花》江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册凤凰译林出版社
4、《中小学古诗文分级读本》二下江苏凤凰教育出版社
5、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
6、《地窖里的妖怪》人民教育出版社
二年级（语文）春学期阅读书目
1、*《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典]波·R·汉伯格著（湖北长江出版社）
2、*《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著（新蕾出版社）
3、*《安徒生童话》[丹麦]安徒生著（天地出版社）
4、*《绿野仙踪》[美]莱曼·弗兰克·鲍姆著（南京大学出版社）
5、*《愿望的实现》《一起长大的玩具》江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
6、《劳动教育》下册人民教育出版社
7、《七彩语文》学生期刊低年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
8、《日积月累》（二下）江苏凤凰少年儿童出版社
三年级（语文）寒假阅读书目
1、*《乌丢丢的奇遇》金波著江苏凤凰少年儿童出版社
2、*《中国古代寓言》江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
4、《语文全景阅读》三下江苏凤凰科技出版社
5、《中小学古诗文分级读本》三下江苏凤凰教育出版社
6、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
7、《打补丁的小怪兽》人民教育出版社
三年级（语文）春学期阅读书目
1、*《男生贾里》秦文君著（少年儿童出版社）
2、*《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著（天地出版社）
3、*《吹牛大王历险记》[德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著（南京大学出版社）
4、*《小鹿斑比》[奥地利]费利克斯·萨尔登著江苏人民出版社
5、*《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
6、《劳动教育》下册人民教育出版社
7、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
8、《日积月累》（三下）江苏凤凰少年儿童出版社
四年级（语文）寒假阅读书目
1、*《十万个为什么》江苏凤凰文艺出版社引读者系列
2、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
3、《语文全景阅读》（四年级下）江苏凤凰科技出版社
4、《中小学古诗文分级读本》四下江苏凤凰教育出版
5、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
6、《竹蜻蜓》人民教育出版社
四年级（语文）春学期阅读书目
*1。《夏洛的网》[美]EB·怀特著（上海译文出版社）
*2。《海底两万里》[法]凡尔纳著江苏人民出版社
*3。《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著（南海出版社）
*4。《金银岛》[英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著（南京大学出版社）
5、*《灰尘的旅行》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
6、《劳动教育》下册人民教育出版社
7、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
8、《日积月累》（四下）江苏凤凰少年儿童出版社
五年级（语文）寒假阅读书目
1、*《论语》（人民邮电出版社）
2、*《西游记》（青少版）江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
4、《语文全景阅读》（五年级下）江苏凤凰科技出版社
5、《中小学古诗文分级读本》五下江苏
凤凰教育出版社
6、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
五年级（语文）春学期阅读书目
1、*《呼兰河传》萧红著（天地出版社）
2、*《骑鹅旅行记》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
3、*《假如给我三天光明》[美]海伦·凯勒著（天地出版社）
4、*《三国演义》《水浒传》（青少版）（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
5、《劳动教育》下册人民教育出版社
6、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
7、《日积月累》（五下）江苏凤凰少年儿童出版社
8、《远航》人民教育出版社
六年级（语文）寒假阅读书目
1、*《唐诗宋词三百首》航空工业出版社
2、*《鲁滨逊漂流记》江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
4、《语文全景阅读》六下江苏凤凰科技出版社
5、《中小学古诗文分级读本》六下江苏凤凰教育出版社
6、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
六年级（语文）春学期阅读书目
1、*《今天我是升旗手》黄蓓佳著（江苏凤凰少年儿童出版社）
2、*《少女的红发卡》程玮著（南京大学出版社）
3、*《老人与海》[美]海明威著江苏人民出版社
4、*《格列佛游记》《汤姆·索亚历险记》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
5、《劳动教育》下册人民教育出版社
6、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
7、《日积月累》（六下）江苏凤凰少年儿童出版社
8、《珍贵的纪念品》人民教育出版社
备注：1。加*的都是盐城市和统编教材推荐的必读书目。2。统编教材中的必读书目都是推荐的（江苏凤凰文艺出版社）的“引读者”系列，具备听读、检测等多种功能。
英语学科
三年级（英语）寒假阅读书目
1、TheUglyDuckling轻松英语名著欣赏
2、黑布林英语阅读小学a级大海浪
三年级（英语）春学期阅读书目
1、快乐英语阅读三年级下册（译林出版社）
2、外教社朗文小学英语分级阅读2（上海外语教育出版社）
3、小学英语听读空间三年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）
四年级（英语）寒假阅读书目
1、AladdinandtheMagicLamp轻松英语名著欣赏
2、黑布林英语阅读小学b级豹子和猴子
四年级（英语）春学期阅读书目
1、快乐英语阅读四年级下册（译林出版社）
2、外教社朗文小学英语分级阅读4（上海外语教育出版社）
3、小学英语听读空间四年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）
五年级（英语）寒假阅读书目
1、Cinderella轻松英语名著欣赏
2、黑布林英语阅读小学c级青蛙王子弗雷迪
五年级（英语）春学期阅读书目
1、快乐英语阅读五年级下册（译林出版社）
2、外教社朗文小学英语分级阅读6（上海外语教育出版社）
3、小学英语听读空间五年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）
六年级（英语）寒假阅读书目
1、TheAdventuresofTom
轻松英语名著欣赏
2、黑布林英语阅读小学d级肥猫无敌
六年级（英语）春学期阅读书目
1、快乐英语阅读六年级下册（译林出版社）
2、外教社朗文小学英语分级阅读8（上海外语教育出版社）
3、小学英语听读空间六年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）
篇四：小学寒假阅读活动实施方案
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读书籍能够为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，能够让他们见识更加广博的世界，感受新奇的世间万物。XX县第二实验小学为丰富学生的寒假生活，培养孩子们热爱读书的习惯，持续推进书香校园和书香家庭建设，特制定寒假读书活动方案。
一。活动内容
1、充实家庭图书角
请确保家里有足够的藏书，以供假期阅读的需要，最好有孩子专门的图书角，以营造舒适的读书氛围。（有图书角的家庭优先评选为书香家庭）。
2、制定寒假阅读计划
俗话说“磨刀不误砍柴工”，在阅读开始，首先制订一份寒假读书计划，每天按时完成计划内阅读。在读书卡（计划表）里，可以把以下内容规划进去：
（1）所读书目的名称。
（2）每日需读的具体页面数。
（3）阅读的时长。
（4）阅读的主要内容。
（5）好词好句以及精彩的段落的摘抄。
（6）个人评价或读后感。
3、明确阅读要求
（1）一、二年级以阅读童话故事和绘本为主。
学生在家长的引导下进行阅读，能用自己的话复述书中的故事。开学后，学生能够用自己的话向同学推荐寒假读过的好书不少于两本。
（2）三-六年级以读人文、文学、科学类图书为主。
学生在老师的指导下利用图书馆、家庭购书等渠道尝试专题性阅读，能对感兴趣的内容提出问题和自己的见解。为营造书香家庭氛围，假期中，建议孩子和家长共读一本书。
（3）阅读成果呈现。
一二年级语文教师动员家长为孩子拍阅读图片和制作阅读小视频，传至班级群，营造阅读氛围，促进全班学生共同成长。
好记性不如烂笔头。三至六年级学生在阅读中需在课外本上做摘抄笔记或在书上做批注，鼓励学生写读书心得，制作读书手抄报。
二。各年级段书目推荐
三。寒假读书活动总结表彰
1、评选“荐书达人”、“阅读明星”
开学后第2周，一二年级组织学生开展班级荐书活动，每班推荐1名学生为校级“荐书达人”；三至六年级学生根据阅读数量及质量，每班推荐1名学生为校级“阅读明星”。
2、评选“书香家庭”
根据家庭书架藏书量及家庭阅读氛围，每班评选1个“书香家庭”。有家庭图书角的优先参与评选（需提供图片）。
3、评选优秀读书心得
三至六年级每班择优上交不超过5篇读书心得，学校组织老师评选以及展示。
4、评选优秀读书笔记、读书手抄报
一至六年级每班择优上交不超过共5份此类作品，学校组织老师分类评选以及展示。
5、各班寒假读书情况将作为下学期书香班级评比的重要依据。
篇五：小学寒假阅读活动实施方案
为全面贯彻落实“双减”政策，进一步促进扬州市“五个一百”工程的深入展开，培养学生爱读书、会读书的能力和良好的阅读习惯，引导师生多读书、读好书。经研究，决定组织开展2021—2022学年XXX小学寒假师生阅读活动。
一、活动主题
静享书香
二、活动目的
通过引导师生阅读人文历史、自然科学、文学艺术等各类优秀中外读物，进一步培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，提升综合素养；让师生在假期能做到自主读书，营造快乐读书、主动读书的良好氛围，提升人文素质，为营造书香校园奠定坚实的基础。
三、活动时间
2022年1月22日—2月25日
四、活动内容及形式
1、阅读书目为扬州市“五个一百”阅读工程推荐的一百本名著、统编教材中推荐的书目。
2、各班利用寒假组织学生深入开展读书活动，并依托扬州智慧学堂或微信朋友圈等平台，进行读书打卡。开学后，1-2年级每班择优上交5张亲子共读照片，3-4年级每班择优上交5份读书摘抄，5-6年级每班择优上交5篇读后感。（鼓励各班根据学生特点组织多样的阅读活动）
3、40周岁以下教师必读1本名著或专业书籍，撰写一篇读书心得。
4、开学初，学校将开展多种形式的阅读活动，如“我的读书故事”分享会、名著故事宣讲、名著片段朗诵、名著阅读推介等，并结合寒假阅读情况对优秀班级、教师、学生进行表彰。
篇六：小学寒假阅读活动实施方案
根据县局[20XX]XX号文件要求，扎实抓好我校大阅读工作，营造浓郁的阅读氛围，培养师生健康的阅读兴趣和良好的阅读习惯，引导大家多读书、读好书、读整本书。现决定组织开展2022年寒假师生阅读活动。具体要求如下：
1、规范推荐阅读书目（内容）。
根据县局要求，推荐阅读书目见附件，供学生选择阅读。特向义务教育阶段各年级，特别是小学一、二年级学生推荐《中小学语文示范诵读库》，作为配套教材的预习作业。各班级要布置学生重温上学期各科教材，并提前阅读春学期教材1—2个单元（章节）；鼓励有兴趣、有能力的高年级学生选读《西游记》、《水浒传》和《三国演义》等名著（原著）。推荐学校管理者阅读《教师成长的革命》（王占伟著，山东文艺出版社），推荐教师阅读书目为《教育写作——教师教育生活的专业表达》（颜莹著，江苏凤凰教育出版社），推荐家长阅读《好妈妈胜过好老师》（尹建莉著，作家出版社）。学生阅读书目，任何教师不得统一代购或指定购买。
2、多渠道提供阅读书籍。
凡推荐的必读书目，以学生自购为主，其他选读书目以及家庭经济有困难的学生所需的阅读书目，由班主任联系到学校图书室借阅。
3、合理安排阅读时间。
根据阅读书目及要求，各双语老师要指导学生制定寒假阅读计划，确保学生每天阅读时间不少于1小时，努力培养每天按时阅读的良好习惯。
4、切实做好阅读指导。
各双语老师要超前研读推荐书目，要根据学生特点和阅读内容编制好导读提纲，指导读书方法，撰写读书笔记；各班级要完善班级微信群，建立阅读小组（由同社区、小区，或同村、组的学生组成），提倡同学共读、亲子伴读；放假前对学生寒假阅读集中指导，明确具体要求。寒假期间，各双语老师充分利用班级微信群等平台，对学生阅读情况进行跟踪管理与指导，及时反馈情况。
5、及时组织阅读评价。
为强化阅读积累，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，春学期开学后，开学后，学校将开展以寒假“读书笔记展评”“读书知识竞赛”“读书演讲比赛”等形式的阅读成果展评与检测活动。组织师生进行寒假优秀读书人评选，对涌现出来的先进典型给予表彰奖励。寒假期间，县局将围绕推荐书目开展管理干部、教师读书征文评选和师生网上读书分享等活动。春学期还将组织师生寒假读书知识竞赛等系列活动，检测考核阅读效果。
寒假期间，建议师生在做好个人疫情防控的前提下多去书城、图书馆，感受浓浓的阅读氛围。建议学会杂读、跨界阅读。一方面要读必读书（必背古诗文），另一方面把报纸、杂志、经典影视、《朗读者》《中国诗词大会》《主持人大赛》《经典咏流传》等品牌电视文化节目作为阅读的内容，还可以把各种假期活动视为阅读内容，通过活动感受新时代气息。
2022年寒假及春学期推荐阅读书目
管理干部读本
1、《教师成长的革命》山东文艺出版社
教师读本
2、《教育写作：教师教育生活的专业表达》
江苏凤凰教育出版社
家长读本
3、《好妈妈胜过好老师》作家出版社
篇七：小学寒假阅读活动实施方案
全民阅读是新时代下创造书香社会的需要，营造积极的阅读氛围、培养良好的阅读习惯也是实现“学习型社会”的重要基础。为了提升我市广大中小学生的阅读素养，让全体学生度过一个更加丰富有意义的寒假，充分发挥我市中小学数字图书馆的资源优势，XXX市教育科学研究院课程教学研究中心拟举办“居家阅读，数图相伴”2022年度XXX市中小学寒假阅读主题活动。具体安排如下：
图片
一
活动名称
居家阅读，数图相伴——2022年度XXX市中小学寒假阅读活动
二
组织机构
主办单位：
XXX市教育科学研究院课程教学研究中心
承办单位：
XXX市中小学网络学习空间人人通系统
三
活动时间
2022年1月19日至2月16日
四
活动流程
活动方案中附有“电子图书阅读推荐清单”（附件1），活动期间，全市中小学学生登录“XXX市中小学数字图书馆”，根据“电子图书阅读操作流程”（附件2），找到数字图书进行阅读或听读。
阅读后在2月16日前撰写读后感，以手写拍照、word文档或思维导图等多种形式完成读后感，要求内容丰富、字迹清晰美观。并按照“活动作品上传操作流程”（附件3）在活动专栏上传。
五
参与对象
全市四年级及以上在校中小学生
六
奖项设置
凡参与活动的学生，将获得由“XXX市中小学网络学习空间人人通平台”发放的活动参与证书。
七
技术支持
QQ答疑：XXX
客服电话：XXX
工作日9：00—17：00
篇八：小学寒假阅读活动实施方案
书是人类进步的阶梯。为丰富广大学生的寒假生活，培养学生热爱读书的习惯，引导广大学生多读书、读好书，倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期。经研究，学校教务处决定开展全校学生“书香润童心，阅读伴成长”寒假读书系列活动。请全体同学认真对待此项活动，各班教师严格按照方案抓好落实。下学期开学，学校将对假期读书活动中表现出的优秀个人进行表彰。
一
活动主题
书香润童心阅读伴成长
二
活动时间
2022年寒假
三
活动对象
一至六年级全体学生
四
活动具体措施
1
制作阅读画报
参与对象：1-2年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
2
写阅读笔记（如：摘抄优美词句、精彩片段等）
参与对象：3-4年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
3
写读后感
参与对象：5-6年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
五
活动具体要求
1、学校为每个年级推荐了阅读书目（目录附后），学生可以根据实际需要，自主自愿有选择地购买其中的4-5部进行阅读，获得阅读机会的同时充实家庭藏书；
2、学生每天至少读书1小时，并在班级企业微信群上进行阅读打卡（上传学生读书活动的照片）。各班老师做好统计，作为开学后“阅读小明星”的评选条件之一；
六
给家长的建议
1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书；
2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读；
3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。
篇九：小学寒假阅读活动实施方案
为了培养孩子们的阅读能力，让孩子们爱上阅读，根据中共X阳市委、X阳市人民政府《关于印发<深入推进书香X阳建设若干措施>的通知》（X发〔2022〕21号）的精神，市教育局决定在寒假期间深入开展“书香润假期，阅读伴成长”活动，特制订城关镇北街小学寒假学生读书活动方案：
一、指导思想
让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶治情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园。
二、活动主题
快乐寒假，乐享阅读
三、活动目标
通过寒假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在寒假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
四、参加人员
北街小学全体师生和家长
五、活动时间
2023年1月8日-2月4日
六、活动形式及要求
1、各班语文老师推荐阅读书目，帮助学生制定阅读计划，规范要求每天的阅读时长（一二年级每天阅读30分钟左右，三四年级每天阅读40分钟左右，五六年级每天阅读1小时左右）。
2、鼓励多形式、多方法阅读，以达到良好的阅读效果。低年级提倡家长陪伴，亲子阅读；中高年级鼓励学生边阅读边圈画批注，还可以摘抄优美词句，撰写读后感等。
3、提倡各班利用钉钉平台组织学生进行寒假阅读打卡，每天坚持，教师鼓励督促，养成良好的阅读习惯。
4、以“我爱读书快乐寒假”为主题，一至四年级学生每人办一份读书手抄报。（一、二年级读书小画报，三四年级读书手抄报向大家展示自己在寒假里的读书情况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三四年级书写内容必须用黑色笔规范书写。
5、鼓励高年级学生进行整本书阅读，五六年级学生每人办一张思维导图。
6、作品规格
作品一律采用A4纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
7、各班做好“快乐寒假，乐享阅读”的宣传工作，鼓励家长积极陪伴孩子阅读，督促孩子坚持阅读，最好能参与阅读，营造和谐幸福的家庭阅读氛围。
七、阅读成果展示
各班语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐5——10份作品于开学后上交教导处。
各班以学生的阅读打卡及阅读成果为主要依据，评选出“寒假阅读之星”和“书香家庭”。（“寒假阅读之星”每班5—10名，“书香家庭”每班3名
篇十：小学寒假阅读活动实施方案
孩子们，没有一座高山无法逾越，没有一个寒冬不会过去。能让我们把春天来临前这段寒冷的日子过的活色生香、有情有趣的，那一定是阅读。即将来临的快乐寒假，对于我们而言，是一段不为考试只为阅读的美好日子，让我们走进书本，走进一串串有魔法的故事，播种下对家、对温暖、对友谊、对幸福和对美好生活的希望，以对抗寒冷、困难和疾病，迎接美好的春天吧。
一。活动安排
1、朗朗晨诵
最美唯有读书声。提倡同学们假期中每天都坚持“晨诵”，用“晨诵”开启美好的一天。晨诵的内容可温习本学期在校诵读的课文内容、《弟子规》《声律启蒙》《大学》《论语》《孟子》中的经典片段，亦可诵读优秀的古诗词、小古文、童谣、童诗、现代诗等，争取假期中每人新背10首左右，养成“晨起即诵”的好习惯。“幼学如漆”，少年时期所记忆的经典诗文，会为孩子们的一生打下厚重的人文底色。天天大声朗读，是培养孩子良好的语感和口头表达能力的“童子功”。
2、美美午读
养成每天读书的好习惯。要求学生读好书，读整本的书。可参考教育部基础教育课程教材发展中心发布的“中小学生阅读指导目录”，以及统编教材“快乐读书吧”推荐书目，结合孩子阅读兴趣选择整本书阅读。各年级班主任及语文老师亦可根据年级特点推荐阅读书目。
学生在假期开始即要制定详细的假期读书计划，制作读书记录单，每天午后坚持自主阅读1小时左右，同时提倡亲子共读、班级共读、师生共读，形成“好书共享，好文共赏”的良好氛围。寒假中每人至少阅读3本书，可以囫囵吞枣、不求甚解地粗读和略读多本；也要有计划、有目的地精读和细读至少一本。
3、默默暮省
“不动笔墨不读书”，三至六年级学生要做适量的读书笔记，或用思维导图、或写读书心得、或作读书记录卡。各年级争取开展一次“共读共写”活动。一二年级学生可随兴趣进行读写绘或诵写讲。寒假也是读自然、社会这本“无字大书”的最佳时期，“春节”是在“生活中学习”的最佳时节，我们要多观察、多请教，去了解探求书本之外的世界，培养自己的兴趣和特长，多参与社会实践活动，多与乡贤前辈交流，开阔眼界，增长自己的见识和智慧，并养成将自己的发现、体验写下来的好习惯。
“阅读是一个家庭成本最低的投资”。老师、家长（孩子的第一任老师）要身体力行，做孩子读书的表率。老师要自觉、主动地阅读，树立“阅读立身”的理念，在推进“书香校园”建设的同时，发挥师者的优势与作用，加强与家庭、社区的联系，以教师读书带动学生读书，以学生的读书促进家庭读书，以家庭的读书共同推动全民阅读的深入开展。
二、展示评价
（1）各班可通过“三小读书会”、学习通app等线上平台及时跟踪指导家庭亲子共读和学生自主阅读进度，了解掌握优秀阅读案例，对阅读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等进行宣传。
（2）下学期开学初，各班级采取举办展览、读书交流会等形式，开展班级阅读交流展示活动，以评价假期阅读过程，深化阅读体会，巩固阅读成果。
（3）开学后，学校将组织开展居家阅读成果展，对表现突出的“居家阅读小书星”、最美书香家庭等予以表彰奖励。
孩子们，心有多大，世界就有多大。在这个寒假，在你渐渐长大的每一寸光阴里，我们将一起翻阅，让日子变得有书香；一起跋涉，让生活变得有趣味；一起取暖，让新年也变得故事悠远。从今天开始，请你翻开书页，我们一起起航吧！
篇十一：小学寒假阅读活动实施方案
阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。根据镇教育管理中心《关于XXX镇“寒假读一本好书”活动通知》精神，激发我校教师的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，通过读书与名家对话，与经典同行，提高审美修养和人文底蕴，努力建造“书香校园”，特组织本学期寒假教师“美读荟”活动。
一、活动主题
悦读新时代奋进新征程
二、参加人员
全体教师
三、活动安排
第一阶段：阅读创作（1月初—2月初）
环节一：晒书目
可选择一本关于教育、政治、红色、文化、经济、名人、历史、艺术等方面的书籍，题材不限，在寒假期间自主落实阅读。
学校将于1月16日前统一组织“晒书目”活动，即组织全体教师将自选书目的封面照片，发到“XXX实验小学QQ群”中，请每位老师自行发布。
环节二：诵书文
寒假期间对于阅读书目做好阅读计划，合理安排时间，并认真阅读。
环节三：做批注
阅读时，建议老师们将感想、心得体会、见解等随手批写在书中空白的地方，领悟书中“灵魂”所在，养成读书留痕的好习惯。
环节四：写心得
请每位老师独立撰写一篇不低于1500字的读书心得。要求紧扣“尚美点亮智慧人生”的办学理念，结合自己的教学实际，融入个性化案例，标题醒目，立意新颖，结构完整，内容生动。
第二阶段：分享评选（2月6日—21日）
环节五：齐分享
教师美读荟。以科组为单位，利用科组业务学习时间组织读书心得分享，并拍好照片，短视频。
环节六：广宣传
教导处负责组织对老师阅读心得进行评选，特等奖5人，一等奖10人，二等奖15人，三等奖20人，其它为优胜奖，一二三等奖颁发证书和奖品，所有参与人员颁发纪念品。
学校通过微信公众号陆续发布优秀的获奖作品，优选一些作品到有关杂志上发表。
四、材料上交方式
材料包括：每个科组汇总本科组老师的心得文章；精选阅读及分享过程的照片不多于10张（全景照、特写照）；阅读分享短视频1个（3分钟内）。
文件命名：篇目命名（作者+标题，如***《我的美育观》）；科组文件命名（*科组教师读书心得）。
材料上交时间：2月23日前，由科组长将上述材料打包传文员黄敏华汇总，再交教导处组织评比。
篇十二：小学寒假阅读活动实施方案
疫情之下，我们提前迎来了寒假。
著名教育家苏霍姆林斯基谈到教育和阅读的关系时，曾说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育从读一本好书开始。”在这个特殊的寒假里，为贯彻“双减”政策，丰富学生的寒假文化生活，引导学生积极向上的人生态度，XXX市XXX小学决定开展2023年“寒假读一本好书”活动。
01
一、活动时间
2022年1月-2月
02
二、活动对象
全体学生
03
三、推荐书目
04
四、活动实施
倡导学生每天快乐阅读半小时，将培养学生阅读习惯和阅读兴趣作为一项重要任务、有规划、有系统地推进。开学后，学校将分年段开展读书成果评比活动。
一、二年级：书签制作赛。
要求书签精致、美观，书签上必须摘录一句书中最精彩的1、2句话，标注出处。书签可以不止于一张，成主题、成系列为最佳。
三、四年级：好书推荐卡。
选择一本书，制作一幅好书推荐手抄报。A4纸张，统一竖版，作品背面右下角写上姓名、班级。
五、六年级：人物故事汇。
围绕一本书中的一个人物，选取几个典型事例进行概括，突出人物的形象特征，制作一张人物小报。8K纸张，统一横版，作品背面右下角写上姓名、班级。
篇十三：小学寒假阅读活动实施方案
寒假即将来临，XX区将开展“博物阅知”寒假阅读活动。本次活动采用创新阅读方式，打通线上线下空间，让全区中小学生、教师、家长足不出户就能观文化遗产、游壮美山河、学传统文化；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷，为寒假生活打开一个别样的空间。
一、活动目的：
为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。
二、参加对象：
全校学生、家长均可参加
三、活动时间及具体安排
活动时间：2022年1月20日——2月17日
四、活动平台
活动内容
本次活动以“博物阅知”为主题，围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块开展，旨在引领学生了解文物背后深厚的文化底蕴，以及所隐藏的意志和精神，传承其文化精髓；正视一件件安静无声的藏品的态度，掌握透过文物追溯历史的思维方式；开阔视野延伸领域，走进源源不息的自然万物，找到探索这个世界的方式，体会到大自然的广阔与神奇；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷。记忆不灭，文明永续。
活动板块：
1、识“物”漂流：国宝拼图
2、星“阅”起航：学生阅读&家长阅读
3、学以致“知”：博物知识&作家面对面
4、“博”艺风采：主题创作分享&小组交流讨论
六、活动要求：
一内容要求
1、选择恰当的主题，并在题目设计上能体现智慧与匠心；
2、选材巧妙，结构紧凑，思路清晰，层次分明；
3、真诚写作，真挚感受生活，表现真情实感，表达真实自我；必须原创（否则视为无效）
4、语言流畅，修辞手法及语法使用恰当；
5、体现思维能力，包括抽象思维、辩证思维、创新思维等。
二发布要求
1、由家长、教师指导完成的作品，作品需标明指导教师或指导家长；
2、发布的作品应与活动主题相关，并严格遵守活动平台要求；（内容健康，积极向上）
3、严格遵守发帖规则，文明用语；
4、不得使用在往期活动中已发布或已评奖的作品。
篇十四：小学寒假阅读活动实施方案
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。为进一步推动学校读书活动的开展，丰富学生的寒假生活，促进书香校园、书香家庭氛围的形成，XXX县第二实验小学将在2023年寒假期间开展“纸墨书香阅享至味”主题读书活动。
一、指导思想
让学生以书为友，与书作伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活动主题
纸墨书香阅享至味
三、活动目的
通过开展读书活动，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使师生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
四、参加对象
全校师生。
五、活动时间
2023年1月1日至2月6日。
六、活动措施及要求
01
学生阅读活动
以书为友
学海无涯
01
沐浴书香，悦享成长
一年级：“书香寒假”好书推荐卡
孩子们发挥想象力和创造力，亲子共读一本书，共同设计制作造型精美的好书推荐卡，推荐卡内容必须围绕寒假期间阅读的好书，图文并茂。
二年级：“书香寒假”阅读记录卡
完成我的寒假阅读记录卡，纸张规格为A4，在A4纸上进行设计，每人完成一份（至少3张），要求图文并茂，写一写阅读感受，亲子阅读的快乐和发生的事情，还有爸爸妈妈的留言等。
三年级：“书香寒假”阅读小报
A4纸制作，围绕一本好书，将书中的主要内容、精彩语句，摘录编写，主题鲜明，图文并茂，设计新颖。
四年级：“书香寒假”推荐一本好书
A4纸制作，向大家推荐一本好书，在推荐好书时，不仅可以阐述这本书的故事梗概，还要有自己的体会，阐述推荐的理由等。
五年级：“书香寒假”阅读思维导图
A4纸制作，根据寒假期间阅读推荐的书目，选一本精读，绘制思维导图。
六年级：“书香寒假”读书主题研究
围绕寒假阅读的书目进行主题研究型阅读研究，主题可以是对书中的某个人物的分析，可以是对某个情节的探究，可以是对作者写作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈现的方式多样，要求完成一篇读后感（要打印出来，注意格式）。
寒假结束后，各班语文教师的“开学第一课”要求围绕推荐书目开展主题阅读交流活动，结合各年段的任务，检查孩子们完成情况，各班选出三幅优秀作品以组为单位交教导处王爱霞老师。
02
古诗古韵，经典诵读
诗的语言，典藏着悠久的历史文化；诗的音韵，演绎着华夏的风骨精神诵。寒假期间，我们通过“经典诵读”活动，感受千年文字的力量。
★活动形式
1、每天不少于10分钟时间进行经典诵读，拍照或视频留存。
2、诵读内容由语文老师依据本班学生情况制定。
★成果展示
录制经典诵读小视频，开学后各班推选1份优秀诵读视频交教导处进行评奖展示。
03
书艺文心，笔墨飘香
汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点，更是学生应该具备的基本素质。寒假期间请大家坚持书写练习，养成良好的写字习惯，提高书写水平、形成良好的习惯和品格。
★活动形式
1、每天抽出10分钟为学生练字时间，重点以硬笔书法为主，开学时，上交一张有你自己创意装饰的书法作品（规格A4纸大小，竖版）。
2、学生练字内容由语文老师依据本班学生情况制定。
★成果展示
开学后各班推选1-2份优秀书法作品交教导处进行评奖展示。
02
教师阅读活动
书香寒假
书香致远
每天保证1小时以上的阅读时间，读教育著作或专业书籍，写摘录感悟。开学后以教研组为单位上交读书成果（读书笔记、读后感等），并以教研组为单位开展读书交流活动。
墨韵飘香
坚持书法练习。开学后每位教师上交一份最满意的书法作品，以教研组为单位进行成果展示。
笔耕不辍
完成一篇教育叙事。教育教学工作中经历的人、事、课（自己的、学生的、同事的、学习培训的……），小切口，真叙事，真感悟，不少于1000字。开学后以教研组为单位上交作品。
一本书就像一艘船，把人带向远方。亲爱的老师、同学们，捧起书来，让我们在一本本书里寻找诗意的远方！以书为友，让读书成为一种习惯，一种追求，一种快乐！
篇十五：小学寒假阅读活动实施方案
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读书籍能够为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，能够让他们见识更加广博的世界，感受新奇的世间万物。XXX县实验小学为丰富学生的寒假生活，培养孩子们热爱读书的习惯，持续推进书香校园和书香家庭建设，特制定寒假读书活动暨“书香少年”评选活动实施方案。
一、指导思想
为落实“五项管理”规定，加强课外读物管理，提高学生的综合素质，让学生以书为友，与书作伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，特推出寒假主题读书活动。
二、活动主题
书香暖寒冬阅读迎新年
三、活动目的
1、形成好读书、读好书的良好风气。
2、使学生和家长之间亲子关系更融洽，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生全面素质。
3、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
四、活动对象
1——6年级学生
五、活动要求
1、学生根据学校推荐的书目自由选择阅读，也可选择阅读家长推荐的书目。
2、保证阅读时间。1-2年级学生每天不少于20分钟，3-6年级每天不少于40分钟。同学们合理安排课外阅读时间，制定读书计划。
六、活动具体安排
一年级：“书香寒假”好书推荐卡
孩子们发挥想象力和创造力，亲子共读一本书，共同设计制作造型精美的好书推荐卡，推荐卡内容必须围绕寒假期间阅读的好书，图文并茂。
二年级：“书香寒假”阅读记录卡
完成我的寒假阅读记录卡，纸张规格为A4，在A4纸上进行设计，每人完成一份（至少3张）要求图文并茂，写一写阅读感受，亲子阅读的快乐和发生的事情，还有爸爸妈妈的留言等。
三年级：“书香寒假”阅读小报
A4纸制作，围绕一本好书，将书中的主要内容、精彩语句，摘录编写，主题鲜明，图文并茂，设计新颖。
四年级：“书香寒假”推荐一本好书
A4纸制作，向大家推荐一本好书，在推荐好书时，不仅可以阐述这本书的故事梗概，还要有自己的体会，阐述推荐的理由等。
五年级：“书香寒假”阅读思维导图
A4纸制作，根据寒假期间阅读推荐的书目，选一本精读，绘制思维导图。
六年级：“书香寒假”读书主题研讨
围绕寒假阅读的书目进行主题研究型阅读研究，主题可以是对书中的某个人物的分析，可以是对某个情节的探究，可以是对作者写作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈现的方式多样，要求完成一篇读后感（要打印出来，注意格式）。
七、活动表彰
1、寒假结束后，各班围绕推荐书目开展主题阅读交流活动并选出优秀作品上交到学校教务处。
2、根据学生阅读情况，每班评选5名班级“书香少年”，推选出1名校级“书香少年”开展表彰活动。
愿我们用阅读开启新的一年，在好书的陪伴下，有全新“兔”破，前“兔”无量！